【實用】優秀寫人作文集合五篇

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的優秀寫人作文5篇，希望對大家有所幫助。

優秀寫人作文 篇1

　　李宏，鐘管鎮三墩村人，自幼身體殘疾，但是身殘志不殘，刻苦學習醫學，終畢業。畢業后回家鄉衛生社區工作，首創性的為村上每個老人建立健康檔案，內詳細記錄每位老人的血壓，基礎疾病等。并隔三差五上門為老人量血壓，測心率，隨時更新健康檔案，時刻掌握老人身體動向。

　　由于身體殘疾，脫衣不便，無論三九酷暑還是三九嚴寒，他都和衣而睡，不到夜里12點鐘不脫衣。

　　由于其事跡突出，很多被作為典型推出。經過層層過關宰將，被評為“全國優秀鄉村醫生”，受到衛生部副部長，浙江省衛生廳廳長，湖州市市長等各大人物的接見，合影。狂歡之后，回到家鄉，仍舊在社區工作。一段時間后，被調往衛生院。

　　由于其名氣越來越大，加上國人的從眾心態，每天的病人人滿為患，大有趕超杭州大醫院醫生的門診量。一段時間夠，我去醫院配藥，卻發現他的診室已經人去樓空，關門大吉。

　　經過打聽，才知道他已經在新農村租了店面，和老婆開起了中西醫結合診所，真正的夫妻店。據說因見效快，療效好，收費便宜，深受當地百姓和外地人的喜愛。

　　但是中國的醫藥費最便宜也是最貴的，我看到他一天下來，拿著黑色塑料袋去銀行存錢，那錢估計怎么也得一兩萬吧但是我奇怪的是，這么一個診所，始終沒有辦下醫保，難道里面又有什么故事嗎？

　　做個總結吧，人生無為名利，有了名，就要追逐利，最后因為利而身敗名裂的也不鮮見，而像他這樣名利雙收，我只希望他能真正造福于百姓！

優秀寫人作文 篇2

　　我，有一雙大而圓的眼睛，高高的鼻梁，櫻桃似的小嘴，還有一雙靈巧的小手。

　　告訴你，我還有一金子般的心，不要說我自吹自擂，你接著往下看吧！有一次，班上的一位同學不知為何，嘔吐了，嘔吐物熏的同學們直捂住鼻，還不停的抱怨著：“真臭，是在太惡心了！”我二話不說，走到那位同學身旁，扶著她走到了醫務室。隨后，我拿著清潔工具，清除嘔吐物，其他同學則離我遠遠的，還嘲笑我說：“你太傻了，這么臭，還去掃！”我聽了，暗暗地想：這是傻嗎？”

　　我還是大馬哈呢！記得有一次進行數學測驗，我很早就答完了題，就檢查。雖說是檢查，可我根本檢查不出什么問題，滿以為這次測驗可以考得很好，可當老師批改后發卷，我只得了八十多分，十題有九題是出心大意，例：320+586+15，我寫成了320+586+75，你說，我粗不粗心？象這樣的例子還多著呢！我暗暗下定決心：我一定會把粗心大意這個壞毛病改掉，堅決不做大馬哈！

　　我最喜歡看書，所以我有一個綽號“書繭子”，有時為了看書，還鬧出了不少笑話：我向同學借來了一本日本作家——黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》那可是我夢寐以求的書呀！我為了不浪費上廁所的時間，搬來一張小凳子，把書放在上面，邊上廁所邊津津有味地看著，在里面蹲了半天，直到奶奶問：“卉，你咋那么久呢？”我才出來，這時，我的腳都蹲麻了。你說，我是不是名副其實的“書繭子”？

　　那就是善良、粗心、愛看書的我，你愿意和我交朋友嗎？

優秀寫人作文 篇3

　　我們班的班長劉思桐是一個瘦瘦的，高高的，文文靜靜的小女孩，她長著一雙大大的黑眼睛，上課的時候眼睛總是睜得圓圓的，一副特別專注的樣子，但是一笑就變成兩條縫了。 【外貌描寫很成功。】她曾經是我的同桌，她認真學習的態度給我留下了深刻的印象。

　　有一次英語考試，卷子一發下來，她就迅速的拿出自動鉛筆，寫完聽力部分，并迅速的檢查一遍，筆試部分，我們幾乎寫的同樣快，像兩條齊頭并進的龍舟，幾乎同時到達終點，然后我拿出了一支自動鉛筆，在手上轉了起來，在向四周張望一下，許多同學都跟我一樣在玩轉筆，還有的同學屁股底下像做了個葫蘆，在那里扭來扭去，【比喻很形象，好！】我再歪頭看了一下劉思桐，他的筆尖依舊指著一道填空題。她的臉上依舊顯出莊重的樣子，眼睛緊緊的.盯著卷子，還自言自語：“這題到底對不對呀。”他一會皺起了眉頭，拿起橡皮在半空中遲疑了一會，又輕輕地把橡皮放在桌子上，緊鎖的眉頭也松開了，然后右手的筆尖又移向了下一題。【動作、神態和語言描寫很豐富，劉思桐和其他同學的對比處理很好，繼續保持。】老師終于說：“做完的可以交卷子了。”大家都拎起了卷子，一窩蜂的跑到講臺旁。把卷子交了，可我的同桌還是冷靜的坐在哪里，檢查完余下的幾道題。還看了一下寫沒寫名字。才不慌不忙的站起來，排在了隊伍的后面。這時她依然用她的那雙大眼睛看著試卷。

　　終于功夫不負有心人，劉思桐得了100分，這也告訴我們，認真和用心是得好成績的重要條件。 【結尾容易思考很好，但和豐富的開圖片比起來太倉促了，可以運用聯想排比使結尾升華起來。】

　　教師點評：

　　文章緊扣主題，自然引入一件答題的小事，以小見大重點突出這點很好。里面的語言描寫動作描寫很成功，還加入了比喻的修辭方法和對比的表現手法。

　　若是以自己的視角寫人要寫出看到這個人的行為和聽到這人的語言，自己的心理狀態，如果是以旁觀者的角度寫這個人，要換位去思考，寫出這個人的心理變化。穿插心理描寫在神態、動作、語言描寫中會顯得人物有豐滿有生命力。

　　結尾可以利用排比等修辭手法增加結尾的厚重感，引起別人的共鳴，可以利用反問、感嘆的方式

　　強調她是一個很認真的人。

　　總體來說很不錯，需要提高多方面描寫和結尾加工，繼續努力！

優秀寫人作文 篇4

　　我的妹妹叫梁凱利，今年四歲了，利利是個調皮又可愛的孩子。

　　有一次，我正在做作業，她過來亂畫我的作業，我說：“你不要那么調皮好不好？”妹妹只是點點頭，就跑出去客廳玩了。過了一段時間，我做完了作業出去客廳，“哇，不得了了！”妹妹把客廳弄得一團糟蹋，還給我帶來了不少麻煩呢！我讓她自己學一學收拾玩具，不要次次都依LAI別人收拾玩具。妹妹說：“好吧，讓我來收拾玩具。”不一會兒，她把客廳收拾得整整齊齊、干干凈凈。我伸出大母指表揚她，妹妹又笑哈哈，臉又紅了，看，她真是可愛極了。我說：“去幫媽媽爸爸疊被子吧！”妹妹說：“沒問題，你教教我吧。”于是，莉莉就歡蹦亂跳跑去了房間了……

　　看來，我真的要向她學習了。

優秀寫人作文 篇5

　　就在那一次，我看清了他臉上鐫刻著的那道道皺紋；就在那一次，我看見了他頭上瘋長著的那根根的白發。可要知道，他——只是位剛過四旬的中年父親，卻已被皺紋白發遮蓋了他原本應有的俊朗！

　　他是家中唯一的男人，所以，責無旁貸擔起了家中所有的責任。

　　小時侯的印象中，他總是早出晚歸的。偶爾也有幾天在家休息的日子，那幾天，對我而言，就是最開心的。

　　每逢這樣的日子，我總是起得特別早。一起床，我就嚷嚷著要爸爸陪我玩。那時，幼小的我，又怎知他的辛苦他的勞累，又怎知他多么需要休息需要安靜。或許，別的父母看見孩子這么嚷嚷，會斥責，會打罵。但是，他不會。被我吵醒后，他揉揉雙眼，然后慈愛地看看我，伸出粗糙的手輕輕地拍拍我的頭，嘴角微微向上揚起，說：“乖，爸爸這就起來。”就這樣，他包容著我的每一次任性。

　　等我上學后，他的責任更重了，每次下班回來，他都不忘詢問我的學習，檢查我的作業。記得有一次，我考試不及格，老師要我回家給父母簽字。這可是我第一次考試不及格。我心想：這次死定了。回到家，我低著頭，戰戰兢兢地把試卷遞到他面前，等待著暴風雨的來臨。可誰知，沒有想象中的暴風陬雨，沒有想象中的怒發沖冠。笑瞇瞇地，他拍著我的頭，說：“不錯嘛，知道給自己留更大的進步空間啊，是不是想讓我看見你下次巨大的進步呀！哈哈……我的女兒，我的寶貝，給老爸出怪招啊！”聽著他的笑聲，聽著他的話語，我有些不可思議，有些愧疚不安，有些不知所措。但很快，我在心底暗暗發誓：不出怪招，不辜父望，不留愧疚！

　　最近，我又發現他臉上更多了幾道皺紋，頭上多了幾縷白發。為了這個家，為了他的寶貝女兒，他在努力。放心吧，爸爸，我也會繼續努力的！

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