【必備】寫人優秀作文合集十篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的寫人優秀作文10篇，歡迎大家分享。
寫人優秀作文 篇1
我們班的班長劉思桐是一個瘦瘦的，高高的，文文靜靜的小女孩，她長著一雙大大的黑眼睛，上課的時候眼睛總是睜得圓圓的，一副特別專注的樣子，但是一笑就變成兩條縫了。 【外貌描寫很成功。】她曾經是我的同桌，她認真學習的態度給我留下了深刻的印象。
有一次英語考試，卷子一發下來，她就迅速的拿出自動鉛筆，寫完聽力部分，并迅速的檢查一遍，筆試部分，我們幾乎寫的同樣快，像兩條齊頭并進的龍舟，幾乎同時到達終點，然后我拿出了一支自動鉛筆，在手上轉了起來，在向四周張望一下，許多同學都跟我一樣在玩轉筆，還有的同學屁股底下像做了個葫蘆，在那里扭來扭去，【比喻很形象，好！】我再歪頭看了一下劉思桐，他的筆尖依舊指著一道填空題。她的臉上依舊顯出莊重的樣子，眼睛緊緊的盯著卷子，還自言自語：“這題到底對不對呀。”他一會皺起了眉頭，拿起橡皮在半空中遲疑了一會，又輕輕地把橡皮放在桌子上，緊鎖的眉頭也松開了，然后右手的筆尖又移向了下一題。【動作、神態和語言描寫很豐富，劉思桐和其他同學的對比處理很好，繼續保持。】老師終于說：“做完的可以交卷子了。”大家都拎起了卷子，一窩蜂的跑到講臺旁。把卷子交了，可我的同桌還是冷靜的坐在哪里，檢查完余下的幾道題。還看了一下寫沒寫名字。才不慌不忙的站起來，排在了隊伍的后面。這時她依然用她的那雙大眼睛看著試卷。
終于功夫不負有心人，劉思桐得了100分，這也告訴我們，認真和用心是得好成績的重要條件。 【結尾容易思考很好，但和豐富的開圖片比起來太倉促了，可以運用聯想排比使結尾升華起來。】
教師點評：
文章緊扣主題，自然引入一件答題的小事，以小見大重點突出這點很好。里面的語言描寫動作描寫很成功，還加入了比喻的修辭方法和對比的表現手法。
若是以自己的視角寫人要寫出看到這個人的行為和聽到這人的語言，自己的心理狀態，如果是以旁觀者的角度寫這個人，要換位去思考，寫出這個人的心理變化。穿插心理描寫在神態、動作、語言描寫中會顯得人物有豐滿有生命力。
結尾可以利用排比等修辭手法增加結尾的厚重感，引起別人的共鳴，可以利用反問、感嘆的方式
強調她是一個很認真的人。
總體來說很不錯，需要提高多方面描寫和結尾加工，繼續努力！
寫人優秀作文 篇2
我，有一雙大而圓的眼睛，高高的鼻梁，櫻桃似的小嘴，還有一雙靈巧的小手。
告訴你，我還有一金子般的心，不要說我自吹自擂，你接著往下看吧！有一次，班上的一位同學不知為何，嘔吐了，嘔吐物熏的同學們直捂住鼻，還不停的抱怨著：“真臭，是在太惡心了！”我二話不說，走到那位同學身旁，扶著她走到了醫務室。隨后，我拿著清潔工具，清除嘔吐物，其他同學則離我遠遠的，還嘲笑我說：“你太傻了，這么臭，還去掃！”我聽了，暗暗地想：這是傻嗎？”
我還是大馬哈呢！記得有一次進行數學測驗，我很早就答完了題，就檢查。雖說是檢查，可我根本檢查不出什么問題，滿以為這次測驗可以考得很好，可當老師批改后發卷，我只得了八十多分，十題有九題是出心大意，例：320+586+15，我寫成了320+586+75，你說，我粗不粗心？象這樣的例子還多著呢！我暗暗下定決心：我一定會把粗心大意這個壞毛病改掉，堅決不做大馬哈！
我最喜歡看書，所以我有一個綽號“書繭子”，有時為了看書，還鬧出了不少笑話：我向同學借來了一本日本作家——黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》那可是我夢寐以求的書呀！我為了不浪費上廁所的時間，搬來一張小凳子，把書放在上面，邊上廁所邊津津有味地看著，在里面蹲了半天，直到奶奶問：“卉，你咋那么久呢？”我才出來，這時，我的腳都蹲麻了。你說，我是不是名副其實的“書繭子”？
那就是善良、粗心、愛看書的我，你愿意和我交朋友嗎？
寫人優秀作文 篇3
那一年，他十七歲。本應該坐在教室的他卻輟學了。盡管老師極力勸說，家長極力反對，但是并沒有動搖他的想法。于是，他成了一個打石匠。
他在家排行老二，有一個比他大兩歲的弟弟，父母都是平凡的農民。一家人簡單的維持著生計，生活雖然說不上幸福，但也溫暖。可不幸驟然降臨，他父親由于過度勞累終于倒下了。
父親的離去，使原本就不算富裕的家庭徹底變得一貧如洗。整個家庭全靠親人的幫助和母親的毅力才得以維持。可兄弟三人的學費母親卻再也沒有能力支付，于是，老大下學了。
他每日看著母親忙進忙出日益蒼老的身影，終于下定決心向母親提出了輟學。可母親怎么也不同意。他學習成績不錯，母親希望它能改變命運。可他就是倔，他認定的事沒人能改變。于是他每天以上學為借口，到采石場去做苦工。紙包不住火，一段時間后家里發現了真相，讓他去上學，可功課已經落下了那么多，只好讓他輟學了。
輟學后，他更加努力的工作。他開始住在采石場，每月只回家一兩次帶一些咸菜和煎餅。可他太小了，采石場很多工作他都做不了，工廠只給他一半工錢。他沒有怨言，只是更加努力的工作。工友們都勸他說這樣會留下病根，可他總是一笑了之。
后來，他成家了，有了孩子，可家庭的重擔卻使他唯有更努力的'工作。
他一直在外為家打拼，卻沒有發覺他與孩子的距離越來越遠。孩子不會理解他的苦心，孩子缺少的是愛。
終于，他換了工作，日子也慢慢變好。可他想放松一下時，才意識到孩子與自己之間已斬下一道不可逾越的鴻溝。他先是手足無措，然后開始加倍疼愛孩子，甚至討好溺愛孩子。他想用這遲來的愛撫平孩子心靈的創傷。可換來的是一個個陌生淡漠的眼神，他感覺心在流血，但他知道就算用血也要將它填滿。
黃天不負苦心人，他終于換回了孩子的心。當孩子喊出“爸爸”那一刻，他流淚了，他笑了，像孩子一樣~
他，就是我的父親。
寫人優秀作文 篇4
偉大的詩人但丁說：“世界上一種有最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。”是啊，自從我們孤零零的來到這個世界上，每一個腳印都有母親的陪伴。母親是最偉大的，母愛無價。
早晨，朦朦朧朧的醒來。發現桌子上熱氣騰騰的早餐，走到外面一看，不見媽媽的身影。準時給你割草去了，我心里想。我吃過早飯就去上學了，媽媽起的比我還早。在別人家的人起床之前，媽媽已經做了很多事。
當然，在學習上媽媽對我是非常嚴厲。每天放學回家，她總會坐在我跟前陪著我學習，直到我寫完作業她才肯休息。每次當我考試考不好的時候，她總會鼓勵我：“加油兒子，媽媽相信你。”感謝媽媽對我的嚴厲。
記得每年夏天，小麥豐收的時候，家里干活的只有我和媽媽。每天我都會跟著媽媽一起去割小麥。金黃色的麥田里，許許多多的人在辛勤勞作。我的媽媽也一樣，一個人在地里割小麥，她總是不讓我幫她，讓我坐在樹蔭下乘涼，而她自己卻在炎炎烈日下拼命的割麥子。我很想幫媽媽，她太辛苦了，可是她就是不肯讓我幫。
我坐在一旁默默的看著她，看她的手臂有規律的來回，汗水浸濕了她的后背，我一陣心酸。我走過去，端起一碗水說：“媽媽，休息一下吧。”她說：“我不累。”媽媽的臉被太陽曬黑了，汗珠肆意的劃過她的臉，一滴一滴的落在地上。我突然發現，媽媽老了，臉上又添加了幾道皺紋，比以前憔悴了好多，也瘦了好多……這些年媽媽太苦了，可她的嘴角總是掛著笑容。媽媽笑起來是那么美。想到這些，我的淚水差點流了下來。
母親是那么的偉大，那么的辛苦，那么勤勞，那么的無私、善良。母愛是無價的，我們都應該珍惜這份無價的愛。
寫人優秀作文 篇5
我相信大家身邊都有一個開心果吧！現在我向大家介紹我的開心果。他的嘴巴不大不小，一雙水靈靈的眼睛，眼皮上方上長著一顆“美人痣”。頭發黑黑短短的一根根豎起，看著很精神，他就是我班的開心果—劉興。他給了我們很多的的笑聲。就從里面選三件事情來說吧。
做操。
我校的大課間活動很熱鬧。我們每天上午第二節下課都會下樓去做操。我校的課間操內容可豐富了：《兔子舞》，《小蘋果舞》，廣播體操……。兔子舞開始了，剛開始跳第二節，你看他：兩只胳膊一伸一合，一只腳站地不動，另一只腳直愣愣的踢了出去。真像一個機器人!看著看著，旁邊的同學都哈哈大笑起來，我也忍不住笑彎了腰，再回頭看看，他似乎一點也沒有察覺到，還是依然做著自己呆板僵硬的兔子
玩古詩
下午第一節下課，老師剛走，他便看看前，看看后，也許是覺得沒什么好玩的，無聊吧，就搖頭晃腦的背起了古詩：朝辭白帝彩云間，千里劃船手太懶......他那一本正經的樣子，荒唐可笑的詩句，逗得周圍的同學捧腹大笑，一個個都笑得前俯后仰，東倒西歪，頓時教室里一片笑聲的‘海洋’。
滑“旱冰”
我們學校的教學樓是新建的，走廊鋪著水磨石，光滑極了，就像滑旱冰的溜冰場。同學們常常在走廊中滑著玩，稱之謂滑“旱冰”。有一節下課，他看見有幾個同學在走廊中快跑，然后突然停住，雙臂伸展，身體的慣性使雙腳向前滑行，像一只天鵝在湖面上滑翔，好快樂！也許是他覺得稀奇吧，也去玩了。你看，他在走廊上快跑幾步，學著人家的樣子，突然停住，猛的一滑，誰知身體沒有滑出，雙腳卻絞在一起，一下子摔在了地上，來了個“大馬爬”，狼狽極了！這下可把旁邊的男女生樂壞了，他們一個個笑得合不住口，我一邊過去扶起他，一邊問他:“天鵝不好學吧？”他拍拍身上的灰塵，傻呵呵的笑了。
這就是我班的開心果， 一個好動幽默的男生。
寫人優秀作文 篇6
她，付出的太多，讓的我都快承受不了，讓的我都還不了！或許，這個世界上就注定兒女永遠欠著母親的人情吧！我在她身體里騷擾了她7個月，早產的我，讓她留了三個月的淚，害怕了三個月！她說，那個時候，她害怕失去我，那個時候，自己只是一小不點，她抱著都恐怖，害怕一不小心她一個較用力的動作就失去了自己。
就這樣，我讓她擔心受怕了三個月！有潔癖的她，而且非常嚴重，但是，那個時候，她也還是為我收拾了那么多不干凈的東西！那個時候，她不曾怕惡心而丟下自己過！她有著自己的夢，但是，她卻陪著我，從我蹣跚學步到牙牙學語，每一個微小的進步，她卻像是站在了世界的頂峰一樣！我也會耍脾氣，為我不吃飯丟飯碗摔筷子的時候，她不曾掉過眼淚，她仍是堅強的，堅持手把手教會我這些繁瑣的動作，當我煩了的時候，她卻仍不厭其煩地教著自己！我，欠她的太多了！她忍著痛把我送進幼稚園，大班的時候，自己卻突然不想讀了，那個時候，萬般無奈的她，連哄帶騙，把自己送進去。每天，她擔心自己是否在校被欺負，是否會跟不上腳步，是否會突然告訴她，不喜歡讀書！我剛上學的日子，是她在我學習路上最忐忑不安的日子。
其實，她，過得比我還要艱難。或許我告訴她，自己在學校發生的一件小小的事情，她便會心酸地咽了咽口水，忍住眼圈里的淚，盡量讓其蒸發。我欠她的太多了！母女連心，我所受的苦，她卻要承擔多百倍，她所受的苦，我卻全然不知！我欠她的太多了！
愿今生的我欠下的，來世可以好好地還！讓我們的親永遠不斷！
寫人優秀作文 篇7
如果把人生比作為一首優美的樂曲，那么青春就是一張樂譜，譜寫著人生。如果把人生比作為一朵鮮艷的花兒，那么青春就是一片綠草，襯托著人生。如果把人生比作為一杯苦澀的咖啡，那么青春就是一顆糖，增甜著人生。
進入青春的我們，苦惱著，快樂著。步入初中的我，我覺得我更叛逆了，更不乖了。也許是初中的科目增加了吧，也許是初中的知識的難度增加了吧。學習生活使我顧此彼失，讓我不知所措。老師講的太快了，不能與其他同學共同前進，導致我下課不得不找其他好學生的筆記來抄一抄，可能也是因為我的理解能力差，不能理解老師講的知識。這些都令我很苦惱。
青春帶來的不僅僅是煩惱與壓力，還有更多的動力。人們常說有了壓力就有了動力。因為我的成績正在慢慢的退縮，我想都已經初二了，再不努力將來就。于是我每天回家就把當天的作業做完，并且復習著，預習著。只要我累了就想起：我的父母正在為我打拼，不再不努力什么都不是…
人生青春帶給我們的很多，可能是許多美好的事物，也許是很多殘酷的現實，所以我們要正式青春!，要將壓力改為動力，要知道門前流水尚能西!
人生因青春而精彩!
人生因青春而豐富!
人生因青春而炫麗!
我要在我的生命里奏一曲青春的圓舞曲!
寫人優秀作文 篇8
我的外公今年70歲了，他中等身材，總是戴著一副老花鏡。你們知道他為什么總戴著老花鏡嗎？因為他太愛看書了。每次吃飯，我們叫他，他總是聽不見，“廢寢忘食”這個成語用在外公身上不為過吧？難怪外婆總是管他叫“老書迷”呢！
聽外公說，他小的時候非常喜歡讀書，但是家庭條件很差，平時總也買不起一本書，只有到了“六一”兒童節時才能得到作為禮物的一本書，所以外公總是翻來復去的讀，直到背過為止。
外公不僅愛讀書，還特別愛惜書，他從小到老讀過的書都完好無損的保存著，哪一本書上都找不到一個皺褶。外公買書時特別注意書的內容，他總是說要買積極向上的書，對人才有鼓舞。
外公讀書還有一大特點，非常喜歡積累。當我翻開外公讀過的書時，發現書頁的空白處都變成了黑黑的小字。我就問外公：“您不是總教育我們愛護書嗎？您怎么在書上亂寫呢？”外公笑瞇瞇的說：“這你就不懂了吧？不動筆墨不讀書，知識生命在于積累啊！”我恍然大悟。
我已經拜我的外公為師了，也要做一個“小書迷。”
寫人優秀作文 篇9
四毛是一個馬虎的孩子，他長著圓圓的臉蛋，大大的眼睛，還有一張愛說愛笑的小嘴。每天胸前都戴著一條漂亮的紅領巾。他最具特色的就是他的頭發，也是他名字的由來。他那四根直挺挺的頭發陪著他成長，因為他的馬虎，班里的同學給他取了個小外號叫“小馬虎”。
上課鈴響了，丁老師極其氣氛的走進教室。對著同學們大吼：“這次考試考的真糟糕，考100的只有兩個同學，不及格的就有五六個，尤其是平時成績還可以的四毛，這次竟然只考了66分。”丁老師板著臉，啪的一聲將課本摔在講桌上，他把四毛加上了講臺，把他的試卷交給他，四毛撇著嘴，低著頭。丁老師生氣的質問他：“四毛你自己看著試卷，二八等于多少?”“16”“那你寫的多少?”“18”四毛答道。丁老師又問：“你看看你三七還等于20?你可真行!”“我當時沒管三七二十一就胡亂寫了一個20。”四毛說，丁老師聽完這話，氣的在教室里走來走去的。“帶回去給家長簽字。”“丁老師我知道錯了。”四毛央求道。見丁老師一臉嚴肅也只好垂頭喪氣的回到座位上。
放學了，四毛在路邊摔了一跤，拾起試卷，發現試卷倒了。他狡黠的笑了笑，“媽媽簽個字吧”“又是99真不錯，你看媽媽這么忙，一會兒再簽吧”“不”媽媽無奈地拿起試卷，發現倒了，又將它倒回來。看到六十六，媽媽心頭一凝：“四毛，你……”
四毛只得講出了實情，最后向媽媽保證不再犯。媽媽看他態度誠懇便簽了字，知錯能改善莫大焉。
寫人優秀作文 篇10
我家處落在一個山村里，家在山腳下，不怎么偏遠。已是暖春，老人依舊和冬天時一樣，坐在門前的椅子上，曬著暖暖的太陽。年青人大多出外打工去了，村子顯得空蕩蕩的，房子一間緊挨著一間。
他個子矮小，白發，微微曲著背，雙手后叉，走路特慢。老爺子有個老伴，早已都過花甲，本應該安樂的過剩下的日子，可誰知，兩個老人幾年前養了一個不知道哪兒來的男孩。
本就已經行走困難，兒女不濟，且生活窘迫。平常，只穿藍色線扣字上衣，寬松黑布褲。小孩子的衣褲，大底也是同村年長人穿不住了送他的。用一把屎一把尿的養孩子來形容，一點也不為過。本來身子就差，老人家靠自己種著幾分田的玉米豆子能養出一個孩子也算不錯的。我和那個孩子年齡相仿，在同一所學校里讀書。周五父親接我放學，自然替腿腳不好的老人順帶著一同接回家。一段時間，母親專門整理出的衣服褲子，和我一同抱著這些衣服，送到他家。這時，老人們便會在門前用自己沙啞略帶點抽搐聲音，連聲道謝。
他總不愿忘了別人的好。那年他家養的唯一一頭豬殺了，殺豬人家當晚都會請客幫忙的人或好人家吃一頓。父親并沒有幫過什么大忙，晚飯之際，卻見他顫微微的走來，讓父親上他家去吃“豬福”。本想著生了火的灶臺并在家吃，隨口一提便敷衍過去。沒曾想，他為此又匆匆趕來。特意再叫了一遍。事后，我們才知道，那天他走遍了全村每一戶人家。
耀眼的日光灑在老人的身上，皺眉連帶的皺紋把瞇著的眼遮住了，一整天坐在那里，心里想著的不是如何過完剩下的日子，似乎在想著如何和善下去吧。
黑青色的瓦片蓋在沒有任何裝飾的平房邊，不起眼的垃圾堆就在邊上。村里人為了圖方便，常是往垃圾桶邊一丟就算。每當此時，總能看到老人拿著種地的鋤頭，整理垃圾。老人常說，也許這是他能為村里做的唯一的一件事。
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