【精華】同桌的作文合集10篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼耐赖淖魑�10篇，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
她有一雙炯炯有神的眼睛，不太高挺的鼻子下有一個小小的嘴巴。將整張娃娃臉修飾的溫婉可人。她很樂于助人，安安靜靜成績也很好，是大家眼中的“寶”。你們猜猜她是誰？她就是我的同桌——小梅！
小梅心靈手巧。記得那次教師節(jié)，全班同學的禮物基本上都是一樣的，然而小梅的禮物就比較別出心裁，她親手做了一束花和一個漂亮的祝賀卡。老師收到后開心的不得了。就這樣，有不少同學請教小梅是怎么做的，小梅都耐心教他們怎么做。小梅可真心靈手巧。
小梅很有耐心。放假的時候，我去找小梅玩，小梅的媽媽沒在家，小梅獨自照顧她的妹妹。她的妹妹總是不停的嗷嗷大哭，我都快要受不了了，小梅卻耐心的給妹妹喂奶粉。小梅是一個好姐姐，你們說呢？
小梅樂于助人。我們一起放學回家，在路邊看到了一個衣衫襤褸的老人，前面放著個碗，小梅二話不說，就過去了。還給了老人二十塊錢。要知道，這可是小梅外婆給小梅的壓歲錢。小梅真是樂于助人。
這就是我的同桌，我心靈手巧，有耐心，樂于助人的同桌！
同桌的作文 篇2
我的同桌，他人見人愛！
先說說他的風趣幽默吧，記得在那一節(jié)數學課里，當我在專心致志地聽課時，他就當了一回“小偷”，鬼鬼祟祟地把我的尺子藏起來。等到要畫圖時，我找遍了書包都翻不出尺子，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。而同桌他卻一聲不吭，若無其事。我有點生氣，故意用力地推了一下他的凳子，可他卻毫無反應。我忍無可忍了，就直接說：“喂，你真是我的豬朋狗友啊，朋友遇難了，還裝著沒事�！闭f罷，我故意給了他個眼色。誰知，他神秘地對我說：“我是魔術師，你相信嗎？”“少來廢話！”我冷淡地回答。他得意揚揚地說：“哼，那你就看著瞧吧。”我心想：“這家伙還想使什么詭計呢？”突然，他高高舉起了我那把尺子，哈哈大笑！我大吃一驚，傻傻地望著他。他指著我，幽默地說：“小妹妹，來學學本領吧！”我又是氣又是樂，苦笑著說：“你快把尺子還我，快！”“哈，那很簡單，只要你唱首歌兒來聽下，尺子保到你手�！薄澳愕牧夹谋还房辛税�？”我學著他那套，風趣地問。他卻沒有介意我說的話，繼續(xù)駁回我：“這是理所當然的，不過現在我的良心還在生長中，但我會很有耐心地等待�！鳖D時，我笑得合不攏嘴，肚子都快要笑破了......
他在我眼里，其實也很樂于助人。比如有地區(qū)受災了，他會毫不猶豫地捐出自己的零用錢；有同學吵架了，他會想些計謀，使他們和好如出；有同學心情不好，他總會走前去把同學逗樂；同學生病了，他總會及時地幫助他們補上拉下的功課，輔導好作業(yè)；公共汽車上，主動為老人、孕婦、殘疾人讓座......俗話說得好，“鳥美在羽毛，人美在心靈”，他那顆金子般的心靈，永遠閃閃發(fā)亮！
我的同桌，他就是這么一個人。你想認識他嗎？告訴你吧，他的名字叫陳威。說起來也可笑，他總是覺得自己威威風風的。這個家伙，真叫人喜歡！
同桌的作文 篇3
步入美麗的校園，第一眼就看見了旗桿上高高飄楊的鮮艷的五星紅旗，國旗臺的兩旁有著許許多多的桂花樹，這八月的桂花樹比金子黃，比香水香。
“叮鈴鈴”下課鈴像歡快的交響曲般響了起來，同學們一個個歡快地跳了起來，教室里不知誰扔了一張廢紙，落在老師的講臺下。
同學們見到后都在議論紛紛。
麥豆走過來看到紙團，他皺著眉頭又搖了搖頭，這是誰扔的，還不如給我當球踢呢，說完他就穿著他那鮮艷的足球服，背上還有一個大大的“1”號，于是，他就做起一個踢球的動作，接著雙腳一踢，“！進球了！“紙團就被麥豆給踢進了角落。
麥芽走過來看到紙團，眼睛一亮，飛快地跑過去，拿起來看了看，嘆了口氣：“我還以是面包呢！真沒意思。”說完，他扔下了紙團，舔了舔嘴上的油漬，又飛快地跑了回去。
麥穗看到了紙團，非常疑惑這到底是誰扔的，她掃視到愛撕紙的田大壯，可發(fā)現他沒有帶書，于是，她開始全力以赴地觀察，嘴里還不停地念：“真相只有一個，真相……”
我的同桌田甜看到紙團，撿起扔到垃圾桶，臉上還表現出了若無其事的樣子。
大家誤會是她扔的，都對她指指點點，表示憤怒。可她不以為然，繼續(xù)回到自己的位置上寫作業(yè)。
上課了，老師來到了教室，揭曉真相，原來這是老師扔的，只是為了考驗大家。
現在，同學們大群大群地圍了過來，圍著田甜真誠而又友好地說，田甜笑著回道：“沒事了！只要大家以后要愛護環(huán)境，注意環(huán)保�！�
同桌的作文 篇4
我告訴你，我的同桌天生就愛臉紅，小心這作文千萬別讓她瞧見要是她知道了呀，那臉又不知道要沸騰多大一陣呢！你們要是想知道她的名字，我還是不告訴你，因為我怕她臉紅。
今天，老師在慷慨陳詞給我們講課，同學們聽得津津有味。突然“砰”地一下，她的文具盒摔在地上。你瞧這一剎那的臉紅得像熟透了的番茄一樣，趕緊撿起文具，頭低得矮矮的，臉紅得像火燒云似的。下課了，同學們紛紛指著她高談闊論，特別是班上的女同學說：“你一點也不像男子漢，摔個文具盒就成這樣，真是丟了我們的臉�！蓖郏∷哪樇t得像一個熟透的大石榴。這時有一位同學說：“你們別指責她了，這只是個意外罷了，也沒影響我們的學習，”接著又說：“如果你們聽得入神的話，這一丁點的響聲就發(fā)覺不到。不要胡鬧了，散會散會！”她的話語重心長，顯得體貼幽默，使我感到意味深長，第二節(jié)課下同桌還特地向那位同學道謝。從此，她們成了好朋友。
哈哈哈哈！這個更有趣也！這次考試，音樂老師宣布要一個人上臺表演時，我發(fā)現我的同桌急得苦笑不得，雙手捂著臉，，靦腆的笑得直顫抖。前面的同學都唱得好聽。該輪到我了，我大膽的唱了一首。該到她了，只見她滿臉通紅，此時此刻她的腳似千斤重，抬不起來�！跋乱粋�。”那聲音，猶如海聲震蕩。我本以為他不敢去唱，可是她居然出乎意料，終于鼓起勇氣，硬著頭皮，抬起那沉重的腳步，一步一步走上講臺。我看得出來他的腳發(fā)麻，眼發(fā)花，腿發(fā)軟，全身都是涼涼的。他的歌聲好似在唱戲，她唱的是《只要媽媽露笑臉》，唱的卻是《世上只有媽媽好》的調兒。頓時臺下一陣又一陣哄堂大笑，老被逗笑了。一雙雙明亮的眼睛直瞪著她，她的臉紅得難以言表。不知過了多久，這漫長的一首歌才唱完了。這時，她疾跑下來，淚水在眼眶里打轉。我知道這是她自己唯一的膽量。雖然她的歌唱得難聽，但是我能體會到她對母愛的歌頌，這節(jié)音樂課也很快結束了，可她的歌聲還不時回響在我的耳畔。
如果你想知道我的同桌名字的話……告訴你吧，他就是我們班的假女生——李立！
同桌的作文 篇5
我的同桌是個有點胖的女生，她樣樣都好，但也是樣樣都不好，怎么說呢，請聽我慢慢說來。
錯字大王
有一次，我們交換作業(yè)，看看誰的作文的“A”多。我剛看她的第一頁，就發(fā)現了一個錯字，她的`題目寫的是《數雞》，結果在開頭她寫著：“我小時候最喜歡玩的游戲是“數媽”�！蔽艺媸菦]話可說了，便問她：“你有多少個媽啊？”她反問我：“你是什么意思？”我說：”不然你怎么說數媽呢�！彼郎愡^來看了看，不好意思地笑了。我再往下看，發(fā)現她既然的既寫成了即，唉，我都不敢往下看了，真是服了。
強詞奪理
在一次體育課跑步的時候，我看見她偏離隊伍了，便告訴她：“哎，別跑偏了，待會老師要把我們留下來的�！彼齾s說：“關你什么事，你是我的誰��！”我便說：“我不是你的誰，你跑偏了，可以改但是你卻不改，這會影響到我們班，當然關我事。”就這樣，我們吵了起來。最后我做出讓步：“算了，不跟你計較了�！薄笆裁囱�，明明是你不對�！边@時老師來了，我沒理她，只是小聲說：“真是強詞奪理！”
你們說，我的同桌，唉！
同桌的作文 篇6
我的同桌葉伊冉是個很熱心的人，只要有同學需要幫助，她都會盡力而為地幫助他。
有一天，我沒帶英語活動手冊，正在我失望時，葉伊冉變魔術般地拿出一個小本子，輕輕地說了一聲：“我借你一下吧。”我驚喜萬分，又輕輕地對她說了一聲：“謝謝！”我工工整整地在那個漂亮的、金燦燦的小本子上把一些該寫的寫在了上面。翻頁的時候，我發(fā)現她寫的字很整潔，我輕輕地翻頁，生怕把本子撕破或弄卷，要不然她媽媽會罵她的。下課的時候，我又對她說了聲謝謝。
我很感謝她，當然，她對別人也是這樣的。我很高興我能有一個這么好的同學。我也要學習葉伊冉樂于助人的好習慣，讓的同學受益。
同桌的作文 篇7
既然是寫給同桌的你，那我就希望你可以聽見，我的聲音�！}記
黃發(fā)圈，淺扎墨發(fā)，仍有幾縷在額間留以余溫。素眉，極有靈氣的雙眸，小巧鼻梁上架有粉色方框眼睛，櫻桃小嘴，總會因書中一小段有趣的情節(jié)而漾起一陣巧笑嫣然。
“可愛”的你，是我心中唯一的代名詞。極有緣的是，在換成和你坐的前夜，我還邊看著走進教室里的你邊暗自在心中嘆著：“原來我們班還是有可愛的小姐姐的嘛！”
在日后和你坐成同桌的一個星期里，我的生活因你的“闖入”添了幾多別致的樂趣，這其中給我影響最深的就是你的笑容。
還記得我們剛與同坐的晚自習課間，你捧著一本從閱覽室借來的書津津有味地看著，略有好奇的我仍在一旁寫著物理作業(yè)。突然一陣笑聲傳來，我一驚，只見身邊的你全然沒有了淑女樣子，邊跺腳邊捶腿，正持書放聲大笑�？粗阈Φ萌绱碎_心，我也禁不住笑了起來，因為那時的你實是很有趣。而那時你突然收斂笑意，看向了同在笑的我，那雙水靈靈的眸子在此時格外動人。我心領神會，翻了翻你書的封面，便說：“看著你笑的樣子，我莫名地也想笑。”你雙眸一亮，嘴角又勾起了一抹淺淺的笑意，就立馬把那段惹你發(fā)笑的話指給我看，和我一起同笑，評說著書中的事件，而我知曉著那時你的微笑，即使沒有酒窩的襯托，也仍是暖如冬日的。
如果這世上有一種魔力可以讓你聽見我的一句心里話，那我想說：
“何玉婷，我想和你永遠都是朋友，可以嗎？”
同桌的作文 篇8
我的同桌叫夏浩陽，是一個樂于助人的好學生。他的眼睛又大又圓，像兩顆黑珍珠;他很熱情，總是笑瞇瞇的。他笑的時候，臉上就會浮現出一個小酒窩，那酒窩里盛滿了熱情。
我喜歡和浩陽聊天。有一段時間，我們經常利用下課時間討論魔方的玩法。他是我們班的魔方達人，不僅轉得很快，還會玩許多不同種類的魔方。
他是個樂于助人的同學。有一次，陳老師講的題我沒有聽懂，下課后，去請教他。浩陽一聽，馬上就放下手中的魔方，耐心地給我講解。一直講到我聽懂為止，絲毫沒有厭煩。
這就是我的好同桌夏浩陽。如果你認識他，也一定會喜歡他的。
同桌的作文 篇9
我的同桌是個小男生，他理著小平頭，一雙小眼睛總是閃著狡黠的光。他大名何勤，人稱“健忘大王”，自號“天才”。
同桌何勤是名副其實的“健忘大王”，他常常丟三落四。不是把作業(yè)放在家里，就是把雨傘擱在教室里。這不，有一回他又把筆盒落在家里。做作業(yè)時，他捅了捅我，小聲地說：“明秀，借我一支筆吧！”我想：“你也有今天，平時老欺負我，今天也落到這種地步，呵呵，你越求我，我就越不借給你�！庇谑牵揖筒粍勇暽�。何勤在我這兒碰了個釘子，嘟囔著：“不借就不借，有什么了不起！”他又向前面和后面的同學求助，真是“天助我也”，那天左鄰右舍都沒有多帶自動筆，他怎么也借不到。最后，他還是無可奈何地對我說：“明秀，行行好吧！借我一支自動筆吧！就算是我求你了！”說著還雙手抱拳，做出求人的動作�？粗@幅“可憐相”，我忍俊不禁，從筆盒里掏出自動筆，遞給他：“本姑娘今天就大發(fā)慈悲之心，這支筆就施舍給你吧！”
我們稱何勤“健忘大王”，他還不服氣，居然敢口出狂言：“我是天才，天才嘛，總是不拘小節(jié)！”有一次自習課，我有一道應用題不會做，便去請教這位自稱是“天才”的同桌，他看到我堂堂的學習委員也向他“俯首稱臣”，就非常得意，跟我滔滔不絕地講起來，我剛聽一半就恍然大悟。他見我明白了，就更得意了，又開始了他的口頭禪：“我真是天才！”
這就是我的同桌，一個有點“壞”又有點“狂”的小男生。
同桌的作文 篇10
我的同桌是我小學的年級同學，我們都是豐聯小學畢業(yè)的。
以前，我是6（2）班，她是（1）班，我們兩個班是死對頭。干什么都要比對方強，正因為這樣，我們的關系十分不好，也是因為這樣。我們都以超過對方而拼命學習著。在3個月前，我們2個班都畢業(yè)了。我們陰差陽錯的進了清華附中永豐學校。
但是，2個班有2個是考進去的（當然，學習不能差，是2個班的班長呢）我們呢，是靠運氣進去的，所以……還有2個，一個是我們班的，她去了101中學，她是我們班的女神，學習超級好。另外一個，是1班的，去了清華附中，我們也是的，只不過，我們的是分校，他是主校，所以……但是軍訓的時候，我們是一個場地的，我還跟他打招呼了呢！說遠了，我的同桌，她叫鄭玲蕊，是一個稍微胖的女生，額，你會想，你的同桌是女生��！呵呵，我也不想啊！他的學習不錯，她的優(yōu)點嘛，我還真不知道啊，但是，她的英語不錯吧！
好像是，原來她的班主任是語文老師，我猜想她的語文應該也不錯！你可能會想，一個年級啊，你怎么會不知道學習怎么樣呢？額，我們是一個年級的不錯，可不是一個班的，所以，不知道也是有情可原的。
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