那個影響了我的人作文 （通用80篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的那個影響了我的人作文 （通用80篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那個影響了我的人作文 篇1
是你，深深地影響了我……
一襲青衫，兩袖清風。日光下澈，影布地上，竹柏之影如水中藻荇般，和著微風輕輕地搖曳著。微風徐徐不斷地浮動著你的發絲，吹啊吹，把你送進我的夢里，在未離開。
水光滟瀲的背后
“水光滟瀲晴方好。”初相遇，你便明媚了我的世界。遙記那時，年幼無知，捧著語文課本，咿咿呀呀的讀著，“滟瀲”是什么樣子呢?那樣的晴天該有多美呢?西湖真的像美女一般“淡妝濃抹總相宜”嗎?(點評：連續的問句，表明心中對疑問獲解的急切欲望)
小小的我帶著大大的夢，來到了蘇杭西子身畔。那天的陽光很燦爛，在水面上反射出粼粼的光輝。天空一碧如洗，湖面金光燦燦。
很久以后，當我偶然讀到余秋雨的文字，竟發現那兒時的夢，竟只是他隨口一吟的!當時的他才任職杭州，眼見西湖將竭，一派死氣沉沉，哪里還有吟詩作賦的情趣，急急地策劃著方案，快馬加鞭地施工。杭州西湖，悄然地綻在了錢塘江的指尖，甚至被馬可·波羅裝進書里，美得令歐州人贊嘆不絕。
撐一把紙傘，漫步堤上，輕撫著蘇堤的斑駁，想起他教會我的責任，莞兒輕揚。(點評：用詞準確，語言精練優美，富含文學氣息)
何夜無月?
初三的繁重學業壓著我，幾乎喘不過氣來。每一場考試，每一次成敗，像水手的漿一樣，在我的心中翻起陣陣波浪。(點評：比喻新奇而恰當，形象生動地寫出考試成敗在內心掀起的波瀾)每一個夜晚，拖著疲憊的身子，在回家的路上，我總會抬頭望望月亮，見證著它的陰晴圓缺。于是想起那個與月有著太多故事的男人，于庭中漫步，千百年來，月也未曾變過吧。
“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。”那樣艱難的處境，吟出那樣深邃的詩句，該是多么強大的內心啊!
我放下目光，望著前路，嘴角輕輕地揚起，看著路上少有的行人，炫耀著安然而熾熱的笑容——那是青春的心，也是東坡的饋贈。
人長久，共嬋娟
坐在考場上，聆聽著窗外的蟬鳴聒噪，一顆顆虔誠而青春的心有力地搏動著。明天就要別離，你猜我有多么不舍?這成長的路上的一草一木，怎么舍得相離?
“但愿人長久，千里共嬋娟。”多了一份從容。
你是智慧的長者，從歷史河畔走來，默默教會我負責，樂觀，從容，深深影響了我……
那個影響了我的人作文 篇2
蟬鳴的聒噪攪亂人的心緒，我站在寫字臺前，提筆潤墨，下筆卻在宣紙上印出一朵朵“墨花”，好不讓人煩心。
不寫了。我把筆一丟，自己一人在一旁生悶氣。前來送茶的父親仿佛看出了端倪，也坐在我身邊，不語。
良久，父親那充滿磁性的聲音傳入耳里：“走，和我去見一個人。”我默應著，和父親出了門。七月的太陽毒辣地試探人們的耐力，使人擠出了一身臭汗。我跟著父親在小巷子里七轉八轉，來到了一所屋子前。
門是木制的，在沿兩邊刻上了一副對聯，字十分蒼勁有力。推開門，一位老人正頂著烈日在地上畫些什么，頭上已冒出層層汗珠。
“李老，原諒我冒昧登門啊。”父親很熟絡地跟老人打起招呼。老人也慢慢直起身，笑著答道：“沒事，歡迎，歡迎!”趁他倆交談之際，我跑進地上瞧瞧是什么，呵，是諸葛亮的名篇《出師表》哩。這字的風格與門框上的對聯大致相同，不過，字里行間又透露出一份清新與平靜。
我起身，發現那位老人正看著我。他邀請我們進屋去，我應允了。一進屋，南墻的墨香味撲鼻而來，清朗蒼勁的字體躍然于墻面。老人要我寫幾個字，幾番推脫后，只好提筆寫了一個“學”字。老人略微看了一會兒，便在旁邊也寫了個“學”字。正當我把兩字進行對比，有些羞愧時，他抓住我的手，在紙上寫了個“學”字。
在觸碰到他掌心的那一瞬間，我驚了一下。由于長期習字，他手上早已磨出了老繭，蒼老但有力。寫完后，老人笑著對我說：“你有天賦，只是少了那么一點耐力。要記住，心靜，方能成大器。”
帶著老人的叮囑，我重新站在書桌前。提筆，潤墨，回鋒，收筆。仔細查看，已有很大進步。
以后每當我心情浮躁，沉靜不下心來時。我總會想起老人的話和手掌中的繭，這時心情總能冷靜很多，腦海里還會浮想起，那個午后，那個影響了我的老人……
那個影響了我的人作文 篇3
“睡吧，睡吧，親愛的小寶貝”腦海中又浮現了外婆哄我睡覺的場景：她一邊唱著《寶貝睡吧》一手輕輕擦去我頭頂的汗水。一會兒又輕輕拍打著我的脊背。
此時的我早已進入夢鄉，殊不知有“一顆”晶瑩的淚珠落在我的手背上……
我打小就住在外婆家，所以外婆也算得上是我“兒時的伴侶”吧!
“外孫女兒啊!去幫我把客廳里的大花籃給我拿過來。”“好嘞!”我把大花籃提出來時，外婆早已站到了樹上。頭頂的太陽可真大。“不愧是大樹底下好乘涼”我心里美滋滋地看著外婆摘果子。
只見外婆左踩一段樹枝，右踩一段樹枝就爬上了大樹頂上。那兒的李子可真多：各種奇形怪狀的，又大又紅嫩的李子饞著我直流口水。
“外婆快點摘!”
外婆的手快速地“舞動”著，有種“快刀斬亂麻”的形式，令人眼花繚亂。不一會兒，外婆的衣兜里，手上就滿是李子。她往下一拋，就全進了籃子里。“外婆好厲害啊!”我在心頭里稱贊。
忙活了一下午的外婆卻要把李子送給鄰里。我就不開心了：“我就吃這么點，別的你都送給他們吃，你也是白忙活了，”
“怎么叫白忙活了!我們要以勞動為樂，分享為樂，人就不能夠自私自利，當你把你勞動的果實分享給別人時候，你會比自己一個人吃更快樂”
我愣了，感覺外婆好像變了一個人似的，平日里溫柔的她，為何剛才那么嚴厲?
到現在我還清楚地記得外婆送別人李子后被夸獎時臉上泛起的紅暈。
外婆沒有進過校園。可她肚子里卻藏著一個又一個神奇的故事。什么《嫦娥奔月》，《后羿射日》啊，把我聽得如癡如醉。
漸漸長大，我迷上了書。外婆家也不是很富裕，可我問她買書，她可是大方，而且總“叮囑”我多買幾本。
可有一次，我十分想吃冰棍，又沒錢。于是就騙外婆用錢買書。那是我人生中第一次撒謊，也是最后一次。
還記得當時我心里那難受得啊……
“你買的書呢?”
“……”
當外婆得知了真相，并沒有打我也沒有罵我。只是她看起來很傷心，可表情又很嚴肅，語重心長地對我說：“孩子啊，誠實是做人的根本啊!”說完摸了摸我的頭。
當時，我淚如雨下，心里五味雜陳。
雖然現在的我不能天天依偎在外婆的懷里。只能用電話線傳播彼此的思念，但外婆用她的一言一行影響著我一輩子。
在學校學到的是知識，學雜了，可以重新在學，外婆所影響我的，是做人之道，學雜了，就是一輩子的事!
那個影響了我的人作文 篇4
蝴蝶輕扇一下翅膀，或許會引發一場龍卷風。——題記
曾經，我懵懂地認為只有那些書本上的故事會對人造成影響，震撼甚至改變一個人。可我卻忽略了，人的一言一行一舉一動都能對人造成潛移默化的影響。
我在很小的時候，并不認為生命有多偉大或者是多么渺小。對于自己或者其他的生命并沒有一個極為清晰的認識。可當經歷過爺爺和奶奶的逝世，我對生命有了新的認識。
爸爸和媽媽工作忙，我和爺爺奶奶在一起生活的時間反而更長。爺爺并不習慣和我生活在小城市里，他心里總是放不下那座黃土與石塊砌成的簡陋小屋。奶奶為了照顧我，把我帶到了六歲，只得拋下爺爺一個人在老房子里，留爺爺在鄉下與竹子與老杏樹為伴。
那個時候，是我最為幸福的時光，可那也是爺爺一個人孤零零在老房子生活的時光。我六歲那年，爺爺患上了老年癡呆癥。得知這個消息后，堅強的父親掉下了眼淚。奶奶也回到了鄉下照顧爺爺。我那時雖然也開始明白事理了，可還是處于那種無憂無慮的年華，
現在想起來，爺爺本已到了安享晚年的時候，卻一個孤零零地守在鄉下，與老屋，與竹林為伴。患上了如此惡疾，我心如刀絞。若那時，奶奶一直陪伴在爺爺身邊，爺爺就不會患病。在爺爺患病之前，我從未覺得他對我有多么重要，對我產生多大的影響。爺爺在患病一年后離世。我還依稀記得，爺爺與我最后一次見面。雖然他身患重病，說話口齒不清，可當他見到我時，眼淚從眼角滑落，止不住地流。爺爺去世之后，我看著他的遺像，想到他給我削竹子做魚竿，為我采摘門口杏子時的場面，淚如泉涌。
又過了一年，奶奶也追隨爺爺而去了。說實話，我從未覺得爺爺奶奶對我有如此重要。而他們在我身邊時，我卻不知道珍惜。從一刻開始，我明白了生命的脆弱與可貴，也從那時起，我開始愈加珍惜我的生命，因為他不僅屬于我，還屬于那些愛我的人。我從未想過爺爺和奶奶會對我造成如此大的影響。
上初中之后，因為我家離學校并不是很遠，所以我總是愛騎自行車上學。后來，母親也開始騎自行車了。有一次，她邀我一起騎自行車上街買東西，她性子急，總愛騎得很快，都能與摩托車媲美了，遇到紅燈，也未見她減速，反而一下子闖了過去。我沖了上去，斥責她：“為什么這么急？要是出了事怎么辦？你不是總說安全第一么？”母親一時語塞，吱吱唔唔沒有回答。可是，從那以后他總騎得很慢，再也沒闖過紅燈了。
今天，母親知道我上學去，特意送我出家門，他手里拎了一個紙箱子。我和她一起下了樓，這時天正下著蒙蒙細雨，她拎著的紙箱子放在了門右邊，剛走幾步，她又折返回去，把箱子放在了屋檐下。
我感覺非常奇怪，便問：“你這是干什么？來來回回，為什么不把垃圾扔到指定放垃圾的地方呢？”母親笑了，說：“我放在那里的是廢品。”這時，我才發現，紙箱子里面裝的也是紙。“我只是想到你曾說的，并不是每個人都有豐衣足食的生活，也有那些困頓潦倒的人。收廢品的人可以把那個撿去換錢，補貼家用。”她似乎想到了什么，“我怕紙打濕不方便，便把它放在了屋檐下。好兒子，這不是你教我的嗎？要多行善，雖然不一定有回報，但卻換來了一顆用前買不到的善良之心。”我震驚了，我只知道父母的行為會影響到子女，可從未想過子女的一舉一動也會對父母的為人起到影響。
其實，善心可以傳染身邊的人，讓他們行善。我們的一言一行，一舉一動都會對周圍的事物造成影響。如果，你想讓世界和平，友愛，和諧，那么你首先要做的便是規范你自己的行為，因為，他會影響你周圍的一切。
那個影響了我的人作文 篇5
我們生活中會遇到很多人和事，每一個人、每一件事對我們的影響都不盡相同，然而給我影響最大的便是老師。
小時候膽小的我，上課回答問題總是前言不搭后語。你們一定認為我是一名差生，但是我不是，我只是怕回答錯了同學們笑話我。所以我上課幾乎沒有主動舉手回答過問題。但有一次，我徹底改變了這個想法，至今我還清楚地記得那一天。
那天，風和日麗，又是一個平凡的日子。老師一如既往地站在講臺上給我們講語文，她向我們提出了很多問題，讓我們一組一組地回答。不一會兒就到了我們組，輪到我回答問題了，我緊張得要死，心里七上八下，忐忑不安。我戰戰兢兢地站了起來，不敢正視老師的眼睛，這一道題我認為我說出去的話肯定會被笑話的，于是我的嘴緊緊地閉著。這時，我偷偷地看了老師一眼，老師從臺上走了下來，到我身邊，微笑著看著我，仿佛在對我說：“沒事的，勇敢一些，說出你的答案，不要怕！”老師給了我這么大的鼓勵，于是我心里默念：“加油！張菁，你一定能行！”
我心里想著，嘴里說著，答案在我口中像我平時讀課文的時候“脫口而出”，老師向講臺走去，將我的答案寫在了黑板上。老師對我說：“張菁！好樣的！”
老師對我的影響在于她讓我懂得了：什么問題都要敢于回答，錯了不可怕，可怕的是明明知道卻不去做，只有不輕言放棄，才能成功。
那個影響了我的人作文 篇6
在我的童年生活中，有一個人給我留下了刻骨銘心的印象，影響著我的成長。
有一天，我晚餐吃得太飽，于是就出去散步。夜色朦朧，突然，一個陌生人從黑暗中走來，只見他走路一搖一擺的。走近了，才發現他衣冠不整，穿一件很破的襯衫，腳穿一雙沒了底的鞋子，頭發亂蓬蓬的。我心想：這個人該不會是流浪街頭的精神病人吧？我得小心一點！又走近一些，我才看清他背著一個裝垃圾的塑料袋子，手握著一根棍子，原來他是一個撿破爛的。由于他右腿殘疾了，所以，走路才一搖一擺的。
他一步一步地走到離我不遠的垃圾桶旁，在別人丟棄的垃圾里挑出一些破銅爛鐵，塑料瓶等一些有回收價值的東西，然后一一地放進他的袋子里，又把那些沒有用的東西放回原處，這才離開。看著他一搖一擺遠去的背影，我的心情久久不能平靜。
生活中什么人都有啊！有的人身體健康，卻想著不勞而獲；而眼前這位拾荒者雖然殘疾，干的活又臟又臭，卻在自食其力。我覺得他比那些身體健康，想不勞而獲的人要好得多！啊，這位殘疾人的精神深深地打動了我！
在以后的日子里無論遇到什么困難我都會想起那位自食其力的拾荒者。每當爸爸媽媽不在家的時候我自己學著煮飯吃；回到老家的時候，我會幫爺爺奶奶做一些力所能及的事，在學校里我學會了獨立自主……
這位拾荒者的精神將會影響著我的一生，他讓我明白了人生需要勇敢堅強，需要自食其力，需要吃苦耐勞……
那個影響了我的人作文 篇7
友直作為班長的同桌，他充分地完成了使命：時刻糾正我的錯誤！一次，他問我：“同桌，你會去幫助學習成績差的同學嗎？”我搖搖頭，還漫不經心地補充了一句：“那多傻！”他沒有直接指責批評我，而是選擇了另一種方式來`教育`我，事實證明他是正確的。每天都會有一些滿腦子畫著問號的同學來我們這兒請教，因為我的不理睬，大家都會自覺地找他，他也樂此不疲，每當看到同學高興地離去，他也綻放出滿意的微笑。那或許是件快樂的事，我想。我開始去分享他的快樂，誠然，當我盡力去幫助他人時，那種欣喜更超過了自己做出一道題。久而久之，我快樂，因為獲得了更多同學的擁戴，更以為有這樣一位正直的同桌。友諒由于我的任性，總會找到些莫須有的罪名強加在他身上，借此來欺負他。雖說`欲加之罪，何患無詞`，但他卻從未解釋什么，他寬廣的胸懷包容無理取鬧的我，“宰相肚里能撐船”說得大概就是這種人吧！他的容人放縱了我的`野蠻`，一次，他一邊擦黑板一邊略帶玩笑地和阿西說：“她，（指我）這周值日生工作擦黑板，全組每個同學都比她擦的次數多……”
我無意間聽到了他的話，突然間惱火起來，走過去憤怒地說：“一個月不和你說話！”弄得他一頭霧水，好久才反應過來，忙向我道歉，（他哪里有錯呢？！）結果我還是履行了自己的`承諾`，而在這期間，他竟從不放棄請求得到我的原諒。自那以后，我努力的克制自己，學習如何容人，因為我知道他包容了我，同樣他也需要我的等量的包容。友謙孟德斯鳩說：“謙虛是不可缺少的品德。”這個品德彌足珍貴，對于像我這樣因偶然的成功而忘乎所以的人，那更是遙不可及的。而他——擁有必然榮耀的，竟謙虛好學，這毫無疑問使我對他油生敬意。每當清晨黎明或深更半夜，唯有他打電話硬從周公那兒帶我回來——只為尋求一道題的答案；每當下課鈴聲想起，他第一個沖上講臺，緊緊`纏`住老師，直到下堂課的老師站在門口，才泱泱而歸；每當有人真心贊譽他的淵博學識，他只是莞爾一笑，由衷地感謝，并承諾會繼續努力。
這些平日里不經意的瑣事，我既看在眼里，又銘記在心，這是他最真實的寫照。在他巨大身影的籠罩下，我怎能不向他看齊？我怎能不學會自謙呢？不知不覺雨停了，太陽出來了，一條彩帶鑲嵌在天空中。在同桌的影響下，我改變了許多……
那個影響了我的人作文 篇8
父親是一個老老實實的煤礦工人，母親是一個普普通通的家庭婦女。父親常年在煤礦上班，在礦山住了幾年后，在我到了上學年齡的時候，母親和我就回老家居住了，父親只有在春節時才請了探親假回家與我們團聚，因此，我的所有成長記憶都是在遙遠的老家留下的。
小時候我和母親都是農村戶口，只靠父親一個人的工資養活我們全家，因此，母親在生活上一直很節儉。母親從不浪費一點東西，穿在里面的秋衣、秋褲、襪子等，總是補了又不，直到無法修補才罷休。我經常看到母親點著煤油燈在燈下縫補衣服，這在我幼小的心靈里留下了很深的印象。母親經常給我講她過去的故事，說她小時候不僅吃不上一頓飽飯，就連一件像樣的衣服都沒有。
當我不小心把飯倒了的時候，母親便很生氣，急忙拿刀將倒在地上的飯收起來自己吃，給我再盛一碗新的。嘴里還說，她小時候吃糠，吃野菜，經常拉不下，用小木棍往下掏。母親經常教育我要節約糧食，總要給我講一些關于節約糧食的典故。什么李闖王在茅床上撿的吃米啦，什么“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”啦等等，讓我在幼小的心靈里就一直埋下了節約的種子，在我后來的人生里，我一直不忘母親的話，從不浪費糧食。
記得母親經常說的一句話就是：“三歲看大，七歲看老。”意思就是一個人成不成才從小就能看出來，小時候沒出息，長大了也沒出息。母親勸我要好好學習，將來做一個對社會有用的人。母親常跟我說：“你爸爸在煤礦上班，很辛苦，四塊石頭夾一塊肉，隨時都有生命危險，你一定好好學習，為你爸爭口氣，不爭饅頭氣，也得爭口糠窩窩氣。”母親的話雖然土了一點，但道理很明白，要我立志讀書，讓我“吃的苦中苦，方為人上人。”我暗下決心，一定不辜負父親、母親的希望，刻苦學習，做一個德智體幾方面都發展的好學生。
母親除了教育我要有節約意識外，還要做一個勤儉的人。她常對我說：“一個人千萬不能懶，因為一個懶惰的人，有再多的財富都會坐吃山空。”我記得她給我講了一個故事至今記憶猶新，她說：“從前一個懶漢，他媽臨出門前給他烙了一塊餅，怕他懶得不帶吃，就將餅套在了兒子的脖子上，可等她媽走親戚回到家時，她兒子已經餓死了，原來，那兒子只吃了嘴前面的餅，吃完后，懶得不帶的往過轉一下，最后給餓死了。”這個故事雖然不一定真實，但說明一個道理，那就是懶惰的人，有再多的財富都會坐吃山空。從那以后我立志做一個勤儉的人，不管是自己的事，還是別人的事我都樂意去做。
母親經常教育我要做一個誠實的人，做一個老實人。母親經常給我講“狼來了”的故事向我說明誠實的可貴，她說要做一個老實人，騙人的事絕不能做，要說真話，假話說的多了，別人就不會在信任你了。母親從小對我的教育，使我認識到做一個誠實守信的人是多么的重要，導致我的性格也是一看就是老實人。
母親常說：“吃虧是福。”在生活上與身邊的的人不要斤斤計較，一個人吃點虧不可怕，吃虧是福，只有這樣你才能擁有真正的朋友。在母親的教導下，在我后來上學還是工作，我都不計較個人得失，樂于助人，也能廣交朋友。
母親非常注重禮節的教育。經常教育我要尊重長輩。無論是鄰居還是親戚中的長輩到家里來，都要讓我問好，不能直呼其名，要該叫叔叔叫叔叔，該叫阿姨叫阿姨。和客人一起吃飯，一定要等客人動筷子吃我才能動筷子吃。在和客人交談時，等客人說完才能插話，不能沒有規矩直接打斷別人的談話。
在我參加工作后，母親還經常教育我，在單位里要團結同事，好好工作；不屬于自己的東西切不可索取，尤其是公家的東西切不可愛戀，切不可索取。常說：“防人之心不可無，害人之心不可有。”無論做什么事情，不可傷害別人，要少說無關的話，言多必失，不可搬弄是非，少說別人的事。
母親只有初中文化水平，卻在我幼小的心靈里留下了許許多多難以忘懷的記憶，這記憶像至理名言一樣，一直指導者我的工作和生活，使我在骨子里形成了我的性格，形成了我的做人原則。
如今有人貪圖享樂，吃喝玩樂。可我受母親的影響對這種奢靡之事一點也不感興趣。我感嘆家庭教育的重要，家庭教育其實就是家風，人常說，國有國法，家有家規，家規靠家教去實現。家規不能只停留在講幾句面上的話，還需要家長要身體力行做出榜樣，言教不如身教，家長要言傳身教，要求子女做到的，自己首先必須做到。
在思想多元化、各種誘惑充斥的今天，家風很重要。家庭教育是家風的基礎，不僅要注重言教，更要注重身教，家長要做出表率，做出榜樣。很難想象一個大人什么都不在乎，什么都干的家長，能教育好自己的子女。
那個影響了我的人作文 篇9
“雷鋒”這個名字眾所周知，他是黨的好兒子，一位好戰士，雖然雷鋒叔叔年僅22歲就犧牲了，但他的英雄事跡卻名垂千古。
雷鋒叔叔日記里有這么一句話：把有限的生命投入到無限的為人民服務中去！的確，人的生命是有限的，但為人民服務是做不完的！我們應用有限的生命為人民多做些好事，有益于人民的事，這樣生命才有價值和意義。和雷鋒叔叔比起來我就太慚愧了，以前我不怎么做好事，基本上都是做壞事，了解到雷鋒叔叔如此舍己為人時，我明白我要想改變自己，做有“意義”的事是必不可少的。我以后會盡力學習他的為人民服務、舍己為人的精神！
雷鋒叔叔他的“釘子”精神，也值得我學習！做什么事都是擠時間鉆研！我以前學習卻從不認真，馬馬虎虎，能偷懶的地方就偷懶，把學習當成一種負擔，不是為自己而學，而是為父母而學。自從了解到雷鋒叔叔為工作、學習都非常認真、刻苦鉆研時，我也暗下決心認真學習，為祖國效力讀好書，做一個有能力、出色的人！把學習看成一種樂趣，為自己的將來而讀書。
雷鋒叔叔勤儉節約，一雙襪子爛得不能再爛了，還舍不得扔掉。但他卻向政府、災區捐了不知存了多久的200元錢，那時他每月工資僅6元！有許多人都說雷鋒叔叔“傻”，我卻不這么認為，雷鋒叔叔有著高尚的品質，自己節約捐給別人，這是多么無畏的舍己為人精神，多么值得我們學習！現在，在我們身邊都有一種不良的風氣，許多人平時花錢大手大腳，但有什么慈善捐款活動都置之不理，自私自利，一點都不為國家想想，為社會想想，為人民想想。我要認真學習雷鋒叔叔無私、舍己為人的精神！
雷鋒叔叔生命雖然短暫，但是很光輝，您的精神是永垂不朽的！我會牢記您的各種高貴品質，把它們融入到我的生命中去！
那個影響了我的人作文 篇10
有人說：做一件好事不難，難的是做一輩子好事。雷鋒出差一千里，好事做了一火車。雷鋒正是具有這種樂于助人的精神，才成為我們學習的榜樣。在雷鋒的影響下，我們身邊也生活著許多“活雷鋒”。
有一次，我和幾個小伙伴走路上學，一位白發蒼蒼的老奶奶拄著拐杖，看起來有60多歲了，她正在走路時，沒有看見前方有幾個小石頭，結果腳下一滑，被絆倒了。我和其他人看見后立刻跑過去扶起那位老奶奶，有一個小弟弟還跑過去把老奶奶的拐杖撿起來，還很關心她：“跌著哪兒了嗎？”又有一個大哥哥說：“用不用去醫院呀！”還有一個大姐姐去幫老奶奶拍了拍身上的塵土，說：“奶奶，你家在哪兒，要不我送你回家吧。”那位老奶奶見我們這么關心她，慈祥地說：“現在的孩子真懂事呀！”我們聽了，都笑了。
還有一次，我匆匆忙忙去上學了，直接把書放進去也沒有檢查少帶了什么書了沒有，結果到了學校才發現沒有帶語文書，于是同桌侯佳成想都不想就說：“你看我的書吧。”平時他都不借我什么東西，這次居然這么主動，令我大吃一驚。于是我對他說：“謝謝你。”侯佳成聽了，風趣的說：“謝什么呀，上次我沒帶書，你不是讓我看了反正我欠你一個人情，就當是還你了。”我聽了，撲哧一聲笑了。
生活中還有許多這樣的事，說也說不盡。我們應該多幫助別人，學習雷鋒的這種精神，這樣別人才會幫助我們。
那個影響了我的人作文 篇11
時代在變化，人群的社會人士觀也在隨之變化。在**的時代，門是可以不用關的，大家團結在一起，有共同的目標，建設新中國。人性是淳樸、潔白的。在這種人性下，就產生了“雷鋒”。
簡單點說，雷鋒精神的實質就是人類思維中善良一面的體現。每個人心中都有善念，只是根據受教育的方式以及成長的經歷不同，多表現出的方法也不同。雷鋒少年吃了很多苦，成長中正趕上新中國建立。所以當時的他心中向往的是那份善良的美好。他接受過別人的幫助，也就樂意幫助別人，并從中得了快樂。我們也一樣，幫助別人會有一種成就感。從某種意義上講，我們每個人都是雷鋒，或者說可以都做雷鋒。但為什么我們不是，不做……雷鋒精神對中國社會的影響很大，可以說影響了幾代人。即便是現代物欲橫流的社會，我們依然可以看到它的影子。但也僅僅是影子而已。個人認為，正是政府的宣傳把雷鋒抹殺了。過分注重表面，空喊口號。把雷鋒當做了一種愚弄群眾的工具。群眾并不是傻子，難道我們忘了誰的眼睛是雪亮的？當人們面對虛無的轟炸產生了逆反，于是雷鋒變成了傻子，可悲的是到底誰才是傻子？
雷鋒精神在過去的時代里影響烽確實是很大，讓人們了解到人類有的時候是需要互相幫助的，所謂生命互相依靠吧，不過在現在的社會中人性存在的并不是很多了，現實是很殘酷的，社會越發達我感覺到越腐敗，是我個人的感受，希望大家看到別人發生了需要你小小的幫忙的時候也請想想自己有那么一天的話心里會是怎么樣的感受。
雷鋒精神在一段時期內代表的中國社會主義道德的基本內容，是社會主義良好社會風尚的集中體現，反映了時代的呼喚、人民的要求，這是廣大人民崇愛他、學習他的原動力。鴉片戰爭后，中國人民在帝國主義火炮的攻擊下，越來越缺乏民族自信，民族精神、民族氣節跌落到兩千年以來的最低點，這種狀況直到1919年五四運動后才逐漸有所好轉。共產黨領導中國革命不斷發展的過程，也是中國人民族精神得以振興的過程，中國人民求獨立、求發展的過程，也是我們求得民族精神富強的過程。共產黨人在革命序列中形成了我們民族中珍貴的革命道德、精神。共產黨人精神的開創，進而帶動了國家精神的構建和發展，這種帶動在今天，乃至將來對于我們國家來說是客觀存在的。
歷史告訴我們，革命政黨在革命的過程中、尤其是革命勝利后，能不能又好又快的把自己所代表的階級精神、道德上升為民族、國家的精神道德，是考驗這個政黨成熟與否的一個重要標準。然而我們必須承認，政黨的先進精神、道德上升為民族精神、國家倫理不是隨著革命的成功就自然完成的。在這個轉化過程中總會出現代表事件、代表人物。雷鋒就是這樣的一個代表。
那個影響了我的人作文 篇12
老師是我們人生的引路人，不僅傳授給了我們文化知識，還培養了我們方方面面的能力。
在四年級的時候，我校進行了全年級的換班，我被分到了八班，班主任是單老師。開學的第一天，單老師來到我們的班級，向我們做了自我介紹，講述了一些班級規則，然后就叫我們班男生去搬書。不一會兒，一堆堆的書被搬進了我們的班級。我們一個個坐好，等著老師發書。老師說：這一次，我帶著一些同學來發書。下一次發書的時候我就不來了，全部交給你們。老師分配了任務，就讓我們開始發書了。從中我學到了一種技能如何既有分工又相互協作地有序地做好一件事。這一次鍛煉了我的工作能力。
到六年級的時候，我們之前的班主任懷孕了，又換了一個班主任汪老師。汪老師在全校的口碑很好，但學生們都說她很嚴。剛來到班上，老師表現得并不讓我覺得兇，老師保留了五年級時的班干部。但后來汪老師慢慢發現了我們班的一個大缺點太依賴老師了。汪老師覺得我們太不獨立了，同學間只要有一點點小事，不是去找老師，就是爭吵、打架。明明班干部就可以解決的，卻偏要老師出馬。老師決定要訓練我們的獨立能力。老師要求我們不準輕易進辦公室告狀，班干部要肩負起自己的責任，如果我們因為一點點小事就去找老師，老師不但不聽，還會懲罰我們。在班上如果因為一些小事讓同學們打起來了，并且班干部不及時處理好的話，老師就會來懲罰班干部，并嚴懲那些不自覺的學生。
老師還經常對我們進行時長一節課的心理教育，讓我們懂得獨立的重要性。如果遇到體育節之類的活動，老師只會和我們說一下規則，剩下的就讓班干部組織同學們練習。如果遇到游玩之類的活動，老師會進行分組，每組選一個組長全權管理自己的組員。就因為這樣，我們全班同學的獨立能力都得到了提升。有一次，班級因為衛生區停了一輛車沒法打掃，又怕后面車子走后有垃圾被檢查到，衛生委員就和班長講了這個情況，隨后班長立刻跟隨衛生委員找到檢查衛生的老師講述了原因。全過程老師從未參與，汪老師知道后表揚了衛生委員和每一個班干部。
臨近期末畢業考試了，汪老師慢慢加大了我們的作業量。老師說：到初中，你們就有七門課了，作業會增加，有很多同學會很難適應，但如果按照我的方法來，你們會很快適應的。
因為有這兩位老師的教導，我在初中也越來越優秀，工作能力和適應能力都大大超過了普通學生。在作業這一方面，因為進行了一年的訓練，所以就算有七門功課也并不會覺得吃力。在背書這一方面，小學時老師曾讓我們一次性背過許多文章和古詩，背誦能力提高了許多，所以現在知識點也記得比較快。開學不久，我就得到了班主任的賞識，任命我為班長。我也沒辜負老師的信任，把班級當成自己的家，盡心盡力為班級服務，讓班級變得干凈整潔，和諧美好。
感謝教過我的所有老師，是你們傳授了我知識和方法，讓我慢慢具備了起碼的學習和生活能力。
那個影響了我的人作文 篇13
六年鏖戰，終有回報。我帶著班級第一名的驕人戰績昂首闊步地挺進初中。
有了這張“通行證”，我的地位真可謂“平步青云，直到他的出現。
“今天，我給大家介紹一位新同學。”隨著老師話音一落，他便笑著走了出來。白凈的臉上扣著一副大得出奇的眼鏡，就像八十年代的老學究似的，文質彬彬。
“書呆子一個，不足為慮。”我叉著手，瞟了他一眼。可誰成想，第一次考試，他便用20分的差距回敬了我。從此，差距漸漸越來越大。漸漸地嫉妒變成了憤恨，他成了我的眼中釘肉中刺。
“有什么了不起，不就是成績比我高那么一點嗎？這回考試，我要一雪前恥！”我瞪圓了眼，咬緊牙關，仿佛他就在我的前方。
考試還有兩個月，我便開始了復習，他見我奮起直追，卻不為所動，只是自顧自地看著筆記。
那一天，我被老師叫起了辦公室，“給，這是老師給你的復習資料，要好好用喲！”我喜出望外：“天助我也！看你這回拿什么跟我斗。哼！”我如獲至寶般地連夜苦戰，終于把那本筆記背得滾瓜爛熟了。
考試前沉悶的氣氛仿佛鞭策著時間和腳步，轉眼，距離期末還有五天了。
“這回我贏定啦！所有知識都沒問題了，看這回鹿死誰手！”我邊遐想著他收到卷子時沮喪的神情，邊蹦蹦跳跳地走進教室。
教室里出奇的靜，我瞟向他的座位，可那兒卻空無一人我本能地找到老師：“今天‘咱班第一’怎么沒來？”“他轉走了。”老師平靜地說。話音未落，我的眉毛簡直揚到了頭發里。“轉走了？可馬上要考試了啊？”一時間我不知道是該興奮還是惋惜。老師頓了頓：“復習資料都背下來了吧？”我一拍胸脯：“沒問題。”老師望著我一臉得意的樣子，笑了一聲：“你知道那是誰寫的嗎？”“您唄！”我脫口而出。“那是他送你的。”
“他原來住在外地，學習就是學校里數一數二的。我知道，你對他不服氣，可他是你的對手不代表你就有理由不尊重他。”我的臉漲得通紅，腦海中放電影一樣回放著那一句句刺耳的謾罵，悔恨頓時攻破了心靈的大堤……
那一次，我理所當然的回到了我那日思夜想的榜首，可我卻怎么也找不到昔日的榮耀。
時間匆匆流過，比我捷足先登的人當然不在少數。可正因為那張白凈的臉的那本“復習資料”，我才知道那些真正的對手更值得我尊敬。
那個影響了我的人作文 篇14
我們的身邊，具有許多有優秀品質的人，他們身上的光環吸引著我們，也影響著我們。拉拉是我的小學同學，她就是給我帶來很大影響的人。剛上小學的我，十分靦腆，不敢大聲說話，不敢上課發言。而拉拉，是個開朗愛笑的陽光女孩，她和每個同學都談得來。我和拉拉是好朋友，我們經常一起玩游戲，在游戲的過程中，她關心我，陪伴我，還經常給我講故事，對我......慢慢地，我也變得開朗起來，成了個愛說愛笑的女孩。她帶給我的影響，遠遠不止這一一個。
有一次放學了，我們在下樓，正在拐角處，沖上來一個高年級的大哥哥，不偏不倚，剛好撞上了拉拉，把拉拉的頭磕在了墻上。高年級的哥哥見狀連聲道歉：“對不起，實在不好意思。”說完，又匆匆地上樓去了。我趕緊詢問拉拉要不要緊，只見她手捂著頭，眉頭皺作一團，眼中充滿著痛苦，卻還對我說著：“沒事兒沒事兒，估計是擦破了點兒皮。”我于是湊近掀開她的頭發來看：呀！破了好長一道口子，血還在往出流呢！看著就疼。我同拉拉：“你不疼嗎？”拉拉用手摸了摸傷口，再看了看手上的血，又皺了敏用，低聲說了聲：“不疼。”隨后她突然露出了笑臉：“就這點小傷，奈何不了我的！”可是據我第二天知：她頭上的傷還來嚴重的，去醫院縫了十來針呢！自那以后，我十分佩服拉拉，而且也被她深深影響了。每當我受傷時，我就么想起搶拉，她當時一定很痛，可是她不哭也不閑，還裝作若無其事的樣子，真的是很堅強的呀！“拉拉都那么堅強，我為什么不能呢？”這樣反問自己后，我便感覺不到疼了。是拉執讓我學會了堅強。
拉拉也很愛看書。下課了，同學們大多出去了，而她，還一人坐在教室里，手里拿著一本書，津津有味地看。不論外面有多么吵，都影響不了她。她的眼睛不停地瀏覽著，雕得圓圓的，好像不想錯過每個細節，時而其中充滿溫暖，時而充滿憤恨，時而充滿悲傷，時而充滿興奮。我叫她出去玩，她也毫不動播。我問她：“書有那么好看嗎？”她回答：“是挺好看的，不信，你試試看？”她這么一說，我就感到不好意思了，便也學著她的樣子，坐在座位上，掏本書出來看。從那以后，每當拉拉課問看書時，我便也跟著看。斷漸地，我竟然也愛上了看書，書中的情節是那么吸引人，這遠比看電視好的多。我終于懂得了拉拉眼神中的各種情感，那些，也出現在我的眼神中，是拉拉，讓我愛上了看書。
拉拉，是你影響了我，讓我學會了開朗，堅強，讓我愛上了看書。謝謝你，拉拉。
那個影響了我的人作文 篇15
不知不覺中我已從一個愛哭的小女孩變成一個大姑娘了。在這十四年的成長歷程中，我結識了許多性格各異、風格各異的老師，可唯獨她讓我至今難忘！
三年前，一次偶然的機會我認識了她。那天陽光格外的刺眼，路邊的野花也沒有往日的生氣，我一如既往地來到了學校。剛進教室就看到了一個長發飄飄的老師坐在講臺上，剛開始還不敢相信，直到她叫了我，才回過神來：“同學你過來一下。”她笑著說。“老師您是？”我好奇地問了一句。“我是新來的英語老師。”“原來是這樣，有什么事嗎？”“我想讓你做我的課代表，可以嗎？”我猶豫了一會兒，“行，不過我怕我做不好。”“沒關系，慢慢來。”就這樣我認識到了她。
過了幾天，很快就迎來了第一節英語課。同學們在下面紛紛議論：“怎么她就成了課代表？”“比她成績好的多了去了，她有什么資格？”大家都附和著說了起來。這時，老師走了進來，說：“我說行就是行，誰有意見？”我悄悄地抬起頭來，和講臺上的老師確認了眼神，就這短短的幾秒鐘卻給了我超大的勇氣。
課上，老師拋出一個問題，班里頓時鴉雀無聲，剛剛還有討論的同學們都停了下來。就在這時，我耳邊傳來一陣聲音：“我的課代表你來吧！”當時聽到這句話后，我整個人像被石頭砸暈了似的，心里想：這老師怎么這樣？同學們不會就把我點了。我緩緩地站了起來，看了看白板的問題，害羞地低下了頭。“讓我們給她一些掌聲！這個問題你是會的，你好好想想再回答。”老師的這番話給予了我很大的勇氣。我思考片刻后，答案脫口而出。我焦急的等待著老師的答案，“回答正確！”同學們的掌聲比剛才還要熱烈，我的臉不由得紅了起來，我成功的邁出了這一步！當我一抬頭發現了在上課的老師朝我這個方向笑了笑，這個笑穿透了我的心，給了很多力量和勇氣我，我更加堅定了。
從那以后，每當我不自信都會想起老師那充滿鼓勵的微笑，那一笑讓我永生難忘！
沒錯，就是她改變了我的成長歷程，影響了我，讓我由不自信變得自信，謝謝您當時給予了我勇氣，才成就了現在優秀的我！
那個影響了我的人作文 篇16
“人的一生就像是在畫圓，圓心代表著信念，那么你付出的努力程度就是半徑。半徑越大，你畫出的圓就會越大，你的人生就會越精彩。”看著畢業紀念冊上的留言，不禁懷念起離別不過兩個多月的張老師——那個對我影響頗為深刻的人。
張老師是我六年級的數學老師，她特別風趣幽默，經常變著法子讓我們更容易理解和吸收所學的知識點。
數學需要畫很多圖形，張老師信手拈來就能畫得很標準。有一次在講解圓錐時，她畫了大大小小的好幾個圓錐后，眼睛透過鏡片上方問我們是否明白：“我都從冬筍切到春筍了，再來我可得切成可愛多咯。”樂得我們哈哈大笑。
在數學拓展課上，張老師常會請人來講解。“小張老師，來講這一題，讓老張老師我休息一下。”張老師后退一步，伸長手臂，做了一個夸張的邀請動作把我請上臺。我就配合著，一本正經走上臺去當小老師，心里挺得意的。
我平常考試經常會因粗心而丟分。張老師卻一直堅信滿分對我而言并非難事。每次考完試，我若沒滿分，張老師又會對我說：“創勛，你欠我的分數，什么時候還啊？”于是我以滿分為目標，不斷地努力著。功夫不負有心人，終于在畢業考拿到了滿分，為小學階段的數學畫下了一個圓滿的句號。為此，張老師還特意送我一個筆袋作為鼓勵：“創勛，上了初中也要像現在一樣努力哦。加油，我相信你！”
一陣思潮起伏，手中仍舊捧著留言錄。是張老師影響了我，讓我朝著優秀的方向繼續揚帆起航。我一定會努力把人生的圓畫大畫好，不枉張老師對我的培養和期許。
那個影響了我的人作文 篇17
在我的生命中，有許多形形色色的人，有的只是生命中的過客，悄然而去；有的人，卻給了我巨大的影響，永生難忘。
他戴著一副黑框眼鏡，瞪著銅鈴般的大眼睛，虎視眈眈。臉是個標準的正六邊形，上面長滿了痘子，就像月球上的環形山。在我的印象中，他似乎總是穿著藍外套和一條說不出顏色的褲子，腳蹬一雙很舊的運動鞋，氣勢洶洶地走進教室，用公鴨一般的嗓子喊著：“沒帶科學書的站起來！”雙手交叉在胸前，兇狠的目光先掃視著同學們，可每次，教室里都會亂作一團，即使是沒帶書的同學，也會放肆地大笑。他可不管這些，如果心情好，他就會做出一個如鯁在喉的動作，好像痛苦地咽下了什么東西，然后輕聲說一句：“下次記得帶。”便開始上課。
這樣看來，他似乎是個特別嚴厲的人，可其實不是這樣，除了嗓門大，他也沒有別的“特長”。他既不打我們，又不讓我們罰抄，就算同學在模仿他上課時的樣子，他也不會生氣。
記得那是一個星期三，天氣陰沉悶熱，在快要下課時，同學們都無精打采，可他卻用輕柔的聲音說：“下節課，我們去科學實驗室。”同學們就像打了雞血一樣，振奮起來，高興地議論著。接下來他講的一堆要求，簡直是成為了廢話，大家都在談笑風生，還有誰會聽要求？
第二天下午，我們冒雨向實驗室沖去，他已經在等我們了。今天，他出奇地和藹，不知是不是打了鎮靜劑。與我們高興地聊天，告訴我們許多科學知識。到了實驗室中，他也沒有說出那些經典名言，而是告訴我們注意事項，一遍又一遍地提醒，不厭其煩。也許是因為珍惜這來之不易的機會，我們都聽得很認真。他耐心地到一個又一個小組指導，讓我們學會自主探究。我們做了很久都沒有做好，他卻沒有生氣。我這才發現，只要我們都遵守紀律，他還是很和藹的。
他只是一位普通的小學教師，將自己的青春奉獻給了教育事業，教會了我們真理與堅持不懈的精神。在小學，他所教學的內容可能是不被重視的，可就是因為這樣可愛認真的老師，才讓我們全面發展，成為社會的人才。他就是我的小學科學老師——袁康老師！我將永遠不會忘記他！
那個影響了我的人作文 篇18
他，有一股特有的豪邁之氣，不似李白的自傲不羈；不似辛棄疾的慷慨悲壯；更不似杜牧的風流倜儻。他，以那一份精神品格深深地影響了我。
他，就是唐代著名詩人劉禹錫。
猶記得劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》，他在回京城時遇見好友白居易，白居易為他填詞，他有感而發。白居易寫到“亦知合被才名折，二十三年折太多”。劉禹錫天衣無縫似地對接“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”。這工整的對仗不僅體現了非凡的才氣，還展現了劉杜兩人推心置腹，肝肝膽相照的情誼。同患難，同歷苦，是劉禹錫教會了我如何珍惜友誼，真誠地對待朋友，朋友間的友誼似金子般珍貴。
同是這首詩，在它頸聯部分有一句流傳千古的名句：“沉舟側畔千帆過，病木前頭萬木春。”歷經一番悲苦凄涼，但在劉禹錫的心中，仍然春意盎然。《秋詞》里的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”也同樣有異曲同工之處。此時一改前調的悲傷，體現了他的樂觀與豁達。自我用“沉舟，病樹”來自嘲，在劉禹錫的眼中，前途必將大放光明，光芒萬丈，抱著對未來的無限期許與希冀。我想每一個瀕臨絕境的人讀到他的詩句，都會對生活充滿信心。當我遇到困難，想要放棄的時候，誦讀劉禹錫的詩句都會給我無限的鼓舞！
劉禹錫因參加晚唐時期廢除宦官的改革而被發配到巴山楚水的凄涼之地擔任地方上的小官。他身處艱苦環境，還被上級不斷刁難，但他臉上總是露出自信樂觀的微笑，從未埋怨命運的不公，而是欣然接受。是啊，只有劉禹錫，才能寫出“談笑有鴻儒，往來無白丁”，只有他，才能寫出“無絲竹之亂耳，無案牘之勞行”！每當我看到他的文字，我就會從疲憊中猛然蘇醒，從懈怠中重新振作，是他，才燃起了我的斗志和信心！
跨越時空，我被劉禹錫的真誠、自信、樂觀與豁達感動。他的這些精神品格，總是激勵著我在逐夢的路上，愈走愈堅定！
那個影響了我的人作文 篇19
花朵，再鮮艷也要有影響它的蝴蝶；小草，再頑強也要有影響它的雨露；世間的一切都有影響他們的人，而影響我的人只能是她——母親。
母親瀑布般的長發掛了幾縷銀絲，原本紅潤的臉頰被太陽和風奪走了幾絲風采。但她，總是在我成長的路上為我點提起一盞明燈，在我學習的路上為我豎起一塊路牌。
那一次，我的數學成績竟然考了89分，心里像針扎了一樣難受，我一個原來98。99分的好學生，怎會如此落魄？又怎會輕易接受這隕落低谷的分數？看著卷子上那接踵而來的紅叉叉，兩行的眼淚順著臉頰流下。
我哭喪著臉回到了家，媽媽一眼就看穿了我的心思，她默不作聲，我吸了吸鼻子忍不住開口了：“媽媽，我……考了8……89分。”我的淚水掛在眼眶，我越說聲音越小。媽媽還是無比沉默，一如既往的做她的飯，也不知道她聽到了沒有，我無地自容，真想找個地縫鉆進去。
吃過飯后，我走進書房，不知道媽媽也跟著我，走進了房間。媽媽和我并排坐下，我把頭低下，想埋起來，卻被媽媽用手抬起來，我和媽媽兩眼對視，我的眼圈紅紅的，透出幽幽的難過，媽媽的眼中卻露出一股慈祥、和藹和溫柔，就像深深的潭水，沒有一絲責怪和生氣的意思，我受寵若驚，臉脹得紅紅的，涌到嘴邊的一些話卻說不出口，媽媽開口說：“孩子分數并不重要，重要的是自己的心態，一次失敗也不重要，下次努力了就會更好，只要努力，一切皆會成功，陽光總在風雨后，這一點小傷何必放在心里呢！”媽媽語重心長的話教導了我，真可謂是：“聽君一席話，勝讀十年書。”我擦掉眼淚，臉上又恢復了一抹堅強的微笑。
以后的每一次考試，我都會像媽媽說的那樣，放平心態認真去考，努力了就好，我的成績又更上一層樓了。
這就是我的媽媽，一個從來不會責備、不會施加任何壓力的母親。她，注定是那個影響我一生的人。
那個影響了我的人作文 篇20
我們一生中會接觸到形形色色的人，他們有的看似平凡，但卻有可能干著驚天動地的事。生活中的每個人對某個人產生著很大的影響，比如說她，就對我產生了很多影響。
她是我最好的朋友，我們兩個人相識是在一年級，因為我一年級時上的是寄宿學校，一周都要待在學校，只有周末才可以回家，對于每一個從小沒離開家的孩子來說，這是一件可怕的事，我也不例外。深夜、課間、吃飯時，我都會一個人偷偷地哭，而她每次看見我哭，都會告訴我要堅強，人長大了，總要離開家人的，我從她大大的眼睛里看到了堅定，是她教會了我堅強。
到了二年級，我們的關系更加親密。經常是周末也黏在一起，每次到她家去時，總是會看到她拿著一本書在看，而我卻像得了多動癥一樣，動動這個摸摸那個，慢慢的我也覺得有些無聊，像她一樣拿著書坐下看書，是她讓我愛上看書，喜歡上了安靜。
二年級上冊的期末考試，有一道數學題我算錯了，考完試后，我反復演算卻怎么也求不出正確答案，她看出了我的煩惱，拿出草稿紙一步一步地給我講解，一步一步地教我算，是她教我要有耐心，不能粗心。
四年級因為他爸爸工作的緣故，她要搬家，我很不舍，她卻對我說：“小彤，再好的朋友都會有離別的時候，我不會忘記你的，只要暑假有時間，我一定會回來看你的，以后我走了，你一定要更加努力哦！”我點了點頭，她也開心的笑了，是她教會了我要理性地看待問題。
有人說過“朋友對一個人的影響很大。”我覺得這句話說得一點兒也沒錯，我現在的許多習慣都是因為受了她的影響而產生的，感謝命運讓我遇見她！
那個影響了我的人作文 篇21
是他，為我指明學習之路；是他，教會我面對挫折絕不低頭；是他，在成長的浩浩海洋中為我保駕護航。他，是那個離我最近的人，也是那個影響我的人。
他架一副眼鏡，鏡片后是那神采奕奕的雙眼；他身材算不上太高，走起路來卻永遠昂首挺胸。他，便是我的父親。
我的數學成績其實并不優異，從小學起，八十分，七十分，甚至六十多分我都得過。我只覺得數學只不過是枯燥又單調的數字和算式罷了。每周回家的數學作業，也總有好幾道不會做。每當這時，當然只有向爸爸求助了。講方法，套公式，好容易才解出一道題。在以后的日子里，爸爸便每天練習我的心算，訓練題目。不論是在散步時，吃飯時，會脫口而出一套題。后來再向爸爸問數學題時，他卻點點頭說“你會做的。”我立刻把卷子往前一推，否認到：“不，我不會。”半響，爸爸只是離開題目指點了一二，并未做過多的解釋，我卻豁然開朗。“我說了，你會的。”他又道。漸漸地，數學也似乎不那么枯燥無味了，而我也意識到，想提高成績，我缺少的并不是“練習”和“想得到”，而是不否認自己的“我能行”。
記得在我剛有記憶的時候，爸爸開過一個小鋪子，經營著小生意。雖說只是住在一間有些昏暗的小屋子里，生意也很冷清，但爸爸整天都會露出笑容。所以，跟在他身后的我也笑嘻嘻的。我想這段經歷也恰恰是我現在遇事總會鎮定的原因。無論是遇到成績下降還是突發狀況，我都不會灰心喪氣。或許今天自己摔倒了，但明天那個爬起來的自己會更加美麗。
時間的指針“嘀嗒”“嘀嗒”地走著，過去到現在，我的成長中都有他的縮影。謝謝您，父親；謝謝您，那個影響我的人。
那個影響了我的人作文 篇22
同學、老師、家人，都是會影響我們一輩子的人。使你終生受益，助你打開通往世界知識的大門。
快要小學畢業的前一個學期，我的語文、英語成績名列前茅，但我的數學成績卻很差，數學老師為此經常恨鐵不成鋼地批評我，我卻因此更加逃避上數學課。
聽說，數學老師要換了。果然，上數學課時，新的數學老師跨進教室門口。他高高的個子，高高的鼻梁上掛著一幅金絲邊的眼鏡，嘴角微微翹起，淡淡的微笑卻莫名吸引人。他發出洪亮的嗓音：“上課！”一瞬，便獲得了全班同學的認可和信服。
第一堂課，他講得有聲有色，十分有趣。但我還是在自我陶醉地畫畫，一邊裝著在認真聽課。我想，他剛來，必定還不了解我的學習情況。他問了一個問題，連那些平時成績中下的同學都高高舉起了手，我卻一臉茫然。當我偷偷抬起頭瞄老師的一剎那，他注意到我了。
我趕緊低下頭在心里默念著：“別叫我別叫我，千萬別叫我！”
事與愿違，他喊了我的名字，用期待的目光注視著我：“同學，請你回答這個問題。”
我只能羞紅了臉、低聲說：“老師，我……不會……”本以為迎接我的又會是千篇一律的訓話。他卻依然帶著淡淡的微笑，輕聲地讓我坐下。
下課后，老師把我叫到了辦公室，對我說：“當我接手你們班的時候，已經大概了解過你們的一些基本信息，班里每個人的基礎都不差。以你的能力，那道題你是可以做出來的，只是你沒有用心罷了。加油，老師相信你！”說完，從抽屜里拿出一個信封遞給了我。信上摘錄了一些著名科學家的經歷，如：愛因斯坦四歲才會說話，最后成為了大科學家……我受益無窮，終于努力奮學，在期末考試中，我的數學取得了第一名的好成績。
老師對我的循循教誨，為我往后的數學學習奠定了良好的基礎。
那個影響了我的人作文 篇23
“唱一曲風花雪月，吟一闕歲月靜好。”煙火，流年，紅塵，滄桑。我們既生活在這紅塵之中，那就都是俗人。回憶起過往，總是美好的，回憶起從前，總有一個影響你一生的人在你腦海中揮之不去。
那時的我，從未想過，如此優秀之人，竟會和我打起交道，并且還會和我成為好朋友。
以前的我過于羞澀，以至于剛轉到那個學校的那天，說過的話僅僅只有用英語做自我介紹的那三句話罷了。而后便一直沉默不語。說巧不巧，在放學的路上，我意外的碰見了她。相比于我的避開，她是以微笑回應我的。一路上我沉默不語，而她卻“自來熟”地和我聊起了天。快到家時，心里竟有些感慨路程如此之短，最后卻發現，她家就在我家樓下。而后，多半是她來找我一起去學校。
后來的幾天，在與她的聊天中了解到，她也是這個學校的轉學生，且只有半年。一天一到班上，她便拉著我一起去找別的同學玩。當中卻有一人道：“你是誰啊，怎么到我們班上來了？”聽到這句話后，我難堪不已，臉頰也迅速的紅了起來，就那樣傻傻的杵在那里，低頭咬唇，沉默不語。
“她是我們班的同學啊，我告訴你哈，你可不能欺負她。”她用我看來顯得有點惡劣的語氣對著那人說，那人不僅不生氣，反而順從地應道答著，想必是她人緣好吧！
她作文也寫得很好。有一次，老師讓她把那篇她寫的好作文念給全班同學聽，她當時只是愣了一下，隨之便毫不忸怩地到講臺上自然地拿起本子朗讀了起來。全班寂靜無聲。窗外的沙沙聲也能聽得見，一襲清風過，吹起同學們的課本，書本翻頁的“簌簌”聲竟是那么動聽。而她額前的流海，也隨之拂了起來，臺上的她看起來是那么的耀眼，那么的優秀。
她還是如此的善良。學校的路上有許多街頭乞討的人，只要有零花錢，她都會伸以援手。我多次勸說過她，世態炎涼，別太善良，她每每都只是低頭沉默。大概是后來關系更近了一步，她便與我訴說其原因：“小時候家里的經濟條件不是很好……”
心里也不免為這個堅強的女孩悲傷，后來，她還是一往如前，我就靜靜地看著她，有時也會加入到她一起。現在，每次看見路邊上的乞討者，我都會想起她。
古云：“近朱者赤近墨者黑。”我希望就這么一直被她影響下去。得此一友，終身受益。
那個影響了我的人作文 篇24
初中階段是人生的一個重要轉形期，從童年跨入青少年，很多習慣和啟蒙思想都在這個時期形成。而我是個幸運兒，在這個時期遇上了對我今后影響很大的人——方老師。
我不敢說方老師影響了我一生，但我卻可以肯定，方老師影響了我很多的小習慣。也許小習慣很多人不以為然，我曾經也覺得沒什么大不了的。但通過與方老師的交流，我才明白，小習慣是可以左右人生的。
我清楚一記得，初中的第一堂課是班主任方老師的課，他給我的印象是身材魁梧，聲音柔和且帶有磁性。他的課幾乎沒廢話，句句重要、精辟。
我是個愛講話的男孩，上課也會控制不住嘴巴。剛開學前兩天我就因為上課講話被方老師叫去受教育：一個男人要有男人樣，話要少，多思考，一天到晚嘰嘰呱呱不停，長期下去聰明全從嘴皮上跑掉，作為男人，就要懂得什么是沉默是金！
這也許是方老師千百次教育人的其中一次，也許方老師過幾天就忘了。但對我而言，卻是令我難忘的教育。是啊，作為男人應該學會＂沉默是金＂，懂得少說多思考，上課自然專注，還有什么疑難解決不了呢？所以說，方老師把我上課愛說話的壞習慣逐漸改掉了，我的成績自然進步，能說是小事嗎？方老師影響了我。
我這人還有個壞習慣就是遲到，雖然理由總是很充分。連超三次后，方老師最終忍無可忍地把我叫到教室最后，面壁抄課文，我記得很清楚我抄的是《敬業與樂業》。
也許表面看起來方老師在罰學生，是不提倡的，但在我抄的時候讓我悟出一個道理：敬業與樂業的精神，這是成功的不二法門。而我總是遲到，明顯是對學習的不夠熱愛，何談成功？能說遲到是小事嗎？也許這就是罰抄背后的良苦用心。方老師影響了我。
我的小毛病真的不少。在方老師的影響下，改變了很多很多，方老師的影響將會讓我受益一生。我想對方老師說：您辛苦了！
那個影響了我的人作文 篇25
人的思想起初如一塊純潔澄澈的玉石，漸漸地受他人的影響而雕琢。也許某個人不經意間的行為感染了你，那么你思想的玉石便多了一條紋路。人的思想無時無刻不受著他人的影響、雕琢。我想說說那個影響了我的人，那個人就是我的父親。
我的父親是一位醫生。醫生的形象總是那么嚴肅莊重：手執著手術刀，站在冰冷的手術臺前面無表情地看著垂死的病人被病毒甚至腫瘤吞噬的腹腔，一刀一刀……我的父親也不例外，十幾年的從醫生涯讓他不茍言笑。他把手術臺前的那份鎮靜與嚴肅帶到了生活中。吃飯是那樣慢條斯理，說話是那樣不緊不慢，做事是那樣細致嚴謹，甚至看我時眼睛里也仿佛透出一絲對生命的敬畏與對死亡的冷靜。
父親這樣的性格，我并不喜歡。生活充滿溫情，又不是病房，不是醫院，需要如此嚴謹與認真嗎？這是我內心深處的想法。年幼時我對父親處事風格總是很排斥。每當父親“慢慢吞吞”給我講道理時，我常常不耐煩地捂著耳朵跑開。
記得小學五年級期末考試，我得了班上第一名，興沖沖地回到家把喜訊傳達給每一個人，得意之色溢于言表。在媽媽欣喜地夸獎時，父親又是一臉平靜地走了過來，問我要試卷看。我自然二話不說，哼著歌從書包里掏出了幾張皺巴巴的卷子。父親稍帶笑意的臉色瞬間凝固了，再接過試卷看到上面凌亂不堪的字跡，對我呵斥道：“這么潦草的卷面，可以看出你做事不嚴謹、馬馬虎虎。作文分數不高跟你的書寫就有關系……”父親的話語把我的喜悅擊得粉碎，我又難堪又惱怒地回敬了一句，甩門離開……那一刻父親一定很傷心。但他的話卻讓我沉思良久——做事要嚴謹細致。
時間飛逝，隨著我漸漸長大，走向成熟，我發覺父親的嚴謹細致不知不覺地影響了我。數學的計算難度日益增加，我依然能夠沉穩地拿下我能夠拿下的每一分，這不就是父親嚴謹潛移默化的影響嗎？父親的認真細致讓我明白：聰明的人不一定能成功，然而嚴謹細致的人卻能百戰不殆。
感謝那個影響了我的人——我的父親，您的影響將在我思想的玉石上劃下永生難忘、永不泯滅的印記。
那個影響了我的人作文 篇26
在我們成長的道路上，一定會不小心走上小道、岔道，甚至是完全相反的道路上去，這個時候就需要一個人指引著你回歸正確的軌道。
由于初二時我的心思完全不在學習上，荒于嬉。曾經有段時間我甚至很愚蠢地認為學習并沒有什么用。即便是爸媽與老師們無數次語重心長的找我談話，我并不以為然。初三剛開學時，老師將我調離了原來的座位，調到了學霸——石謹鳴的后面，我也不置可否。
剛剛開始我還不覺得，后來慢慢發現別人學習成績好，還真是有原因的，最起碼與我完全不一樣，就拿上課前準備來說吧，初二時我上課大部分情況是老師講的我能聽懂一小部分，倉促間的理解也只有５０%，也沒有做好預習復習，聽課效率大打折扣，甚至坐飛機，完全聽不懂。而坐我前面的學霸們一上課就坐得端端正正，筆記本、課本、紅筆也早在上課前準備妥當，一應俱全。起初我對此還嗤之以鼻，對于這些，謹鳴也只是對我笑了笑，過了幾周后考試結果一出來，他又對我笑了笑，我也只好很尷尬的咧了下嘴，一切盡在不言中啊……
此后，我也慢慢開始學習他的學習習慣，諸如建立錯題本、在上課前準備好可能需要的學習用具，且擺放好。錯題本老師是反復強調了的，我總是三分鐘熱度，本子倒是建了很多，可總是幾頁后就沒有了下文……我知道在學習上我還有很多良好的學習習慣我沒有做到。說來也奇怪，自從做好這些，哪怕只是上課時端正了坐姿，用心聽講，效果都能大不一樣，一節課下來，老師所講的大部分可以吸收，而考試時那些對我來說張牙舞爪的題目，似乎也因端正的坐姿而有所收斂。
一段時間后的測試中，我最懼怕的數學、物理成績終于不是倒數，謹鳴又對我笑了笑，這次，我感受到的是滿滿的善意，興許他一直是善意的，只是對于成績并不好的我來說，心底是有些自慚的。還有他那句若有若無的：加油！你能行！此后，謹鳴與我約定，下課后，我都應帶著兩個問題去問他，包括原來所學過的知識，而且最好是有些深度的問題。在課余時間，我們也會在一塊休息、娛樂。他也教導我少吃垃圾食品，對我而言，從他身上，帶給我的良性影響多于別的同學，我想，這是不是家長們口中的碎碎念，多跟學習成績好的同學玩的原因呢？
離中考只剩下半年的時間，我還有機會抓住這如同白駒過隙的時間，盡可能讓自己因為他所帶來的所有良性影響而提高自己的成績。
謹鳴，謝謝你，謝謝你對我的影響，你使我從一名厭學者成為一名不討厭學習的人，希望自己還能成為愛學者、好學者，我知道要向你學習的地方還有很多，在這里向你道聲：感謝！
那個影響了我的人作文 篇27
身長八尺，髯長二尺，臥蠶眉，丹鳳眼，身披綠袍金甲，身臥青龍偃月，坐下赤兔神馬，赤紅如火。你是與我毫無關系的人，但你卻成了那個影響我的人。
還記得第一次與你相遇，是在偶然走進的那家書店，你躲在那本《三國演義》的封面中，面對著一個個從你身前走過的人，你從容不迫地理著你那標志性的長髯。
當時的我被你的那種令人折服的英氣所迷倒，迫不及待地捧起那本古銅色的書，馬不停蹄地跑回家。看著你的故事，我不思茶飯，而當我將你溫酒斬華雄的故事埋藏進心底，我才醒悟，你的事跡早在不知不覺中影響了我。
那是一次毫不起眼的英語口試考試。在老師的邀請下，我與幾位同學加入了進去。也許是因為并不是師出名門或在一所很好的學校，又或許是因為年齡過小，資歷不夠，我們幾個從剛進去的團隊合作便顯的毫不起眼，甚至就沒有一個小組愿意讓我們加入。我幾人便只好自立門戶，自己做為一個小組坐在房間最后，但當幾組“學富五車”的隊伍與幾個“學富五車”的學長都被外教的問題說得灰溜溜時，機會終于來到了我們組。我站到外教面前，用幾句簡單的句子，幾個簡單的單詞化解了問題，淡定地沒有任何表情。當我走下講臺，幾乎所有組都在邀請我加入，而我也快被一時的成功與驕傲沖昏了頭腦。
但就在這時，我想到了你。你在溫酒斬華雄時不就同我一樣的自得，驕傲嗎？但面對著“江東猛虎”孫堅的邀請，“絕世奸雄”曹操的贊揚，欣賞，你卻泰山崩于前而不動半分。冷靜地回到劉備身邊。
我頓時醒了神，婉拒了幾位隊長的重視，像你一樣，將義落實，回到座位。
你雖不曾在我身邊，卻成了那個影響我的人。
那個影響了我的人作文 篇28
“如果夢想不曾墜落懸崖千鈞一發，又怎會曉得執著的人有隱形翅膀……”輕哼著《最初的夢想》，望著窗外淅淅瀝瀝的雨絲，思緒飄回了那個雨天，那在雨中觸動了我的人。
又熬過了一節鋼琴課，那猶如“卡機”般不成調的曲子依舊在我腦中揮之不去，刺激著我的神經。一頭扎進雨幕中，隱忍了許久的淚水終于還是溢出了眼眶，順著臉頰流入嘴角，咸澀咸澀。“我也想彈好啊，可是哪有那么多時間練。當初要學只是覺得好聽，誰知道這么累？越學越扎心！”雨水打濕的衣衫貼在身上，刺骨的涼。
“把眼淚裝在心上，會開出勇敢的花，可以在疲憊的時光閉上眼睛聞到一種芬芳，就像好好睡了一夜直到天亮，又能邊走著，邊哼著歌……”《最初的夢想》？！鋼琴破碎的聲音被吉他的流利取代，我尋著聲音跑去——
近了，近了，是一位……流浪歌者。
估摸三下出頭的年紀，抱著一把木吉他，皮膚黝黑，下巴上有一圈胡渣。一口獨特胡煙嗓，一撮撮貼在脖子上，樣子十分狼狽。目光移向他的腳前，沒有想象中的小鐵碗，有的只是一臺音箱，音箱上幾枚零星的硬幣，5角，1元……為什么在他的歌聲中沒有失望，沒有焦慮？難道他出來唱歌不是為了掙點錢嗎？
路人的竊竊私語不時傳入耳中“這么大個人了也不找個正經的工作。”“最煩那些街頭賣唱的了，一大早在那擾民，他要真的唱的好，就不會在這兒了。”“一個男的頭發留這么長，一身邋遢樣，我要是他媽，非得被他氣死……”
這些刺耳的話，他知道嗎？應該……知道的吧。
他的手指在琴弦上輕撥著，沒有華麗的技巧，卻像對待一位老友般熟稔、親切。哪怕無人欣賞，也不焦不躁。有時他會閉眼沉醉，更多的微微抬頭，望著遠方，眼中閃著點點亮光，那是——
對音樂源于內心的喜愛與執著追求！不在乎彈唱出多大的成就，只要每天一把吉他，與音樂為伴，就夠了。
醍醐灌頂。
端坐在琴椅上，琴聲行云流水般從指尖傾瀉而出，耳邊又回響起那雨中人的吟唱“最初的夢想絕對會到達，實現了真的愿望，才能夠算到過了天堂。”因為喜愛而學的鋼琴，不求自己以后成為鋼琴家，只要在苦悶時，有鋼琴來平和心境。快樂時，用音樂來傳遞喜悅，就夠了。謝謝，那個無畏風雨彈唱的人，那個用音樂，影響了我的人。
那個影響了我的人作文 篇29
當大家高呼著“作文虐我千百遍，我待作文如初戀”時，我正洋洋灑灑寫著一篇篇散文。總會有人問我：“你的作文怎么寫的那么好？”我總是笑笑，心里暗暗回想，原因可能有兩個：一是因為閱讀，二是因為她吧。
記得那是一個秋日的傍晚，秋風蕭瑟，夕陽西斜，我不經意地翻閱著一本多年前不知誰做的宋詞摘錄。猛然，那首《聲聲漫尋尋覓覓》出現在我眼前：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識……”
正是那驚鴻一瞥，驚艷得令我五體投地。
她，李清照，一代才女。她有著“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？”的愁緒；有著“莫道不消魂，簾卷西風人比黃花瘦”的哀怨；有著“輕解羅裳，獨上蘭舟”的孤寂；有著“一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”的思念……
慢慢地，我對她的認識不再僅僅限于她的詞作。我知道她出生于書香世家，自小愛讀書，所以才有著非同一般的文筆；我知道她與其夫趙明誠有著對詩的趣事；我知道她再嫁后婚姻不盡美滿，其后夫覬覦她的財產逼其拿出，還待她不善，她絲毫不畏懼，在有著女子向官府告狀起訴離婚必須坐牢這一法律的情況下，毅然決然狀告官府，哪怕身陷囹圄……
她是古代女性的杰出代表。在女子地位極其低下的古代，她不但讀了書，而且讀得比男子更好。她也不畏男權、官府，是勇敢的化身。亡夫、牢獄、逃難……太多的苦難降臨在她身上，她并不畏懼，迎難而上。她通過詩詞把她坎坷的命運表達了出來。我對她的敬佩達到了敬畏的程度。
在她潛移默化下，我也變的愛讀書，愛寫作，并且許多文章都刻意模仿李清照的風格。我想，最終也許會從我身上看到李清照的影子吧！
那個影響了我的人作文 篇30
在我的童年里，有許多形形色色的人，他們像沙灘上的沙子，數之不盡。然而，其中有一個對我影響最大的人，也就是我的媽媽。
在今年暑假時，因為我不想寫作業，而且一寫作業我就想玩，還總是發牢騷。這不，為了我的這個毛病，我的媽媽還特意想了一個辦法，就是讓我和妹妹一起寫作業，然后規定寫多長時間，或者寫多少頁開始玩。最后，我的這個毛病終于被我克服了。而我也從媽媽的這件事中受到了影響，讓我知道了辦法總比困難多的道理。
還有一件事，讓我也受到了媽媽深刻的影響。那次我在做一個小發明，可是做了好幾次都沒有成功，于是我便很惱火的把零件重重地摔在地上，媽媽聽見后過來語重心長地說：“沒事，你只要慢慢來，別生氣，就一定會完成的。”我聽了媽媽的話后，心中的怒火消退了一點，于是我便耐著性子繼續做起來。可是這次這些零件好像跟我斗氣似的，一會這個按上那個掉，一會那個按上這個掉，讓我實在很生氣，于是我便又發火了。這次媽媽又過來溫柔地對我說：“兒子，要不這樣吧，我和你一起來做，肯定能做好。行嗎？”我聽后點了點頭，便和媽媽一起做了起來。這次有可能是因為媽媽的加入，我的那些零件也變乖了，按上去之后幾乎摔也摔不下來。而且這次我也沒有再發火，只用了十幾分鐘的時間就完成了。做好之后，我和媽媽都很高興。從這件事中，讓我知道了做事只要有耐心，就一定會成功。
媽媽，謝謝您！您永遠都是我影響最大的那個人，也是最疼愛我的人！
那個影響了我的人作文 篇31
每當我疲倦不堪，想輕言放棄的時候；每當我面對繁瑣的學習時，準備敷衍了事的時候；我的眼前總會浮現出她的身影。是她，讓我放下這些念頭，努力前行！
她是一個羞澀的女生，在機緣巧合下，我們做了同桌。那時的我還很輕狂，浮躁，總以為自己學習優異，上課總是漫不經心，養成了一身的壞習慣。她卻恰恰相反，不僅學習踏實，還總是善意的幫助同學，而我對她則是不屑一顧的。
直到有一次期末考試，我轉變了對她的印象。我遇了一道難解的數學題，苦思冥想了幾十分鐘，也沒有進展，正當我面紅耳赤，一愁莫展之際，我動了歪心思：我偷偷寫了張小紙條，向坐在前桌的她求助，她看到后默不作聲，在我焦急的等待中，考試結束了。我氣沖沖的找她質問：“你明明會做，為什么不告訴我”？她聽到后認真地說：“我今天要是告訴你了，難道你以后每次都要依靠別人，無論是考試還是做人，我們都應該展現自己的真實實力”。她的話讓我滿臉羞愧、無地自容。
一直高高在上、不可一世的我，經過這次事件以后，我逐漸改變了對她的看法，也努力嘗試以她為榜樣。當我上課發呆，走神的時候，她會小聲地提醒我，每當我完成作業后沾沾自喜的時候，她已經開始預習新的內容了，我見狀也不敢懈怠，抓緊向前追趕。就這樣，在亦敵亦友的競爭中，我不斷改變著自己，從開始的驕傲浮躁，到謙遜有禮，從開始對學習放松懈怠，到抓緊每一分每一秒。每當我看到她在努力，我就會不由自主的放下應付的念頭，勤學苦干，向她看齊。
她讓我看清了自己，雖然我們已經許久未見，但她卻時時影響著我，激勵著我不斷前行。
那個影響了我的人作文 篇32
x生命有那么多次相遇，自此遇見你，我的學習生活掀開了新的一頁。
剛上四年級時，我在班里并不優秀，全然是因為自己的懶惰，那時的我整日游手好閑，作業也不寫，就靠著在上課時的一點興趣學習，卻因為與你相識改變了這一切。
一次偶然，我與你有幸成了同桌。咱們很快成了知己，一起玩耍，一起學習，我叫你“梁子”，你叫我“啊啾”。數學算是咱倆的強項，可總要分個高低。為了超越你，在你面前炫耀，我使出渾身解數去研究習題。每節課間，他人出去玩時，我總是和你一起做題；中午大家都回家看電視時，我也總是在與你暗暗較勁，我不愿落后于你。我在與你比專注，與你比速度，與你比努力……
終于，我成功超越了你，成為了班上的數學第一。這令我沾沾自喜，讓我在你面前狂傲不已。可你仍舊是之前那樣，沒有一絲不滿，沒有一絲怒氣，卻在暗自為自己打氣。就在我得意了兩個月后，你又一次將我反超，那領獎時看向我的眼神，讓我感到莫大的羞愧，于是便更加勤奮。
與你一起的三年，你改掉了我的懶惰；與你競爭的三年，你激起了我的斗志；與你相伴的三年，你點亮了我的生命！時隔一年，我又一次與你在另一個校園相見，我喊出了那聲“梁子”，你也叫出了那聲“啊啾”。
頒獎臺上你又一次贏得贊許，頒獎臺下我又一次努力追你……感謝你，是你影響了我，讓我脫胎換骨。
那個影響了我的人作文 篇33
念往昔，大宋悠悠歲月，盡是你淺袖素襦的身影。漫步于車水馬龍中，隱匿在殘垣斷壁間，停留在燈火闌珊處，輕飄飄牽動著我的心弦……
那時你我還未相見。桃林街道，踏遍各處繁華，閑庭信步。漫漫求學路，逢假日，攜俗友，小履輕調，談天論地佯風流。無憂學習，自詡與書無緣，渾身不染書卷氣。只等閑，一日三秋而不覺。
若非有緣牽線，跨百年，與你初相見。露濃花瘦，及笄之年，遇你戲于田。正蹴罷秋千，慵整纖纖手，薄汗沾衣透。不知不覺間，悄聲上前，念之問候，可你卻“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”。見狀，只好作罷，立于門前，回味那戲于田的曼妙倩影，癡然間，便縈繞心頭。
自此，每當滿天繁星時，人頭攢動的桃林街道，終于少了一位忽躥的身影，而在大宋章丘斑駁的路口，卻有二人吟誦詩詞相伴。曾經因游逛而無暇顧及學習的我，也拿起典籍誦讀，只為與襪剗金釵的你，共賞“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的千古絕景，同解“天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞”的夭夭夢鏡。
歲月流逝，你我在大宋、現代的生活中用詩詞相接，形成一條橫跨世紀的紐帶。還記一高抽考前夕，夜里輾轉難眠，又穿越時空，與你相見。
席榻而坐，斟茶端起，輕抿。我道“考試前夕，心難安，不勝忐忑”，訴憂慮。卻見你倚窗微憩，才忽發覺許久未見，甚是憔悴。微風輕拂，髻發縷動——“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”。才曉天下難以太平，鼻頭微澀，可你卻嘴角輕揚，在泛黃的砂紙上，研墨軟毫一揮——“生當作人杰，死亦為鬼雄。”十個字，溢滿了你的豪情萬丈，凝聚著你的無限希望。也正是這種豪情，這種希望，激勵著我昂首向前面對明天的考試，毫無退縮。
李清照，你是人間煙火不自知，我在俗世仰望應如是。感今吟你我，風月多少事。曾經不學無術的紈绔子弟，早已在你的書生氣度下滌蕩得干干凈凈。如今，她又帶著你的風度，你的氣質，向前方漫長的道路奔去，正如你——“九萬里風鵬正舉”。
“盈盈橋水河畔，點點星辰螢火”，輕吟“易安”，與這淺青色的倩影，慢慢成長。
那個影響了我的人作文 篇34
“別人可以，你也一定可以的.”！這句話，總是回響在我的耳邊，涌現在我的心頭。
小時候，我被同學誤會、孤立，心中的委屈將我折磨的遍體鱗傷，我的世界一下變得昏暗了，在這個昏暗的世界里，我度日如年，直到我遇見她。她輕輕的拍了拍我的肩膀，問我臉色為何如此難看？黑暗里的我忽然被光照到，頓時萬般委屈傾瀉而出。
下午的班會課上，她對這一問題給全班同學進行了教育，那些孤立我的同學也主動與我合好，我心中樂開了花，從此她如一道光點亮了我的世界。往后那些遙不可及的變化皆因有她。
“你一定可以的，我相信你”。她對我輕輕地說道，于是，我鼓足勇氣接下了這個艱難的任務。一個人主持排練一次課本劇，這談何容易？道具、音樂、臺詞，哪哪都有問題。我苦思冥想，終于想出了辦法。我讓班里的幾位“能工巧匠”分工合作，折紙，做槍，用幾張桌子做山丘……我又對臺詞進行了反復的修改，如此一來，“小夜鶯”不就出來了嗎？于是，我便立即按照自己的想法認真排練起來。
我在舞臺下，進行著上臺前的最后一次臺詞準備，平常聽起來習以為常的喧鬧和歡呼聲，此刻卻令我不安。
這已是我第三次主持學校的節目了，但還是有些緊張的。一想到，臺下有那么多雙眼望著我，立馬心跳加速起來。望著我略微不安的神情，她默默地走了過來，摸了摸我的頭。我不安的心靜了下來。是啊，這有什么好怕的？咱也是憑實力選上的，不怕！
緩緩地，我踏出了那一步，回過頭看，她卻已悄然離去。那個小男孩已成為一個勇敢追夢的少年。
那個影響了我的人作文 篇35
我不知道媽媽看到這篇文章會有怎樣的表情，但若要我選擇一個影響我至深的人，那絕對就是她。
她是第一個迎接我來到這個世界的人，也是至今寸步不離伴我成長的人；她的一笑一嗔，一言一行，都是我認知生活的“讀本”。
其實，我并不想用溢美之詞夸贊媽媽，不僅因為那樣有點“王婆賣瓜”的尷尬，而且她也確實不夠完美。
媽媽是一個精力有限、興趣狹窄的人。她很宅，假期總選擇和書待在一起。每次國慶前，她就會淘回一摞書，然后拉著我看書，躲開人山人海。記得我們全家去武夷山，在我和爸爸渾身大汗爬天游峰的時候，她居然獨自貓在紀念朱熹的武夷精舍里看書，用她的話說：精力不濟，受不了運動的累。不過，她因此積累了不少講故事的素材，可以張嘴就編出童話故事來哄我。我聽得津津有味，甚至模仿她的口吻，循著她的思路，自己把故事編下去。平時我在上學或回家的路上，常常會收到媽媽的短信，有時候是一句唐詩，要我對出下句；有時是個名人軼事，她說自己看到了覺得有趣就立刻分享；有時甚至是語音留言，提醒說她昨晚看到我仿寫的句子，有個詞用得不太好，那與我商榷的口吻，仿佛是在輔導一位投稿的菜鳥作者，一聽就知道她職業病又犯了。不過，久而久之，我漸漸發現她在用很多碎片化的時間，一點一滴地讓我吮吸文學的營養，她對文學的單純熱愛，也在潛移默化中讓我發現，文學不只是書上的華美詞藻，還是我和媽媽生活中真實的互動，那么親切、那么自然。
媽媽還是一個情商不太高的人。她有些過分追求完美。自己寫的稿子，一定會反復修改校對，直到毫無文字差錯才會提交；如果編輯改了她喜歡的標題，她會在電話里與對方較真許久。同理，她對我說話時，也不太善于煲心靈雞湯。有一次，我滿心歡喜地展示自己的手抄報給她看，激動地問：“你說老師會不會表揚我？”沒想到她只是淡淡說了句：“這是作業，不是作秀，被表揚可不是目的。認真去做是對自己負責。”還有一次，我因為社團招新落選而郁悶自卑，她居然既不安慰我，也不主張我奮起直追，反倒說：“你總要接受自己是個平凡人，專心把能做的事做好就不簡單了。”在我驕傲時給我潑點冷水，在我失落時勸我要有一顆平常心，媽媽就是用這種最直接的方式與我交流著。而我在她的影響下，把寫好作業當作本分，今日事今日畢，每一次都把事情認真做好——媽媽教會了我，做好每件小事就是普通人可以達到的成功。
過分文靜，興趣單一，才藝有限，情商耿直，這樣不完美的媽媽就是影響我最深的人。
今年寒假里，媽媽帶我參加她的大學同學聚會，在她走開的間歇，那些叔叔阿姨跟我說起大學往事。那時的媽媽衣著樸素，剪著十元錢就理好的運動頭，每天背著黑色雙肩包，懷里抱著厚厚的英漢醫學字典，教室、飯堂、宿舍三點一線，從不缺課，實在毫不起眼。一位叔叔回憶說：“你的媽媽當年就拿過一次一等獎學金。”我聽完覺得原來她的輝煌史不過如此，可是那位叔叔突然話鋒一轉：“其余的學期，她全是特等獎學金。她是一個專注而有韌勁的人。”聽完我真是有些目瞪口呆，立即對媽媽刮目相看。
今后，不斷長大的我還會不斷認識慢慢老去的媽媽，對于這個影響我至深的人，我或許說不出煽情的贊美之詞，但是，我會努力成為一個讓她感到暖心的人。
那個影響了我的人作文 篇36
世界上有許多名人，中國有袁隆平，美國有比爾蓋茨，波蘭有哥白尼，這些人，正影響著他們的國家，甚至影響著全世界，但是這位影響我的人，他并不是上面提到的大人物，他只是一個普通的老人錢爺爺。
錢爺爺是我家遠房親戚，雖說是遠房，但與我家交往甚多。錢爺爺現在居住在一個村子里，但這個村子我印象不是很深，只是清楚地記得他家門口有一棵高大蒼翠的松樹。
前不久，爸爸趁我閑暇之際，帶著我去看望錢爺爺。到了那，我下了車便直奔錢爺爺家。哈，果然沒記錯，錢爺爺家前的松樹一直都在，只是好像又粗壯了一些，我得意地默默念到。但在這一路走來，我感覺這里和我前幾次來的時候發生了翻天覆地的變化：空房子變多了，人變少了，也聽不見老人們搓麻將的聲音了。
到了錢爺爺家門口，我見大門開著，便踏了進去。待我走進去之后，才發現錢爺爺在一個小房間里，我一步步地靠近，終于看到了錢爺爺，我開心極了：錢爺爺，我來看你了。只見正在寫毛筆字的錢爺爺抬起頭來端詳了我一會兒，然后也笑到：哦，是小限限啊，快，快進來！我為了不打擾他的雅興，便輕輕地答應下來。
我坐好以后，只見錢爺爺拿出一張白色宣紙，蘸了墨汁，先重重地頓在紙上，隨后又手腕一橫，最后來回幾筆，一個大大的勤字映入我的眼簾。然后他放下毛筆，轉過身來，與我聊起天來。
錢爺爺，您老人家什么時候寫起了毛筆字？我調皮地問道。
你知道，你叔叔和你一樣，住在城里，整天忙著工作，我在城市生活也不習慣，于是決定還是住在鄉下，我這一尋思，干脆練練字吧，不然閑著也是很無聊的。
看來您是自學成才呢！對了，錢爺爺，您以前的地現在也不種了嗎？他聽后，走到外面，我也隨后，只見他指向前方：你看到那些花了嗎？是我種的。國家政策發生了變化，田地都租出去了，我也種的簡單了，就種種花，順便聽聽鳥兒的嘰嘰喳喳聲。我一臉疑惑，又問道：但這些都是小事，您在我心中可是干大事的人，我覺得干些大事才有趣呢？您說呢？
這時，錢爺爺意味深長地對我一笑，然后又笑著對我說：小事不小，生活如此美好啊！
我怔住了
但細細品味一番，才明白，我們的生活不就是由瑣碎的小事組成的嗎！只有做好這些小事，我們的生活才會更加充實和美好。錢爺爺積極樂觀的生活態度，深深地影響著我，我感覺錢爺爺家門前的松樹更加蒼勁有力了。
小事不小，生活如此美好！錢爺爺的一番話，烙在我的心里，久久難忘。
那個影響了我的人作文 篇37
初入一年級的我是木訥的，因為我的內向和不善言辭，不多久便被孤立了。
唯有她，會在我坐在座位上無所事事的時候，親昵地拍拍我的肩，從我身后探出頭來：“喂！這位書呆子同學，教室里多悶吶！走！我帶你到外面好好瘋一把！”她的笑容很張揚，帶著不容拒絕的自信。見到我的遲疑她有些不高興，但那輕蹙的眉頭很快被明艷的笑容所代替。連拖帶拽地把我拉到了外面。如她所言，我們真的“瘋”了一把。
之后的每一天，哪怕是周末，我都被拉去陪她happy，沒有任何反抗的余地。我逐漸變了，變得神經大條，變得愛笑，變得愛瘋，由他們口中的一個“書呆子”變成了一個“瘋子”。
我知道，這都是她的緣故，是她影響了我，她是那個影響了我的人。
但事情往往不會像人們所想象的那樣發展--她得了白血病。這是六年級暑假后的事，這是在我找不到她的第三天，老師在微信群中發的信息。收到信息的我好像被雷劈過了一樣，愣在那，腦海中不停回蕩她生病的消息。
我四處打聽并尋找她，仍是無果，但她讓人給我捎了話：“燕子，好好上初中，到時若追不上你，你可要罩著我啊！”
我哭了，淚水順著臉頰流下。瑤，我一定罩著你的，若無你，怎會有我？
終于，有一天我好不容易找到了她的住院部。當我淚眼朦朧，在她病床邊哭得上氣不接下氣的時候，她又拍了拍我的肩“喂！‘書呆子’你哭什么？眼淚鼻涕都弄到被子上了，到時候你給我洗啊！”
她蒼白的臉上依舊是那副張揚的神情，小手在我頭上撫了撫，絲毫不在意地說著：“不就是場病嘛，你用得著哭得撕心裂肺嗎？我跟你說，是病總會好的！好了好了，乖，不哭不哭。”
“瑤！”我控制好的淚水再次噴涌而出，再也沒有回旋的余地。
那一天，我哭了很久，變成了“金魚眼”，而她一個病患卻這樣樂觀地安慰我，開導我。
瑤，你知道嗎？若當初沒有你拍我肩膀的那一下，或許現在的我便是一個被孤立在團體之外的獨行俠了吧。
你是影響了我一生的人，由衷感謝你，瑤。
瑤，祝你早日康復！我等你，追上我。
那個影響了我的人作文 篇38
在我傷心時，在我難過時，在我煩躁時，我第一個想到的就是你。
你穿著樸素，臉色發黃，頭發烏黑，平凡得再也不能平凡了，突然有一天，你來到了我身邊。
你來到的這一天，我聽同學說你爸爸當過囚犯，你媽媽因一場流感而病死，你全部的支撐都靠著你的爺爺奶奶。當時，我與同學用瞧不起的眼光看著你，全都是因為你的家事。
某一天的早晨，我發現了你頭上的那道傷疤，驚奇地問你這道傷疤是怎么了？你微笑著對我說是不小心撞到了自家的桌角上的。那道傷疤在我的心里一直是個謎。終于有一天，我問了班里的其他同學，你那道似乎像閃電形狀的傷疤怎么那么奇特？不像是撞的。他們悄悄地告訴我：“是他那個當過囚犯的父親用刀片劃的！”
之后，我多次發現你的手被打折，頭被撞破，身上青一塊紫一塊的……可你卻努力地在同學們面前表現出什么都沒發生過，還強迫自己露出那不自然的笑容。
又一天，我實在看不下去了，同情地問道：“你過得好嗎？這次是不是又被你父親打了？”
原本笑瞇瞇的你，突然變得嚴肅起來，生氣地說：“我父親從來都沒有打過我，他一直對我很好，我要什么他就給我什么，請不要和其他同學一樣說我父親的壞話！”
當時我非常地吃驚，你的爸爸對你那么兇，你竟然那樣地維護他！這時，我們的老師飛快地跑到講臺上，興奮地向全班同學宣布，我們班新來的一名學生，獲得了機器人比賽的一等獎，他是我們班的驕傲啊！這時，有的同學歡呼，有的同學疑惑，而你呢，用平淡的眼光看著全班的每一個人。
從那以后，每次在我痛苦的時候，我總會想起你那堅強的意志，于是我就會重新開始，努力地練習。
是你讓我養成了堅韌不拔的品格，和頑強不屈的品質，非常感謝！
那個影響了我的人作文 篇39
愿與你攜手并進，共度年華。
散落幾許淺淺陽光，擁一份恬靜安然，輕拾素筆，繪不出流年的芬芳。我哼著小曲兒，來到外婆家。
外婆門前有幾顆棗樹，棗長勢喜人，綴滿枝頭，似一個個小紅燈籠，顏色或淺或深，將外婆門前裝點得活潑極了。
外婆洗了一籃棗兒，放在桌上，與媽媽聊著家常，談笑風生。我則拿個棗，丟進嘴里咀嚼，再將核吐出，品嘗這清甜。咬一口，汁液迸濺，帶著香甜進入口中，彌漫。不一會兒，半盆棗就下了肚。
午后，吃完飯，我們一起去逛集市。我雖有些疲憊，但仍不亦樂乎，慢慢走到外婆門前，再看一眼棗樹，頓時怒火中燒。
“是誰摘的？還有沒有道德了？”我氣極了，看著稀疏的枝頭，叉著腰，不停跺腳。
外婆趕緊拍拍我的肩膀，安慰道：“沒事的，不就是幾個棗嘛，以后還會再結，而且我們還剩下不少呢。”
“可這棗不是他們種的啊，憑什么隨意摘別人辛勤勞動的果實！”我怒意不減，眼前浮現出外婆每月為棗樹澆水，為它們松土，給它們施肥的情景，還有外婆獲得豐收時喜悅的神情，我又加上一句：“他們沒有付出，就不配獲得回報！”
外婆嘆了口氣，又洗了幾個棗，放在我的手心：“人啊，就應該懂得分享。你想啊，如果只有我們吃這樹的棗，就僅有幾份歡樂，若是分享給別人，就給世界添了幾張笑臉。分享，為人們帶來喜悅，這就是分享的意義所在啊。”
我拿了顆棗放進嘴里，清涼的甜意令我平靜下來，我望著外婆眉宇間的皺紋，看著她深邃的眼眸，點了點頭。
是啊，分享，自己雖失去了，但又給別人帶去歡樂，給世界添一筆暖意，這何嘗不是一種有意義的做法呢？
我抬頭望著太陽，光好似更亮，更暖了些。是了，外婆的舉動影響了我，她教會了我分享，寬容，分享，為世界添一抹暖意。外婆，我將如你所想的那樣，分享，將這份愛傳遞下去，送到每個人的心間。
那個影響了我的人作文 篇40
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，班里一片靜寂，老師走進來宣布“今天我們班轉來了一位新同學，希望大家可以好好相處。”話音一落，班里響起了熱烈的掌聲。她卻把頭低得很低，像是不想讓我們看到她的廬山真面目。
后來我們坐了同桌，她每天下課都把著一本書‘啃’，只有在那時，我才能看見她輕松愜意的笑。她極愛紅樓夢，而且我覺得她像極了林黛玉。“寄人籬下”（轉校生），為了一點小事“斤斤計較”，整日“以淚洗面”，滿腹的經綸才華，“纖細的身姿，人見猶憐的美貌”，加個“厲害”的嘴巴，你說像不？
課間，每次幾個男生在教室過道里追逐打鬧，把她的書袋碰掉了，她便柳眉倒豎，丹唇微啟，出言譏諷幾句，比打人還“疼”，如果他們轉頭，再與她頂上幾句，那幾滴熱淚便要滾滾流下。真是我見猶憐，大家都會于心不忍，讓男生抓緊道歉認錯。
她像林妹妹，愛極了文學，每當老師講詩詞、經典時，若與她想得不同，講得不太對的地方，她都會“斤斤計較”，翻閱圖書館的書籍，一定要查個水落石出。我敬佩她這種實事求是、精益求精的態度。
她喜歡李白，喜歡他的雄奇飄逸，喜歡他的瀟灑，喜歡他的仗劍走天下，孑然一身。每每講起總是如黃河流水滔滔不絕。她喜歡諸葛亮，喜歡他的絕世才華，喜歡他的忠心耿耿，喜歡他的清廉正直……
她喜歡許多歷史、文學人物，她屬于文學的世界，在那里她可以盡情遨游，盡情揮灑她的才華與多情。
在她的影響下，我也開始熱愛文學，我們一起學習，共同進步，談起那段時光總是很愜意、很美好，是她讓我發現了文學的魅力，愛上了文學。
那個影響了我的人作文 篇41
早晨，數學老師公布了這次單元測試的成績，我接過卷子細細一看，全是密密麻麻的紅叉叉，失落極了。
下午，天陰沉沉，空中還飄著毛毛細雨。課間，我呆呆地看著雨滴從窗邊慢慢滑下，心情也隨著這天氣，變得陰沉、焦躁。
我一直認為，自己的數學成績還是比較優秀的。這次測試前，我做好了充足的準備，考完后也覺得95分以上是沒問題的，結果卻成了這樣……
終于到了放學時間，我把卷子夾在書包里，離開了學校。到家后，我極不情愿地拿出試卷交給媽媽，媽媽看了看分數一句話都沒說，就還給了我，此時我的心涼到了極點。
第二天一早，我原定計劃是去昆山參加小記者活動。但由于昨天的成績事件，我的心里猶豫了一下，我情緒低落地看了一眼媽媽，媽媽說：“還不走，人要向前看，想啥？”我心里咯噔一下，最后還是決定背起小書包出發。
活動中有一個環節是逛一條古街，我和同學們都拿出了媽爸事先給的零錢買自己喜歡的東西，我看中的是一家扇子店里的扇子。
我站在門口，向內張望，店主是一個和藹可親的老人，他穿著樸素，皮膚黝黑，正低頭給一把白扇子畫上圖案。我看了看，已經被店主配好插圖的扇子，個個精致漂亮，我真想買一把回家。這時店主似乎看出了我的心事，放下了手中的畫筆，微微抬起了頭，親切地問我：“小姑娘，你要買扇子嗎？”我點了點頭，但又馬上搖了搖頭，因為我的錢不夠。見我猶豫不決，店主繼續作畫，而我卻低下了頭，直到同學呼喚了我一聲，我才緩過神，又匆匆離開了那家店。
后來，我聽同學說，那家店的老板，為了維持自己的家庭生計才出來賣扇子的，我不覺一驚，從來沒有這么懊惱過，為什么不多帶些錢，買下那把扇子呢？我又想店主為了掙錢不分晝夜的工作，就像人生總有波折必須自己去面對、解決。我只是經歷了一點小挫折，有什么放不下的呢？
回家后，我收拾了心情，開始分析試卷上錯題的原因，加倍練習，終于成為了我所驕傲的自己。
那個影響了我的人作文 篇42
我現在十四歲了。在我這算得上短暫而且天真的大半段時間里，相處時間最長的是我的姥爺。
小時候父母的工作大多是忙忙碌碌的，大多時候，無論上學還是放學，來接我送我的都是我的姥爺。他早就過了古稀之年，但身子骨卻依舊很硬朗。
我的姥爺給我影響最大的就是他一份原則一份做人的原則。
經常會聽他提起他的過去，老一輩人的過去雖說沒有什么抗戰，卻也經歷了一番我們不曾體會過的事，我也最喜歡聽他講。
姥爺的聲音總是有一份不怒自威的嚴肅感，尤其是在這種時候，他給我講一個又一個他年輕時候的故事，也和我講一些跟姥爺關系比較好的爺爺的故事。當我每一次問起他，他故事中的人事一個什么樣的人時，他總是不會說。
姥爺是唯一一個阻止我抱怨的人，當我放學后和他講起某一個人是多么討人嫌時，他總是不讓我講。至少那是還在上下學的我不明白，還好我現在明白了：“你哪怕對別一個人再熟悉，也不要說他是一個什么樣的人”。
姥爺是一個很樂觀，也是一個很堅強的人。聽母親說姥爺的腿里曾經打了鋼筋，直到把鋼筋拔了出來他都一聲沒吭。但我確實見過一張照片，前段時間的，姥爺穿著病號服，卻像是戴著獎章一般，一臉自豪。用醫生的話來說，老人家年紀大了，骨頭不好，腳上的腳趾骨斷了三四根，不是體檢誰也不知道。姥爺誰也不告訴。我在那一瞬間確實想哭，但我確實忍住了。
我最親愛最敬愛的姥爺，他教我的東西，至少在這兒是寫不完的。至少我敢肯定我的姥爺是那個影響了我一生的人。他至少教會我不要隨意評論他人，他至少教會我堅強，告訴我寧可流血，不可流淚。
我的姥爺是那個影響我一生的人。
那個影響了我的人作文 篇43
每條路的盡頭，都會有一盞燈，那是光源，照亮了你前進的方向。人生長路漫漫，每一個分支路口，每一個轉折點，是否會有一個人堅守在那兒，就像永遠守候在那兒的路燈，風雨無阻地在那兒等待。影響你的每個步伐、腳印。我想告訴那個影響了我的人，我很愛你。
孩提時期，那時我還在牙牙學語，你牽著我從家到公園，帶我玩遍各地，我記得我總是喜歡坐在你的肩膀上，用手指著各種東西，是你打開了我的視覺天地。你文化雖然不高，可我不會忘記，你教我識字，每天沒有間斷過的床前故事，是你第一次帶我領略了文化的奧秘。你是我的第一位啟蒙老師，親愛的外婆！
長大后我進入了小學，父母仍舊像原來一樣忙，只是不同的是我從你的身邊離開，來到了奶奶家。不知為什么，或許是多年來沒有和奶奶相處的原因，奶奶待我總是比其他哥哥姐姐差。我仿佛就像一朵一直呆在溫室之中的小花，忽然撤去了大棚，無所依靠。我記得曾有一次，我在家里跑鬧，不小心打碎了櫥柜上的碗，而我也重重摔倒在地上，奶奶并沒有過來查看我的傷勢，反而大聲責罰。那時的我像受了天大的委屈，趁奶奶不在，我偷偷地拿座機撥打了您的號碼，那依舊是我迄今為止唯一能記住的電話號碼。你過來把我接走，可并沒有像原來一樣，不停安慰我。您告訴我那是自己犯的錯，那就一定要自己承擔，沒有人會一味去包容你，要自己扛下所犯的過錯。我在你懷里停止了哭鬧，好像懂了很多，又或許是囫圇吞棗一知半解，可是我想告訴你外婆，你是我第一位知心朋友！
再后來，你住院了，刺鼻的消毒水和藥品充斥了你的生活，我只記得你吐字艱難時，依舊會讓我好好讀書，不要辜負你的希望，媽媽這時則會笑著對我說：“我小時候都沒有你那么得寵！”
外婆，你影響了我的一生，我的記憶就像正在倒帶的電影，無論每一秒，每一分，你都會在鏡頭里，而每一個場景的你，對我都有不同的觸動與意義。那個影響我的人—外婆，謝謝上天讓你來到我的生命里！
那個影響了我的人作文 篇44
黑發中夾雜著根根銀絲，卻掩蓋不住你那杏仁般的小眼，歲月的痕跡悄悄爬上你慈祥的臉龐，卻藏不住你那顆愛我的心……
——題記
清輝的日光，冷冷的風兒。兩顆熾熱的心兒交織碰撞。
是你，我親愛的奶奶，輕輕地牽著我的手，而我便拉著你那厚厚的面粗糙有力的大手，躲藏在你身后的我，小心翼翼的邁著步子，走在漆黑的巷子里。沒有燈，沒有光，我害怕，彷徨。對于一個4歲的孩子來說，這是一個莫大的挑戰。一顆心，在寒風中顫抖著。
在這時，是你，我親愛的奶奶，你告訴我：別怕別怕，這世上又沒有鬼魂幽靈，那呀，都是電視里瞎編的，咱以后不看。可我卻依舊耿耿于懷似的不敢向前走，緊接著你又說，我如果不敢走就閉上眼睛，她會告訴我前面的道路是否順暢。就這樣我欣然地閉上了眼，在你的指揮下，一步，兩步，三步……一睜開眼抬起頭，突然發現漫天星星閃爍著，卻也不及我身旁的你，我親愛的奶奶……。
嘈雜的聲音，汽車聲、鬧市聲、犬吠聲，可“咔嚓”一聲，瞬間消失。
是你，我親愛的奶奶，拿起鋒利的剪刀朝我的衣服剪出一條長長的“印跡”。
“我要睡覺！我不想洗澡！”一句嘶吼從我的臥房傳出，我蜷縮在被窩里，拼命的將被子緊緊包裹在我的身上，而你卻一直用力向外扯著被子，催促著我去洗澡。
“為什么一定要洗，我明早再起床洗”，而你卻說：不行不行，趕快給我起來”用一口正宗的南昌話大聲叫嚷，僵持了半個小時，你終于不耐煩的把我從床上拖了下來，并說：不洗，你就給我出去，我都燒好水了，難不成要浪費？給我出去。我偷偷溜回床上，可你卻拿出一把剪刀“咔嚓”清脆的一聲，將我衣服剪破了。
周圍突然靜止，只聽見我哇哇大哭，最終被“拖去”洗澡！而那衣服上永遠的留了那一條長長的印跡。
熾熱的夏天焦灼著葉的沙沙聲，而凜冽的寒風，吹著你和我熾熱的心，群星閃爍的那一夜，你教會了我獨立，戰勝黑暗。你是我的指引航標，即使沒有航燈，迷失了方向，卻能在你的指引下，走出重重霧靄，來到那廣闊大海。
嘈雜紛擾的午夜，你教會了我勤儉節約，做一個愛干凈的孩子，同時也讓我明白了“今日事，今日畢”的道理，在我的衣上留下了愛的印跡，在我的心上刻下了沉重了一筆。
淡眉下，你那深邃的眼，望著前方，抿一抿薄薄嘴唇后，露出淡淡微笑，拉著我在“道路”上前行。兩個身影，漸行漸遠，漸漸凝成了一個耀眼的閃光點！
——致那個影響了我的人：親愛的奶奶
那個影響了我的人作文 篇45
當春風掠過山崗，依然會感覺寒冷，卻無法阻擋對溫暖的向往……”耳邊時常會響起熟悉的旋律。這首《向往》幾乎陪伴了我整個初中時代，而它的創作者，李健先生，更對我產生了極其巨大的影響。
我第一次了解到這個人是在一個叫《我是歌手》的綜藝節目上。作為“踢館歌手”，李健以一曲《貝加爾湖畔》俘獲了全國聽眾的心。他的歌聲不同于別人，每一個音符都溫柔地回蕩在耳畔，久久不肯離去，這種溫柔讓人眼眶濕潤。究竟是什么樣的人，才能把普普通通的歌曲演繹得如此動人？懷著極大的好奇心，我開始關注這位歌手。
他的生活如同書本一般，白紙黑字，干凈而簡單，很難想象這是一個明星的生活。他從不急著趕通告，很少參加真人秀，也不太發微博宣傳——像是一個透明人，存在于繁雜的娛樂圈。他曾經說過：“我喜歡唱歌，但我不喜歡歌手這個職業。”也許正因為如此，他才過著如此淡然的日子。
他曾經在學校成績優異，被清華大學錄取。畢業后，他白手起家，創立了“水木年華”組合。他因為擅長文科而選擇理科，甚至直到現在——年逾四十的他依然堅持閱讀，一肚子的詩意造就了他詩一樣的詞曲，更造就了他如詩的人生。
每一次聽他唱歌，我都會熱淚盈眶，不僅是因為感動，更因為我感受到了一股不息的力量和強大的氣場——這是臺上和臺下的人的差距。我熱愛音樂，但曾經的我過于膽怯。音樂還是學習？這個問題一直困擾著我，而這之后我終于有了答案：二者缺一不可！
于是，我越發努力地學習，越發努力地練習歌唱和鋼琴。我再不去想象如何過上富裕的生活，因為我知道了，快樂是比金錢重要得多的東西。甚至因為認識了李健，我開始看書，開始學習吉他，開始做很多我不曾做過的事。最重要的是，一個夢想在我心中扎根：終有一天，我也要像他一樣，站在舞臺上，用我的歌聲去鼓舞更多像我一樣迷茫的人。
雖然李健先生離我十分遙遠，但我們的交流是歌手和聽眾之間的交流，他的歌聲像陽光一樣照進我的心中。喜歡，就去努力吧，我們要用自己的奮斗在生命之書上留下令人滿意的篇章。
那個影響了我的人作文 篇46
為是什么我的眼里常浮現你的身影?因為你是對我影響最大的一個人。――題記
對我影響最大的一個人不是別人，她就是我們班被稱為“小男生”的那個女生。那個女生總是自告奮勇的加入班級衛生小組，無怨無悔地替遲到的同學打雜;她總是任勞任怨地隱身幕后，主動幫助課代表們收發作業;發現老師一臉的倦容，她便會即時送去關切的問候;看到路邊寒酸的乞丐，她會毫不猶豫地慷慨解囊……而面對自己的鐵哥們兒，她更是將心比心，以誠相待。
我們班的那個女生是名副其實的“乘車一族”，對于很少坐公交的我來說，她也算是個“前輩”了。某晚，我錯過了專線車，只好“投奔”公交。一向急性子的她，這次竟然不惜轉兩次車的寶貴時間，緊緊尾隨著我。“她何時一改風格，喜好把玩時間了?”瞧著我一臉的狐疑，她調皮地眨了眨眼睛，詼諧地嗔怪道：“扳扳腳趾頭也能知道呀，你一個小不點兒‘獨行俠’，我怎放心得下!”聽罷，我倆都開心地笑了。快樂的笑容在點點霓虹燈的映照下，顯得更加溫暖和燦爛。身邊，三月的春風輕輕吹拂著，風里浸透著花兒的清香;但它遠遠不及我心中的甜蜜，那是一杯濃濃的友情……
她影響我的不僅是她的開朗、大方，還有她那誠懇坦率的建議和忠告。開展校本課程后，我和她都被“指派”到了“我行我DO”英語配音班。幾節課下來，我就對它完全失去了興趣，短暫的一堂課對于我來說好似“度分如年”。我的“唉聲嘆氣”讓教室里的氣氛更加沉悶。課間閑聊時，她直言不諱地對我指責起來：“以往什么時候看你，我都順眼，但在最近的英語配音課上我唯一看不慣的人就是你了!”“為什么?”我一頭霧水。
“既來之，則安之，干嘛要排斥它呢?再說了，你的情緒潛移默化中也會傳染到周圍的同學，造成不好的影響。”直腸子的她如放鞭炮一般發表了一番“赤裸裸”的言論，字字在理，無可反駁。真可謂“忠言逆耳利于行”，很快我就大變樣，成為了校本課程中的積極分子。這都得要感謝她的不流情面哩!是的，
生活中，“刁刁”既是我體貼入微的朋友，又是一位精明的導師，也許這樣的友誼才是彌足珍貴的。
這時我的耳畔又想起了那首《和你一樣》：誰在最需要的時候輕輕拍著我肩膀，誰在最快樂的時候愿意和我分享，日子那么長，我在你身旁，隨著你成長讓我感到充滿力量……每當歌聲在耳畔響起的時候，我總會情不自禁地想起她，那個“小男生”。
那個影響了我的人作文 篇47
七月的驪歌再次被唱起，而我們卻成了那被送別的人。回首六年來的點點滴滴，忽然發現你對我的影響竟是如此之深，讓我改變了如此之多。
獨上江樓，賞月孤影
當年的我，只安心做一個平凡的人，沒有目標，沒有斗志。我們做同桌后，我看著比你低好多的分數無感，而你卻忽然拿走我的卷子，在上面畫了好幾道題，說；“你看你這幾道題如果不錯，你就比我的分還高了，下次要努力超過我呀！我們一起努力！”超過你，我想了想，你那高的無人能及的成績，在心中搖了搖頭，以為你只是說說。沒想到以后每當我不想思考偷看答案時，你就一把奪過答案；每當我扎耳撓思，苦思無果時，你就耐心地教我；每當我取得好一點的成績飄飄然時，你就提醒我；每當我成績不佳時，你就鼓勵我……幾個月后，我的成績慢慢上升，逐漸與你趕齊，我們一起挑戰難題，共享學習的樂趣。還記得當時你說："終于有人和我競爭了，我不再是一個人了！”是的，學習上有你我的互相陪伴，我們不再孤單了。
一個人賞月很凄涼，今后我們一起走。
同上江樓。月暗浪洶
當年的我，只追求表面的勝利，為了實現欲望可以付出一切。隨著年齡的增大，你我身上的職務越來越多，當權利出現沖突時，我們之間都會有一些不愉快產生。每次事后我都會懊悔不已，忍不住問自己為什么要這么做，每次機會和友情都會把我逼的無處可逃，仿佛是一場無盡的輪回，我看不到一點光亮。分班那天你塞給我一封信，你說競爭不會很溫柔，但我們終究要成長，你希望我們還是朋友，能一起前行。我心中的壓抑被這封信一吹而散，心中蕩起一種難以言說的感覺。
烏云散。見明月
因為你，我學會了奮斗，敢于去拼搏，領悟了成長，更感受到了友情的力量。縱使現在我們無法相見，可試問有誰能阻擋我們之間那沉甸甸的情誼？我又怎能忘記你這個深深影響著我的人呢？
獨上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何在？風景依稀似去年。而我卻不會感傷，我要努力影響他人，就像當年你影響我一樣。
你的影響，我無以回報，惟愿君記當年的好景，橙黃橘綠。——后記
那個影響了我的人作文 篇48
啼哭于那寧靜的黎明，心在一瞬間擁有棲息的荒地。你給予了我生命，教會了我生存。我用你給的眼睛一睹人世洪荒，也未可知我伊始的靈魂是否會有墜地的憂傷。
7歲的我抬頭仰望明媚的天空，陽光的銳角刺痛我泛紅的雙眼。無奈地行走于漫無目的的小徑。此時的夏日熾熱明亮，泛濫滔天。流亂的罪惡襲擊我弱小的內心。而我便在此真正理解了你。陽光的銳角消磨掉你美麗的容顏。一頭黑發映照夕陽舞動的余暉。我第一次懂得原來泛濫的夏日，依舊會在您給我的呵護下沉淀。您第一次讓我懂得，愛在我出生一剎那注定擁有你的堅守，盡管那只是夕陽下的一幕。
記憶斷層在昔日那個黃昏，光線昏暗無邊，凌亂我的雙眸。僅存的余光下，您牽著我踽踽前行，小手疊加起大手，蹣跚地漫步步于那幸福的童年......
15歲，青春在此刻遁入洪荒。盤古開天辟地似的慌亂，在我那時的靈魂披上歧亂的死路。可我卻叛逆的依舊前行在那條叫做歧的路。
還是您依舊不為我的叛逆而放棄我的無理。盡管我一次又一次撞傷您污濁的雙眸，盡管我一次又一次無視您新生的白首。您在一次又一次的無奈中愁段白鬢。我只望見您在余暉中望著殘陽。嘴里唏嘆纏綿入我的雙耳，足以在蒼茫大地之上久久回響。我望見您凌亂的白發于風中飛舞，銀白的發絲泛紅了故作鎮定的雙眼。您的淚在一次又一次中墜地，眼里透露出一絲無奈，迷茫的眼光劃破蒼穹，劃破天際，再次撫平了我荒蕪的內心。淚水卻早已模糊我視線。很少見您哭。可在那個夜晚，黃昏已將您的身影拉長，而我永遠都是那個不讓您放心的小孩。
遠方飄來的菊花香，滲入每個人略顯浮躁的內心，撫平了那一絲波瀾。記憶再次為曾經那個畫面停留。那個背影在殘冬沒入驕陽之中隱沒了最初。淚水終在那時彌漫滿心的柔腸。我得以回歸人生，于那個北國雪飄之后，我獨戀春日，待之山花燦漫，我獨語醉在花間。
您總想給我一個空間，卻終嘆此中甚小，無法消磨我浮躁的內心，你總認為我的心很強大，其實只有我知道我的心其實很小，只裝入那個畫面，成為無法磨滅的回憶，那個夏日時間偷走了一切，也泛濫了我柔弱的心。
不知如何掩埋你走過的痕跡，如陽春三月的嫩草伏地于夏，卻暗黃滿秋，于兩季的流離，我重拾蒼榮的翠綠。
我的足跡，是兩雙深淺的腳步。
我該用什么回憶那個畫面。
是留守，還是駐然。
今夕何年，簾湘中的你。
已白鬢斑斑。
那個影響了我的人作文 篇49
細雨如花，輕輕地一朵朵落入幽黑的磚板地上，嘀嗒嘀嗒地響。耳機里傳出清幽的音樂，我靜靜地等待著回家的公交車。
不久，公交車來了，我匆匆忙忙地上車，希望能找到一個好位置。但我卻不知被誰戳了一下，轉過身去，哦，是一個小女孩，八、九歲的樣子。她慌忙地收著那掉漆的雨傘臉上卻帶著一絲驚慌，連忙地說著“對不起”。我微笑著說：“沒事！”，她那緊繃著的臉才慢慢松弛下來，和我一起上了車。
上了車，我找到了一個靠窗的位置，望著窗外的雨，依舊淅淅瀝瀝地下著，似乎并沒有半分減弱的趨勢，輕輕地敲打在窗戶上，模糊著我的視線。不知不覺，剛才那小女孩悄悄地坐在我旁邊的座位上，輕聲地問我：“你介意我坐這里嗎？”，正看窗外入迷的我不禁被驚了一下，輕嘆一聲，“不介意，你坐吧。”。不久，公交車便開動了。
車開動后，那小女孩就掏出了一部小靈通，撥了一個號碼，“嘟—嘟”，“喂，媽媽。我上車了，你不用擔心我。飯你別做，你等我回來做……”過了許久，她掛了電話，靜靜地坐著，等著到站。我不禁又一次被她驚到了：一個八、九歲的小孩，居然會做飯。“小女孩，你剛剛在電話里頭說你要回去做飯，是嗎？”“是啊！我會做好多好吃的：手撕包菜、韭菜炒蛋、紫菜湯、涼拌黃瓜……好多呢！”“你那么厲害！哎，你坐到哪？我坐到龍華公寓。”“我坐到興業路。”窗外的雨漸漸地小了，只有玻璃窗上條條水痕清晰可見，外面卻一片濕漉。我慢慢地沉入了夢鄉。
“快起來！快起來！你要準備下車了！”小女孩用那甜美的聲音叫醒了我，用那柔軟的小手搖醒了我，我睡眼朦朧地站了起來，走到下車門，朝她揮了揮手。天邊亮起一片紅光，灑在雨后的地面上，顯得格外美艷。望著那遠行的公交車，忽然感悟那個八、九歲的小女孩給我上了珍貴的一堂課，她影響了我。
那個影響了我的人作文 篇50
“叮玲玲，叮玲玲……”
隨著下課鈴聲響起，我以百米沖刺的速度奔向食堂。好不容易在食堂門口站穩腳跟，望著黑壓壓的兩條擺動的“長龍”，我的心里多了幾份無奈。哎！這么長的隊伍要排到什么時候啊！
肚子餓得咕咕叫，正嘆息著，忽然聽見有人叫我的名字。只見站在隊伍前方的朋友正向我招手，又指指身前的空地，示意我快去插隊。我點點頭，向四周望望，哈！值班老師的視線已被一大群人給擋住了，真是天助我也！
我剛邁出一步，準備穿越“封鎖線”時，突然感覺和人撞了一下。
“對不起，真的對不起，我不是故意的！”，我低頭一看，只見一個個子嬌小的七年級小女孩拉著她的同伴，用帶著一絲膽怯和歉意的眼神看著我。
我愣了一下，然后忙擺手笑笑“沒關系！”
“謝謝你！”她感激地向我一笑，那笑容干凈而質樸，我的心中不禁一顫。
同我告別完，她拉了同伴的手準備去排隊，可同伴皺著眉頭，猶豫著：“隊伍這么長，什么時候才能吃上飯呀！”
她輕盈一笑：“別急，總會輪上我們的。老師強調了不要插隊。你看，那位姐姐不也好好的等著嗎？”說著，她指指我，轉過身來，又對我笑笑。我有些不好意思，轉過身，臉已燒得通紅，另一只腿像灌了鉛似的怎么也邁不出去。
不經意間，我又向后瞥了一眼，兩個小女孩已經規規矩矩地站到了隊伍后面。她們有說有笑，還不時地望望隊伍的前面，只是，她們那小小的眼神里透射出的，不似他人那般的焦慮和與浮躁，而是一份簡單的期待。
望著隊伍里那幾個如狼似虎，爭執不下的大男生，望著急著向我招手的朋友，想起那位小女孩的話，我遲疑了——
連剛入校的小學妹都知道遵守排隊的規矩，為什么熟知校規的我卻要一次次地忽略和違背呢？在大家都插隊的混亂情況下，在一些紀律渙散的課堂中，為什么我仍要從眾，加入其中，在一次又一次逃避所謂的束縛的借口中，對規則變得麻木呢？為什么就不能向這個小學妹一樣對校規多懷一份虔誠與敬畏之心來約束自己呢？曾經在演講比賽中大談特談“守規矩，講法紀”的自己，今天卻準備不守規矩去插隊。這不是自己打自己的臉嗎？
想到這里，我毅然決然地回到了原處，這時的隊伍在值班老師努力地治理下漸漸有序，望著前方不斷縮短的隊伍，我的心中感到一陣寬慰與坦然。
謝謝你！小學妹！
那個影響了我的人作文 篇51
成長路上，因為有你，我發現了另一個自己。
你們相信一個人會因為另一個人而“棄惡從善”嗎？我相信，因為我就是這樣一個人。這時候你們就要問了，一個學生又會“惡”到什么程度了呢！那我告訴你，打架、罵人、抽煙、喝酒、逃學、曠課，這些對于我一個學生而言，不正是“無惡不作”嗎？但是，我現在卻走回了正道，那都是因為她……
還記得那是我們五年級時的一節語文課上。老師在上面講的津津有味，而我們在下面卻聽的昏昏欲睡，而我也的確這樣做了，趴在桌子上“不省人事”。忽然我隱隱約約聽到有人說道：“同學們，今天我們班新來了一個插班生，你們歡不歡迎？”“歡迎！”震耳欲聾的聲音響起，而正在與周公閑聊的我也被嚇得站了起來，剛從夢中驚醒的我并沒有回過神來，口中不斷喃喃道：“吵什么吵，害得我覺都睡不著。”一陣哄笑聲傳來，我才回過神來，不知道什么時候班主任已經站在講臺上，她的身旁還有一個小女孩。尷尬之下，我也立馬坐了下來，老師并沒有追究我。只見班主任身旁那個小女孩向前一步，說道：“大家好，我叫劉萍萍，以后我們就是一個班的同學了，希望大家多多關照。”這時，我才開始細細打量她，她長得很漂亮，特別是她的眼睛，宛如一潭幽藍靜謐的湖水。不知道為什么我的心中忽然蕩起了一層層漣漪。看著她，我的心里不禁升起一種異樣的感覺。
到了下午，我獨自一人拿著掃帚躲到了我班清潔區的一個角落，因為這里很少有人會注意到我。我從口袋里慢慢地拿出一根煙，慢慢地吸著，腦海里不知怎的，卻總是不斷浮現她的影子。
到了下午，我獨自一人拿著掃帚躲到了我班清潔區的一個角落，因為這里很少有人會注意到我。我從口袋里慢慢地拿出一根煙，慢慢地吸著，腦海里不知怎的，卻總是不斷浮現她的影子。
“嘿，你怎么能抽煙呢？”我尋著聲音的源頭望去，竟然是我們班新來的那個插班生。只見她秀眉微蹙，一只手指著我喝道：“你一個學生怎么可以抽煙呢！”
看著她，一向習以為常的我絲毫不知如何是好。只見她走過來，一把奪過我手中的煙，扔進垃圾堆里。我看著她，有些緊張地說道，“你很討厭有人抽煙嗎？”
“當然，抽煙的都是壞學生，我討厭壞學生。”
“那我以后不抽了，行不？”
“好啊，不過……”
“不過怎樣？”只見她一個箭步沖到我的面前，說道：“你以后也不準上課睡覺了。”看看眼前的這張漂亮的臉，我一時竟不知如何是好，只是不斷地答道“嗯，嗯。”她走過來拉著我的手說道：“走吧，我們去掃地。”走在她的身后，我心中不斷地告訴自己：你一定要好好學習，不能再做壞學生。從此以后，在劉萍萍同學的監督下，我不再逃學，我開始努力學習。慢慢地，我不再抽煙、喝酒，也不再打架、罵人……
是她，教會我如何棄惡從善；是她，教會我如何重新揚起“學習號”的風帆；也是她，讓我重新拾起學習上的希望，立誓努力做個好學生！
劉萍萍同學，我永遠都不會忘記你—你就是那個影響了我的人。
那個影響了我的人作文 篇52
我時常想起那位“恐怖”的數學老師。
她大概三四十歲，頭發永遠梳成馬尾，但早晨常是不加打理地卷起來，同學們就笑著說她“邋遢”。衣服一年到頭就那么幾件，輪換著穿，幾年過去也不見有新衣服。“不修邊幅”地穿著一雙運動鞋上課，好像她還活在貧困的舊社會。她的雙眼總是熠熠的閃著，透過薄薄的眼鏡，像是有一道銳利如鷹隼的目光閃電般向你刺來，把人從頭到尾、從內向外都看個透徹，被看到的那人，如被施了定身術，一動也不敢動，表情也僵在臉上；憤怒地一吼，整個班級的喧鬧便被鎮壓……
她是不肯浪費一點時間的。早自習時，不論是烈日炎炎或風雪交加，也不論你到得多早，她的小包都會如一個盡職的哨兵立在講臺上。她課前就布置同學畫圖，黑板滿滿當當了她才滿意。上課五分鐘前，她便提著小包，抱著教材，大步流星地進了教室，書狠狠砸在講臺上，講臺上的東西便震了三震，再環視一圈，說一句“該干嘛干嘛”，教室便鴉雀無聲。
她的瘋狂也令人畏懼，她在講課時，講桌上堆滿花花綠綠的粉筆頭，粉筆灰鋪天蓋地，殃及講臺兩邊的同學，書寫時，她的手就如上了發條的機器，一刻不停地寫，我們就在下面叫苦不迭，希望她能慢點，再慢點，她仿佛不知道累一般，寫一黑板，用完擦掉，再寫一黑板，再擦掉……厚厚的粉筆灰淹沒了她所站的地面。炎熱的天氣，每每上完課，就看到她的額頭、臉頰、脖頸、豆大的汗珠不住的往外冒，密密麻麻地伏在身上，連成一串串晶瑩剔透的珍珠，不停地流淌。
但是，作為課代表的我，能略微探知這“恐怖”背后所蘊藏的愛。
那個周一，我送未完成作業的名單給老師。一個個名字，像一柄重錘，要給老師重重一擊。我拿著單薄的作業和長長的名單，忐忑地遞給正以餅干充饑的老師，老師眉頭緊擰了起來，把她的早飯扔到一邊。我仿佛看到一個個名字化成一只只螞蟻在噬咬她的心；像盆冷水從頭上澆落，讓她感到透心的寒冷；更像一柄柄利劍將她的希望刺得粉身碎骨。我站在一旁，連頭也不敢抬，怕看到她銳利目光中多出了一抹無奈與失望。
我只等到一口長長的嘆息……
“你說我費這么大勁……，咱班數學還能咋辦？”我只是聽著，卻聽到一聲哽咽和厚重的鼻音。
我小心的抬頭瞟了一眼。
那“恐怖”的遲哥，那令我們談之色變的遲哥，在我們面前的嚴厲全都不見，鋒利的目光經淚水的折射，閃得我大腦一白，迅速低下了頭。那一滴淚，強行被蒸發在她的眼眶，卻又像是落在我的心底——那樣沉重……
那清淚，令我無言以對。從那沉重的淚水中，折射出她的如火一般的熱情，如“望子成龍，望女成鳳”般的期望和無與倫比的師愛。
那以后，每當我想起這些，就仿佛看到她嚴肅地站在我的身后，用她那銳利又充滿愛的眼神注視著我。我于是又低下頭，同那些令人咬牙切齒的難題作斗爭去了。
那個影響了我的人作文 篇53
提到影響我的那個人，我不得不說一說，我們班的數學老師姓孔，她說自己的爺爺的爺爺的爺爺……是孔子。上課時，她最喜歡說的一句話就是：“知之為知之，不知為不知，是知矣”。她在上課講解法的時間還沒有她講孔子的故事多，甚至有時一整節課都會講孔子是怎樣做人的。
有節課上，知識特別難，到了下課的時候，孔老師說：“今天的知識聽懂了嗎？”大伙兒你看看我，我看看你，最后迫于無奈，只好說：“聽懂了”。下課后大伙兒聚集在一起問：“今天的課，有誰聽懂了？”“誰能聽懂啊，就算孔子來了也不一定能聽懂”。恰巧，今天孔老師把教案落教室了，于是我們就把教案拿出來，可孔老師的教案簡直是天書，誰也看不懂。
第二天早上，老師把作業本發下來，大發雷霆，怒吼道：“昨天的作業做的可真好呀，作業本上全都一個個紅色的大xx，你們上課時怎么學的，學的那么好，讓我刮目相看。”大家都知道這里的好不是真的好，不是真的好，講完后，孔老師又說：“知之為知之，不知為不知，是知矣，不會就是不會，如若不會一定要虛心求學。”
古之圣賢之道，真是得以人傳誦。“知之為知之，不知為不知，是知矣！”
那個影響了我的人作文 篇54
當我懶惰或者做錯事的時候，母親總是大呼小叫，我卻不以為然;父親往往投以嚴肅的目光，注視著我，讓我羞愧難當，在父親平靜的話語中我仿佛找到了自信的力量。
當母親責怪我時，父親總會把話題轉開，像母親使眼色，從父親皎潔的目光中我讀到了寬容和尊重。
還有一次，我數學測試不理想，所以沒有告訴母親，但這個不幸的消息不久便讓父親知道了。母親吃午飯時問起：“數學第二單元分數?”我先是想一會兒，十分害怕母親的責備，心虛的說：“98。”這時，父親把目光掃視過來，我的臉一下子變得通紅，再不敢正視父親，因為我說謊了，說了一個十分可笑的謊言。我羞愧極了，一時之下，我低下了頭，慚愧得說：“我……72分”。不知怎的，我感覺到父親的目光溫和多了。
母親沒有責怪我，還鼓勵我的誠實。從父親嚴肅的目光中我感受到了“誠實”的重要性。
父親也是一個愛好音樂的人，音樂是他人生最大的樂趣，也是他的伴侶。凡有歌唱大賽，父親總是早早的守著那個頻道，看得激動時會手舞足蹈，興奮的目光中蕩漾著激情。他總是保持開朗樂觀的態度。
但是有一次，他看中央經濟頻道的節目《長在籃球上的女孩》，報道一個叫錢紅艷的小女孩不幸被飛奔過來的跑車奪去了雙腿，后來手術十分成功，她現在也能像其他小朋友那樣快樂地生活了。這雖心酸，但體現了人間真情，看著看著，我發現，淚水竟不知不覺在父親的眼角落下來，我感覺到了父親美好的心靈。
這就是我不善言語的父親，他只用自己的行動來表達，但他確是對我影響最大的一個人，從他的目光中，我讀到了比書更多的東西，更讓我體會到“愛，在無聲處”。
那個影響了我的人作文 篇55
在我們成長道路中，會遇到各種形形色色的人，他們有自己的脾氣、性格以及思想，但他們卻潛移默化影響我們的興趣愛好和對人生價的看待。生活中有許多影響我們一身的人。
我的姐姐是商務英語專業的學生。小學畢業那年，媽媽讓我跟姐姐學習數學和英語，于是我們整天都黏在一起。
她就像老師一樣，給我寫好了課程表，讓我按時上課，控制好時間。然而晚上的時候，美劇迷的姐姐，就會在電腦上看美劇，被占了電腦的我也只好坐在后面看。起初，中文字幕讓我措手不及，總是沒等我看完那一段字幕，畫面已經放到下一個了。然后多看多看，我就會快速掃描字幕了，慢慢的，我也在姐姐的影響下成了一個小美劇迷了。
后來，暑假結束了，姐姐回到了學校，偶爾幾個月才回來一次。但是，姐姐不在的周末，我也會給自己制定一個作息表，當然作息表里也有我看美劇的時間，一天看2集，姐姐影響著我對時間的利用和搭配，也影響著我現在的興趣愛好，和我的英語口語和聽力能力。
初中班主任，是教數學的，但我認為他教給我們更多的是做人。剛來到新的教室，我就看到了墻上醒目的八個字，“學會做人，學會學習”，這也是老師一直提醒我們的班訓。記得老師給我印象最深刻的一段話，“班訓為什么把做人放在學習的前面，因為學習固然重要，但是，你一味的學習好，有文化，卻不會做人，那也是害人害己。地溝油、有毒奶粉。這些不都是有文化的人干的事。你要學會做人，做對他人有利的事，做對的起自己，對的起父母的事”。三年下來，老師影響了我，讓我在遇到每件事情都會想，這樣做對他人有利嗎，對得起自己和父母嗎初中那個影響我的人。
當然生活中還有許多影響我們一生的人，他們讓我們懂得學習，懂得生活，懂得。
那個影響了我的人作文 篇56
喜歡在朝陽如詩的清晨，踮起腳尖，和你迎接初升的太陽;喜歡在晚霞如畫的黃昏，提起裙邊，和你共賞滿天的霞光;喜歡在美麗如初的夜晚，舞步翩翩，和你細數天上的星星。
試問;對我影響最大的那個人是誰?呵，沒錯，就是你了。
也許是因為我們十四個春夏秋冬都形影不離，“心有靈犀一點通”早已成了我們的專屬，有著共同的愛好也就不足為奇――文學。我們喜歡漫步于古往今來的詩詞華章，喜歡那種心曠神怡、悠然自得的感受。而你寫的那篇《醉文學》更將我深深地折服，我明白，你對文學的那份熾情已融入了你的靈魂。于是我也愈發地愛上了文學。當我陶醉于“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜”的悠然，欣喜于“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的活潑，激奮于“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪邁時，我知道，文學，那個婀娜多姿、容納萬物的她，已真正地住進了我的內心世界，直到永遠!
也許真正意義上的成功是必定要經過風雨的磨礪的。還清晰地記得我那次我那次從巔峰到谷底的急速跌落，師長與父母的指責讓我變得意志消沉，每天渾渾噩噩，而你無意間的一句話“沒事的，我不是有一次比你考得還糟”讓我幡然醒悟。我回憶起你受挫時的情景，你真是掉了幾滴淚，之后又一如既往地甚至更加努力地學習。剎那間，我似乎什么都懂了――樂觀的人在困難面前會選擇用積極的態度去面對，戰勝困難并享受成功的喜悅，而我也應該學會樂觀地去面對。
初三，這扇虛掩著的大門終于被歲月沖開;忙碌的身影裹挾著老師、父母的期望，而有一個人，她一直與我相伴相隨，與我一同學習、作業
或許也是因為有她，我嘆著初三的苦，卻微笑著聽見;我訴說著前途的未知，卻從不迷惘;我哭著面對慘不忍睹的分數，卻依然對自己充滿希望。那個人，就是你。
面對困難我們齊心協力，面對失敗我們篤定從容，我們在朋友需要幫助時伸出雙手，我們在朋友需要鼓勵時投出肯定的眼神。
日月如梭，白駒過隙。我們一起看了十四次的草木初綠，嘆了十四次的滿樹金黃，聽了十四次的蟲聲悅耳，品了十四次的雪花微涼。未來的路，還很長，我們，一起，走下去!
那個影響了我的人作文 篇57
她是這個世界上我最依戀之人，也是對我最嚴厲之人，她把她最美好的青春獻給了我，她把她人生中最悠閑的時光獻給了我，她把她所有的心血獻給了我；她，影響了我的12年。
記得我很小的時候，我一個人爬到窗臺上玩仙人掌，結果不小心割破了手指，血不停的流著，我大聲的哭著，卻沒有回應。我跑進她的房間，哭泣著，想尋求安慰，本以為她會用餐巾紙溫柔的擦去血跡，細心的為我上藥，結果得到的卻是冷漠。我的心瞬間涼了，我靠著她的身體哭著睡著了。那一次，我懂得了承擔。
等我稍大的時候，她去上海看病了，我寄宿在小姨家。我每時每刻都思念著她，我不停地打著她的電話，得到的卻是正在通話中，我的心好像被挖空一樣。那時，我只有周末才能和她打電話，她才用那溫柔的聲音撫慰了我受傷的心靈。那時年幼，尚未能明白她的用意，只記得她回來時憔悴的面孔。時隔一年半，我似乎明白了她那良苦的用心。她，讓我懂得了獨立。
等到我四年級時，我為了一件事和她吵架起來，我很憤怒，不停地摔著東西；她就這樣靜靜的看著我發完脾氣，沒有說話，甩門離去。我覺得很痛快，繼續的做自己的事，直到天黑，我才意識到晚飯時間到了，我肚子空空，只好吃了些剩菜。她沒有回來，一整晚也沒有，電話也是關機。那個夜晚，我懂得了亂發脾氣的后果。
長大了，我漸漸懂得了她那良苦用心，她每次的冷漠，每次的嚴厲，每次的狠心，包含著對我深深的愛。我很難想象她是怎么忍受病痛的折磨，怎么忍受那歲月的摧殘，怎么忍受我的不懂事，怎么忍受每日每夜的勞累。她為了我付出了一切，她無聲的行動里包含著她全部的心血；她老了，歲月無情，皺紋爬上了她的眼角，時光在流逝，但是她在我心中永遠是最美的！
如果說母愛是一縷陽光，溫暖人的心田；那她的母愛就是一碗苦藥。你剛開始嘗的時候是苦的，是澀的；等我喝久了，才能品嘗到它的甜味，那甜味，是浸透心底的甜。是她教給我一堂堂重要的人生之課，是她給我的生命帶來了活躍，給我的思想帶來了流動，使我的感情帶來了滋潤。
那個影響了我的人作文 篇58
童亭是我的同學，她比我小。童亭的皮膚很黑，水汪汪的眼睛、圓圓的鼻頭，一雙機靈的耳朵。她的性格開朗、活潑，特別愛笑，有的時候笑得特別癡。她對一切事物都充滿了好奇。
我和她是兩年的朋友了，照這樣說我應該對她早就非常了解了。其實不然，我是經歷了一些事情之后，才真正了解童亭的。
最初，童亭給我的印象是積極回答問題，答錯了還不害羞。每次老師請大家起來回答問題，她總是舉手最積極的之一。只見她把手舉得高高的，有時還會站起來舉手。偶爾答錯了，能引起同學們的大笑，但這從來沒有打擊她的自信心。我自己就很怕在眾人面前回答問題，害怕答錯被同學們笑話，所以我上課從來不舉手發言。
現在我的想法也漸漸地改變了，我認識到童亭的這種自信心是可貴的。因為這樣不僅僅可以活躍課堂的氣氛，增強學習的互動性，還可以讓老師知道我們到底學得怎么樣。如果大家都像我那樣，課堂會變得多么郁悶啊。學生全部一言不發，個字不說，只有老師在講臺上講課，學生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學生到底懂不懂，教學質量就得不到提高。
隨著我對童亭了解的逐步加深，她在我心里的印象也越來越深刻。
那個影響了我的人作文 篇59
你生而有翼，為何竟愿一生匍匐前進，形如螻蟻？每當續起，我都心生痛楚的覺醒。
——題記
我的一生被一個從不認識的人剖成兩半，她讓我自此蛻變，讓我明白一只蟲和一個人在這世間存活著的意義。我始終在迷茫，為何有的人強大而擁有力量，可有的人卻如螞蟻般渺小。我不明白強大與力量的來源出自何處？我要如何去尋覓，去找到那發源處，使自己不再一文不值。而現在，我發現真正的強大源自心靈，這是源頭。而引來我發現的道路則是一本書，而書的名字是別人經常對我們說的話，也許是家人，也許是老師或是朋友——《你要學著自己強大》。書上面有一句話——“世上永遠可以依傍的，是我們自己培植的心靈與意志”。這本書的作者名叫畢淑敏。她是國家一級作家，心靈咨詢師。被王蒙譽為“文學界的白衣天使”而這便是我看到的她的第一本書。
當人從世間降臨時，身上不會帶著一件東西，赤裸裸的出現，有時也會赤裸裸地離去，可她說：每個人的生命都是張借記卡。密碼只有自己知道。出生時里面是滿滿的，離開時，看里面一條條的借款也會滿足地一笑，駕鶴西去。
在這里，我們每個自怨自艾的人總認為自己如螞蟻般渺小，可她卻會告訴你：“決定強大的原意指的就是一個卑微如蟲的生命，只要將精神弘揚出來，它就是力量，只要你是一個人，天然就強大。”她的每句話都會讓我明白：我們孜孜以求的強大，以為遠在天邊的強大，以為要靠什么人賜予或是襄助才能達到的境界，其實原駐在自己的身上，自己的心里。
終有一天，我會帶著全新的自己對她說：我已學會自己強大。
那個影響了我的人作文 篇60
當我懶惰或者做錯事的時候，母親總是大呼小叫，我卻不以為然;父親往往投以嚴肅的目光，注視著我，讓我羞愧難當，在父親平靜的話語中我仿佛找到了自信的力量。
當母親責怪我時，父親總會把話題轉開，像母親使眼色，從父親皎潔的目光中我讀到了寬容和尊重。
還有一次，我數學測試不理想，所以沒有告訴母親，但這個不幸的消息不久便讓父親知道了。母親吃午飯時問起：“數學第二單元分數?”我先是想一會兒，十分害怕母親的責備，心虛的說：“98。”這時，父親把目光掃視過來，我的臉一下子變得通紅，再不敢正視父親，因為我說謊了，說了一個十分可笑的謊言。我羞愧極了，一時之下，我低下了頭，慚愧得說：“我……72分”。不知怎的，我感覺到父親的目光溫和多了。
母親沒有責怪我，還鼓勵我的誠實。從父親嚴肅的目光中我感受到了“誠實”的重要性。
父親也是一個愛好音樂的人，音樂是他人生最大的樂趣，也是他的伴侶。凡有歌唱大賽，父親總是早早的守著那個頻道，看得激動時會手舞足蹈，興奮的目光中蕩漾著激情。他總是保持開朗樂觀的態度。
但是有一次，他看中央經濟頻道的節目《長在籃球上的女孩》，報道一個叫錢紅艷的小女孩不幸被飛奔過來的跑車奪去了雙腿，后來手術十分成功，她現在也能像其他小朋友那樣快樂地生活了。這雖心酸，但體現了人間真情，看著看著，我發現，淚水竟不知不覺在父親的眼角落下來，我感覺到了父親美好的心靈。
這就是我不善言語的父親，他只用自己的行動來表達，但他確是對我影響最大的一個人，從他的目光中，我讀到了比書那個影響了我的人
一個對我幫助最大的人;一個一生不斷影響我的人，他就是我的爺爺。
我的爺爺--高個子;長滿皺紋的臉上記錄了爺爺風塵仆仆的一生;憨厚的嘴唇講起話來滿是純正的施甸口音。爺爺一生雖說平淡無奇，但在我心中他是我最崇敬的人。他忠厚老實、十分勤儉。
爺爺的一生總是影響著我。
有一次，放學后，突然下起了傾盆大雨，還小得我發現自己沒帶傘，而爸爸媽媽也都出差了，怎么辦?我急的滿頭大汗，豆大的淚珠從我的臉頰流了下來。我靈機一動，爺爺的臉從我的腦海中一閃而過，我沖去打電話給爺爺，也要知道后二話不說就答應了來接我。
“咣咣咣，轟隆隆隆!”閃電交加，狂風大作。我感到越來越冷，害怕極了。我在想爺爺沒什么還不來，啊!爺爺在十幾公里的鄉下啊。他只有一張自行車，爺爺他……我十分擔心爺爺。
過了一會，在朦朦朧朧的視線中，我看見了一個熟悉的身影，是爺爺。爺爺一瘸一拐的來到我面前說;“我只有單車，太遠了，你給是等急了，冷死了，等哈你感冒呢，走!”。聽到這重重的家鄉口音，我十分感動，沖上去抱著爺爺。
經過那件事后，爺爺讓我明白了什么叫親情;世界上只有親情最偉大，無論什么困難，也阻擋不了血濃于水的親情。
是爺爺對我那無微不至的關懷，對我那濃濃的親情讓我感受到了溫暖，時我養成了現在的孝順父母的性格。
爺爺，你曾對我的愛，我永遠忘不了，爺爺，你是永遠影響我一生的人!
那個影響了我的人作文 篇61
當日子在指尖慢慢滑落，留在記憶深處的感動已經停在時光的年輪中。我們行色匆匆，都會被人所影響。
很多人都會認為，學習好的人，為人也不錯吧！我也是這么認為的。在我們班級里，就有這么一個人，我被她深深影響著。
她學習很好。幾乎每一次考試都是班里的第一名。她對待學習很認真，有一次班會上，老師讓她發言，說一說自己的學習方法什么的。其中有一條是：一些好的事例，她會摘抄下來，寫到本子上。我之前也很想這樣做，但沒有堅持下來。從那以后，我一直堅持著。尤其寫作文的時候，很有用。一個事例寫作文可以做運用到很多方面。
她為人很好。體育期末考試，我最怕的就是跑步。堅持住，堅持住，終于跑完了。跑完很難受，會腿軟。她就過來攙著我在操場上轉，還不時安慰我，那時我的心就像一杯溫水一樣暖。當同學有不會的題時，她會提供幫助。她的行為影響到我了，我也要多多幫助別人。
她真的影響到我了，影響我做事風格，影響我學習方式……
那個影響了我的人作文 篇62
時光飛速的失去，現在我也不能常見到那個影響了我的人。
他是我的小學英語老師，我知道我雖然不是他最出色的學生，也不是他最努力的學生。但是我是他抓的最近的學生，而他在我心目里也是最優秀的老師。他是管的最嚴的老師，也是對我們最好的老師。
記得那時候我們在學英語，上課時他會一個一個耐心的教保證我們都會讀，會寫才肯罷休，每天晚上他先發一遍自己的錄音，讓我們跟著讀，最后讀通知后。再發入群中，他一個一個聽給我們糾正不正確的。
有一次一篇小短文我沒有背過，老師讓我抄五遍，可我還是背不過。當天中午，我一直在老師的辦公室待著抄課文一遍又一遍，足足抄了30遍，老師一看，下午一點一十二了，看我來不及回去吃飯，便說等我一下，你先被你的課文大概過了十分鐘。老師買了兩桶泡面，兩根火腿腸用熱水泡了泡，我們兩個一人一桶，你看哪里有這么好的老師。
記得兒童節到那時候，老師問我們想吃什么，我們都說了好多，結果兒童節當天老師給我們帶了不同的好吃的。老師還說快點吃，下個課就是你們班主任的課，可別讓他發現了。對了，快開窗戶。你們班主任的鼻子可靈了。老師還沒把話說完全班都哈哈大笑，至于為什么？也許是老師和我們一起干壞事吧。
記得上次考試我考了98分，全班最高，同學們都鼓掌，老師卻說雖然考的好，但是看那錯的兩分，簡直就是欠抽。我看了一眼呀，還真欠抽，把一個單詞不改樣的向下抄，都會抄錯，結果我被老師罰著把這個橡皮這個單詞抄了100遍，整整用英語本抄了兩張。
其實相對于來說，英語和數學比起來，我更喜歡數學，不過為了這么好的老師，我也不能放棄英語呀！
那個影響了我的人作文 篇63
初陽東升，晨光熹微。
往事穿過溟濛的水氣游走開來，驚鴻般顫顫地滴落在我的心頭，泛起回憶的漣漪。
你就像一本書，汨汨愛意中影響著我。
翻開一頁，滿是你的柔情。
小時候的我最喜歡吃蒸蛋了，于是你經常捧來一碗熱氣騰騰的蒸蛋，絲滑如錦緞，我迫切地拿起勺子，那蒸蛋滑入勺中，輕柔地搖晃著身軀，抬眸，你的笑靨在蕩漾，我總是天真地問：“外婆，你吃嗎？”而你也總是笑瞇瞇地回答說：“我不吃哦！你好好吃！”于是我就繼續吃著，心中暖洋洋的，謝謝你，外婆，是你教會了我柔情待人，與世界溫暖相擁。
翻開一頁，滿是你的寧靜。
漸漸長大，我進入了學習的殿堂，我徜徉于“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的初春之景中，享受著平日文字中流露出的雄心壯志。我成就于抓耳冥想后對幾何代數中xyz的準確判斷。我欣喜于標著二十六個字母的書本之中……每當我浮躁之時，你總會讓我重新找到自己，你陪著我，待到入夜微涼，繁華落地。謝謝你，外婆，是你讓我依舊保持著初心，堅守心中的一方凈土。
你鼓勵著我，陪我走過困難；你影響著我，讓我學會堅強。就像“我不去想身后是否會襲來雪風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。”
天邊洇開透明的情意，朝峰暈染，煙擾云遙。凝眸處，有幾株白玉蘭迎著東風，蹁躚而來，柔柔的，軟軟的，擷一抹愛意，停在掌心。謝謝你，外婆，是你影響著我，帶我走向未來的世界，勇往直前。
春光十里，萬里無云，有你相伴，真好。
那個影響了我的人作文 篇64
是誰伴我走過那青澀的年華？是誰帶我走出那段往事？是誰讓我看見希望的光芒？是你---我的老師。你的寬容與鼓勵，如歌一般，滋潤我的心房，讓努力與我永遠相伴。
悲傷已逆流成河
追憶那慘淡的日子，語文試卷呈現在我的面前，上面是由紅筆畫下的錯與對，看著試卷上醒目的用紅筆畫下的錯與對，看著試卷上醒目的用紅筆標注著慘不忍睹的分數，我只是看了一眼便塞進書桌里。剛邁出第一步，便和您四目相對您叫我去了辦公室，臉上是習慣有的微笑，用特有的嗓音說道：“這次成績我看了，有許多分不應該丟，為什么就不下點工夫仔細看？”并擺出一副你必須給個解釋的樣子我眼中疑惑，難道要我昭告天下我成績不好嗎？但我不能這么說，我只道：“這次考砸了。”您似乎早就猜到了，并未多說什么
夢里花落知多少
您從書桌里拿出試卷，我仔細一看，那不是被我塞進書桌里的卷子嗎？在我看來，先前談話的內容無非是為接下來的批評做鋪墊，可我錯了，您耐心的把所有錯題都仔細講一遍，我驚愕的看著你，您用筆頭輕敲桌面示意我回神。
長相依日光傾城
從此，我從失敗之中掙扎而出，你看在眼里，心里必定是欣慰的，距離期末考試的前幾天，自習課上，所有人都浸沒在學習里，恒大的教室只能聽見彼此的呼吸聲和筆尖摩擦著卷子留下的沙沙聲。這時只聽您說：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。上次大家考試沒考好，我也有責任這次經過努力讓我們這次考試為上一次打個翻身仗！好不好？”全班同學異口同聲回道：“好！”直到現在我仍細細的回味你的話，恍然大悟，如今成績也如芝麻開花---節節高
記憶，如擱置在墻角的一壇老酒，濃厚的酒香，漸漸為遺忘所吞噬。而您的音容笑貌卻仍清晰的映在腦海中，忘不了，那次無聲的談話，忘不了那個你——我至深至愛的老師。
那個影響了我的人作文 篇65
林斯丹是我的同學，她比我小。林斯丹的皮膚很黑，水汪汪的眼睛、圓圓的鼻頭，一雙機靈的耳朵。她的性格開朗、活潑，特別愛笑，有的時候笑得特別癡。她對一切事物都充滿了好奇。
我和她是兩年的朋友了，照這樣說我應該對她早就非常了解了。其實不然，我是經歷了一些事情之后，才真正了解林斯丹的。
最初，林斯丹給我的印象是積極回答問題，答錯了還不害羞。每次老師請大家起來回答問題，她總是舉手最積極的之一。只見她把手舉得高高的，有時還會站起來舉手。偶爾答錯了，能引起同學們的大笑，但這從來沒有打擊她的自信心。我自己就很怕在眾人面前回答問題，害怕答錯被同學們笑話，所以我上課從來不舉手發言。
現在我的想法也漸漸地改變了，我認識到林斯丹的這種自信心是可貴的。因為這樣不僅僅可以活躍課堂的氣氛，增強學習的互動性，還可以讓老師知道我們到底學得怎么樣。如果大家都像我那樣，課堂會變得多么郁悶啊。學生全部一言不發，個字不說，只有老師在講臺上講課，學生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學生到底懂不懂，教學質量就得不到提高。
隨著我對林斯丹了解的逐步加深，她在我心里的印象也越來越深刻。
那個影響了我的人作文 篇66
掉落的花瓣重新飛回枝頭，塵封的往事又再次浮現在眼前。我永遠也忘不了那個影響我的人，他就像一座燈塔，指引我曾經彷徨無助的人生航船。
那是一個沒有月亮的夜晚，秋風吹過來陣陣寒意，當然還有寂寞。我一個人走在回家的路上，想著白天發生的事，內心一片迷茫。
我又打架了，和那幫“好學生”們。
中午大課間時，那幫“好學生”把我的文具盒在教室里拋來拋去，像逗小狗一樣逗我。我發怒了，朝一個人撲去……“哼！什么好學生！沒一個好東西！下次老子再碰上你們……”我揮舞著拳頭，咬牙切齒地說著。但一想到他們有“神圣”的老師撐腰，我便像泄了氣的皮球一樣，立馬沒了勁頭。然后，老師把我趕出了教室，還要我爸媽明天到學校“喝茶”。
正在迷茫彷徨間，忽見原本黑幽幽靜悄悄的路上出現了一片亮光。就在前邊不遠處，像江邊溫暖的漁火，伴隨著一陣香味。走近了看，原來是一個賣肉夾饃的攤子。我摸摸肚子，感到一陣空虛。
“老板，來個肉夾饃。”“好嘞。”老板立刻忙活起來。老板是一個大叔，滿是皺紋的臉上刻著歷經世事的滄桑。“小伙子，剛放學吧？今天在學校咋樣啊？”菜刀在他手中翻飛，好像一只銀蝴蝶翩翩起舞。找到了傾訴的對象，我把白天發生的事竹筒倒豆子一般訴說了一遍。“小伙子啊，你得想想人活著的意義。人活著，就要活得像個人！不要為那些蠅營狗茍的事情浪費心思。豁達點，自信點！想想你的前途，你甘心嗎？”大叔語重心長。
你甘心嗎？好像是一柄大錘，重重地砸在我的心上。是的，我不甘心！我不服氣！憑什么他們能有好的成績？我也能！不就是學習嗎？我要努力，在學習上打敗他們，讓他們無地自容！接過老板遞過來的肉夾饃，我感激地說了聲：謝謝。然后快速地消失在黑暗中。
夜仍然黑暗，但心里的那盞燈依然亮起。它讓我不再彷徨，不再孤獨，也讓我明白：有時，人，需要去爭一下，為了心中的不甘！
感謝你，那個影響了我的人！
那個影響了我的人作文 篇67
教師，真是一個平凡又偉大的職業。
我們換了一個新的班主任，數學老師-齊老師，雖說與她接觸不久，但是她的每一句話、每一個動作都深深地影響著我。
第一次見到她時，是在去往大別山的車里，她正發著袋子，略微泛黃的頭發簡單地束在腦后，高個子，皮膚有些泛黃，如此平凡又普通的形象，以至于讓我誤認為她只是這輛車上的售票員。
在課堂上，她也是一位質樸得不能再質樸的老師，連她的自我介紹也是輕聲溫柔的：“同學們，我是你們的新班主任，我姓齊，今天我們來學習這一節……”與其她的女老師不同，她的課就是如此的簡單而純粹，沒有那么多情緒激昂，也沒有那么的熱火朝天。她的課就像是春雨，軟綿綿的，連連地豐富著我們的頭腦，給我們的心靈也做了一次洗滌，用古人的智慧來形容她的課，便是“潤物細無聲”，與我火爆的脾氣相比，真的是天壤之別。
她從來不打罵學生，即使你犯了一個她講過多次的錯誤，她也不會十分生氣。記得那一次，數學作業作業本上的一次“來辦”，真的是讓我緊張又害怕。這次錯的題目都是老師反復強調的，我如何去跟老師解釋啊，一面想著，一面忐忑不安地不敢踏進辦公室的門，但終究師命難違，懷著一顆兔子般忐忑的心情慢吞吞地走了進去，但與我想象不同，迎接我的不是意料之中的責罵，而是一個似乎略有不滿卻溫和的微笑，原來進辦公室也不是那么的恐怖。
她像是一個從古畫中走出的女子一樣，清麗、淡雅、恬靜，仿佛是與世無爭的花朵，用它的芬芳洗去我脾氣上的火爆，心靈上的怯懦。
那個影響我的人，正在讓我長大的過程中，慢慢地成為更好的人。
那個影響了我的人作文 篇68
樹歪了，她要把它扶正，用一輩子。
――題記
在這樣特殊的年齡，在這樣特殊的時間段，我會叛逆，我會憤怒的關上門，關閉心靈的窗戶；我會憤怒地與她吵架，煩得想要離家出走；我會動不動就哭，讓淚水流成一條苦惱的河，而她迫使我半途而廢。
因為一件小事，我又叛逆了。
第四節晚自習下課回家，快十點了，她出門迎接我，一見我就說：“校服幾天沒換了，臟不臟啊？”我不予理睬，她知道我只有一件的。她又重復：“嗯？幾天沒換了，說話呀！”真煩人，我回答說，“不是跟你說了嗎？我只有一件！”空氣瞬間凝固了，火藥味很濃，我微微瞥了她一眼，她的臉色變了，我看到那瞬間的蒼老。我有些后悔了，我們都在自己的世界里，兩扇大門緊閉著。
不歡而散。
我們彼此都沒有再說一句話，她睡覺了，我去洗澡，關掉浴室的燈，房間里就一片漆黑。真是的，不知道留一盞燈嗎？想過我嗎？頓時又是很煩，也許此刻，她正躺在床上翻來覆去睡不著覺，時間一點一點的過去……
天剛有一絲光亮，我就隱約聽到門外一陣雜音，眼一閉，我又繼續睡著了，過了一會兒，最后一個夢還沒有做完，她忽然把燈一開，睡眼朦朧的我用沙啞的聲音喊著：“哎呀，你真是煩死了！”
她不作答，我揉了揉眼，看到床頭好像有什么東西，仔細一看，啊，是我那件丟了的校服，怎么？是她？校服整整齊齊的疊在哪里，我的臉倏然間紅了，我錯了……
她——我的母親，她用不同的方式，或者說默默無言、潛移默化地影響著我，把我的心扶正了。
那個影響了我的人作文 篇69
對我影響最大的人是雨來，這是為什么呢？讓我來告訴你吧！
有一天，雨來的爸爸媽媽不在家，交通員李大叔被日本鬼子追殺，躲到雨來家缸下的地下道里，雨來剛到堂屋，十幾把雪亮的刺刀從前門刺來，雨來撒腿往后院跑，可是后院沒有門，靠墻有一棵樹，雨來抱著樹往上爬。鬼子已經追到了樹底下了，把雨來從樹上拉下來，推推搡搡地回到屋里。鬼子為了讓雨來說出李大叔在哪里，先用糖和金戒子誘引他，雨來沒有吃糖，也沒有回答他，旁邊的鬼子用刀嚇他，他也不怕。再毒打他，他也沒有回答，扁鼻子軍官氣得暴跳起來，說：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”雨來最后趁敵人不備，跳進河里游向遠方。
雨來真是了不起！日本鬼子為了讓雨來說出李大叔的藏身之處，先使用糖果和金戒子引誘他，雨來根本不吃這一套；而后又毒打他甚至槍斃他，雨來都不怕。多么勇敢頑強啊！最后他竟然從槍口下跳河潛逃，多么機智啊！
雨來是我學習的榜樣，也是我影響最大的人，我決心要像他一樣勇敢、機智的人。
那個影響了我的人作文 篇70
從出生到長大，她的每一個行為、做的每一件事、說的每一句話，都深深地影響著我。
她——沒有秀氣的容貌，苗條的身材，更不用說纖纖玉手了，她是一位極其普通的勞動婦女，放在人群里，她總會被人群埋沒，她就是我的媽媽。
小的時候，我的身體很弱，不像其他的孩子那樣能自由地嬉戲，只能悶在家里跟著爺爺學習《三字經》，那枯燥乏味的生活，我早已厭倦，可是自身的條件，我又能怎么樣呢？望著同齡的孩子上山涉水，快樂不已，自己卻只能閑坐，我開始討厭自己，為何這樣，為何不像別的孩子那樣健康。我的媽媽慢慢地發現了我的異常，有一天，她把我叫到跟前，說：“來，過來，媽媽給你講個故事。”我怯怯地把腳挪過去，坐在椅子上。那一天，媽媽講的好像是一位癱瘓者不向生活低頭的故事，最后媽媽又對我說：“人無完人，缺點在所難免，但生活是可以改變的，只要不向它低頭，你就是一個成功的人，既然快樂是一天，不快樂也是一天，為何不快樂地過完每一天呢？這樣才對得起自己，才是無悔的人生。”聽了媽媽的話我感到羞愧不已，為什么我要向生活低頭呢？我應該要讓生活向我低頭，為了這一愿望，我努力著。
現在，我長大了，可我忽然發現媽媽卻老了。發現媽媽的臉像平靜的湖面泛起了波紋，這都是因為我長大了。長大了，所面對的煩惱也多了，那煩惱總也揮之不去。在七年級時，我和最好的朋友吵架了，甚至到了分手的邊際，它一直在心頭籠罩著我，好沉好沉。我終于忍不住，把它跟媽媽說了，媽媽聽后卻對我說：“這件事，如果你還依賴著我，那么你永遠長不大，如果以后你的身邊沒有我，你該怎么辦？這件事，我希望你能圓滿解決，我相信你。”正在這時，嬸嬸來找媽媽，看著她們兩人開心地談著，我不解地問道：“為什么你們兩個這么多年的姐妹都沒有吵過架？”媽媽笑著說：“矛盾當然會有，但只要說開了，也就沒有什么事了，我們依然是好姐妹。”我忽然明白了，我應該如何去做。第二天到了學校，我先跟她說了對不起，而后，她也說她不該那么做，我們倆個又在一起了。回家后，我告訴了媽媽，媽媽高興極了，對我說：“這就對了，好朋友之間沒有什么說不開的，不要為了一點小事傷了和氣，應該和睦相處。”我使勁點了點頭。
這就是我的慈母，讓我學會接人待物的慈母。她對我的影響，甚于任何偉大的人和事，我永遠愛你——我的媽媽。
那個影響了我的人作文 篇71
我從未去過泰山，但我的心中，卻有著一座泰山。
翻著他的詩集，一座泰山已在腦海中巍然聳立，如長龍般的山脊，如長蛇般的溝壑。滿山蔥蔥的樹木，綿延無跡，使山峰成了翠綠的畫卷。
山峰高聳入云，南北兩面昏明相錯，宛如一副天然的太極圖，候鳥在空中盤旋，卷云在空中飄搖，在這里走一遭，便如同在仙境環游，使人忘卻都市，只覺身在山水之間，貼近了自己，貼近了生命。登臨頂峰后，胸懷開闊：抬頭上望，天空蒼茫，鳥瞰下方，群山渺小。
這便是我在他詩中讀到的泰山，雄渾壯闊，自然天成，或許更雄偉的泰山已經離開了齊魯大地，鐫刻在到了他的詩中。我明白了，要堅定夢想，于是，我的情緒高漲，心情愉悅。（原創投稿 ）
翻過三頁，我的心情卻漸漸低落了，我沒有經歷過戰爭，但戰爭卻在我的眼前。
京城仍然有昔日的壯麗，琉璃瓦在陽光下映射出獨特的光彩，紅磚依舊散發著莊嚴肅穆的氣息，美中不足的是野草已經長滿了御花園，但在他眼中，那已然不是美中不足，國都被攻破了，叛軍在長安城內歌舞升平，飲酒消遣。到了冬季，朱門酒肉臭，屋內傳來動聽的樂曲，似乎有人在跟著樂曲的節奏跳舞，沒有人在意門口那陰森森的白骨……他又想到了寄居在奉先的妻子和兒女，無依無傍，漫天風雪，一家人被隔在了兩個地方……待到歸家，小兒子便哭了起來，秋收很豐盛，詩人一家卻吃不飽，無論平民百姓了。
我的心情越來越憂郁，心情沉重地合上了書。我身處太平盛世，總是理解不了什么事真正的憂國思親，今天卻恍然的明白，和平時，依然需要居安思危。縱使現世太平，將來或許也太平，可人們不能貪圖的，是富貴和安逸，不能忘卻的，是祖國和人民。
他不會想到，他對山河的感慨，對祖國的憂慮，會影響到幾千年后的人，或許在幾萬年后，他的詩依舊會影響到其他人，但那都不重要了，重要的是，他影響了我，讓我明白，夢想要堅守，祖國要銘記。
那個影響了我的人，他，叫杜甫，寫下過“丹青不知老將至，富貴于我如浮云。”，寫下過“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”，寫下過“嗚呼！何時眼前突兀見此屋？吾廬獨破受凍死亦足！”
但我卻牢牢地記住他寫下的“會當凌絕頂，一覽眾山小。”他不會知道，他自己就是一座泰山，影響著千千萬萬的人，我就是其中的一個。
那個影響了我的人作文 篇72
是誰的“嘮叨聲”又在我身后響起？
最近天冷，媽媽總是提醒我要多穿衣服，“你快把毛衣穿上，別凍著。”“你快把圍巾圍上，別凍著。”“你快穿上厚襪子，別凍著。”我把毛衣穿上，圍巾圍上，襪子穿上，全副武裝地站在她面前，她依舊要問我一句：“你冷不冷呀？”
是什么時候媽媽變得這樣嘮叨？
是在我搖搖擺擺走路的時候，媽媽圍著紅色的圍裙，一邊忙著手里的活一邊不停地搜尋著我。一會兒制止我爬椅子，一會兒又把我從桌子底下叫出來，一會兒又叫我幾聲。她總說，“不要這樣，太危險了。”媽媽就像是我的專屬女警，不停地在危險中“解救”我。
是在我偷偷從幼兒園跑出來的時候，媽媽一臉擔憂的說：“你要是走丟了可怎么辦？”那時候我還不理解這句話包含了什么意思。但從那以后，我的身后總會響起，“你慢點跑，別摔倒了。”或者“你等一等，我們一起走。”我就像那天上的風箏，飛得高高的，媽媽緊緊地攥著手里的風箏線，生怕我飛不見了。
是在我坐在書桌前寫作業的時候，“頭抬高，背挺直，認真寫。”媽媽日復一日地這樣叮囑著，時不時地會幫我擺正作業本，調整姿勢。我開始覺得不耐煩，有時會故意反其道而行之。可當我戴上眼鏡的那一刻起，我竟想的是：“如果當時我真的聽了那些話就好了。”
是在我因學業越來越繁重而挑燈夜讀的時候，小小的房間里只有一盞臺燈陪伴著我，身后的門時不時地“吱呀”一聲，“早點睡，別熬夜。”“喝點牛奶。”“你什么時候睡覺？”“你寫完了沒？”……每晚都像是一個晚上，我總會伴著媽媽的“嘮叨”入睡。
是在我因考試失敗而垂頭喪氣的時候，媽媽不懂我的考試內容，但她總會說：“沒事，這次沒考好，我們努力下次考好。”每次都是一樣的話，可這話卻不像是機械地重復，而是我動力源泉。
媽媽的“嘮叨聲”又在我身后響起，那是愛子情深的聲音，那是催我上進的聲音，那是伴我成長的聲音，在一聲聲“嘮叨”中，我不斷前行。
那個影響了我的人作文 篇73
容貌，對于一個女人來說，真的那么重要么？我曾經問過母親這個問題，因為她總愛往臉上抹化妝品。媽媽笑著回答我說：“女兒啊！容貌是一個女人的前程。”從那一刻起，我開始以為，長得漂亮就是好人，生的丑陋便是壞人。
直到一個丑女孩的出現，她改變了我的看法，而我，卻連她的名字都不知道。
那一天，我乘著公交車去看望正在發燒的表妹，心里想，要不給她帶點兒禮物吧！走進商店，給表妹買了一個天使八音盒，就在我結賬要走的那一刻，突然進來一個女孩兒，她蓬頭垢面，皮膚黝黑，臉上有一道猙獰的傷疤，似乎是來換零錢坐車的。
我急忙跑出商店，跑向公交車站，那個丑女孩也跟了上來，使我有一種莫名其妙的恐懼感。
不久，我要坐的公交車來了，可更倒霉的事情發生了，那個丑女孩居然與我同乘一輛車。唉！我今天這是什么運氣，應該查查黃歷再出門啊！
然后，一群小朋友上了車，他們手牽手要去郊游。確實，今天風和日麗，是外出游玩的好日子，可表妹卻偏偏這時發燒了，我這個做姐姐的也應該去看看她的。
“你們看，那個大姐姐好嚇人啊！”一個小男孩兒指著那個丑女孩說。“不會是專門來抓小孩子的魔鬼吧？哇啊—”一個小女孩居然哭了起來。我頭一次看見，哭還可以傳染。頓時，所有的小朋友都開始哭。帶領孩子們的監護人安慰了他們后，便不再哭泣了。
那個丑女孩一直低著頭，像在躲避人們嫌棄的目光。我也是一直離她遠遠的。
這時，突然一個急剎車，導致許多站著的人差點摔跤，我也不例外，還好扶在了一個桿子上，可小朋友卻摔倒了。接下來的一幕令我非常驚訝，丑女孩居然在把剛剛嘲諷過她的孩子們一個個扶起，撫摸著他們，還一遍遍用溫柔的聲音問著，摔疼了嗎？起來吧。我愣了，足有一分鐘！
下一站，丑女孩兒下車了，還有小朋友在對她指指點點，真是忘恩負義！我第一次在心里為丑人打抱不平。
到了表妹家，表妹收到我送的禮物—小天使八音盒后，非常開心，收藏在床頭柜上。
我久久凝望著小天使，它在陽光下閃閃發亮。那個女孩，她丑是不爭的事實，但在我心里，卻比天使更美！
那個影響了我的人作文 篇74
在我的印象中，母親一直都很勤勞、善良、講誠信、好學、有底線，具有那個年代的人所獨有的氣質、特點。這些都是這個時代的人所沒有的。
在我童年時期，以至于青少年時期，母親的種種舉動都影響著我。
我剛出生時，正逢我家資金最為緊缺之時，那時初建新農村，在我上面還有一個哥哥一個姐姐。媽媽在田里種地，我們三個小孩便在田上打滾，回家媽媽還要趕緊把飯做了，以免餓到了我們，媽媽的這種勤勞一直在影響著我。在我讀小學時，看到媽媽在打掃，我就會悄悄地把書包一放，去幫她打打下手。
母親非常善良，只要有流浪貓或流浪狗經過我們家，母親就會把廚房里的一些肉給它們吃，她非常喜歡小動物，雞、鴨、鵝、貓、狗、烏龜、鳥、兔子、魚等等她都養過。到現在，我看到那些瘦得不成樣的小貓小狗就會喂些水和食物給它們。
從小到大，媽媽都非常講誠信。記得有一次，她在路上撿到了一個錢包，里面有好多錢，我們都想讓她把這錢占為己有，可她卻執意不肯，一直站那等著失主。直到天黑才等到，失主本想請她吃飯，卻被她婉拒了，還說這沒什么，是應該的。她一直都在以自己的行動影響著我，至此以后，我撿到了東西，也會想盡辦法找到失主。
母親非常愛讀書，要不是她當年因為家庭所迫，讀不了書，現在肯定成為了大博士。當初，我不愛讀書，特別喜歡玩，可是我看到媽媽在那看書，便問她有什么好看的。她說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
母親做事非常有底線，記得有一次，我去商店買鹽，老板多找了2元錢，我就拿錢買了糖。回到家，媽媽看到我手中的糖問我哪來的，我把前因后果都說了一遍。她十分嚴厲地拿2元錢給我叫我還給老板。晚飯后，她向我說做人不能昧著良心，這樣是不會幸福的。自此之后，我從末昧著良心做事情。
母親從來都沒有太過約束我，她說一個人如果連自己都管不了，那也沒什么用了。
母親教會了我很多，勤勞、善良、有同情心、誠實、公私分明、愛學習、儉樸……這些做人的道理都是我取之不盡，用之不竭的精神寶庫。這些東西影響著我的整個童年，以至于將影響著我的一生！
那個影響了我的人作文 篇75
滿眼金黃的麥子啊！
麥子鋪滿外公的眼眸，但外公的臉上沒有笑。他干皺的嘴巴在風中微微地顫著。風倒是清爽，可此時吹在他的臉上顯得蒼涼。天暗下來，燈光星星點點為夜引亮，風吹進外公心里，繞了十八個彎愣是沒繞出來。
收成好，麥子卻賣不出去了，這對于農民來說，是無比煎熬的。外公是拿捏過故事的人，饑荒歲月曾經慢慢熬過，眼前的困境無疑是打不垮外公的。
外公讀書不多，但卻不乏智慧。這只會常常從麥香里飄出。
金黃的麥子很快被處理。它們脫去了殼兒被不停地、一道一道地碾壓，變成粒兒。麥子粉出來了。
外公眉眼彎彎，喜不自禁。他征得家人同意，買來器械，將麥子進行深加工，再出售。這樣一來，麥子都能賣出去了。他還替其他的田主們加工麥子，小小成本，又做了好事，外公樂得其中。
外公留了些麥子粉，做成不同樣的食品吃。雖是同樣的原料，但吃起來不重味，妙的很。
冬日的陽光斜斜的射進了院墻，臘肉香腸悠閑地掛在竹蒿上搖晃，它們早已被陽光和風熏出了緊瘦的奇香。外公把秋天里收的麥子碾成麥粉炒熟，又和上個種不知名的食材，做成他自制的糕點。一盤臘肉，一碟香腸，一碗外公自制的糕點，他的日子活色活香起來。
麥子賣不出去，外公用自己的智慧將它們抬得高高的，麥子也好不驕傲。可充滿智慧的外公能改變所有麥子的命運嗎？他總是嘆氣，可惜了這些麥子，可惜了這些好東西。于是，外公開始向村里人推薦，鼓動他們做麥芯枕，用麥子粉做糕點，麥子炒熟了做大麥茶也是極香的？
我那飽蘸著泥土氣息的外公啊，他的智慧在麥子生長時一并發芽，他的樂觀隨著麥浪的翻滾一直涌向天邊，他的善良在麥子成熟飄香時一起蒸騰在天地之間。有一天我的外公會老去，夕陽會把他的影子越拉越長，但他給我的記憶永遠不會模糊，此生，我的道路必定會在他的影響下向前延伸。
那個影響了我的人作文 篇76
夕陽的余暉慢慢將我的影子拉長，我憤憤地踢起一塊石子：哼！我說的明明是對的！
“姐姐”一個甜美的聲音飄進我的耳朵里。我扭過頭去，見一個扎著兩條小辮子的女孩正沖著我笑，那頭發稀稀的、黃黃的，缺了兩顆門牙的嘴依然很美，真像兒時的我呀！“你能帶我回你的家嗎？”女孩又繼續問道。“為什么讓我帶你走？你自己沒家嗎？”我沒好氣氣地說。正準備離開，卻看見遠處有一朵開得很艷的花。我伸過手去，女孩又叫起來：“姐姐，別摘她，她會痛的！”說完，還朝我眨著一雙大眼。我摸摸她的頭，問：“你不怕我嗎？我可是壞姐姐。”“不怕，你一點都不壞。”她又朝我笑笑。“好吧。”我勉強答應了，帶她回家。
路上，她指著正在跳皮筋的小女孩們問我：“姐姐，你小時候跳過嗎？”我的腦海浮現出了一些畫面，那時經常和小米、小耘一起跳皮筋，我們的笑聲每天都會在空氣里傳播……可剛剛，我們三個又大吵了一架。“姐姐，我好羨慕她們呀！關系那么好！”她的話說到我心里去了。
又走了一會，她從背包里掏出一個洋娃娃送給我：“姐姐，我傷心的時候抱著她就不傷心了。”我接過來，這和小耘送給我的不是一模一樣嗎？每當我們三個中間出現爭執，只要看到這個洋娃娃，我就會心生諒解。“姐姐，你現在是不是很想哭呀？”我望著她，心里有一種酸痛的感覺。
走到家門前，我牽著她的手進去，她卻問我：“姐姐，阿黃呢？”“啊，阿黃，阿黃丟了。”她垂下了頭，說：“姐姐再見了。”“哎，你去哪呀？你去哪呀？！”我追問她，可她已經消失不見了……
恍惚中聽到她的聲音：“姐姐，你不記得我了嗎？我是兒時的你呀！你變了，變了很多，也失去了很多……”我急切地想要找到她，卻忽然從夢中驚醒。
從那天起，友愛、諒解又回到了我心中來。
那個影響了我的人作文 篇77
每個人的一生都像是一本小說，而每一本小說都有自己的轉折點，每一個轉折點都會發生這樣那樣的事，每件事都會包含那幾個影響了你的人……——題記
琚海燕老師是我初一的語文老師，在我的印象中，她很愛笑，很和藹。那時學校已經創辦了芳園文學社，而我在剛看見芳園的征文啟事時，既激動又膽怯，還有一點小期待。
我用了三天時間琢磨出一首小詩，并拿著這首小詩鼓起勇氣去找琚老師，希望她能幫我看看，指出我的不足。
琚老師拿走我的小詩，兩天都沒有給我，我很驚慌，也很擔心：是老師把我的作品忘了還是這作品根本就不入流？正當我在座位上胡思亂想時，琚老師在教室外面向我招手，我的心劇烈地跳著，仿佛要跳出我的胸膛。我走到老師跟前，只見她手里拿著我的小詩，上面布滿了各種紅色的修改，我很忐忑，緊盯著老師。終于老師開口：“嗯，寫得還不錯，稍加修改就可以投稿了。”“真的！”我都不敢相信我的耳朵，哦，我都快要激動地跳起來了！之后，我順利的把那首小詩投到了《芳園》中，居然被選登了！自那以后，我終于不再膽怯，更大膽地寫作，更勇敢地表達，更積極地投稿，這是我的一次巨大的改變，我這才敢直面地正視老師，原來琚老師那么愛笑，原來老師那么溫柔。
到了初一下學期，有一次“冬之韻”的征文，這次征文可不是簡單的在學校里發表，而是縣級征文啊！這個時候，我也躍躍欲試，可能是我太膨脹了，拿了一份寫好的小詩很得意地給琚老師，她當時就把我的作品改得“紅光滿面”。之后又遞還于我，并且“溫柔地”批評了我，我頓時醒悟了，原來我太自信了，說的通俗點就是驕傲。寫的作品什么都不是，但琚老師還是認真地幫我修改，幫我提高，她用無私的愛包容了我，并且還鼓勵我，她讓我明白了人要有自信，但也不可以驕傲。我于是鄭重的接過那張“紅比黑多”的紙，認真地修改，等待著下一次不再讓老師失望……
再次創作仍是一首小詩，這一次琚老師沒有給我那么多紅道道，第一次沒有出現“紅比黑多”，有所進步，我開心得笑了，琚老師也笑了。
很快我升入了初二，新的班級，新的同學，新的老師。琚老師不再教我了，我心里難免也有些失落。有一次上政治課，一個學生把我叫了出去。這個學生我認識，他是我初一的同學，只是由于座位離的太遠，關系沒有那么親密而已。我一邊跟著他下樓，一邊問他：“誰找我？”“琚老師。”簡單的三個字，卻讓我心神一顫，不禁加快了腳步。
止步辦公樓，深吸一口氣。我喊了一聲報告，接著傳來琚老師那熟悉的聲音：“進來。”琚老師正在批改些什么，抬頭看是我，便微笑著從抽屜里拿出了一本書和一張紙，鄭重地遞跟我：“王安，老師先恭喜你了，從今天開始，你就是一個小作者了！”我頓了頓，好像想起了什么，但又不敢確定，終于琚老師說出了那個令我振奮的消息：“去年你投的‘冬之韻’的稿子投上了。”我的臉一下子漲得通紅，這時才看清楚了那本書，可不就是《冬之韻》嗎。而那張紙是我的獲獎證書，上面寫著我的作品獲得了第二名的成績，老師又說：“這本書你可以拿走，但這個獎狀可以留給老師當作紀念嗎？”我沒有絲毫猶豫就答應了。出了辦公室，我的淚水再也控制不住的流了下來，琚老師對我的影響很大，是她給了我勇氣，是她教會我如何寫好作文，更是她讓我感受到了學習語文的樂趣，讓我取得了成就……
如今我一直都很后悔沒有向琚老師道個謝，在這里，我要說：“琚老師，感謝有您！”
那個影響了我的人作文 篇78
突然想起了今年夏天的狂歡，你頻繁的出現在大眾視野里。溫熱濕潤的季節，你卻那樣寧靜，眼神溫柔，笑容明媚了整個世界，我在遙遠的一端，靜靜的仰望著你。
你一定不知道，在這個人潮涌動的世界上，在一個遙遠的小城里，有一個固執而勇敢的女孩，悄悄的把你寫進青春，寫進她的生命里。
總是慶幸于四年前的某個下午無意間打開了電視，望見了那個長相俊秀的你，如若不然，我也就沒有這篇文章要寫下了。那時的你才剛出道，笑容青澀靦腆，聲音低沉醇厚而又干凈。出眾的外貌與天然的氣質很快使你有了一大票粉絲，包括我。
后來的日子里，我跟所有固執的追星族一樣，收集你的資料，聽你所有的歌，保存你的圖片，在絢爛的年華里做些不切實際的夢。流水匆匆，帶走了光陰，帶走了我的喜怒哀樂，唯一帶不走的，是你對夢想的執著和我對你的執著。幾年的時光打馬而過，仿佛只是看了幾部電影，時光就不著痕跡的溜走了，從小學到初中的幾年里，院子里的樹都長得很高了，像你一樣的筆直挺拔。
和我預料的一樣，很快你便人氣高漲，成為了眾多人追逐的偶像，可“人紅是非多”是常情，總有許多人對你的一切進行抨擊與抹黑。可你不做辯解，不加反擊，只是淡淡一笑，繼續不卑不亢地走自己的路，用一部部作品證明自己。望著你挺直消瘦的背影，我的心中一陣波瀾。我開始像你學習，學習你的那種堅持與不喜不慍，學習你用實際行動做最好的反擊。我想，如果未來有一天，我真的有所成就了，也多半緣于你的影響吧。
之后為了更加了解你，看了許多關于你的采訪。“一步步做到最好”、“用盡全力”這樣的語句總是頻繁出現。你目標遠大且雄心勃勃，你一直在努力向目標靠近。雖然如今你人氣急速攀升，可你依舊目光清澈，仍是少年眉眼。就好像春天一般，活力四射卻不驕縱，行走在浮華塵世中，仍能不忘初心。
也正是因為你的“不忘初心”，才造就了我的執著前行。你身處最繁華喧囂的娛樂圈，卻仍在為夢想努力，不被名聲與金錢蒙逼了雙眼，陰暗了心靈。你澄澈的雙眸告訴我，不忘初心，方得始終。讓我在這個迎接中招的戰場上，任硝煙彌漫，仍堅持著努力，不畏前行。
可能此時此刻我才明白吧，我對你的喜愛早已不似多年前那種膚淺庸俗的感情。對我而言，你不只是偶像，更像我夢想路上的一盞明燈。當年的那個小丫頭已經把你當成她生命中一部分。
或許多年后，這種偏執而又熾熱的愛也會隨著時光的推移而被消磨殆盡。可我相信，我不后悔在最美的歲月里認識了你，追逐著你，因為你成了一個女孩的前行航標，因為你絢爛了一個女孩的青春。
凡先生，愿你披荊斬棘，歸來仍耀眼。
那個影響了我的人作文 篇79
歲月匆匆，小學六年的時光一去不返，歲月帶走了記憶，那個影響了我的人至今仍清晰地在我腦海里，從來不曾淡忘。
我們應該只有三四年的友情吧，那時，你相貌平平，學習卻特別好，被選為學習委員；我那時成績中等，對學習不感興趣，一點兒也不想學。你曾多次的來幫助我，我都不耐煩的回絕了你。
后來，我實在是忍不住你的煩，于是同意了，經過你來幫我輔導學習的過程，我懂得了學習的重要性。記得你曾說過這樣一句話，“優秀不是先天的，還是經過后天的勤奮磨礪出來的。”當時我忍不住問：“那你呢？”
你笑了，站起來貼近我耳邊說：“我是從小努力學習的。”你看我還是半信半疑便說：“從小就在家勤奮學習，你們玩耍時，我一直在學，所以我不是天資好，而是從小努力打下的基礎。”我點了點頭，問你：“那我該干什么？”你瞪了我一眼說：“當然是學習，認真的學。”
我在當時總掏掏耳朵，嫌棄地看你一眼，坐在別處，那時你總是氣不打一處來，卻又無奈仔細地輔導我，其實，在那時，我已經對學習有了興趣。我與你的關系也越來越好，向花兒離不開陽光，魚兒離不開水。我對你的態度發生了變化，從不耐煩到喜歡；對學習的態度更是發生了轉變，從以前的不甚在意到了全力拼搏。
經過你對我的輔導，我的學習成績直往上漲，老師也總是表揚我。你更夸張，摟著我的脖子說：“你超過了我，我可怎么辦？”
我會認真的說一句：“涼拌。”
周圍的同學都會哈哈大笑，只有你假裝委屈的看著我，我只好受托把你給哄好，在一次學校開表彰會時，老師請我談獲獎感言，我當時脫口而出，我要感謝你，這時我倆目光相遇，你目光里滿是喜悅與驕傲。
不久，你轉學了，你的目光永遠定格在我的心里，你主動幫我輔導學習，你的善良，你的學習態度，將影響我一生。在新的學校里面，你是否還記得我？是否還記得在另一個學校里有一個被你影響著的女孩？
那個影響了我的人作文 篇80
有的人，有著水滴石穿般的恒心，平易近人的和藹。在我的身邊，就有這樣一個人。周老師，他的一言一行，都在影響著我。
夜晚，夜空群星璀璨，微風送來淡淡花香，竹葉沙沙作響，知了溫婉鳴叫，校園是那么靜謐。我正向宿舍走去，突然眼前一亮，看見走廊盡頭的那間教室亮著燈光。我好奇的湊了上去，窗戶上掛著窗簾，教室密不透風，這使我不由得聯想到了看過的懸疑小說，難道里面有秘密或是什么寶藏？我想要一探究竟。
我輕輕推開門。瞧！里面還果真有寶藏。那間教室墻上、黑板上掛滿了一幅幅書法作品，甚至桌子上、地上，到處都有。一個身材魁梧又略顯彎曲的背影正在伏案寫字。我走上前去一看才發現，原來他正是我們書法興趣組的周老師。
在經過老師允許之后，我情不自禁地在教室里到處轉了一轉，被那一幅幅不同書體的作品震驚了。問老師："這些都是您寫的嗎？"他莞爾一笑，說："是呀！”我對老師的經歷也十分好奇，便忍不住多問了些！"老師，您練了多久了呀？""從中學開始，到現在也差不多30來年了吧。"聽到這個數字，我愣了。隨后又問"您當初還沒練的時候，怎么知道自己能成功？""怎么就不會成功呢？要相信自己呀。"我又問了一些書法方面的問題，他都是一一講給我來聽，我深深地感覺到那種慈祥與寬厚，那種毅力與堅持。
我從教室中出來，感覺空氣好像更清爽了，星星更加明亮了，心里有一種無以言表的感動，更多的是欽佩！
周老師，像一個巨人一般，影響著我，伴我前行。愿他如松柏一樣四季常青，永遠挺拔。
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