初一寫人作文

時間：2022-02-10 16:00:38 寫人我要投稿

實用的初一寫人作文匯總六篇

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的初一寫人作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的初一寫人作文匯總六篇

初一寫人作文篇1

　　我的妹妹叫京京，又高又瘦，像根火柴似的，尤其是穿上那件又長又大的衣服時，顯得更瘦了，整個人皮包骨頭。她總愛做一些搞怪的動作，說一些很有趣的話。小時候，她跟男生一樣，愛看奧特曼。那段時間，她腦子里裝的全是奧特曼，連說話也離不開奧特曼三個字。家人、老師或同學問她：“你這個小姑娘是誰啊？”她總會回答：“我是京京奧特。”完了之后總不忘叫上我說：“姐姐你當奧特曼，我當怪獸。”雖然這樣做浪費時間，但為了逗她開心，我還是耐心地陪著她玩。

　　她總愛說謊。一次，她拔了花壇里的一根草，在車上玩兒。她爸爸受過高等教育，開口閉口總是保護環(huán)境、節(jié)約用水用錢、一次性筷子太浪費等等。看到妹妹手里的草，她爸爸說：“你怎么能亂拔草？小草也是生命。是不是你拔的？”她裝作一臉委屈地說：“是姐姐拔的。”她居然把責任推到我身上來了，真是太不講誠信了。她爸火冒三丈地說：“是姐姐？那回去好好批評她！”看來，我只能背這個黑鍋了。誰讓我是她的姐姐呢！妹總是愛幻想。在幼兒園時，老師問她：“京京你現(xiàn)在在哪里？”她會說：“我在陽臺上吃東西，突然吹來了一陣冷風，然后就來了一只恐龍，然后它大叫一聲，就把我吹到兒童公園去了，我就和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶在那兒玩了，然后我就到幼兒園來讀書了。”

　　我還是喜歡以前不愛幻想的她。那時別人問她：“京京你在哪里？：”她總會如實回答：“我在這她總喜歡唱歌，不過，她總是亂唱一通。她還喜歡說別人，但說的都是臟話。她總喜歡玩奧特曼，女孩子玩奧特曼真有點像假小子了。她總喜歡吃糖，吃得牙齒都蛀掉了。她總喜歡吃零食，吃飯就不大的胃口了。我喜歡妹妹那傻乎乎的樣子，因為那樣子很可愛。

初一寫人作文篇2

　　“我明天就要回去了。”“這么快啊，這個學期還有幾個星期啊。”我渴望留住他。“這是我爸爸的主意，我也……”他無奈地低下頭。

　　“我不由得想起，那天——“同學們，今天給你們介紹一位新同學。他的名字叫李涉，希望你們以后能好好地相處。”老師介紹著這位新同學。他給人以很孤僻的感覺，而且又是剛到這兒，所以也沒什么人和他打交道。“記得那是一個星期一的早上。那天我早早地到了學校，剛進教室，就看見空蕩蕩的教室里有個身影在那兒修理椅子。是他，李涉。他也看見了我，笑了笑：“我的椅子壞了，所以……。”“哦，要幫忙嗎？”“不了，已經(jīng)好了。”我看見豆大的汗珠從他臉上流了下來，就把手中的純凈水遞到他面前。“謝謝！”我習慣性地嘴角揚起15度，轉(zhuǎn)身坐到座位上。體育課上，他突然坐到我身邊，又突然地問我：“你見過草原嗎？”“沒有，不過我很向往。”“在我的家鄉(xiāng)有一大片的草原，而且傳說誰能看見草原發(fā)著光，誰就能擁有永恒的友誼。”“你見過嗎？”“不，沒有。”

　　此后，我和阿涉就成了好朋友，無話不談的好朋友。小河岸邊，大樹下，走道旁，時不時總能看見我倆的身影。可今晚，他卻對我說他要離開，這無論如何都讓人難以接受。“沒有挽回的余地了嗎？”我懷著最后的一絲希望。“嗯！”風輕輕地拂過我的臉頰，晶瑩的熱淚從眼角滴下，落在手上。“別哭啊。”涉安慰我。我轉(zhuǎn)過臉，這才發(fā)現(xiàn)他的眼眶和我一樣濕潤了。“涉，你……”他忍住了悲傷，笑了笑，握住我的手：“閉上眼，我們會看見發(fā)著光的草原。”閉著眼，一片無垠的草原，美而純潔。美麗的草原，散發(fā)著金黃色的光芒。草原上站著兩個男孩，他們同樣發(fā)著光，奇妙的光芒把他們緊緊地包圍，緊緊地靠攏，就像是一體的，不會分開的，此時此刻，他們屬于永恒。涉終究離開了，但我們的心去緊緊的靠攏在一起。

　　因為我們都屬于永恒，擁有永恒。

初一寫人作文篇3

　　有一首歌《感謝有你，老師》中唱到：“你總在我身旁，照耀永恒的明光；你帶給我喜悅和平安，無限的恩情滿懷的溫暖。”多少年來；老師陪伴我們成長。老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像一支粉筆，磨頹了自己，留下了知識的痕跡；老師像一陣春雨，滋潤了萬物，感化了心靈。三尺的講臺，讓我們馳騁知識的海洋，放飛美好的夢想。

　　老師像是一位辛勤的園丁。當我們在玩耍時，老師在工作；當我們進入夢鄉(xiāng)時，老師在昏暗的燈光下批改作業(yè)或是在為明天要上的內(nèi)容做準備。而每當老師留下練習讓我們鞏固知識時，同學們的反應(yīng)幾乎是：唉！我又沒有活動時間了；而或是：那老師真煩心，總是布置作業(yè)。可你是否想過，我們只是每人一本，而老師要批改的卻是我們的數(shù)十倍；但是老師并沒有抱怨而是默默無聞的批改著，而且這還不是短暫的呢！那是多么的偉大啊！我清楚的記得：在一個夜晚，窗外一片寂靜，干枯的樹枝僵直的指著夜空，月光很是明亮；我便出去走了走，抬頭望向夜空，月輝灑下，一顆流星，劃過天際；我瞪著雙眼向遠處尋覓，無意間，我看到我的語文老師辦公室的燈還在亮著，這時我的心緒復雜了起來。第二天，到了語文課的時候，我特意的觀察了他，看到了那雙小小的眼睛下布滿了烏黑的眼圈。老師為了我們費了多少神啊！

　　老師就像一團火苗，溫暖我們的心窩。在很多時候，老師給予了我們許多的關(guān)懷，有些是不可替代的。有一次，在百忙的學習中我們迎來了一年一度的運動會，在此之前，我們都在努力的訓練著；有時大汗淋淋，又累又渴，就在這時出現(xiàn)了一個熟悉的身影，沒錯，那就是我們的語文老師；他走了過來，還拿來了水。對我們來說，那時真是幸福極了。在運動會當天，有同學因受不了長跑的考驗，在最后沖刺時摔倒了；因為老師很關(guān)注學生，因此，老師背她到人少的地方，拿來了自己的小藥箱幫她清理傷口；在上藥過程中很痛，老師便安慰到：“雖然很痛，但忍忍就過去了……”他的話讓在場的各位都感到無比的感動。

　　同學們，老師在我們的人生當中是多么重要的人啊！是老師為我們辛苦，是老師為我們熬夜，是老師為我們指明方向。俗話說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您的平凡在于除了無私奉獻之外，別無所求，無怨無悔。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”說的就是您那至高無尚的奉獻精神！是您真實的寫照！啊，人類靈魂的工程師！有老師的日子很有意義，有老師的生活充滿漣漪。

　　有人說：老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳給祖國的花朵，讓它們茁壯成長；亦有人說：老師是小船，帶領(lǐng)我們到知識的彼岸；還有人說：老師是一把鑰匙，幫我們打開知識的大門，讓我們遨游知識的海洋！多少個春秋，多少個季節(jié)；老師就是那蠟燭，燃燒生命，不求青史留英名！老師們真情的傳播著火種，就像春蠶獻出一生的忠誠。

　　親愛的老師，千言萬語都道不盡我們的敬意，但真的很謝謝您，您是我們的好老師。

　　最后，讓我們真誠的對您說聲：“謝謝！您辛苦了！”

初一寫人作文篇4

　　追星

　　每個人心中都有自己崇拜的名人，當然，我也不例外。我心中崇拜的名人，他就是貝多芬。

　　貝多芬是德國最偉大的音樂家。他出生于平民家庭，自幼就跟父親學音樂，很早顯露了音樂才華，八歲開登臺演出。

　　貝多芬無時不充滿著一顆火熱的心，可是他的熱情是非常不幸的，他總是經(jīng)歷著希望和熱情，失望和反抗，這最終成了他創(chuàng)作音樂的靈感源泉。當他感覺到自己耳聾時，他幾乎要絕望了。從此，他性格暴躁，覺得人生似乎活不下去了。對一個音樂家來說，失去聽覺是多么可拍啊！《命運交響曲》一曲雄渾，壯烈，盡顯貝多芬對命運的不公。“我要扼住命運的喉嚨”，貝多芬面對命運不屈不撓，創(chuàng)下多首美妙的曲子。

　　貝多芬，是音樂的靈魂；貝多芬，是歌曲的真實寫；他，是一個音樂巨匠！

　　貝多芬頗具大師風范。一雙有力的手，蓬松得像火焰一樣的頭發(fā)，似深海中藍寶石的一雙眼，那么深邃，令人深不可測。

　　聽過《命運交響曲》的人一定知道雄渾；聽過《月光曲》的人一定懂得寧靜；聽過《田園交響曲》的人一定明白愜意。讀過貝多芬心靈的人一定知道貝多芬的頑強，一定懂得貝多芬的痛苦，一定明白貝多芬的不幸。而我，就是讀懂他心聲的一個人。

　　我心中崇拜的名人，那就是偉大的貝多芬，一個不朽的音樂天使。

初一寫人作文篇5

　　從小到大，我一直聽著母親的嘮叨，她的話無處不在，自從我上小學后，自己就對母親的`嘮叨開始煩了。

　　在小學三年級時，母親的話變多了，臨出門時，她時常對我說：“上課時要專心聽講；出汗了不要脫衣服，只要把它敞開就行了；喂，別走那么快，記得要只有照顧自己；不要感冒了！”這時，我只想快點到教室里去，我也知道這些道理，心里總想著：真煩，我又不是三歲小孩兒，這些我都知道，為什么偏要天天這么說，都說了幾百遍了，為什么這么嘮嘮叨叨的。

　　剛回到家，母親又開始嘮叨了：“孩子，今天有沒有出什么事？有沒有人欺負你啊！”我現(xiàn)在只想靜一靜，可是做兒子的不能不聽母親的話，到現(xiàn)在我也知道自己該孝順父母，不讓他們擔心。每次回家，等他們說完后，我就說一聲：“今天沒有出什么事，你們不用操心。”這樣，母親才會收住自己的話，不那么嘮叨了。

　　有一次，上完體育課過后，我接連打了好幾個噴嚏，我看了看地上我的衣服，我想也許是因為感到熱，把衣服脫了造成的吧，也許過了一會就好了。回到家，我跟往常一樣，對父母說了：“今天沒出什么事，你們不用擔心我。”我就去做作業(yè)了。過了幾天，我開始輕微咳嗽，起初以為自己應(yīng)該只是稍微咳嗽了一下，沒有生病。又過了幾天，咳嗽越來越嚴重了，母親發(fā)覺我有一點沒精神，便馬上問我：“你今天怎么沒精神？讓我看看！”說完，她把她的右手放在我的腦門上，發(fā)覺有點燙，馬上量了一遍我的體溫，三十七攝氏度！發(fā)燒了！母親開始嘮叨了：“你怎么就這么不聽話呢？叫你要多注意身體！不要隨便把衣服脫下來！”

　　我們?nèi)チ酸t(yī)院，開了幾副藥，過了幾天，病好了，母親的嘮叨依然沒有結(jié)束，有時它無微不至，有時它嚴厲非常，有時它溫柔體貼，它總是在我的身邊。到了六年級，它也陪伴著我，使我成長，讓我懂得照顧自己。

　　母親的嘮叨是我一生無法忘記的，每一句話語都是母親給予我的愛，我一定要“誰言寸草心，報得三春暉。”去報答父母！

初一寫人作文篇6

　　我叫李一輝，今年12歲，費盡百般周折我終于來到了夢寐以求的清豐縣實驗初級中學，又結(jié)識了許多好朋友，真高興。下面就說說我吧。

　　媽媽叫我“句號”，因為我不但有圓圓的身體，圓圓的腦袋，還有一個圓圓的臉。頭發(fā)很短，更突出了我的“圓”。我還有一雙“引以為傲”的眼睛，媽媽稱這是“縫眼”，偷偷地告訴大家，“縫”不是鳳凰的“鳳”，而是一條縫兒的縫。

　　我喜歡看書。告訴大家一個小秘密，我最喜歡在廁所里面看書，每次看到正入迷的時候，就會聽到媽媽的吼叫聲：“李一輝，趕緊出來，馬桶都被你坐壞了！”我不耐煩的敷衍著：“嗯，知道了。”可是，我還是穩(wěn)坐在馬桶上一動不動。媽媽來敲門了，我回應(yīng)：“好了，馬上！”還剩十幾頁了，我怎會舍得出去呢？終于看完了，痛痛快快地走出廁所。當然少不了媽媽疼愛地彈幾下“腦瓜崩兒”。

　　該說我的缺點了，這個話題是我最不情愿提及的，可是我要正視自己的缺點，現(xiàn)在向大家坦白：我總是無節(jié)制地玩兒電腦。每次同學來找我：“阿姨，李一輝在家嗎？”媽媽就會頭也不抬地回答：“樓上，電腦上粘著呢，502粘上的。”聽到了上樓聲，我勉強用眼角撇一下，向旁邊的凳子點了下頭，這么怠慢朋友是怕說話會分散我打游戲的注意力，因此我就更不舍得站起來迎客了。

　　今天，我已經(jīng)是一名中學生了，不能再有小學生活里保留的壞習慣了，一定要做一個全新的我，要學會主動學習，上課積極回答老師的問題。還要多運動，健康減肥，爭取把頭上的“句號”甩掉。最重要的，務(wù)必要增強自制力，管好自己，正確運用電腦，讓它成為我的良師益友。

　　最后懇請敬愛的老師和親愛的同學們監(jiān)督我的表現(xiàn)。中不中，看行動！

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