班主任作文500字6篇

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的班主任作文500字6篇，歡迎閱讀與收藏。

班主任作文500字6篇1

　　我的班主任叫做李文剛。他為人大氣，性格開放，所以他總是可以跟我們打成一片。下課的時(shí)候經(jīng)常可以看到李老師跟我們班的某某某勾肩搭背的走在一起，那樣子不像師生，更像一對(duì)父子走在一起一樣。所以我們都親切的叫他剛哥。 說起他的大氣，還要從他的頭發(fā)說起。剛開學(xué)的時(shí)候，我們總戲稱李老師地中海，因?yàn)樗�的頭發(fā)比較少，有時(shí)他沒聽見，有時(shí)聽見了也不會(huì)說什么，反而還會(huì)露出微笑。漸漸的，我們也不笑他的頭發(fā)了。這讓我們對(duì)他更親切了。剛哥用他的大氣包容了我們對(duì)他的次次冒犯。 還有一次是在打籃球的時(shí)候，一吹哨，剛哥就如同一只獵豹一樣沖上去搶球。好壞速度完全不像平日平平淡淡的他，他如同一支離弦之箭一般，三步上籃，拿下了第一球。

　　緊接著剛哥憑著一個(gè)人帶動(dòng)了全場的節(jié)奏。全場熱血沸騰，最后剛哥一個(gè)三分遠(yuǎn)投，結(jié)束了這場激情四射的比賽。 但是，即便是剛哥，也有無法忍耐的時(shí)候。我們有一次跑操的時(shí)候，我們一下去就像猴子下山一樣，又蹦又跳的完全沒有要站隊(duì)的意思。剛哥見了大發(fā)雷霆。用嚴(yán)重的語態(tài)叫我們趕緊站隊(duì)。跑完操罰跑兩圈和罰站十五分鐘。這讓我們再也不敢吭聲了。任何人都有可怕的一面。我們沒事最好不要去掀開那一面，平時(shí)最溫柔的人的另一面往往是最可怕的。 但總的來說，剛哥真的是一位難能可貴的好老師，最起碼平時(shí)里的他是那么的和藹，客氣。

班主任作文500字6篇2

　　“咚咚咚”只聽高跟鞋的聲音在耳邊響起，在講話的同學(xué)瞬間閉上嘴、坐好了，只見一個(gè)有著圓圓的小臉，又黑又亮的眼睛，小巧玲瓏的鼻子和一個(gè)櫻桃小嘴，頭上還扎著一個(gè)高馬尾的人出現(xiàn)在了班級(jí)門口。沒錯(cuò)，她就是我們班的班主任汪老師!有時(shí)，同學(xué)們也親切地叫她雷雷老師。

　　我們“老班”是五彩繽紛的，有時(shí)是紅色，有時(shí)是藍(lán)色，還有時(shí)是粉色的……

　　汪老師是藍(lán)色的。還記得有一次汪老師穿一身粉色的紗裙來學(xué)校，好看極了!在中午吃飯的時(shí)候，有一位同學(xué)一邊端著飯一邊和旁邊的同學(xué)高談闊論。就在這時(shí)，那位同學(xué)沒留神撞到了正在看手機(jī)的汪老師身上。啊!汪老師身上被倒了一身飯，裙子一下子就變得骯臟不堪。我本以為汪老師會(huì)把他大罵一頓，可是汪老師竟然說：“沒關(guān)系，下次注意就行了!”真沒想到汪老師的心胸像藍(lán)天一樣寬闊!

　　老班是紅色的。有一次我們班的楚云飛和童奧天打架，兩人打得不可開交。我趕緊去老班辦公室告了狀。老班聽了怒氣沖沖地跑出辦公室，到教室大聲呵斥道：“你們兩個(gè)在干什么?”看，老班發(fā)起脾氣就像一個(gè)母老虎，整個(gè)臉都漲紅起來，好像一小把火就能把它點(diǎn)燃。

　　這就是我的百變“老班”，既溫柔似水，又暴躁如火，厲害吧!

班主任作文500字6篇3

　　陸老師既是我們的班主任，又是我們的數(shù)學(xué)班主任。他中等身材，剃著閃亮的黑色平頭，皮膚黝黑，有一對(duì)整齊潔白的牙齒，臉上很亮。總覺得他像是我眼中的“非洲達(dá)人”。學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，生活上要比親人好。他也有廣泛的愛好，比如畫畫，打乒乓球，數(shù)學(xué)和奧林匹克的教學(xué)都很優(yōu)秀。每個(gè)星期五，他都會(huì)為我們準(zhǔn)備一個(gè)獨(dú)特的活動(dòng)。

　　最難忘的活動(dòng)是“魯爆米花節(jié)”。在陸老師的精心準(zhǔn)備下，氣氛一下子活躍起來。“喀嚓”“喀嚓”開花!開花!我們沖過去，哇，好香!淺黃色的矢車菊瞬間就在鍋里開了花。第一罐爆米花是在我們的期待和歡呼中新鮮出爐的。我們用紙杯排好隊(duì)，就像每個(gè)爆米花在我的小嘴里嚼一樣。這個(gè)鍋不多，大家都沒怎么吃。陸老師看到我們沒有足夠的食物，馬上喊道:“同學(xué)們，第二鍋馬上就要煮了，請耐心等待。”。這時(shí)候我們正樂得手舞足蹈，小鳥飛舞，幾個(gè)同學(xué)被鍋緊緊圍住，眼睛盯著老板，我就怕鍋里的爆米花瞬間溜走。突然，我聽到一個(gè)同學(xué)說:“哎呀!好，黑化”“那是怎么回事?我們連續(xù)交談。這時(shí)，班主任盧已經(jīng)忙得滿頭大汗了。看到我們失望的表情，她忍不住安慰我們，“別擔(dān)心，別擔(dān)心，下次我會(huì)繼續(xù)為你做。".雖然我們今天沒怎么吃爆米花，但是我們的心里充滿了甜蜜和愛。

　　陸老師永遠(yuǎn)是我們心中的一顆閃亮的星。

班主任作文500字6篇4

　　我們的班主任胡老師有“第三只眼”，你信嗎?

　　記得胡老師開學(xué)來的第一天，我和占劉翔早早就商量著，準(zhǔn)備給胡老師來一個(gè)“下馬威”。

　　就在胡老師說下課，即將走出教室那一刻，我對(duì)占劉翔使了個(gè)眼色，于是我們同時(shí)對(duì)胡老師做了個(gè)鬼臉。當(dāng)時(shí)以為胡老師沒看見，沒想到胡老師還有“第三只眼”，一轉(zhuǎn)身把我和占劉翔請到辦公室“喝茶”了。一路上，我們心里非常忐忑，感覺暴風(fēng)雨就要來了。

　　“這下慘了”占劉翔說。

　　我也說“真是出師不利”。

　　到了辦公室后，胡老師耐心的教育了我們，我和占劉翔也認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，并誠懇的道了歉。

　　第一天，我們就見識(shí)胡老師的“第三只眼”，那可真是法力無邊啊!在接下來的日子里，胡老師的“第三只眼”不斷發(fā)威，咱班中招的同學(xué)可不少。

　　一次語文課上，胡老師在黑板上教我們易錯(cuò)的字，而底下，我和龍一諾正在熱火朝天的講話，忽然，一顆“原子彈”打中了龍一諾的頭。我急忙把頭縮了回來，看著龍一諾被胡老師批評(píng)，我幸災(zāi)樂禍的在一旁偷笑，暗想，這真是有驚無險(xiǎn)啊。胡老師的“第三只眼”簡直無敵了。

　　自從見識(shí)了“第三只眼”的厲害，同學(xué)們上課都收斂了很多，胡老師雖然很嚴(yán)厲，但是她上的課非常的精彩，漸漸地我們喜歡上了她，這個(gè)擁有特異功能的胡老師!

班主任作文500字6篇5

　　聽說黃老師到江濱校區(qū)了，我們換了一位班主任。

　　她姓洪，我想：她會(huì)不會(huì)像“洪水”一樣，突然爆發(fā)，是好的爆發(fā)還是壞的爆發(fā)？會(huì)不會(huì)把我們“沖走”？她是長發(fā)披肩，還是“西瓜頭”？她是我心目中的“熱水型”老師（就是外表對(duì)學(xué)生好，內(nèi)心也很仁慈的老師），還是“熱水瓶型”老師（也就是外面冷，里面熱的那種類型）。我的腦子里打滿了問號(hào)，充滿了期待。如果洪老師與黃老師組合，也許就成了“紅黃組合”，那該多有趣啊！

　　第二天，老師來了，她讓我和同學(xué)們大吃一驚。她的頭發(fā)烏黑光亮，后面盤成一個(gè)馬尾，戴了一對(duì)耳環(huán)，最引人注目的還是她的手環(huán)，層層疊疊的，許多手環(huán)戴在一個(gè)手腕上，而不是兩只手分別戴幾個(gè)。“看來老師一定懂得什么是‘潮流。’”我輕聲地說。

　　“大家好，我姓洪，不是紅色的紅，而是……”底下開始議論上了，“這老師怪怪的。”“怎么？”“她不像個(gè)老師。”“怎么不像？”“她戴了許多首飾，別的老師不會(huì)，她是不像老師的老師……”同學(xué)們嘰里呱啦的，把老師的話都給淹沒了。“同學(xué)們，你們想第一天就給老師留下不好的印象嗎？這里怎么跟個(gè)菜市場似的'，嗯？？”老師發(fā)怒了，聲音提高了好多，眼睛瞪得像“cd”片。

　　前面還是“陽光明媚”，突然就“晴轉(zhuǎn)陰”了。我被老師的兇猛嚇出了一身冷汗，趕緊安靜下來。這老師變臉變得也太快了吧，看來我以后得小心點(diǎn)。

班主任作文500字6篇6

　　來到新學(xué)校已經(jīng)快兩年了，我還是很想念我的小學(xué)班主任——陳老師。

　　一米七五左右的個(gè)頭，留著中規(guī)中矩的發(fā)型，來自農(nóng)村家庭的他皮膚有點(diǎn)黝黑，不過那雙明亮的大眼睛，還有那口大白牙因了他的皮膚反而更顯眼了些。

　　記得小學(xué)三年時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校，才一學(xué)期，班主任就換成了剛調(diào)來的陳老師，他很年輕，剛畢業(yè)沒兩年的他很快和我們打成了一片。

　　上他的課的時(shí)候，同學(xué)們異常認(rèn)真，因?yàn)樗�那風(fēng)趣的語言，還有那洪亮的嗓門。每講完一節(jié)課文，他就會(huì)和我們聊聊課文以外的東西，例如夢想，例如偶像，我至今記得他說他崇拜的人是周恩來總理，周總理的睿智和無私給了他非常正面的影響，也許這就是所謂的正能量吧，正如陳老師，他所傳達(dá)給我們的。

　　喜歡上陳老師的課，還有一點(diǎn)就是，他有他獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他會(huì)讓我們事先預(yù)習(xí)下課文，然后選幾個(gè)敢于表達(dá)自己的同學(xué)上講臺(tái)，以同學(xué)們自己所理解的課文來向全班講解，這不僅鍛煉膽量，大大地激發(fā)了我們培養(yǎng)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，對(duì)于還是小學(xué)生的我們，能上講臺(tái)像老師一樣在全班同學(xué)面前的講課，是很自豪的一件事，至少對(duì)我來說是這樣的。

　　下課的時(shí)候，陳老師并不急于離開教室，他甚至?xí)�和我們玩起游戲，還教我們玩一些他小時(shí)候講的互動(dòng)游戲，玩小石子，疊小衣褲......

　　三年時(shí)間，我們班的同學(xué)都和老師成了很好的朋友，現(xiàn)在我們都已經(jīng)在不同的中學(xué)讀書了，不過陳老師，那個(gè)有著黝黑皮膚的大男孩，一直是我們的好老師，好朋友。

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