【熱門】班主任作文匯編六篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的班主任作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任作文 篇1
軍華是我們七八屆初三的班主任，她與她的名字一樣，有軍人的風姿，又有華麗女孩子的羞澀。
在她沒教我們之前，我就在校園里見過她，那時她剛調到學校上班，二十多歲的年紀。細膩的肌膚，長得清秀標致，溫和的雙眼睛里，一抹淡淡的微笑總是矜持有度，兩條烏黑的辮子蓬在腦后，一身朝氣里有男孩子的帥氣勁，卻艷媚入骨，走起路來似清風一縷。她的到來給平淡的校園略過一絲驚奇，她腳步所到之處吸引著無數雙眼睛。看見她我心里就有說不出的愉悅。眼神里是滿滿的羨慕和將來的目標。
在校園中，她這樣年輕有氣質的老師不多見，她如一道亮麗的風景線流動在校園里，引得好多雙眼睛刮目相望。白色的回力鞋白的耀眼，步履輕盈，勞動布衣褲已被多次的洗滌褪去了本色的藍，塑成了靚麗的灰白色，簡單又體面，她不像其他老師那樣穿的古板、也不像學生那樣嫩得稚氣未脫，只著一身淺色衣裝、在別樣春色中，干凈得像一個從天而降的少女。好幸運，她是我們的班主任，又是教我們化學課的老師，平時她除了給其它的班級上化學課外，余下的時間基本都在班級里，她灑滿陽光的笑臉坦坦蕩蕩，舉止落落大方，活波幽默善良，在她的帶動下，教室里彌漫著濃郁的學習氛圍。她從不對學生有過多的批評和指責，把自尊給足了學生，班級的紀律有了明顯的好轉，更是少了打鬧的，逃學的，遲到的，早退的，就連淘氣包的自身衛生也有了明顯的進步，也能主動約束自己和其它的同學，班長都輕松多了。其實老師未必不知道。嚴格守紀律就是對老師最好的回報，約束自己就是給老師最好的尊敬。
以前上課時，課堂都是亂哄哄的，嚴厲的丁校長替生病的老師上課時，都有課桌吱扭聲拌著學生竊竊私語聲，校長厲聲一喝課堂沒了動靜，繼而，嘀咕聲又從各個角落飄出，靜只在瞬間。然而，自從戴老師當了我們的班任后，其它課程有了進步，化學課的分數直線上升，學生覺得上她的課是一種快樂，是一種吸引，有一種可親，是一種自如。一堂課沒多會下課鈴聲響了，我們還是坐著不想動�？鞓房偸嵌虝旱�，好多同學都清晰的記得周幾的第幾節課是化學課，那種純然愉悅的心情時時伴隨著我們，希望能和老師多呆一會，畢業分手那會兒，好多的學生都是背地里偷偷的抹眼淚。
我們期待上化學課，同樣別的班級也喜歡上化學課，不是喜歡化學課，而是希望能上戴老師的課。凡是上她的課，我們都是靜靜的。當上課的鈴聲響了后，同學們齊刷刷的跑進教室，然后一雙雙眼睛不約而同的往辦公室的方向看，見老師優雅的從辦公室門走出來直奔教室，她不知道那幾十雙眼睛把她的一姿一態一動，收進了自己的心靈里，擬成了自己成長的目標。目視著她快走到教室的時候，就快速的回到自己的座位上，整個課堂靜的沒有一絲動靜，仿佛教室里沒有學生。老師手托著教材步入課堂時，看見一雙雙眼睛安靜的看著自己，她抿嘴微笑。只這會心的淺笑，足足的讓我們心滿意足，快樂不已。班長一聲起立，同學們唰的一聲，齊刷刷的站了起來，班長先說；老師好，我們異口同聲跟著說；老師好。老師說；同學們好，請坐，唰，都坐下了。老師開始上課了，只有翻書聲和老師在黑板上寫字聲。校長在窗外往里面看，他驚訝的眼神掃了一遍，微笑著走了。我們都知道，整個學年類似我們班級的紀律幾乎是沒有的。淘氣包也少有的進入了學習狀態，好學生更是在安靜中積累學習知識，我們沉默不語的時候，胸中仍有大江大浪澎湃不已，那種高興勁不亞于自己得到了獎勵。校園那么的大，天空那么的高遠，教室里安靜的一點動靜都沒有，只有老師在講課。仿佛桌椅輕微的一聲吱扭都是自己不允許的，有戴老師教的班級，學習是多么的輕松，有老師在的勞動，是多么的輕松快樂。說到勞動，就是學校的園田地。園田地在三公里往東的山里，一條小道繞過一面山坡，不遠的山林中有一片平坦的土地，每年都由老師領著學生種，種一些黃豆，玉米等。這種勞動是最難的，不要說從學校到園田地的步行是五華里，單是為了農作物長勢好，少不了農家肥。肥要學生從自家的園子里往園田地里擔，想想這種體力活就難過，學生哪吃過這苦，不說肥土多重，單說我家的兩個結實的土籃子和一根扁擔，就重過一筐肥土，沒辦法，學校組織的不能請假，我挑著一擔肥料加入了隊伍。剛走幾步嫩弱的肩頭已經壓得不堪重負，走不遠就停下，扶著扁擔站一會，歇一歇，看看疼痛的肩膀，兩側都已經紅得泛紫，真是不忍心再把扁擔壓在上面。幾次都是只得貓著腰，盡量避著痛處，有時扁擔幾乎是落在肩胛骨上，依舊往前悠著走，不擔肥土的學生，就背著種子。黃豆玉米的種子雖然沉重卻是干凈的，土豆的種子都是滾過草木灰的，背的時候袋子逐步往下沉，落在屁股那的時候，就得往上聳一下，顛一下灰就從袋子里往外竄，像是拍打舊棉衣一樣，一聳竄出一捧灰，與汗水相伴的結果是花了臉和脖子。老師一會幫我把兩個筐穿到一起抬一會，在幫別的同學拎一會，呼啦啦的八個班級，三百多名學生把個馬路踩的塵土飛揚。終于到了目的地，常常的出了一口氣，真想攤到在地。 到了地方可以放心的歇一歇，多歇一會也不怕落后了。歇了一會，在老師的號召下，分段，分壟開始掄鎬頭刨地。開始在黑土地上播種，這種累可以歇一歇，可以直起腰吹吹風。春風好爽，輕輕的風兒吹拂著發絲，軟軟的兜著臉，在樹木花草的圍繞中，呼吸著清新氣息，那股花草泥土的芬芳，沁人心脾，不覺深吸幾下，完全忘了疲憊，一切都是快樂的。種地不好又太累，只是在室外比在課堂自由，干了一會活，就到中午了，就在田邊地頭找個地方坐下開始吃飯，幾人圍坐一堆，美美的吃著，可謂是春風得意了。
冬天，每個班級都要上東山撿燒才，給自己班級取暖。利用星期天的時間，老師領著我們，大踏步的走在白茫茫的厚雪中，冬天上山的寬道，被積雪擠成了廋廋的一條毛毛道，參差不齊的榛子林挺立在大樹間、小道旁，組成細密的屏障迎接寒冷，小爬犁輕巧巧的在雪地上滑行。沒有樹葉和草的遮擋，墳墓把白雪擎得極為圓厚，我遠遠的看著怕著，山林里一片清澈，大樹小樹褪光了葉片，風把褐色的枝條揮舞的豪爽�？莶萃α⒏砂T的腰肢風度猶存，頑強的扎根于雪中，迎風抖動。偶爾有枯葉在雪面上滾動，那是懸在樹枝上為數不多的幾片，終于禁不住狂風的肆孽，刮斷千斤一發的連接獨自飄零，它行走的速度來源于風，所以在風中它自由的如一位天使，那種飄逸的嫻熟，那種忘我的歡樂，那種流動的跳躍，那種純情的靈性，淋漓盡致體現自身的唯美。所到之處，那縱橫交織的脈絡干硬的敲撞雪地，那嘩嘩空洞的響聲，是它自由的笑語，是它張揚的驕傲。偶爾刮停在干草上，呈現了那種親近的美感，更是嘆息后的愉快。雪地里，大樹下，我們嬉戲的打鬧著，抓起一把松散的雪花，拋灑給同學，弄的滿身滿臉都是白的，只一會，臉上的雪就融化成美麗的水珠，游走在干凈的臉頰上，那種涼意直沁心脾。男同學的熱情奔放，舞動的鋸條里翻飛的鋸末寫滿剛勁。女同學青澀的美，寫在了睫毛輕輕的覆蓋，回避的眼神里寫滿了青春期敏感的信息。我們追逐著快樂著。那天真的歡聲笑語在森林里回蕩。忘記了寒冷，忘記了疲憊，每個人哈著一團氣息，在雪地里努力的干活，快樂的氣氛是前所未有的，當哈氣變成白霜掛在了睫毛上，忽閃忽閃的極為美麗時，我們的爬犁已經裝滿，順著山道，一路放坡，快樂的顛跑著，在厚厚的積雪里拉著爬犁走出山林。
一晃三十多年過去了，今天在廣場上看見老師了，不覺想起了學生時代的事，那一幕清清淅淅的閃現在眼前。老師跳完廣場舞，邊走邊穿上外套，腳步還是那么的輕松快樂，因為人多，她沒有看見我，我目視著她干凈利落的穿好外衣，消失在人群中，心中一股暖流涌上心頭，那股親切感在心中久久回蕩。我在心里說；老師我們愛您。
班主任作文 篇2
班主任愛哭鼻子，但翻臉比翻書還快，第一次見她哭鼻子是在課間，聽說是因為她的媽媽在家生病沒人照顧，我去辦公室交作業，她只是靜靜趴在桌子上抽泣，誰都不搭理。到了上課，居然她擺著一張笑意盎然的臉來上課，誰還會相信她剛才還哭得淅瀝嘩啦的。但不一會，那些晶瑩的寶珠要滑落下來了。還一邊擦一邊解釋“這隱形眼鏡真不舒服”。卻引起我們的發笑，拜托，你什么時候帶過眼鏡。
班主任愛哭鼻子，多管閑事地哭。運動會的時候，我們的小A拔河把手磨破了，她夸張的親自涂紅藥水，還免不了掉幾滴眼淚。“叫你小心點，留疤多難看”。其實人家小A都沒怎么傷心，她已經淚流成河了。班主任愛哭鼻子，要哭得有人陪她一起哭。我們一次的自然常識課，課上除了漫天飛舞的紙條，就是驚天動地的嬉鬧聲，活活把自然常識課的老師氣得憤然離開。
“玩！就知道玩！你們……”一邊說，豆大般的水珠從班主任的大眼睛里溢出，“要是養成習慣，那可怎么辦……”受到她的感染，我們沒人再鬧了，剛開始只有一個人跟著哭，緊接著全班都哭了，搞得隔壁班以為我們開了一個小型追悼會。結果是一人一份檢討和對該課老師的道歉，自作孽不可活啊。。此后我們迎來了每一周的流動紅旗。
班主任喜愛哭鼻子，最后一次哭鼻子。終于的三年級結束了。她神秘兮兮的在整個班級里踱步。這天她很婆婆媽媽，會對那個指指點點，一會關照那個應該怎么樣怎么樣。然后在講臺上站住。有所意圖的詭笑，不好，暴風雨前的平靜！果然，迎接我們的是淚流滿面的表情�！拔抑滥銈兒芟胱屛覞L蛋，我要走了呢。”沒有人笑，笑不出來，傻傻地愣在那里。等班主任離開教室，才發現，早已一片泣不成聲了。之后再也沒有見過她了，忘了她的長相，忘了她的聲音，甚至連名字都忘了。只記得她很會哭。后來又換了幾個班主任，都沒有像她那樣關系處得好。可能是因為再也沒看到那么單純的眼淚了吧。
班主任作文 篇3
我們的班主任是一位漂亮的女士。但她的性格如辣椒一樣。
青辣椒
一進入學校，迎接我們的就是--岑老師。
她待我們很溫柔，同學們也很喜歡她。我們下課與她交談，說笑話、聊各種東西……
記憶大門開起，找到的是這一抹岑老師對我的溫柔。
我當時上五年級。正好，那天是雨后，地上濕淋淋的。我因為和同學追逐，一個不小心摔倒了，腿很疼，但也沒怎么在意，繼續跑了上去�？墒牵S著那種疼越來越強烈，我拉開褲腳看了看。
發現，褲腳帶著一片血紅，我的腳受傷了!正不停地向下面流著血。同學眼尖也看到了，連忙跑過來扶著我向老師辦公室去。
岑老師在知道了所有的事情后，先是說了我，再去醫藥箱拿出了紅藥水，用棉輕輕地為我擦著。看著老師那生怕不小心弄疼了我的.樣子，我似乎感覺不到了腳的疼痛，呆了一會兒。
上課時候，老師雖然是對著同學們講課，可擔憂的目光不時地描向我。我的心中一股暖流劃過。
紅辣椒
“怎么回事!怎么這么多人沒完成……”這個聲音的主人，正是平時那溫柔的岑老師。
因為今天，大多數同學都因為各種各樣的借口說沒有完作業。老師怒了!像成熟的辣椒一樣;又像發狂的獅子。
見到了這樣子的老師，我們心里不由想到：老師好可怕。同時也知道老師是為了我們好，我們說好了——以后少惹老師生氣!為了老師的那一份溫柔和她的青春年華(因為生氣會易老);也為了我們的“安危”。
見識了我們的辣椒老師后，有沒有認為她像辣椒一樣。青辣椒、紅辣椒。不論老師你是什么樣的“辣椒”，都是我們所愛的老師!
班主任作文 篇4
在我們罡頭學校三年級，幾乎所有人都認識翟老師。
翟老師六十開外，他的出名，是由于他講話幽默，作風嚴謹。你說他幽默有趣吧，可他有時會狠狠的教訓你一通；說他嚴肅吧，可他在課堂上卻把同學們逗的笑哈哈的。
這學期，我們升入了三年級，班主任正好是這位翟老師。 翟老師開學第一節課便自我介紹說：“我是不怕麻煩的班主任，就怕你們不夠麻煩”！
果然，開學第一周，他就給我們找了許多麻煩:“有些別字王的作業錯別字大堆，亂做一氣，翟老師就麻煩他們重做一遍。這些同學望著作業本吐了吐舌頭，真是“啞巴吃黃蓮，有苦說不出�！碑斔麄冊僖淮谓簧献鳂I本時，字跡工整。這時的翟老師，一副勝利者的樣子，高興地笑了。
星期三，我們組值日，我們生怕翟老師找麻煩，分工打掃的非常認真誰知翟老師一檢查，還是覺的地面不夠干凈，我們只能重掃。唉，真麻煩。 翟老師找麻煩是不管對象的，平日里調皮搗蛋的他找，隊干部也照樣找。他不講情面，人人一律平等。
說來也奇怪，隨著麻煩班主任不斷找同學們的麻煩，班里同學們都在進步。熱愛學習的風氣濃厚了，課堂紀律變好了，關心同學的同學多了，學雷鋒做好事的也多了，我們班的同學對這位麻煩班主任都有十分感激!
班主任作文 篇5
在我的記憶深處，有許多值得我尊敬感謝的老師，其中最值得感謝的就是帶我小學三年數學的班主任王老師。
王老師教我們時三十來歲，她個子不高，長得也不是十分漂亮，但身材保持得極好。不管什么時候，她總是把自己打扮得容光煥發，給人一種充滿青春活力的感覺。她無時無刻不把自己的精氣神傳播到我們教室的每個角落。在王老師的激情感染下，我們也養成了精益求精的良好習慣，在學校開展的各項活動比賽中，我們班都能穩操勝券，奪取第一。
王老師不僅班帶得好，而且數學教得極好。課堂上，她善于點撥引導，善于開啟我們的數學思維。她講課生動有趣，時不時還跟我們玩點幽默，加深我們對所學內容的理解。在作業方面，她對我們要求極為苛刻，錯三道題以上，當即撕掉，重新去做。正是王老師這種嚴慈相濟的教育方法，使我們的數學成績總是位居榜首。
“認真學，開心玩”是王老師教育我們的法寶。王老師經常對我們說：“學習時就要認認真真地學，只要認真學了，考不好也沒什么關系。玩時就要開開心心地玩，不要再顧及學習之類的事，讓身心徹底愉悅放松。不要學習時惦記著玩，玩時又擔心學習，這樣既影響學習質量，又影響玩的心情�！币苍S是王老師那句“考不好也沒什么關系”的話，減輕了我們學習的心理壓力，讓我們體驗到了輕松學習的樂趣。這不僅提高了我們學習的效率，還激發了我們學習的熱情，挖掘了我們的潛能，培養了我們的特長，一批小能人在我們班涌現。悠悠球大王馬春亭，魔方高手張金生，跳舞皇后向陽，寫作王子魏雨聰聰……
王老師不僅教我們書本知識，還教我們做人的道理。在班隊活動課上，她經常給我們講寬以待人、嚴以律己的故事。在她帶班期間，我們班沒有發生過一起違反校紀班規的事。
現在我們上初中了，盡管王老師不教我們了，但王老師的諄諄教誨我們會永遠銘記于心，它將使我們不斷走向成功的不竭動力。
感謝敬愛的王老師，我們會永遠想著您！
班主任作文 篇6
開學第一天每個老師都面帶笑容的走到講臺上，從容地在黑板上寫了自己的名字、QQ號、微信號、電話號……而我們的班主任她卻什么也不說，臉上一點笑容也沒有，只干自己的事，似乎忽略了我們的存在。
哪怕在元旦聯歡的時候，她仍然板著臉。記得元旦那天，班里每一個人都興高采烈的。同學們紛紛堵在門口，商量著怎樣才顯得有節日的歡樂氣氛！最終一致決定，只要有同學進來，我們就一齊大聲地說：“新年快樂！恭喜發財、紅包拿來！”甚至有些膽子大的同學去向政治、歷史和地理老師要新年禮物。正當我們沉浸其中而不知所以的時候，突然，不知是誰大喊一聲“班主任來了”，我的腦海中瞬間浮現出老師那“面癱”的表情。頓時，所有人不約而同地以迅雷不及掩耳之勢“扮作”學習的姿勢。教室瞬間安靜了，鐘表里的秒針劃過時間的聲音被放大十倍，我的心臟也隨之“咚咚”作響。“這都什么時候了？還有心情玩？我看你們是不想好好過這個假期了，我告訴你們�。∪绻銈兛疾缓茫@個假期就別想好好過了……”班主任突如其來的呵斥聲把節日的喜慶氣氛和同學們的高漲情緒一下子澆滅了。
當我們考試成績不好時，她的臉色就更不好看了。有一次數學考試的時候，我們班考了全年級倒數第一。個子不高的她臉色鐵青，抱著和小山一樣高的數學卷子，踉蹌地走到了教室，那樣子顯得格外滑稽。然后她把試卷“啪”的一聲摔到了講桌上�！敖裉炷銈儽仨毎堰@些卷子全做完，不然別想回家了！”每個人都像泄了氣的皮球一樣，心里很是無奈。
在班主任榮譽受損失時他會憤怒的。至今我仍然記得，在去年的校運會的400米田徑賽上，我們班明明是第一，可評委卻說我們班是第二。于是，班主任就理直氣壯地去找評委理論：“我們孩子明明跑了第一，為什么要說他跑了第二？……”就在那時我們也在默默祈禱老師一定會給我們討回公道的。果然老師勝利了，大家的臉上都有了笑容，在他面癱的臉上也出現了微微的笑意。
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