我的班主任作文600字（通用22篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的我的班主任作文600字，歡迎大家分享。
我的班主任作文600字 篇1
秋風涼涼的吹過耳畔，一縷碎發滑至腮旁，我慢慢的走在校園的林蔭道上，第一次覺得秋風如此的悲傷。我抬頭看了看天，夕陽的余暉仍然暖暖的鋪在天邊，燦爛的紅裹著刺眼的金，讓我不忍去直視，頹然的倚在一棵樹上，手中的成績單已被淚水打濕，上面的字跡漸漸模糊了，大腦是空的，心是碎的，木然的站了很久，一雙手搭在了我的肩上，我緩緩轉過身，是她!
“老師，”我喃喃的說道，“有事嗎?”我不愿與她對視，眼睛呆呆的看著前面的梧桐樹，風吹過樹葉嘩嘩的響著�！霸趺催�不回家?”語氣中透著無限的關懷，輕輕的拉著我的手與我并排最近的坐在石凳。上，那溫和的目光使我無地自容。
“是因為考試的事?”她問道。我輕輕點了點頭。她一直看著我溫柔的說：“如果真的很難過就大生哭出來吧。”我搖搖頭，眼淚卻又一次違背意志的流了下來，她拍了拍我的背，指著不遠處的教學樓給我看，一盆燦爛的菊花在風中搖曳，“看到那盆菊花了嗎，在冬天的時候，它也是一盆枯菊，可你看它現在開得多熱烈，花如此，人生是如此，學習也是如此，萬物萬事都有失意的時候，猶如花開花落。過了這段花敗的時節，仍是燦爛的明天，千萬不要因此而意志消沉。一次的失敗并不代表什么，老師相信你的能力，下一次考試一定會是你花開的時候!開心點，不要因為考試的失敗而使自己的情緒變差，壞的情緒可是會影響身體健康的啊，老師記得你可是很開朗活潑的呀!”“老師，我知道了，謝謝您，我要回家了!”突然覺得心胸開闊，飛舞的樹葉在空中奏著歡歌。慢點走，下次可不要再回家晚了�！�
”嗯，老師再見!“我飛快的朝家的方向跑去，向身后的班主任擺擺手，她也沖我擺了擺手，微笑的看著我離開了。
我與她最后一次談話就這樣結束了，第二天她便調入其它學校，我們也沒再相見過，但那次亦師亦友的談話卻深深的印入我的心中，永遠不會泯滅，真的很希望能再次見到她，我的親愛的班主任。
我的班主任作文600字 篇2
我的班主任是一個二十出頭的男教師，人稱“小范”，而我們私底下喜歡叫他“老范”，同學們可別誤解，這可是我們對他的尊稱。
范老師長得還算handsome，有一雙黑密的眉毛下有一雙具有“殺傷力”的眼睛，還有一張無拘束的嘴，每當笑起來，便會露出兩排不算大的太齊的牙齒，身材不是很好，卻很靈活有力。
范老師經常和男生打成一片，而我們女生只能在一邊跟著瞎起哄，自然我們不會怕他，因為有句俗話說“打女生的男生不是好男生，”更何況是教師呢？范老師雖不算是男生，卻和我們融合在一起，在我們心中他早已是我們集體的一份子了。
范老師很喜歡“背歷史”，我們也很喜歡聽，每當有他的晚自習，我們都會格外的精神，很高興的等待他講他那些光榮的歷史，什么小時候放牛，初中跑讀，初三拼搏，樣樣都講得有聲有色，有時雖然很老套，可我們還是興致勃勃的聽著，笑著，議價著，在他的笑臉中，我們似乎看到了他兒時的懷念。
范老師雖然愛開玩笑，但也很嚴厲，尤其是發火時，讓你的心都提到了脖子眼，當他消氣時，你的心又“咚”的一聲落下來，就算不殘疾也落個皮肉之傷，話雖然有些夸張，卻沒有更合適的語言來形容了，但我們也不介意，反而習慣了，缺少了這一點，似乎失去了什么。
范老師的眼睛格外的明亮，那雙眼睛幾乎敵過了他對我們所有的管教方法，我們女生也要甘拜下風，于是那雙充滿“殺氣”的眼睛成了他管教歷史上最有利的武器。
范老師，謝謝你，對我們這幫淘氣集體的關心與教導，我在這替全班對你說聲：“老范，謝謝你，你辛苦了！”
我的班主任作文600字 篇3
我的班主任，也是我們的數學老師，她戴著一副眼鏡，看起來很博學。一頭披肩的卷發蓋在她的頭上，有點消瘦的臉龐透露出她教學時的認真與辛苦。班主任有些矮小，但不會太胖，這應該就是：“濃縮就是精華”的概念吧!
她雖然看起來有點和藹，不過卻能“馴服”我們班上所有的同學。
有一次，我們自習課上很亂，大家都在吵鬧，而年段看自習的老師過來問我們為什么那么吵，而我們卻說是班主任允許的，因為當時班主任正好去開會，所以我們敢這么說。老師也沒說什么，搖搖頭走了。我們繼續鬧著。
第二天上數學課，我們做端正準備上課，班主任走了進來，把書本往桌上一甩，冷冷地說：“你們說，怎么辦?”很多同學一下子沒有明白過來是怎么回事，正想小聲地討論著，但又看到班主任那陰沉的臉龐，剛要張開的嘴又立馬閉了起來。
全班鴉雀無聲。
班主任說“你們已經失去了我的信任，怎么辦?你們想要得回我的信任么?”
全班都一致回答：“想!”“那你們知道該怎么做了嗎?”“知道了。”雖然有些同學還是不知道班主任到底為什么會那么生氣，但都不想看到她那么生氣，也都附合著回答。
從那次以后，我們班上的同學上課都很認真，不再開玩笑，只有小聲地討論。
老師不僅教育學生有一套，而且在課堂上也能使我們不開小差。
班主任拿著書本和教學案進了教室，她先不著急著講課，先講一些關于數學家的小故事。在講的過程中，同學們都睜大了充滿好奇的眼睛，豎起耳朵，認真地聽著老師講故事。故事講完后，班主任再以這個故事的內容引入今天要講的課，同學們都認真地聽著，沒有一個同學開小差或講話。有的人說“班主任效應”，就是班主任教的科目同學們都學得很好，但我覺得并不是這樣的，而是因為我們班主任教學方法好，容易把學生的精神集中到課堂上。
這就是我們的班主任，雖然你們覺得不怎么樣，不過我覺得她是我從小學到中學最好的班主任，所以我要夸她，你們覺得呢?
我的班主任作文600字 篇4
從剛剛上初二的時候，那時候剛剛換了一個新的班主任，總會有很多的不適應。再加上我是班長，所以總是會不停的和班班打交道。那時候，也并沒有覺得老班有多么的好或有多么的不好。就覺得和別的老師沒有什么不一樣。
時間漸漸的流逝，我們和班主任在一起的時間也越來越長。班主任是教地理的，在初二了嘛，地理是很重要的，因為要中考。老師的年齡應該是和我的媽媽差不多大，不算小的了，也有著豐富的經驗。
因為我是班長，我也感覺出了老師對我明顯的比其他同學要好。就不如說剛剛開學的時候，老師要排座位，老師跟我說，你先選。我以為是在跟我開玩笑，就沒當真。可老師說，選吧。我就覺得是真的。那我就當然認真的選了我認為最好的地方，當然我也沒想到，她真的把我安排在了那里，并且整整一年，不管別的同學怎么調，我的地方從來都沒有動過。
這一年過去，別的同學其實也都看得出，老師很偏心。其實我和老班不只是在學校里有交流。記得去年冬天，天氣很冷，我們沒有辦法騎車子嘛，就步行去上學。因為傍晚班班和我們一起，所以她就會把我們送回家，第二天同學們總是會用嫉妒的眼光看著我。
我沒事的總是會和老師聊聊，她也知道我想考上我心里一直向往的高中，所以她也在一直幫我打聽著。
這一年，我非常感謝我的班班，她讓我成長了很多很多。放假之前，她也有和我談心，她說，她從一開始一并沒有我會做的這么好。其實我的成績，有很大原因是因為您對我的孜孜教誨。
老師，我愛你，我不會辜負你對我的期望，一定會考上那所高中的！
我的班主任作文600字 篇5
我今年五年圾。是的，我們的班主任——沈老師，整整陪伴了我們五年。沈老師也是我們最喜愛的老師。上課時，老師是嚴厲的，下課時，老師又變成無話不談的知心姐姐。當同學受傷時，她又像媽媽一樣溫暖慈祥。接下來，我就說一件令我記憶猶新的事：
今年上半年。我經過層層選拔打敗了各個對手，終于可以代表學校參加鼓樓區的故事大王比賽了。然而每天在家里苦練。突然覺得時間過得好慢，感覺度日如年。盼星星，盼月亮，可算盼來了比賽。周五上午，我盛裝出席，激動、緊張地來到了現場，一進場，向四周望去：高手如云，選手們都在緊張的準備。我想：這么多人，我未必能得高分。只有努力。加油！這時一個熟悉的身影向我走來。我定睛一看——正是沈老師！她不斷地鼓勵我，為我加油、鼓勁。時間像被施了魔法似的，原本像蝸牛一樣慢，現在比火箭還快。還沒反應過來，就該我上場了。在舞臺上望著臺下黑壓壓的一片的人頭，我一時語塞，排煉了那么多遍，竟然大腦一片空白，完全想不起來了。我心里像小鹿亂撞，冷汗直冒。腦海中瘋狂搜索著。我的眼神四處亂竄，這時的我多么希望有人能給我一點提示，哪怕一句也好。當我看見老師對我慈祥的微笑，給了我一個堅定的眼神時，我的心里慢慢地平靜了下來，我想起來了。隨著高山流水的伴奏響起，我的嘴巴吐出了一串串抑揚頓挫的句子謝謝大家。話音未落，一陣熱烈的掌聲響起。下臺來，老師興奮地說：你今天發揮的比任何時候都要好，真棒！得到了老師的表揚，我心里美滋滋的，老師還有事，那我先走啦，再見！說完，老師就急匆匆地走了。
啊，老師為了來看我的表演，放下了手頭的一切。她那么忙，還來看我，我很感動。老師不僅給了我們關心，還有鼓勵。
五年了，我們五年級了，沈老師也整整陪伴了我們五年。那對我們的關心與關愛，也分秒不差。
我的班主任作文600字 篇6
我的班主任是譚老師，她梳著馬尾辮。閃爍的大眼睛可以隨時觀察周圍的運動。她的耳朵就像數字“3”，連學生細微的聲音都能聽得清清楚楚。她的嘴不大也不小，像一顆紅櫻桃。我覺得老師很漂亮。
譚老師上課很嚴格，不管誰管，有一次上課有人搞小動作，被老師發現了。老師警告他不要在課堂上玩小把戲，但他不聽，但他還是要玩小把戲，所以老師嚴厲地批評了他。還有一次，有人調皮搗蛋，沒做完作業。雖然她不想被老師發現，但還是被發現了。所以老師讓她今天多做10遍作業。這時，學生們發出一陣驚嘆，因為他們從來沒有見過這么嚴厲的老師。
譚老師不僅嚴厲，而且可愛。她對同學很溫柔，經常和他們玩游戲，聊天，講故事。有一天，我們在玩游戲，譚老師看到了，說：“我跟你玩游戲吧！”所有的學生都很驚訝，因為他們從來沒有和老師玩過游戲，所以他們都異口同聲地說：“好，好！”于是，老師和大家玩了老鷹抓小雞的游戲，我們玩得很開心！又有一天，我們班有人和別人打架，其中一個受傷了。馬上有人告訴老師，老師馬上追上來，看到他躺在地上一動不動，老師馬上送他去醫院治療。
譚老師不僅嚴厲可愛，而且勤奮。她會一絲不茍地完成學校交給她的任務。她總是給我們上課，認真批改學生的作業，即使是在業余時間。有一次，譚老師有很多作業要批改。她雖然覺得累，但從來不喊累，一直糾正到晚上十二點。還有一次，她有很多課要上，上到后面聲音都啞了，但她還是堅持做完了這些課。
我們的班主任譚老師是一位好老師，我喜歡她，我會永遠記得她！
我的班主任作文600字 篇7
我的班主任姓劉，我們通常叫他劉老師。張老師不高不矮，不胖不瘦。他圓圓的臉上嵌著一雙大大的炯炯有神的眼睛，鼻梁上掛著一副圓圓的眼鏡。老師對我們既嚴厲又和藹可親。
我記得有一次，我的作業本上出現了一把叉子。放學后，老師讓我給我解釋這個問題。題目是：“特快列車從A市到B市需要4個小時，地方列車從B市到A市需要5個小時。如果當地火車在1.25小時前停在一個站，那么快車將從A市出發。再過幾個小時，兩列火車就要在路上相遇了？”老師開始給我回答這個問題。老師說：“這個問題首先要搞清楚慢車跑多少公里，用“1”減去這個數，就得到A線的距離。然后用距離除以A的速度，得到這個問題的答案。
老師講完后，讓我把這道題寫在練習本上，我算出了這道題。我寫完之后，交給了老師。老師看完之后皺起了眉頭。我立刻緊張起來。我想：“是計算錯誤還是方法不對？”然后老師遞給我本，說：“再看。”我拉著本，拿出衛生紙。我明白了。我算了半天，還是沒算出來。我覺得計算沒有錯。于是我又給了老師。老師看完之后說：“你覺得你寫的小數點怎么樣？”我仔細看小數點，原來是像停頓一樣。我立馬換了個圓的，老師看完開心的笑了。
雖然老師很嚴格，但他對我們很好。有一次，我考的不好，總是無精打采的。老師看到我這個樣子，慈祥地看著我，好像在對我說：“沒關系，沒關系。下次努力，考個好成績。當我看到老師這樣看著我的時候，我立刻振作起來。
我的老師是如此嚴厲和和藹可親。
我的班主任作文600字 篇8
當風輕拂過柳條，當風鈴再一次響起，我的思念是否已經送達了您的身邊?
和她相處不過幾周，但卻在她不在的時間里愈發想她，她的笑容是什么樣的?她的心情是怎樣?這些零瑣的小事，早已在不知不覺中牽動著自己的心緒。有時候，連自己都會感到奇妙，原來，她早早地出現在我的生命里，也早早地在我的心里種下了一株太陽花。
還記得開學第二周，她就把我請去了辦公室，同行的，還有其他幾位同學。她說，我像個小月亮，笑起來靦腆;她說，她希望我能成為可以溫暖其他人的小太陽;她說，她希望我可以勇敢一點，不要因為害怕失敗，就放棄嘗試;她還說：“你要悄悄的努力，然后驚艷所有人�！�
顧城曾寫過這樣一句話：你害怕結束，所以你不愿開始。過去，我活得與他文章詩句中的女孩一般無二，現在卻被她慢慢拉起，泥濘的道路還在腳下，卻已然有了滿天的星光。也許，我暫時沒有辦法成為你的小太陽，但我愿做那顆能夠不經意間給別送去關懷的小星星。
這，是一位班主任，一位普通的班主任。她沒有令人驚艷的外表，也沒有高嬥的身姿，卻用細心和耐心，執著與堅持，一點一點地糾正了我們錯誤，一次一次地往返于教室和辦公室，時刻關注著我們，時刻等待著我們。
這，是一位班主任，一位特別的班主任。她教我們班政治課，但卻心系我們的薄弱學科，在繁忙的工作中看書學習，教起了我們數學�！安粫虜祵W的政治老師，不是好的班主任”這句玩笑話，一時之間在我們班同學們中間傳開了。她反復叮囑我們說：“不要被別人知道了，影響不好。”殊不知，這事早就被徘徊在我們教室走廊上的同學們看到了。
吾愛吾師，吾師為吾種下向陽花;吾思吾師，吾為吾師許下千萬愿望，惟愿吾師安好!
我的班主任作文600字 篇9
我的班主任真是一個盡職盡責的班主任。
我又一次半夜感冒，他背著我去醫院。
當時我半夜感冒了，就從宿舍出來了，把頭靠在走廊門口，期待我爸媽現在過來送我去醫院�？墒乾F在半夜，他們怎么可能過去了，也沒人知道我現在突然發高燒！
突然，在昏暗的燈光下，我看到一個人影在我眼前晃來晃去。我吃了一驚，突然身體一跳，差點哭出來。但是等我搞清楚了，原來是他，我的班主任。這么晚了，他出來巡邏。當時有點感動�！澳阍趺催�起得這么晚？你為什么靠在這里？”他蹲下來和藹地問我。不知道為什么，因為感冒了，頭很難受，也可能是因為看到了他，覺得很親切，就猛撞了他一下，眼淚忍不住流了下來。淚水直接浸濕了他的衣服，我看到他的嘴唇似乎在動，但我無法停止說話。讓我抓緊它。突然，他好像注意到了什么，摸了摸我滾燙的額頭。炎熱嚇了他一跳�！昂⒆樱愫孟窀忻傲耍 蔽壹t著眼睛，點了點頭。他趕緊從口袋里掏出一包藥，往我嘴里塞了些藥丸�！斑@是感冒藥，吃吧！吃了就好！”然后不知道那里的礦泉水喂我吃了，把藥吞下去了。
然后他沒問我，也不管什么，把我背在背上，把外套穿在我身上。他緊緊地抱著我的大腿，好像害怕我會從大腿上掉下來。而我軟弱，所以對他，有一種熟悉的感覺。在他身上，似乎有一種我懷念的味道。當時我趴在他背上，感覺特別溫暖舒服，甚至放松，以至于連我搭在他肩膀上的手都縮進了懷里。但是我堅定的靠在他身上，沒有倒下的跡象。
我不知道他抱了我多久。我只覺得他的背很暖。我突然睡著了。醒來的時候，我已經躺在校醫室的床上了。他躺在我的床上，眼睛紅紅的，布滿血絲。
這是我的班主任。我生病的時候，他很照顧我。他是一個認真的班主任。
我的班主任作文600字 篇10
老師是火種，點燃學生的心；老師是石級的，承載著學生一步一步往上爬；老師是一支蠟燭。雖然它很薄，但它有熱和光，照亮別人，也把自己耗盡。
在我心目中，有這么好的`老師。她是我的班主任，也是我的數學老師，33，354張。她工作認真嚴謹。她上課認真有條理，但也有善良的一面。上課開始，走進教室，走上講臺“好，同學們”“站起來”“好老師”。這種班級形式對每個班級都一樣，從不改變。
我記得剛來這個學校的時候，是你把我帶到人生轉折點的十字路口，是你教會了我做人做事。我記得那節課，你在我面前講課，我在下面講，總是講一些和課無關的話題。你看我的時候，我不懂你的意思，就不理你，繼續說我的。下課后，你把我叫到辦公室，小聲對我說：“我覺得你變了，和上學期不一樣了，可以說話了。”我很不解，說：“說話不好嗎？”“可以說是好，但要看說什么。你說的時候，上課說話就不聽了。你不會做我課后留下的作業。這不虧嗎？”“可是我的學習沒有下去�！崩蠋熣f：“你的學習沒有退步，但是考高職就不行了�！薄拔疫@樣，沒事的�！崩蠋熡悬c生氣�！澳阍敢庾屪约郝浜髥�？你的成績一直很好，但是不夠穩定。如果不救他們，成績會更差。你彌補他們還來得及。”聽了之后，好像是這樣的。上課一定要講話嗎？這就是我的長相嗎？這簡直是自尋死路。不，我不能自愿這樣墮落。我想變得強大。
在這里，我要感謝張老師的鼓勵和批評。沒有你的鼓勵，我不會對自己有信心。沒有你的批評，我永遠看不到我的錯誤。你永遠是我心中的好老師！老師，您無私的奉獻永遠撫慰著我的心靈，您的諄諄教誨永遠銘記在這屬于您的美好日子里。感謝您的栽培！
我的班主任作文600字 篇11
一頭干凈利落的黑發間摻雜著幾絲銀發。一雙炯炯有神的大眼，笑起來如月牙一般。年紀不小，卻仍愛穿時尚的裙子，走起路來裙裾飄揚。她就是我們的“糊涂”班主任——趙老師。
為什么我稱她為“糊涂”班主任呢？且聽我慢慢道來。
說起趙老師的糊涂事那可是數不勝數，就拿下面這事來說說吧！
“啊呀！我的手機不見了�！壁w老師突然地發現自己的手機不見了，只見她眉頭緊鎖，搖身一變成了“偵察機”，眼睛如雷達般上上下下仔細尋找，手也不停翻書找手機。趙老師忽然停下手上的動作，臉上露出恍然大悟的表情，她眉毛揚起，對我說：“錢瑾慧，我的手機在辦公室里，你幫我拿一下吧！”我點點頭，跑到辦公室，可我找來找去都沒找到手機，只好回去復命。可趙老師又讓我去找，我找了幾圈都沒找到，只好再回到教室，一看，咦！手機不是在趙老師手上嗎？我趕緊提醒她，趙老師一看說：“啊哈！手機真在我手上，真是太對不起了！”
不僅是這件糊涂事兒，還有更糊涂的呢！
趙老師正在寫“巷”字，寫了許久都沒寫對，只見她愁眉苦臉地說：“啊呀！我寫錯了，你們誰能幫我改一改呢？”我們一下子來了勁，眼睛中閃出自信的光芒，一個個手舉得很高，還大聲說：“我來！我知道！”趙老師請了李同學，李同學改對了，我們也都學會了。這時趙老師忽然拍一下腦袋說：“啊呀！我又記起來了！”說完，我們都笑了起來。我突然明白了：這回，趙老師是裝糊涂呢！
光陰似箭，日月如梭，小學生活已經過去5年，我們的“糊涂”班主任一直陪伴著我們，給我們關愛，教我們知識。我愛我的“糊涂”班主任——趙老師。
我的班主任作文600字 篇12
她，是我們上課時嚴厲的好老師，是我們游戲活動中的大姐姐，更是我們需要幫助時的好媽媽。她就是我們的班主任——劉老師。
劉老師在學習上對我們要求非常嚴格，原則問題更是說一不二。她上起課來一絲不茍，同時會嚴格要求我們全神貫注地聽講，不過即便如此，也會有同學在課堂上開小差。開小差的同學每次都會收到劉老師的“眼神攻擊”，只要同學們看見劉老師眼里射出的寒光，個個都像被冰凍了，半天說不出話來。當然，這還不是最厲害的，最厲害的是她命令的話語，雖然大部分同學都能認真完成作業，但難免也有幾個調皮的“漏網之魚”。一旦遇到這種情況，這些人輕則翻倍補上，重則需要深刻反省，更少不了老師的厲聲呵斥。面對劉老師那威嚴而又不可抗拒的語氣，“漏網之魚”們也不得不認真完成。
劉老師還是我們的大姐姐，每次活動時，老師總是會迅速融入我們中間，陪我們嬉戲、玩耍、做游戲。此時的劉老師完全沒有老師的架子，親切的就像我們的鄰家大姐姐，成為我們的游戲主角。
劉老師還像一位溫柔的好媽媽。她經常找我們談心，開導我們，幫我們解決問題，時刻關注著我們。每當有同學生病去辦公室時，劉老師的臉上就會露出焦慮的神色。一邊兒忙著詢問病情，一邊兒忙著倒熱水，一會兒又忙著打電話，此時的劉老師真像我們的“媽媽”，溫暖著我們的心靈，呵護著我們的成長。
這就是我的百變班主任：既嚴厲又溫柔。我們每個人的一生中都會遇到很多老師，但是劉老師令我終身難忘。劉老師，我愛您！
我的班主任作文600字 篇13
還記得在去年秋天，天上的黃葉飄飄，地上的金葉燦燦，天氣格外的好，就像一盞亮藍色的紗巾鋪在玻璃罩似的世界上。我們邁著有力的步伐，踏著燦爛的陽光跨進了我們的初中，我們的新學�！靼病�
在9月1日開學那一天，我第一個遇見的便是我的班主任何老師，她的個子雖說不算高，但身材很均稱，眼睛大大的，看起來深遂而有力！從她的眼睛里似乎能感受到里面隱藏著很多知識。在她生氣的時候，雖然看起來有些讓害怕，但大多數的時候還是很慈祥的。
她經常在課堂上教導我們，為我們講許多關于學習和做人的道理，她有的時候會引用她以前學生或三好學生的事例來教導我們，由此引出許多道理和學習的方法。有時她也會給我們講很多做人，處事的道理。這些道理常常引發我們的思考，成為我們學習的動力！在她講這些的時候，同學們自然都安安靜靜認認真真的聽著，我想何老師不惜花費這些寶貴的時間給我們講大道理，其實就是為了讓我們更好的學習更好的成長。
在何老師上課的時候，沒有人不認真聽講也沒有人會做其他的事情，如果有人在課堂上干別的事就一定會遭到何老師的嚴厲批評，但我知道何老師這樣做是對我們好，是負責任，關愛學生的表現。當然何老師上課不僅有嚴厲的時候也有好玩的時候，記得有幾次她在黑板上寫了幾串字和我們文比賽誰讀得更快，有的時候會和全班學生一塊比，有時候會和一個同學比，這樣不僅營造了輕松愉快的課堂氛圍，也激發了同學們的學習興趣。
我們的何老師總是這樣和藹可親又總是那樣的嚴厲，可是全班同學沒有一個不喜歡她的�？傊�，我要給何老師點一個大大的贊！
我的班主任作文600字 篇14
在多姿多彩的校園里，在我們四年級255班，我最熟悉的就是我們的班主任一一王老師。
王老師留著長長的頭發，有一雙炯炯有神的大眼睛，直挺的鼻子下面有一張有趣生動的嘴，只要老師的嘴角微微上揚，我們就知道王老師要表揚我們了，如果嘴往下一撇，我們可就：遭殃了！我們王老師的衣著可時尚啦！一個星期沒見過她穿同一套衣服。王老師走起路來昂首挺胸，做起事來雷厲風行。她可是我們心中的女王。
王老師非常嚴厲，記得有一次，我們班出了名的：搗蛋大王一一丁俊沅踢壞了教室的門，事后，表情嚴厲的王老師把丁俊沅請上了講臺，開始，丁俊沅還狡辯，老師用嚴厲的眼神瞪著他，好像在說：這么多罪證面前你還在狡辯？丁俊沅看著老師嚴厲的眼神漲紅了臉，王老師又嚴厲而語重心長的對他說：人犯了錯誤沒關系，可要敢于承認錯誤、知錯能改才是好孩子…。聽完老師的話，丁俊沅紅著臉低下了頭。正是老師的嚴厲，才讓我們不僅努力學習，而且都努力做個品學兼優的好學生。
王老師也有溫柔的一面，有一回我做作業時，正被一道難題困住，緊鎖眉頭思索著，突然一雙溫暖的手輕輕摸了一下我的頭發，我抬頭一看，是老師望著我，會說話的眼睛好像在說：子亮，仔細理清題意，題目做起來就容易多了，老師相信你……，正是老師溫柔鼓勵的眼神，讓我一下就有一股自信的力量，難題一下就解開了。
尊敬的老師，我無法用筆來描繪您，是您讓我們四年級255班成為了一個充滿愛和陽光，積極努力進取的集體，是您陪伴了我們少年最快樂的時光，我從心底里感謝您，尊敬您！
我的班主任作文600字 篇15
陳老師是我的班主任，她是我們的良師益友！
陳老師身材中等，有一頭烏黑發亮的短發，一雙透亮、迷人的眼睛，好像能看透我們的心思。我們很喜歡她，因為她可以幫助我們提高學習成績。
星期五，我們正在在上數學課，而我和同桌卻趁老師不注意時做小動作，老師講的內容，我和同桌都沒做筆記。沒想到，老師下課前說：“第二節課考這些內容�！薄岸ｂ忊彛ｂ忊彙毕抡n了，我和同桌卻還不知死活地在校室里追逐打鬧！
過了一會兒，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鈴聲又響了，上課了！數學老師把內容寫在白紙上一人一張，讓我們開始做題。我和同桌看了這些題都不知道怎么寫，于是我們就隨便填。填完了，我和同桌又開始做小動作。玩著玩著，老師突然說：“要收白紙了。”我一慌，就不小心把我同桌的脖子給弄流血了，我同桌生氣了，跑到辦公室把這些告訴了班主任。我心想：下課了班主任肯定會讓我去辦公室，肯定會嚴厲地批評我，有可能還會請家長到學校。
過了一會兒，我同桌回來了，他對我說：“班主任讓你下課過去。”下課了，我走到了辦公室門口，走了進去。沒想到老師只批評了我幾句，然后對我說：“你身為班長，怎么能跟同桌在上課做小動作呢？還把你同桌的脖子弄流血了，你要跟他說對不起。還有你們的卷子不會寫，也不能隨便填。回去吧！下回再這樣就讓你的家長到學校來。以后要好好上課，好好學習，知道嗎？”聽了老師的話，我知道自己錯了。
我回到班級，當著大家的面跟我同桌大聲地說：“對不起。”同桌接受我的道歉，我們以后還是好朋友。
這就是我們的班主任。
我的班主任作文600字 篇16
在我的小學生涯當中，語文就是一個大惡魔，一般勇士都要跟惡魔戰一場，然后分出勝負，而我，一般都是一敗涂地的那一個。小學時，每次考完語文，我總要抱著“萬紫千紅”的試卷嘆上一口氣，每次都是帶著滿臉疑惑回到家訂正試卷：我作業做得也挺好，筆記做得也挺好，怎么分就是上不去呢？就這樣，我異常討厭作文。
上了初中，本以為語文還要走小學的“老路”，卻發現，現實與想象的語文中不太一樣：想象中，老師是板著臉的；實際上，老師是笑著的。想象中，課堂上是死氣沉沉的；實際上，課堂是非�；钴S的，這一切一切的不一樣，都是我的新班主任李老師制造出來的。按理說，新班主任第一節課應該是先給一個下馬威，李老師就不一樣，她上第一節課，給我們講紹興的特色。本來以為老師是插一個題外話，結果老師說，紹興是課本中一位作者的故鄉——魯迅。這下我服了李老師，居然能如此有趣地將本應一帶而過的知識點詳細地介紹給我們，實在是佩服。
李老師還是一個“克格勃”。不論哪門課，主課還是副課，都能看見她在窗戶邊監視我們的情景。每次課上的好好的，我突然脊背一涼，回頭一看，原來是李老師掃了我一眼，嚇得我一身的冷汗。
李老師也是一個很可愛的的人。上語文課時，如果有同學回答的答案非常搞笑，李老師就先笑起來了，我們看李老師笑得那么開心，就跟著在那兒傻呵呵得笑，至于老師在笑啥，我們就不清楚了。
我們的李老師就是這樣的一個人，幽默、有趣、嚴厲又可愛，你喜歡她嗎？
我的班主任作文600字 篇17
上課鈴剛響，班主任夏老師就出現在了教室里。
她個子中等，圓圓的臉蛋，有一雙明亮又溫和的眼睛，鼻子上還帶了一副眼鏡，更讓人感覺到很有文化。
“請同學們把書打開到19課，《小動物過冬》”夏老師微笑對我們說。她還讓我們分角色去朗讀、去理解。還給我們栩栩如生得講了許多小動物們，過冬采取的各種各樣的方式和方法。像蝸牛用黏液形成的薄膜將殼的開口處封得嚴嚴實實，躲在里面過冬；蛇是集體冬眠的，它們互相摟抱在一起，一起冬眠；螞蟻不冬眠，它們準備足夠的食物用來過冬。聽了這些，我感覺自己身臨其境的來到了動物王國。
下課鈴響了，夏老師帶領我們到戶外去做運動，她在課堂上非常嚴格，但是下了課她就不嚴了，和我們嘻嘻哈哈‘打’成一片。
夏老師的字寫的很棒， 所以她也嚴格要求我們。記得有一次，我的字寫得都‘飛’起來了，夏老師把我喊到身邊，語重心長的告訴我，字不是這么寫得，寫好字，對你很重要。我打開我的本子一看，很吃驚，上面寫得不好的字用紅筆都修改了，旁邊還加了批注，連一個標點也沒有放過。我要學習夏老師那種一絲不茍的精神。
記得，有一次我和其他8名同學，代表班級參加歌頌比賽，結果我回家后，光玩了，沒有背《祖國頌》，夏老師教育我，做事情要認識對待，那一個晚上，我下了功夫，結果我們班在全校取得了第一名的好成績，我好開心��！
每天放學后，送走了我們，夏老師又要回到辦公室去為我們批改作業去了。
這就是我的班主任，是一位優秀班主任。大家想認識她嗎？那就跟我來吧！
我的班主任作文600字 篇18
她，是一個時常嚴肅而又和藹可親的老師，課堂上總是能聽到她津津有味的講解，臉上總是帶著燦爛的微笑，不管哪一節課上，她都在后面觀察每一節課并且認真對待自己的工作，雖然時光的流逝已經時而淺時而淡的看到她臉上的魚尾紋，但是她在我心中永遠是最美麗、最年輕的老師——徐老師。
“叮鈴鈴”手機響了，一句從電話里說，班主任要來醫院里看我，正在要出院上學的我被打斷了，并且驚呆了，我連忙從醫院的病床上跳下來，跑到門口，左瞧瞧，右看看，但始終沒有看到班主任的身影。我嘆了一口氣，原來只是虛驚一場，看來老師還沒有來，但是我始終沒有放下心來，并且跟家人抱怨老師怎么要來，這是出乎意料的抱怨！ 突然，我看到了班主任的身影，趁老師還沒有發現我，趕緊連跑帶跳的爬回了病床上，心驚膽跳的等待老師的到來，就在老師拎著一箱牛奶走進來的時候，我驚慌地看了老師一眼，并強迫自己的臉部肌肉微笑起來，老師跟我家人說了我的學習情況，還說自己好不容易有了空來看我，然后說班級有許多同學要來醫院看我，但老師都不敢讓他們來，擔心他們的安全，老師的身上寄托了班上同學們的祝愿，同時也包括老師的祝愿。老師為了不打擾我休息，所以早早的說要離開了，我在向老師送別的時候，說了聲：“老師，再見！”這聲“再見”包含了我對班上同學的感激，還有對老師的敬佩和愛戴感激之情。 托老師和同學們的祝福，第二天我就可以出院了。
我愛我的老師，更為她成為我們的班主任而感到自豪。
我的班主任作文600字 篇19
看別人的孩子多優秀，經常被父母拿來批評孩子，我們班就有一個讓人羨慕的班主任，她貌美如花，擁有一張人人都想要的臉蛋，她體貼、大方、溫柔、惹人愛。
我的班主任她體貼。同學們早讀的時候，額頭直冒汗，她便細心的用紙巾擦拭額頭的汗水。
我的班主任她可愛。靜待花開是她的承諾，她會等待我們開花、懂事，有的時候她要等有久一點，就會自覺的把手交叉放在胸前，同學問她為什么要把手叉起來，她傲嬌的說：“因為我怕我管不住我的手，打了你們，你們又要跟家長說。”感覺隨時要被帶歪……
我的班主任她淘氣。剛認識她的那一天，她就對她的年齡留下了一個問號，我們只知道他她只是一個“18歲半的小姐姐”，也就是說兩歲上小學，剛好18歲就大學畢業，這IQ得有多高！我會有一個智商高的數學老師倍感榮耀！在平常里她隨時把“里面有一個這么漂亮的班主任”這句話掛在嘴邊，仿佛讓全班都知道我們有這么一個漂亮的班主任，應該為此感到榮幸。
我們的班主任是多變的。也許上一秒他還在跟我開玩笑，下一秒就嚴肅起來了，心情是多變化的，當我們得了流動紅旗，笑得平花兒還燦爛；當我們扣了分一來就是A4，四紙要抄的滿滿。
我的班主任也很嚴肅。一身黑色衣服禮服身配上一雙高跟鞋，第一次看到她說一定就是給安上了“兇老師”的名號。瞬間一個大老虎變成了小花貓。
老師也很辛苦，她們有背負家長和上級的批評。我們的班主任就是一個幼稚、可愛、有兇的人，但是我也愛我的班主任！
我的班主任作文600字 篇20
升入高中的時日不多，可對班主任的印象已十分深刻，原因無他，只因為其鮮明的形象與濃厚的存在感實在令人難以忘記。
班主任姓李名學忠，聽起來就讓人有一種“李家自古出忠良”的豪邁之感，而他的相貌也一如他的名字般豪邁：圓臉大耳，雙目炯炯有神，濃眉猶如狼毫所畫，嘴唇厚重飽滿，鼻梁踏實，再加上他那瀟灑的長發，整體就與某位曾坐在《中國好聲音》導師席位的內地著名歌手頗為神似。班主任最異于常人之處的還在于下巴上排列得緊緊密密的胡碴兒，那叫一個漆黑硬直，好像一根根短小的黑色鋼針，看看就讓人感覺被扎得刺痛。
除去因個人愛好而蓄的胡渣外，班主任給人最大的感受就是干凈——他的胡碴也是整齊的，仿佛是每日修剪之后，才顯得如此硬朗。我們每次見到他，他都身著一件干干凈凈的素色襯衫，一條淡藍色的牛仔褲，一根墨黑色的皮帶，襯衫底的衣料服服帖帖地塞進牛仔褲。他的衣服干凈里透著一股嶄新勁兒——就連跑操之后，還是整齊依舊，干凈依舊，那雙灰白色的運動鞋也不會沾染半點塵土。
與班主任鮮明的個人形象相比，就是他獨特的授課風格了。他的聲調時高時低，音量時大時小。他的聲音時而如野蜂采蜜，語速極快，音量不大，卻足以讓每個人都聽見；時而如刺破黑夜的一道驚雷，一下子便震懾住整個班級。他的聲音有一種魔力，仿佛一雙大手拉扯住你的神經，將你的注意力都集中在他身上，容不得半點分散。
這幾天來，我對班主任已是既敬佩又感激：敬佩他在教育事業上的成就，感激他這幾天來悄悄流露的關懷。他好像一場大雨，看似氣勢宏大，卻只是為了滋潤我們。
有如此一位與眾不同的班主任，我真摯地希望能在往后的時光里與他能有更深入的溝通。
我的班主任作文600字 篇21
“老師”是個多響亮的名稱，老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像……
說起班主任，那就要寫寫我們班的雷老師了，在我和雷老師相處一年半的時間里，雷老師就像媽媽一樣，經常呵護著我。我那時候，體弱多病，在我生病的時候，雷老師經常精心照看我，帶我去辦公室打電話，叫我在那里等爸爸，然后給我倒開水，從她身上，我感受到了母親般的溫暖。我們班的班主任雷老師是一位非常敬業的老師。她下課時，常常為我們批改作業；下午放學后，她還在教室里孜孜不倦地為我們備課。為了讓我們學習進步，她操碎了心。在學習上，她對我們每一位同學都抓得很緊，不讓任何同學落后。在生活上雷老師不僅關心我們，而且對我們要求十分嚴格。對違反學校和班里紀律的行為，對班里存在的一些不良風氣，她絕不放過！雷老師總是有耐心地用事實說服教育我們。因為她的辛勤付出，所以我們班成為了三星班級。雷老師講語文非常有特點。記得有一回課上學生字，講到了“暑”字，她讓我回答，我站起來說：“暑——暑假的暑！”接著雷老師又問：“要記住這個字的寫法有什么好方法？”班里沒有一個同學舉手。
于是，雷老師對我們說：“要記住這個生字呀！首先要看這個字有什么特點，暑假很熱，炎熱的太陽照在一位使者的頭上，這個‘日’就代表太陽，和使者的‘者’在一起，就合成了暑字”�！肮�！”同學們笑的前仰后合。這就是我們的班主任――雷老師。她雖然現在不再教我們的課程，但是在我的心目中，她永遠是我最尊敬的班主任。
我的班主任作文600字 篇22
回首初中三年，往事如放電影般在眼前閃過。最讓我難忘的是當了我兩年班主任的老師——付老師。
付老師對我們非常嚴厲，作為班主任，她總是坐在教室后面，監督我們的一舉一動。每個同學來到班級中，坐到座位上，不說一句話，“入班即靜，入座即學"這條班規總是遵守的十分準確，所以我的成績總是名列前茅。在他的悉心教導下，我們甚至進入了18中的前40，是多么不容易啊。
但相比較高中而言，高中就比較寬松了，每天幾乎有四節的自習課，注重培養學生自學能力，這種情況讓我十分不適應。但我必須培養自身自學能力，才能獲得提高自己的成績。
在初二的時候，由于我沉迷手機無法自拔，導致學習成績直線下滑，從前200跑了出來，付老師見我的成績直線下滑，把我叫到辦公室，親切地詢問我，我只能對她說以實情。聽罷，她原先臉上親切的表情消失了，瞬間變得嚴肅起來，對我說，初中的學習就有幾大忌諱，就是打游戲、看小說，對學習影響程度非常大。你是一個聰明的孩子，不能被手機所影響。我傾聽良久，恍然大悟，便下定決心用心學習。
之后，心中便豎起了一堵墻，將自己的手機隔離起來。起初不玩手機的我十分難受，就像缺少了什么。到后來玩手機，上癮的程度減輕了許多，到最后幾周不玩手機也無痛感。自己的成績在逐步地上升，有時甚至超過了以前的水平。
這便是我的班主任，她雖然對我們十分嚴厲，在我們的眼里是個刀子嘴。但是，她希望我們可以走向一中，內心是柔軟的豆腐心，她為我們的初中兩年付出的心血，如母親一般，日月可鑒。
謝謝您，付老師！
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