寫人的作文：我的班主任（精選20篇）

　　相信許多人都寫過作文吧，特別是作文中不可忽視的寫人作文，在寫人作文中，常常要描寫人物的外貌。那么應當如何寫這類型的作文呢？下面是小編為大家收集的寫人的作文：我的班主任，歡迎閱讀與收藏。

　　寫人的作文：我的班主任 1

　　別人無法改變我們的靈魂，但有一個人群卻可以塑造我們的靈魂，他們就是肩負著人類未來命運的“工程師”——教師。

　　——題記

　　今天，我們不講三國，我們來講一下我的班主任老師。我的班主任李老師姓李名亮號亮哥，是一個即將步入中年的男老師，也是我們男生的核心領導者。

　　李老師：國字臉，為人直爽、坦率，極其幽默，體型高大，熱愛運動，江湖送稱號：“亮哥”。另外還有“三高”，分別是：智商高，講課水平高、質量高。綜其以上全部，李老師真是我們新中國的棟梁之才，像這么優秀的有著極強的愛國主義的男士，外國的那些什么“日韓”“哈韓”之類的跟“亮哥”比起全都是垃圾!

　　認識“亮哥”完全是緣分，為什么這么說呢?在上一個暑假的這個時候，我們正在考慮去哪一個中學上初中，當時，擺在我們面前的有兩個選擇，一：實驗中學，二：六十一中學，正在我們深思熟慮的時候，我的兄弟的媽媽來找我的媽媽，說是想讓我和我的那個兄弟一起去六十一中上學，于是，我們在考慮了種種問題之后來到了六十一中。

　　開學那天，我“十分不幸”的繼續著我的“二班生涯”，因為，只有我的那個兄弟樊鴻杰和我知道：我不論上什么學，幼兒園也好、小學也好、就是補習班也好，都毫無動搖的是“二班”。而這次分到二班，我也是“坦然接受”。然后，我的班主任就是李老師。

　　李老師上的前兩節我的印象很深，是在給我們講什么是“語文”，當時好像是用了季羨林老先生的一句話，大致說的是：語是語言，文是文字，合在一起就是語言文字。

　　在開學的第一天，李老師給我們整了一個別開生面的見面儀式：男生一隊女生一隊，然后兩隊圍成一個圓圈，李老師老師就在圈外用他的那個“短炮”給我們照相，說我們等畢業那天再看今天照的相片時我們肯定會哭。對于這一點我完全相信，因為我現在看看小學時的畢業照就會掉眼淚，雖然平常“不輕彈”。

　　在日常的學習生活中，李老師實行的是軍事化管理，有連長、指導員、排長和下轄的班，李老師自封團長，這我就納悶了，團長以下不是營長嗎?營長哪去了?李老師還設置了“梯隊競爭”共設五個梯隊，通過日常的回答問題的次數和糾察記錄來決定升降，在一個學期之內，我十分榮幸的獲得了零張“表揚”和“嘉獎”卡片，從一梯隊“茍延殘喘”的“活”了半個學期，終于在第二梯隊“終老一生”。

　　李老師還曾自己組織書法課，教我們如何寫好字。還有作文課，交給了我們如何觀察事物如何去描寫，整個有關語文的'一切，基本都是從零開始，如果你要問我李老師為什么這樣做，其實他的性格就是答案，李老師和我一樣——都很要強。李老師帶出來的學生十有九都是能拿得上臺面的好學生，所以，他才會這樣培養我們。這一年的“5·1小長假”我去了山東曲阜拜訪了我的老師的老師的老師的老師……的老師——孔子。孔子已作古兩千余年但他留下的文化依然在，我們看了“三孔”。孔廟里，一批又一批的人來參拜孔子，他們都是十分虔誠的，兩塊墊子、一只香爐，香灰飄出香爐，越來越高越來越淡，仿佛飄過那兩千四百多年。一只香爐，跨越了歲月，一直燃燒著香火，盡管年代不同，可是不老的煙火，就如同那古老的職業——教師，永不泯滅、生生不息。

　　其實，普天下所有像李老師一樣的合格的老師都是一樣的，他們敬業、奉獻，就像杏樹上的綠葉，它們甘愿承受雨水的擊打，卻永遠把陽光和滋潤留給果實，這就是伴隨我們半生的可愛的人們——人類靈魂的工程師——教師。

　　寫人的作文：我的班主任 2

　　在我的生活里，影響我的人有很多，但是說到影響我最深的人一定就是她了，他的話語時時刻刻都在激勵著我，我永遠也忘不了─許秀妃老師。

　　她是我三、四年級的班主任，她做的事情、上課的態度是影響我最深刻的部分。又是個一如往常的`上課日子，大家吵吵鬧鬧的在聊天、奔跑，但老師來的時候我們總是會像排演過般回到座位上，老師有很兇嗎?沒有;她長得很恐怖嗎?一點也不，那為什么我們會這么乖呢?其實是因為老師很會“講道理”，如果要跟她辯論的話，大家馬上退避三舍，就是因為這一點，她就變成影響我一生最深的人了。

　　我們剛進三年級的教室時，就像還沒被馴服過的小猴般，吵得人不可開交，老師之前就已經警告很多次了，但是沒有任何人在聽老師說的話，有天老師忍無可忍了，便教訓了我們一番，縱然如此，還是有不少人會在上課時把頭轉到一旁偷偷講話。以前的我也常常跟其他人在上課時傳紙條、偷講話，直到有一次，我被抓到在課堂講話，但老師并沒有馬上批評我，反而把我叫到一旁，開導一番。當時老師的一席話讓我茅塞頓開：“如果現在不認真的話，以后想認真也來不及了。”她講完這句話后，就像一棒打醒正在睡夢中的我一般，從此，這段話深深烙印在我心中，我在那之后就更奮發向上，也不再在不該講話的時候講話了。

　　經過那次事件后，我的成績突飛猛進，彷彿有如神助般，有這樣的進步，真的得感謝老師對我的諄諄教誨。

　　寫人的作文：我的班主任 3

　　我的班主任是一位30多歲的男老師，我們班的這位班主任他對同學們卻是很嚴歷，但是有時候他卻是對同學又很關心。

　　對于這個班主任的嚴厲，我們大家都深有體會，因為在每一次的作業被他改過之后，只要是出錯的同學都逃不過他的'扳子，每個人都要被他打手，而且這還沒玩，打完手之后，他還讓我們把錯誤的地方沒人在抄寫至少不下10遍。他罰過我們之后總是說：“這是為你們好，那么簡單的東西還出錯，就應該得到懲罰，下次你就不會在犯同樣的錯誤了 ”。對于他的嚴厲我們只有默不作聲。

　　不過他有時候也對同學很是關心。有一天晚上放學，天下著大雨，同學們都陸陸續續的回去了，這時我看見我們班的小明同學卻沒有帶傘，我本打算跑過去和他打一個傘。但是我還沒過去，我們班的班主任卻拿著傘走了過去給了他對他說：“ 這吧傘你先拿著用吧，路上小心”看著班主任對同學的關心，我開始還有點不敢相信，但是事實卻是如此。

　　這就是我的班主任一個即嚴厲又對同學很關心的一位老師。

　　寫人的作文：我的班主任 4

　　我上小學已經四年了，在這四年里我認識了許許多多的老師，其中我印象最深的就是二年級的張老師了。 張老師個子不高，高高的鼻梁，一雙水靈靈的大眼睛，眼睛里常常閃爍著慈祥的目光。 張老師對我們的學習抓的很緊，十分關心我們。

　　記得有一次，語文考卷發下來了，我一看，什么，85分，我吃了一驚，可我的心漸漸涼了。

　　下課了，我趴在課桌上，淚水在眼眶里打轉。這時，張老師走到我的身旁，慈祥的對我說；‘怎么了，沒考好嗎。’她看了看我桌上的考卷頓時明白了，‘這次沒考好沒關系，下次考好就行了。你身為班長，可不能遇到這點事就變得不堅強了。’

　　我直起腰說；‘老師，我知道了，我下次一定會考好的。’張老師笑了笑說；‘好，找回信心就好。跟我到辦公室來，我幫你講解一下試卷。’到了辦公室后，張老師就為我講解試卷，時不時的喝口水潤潤嗓子。是啊，講了那么長時間的課，還要為我講解試卷，嗓子能不疼嗎。于是，我暗暗地下了決心；一定要好好學習，報答老師。

　　張老師像辛勤的'園丁，用知識的甘露滋潤著我們這些無知的幼苗。 張老師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。 我愛張老師。

　　寫人的作文：我的班主任 5

　　我小學二年級的班主任是韓艷老師，她長的眉清目秀，有一頭烏黑亮麗的長發，面如桃花的臉，炯炯有神的眼睛，高高的身材，穿著也十分講究。韓老師不僅教會了我們知識，還給我們的帶來了無窮的樂趣 。

　　“叮叮叮”，下課鈴響了，我召集了幾個女生下樓去跳繩。我們正跳著，突然看見韓老師朝我們走過來。我想：完了，韓老師可能不想讓我們跳繩，一定會說我們的。可讓我們萬萬沒想到的是，韓老師走過來對我們笑嘻嘻地說：“加我一個吧，我小時候也很會跳繩的。”我們都驚呆了，韓老師竟然和我們一起跳，融入到我們的集體，真是難以置信。我們興高采烈地把韓老師加上了，她一口氣跳了六十多個。韓老師可真是跳繩老手啊！

　　還有一次，在課堂上，我們學完了課文，韓老師就讓我們寫字，這個規矩已經成了學完課文后的一個習慣。可這次在寫字前卻和以前不一樣。韓老師說：“你們這次寫字一定要鈍筆，知道嗎？”不一會兒，孟祥虎就寫完了，拿去給韓老師看，韓老師看了看說：“這就是你的鈍筆啊，怎么像根骨頭啊。”我們一陣哄堂大笑，孟祥虎的臉瞬間變紅了。多么幽默的.老師呀！這件事真是難忘啊。

　　韓老師真是我終生難忘記的好老師。

　　寫人的作文：我的班主任 6

　　安老師從一年級到五年級一直是我們的班主任。不過在四年級上學期的時候，她懷孕生寶寶需要休息，我們班由史老師暫時接管。同學們得知這個消息時，很多人都哭了。女生把頭埋在胳膊里無聲哭泣，男生都哭出了聲，連安老師自己在講臺上也流了眼淚。我們足足哭了40分鐘，等到第二節課上課的.時候，全班同學的眼睛都是紅紅腫腫的。等到四年級下學期開學的時候，我們得知班主任又變回了安老師，全班都高興得要瘋掉了。

　　安老師非常嚴厲，如果有人上課做小動作，老師會先向這個同學扔粉筆頭，安老師的準頭特別好，她站在講臺上，每次都能打中學生的頭。然后她就會走到這個同學面前，用格尺打他的手。有一次在數學課上，我沒聽講，在底下寫作業，被老師發現了，安老師便順手把粉筆頭扔了過來，不過我很幸運沒有被老師打中頭部，而是打到了胳膊上，但還是難逃“那一尺”。從此我再也沒有在課上搞小動作的毛病了。

　　安老師也非常聰明，一班和三班的老師經常來向她討教問題，她每次都很快能解出來。

　　我很喜歡我們安老師，就像我喜歡我的媽媽一樣。

　　寫人的作文：我的班主任 7

　　我的班主任丁老師，二十出頭，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很文靜。別看年齡不大，卻像媽媽一樣關心人。

　　鈴聲響了，我們全班苦盼的體育課終于到了，大伙兒都興奮不已，一溜煙地沖出教室。丁老師在門口大喊道：“要注意安全！”

　　我們來到操場上，開始瘋狂地玩耍，早把丁老師的話拋到了九霄云外。忽然，我腳下一滑，腿猛地碰到了一塊石頭，鮮血從我的腿里汩汩地流了出來，同學們一下子慌了神，有的嚇壞了，傻愣愣地站在那里，有的急急忙忙跑去找老師。

　　丁老師火速般地趕到了，生氣地說：“嘆，我不是和你們說過嗎，要注意安全，現在倒好，把腿摔成這樣！”丁老師輕輕地扶起了我，拍了拍我褲子上的灰塵，一步一步攙著我來到了醫療室里，她幫我在傷口上擦了紅藥水，一圈一圈小心翼翼地幫我包扎傷口。我注意到了丁老師眼圈紅紅的.，眼神里充滿了憂慮和擔心，連眼淚都差點掉下來，一個勁兒地說：“以后可要小心啊！”我默默地點點頭，心里想：丁老師真好！

　　雖然，丁老師只和我們相處了三年，但是在這短短的三年里，丁老師對我們的愛，已經深深地烙在了我的腦海里。

　　寫人的作文：我的班主任 8

　　我的班主任是一位年輕的女教師，約30來歲，高高的個子，苗條的身材，直挺的鼻子，烏黑的直發，還有一雙炯烔有神的大眼睛，她笑起來很迷人，就像彎彎的月亮。

　　她寫的一手漂亮的好字，并且很有學問，博學多才，我們不管有什么問題請教她，她都會認真的回答我們，所以我很敬佩她，她高興的時候，像個天使，她生氣的時候，我們全班鴉雀無聲，同學們都不敢看她的臉色。

　　她就是我們學校大名鼎鼎的姜會雁教師，她不光漂亮，并且天生還有一副好嗓子，朗誦可是她的強項，我可喜歡聽她讀課文了，每次她只要讀課文，我都會豎起耳朵仔細地聽，她讀的有聲有色，聲情并茂，那聲音有如小橋流水輕澈一般；那聲間有如回旋的音樂一般，一會高潮，一會低沉。

　　她的教學方式十分靈活，十分愛我們，把我們當成她的.兒子或女兒一樣，有一天下課，她逗著我們說：我要選3個干兒子和9個干女兒，我明白，她其實是把我們班所有的女孩都當成了她的干女兒，我呢就是干兒子的其中之一，之后，她因為一些原因，轉走了，但還時不時的與我們聯系，鼓勵我們好好學習！

　　姜教師，雖然只教了我們三年，但我們都十分想念她，真期望她常回來看看她和兒子和女兒們！

　　寫人的作文：我的班主任 9

　　在教過我的所有老師中，有的我都漸漸淡忘了，但是，有的還讓我記憶猶新。令我印象最深的還是我們的班主任。

　　我們的班主任姓王，已經教了我們四年了，她的個子高高的，走起路來，昂首挺胸，一副雷厲風行的樣子，她扎了一個馬尾辮，眼睛亮晶晶的，像一塊無暇的黑寶石，她的眼睛不僅會發光，而且還會說話呢！

　　王老師不僅人長得非常漂亮，還對我的學習非常嚴厲。

　　記得，有一次，我的家庭作業錯了很多，王老師知道這件事之后，便立馬把我喊到了辦公室訓話。她說：“你看看你，錯了這么多，一定是上課沒有聽老師講課吧，還有，你看，這些題目多簡單，連最簡單的.計算題都錯了，你本來可以打100分的，卻只打了70多分，你多么不認真啊！”我慢慢地走出了辦公室，低著頭，默默不語。

　　王老師雖然非常的嚴厲，但是她也有寬容的一面呀！

　　在上個星期，學校舉行了藝術節的活動，有一位同學他的毛筆字總是寫不好，心情糟透了，王老師見了，趕忙走過去勸他說：“寫不好，沒關系，只要你認真細致表現出來就好了。”在老師的安慰下，那位同學終于寫好了。

　　你們看，這就是我們班的班主任，你們喜歡嗎？

　　寫人的作文：我的班主任 10

　　有這么一個人，她對我們無私奉獻，她有時很嚴厲，有時很慈祥，有時很高尚，有時很平凡。她時刻都在我的身邊鼓勵我，支持我，她就是我的班主任——包紅霞老師。

　　包老師長著烏黑光亮的長發，一雙黑葡萄似的眼睛，仿佛會說話。她總是那樣安靜慈祥，走起路來，慢條斯理，給人一種說不出的溫柔踏實感覺，兩條柳葉似的眉毛把她的眼睛修飾的更加美麗。

　　包老師的課，魅力很大，為什么說魅力很大呢？因為她那嗓音有一種歷經歲月陶洗和時光沉淀而留下的淡淡的滄桑，安詳又不失厚重，也許這才是學問的最高境界吧。

　　包老師，有時也很嚴厲。有一次，一位同學病了，老師和他在班級門口等候他的家長。這時有些不聽話的學生嘰嘰喳喳地說起話來，老師用極為嚴厲的目光，把班級掃視了一遍，教室里頓時變得鴉雀無聲。

　　包老師，您就像茫茫學海中為我們指引方向的船長，帶領我們劈波斬浪，駛向勝利的遠方。我的'老師雖然很嚴厲，但我一點兒也不怨她，在我的心里，我十分感激她，我為有這樣的好老師，感到幸福，她的身影將永遠銘刻在我的心中。

　　包老師，我一定會用我的優異成績回報您的辛苦與勞累，感謝班主任對我的嚴格要求，感謝您為我們所做的一切。

　　寫人的作文：我的班主任 11

　　說到我班主任，我說不完！我們的班主任李先生戴著一副透明的眼鏡，烏黑的頭發在燈光下閃閃發光，臉上總是帶著微笑，讓人覺得和藹可親。李小姐在語文課上，經常結合課外知識豐富課堂。她說話引人入勝，生動感人。讓我們感興趣。我覺得她很有幽默感，有豐富的教學經驗。還有一個很重要的是，她學識淵博，經常給我們講一些有利于我們學習的小故事，把我們帶入了一個學習的世界。

　　嗯？一向和藹可親的李先生，今天怎么變得兇了？乍一看，她手里拿著一大堆不合格的作業本。只聽她大叫，作業不及格的某某同學出來站著。突然，我嚇了一跳，心一直緊張地跳著，心想：不會有我的名字吧？想著想著，老師生硬的聲音停止了，心里的石頭終于落下來了。沒想到，李老師也有嚴格的一面！

　　作文課上，聽著，唧唧，那是老師請來的小客人，兩只白云鳥。老師讓我們在寫兩只鳥之前仔細觀察。結果我在那篇作文里寫了一個很好的分數：98分。老師覺得很滿足，心里充滿了說不出的.喜悅。

　　李老師就是這樣學習和寫作的。你說我們有這么優秀的語文老師，能不覺得幸福嗎？我們不能對作文有濃厚的興趣嗎

　　寫人的作文：我的班主任 12

　　老師在我心中是個神圣的職業，她像我們的“母親”那樣，無微不至的關心我們的學習和健康，可是，誰也沒有想到，我們的“母親”變了。

　　在上五年級的第一天時，許多同學都早早的來到了教室，在等待著孟老師（我原來的班主任）的來到，就連我也不例外，當同學們都在教室里坐好，在討論孟老師會不會變樣子了的時候，突然進來了一個陌生的老師。開始我們以為孟老師有事，所以找了個代課老師，可是當這個老師告訴我們她的姓名時，我的`腦袋嗡的一下，我恍然大悟，學校給我們換了新的“母親”。我們和同學們都舍不得孟老師，所以，我開始恨這個老師，恨她讓我們離開了孟老師；恨她讓我們離開了原來的“母親；恨她……

　　從此以后，我總是躲著邢老師（我們的新班主任）老師讓我做什么事情，我都漫不經心，也不想和邢老師說話。在她給我們講課的時候，我總是懷念孟老師。

　　但是，邢老師幽默的談吐和淵博的知識，讓我們很快接受了這個新老師。我們學習心情不好的時候，老師會經常都我們開心，挑起我們的學習興趣，老師雖然普通話說的不是太流利，但是老師讓我們知道了很多新鮮的知識，老師的一舉一動，讓我漸漸淡忘了那個可恨的邢老師，她變成了我心中可愛的邢老師。

　　寫人的作文：我的班主任 13

　　她有著烏黑的長發，象牙色的皮膚，一雙炯炯有神的眼睛格外引人注目。她雖然有時兇得像頭母老虎，但卻有一顆不滅的童心。她就是我的班主任黃老師。

　　記得有一次上課，有些同學沒有認真聽講，在和別人說話。黃老師看見了，心中的怒火熊熊燃燒，她一忍再忍，終于“火山”爆發，大吼一聲：“安靜！”頓時全班被嚇得的鴉雀無聲。她又點了幾個說話聲音比較大的同學上把他們狠狠吵了一頓，甚至還嚇唬他們說讓他們退學，把他們嚇得苦苦哀求，之后我們班的紀律也好多了。

　　她雖然很厲害，卻有一顆不滅的童心。開運動會了，同學們都爭先恐后地報名參加跑步比賽，我們班有幾位田徑明星，焦奕萌、李羽凡，李佳樂。比賽中，黃老師和我們一樣緊張的為我們的選手大聲的吶喊助威，在我們全班的共同努力和他們幾個的`大力付出下，我們班獲得了競賽第一名，黃老師比我們還高興，激動的臉都紅了，興奮的跳了起來，還一個勁兒的表揚我們。

　　瞧，這就是我那“千變萬化”的班主任黃老師，一位兇的像“母老虎”，但卻有著一顆不滅的心的老師！

　　寫人的作文：我的班主任 14

　　我們的班主任李老師，戴著一副黑眼鏡，樣子像一個有著非常多學問的老師。當然，這是真的。

　　李老師賞罰分明。一次，我作文寫得好，李老師在我的作文本里夾了五張獎票！下午讓我在全班讀了我的美文，我心里美滋滋的。但有一次，我看見同學孫飛洋往窗外扔石子，覺得很好玩，我和另兩個同學就跟著扔了幾顆。結果不知誰扔的`一顆石子砸中了一個小弟弟的腦袋，還打了個包！李老師立刻對我們進行了嚴肅的批評，但其實是在教育我們，讓我們認識到這事的嚴重性，我的安全意識也提高了。李老師是不是獎懲分明。

　　李老師不但獎懲分明，還為人謹慎、嚴肅認真。

　　三年級的時候，一次語文課，李老師叫我們用“先、然后、再、最后”造句，讓我們想兩分鐘再舉手回答。想好后我第一個舉手，結果站起來后我嬉笑著發言，李老師說：“發言的時候要嚴肅認真，坐下再來！”

　　李老師嚴肅認真地教育了我：做任何事都要這樣，不能嬉笑散漫。我從此改掉了散漫的壞毛病，做事認真，嚴肅對待了。

　　李老師全身上下都是優點，我已經學到了一些，你呢？如果沒有，那就趕快學習吧！

　　寫人的作文：我的班主任 15

　　我的班主任是一位知識淵博、多才多藝的老師，同時他也是我們學校的副校長。

　　他戴著一副眼鏡，有著不高的身材。每天給我們上課總會露出一份慈祥的笑容，讓人感覺很舒服。

　　他幾乎每天都會給我們來上課，但是由于我們班的.同學情況復雜，大部分語文課時間都在上“思想教育課”。只有極少數時間我們是在學習古詩文，有時也給我們講別的閱讀課文。

　　他有時候也愿意犧牲自己的時間來陪我們學習。比如說我們完成不了作業的時候，他就會利用休息時間，陪著我們讀課文，指導我們誦讀，有時會是整整一個中午也不休息。還別說，這樣下來，就算班里最調皮搗蛋的男生，都能背誦下來那么一兩篇古文。

　　他還每天堅持批閱我們的日記，精心修改后，發到微信的公眾號上。我們發表的作文，他都會贊賞，定期還給我們發稿費，甚至在星期天他都會來學校為我們編輯作文。

　　他對我們就像對自己的孩子一樣，我們都很感激他，也下定決心不辜負他的希望，用努力學習來回報他。

　　這就是我的班主任。

　　寫人的作文：我的班主任 16

　　小草的翠綠離不開雨水的無私奉獻;花兒的嬌艷離不開園工的辛勤勞動;而我們的成長離不開老師對我們的關心。

　　我的老師是一名女教師，她戴著透明眼鏡，一頭烏黑的長發，一雙柳葉般的眉毛，水汪汪的眼睛充滿智慧.高鼻梁下有張能說會道的嘴，顯文采又有朝氣。

　　還記得老師最常說的話是:“給你點陽光，你就燦爛。”回憶起來也是美好的時光。

　　這是老師接手以來第二個班，剛開學，她就會主動跟我們說，“我會一視同仁的”。這下我就放心了。起碼老師不會帶有色眼鏡看人。

　　她的課很有趣，可以通俗易懂;可以把同學們比作稚嫩的`小鷹，而她是專門抓“不好好學習”小雞的老鷹。

　　每一天，老師批改我們的作業都到很晚，時常為了我們錯一些送分題，皺緊了眉頭。她苦口婆心地教導我們:謹慎些！努力些！

　　我上六年級了，離開了您溫暖的懷抱，展翅高飛，去到更廣闊的天空，認識更多的朋友。為小學畫上一個圓滿的句號，我會更加努力。辛苦了，我親愛的老師。

　　寫人的作文：我的班主任 17

　　我的班主任叫馬福靜，她是一個非常負責任的老師。

　　馬老師長著大大的眼睛，炯炯有神，像會說話一樣，同學們學習上有進步、表現好，老師就會投去鼓勵贊賞的目光，如果有的同學上課不認真聽講、溜號，老師的目光就像刀子一樣直射過去，讓你不敢肆意妄動。老師的字寫的非常漂亮，她在黑板上寫字的時候，每一個筆劃都認真書寫，就像字貼一樣。馬老師的嘴就像一臺播種機，把知識的種子播種在同學們的心田。

　　馬老師對工作非常認真負責，每節課都精心備課，每次有沒來上課的.同學落下了課，馬老師都會利用自己的休息時間，給同學們認真講解落下的內容。

　　馬老師有兩個孩子，她的大女兒和我們年齡相仿，也上五年級，但是每天老師忙于工作，根本沒有時間管自己的孩子。有一次，馬老師對我們說：“我沒有時間管孩子，但管你們四十五個人，犧牲一個人也值得。”她的話深深的打動著我們。她從不因個人原因而請假，她不想讓我們落課。老師就是這樣：在自己平凡的崗位上默默地工作著。

　　我喜歡這個認真負責、默默工作，無私奉獻的好老師。

　　寫人的作文：我的班主任 18

　　我們班的班主任姓王，平時我們在私底下稱呼老師的時候，總會用“老王”這個稱號，一直叫了這么久了，想必老師心里也是清楚我們這些調皮學生給他起的綽號吧。

　　老王已經五十多歲了，頭發已經有些花白，但是每天早上來上課的時候，總是顯得精神奕奕，一點兒都不像五十多歲的人，他跟我們開玩笑說，如果在年輕十歲，他還能和我們一起在操場上踢足球，我們都大笑著說不相信，老王聽了也沒說什么，只是微笑著看著我們。

　　別看老王年紀比我們大那么多，可是他現在真的`一點也不老，他經常和我們學生打成一片，上課的時候也會講一些比較有名的網絡新聞，使我們的課堂更加生動有趣。平時課間沒事的時候，老王也會來班上轉一轉，看看我們班有沒有調皮的學生在打鬧，為我們大家一起聊天，我們班上的同學都感覺和老王在一起相處，并不是那么的拘謹，那對于我們來說，更像是一位親切的父親，而不是嚴肅的老師。

　　聽說初二就要換班主任了，我們大家都期待著，不要把我們的老王換到其他的班，這么好的老師，真希望他能夠陪伴我們度過這寶貴的三年時光。

　　寫人的作文：我的班主任 19

　　有人說，老師是一支蠟燭——燃燒了自己，卻照亮了別人；還有人說，老師像一位父親，總是那么和藹、慈祥；而我卻認為，老師更像一位有著共同語言的大哥哥，在這條漫長的人生道路上時刻陪伴著我們，矢志不渝的奮斗，去追尋我們人生的理想。

　　今天我要介紹的這位主人公就是我的班主任，他是一位年輕且又充滿活力的'好老師，它的個頭雖不算太高，但它卻長著一張充滿自信的臉和一雙會說話的眼睛，時刻提醒我們好好學習。而他比較大的特點莫過于他的愛笑，他總是面帶笑容，仿佛一切的挫折都與他無關。尤其是一笑起來，總是憨態可掬怎免得讓人一眼就辨出他是老實青年。他還有一個比較大的特點———幽默，他總喜歡對別人講他的光榮歷史，一邊豐富我們的社會經驗和知識，讓我們以后的路更好走一些。

　　因此我喜歡我的班主任，喜歡他的幽默風趣，更喜歡他學富五車的樣子。

　　他在我們班還像是一個“全能”，領導我們這個人才濟濟的班級的一個江湖老大，來無影去無蹤。同時它又是一個武林，雖然海拔并不高，但他在我們心中比姚明更高大。

　　所以為了老師的良苦用心，我將努力學習。

　　寫人的作文：我的班主任 20

　　我們的班主任是邵老師，她個子小小的，眼睛大大的，笑起來很好看。她扎著一個馬尾辮，很清爽。

　　邵老師雖然是女生，但我覺得她很像孫悟空，因為她有一雙火眼金睛，不管調皮的男生做什么，她總能發現。我們心里的小九九，也總逃不過邵老師的法眼。有一次，一個小朋友沒有帶跳繩，邵老師看到他很不開心，就把自己的.跳繩借給了他。

　　雖然我們邵老師不會七十二變，但是她會三十六變。哈哈，我說的不是變身，而是變臉。很多時候，邵老師對我們很溫柔，總是笑瞇瞇地看著我們。當我們拔河比賽得了第一時，她會大笑。有時候，她也會生氣、發怒。當小朋友作業中的字寫得不端正的時候，她就會生氣，有時候小朋友上課發呆的時候，她臉上的笑容馬上不見了。我最喜歡邵老師幽默的時候，每次她教我們寫字的時候，就特別幽默。比如當她教我們“碧綠”的“碧”時，邵老師讓我們猜了一個謎語：王大媽和白大媽一起坐在一塊大石頭上。我們就記住這個字了。

　　我喜歡邵老師，更喜歡邵老師的課。邵老師，我愛您！

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