我最敬佩的人圖書管理員作文（通用23篇）

　　在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的我最敬佩的人圖書管理員作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我最敬佩的人圖書管理員作文 1

　　我最敬佩的人是在我們班圖書角“工作”的圖書管理員。他們每天犧牲自己下課的時間維持我們的秩序，他默默無言的手勢來提醒著我們，我們也明白了:我們正在服務，請大家配合。

　　下課時，我都會去借閱一本圖書。可每當我在圖書里亂翻看，沒有一點兒紀律時，圖書管理員就會兩手叉著腰，把眼睛瞪得像炮珠似的，氣憤地走過來，大叫：“不許亂翻，這是我們辛勤的汗水得來的，你要知道，無規矩不成方圓。一個班沒有紀律，那還成何體統。”我立刻像老鼠看見貓一樣大驚失色，逃之夭夭。從此，我再也不敢犯同樣的低級錯誤。

　　有一次，一本書令我癡迷，于是我就想和圖書管理員搞好關系，讓他放我一馬。于是我就請求他，和他撒嬌地說：“我能不能把書帶回家？”圖書管理員一聽，馬上像包黑子那樣審問犯人，他跟我吼：“你要把書帶回家，萬一丟了怎么辦？我可怎么交代！”他拍了一下書柜，說了一聲“退堂”。我的`眼淚奪眶而出，圖書管理員發生三百六十度大轉變，又是哄我，又是說好話“好借好還嘛，天經地義！”一會兒哄一會兒吵，我還真受不了。走的時候，我撓撓腦袋，百思不得其解。

　　圖書管理員就是讓我敬佩的人，奇怪的人，讓我丈二和尚——摸不著頭腦。

　　我最敬佩的人圖書管理員作文 2

　　挪著小步，提心吊膽地來到往日熟悉的圖書館，看見正在介紹圖書的管理員，我不由地想起往日她對我的種種態度。那樣冷漠，那樣傲慢……“小同學，你要借什么書？”一句問話打斷了我的思緒。啊，是她！她怎么變得如此親切？

　　話還得從上個星期說起。那天，老師叫我們回家閱讀《愛的教育》這本書，并寫好閱讀筆記。我家沒有這本書，于是我便去圖書館借閱。

　　來到圖書館，左找右找，就是找不到這本書，于是我便去詢問管理員。只見一位女圖書管理員正在和幾個人講話。我叫了她好幾聲，她卻渾然不知。直到那幾個和他聊天的人提醒她，她才慢吞吞地走來，正眼也不瞧我，漫不經心地問我：“借什么？”

　　“請問，這兒有《愛的'教育》這本書嗎？”

　　“那兒。”她頭也不抬，用手指胡亂地點了一個方向。

　　我看不清，只好再次問準備離開詢問臺的她：“呃，可以告訴我具體的位置在哪兒嗎？”

　　她表情上明顯地表示出不耐煩：“我不是說了嗎，在那兒！”又懶懶地用手指了指。

　　“哦，謝謝。”看她對我的態度這么不好，我也不敢說什么。在回家的路上，拿著這本她懶得給包裝袋的《愛的教育》，我想：不就是一個圖書管理員么，擺什么臭架子！

　　在那時，我已經發誓再也不來這兒借書了，管他這里的書有多好。可是，今天，老師又要我們去看《伊索寓言》。沒辦法，我只好硬著頭皮到這里去借。

　　“小同學，你要借什么書？”親切的問話再次響起。

　　人家這么熱情，我也不好意思不理別人。曾經許下的誓言也不知忘哪兒去了。“我要借《伊索寓言》這本書，請問……”

　　“你要借《伊索寓言》是嗎？好，你跟我來。《伊索寓言》這本書呀……”本來我已瞪大了雙眼，做好了仔細看她手勢的準備，可她那溫柔的話語令我大吃一驚。一邊走，她還向我介紹這本書，態度和以前截然相反。

　　提著裝著書的包裝袋，跨出大門，一張通知映入眼簾。通知上說，近期要進行評選活動，選出對顧客熱情、誠懇的圖書管理員，并頒發獎金……

　　望著又在介紹圖書的她，我的心久久不能平靜。

　　我真的很擔心，下次，評選活動結束以后，她的態度會不會變成往日一般：那樣冷漠，那樣傲慢……

　　我最敬佩的人圖書管理員作文 3

　　高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”在書中，我明白了許許多多的道理；在書中，我領略了祖國的壯麗山河……讀書給我們帶來很多快樂，也讓我們獲得了知識。圖書館對于我來說是一個非常神秘的地方，聽說那里有看不完的書，可是怎么能從里面快速找到自己需要的書籍呢？帶著各種疑問，我們開始了圖書館探秘之旅。

　　在爸爸媽媽地陪伴下，我們來到了“瑞鼎圖書館”。哇！這里簡直就是書的海洋，一排排，一列列，放得那么整齊。圖書館內清新的油墨香味撲鼻而來，讓我的心也雀躍不已。

　　活動終于開始了，瑞鼎的老師跟我們講解了圖書的分類、圖書管理的知識、如何整理圖書……“聽起來很簡單嘛！”我心中暗暗地想，我已經迫不及待地想要開始工作了。

　　老師把我們領到了工作崗位上，我們開始忙碌了起來，不干不知道，真正開始整理圖書，我才發現這個工作一點都不簡單。《米小圈上學記》每種書都只有一本，而且種類很多，我剛把這邊整理好，發現那邊又不對了。我開始有點急躁了，可是我記得媽媽給我說過：“做事情要細心、有耐心，才能干好！”我認真地將它們按照種類，一本一本排列組合好，很快就整理好了，我心中充滿了自豪！

　　這時第一批客人來了，大多數都是小朋友，他們一會兒翻翻這個，一會又動動那個，不一會兒書架上的書就被弄得一團糟。他們還在圖書館里面追逐打鬧，影響了其他安靜看書的人。我們一邊制止他們，一邊繼續把書整理好，忙得不可開交，我這才覺得自己這個圖書管理員的.責任多么重大。剛剛整完書，高朗琪對我說：“幫這位小朋友找一下《馬小跳學數學》的書吧！”因為我們掌握了規律，所以很快就找到書了。小朋友開心地對我們說了聲：“謝謝，姐姐！”我的心里喜滋滋的。我想：我可以把學到的方法運用到家里，整理好我的圖書，讓四處亂扔的圖書歸隊，這樣我以后也能很快找到自己需要的書了。

　　活動結束了，我們細致認真的工作得到了老師的表揚，老師給我們頒發了“優秀圖書管理員”的獎狀呢！這次活動讓我收獲了知識，收獲了堅持，收獲了辛勞，更收獲了快樂！

　　我最敬佩的人圖書管理員作文 4

　　我們班上有個小小的圖書箱，里面的百十來本圖書，是你一本、我一本湊成的。圖書管理員就是我最好的朋友——許林。

　　現在大人辦事不是挺愛找個熟人走走后門嗎？許林當了圖書管理員，最高興的當然是我劉凱了，這些圖書還不和自己的一樣看著方便嗎！

　　星期四下午是借書、還書的日子，許林坐在圖書箱旁邊認真仔細地工作著。排隊輪到了我，我故意咳嗽一聲，算是向他發出了信號，然后才把書遞過去。許林接過來一本正經地檢查著。我心里好笑，真能裝相，看那鐵面無私的勁兒，還真夠唬人呢！這時，許林抬頭對我說：“有幾頁折了書角，你怎么不知道惜書！”我滿不在乎地說：“折個書角作記號，怕記不住讀到哪兒了。”許林嚴肅地說：“再這樣，下次就罰你停借一次。”我心想：許林說這話真夠有心眼的，既袒護了我，又不露馬腳，于是我故作聰明地說：“當然啦，這次算了，還借，下次就不成了！”那拖長的說話腔調把許林弄得莫名其妙，說：“別嘻嘻哈哈的，這可是真的啊！”可是他越認真，我越認為是當著大家他在玩“貓匿”，于是我借完了書，朝他眨巴眨巴眼睛就走了。

　　到底是把許林估計錯了。下一次，我還書的時候，他格外留神，一頁一頁地翻閱檢查。開始我對許林的樣子還沒往心里去，可是從他的神色上，我漸漸地覺察到要出岔子了。隨著嘩啦嘩啦的翻書聲，我的心怦怦地急促跳著。許林越翻越慢，往登記本上記錄折角的頁數，一邊氣惱地搖頭，看來這次他是不講情面，和我動真的了。騰地一下，我火氣撞上了腦門子。心想：真不夠意思，還是好朋友呢！中午上學還搭著我肩膀一塊來的，現在就跟我變臉了。我一賭氣，叫嚷起來：“算啦！用不著登記耽誤工夫了，不就是不讓我借書嗎？下次你求我借，我還不借呢！”許林停了筆，眼睛睜得圓圓的，吃驚地望著我：“小凱，你怎么啦！對誰不是都這樣嗎？”我不由分說轉身就走，嘴里還嘮叨說：“給了棒槌當針紉，什么呀！”

　　那天晚上，又出現了一件我沒想到的.事。許林上我家來。他笑瞇瞇地把一本書遞給我。這書正是我要借的《岳飛傳》。我見他主動找自己，氣也平息了一半，難為情地朝他一笑，就算是歡迎他了。但是，我沒有興趣和他談下午的事，只是低頭翻手里的書。忽然，見上面登記的是許林的借書證號。我猜測到了，書是他替我借的，而我的借書證仍然被停多借一次。看來他并沒有向我妥協，自己心里那股隱隱的不痛快勁又迂涌了上來，說：“你帶走吧，我不看了！”許林真誠地說：“為什么呢？犯了錯誤還硬撐著面子，何必呢？別以為是好朋友就能拉關系走后門，我們小小的年紀，心里為什么要沾上污點吶？”說著他又從口袋里掏出一個書簽遞給我說：“再看書時就夾層上它，別折書角了，干什么事都要養成個好習慣。”我心里七上八下的，也不知是感激還是羞愧，一時竟不知說什么好。他把簽塞到我手里，說：“得啦，事情過去就完了，別那么心事重重的。”我拿過書簽，捧在手上看了好一會兒，然后才鄭重地夾進《岳飛傳》。

　　這以后，我再也沒給許林添過麻煩，并且成了他的小助手。

　　我最敬佩的人圖書管理員作文 5

　　再過幾天，就是李教授規定交論文的日期。

　　為了弄清楚論文里一些數據的準確性，早上，我驅車來到學院分部圖書館，希冀從那里獲得在本部借不到的資料。站在借書柜里的是一位上了年紀的圖書管理員，傴僂的身子，刻滿紋路的臉龐有些浮腫，黑發里滲著縷縷銀絲。她從我手中接過書目紙條端詳了一會，隨即消失于書架后面去了。

　　“對不起，這本書借完了。”兩分鐘之后，她從書庫里走出來，略帶歉意地對我說。

　　啊，借完了！我一聽，心緒頓時亂了。唉，我滿懷希望而來，結果竟是失望而歸。我嘆喟幾聲，怏怏不樂地離開了圖書館。

　　圖書館門外是一塊茵綠的草坪，周圍的幾棵桂花樹亭亭如蓋，枝丫間綴滿了黃色的小花，微風一吹，飄過來感人肺腑的馨香。然而，

　　我無心欣賞這誘人的氣息，思緒又集中在論文的另一個問題上去。

　　“同志，請等一等。”突然，身后傳來叫聲。扭頭一看，啊，是剛才的那個圖書管理員，她邁著蹣跚的步子追了上來。“你把地址留下好嗎？你要的書如果能夠收回來，我通知你。”

　　我心里一喜，泯滅的希望又升騰起來了。我想，耐心等一下吧，也許在交論文之前能借到這本書。開始我還有些猶豫，感到這會給她增添麻煩。但是看見她那充滿熱情的目光，我還是把地址告訴了她。

　　回來后，我又投身于論文的潤筆之中，這事便擱下來了。

　　兩天以后的晚上，我沒有外出。窗外是滂沱大雨，黃豆般的雨水撞擊著窗戶上的玻璃，發出“嘩嘩”的'聲音。室內的氣溫令人非常舒適。我拿出一本書，正想往下讀，倏地聽見有人敲門。當我把門打開的時候，竟驚呆得說不出話來——門口站著一位身披雨衣的人。那傴僂的身態，我一眼便看出是那個圖書管理員。我連忙招呼她進房間。

　　“你要的書帶來了。”她說著，從脅下皮包里拿出一部厚厚的精裝本。看著她那滴滿雨珠的頭發，那被雨水打濕了的衣襟，我激動得說不出話來。呵，一位上了年紀的老人冒著大雨，從分部給我這個普通的讀者送來書籍，這是多么可貴的精神！她給我送來的豈止是一本書，她給我送來的是一顆美好的金子般的心靈呵！

　　這時，她看了一眼臺上的座鐘，拿起雨衣，起身欲走。

　　“這、這怎么行！你還沒喝一口開水呢。”我阻擋著說。

　　她莞爾一笑：“現在天氣反常，圖書容易受潮，我得回去看看。”

　　我知道無法挽留，便把她送到門外。

　　她走了。濛濛的雨霧將那傴僂的身影隱沒了。

　　事情已經過去很久了。現在，我的論文已經完成，并且被推薦到學報上發表了。當我看著那一行行清晰的鉛字，吸著誘人的油墨的香味的時候，我的眼前便會浮現出那個傴僂的身影……

　　我最敬佩的人圖書管理員作文 6

　　“你走開！”一聲尖叫快要穿透我的耳膜，同時，也打破了安靜的氣氛。不要問我究竟是怎么回事啊，哎，真的是一言難盡啊！

　　那是一個夏天的上午，烈日炎炎，樹上的知了不停地叫著，太陽仿佛要把地球上所有的生物都烤熟了。

　　我和媽媽來到了一個圖書館，來這里整理圖書。“啊！好涼快！”一進圖書館，我便再也不想出來了。

　　我走進兒童圖書室，映入眼簾的是一間森系房間，和墻壁融為一體的書架上，排滿了圖書，木質桌子上放著名貴的'紅茶，竹子做的秋千椅，黃褐色的空調，這里只能聽到翻書聲和秋千椅的聲音，安靜極了。

　　我深吸了一口氣，開始整理。我先把書架上的書一層一層的搬下來放在地上，然后還把同一本書、同一套書放在一起。

　　剛整理好第一層，我就聽見一個孩子在喊：“我不哭，你走開！”只見那個孩子手里拿著一杯檸檬水，滿身是水地向我這邊跑來，讓疲憊的我不由得心生一陣厭煩。

　　這時，一位阿姨不好意思地走過來，說：“對不起，小姑娘，剛才打擾到你了，讓我幫你吧。”話音剛落，就幫著我一起收拾起來，那個孩子也變得安靜起來。

　　一個小時、兩個小時……我們大約整理到了中午，我已滿頭大汗，累得氣喘吁吁了，一照鏡子，發現里面有一只小花貓。再看那位阿姨，白襯衫已經被汗水打濕，褲子上落滿了灰塵。

　　我和媽媽從圖書管里出來后，我感覺每天整理圖書的阿姨們非常辛苦，自己只是以志愿者的身份整理一個上午，就非常疲憊了，可她們卻一直堅持，為我們提供一個良好的讀書氛圍，非常感謝她們，我也要向他們的勤勞學習。

　　我最敬佩的人圖書管理員作文 7

　　書是知識的來源之一，可書多了，管理也是個麻煩事。我們家有許多書，不管是誰看完，都是隨手一丟，書不是丟了，就是壞了。

　　我思考了一個上午，我想：要不然就開辦個“圖書館”？就這么定了。我準備就緒，下午便開始動工了。我把書都從大到小的放到書架上，我再把數字寫在平時用的`修正貼上，讓后依次貼在書的右上角。干完了這些活，已經花了2小時，爸爸看著我這么努力，便幫我準備了一本借書冊。我把所有書名都寫在冊子上。沒想到整理圖書還有那么多名堂。

　　做完了這些，我變又疑惑起來，怎么借書呢？我突然想起以前去圖書館時，都有借書證，我便在爸爸給我的借書冊的每一頁都寫上了：書名、借書人、收書人、日期等項目。這樣，借書冊就完成了！

　　我的“圖書館”終于“開張”了，我不但解決了問題，全家人的讀書興致也提高了許多，我心里不由得佩服自己。

　　我最敬佩的人圖書管理員作文 8

　　以前，我到地下三味書屋看書的時候，經常不經意間看到工作人員在埋頭整理書籍，覺得那是一件很簡單的事情。可是當我親身體驗時才發現，原來整理書籍并不是一件非常容易的事。

　　今天我和我的好朋友珂昕一起到地下三味書屋去體驗一次當圖書管理員的`感受。當我們向前臺服務員說明來意時，服務員眼里透露出一絲驚訝，但很快她又恢復了原樣，在一個本子上記下了我們的名字，便讓我們跟著一位阿姨，她會告訴我們怎么做。我想前臺那個服務員阿姨一定是不相信我們能行，畢竟是小孩子嗎，我們要證明給她看，我們能行的。

　　服務員阿姨領我來到一摞書前，跟我說了一下整理的要求。剛開始整理一兩本還行，后來看著一堆一堆的書都在等著我，我的頭都大了，好像天上的星星看不到邊一樣。我一本一本地查找，分門別類，按順序排放。

　　我發現整理書籍也是有技巧的，不能蠻干。我先按照書的大小分類，再把封面的名稱一樣的放在一起，這樣不多會兒功夫，我便把那一堆書整理好了。

　　這時我已累得雙腿發麻了，便坐下來看了一會兒書，順便休息一下。當我再站起來看看我的服務區時，天哪！剛剛整理好的書這會兒又是這兒一本，那兒一本了，全亂套了。沒辦法，只好重來，誰讓人們看書時沒有養成看完放回原位的好習慣呢！

　　就這樣我為此忙得團團轉，一下午時間不知不覺過去了，直到家長來接我們，我們的工作才算告一段落。臨走時，服務員阿姨直夸我們能干，還說我們真是盡職盡責呢！我聽了這話，心里像吃了蜜一樣甜，我回頭沖阿姨笑了笑。

　　通過這次當小小圖書管理員，我切身體會到了圖書管理員的辛苦。知道了在書店看完書一定要放回原位，要做個有素養的人。也真正的懂得了不管何時何地都要尊重他人的勞動，這是做人最基本的常識。

　　我最敬佩的人圖書管理員作文 9

　　星期六下午，我一大早便將作業寫完了，媽媽獎勵我去旁邊的大學圖書館看書，我已經去過三次了，里面特別大，有六層樓，叫游逗學院。

　　我一進去，可把我驚得目瞪口呆。以前那位圖書館阿姨不見了，現在變成了一位大媽！她……她的發型是爆炸頭，原本烏黑的頭發染得極其發黃；那烏黑的眉毛被她涂得濃得不能再濃，像極了兩條蛇；那高挺的鼻子使我更不敢靠近，像極了外國人；那櫻桃小嘴被她用口紅涂得似血般鮮紅，張著“血盆大嘴”向我迎面撲來。我簡直不敢相信自己的眼睛。圖書館的規則也變了，如：在書上亂涂亂畫，要重新抄寫這一本書，并放在書架上；在圖書館里大聲吵鬧，要整理書房；在圖書館吃東西，要打掃完六層樓才能走……我本想逃出去，卻發現大門緊緊地關上了，看來得先看完手中的《西游記》這本書才能走。

　　于是，我坐在了窗邊，看起了書，陽光照在我的身體上，我愜意極了，翻著泛黃了的'書頁，更加舒適！看著看著，書上的字仿佛變成了一只一只瞌睡蟲，爬在了我的臉上。只聽一陣大喊：“你真沒有規矩，來圖書館是讓你睡覺的嗎？去小黑屋去！”原來，圖書館新建了幾個小黑屋。讓人進去體驗貧苦的古人小時候是怎樣學習的。

　　我拿著書進去了。只聽狂風怒號，似龍卷風將我卷了起來，我的頭發被盤成了一個丸子頭，我心想：哇，這也太好玩了吧！那是什么小黑屋呀！一瞬間，我的頭發被繩子捆了起來，我看到旁邊有一個椅子，我坐了上去。正要去拿書，只見一個錐子從我的大腿那兒刺了下去，哎哎，疼得我一蹦三尺高。啊，我想起來了，這是“懸梁刺股”。于是，我只好站著看書了。剛過了一會兒，我腰酸背痛，忍不住又坐了下去，剛坐下，又是一個錐子扎來，我只好堅持站著看。漸漸地，我感受到了書中精彩的情節。我似乎和孫悟空一起三打白骨精，又似乎與豬悟能去了蜘蛛洞。最后，又像與唐僧一起取了真經，我感受到了無窮無盡的快樂。

　　只聽“砰”一聲，大門打開了，那位大媽笑瞇瞇地說：“你很棒，不過你超出了我的下班時間，需打掃衛生。”于是，我先找到書的種類，抱起一大摞書，按大小順序放了上去……

　　現在我還十分感謝這位大媽，她教會了我讀書，讓我愛上了學習，還學會了整理。之前，我還總說她壞話，真不應該！

　　我最敬佩的人圖書管理員作文 10

　　我們家有許多書，可就是沒人管理。無論誰看完之后，都是隨手一扔，有時放在地毯上，有時放在窗臺上。時間久了，有些書的皮破了，頁散了。于是，我冥思苦想:“怎樣才能讓書整整齊齊的放回書架上？”苦苦想了十天，最后決定由我來當圖書管理員。

　　我把這個想法告訴了大家，大家同意了。

　　說干就干。我先把亂放在家里的書集中起來，又把那些撕爛或掉了書皮和書頁的書用膠水粘起來，最后把所有書按類別整整齊齊全的擺到書架上。

　　我自己又找了一個本子，它就是登書冊，一翻看，里面畫了很多表格，上面分別寫著；書名，出版社，作者，價錢。我跑去問爸爸這是什么意思?’’爸爸告許我；書名是指書的名字，出版社是指出版書的單位，作者是指寫書的人，價錢是指書的'價格。真么想到，整書還有這么多的名堂、我用了差不多一周的時間把家里的書全部登記到登上。

　　整完了這些書，我想；怎樣來借書？”這可是個傷腦筋的事。媽媽看了便說: “你可以做個借書證呀？’’我用白紙訂了一個像收據一樣的本子，用復寫紙在每一頁上都寫上:書名，借書人，收書人，日期等等項目。誰來借書，我就讓誰寫借書證，然后像開收據一樣，一張給自己，另一張給借書人。等他們看完我再把收書人寫上我的名字，把書放回書架上。

　　一開業，家人全來借書了你一會要這本，一會要那本。通過當圖書管理員使我懂得了許多道理，我知道只有付出才能有收獲。

　　我最敬佩的人圖書管理員作文 11

　　我們班上有個小小的圖書箱，里面有百十來本圖書，是你一本，我一本湊成的。圖書管理員就是我最好的朋友—許林。

　　現在大人辦事不是挺愛找個熱人走后門嗎?許林當了圖書管理員，最高興的是我了，這些圖書還不跟自己的一樣看著方便嗎!

　　星期四下午是借書、還書的日子，許林坐在圖書箱旁邊認真仔細地工作著。排隊輪到我，我故意咳嗽一聲，算是向他發出了信號，然后才把書遞過去。許林接過來一本正經地檢查著。我心里好笑，真能裝相，看那鐵面無私的勁兒，還真夠唬人呢!這時，許林抬頭對我說:“有幾頁折了書角，你怎么不知道愛惜書!”我滿不在乎地說:“折個書角作記號，怕記不住讀到哪兒了。”許林嚴肅地說:“再這樣，下次就罰你停借一次。”我心里想:“許林說話真夠有心眼兒的，既袒護了我，又不露馬腳。”于是故作聰明地說:“當然啦，這次—還借，下次就不成了!”我拖長說話腔調把許林弄得莫名其妙，說:“別嘻嘻哈哈的，這可是真的啊!”可是他越認真，我越認為是當著大家他在玩“貓匿”，于是我借完了書，朝他眨巴眨巴眼睛就走了。

　　我到底是許林估計錯了。下一次，我還書的時候，他格外留神，一頁一頁地翻閱檢查。開始對許林的樣子我還沒往心去，可是從他的神色上，我漸漸地覺察到要出差子了。隨著嘩啦嘩啦的`翻書聲，我的心坪坪地急促跳著。許林越翻越慢，一面往登記本上記錄折角的頁數，一邊氣惱地搖頭。看來這次他是不講情面，和我動真格的了。騰地一下，我火撞上了腦門子。心想:真不夠意思，還是好朋友呢!中午上學還搭著我的肩膀一塊來的，現在就跟我變臉了。我一賭氣，叫嚷起來:“算了!用不著登記誤工夫了，不就是不讓我借書嗎?下次你求我借，我還不借呢!”許林停了筆，眼睛睜得圓圓的，吃驚地望著我:“你怎么啦!對誰不是都這樣嗎?”我不由分說轉身就走，嘴嘮叨說:“給了棒褪當針紉，什么呀—”

　　這天晚上，又出了一件我沒想到的事。許林上我家來了，他笑瞇瞇地把一本書遞給我。這書正是我要借的《岳飛傳》。我見他主動找自己，氣也平息了一半，難為情地朝他一笑，就算是歡迎他了。但是，我沒興趣和他談下午的事，只是低頭翻手里的書。忽然見上面登記的是許林的借書證號。我猜測到了，書是他替我借的，而我的借書證仍然被停一次。看來他并沒有向我妥協，自己心里那股隱隱的不痛快勁又涌上來了，說:“你帶走吧，我不看了。”許林真誠地說:“為什么呢?犯了錯學硬撐面子，何必呢?別以為是好朋友就能拉關系走后門，我們小小年紀，心里為什么要沾上污點呢？”說著又從口袋里掏出一個書簽遞給我說：“再看書時就夾上它，就不折書角了，干什么事都要養成一個好習慣。”我心里七上八下的，也不知是感激還是羞愧，一時竟不知說什么好。他把書簽塞在我手里，說：“得啦，事情過去就完了別那么心事重重的。”我拿過書簽，捧在手上看了好一會兒，然后才鄭重地夾進《岳飛傳》。

　　這以后，我再沒有給許林添過麻煩，并且成了他的好助手。

　　我最敬佩的人圖書管理員作文 12

　　去年的暑假，小伙伴一起在嘉亨茂圖書館那當了一回圖書管理員。

　　高爾基曾經說過書籍是人類進步的階梯。書籍是我們學習必不可少的“老師”但是老師學完后到處亂放個地方的話，別人想像學習就會很難找到書本了。所以工作人員雇了一群小下午圖書管理員來管理這些不會動的小老師們。

　　到達了那兒后，小伙伴坐在那兒拿起一本書津津有味的閱讀起來，進入了書中好吃懶做的豬八戒，機智的諸葛亮，會72變的孫悟空……吹著涼爽的.空調，這么舒適的地方誰不想在這兒看書呢？看著看著把原來工作人員安排的任務一干二凈了，來干什么事的都忘了。

　　過了許久阿姨對我們安排工作到，“圖書管理員們干活那”！我們依依不舍的離開了書中的情節，看著到處隨意擺放書本，我們都不知道該從哪里開始下手。“百科書。童話書……”伙伴我旁邊邊說邊做著，當我當我快完成一半時，看了看小伙伴整理的怎樣了？看不知道，一看就知道！她已經快將書本整理完畢了！我也不甘示弱，把書本擺放的整整齊齊。

　　在回家的路上，我和她期待著美好的明天！

　　我最敬佩的人圖書管理員作文 13

　　早春，風和雨結伴而行，略帶點兒寒氣，喚醒了大地。柳梢兒綠了，草尖兒青了，可愛的春姑娘，邁著輕盈的舞步回到人間。在這萬物復蘇的季節里，我們河南商報社小記者們懷著激動的心情來到位于隴海路和桐柏路交叉口向南99米路東的新華書店宏海購書中心，體驗做圖書管理員。

　　書店，是我常去的地方，每次走進書店，我都好像被施了魔法似的，興奮不已。一捧起書來，便如癡如醉，廢寢忘食，覺得好像長了翅膀一般，盡情在文字世界里遨游。

　　體驗活動開始了。購書中心的老師，首先介紹了圖書的“五知”，即：書名、作者、內容、出版社和定價。接著是頗具創意的環節，碼書和造型。老師指導著我們，根據圖書的大小、形狀、顏色及材質和包裝等特點兒，親手擺出最能吸引讀友眼球的造型來。小記者們腦洞大開，各顯神通，不一會兒，一個個奇特的造型便呈現在眼前，有蜿蜒起伏的長城、雄偉莊嚴的天安門、堅不可摧的`城堡，還有古老的石橋、高傲漂亮的開屏孔雀，你真是想不到有多妙不可言。我擺出的是：一步步的書梯頂端，展開著一對兒飛翔的翅膀，寓意：書山有路勤為徑，展翅高飛任爾行，還被老師和書友們拍了照呢！

　　活動最后，是和外籍美女老師互動環節。整個互動過程都充滿著激情，大家彼此用英文自我介紹和交流，我也大膽的介紹了自己，還被夸口語很流暢，有模有樣兒。這倒是增強了我學好英語的自信心。

　　活動結束后，我在購書中心讀了約四個小時的書，才不舍的和家人一同離開。路上，媽媽問我的感悟，俺說還沒有來得及去想呢。其實，說真的，通過體驗活動，我的感覺是，書籍是跨越性極強的營養品，生活里沒有好書籍就好像禾苗缺了陽光，鳥兒少了翅膀，智慧閃耀不出她的靈光。圖書管理員要懂書、有智慧，才能招徠到更多的讀友們，讓圖書之路越走越寬廣。作為讀友，我也感覺著自己更愛閱讀了。作為小記者，真心感恩小記者訓練營提供這樣好的活動。

　　我最敬佩的人圖書管理員作文 14

　　今天，我要當圖書管理員啦，這可是我第一次當噢！

　　我開開心心地來到臺州圖書館，走進少兒借閱室，里面有許多小朋友，還有一些家長，可是安安靜靜的，幾乎沒有說話聲。我先在管理處的本子上簽了名，然后就跑到書架前找出站錯隊伍的圖書。我就像一位火眼金睛的.警察仔細地搜索著，啊哈，這本《西游記》是I類的，卻偷偷地躲在K類的圖書里面，我眼明手快，一下子抽出來，把它送到正確的位置上。

　　找呀找，找呀找，一本《法布爾昆蟲記9》跳入我的眼簾，這不是我想看的書嗎，這個系列的其他幾本我都看過了，就差這一本了，總算找到了，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”，先睹為快吧！正看著，管理阿姨叫我去漫畫書區域去幫忙，我趕快收好書，徑直走去，今天是來管理圖書的，我可不能把工作任務給忘了。

　　一個下午的工作完成了，真快樂，明天，我還要來當圖書管理員。

　　我最敬佩的人圖書管理員作文 15

　　風兒呼呼地吹過我的耳畔，掛在胸前的那張彩繪證件與風共舞。硬卡上的幾個大字早已按捺不住我心中無法言悅的激動，真想向全世界人民大聲宣布：“我，終于成為圖書管理員啦！”

　　有了圖書管理員這個稱號，我頓時覺得自己在館內的地位剎那間高大起來。 我奔跑于館中，拿起一包薯片悠然自得的吃起來。

　　“小芳……”徐大姐姐的聲音把我喚去。

　　“小芳，你看看你，“圖書管理員證”呢?如今，廈門會晤即將來臨，我們更應該遵守秩序，文明有禮，做好圖書管理員！”話音剛落，千萬只眼睛聚集在我身上，緊張之中，那袋薯片掉落在地上，“我……我錯了”我望望背包，我想此刻，最對不起的，是背包里的. “圖書管理員證”

　　重拾信心的感覺真好。我穿梭于書海中，到處徘徊，如一個小小巡查員一般，摸摸那張“圖書管理員證”，卻找到了新鮮事。

　　“嘀嘀嘀”一個紅色的緊急警鈴響了，我猛然回頭，順著聲音，我找到了“圖書被害處”。有了這種自動警鈴，我便知道，有書放錯書架了。我朝前望去，叫住了一個男孩兒：“小弟弟，看完書要按編碼放回正確書架里哦！”沒錯，我的第一項任務:幫助書本找到家，只要對照每本書上的書架位置，就很方便了。

　　對，它的“家”就是這兒！”我仔細核對位置編碼后，終于幫這本書找到了它的家。我輕輕拍打著書本封面的灰塵，將書本小心整理好，將它找到“同伴”，放到了書架的正前第二排，一切動作剛剛完畢，“叮叮叮……”啊，是成功還書的綠燈亮了。書架的最頂端發出悅耳的響聲，像是在為每一個找到家的“書朋友”唱歌慶祝！

　　“咔嚓咔嚓”這熟悉而清脆的啃咬聲，講我召喚到了閱讀區的沙發邊，那是一個八歲左右的女孩，正在進行多么似曾相識的動作：在圖是管理吃東西。“小妹妹，在圖書館是不允許吃東西的哦，你先收起來，這是圖書館館規！”那個女孩唰的一下臉紅了，馬上塞進包里，撲閃著大眼睛向我點頭。“真棒，是個文明的好孩子！”

　　鐺鐺……”清館的時間到了，一群還未借書的人們匆匆來到“借書自助機”，令我意想不到的是，兩臺機子，十來多個人，每人手里都抱著三四本書，竟都有序地排著“長龍”，沒有一人抱怨或催促。夜深了……

　　“圖書管理員”這個美麗而光榮的稱號，只配賦予于文明有禮的東道主。“瞧，我們又到新書了，小芳，快來幫忙！”我答應著，朝書架走去，左手邊的幾個大字是什么？哦，我看清了:請您做一位文明有禮的閱讀者，為廈門會晤貢獻一份力！

　　我最敬佩的人圖書管理員作文 16

　　“哇！”我們來到了一個燈光明亮、安靜、美麗的地方——和合書吧。

　　“同學們，首先，你們要把書架上的書理好，才能看書，聽見了嗎？”老師在和合書吧的門口叮囑我們，我們異口同聲地回答：“聽到了！”說完，我們就走進了書吧。老師讓我們每個人找一個書架整理。于是，我就找了一個有許多兒童故事的書架，開始整理起來。書架一共有四層，我先整理最底下的一層，因為很低，所以我找了本書，放在地上，跪在上面，好像跪地求饒似的。那本書好像有生命，說：“喂！你是誰？你壓著我了，你知不知道這樣很疼呀！”這點，我可真沒想到，當時，我是這樣想的：書是不可能有生命的，等第一層整理好了，我再把那本書放回去，那本書又似吸了口氣。我整理第二層，是半蹲著的，這樣很吃力，像體育課在操場上蹲馬步。整理第三層是最輕松的，只要站著，那一層和我的身高差不多。第四層，我是踮著腳理的。別的同學還在整理書，有的'是跪著的，有的坐在地上，有的踮著腳……

　　過了好一會兒，我才開始看書。

　　我最敬佩的人圖書管理員作文 17

　　這個暑假，我積極報名參加了富景垚共享書店開展的小小圖書管理員活動。　我和那些大哥哥大姐姐們每天早早地來到圖書館，按照種類把書本清理、分類、整理，比賽看誰整理得又多又快。如果看見有小朋友在樓上亂蹦亂跳，我會及時上前制止：這樣做是不對的，萬一摔倒了怎么辦。在體驗結束后，我和小伙伴們都在紙上寫下了體驗心得，并且我們都收到了書店頒發的榮譽證書和獎勵。

　　通過本次的.小小圖書管理員崗位體驗活動，我體會到了圖書管理員日常工作的辛苦，還進一步學習到了圖書管理的基本工作。與此同時，我還學到了很多知識，也讓我養成了良好的讀書習慣。什么東西在哪里拿的，就應該放回到哪里。

　　好的習慣讓我在家里也受到了父母的夸獎，我一定會繼續保持的！

　　我最敬佩的人圖書管理員作文 18

　　我們班的圖書角成立了。我正好坐在圖書角旁邊。一下課，我就向圖書角投去一種無法形容的激動的目光，早早就在心里選好了要借來看的書。我幻想著拿到這本書美美地閱讀，那該是多么愜意的事。

　　下一秒，我心情瞬間跌落到谷底。老師宣布的.圖書管理員竟然是我。

　　唉！這個圖書管理員可真難當啊！每一節下課，都有很多人一擁而上，朝我直壓過來，擠得我喘不過氣來。我使勁從這個包圍圈中沖出來，拿出登記本，慌慌忙忙把要借圖書的同學登記下來，寫清楚他們要借什么書。直到登記完最后一個同學，我才大大地松了口氣，找我選好的那本書。可是，那本書早就已經被別人借走了。沒辦法，只能等那個同學把書還回來了，我再看了。

　　有些同學的借書行為使我生氣。他們很想看一本書，可是又不想在我這里登記，嫌太麻煩了。還沒有經過我允許，他們就偷偷地拿走那本書，帶回家去。幾天過去了，那本書也不見了。還得我被老師批評：“你怎么能讓他們把同學的書弄丟呢？這種事下次再也不能發生了。”

　　為了減輕自己的生氣，我常在心里說，沒關系，我只要再過幾天就能擺脫這個煩惱了。

　　雖然當一名圖書管理員很麻煩，不僅犧牲了自己的休息時間，而且還會挨罵。可是，能為班級做點兒事，我心里其實是很高興的。

　　我最敬佩的人圖書管理員作文 19

　　我們班要成立一個圖書角，同學們都從家里帶來了好多書放在我們班的書架上，經過同學們的努力，我們班小小的圖書角就建成了。老師為了能更好的管理圖書，防止圖書的丟失，所以要選擇幾位圖書管理員來管理我們的圖書。我們的班長于淼給老師提了一個建議，管理員最好選出兩名男同學和兩名女同學，老師同意了這個建議。

　　同學們都想來當這個管理員，大家都爭先恐后的舉起了手，老師先選出兩名女同學，然后又點到我的`名字和浩然的名字，我的心里真是好興奮啊！我的心里想：我現在終于可以為同學們服務了，我一定要管理好這些圖書，防止圖書的丟失，隨時整理圖書架，讓我們的圖書更加整齊。

　　既然老師選擇我當管理員，我就一定會努力的，盡心盡力的為同學們做好服務！

　　我最敬佩的人圖書管理員作文 20

　　在我們的教室里，有一個圖書角。當老師宣布要在我們班上開辟一個圖書角時，全班同學立刻歡呼雀躍，教室里一片沸騰。老師指定包括我在內的幾個同學擔任圖書管理員的工作，能為同學們服務，我們都感到很光榮。

　　隨即，同學們都紛紛捐出自己心愛的書籍。有捐古典名著的，《三國演義》、《水滸傳》；有捐少兒讀物的，《淘氣包馬小跳》、《名偵探柯南》；數量最多的要數《十萬個為什么》、《科學故事》一類的啟智讀物……

　　課間時，小小的圖書角擠滿了人。有的.同學嚷嚷著要借這本書，有的同學喊著要借那本書，我們幾個圖書管理員真是應接不暇，忙得不亦樂乎，大家你爭我搶，場面一度失控，我們幾個人都差一點被擠得坐在地上了。

　　為了改變這種混亂無序的情況，幾天下來，我們一商量，終于想出了一個好辦法，設計出了一種借書證，上面有借閱、歸還日期、書名、借閱人等信息，一一發給同學們。這樣，他們借書時先填好借書證，就可以借到書了，而且不會遺失。

　　能讓同學們在閑暇之余多多借閱自己喜歡的書籍，豐富自己的知識，我們更要努力當好這個小小圖書管理員。

　　我最敬佩的人圖書管理員作文 21

　　我們家有許多書，可就是沒人管理。無論誰看完后，就隨便一扔，有時放在地毯上，有時放在窗臺上。時間久了，有些書的皮破了，頁散了。我想：“怎樣才能讓書整整齊齊地回到書架上呢？”我苦苦地想了半天，最后決定由我一個人當圖書管理員。我把這個想法告訴大家，他們都同意了。

　　說干就干。我先把亂放在家里的書集中起來，又把那些撕爛或掉了書皮和書頁的書用膠水粘起來，最后把所有的書按類別整整齊齊的擺到書架上。爸爸看我干的.這么認真，于是就來幫我。在爸爸幫我的過程中，令我最滿意的就是那個登書冊了。爸爸給了我一個大本子，它就是登書冊。一翻開，里面畫了許多表格，上面分別寫著：書名、出版社、作者、編號。爸爸告訴我，書名是指書的名字，出版社是指出版書的單位，作者是寫書的人，編號是從1開始給每一本書一個代號。真沒想到，整理書還有這么多的名堂。我用了差不多一周的時間，把家里的書全部登記到了登書冊上。原來我們家有二百多本書呢！

　　做完了這些，我想：“怎樣來借書呢？”這可是個傷腦筋的事。想起媽媽領我到圖書館借書時填寫的借書證。我也做借書證吧！我用白紙定了一個像收據一樣的小本子，用復寫紙在每一頁上都寫上書名、借書人、收書人、日期等項目。這樣借書條就做好了誰來借書，我就讓他在借書條上寫上書名、借書人姓名。然后就像開收據一樣，撕下一張給借書人，另一張給自己。等他們把書看完后，我就在他們的那張借書條上的收書人項目里寫上我的名字，再把書放回書架上。

　　一開業，爸爸、媽媽、弟弟都來借書，一會兒要這本，一會兒又要那本。大家看書方便了許多，而且再也沒有亂丟書現象了。全家人都夸我干了一件大好事。

　　通過當圖書管理員，是我懂得了許多道理。我知道只有付出才能有收獲。以前，我以為看課外書是解悶、無聊，哪知道還可以學習到許多課堂上學不到的東西。聽爸爸說：我們家的藏書要增加到一千冊才能滿足我們讀書的需求。我非常贊賞爸爸的想法，我決定今后把我的零花錢積攢起來買書。到那時我更加盡職地當好我的家庭圖書管理員。

　　我最敬佩的人圖書管理員作文 22

　　“俞睿清，我要借《青銅葵花》這本書！”朱家駿把書舉過頭頂，擠進人群，大聲叫道。

　　“哦！拿去看吧！”

　　“我想看《黑熊舞蹈家》，在哪兒呀？”謝欣祺不緊不慢地問我。

　　“第三格第六本，一星期內必須歸還，別遲還了！”我一邊喊著，一邊手上在理書。

　　你瞧！我們班現在一到下課就熱鬧非凡，同學們都擠在圖書柜旁，吵著嚷著問我借書。原來，我們班剛成立了一個陽光圖書吧，里面有近三百本好書呢！同學們都很新奇，都想借閱，我忙得不可開交。一邊整理圖書，一邊又要維持紀律，真煩啊！而且有些搗蛋鬼故意借一本書后，兩三個月都不還。這下我可發起愁來，別的同學想看時卻找不到書了。甚至有些人，看完一本書后，就像玩飛盤一樣扔進了書柜，就無所事事地走了。因此，我下定決心要做“圖書守護神”。

　　我精心為每一本書制作了一張《借閱記錄卡》，上面記著借閱人的姓名，借閱日期，歸還日期。不僅如此，在我這里還有一本《班級借閱記載冊》，上面寫明了借閱人姓名，書名，借書時間，歸還時間，一旦有書找不到時，我只要翻開這本手冊，就一目了然，方便極了。

　　現在陽光圖書吧變得井然有序，每一節下課，同學們都會排好隊，一個一個地借書，不會像以前那樣亂哄哄的了。對書也倍加愛護，有的同學看見書柜亂了還會主動幫我理書，在檢查圖書時，我再也沒發現過有破的書。來聽課的老師也不禁表揚我們。我聽了，心中是多么自豪！

　　我會一直做“圖書守護神”，因為它培養了我的.獨立管理能力，也讓我從此愛上了這些好書！

　　我最敬佩的人圖書管理員作文 23

　　即將升入六年級的我，是最后一次參加小小圖書管理員的公益活動了，我非常珍惜。

　　我帶著口罩來到了書城三樓，先去報了到，簽好自己的大名，穿上志愿者衣服，就開始有條不紊地整理書柜：若是哪本書擺放亂了，我必然上前整理；若是哪些書“格格不入”，我也會“各歸其位”。我參加圖書管理員這個公益活動有5年了。從一開始的笨手笨腳到現在的游刃有余，我越干越有經驗，感觸也越來越深。我來總結一下趣事和囧事。

　　給“孤兒書”找家我樂此不疲。志愿者化身“跑腿工”。我把散落在一樓與各處的“孤兒書籍”搬到三樓，掃描書單，找到對應的`書柜，分門別類。但有時，我會看花眼，就是找不到，像只無頭蒼蠅一樣。等到我找到了正確的地方，不禁拍拍自己的腦袋，書明明近在咫尺。

　　“魚目混珠”豈能容忍？我整著整著，突然心嘆一聲，好家伙。《三國演義》旁居然放著本《荒野求生》，一本是中國古典小說，一本是外國現代冒險小說，完全不是一類。“別以為你能逃過我的眼睛！”我一把揪出，就叫它回到該待的地方。

　　書在眼前卻只能與他們“隔海相望”。滿墻的書仿佛都在向我招手，叫我去翻閱。可書還沒整理好呢，只能向念念不忘的書本們擺擺手。

　　在書城里吸引我的不僅是書，還有那些看書的人。在書城的不同角落，總有人拿著自己喜歡的書，或坐或站，如饑似渴地看著，每個人都陶醉在了書的海洋。三樓書城里最多的是親子：有的孩子坐到父母的腿上一起看繪本；有的并排坐著，互不干攏；還有的則是大人輕聲給孩子講書。他們有時抬頭一笑，有時互相討論，情誼交融于書香之中。

　　童年的回憶就像一片金黃色的沙灘。裝著喜悅，也裝著失落；裝著寂靜，也裝滿了樂趣。當圖書管理員的經歷必是其中一塊美麗的貝殼。而這塊貝殼將會永遠存在于我的腦海中，每當我重溫時，忍不住一再“憶”海拾貝……

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