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班主任趙老師作文600字
不知什么時(shí)候開始，趙老師在跟蹤我們。
“請各班出操。”廣播里傳出做操的訊息。出操了，我們的.隊(duì)伍還沒有進(jìn)入操場，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見趙老師。他手放在背后，臉上毫無表情，卻透著威嚴(yán)。我個(gè)子較高，排在隊(duì)伍的較后面，離趙老師較近，我有點(diǎn)害怕。
1號老徐做操時(shí)愛說話，趙老師就在老徐前后插一個(gè)女同學(xué)。這時(shí)，我覺得趙老師有點(diǎn)班主任的范，他管理著隊(duì)伍后半部分，而且比王老來得還早。
“國旗臺(tái)上，中間那個(gè)是不是薛景勻啊？”
我抬頭一看是“班主任”趙老師，我小聲地說：“是。”
“你們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，做操做得這么好 。”抬頭看，趙老師朝我笑一笑，第一次發(fā)現(xiàn)趙老師這么和藹。
趙老師每一次出操時(shí)總在，偶爾也不見蹤影。開始做操，怎不見趙老師的影子，反倒王老來得挺早······做到最后一節(jié)，見趙老師還沒來，有些沮喪。“我來遲了。”我們看見趙老師來啦，便又和他聊起天來。快結(jié)束了笑著對我們說：“誰能告訴我手機(jī)號碼？下次我沒來打電話給我。”我們笑了笑，沒人告訴他，因?yàn)樗吘故切ｉL，中間還是需要保持一種距離感，這樣才好。
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