那年最美好的夏天初中生優(yōu)秀作文

　　篇一：寫夏天的夜空的作文800字

　夏天的夜空，是最令我陶醉的。因?yàn)橥砩希�天上的一切，給了我無(wú)限的快樂(lè)與遐想。 傍晚，太陽(yáng)披著五彩繽紛的衣裳，在天空上盡情地放射出光芒。終于，太陽(yáng)經(jīng)不住月亮的嚷嚷，丟下一團(tuán)熊熊大火，依依不舍地落下了地平線。就這樣，夜，便悄悄地走來(lái)了。 夜幕降臨，天上先是蔚藍(lán)色的，但大地卻漸漸變暗。那是因?yàn)闆](méi)有了太陽(yáng)的光輝。漸漸地，天空由蔚藍(lán)變成了深藍(lán)，再由深藍(lán)變成了灰藍(lán)。接著，天空就像是潑了墨似的，烏黑一片。 此時(shí)的我，正坐在陽(yáng)臺(tái)上，仰望著夏夜的星空。 天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，星星調(diào)皮地眨著它那雙可愛(ài)的大眼睛，圓圓的月亮像一盞金黃色的燈，高高地掛在夜空中，安詳?shù)赝聻⒅�清輝，把金光灑在我的陽(yáng)臺(tái)上。它們，為這個(gè)迷人的夜空增添了一道亮麗的風(fēng)景線。 深夜已來(lái)臨，昆蟲(chóng)們的“沙沙”聲，奏成了一首柔美的夜曲。一縷縷微風(fēng)吹過(guò)面頰，讓人感到絲絲涼意。這時(shí)，風(fēng)把樹(shù)葉吹得更響了，在這寧?kù)o的夜晚里，聲音顯得格外清脆。我倒抽一口涼氣，細(xì)細(xì)品味著涼風(fēng)的味道。還沒(méi)等我品味過(guò)癮，風(fēng)便早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。 瞧！不遠(yuǎn)處，一顆流星拖著它那條銀白色的長(zhǎng)尾巴從天空中劃過(guò)。多么美的流星��！我又驚又喜，用雙手托著腮，用向往的眼神凝望著它。我慢慢地閉上眼睛，許下了一個(gè)美好的心愿。流星，在向人們?cè)V說(shuō)著明天的希望。 漸漸地，夜，更靜

　　了，靜得連自己的呼吸聲都能聽(tīng)得到。月亮也變淡了許多，最后，它害羞地鉆人云層，不見(jiàn)了。 夜，靜悄悄的，靜悄悄的沒(méi)有了剛才的生氣。 夏天，沒(méi)有春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有秋天的金黃落葉，也沒(méi)有冬天的雪花紛飛，卻擁有一片迷人的夜空。

　　篇二：那年最美好的夏天(800字)作文

　　那年最美好的夏天在烈日炎炎的夏天，我出去手里拿著一個(gè)袋子里面有些有機(jī)肥，我直徑走到了哪飄香的月季花下。因?yàn)檫@是我在這所學(xué)校的最后一個(gè)夏天。出教室之后我面帶憂傷向北走，走到一棵花旁。這棵花是我們?cè)诙�年�?jí)時(shí)從家里拿來(lái)親手栽的一棵月季花，從栽下它的那一天我便開(kāi)時(shí)細(xì)心的照顧它，走到月季花旁我慢慢的蹲下，左手拿著袋子放在地上，兩只手在花周圍慢慢的挖出一道小淺坑撒上有機(jī)肥，再澆上水，埋上土，我便坐在那月季花旁，回想往事。小學(xué)二年級(jí)我轉(zhuǎn)到了那所小學(xué)，在二年級(jí)的時(shí)候我從家里拿來(lái)了一棵月季花，那時(shí)那棵月季花很小，只開(kāi)一，二朵花，后來(lái)花兒也不負(fù)所望竟開(kāi)始變得旺盛起來(lái)，我竟想不通為什么會(huì)長(zhǎng)的這么快，在一個(gè)中午我明白了。中午午睡時(shí)我睡不著便想摘幾朵花瓣，剛站起來(lái)就發(fā)現(xiàn)有一位老師在旁施肥，那正是李老師我們的數(shù)學(xué)老師，我不明白老師為什么只為這一棵花施肥許許多多的想法涌現(xiàn)在我心頭。后來(lái)才知道老師是不想讓我失望。夏天周圍會(huì)有很多的蝴蝶，在一年之間就花繁葉茂，很美很迷人，月季種在了教室門前的那片空地上，教室前邊是5年級(jí)，從那以后我便在花旁玩，看書(shū)，摘花瓣。直到我從三年級(jí)升到了四年級(jí)，距離長(zhǎng)了我也就在沒(méi)去管它因?yàn)槲抑�道月季比較耐旱即使我不去管它他也不會(huì)有事，在5年級(jí)的時(shí)候隔得距離近了我就不斷的去看望它，在它的旁邊看書(shū)，月季開(kāi)花的時(shí)候非常香，在旁看書(shū)更是猶如實(shí)仙境般的享受，再要臨近畢業(yè)我想去在最后照顧一次那棵陪我度過(guò)小學(xué)生活的月季花，正是這平凡的月季花帶給了我不少的快樂(lè)。 在我們?nèi)松�的道路上，�?huì)遇到很多人。有些人，我們一生也許只能于島那么短短幾分鐘，可總是一輩子難以忘懷；有時(shí)候，我們想滴水之恩，涌泉相報(bào)時(shí)卻不知道恩人姓甚名誰(shuí)：有些情愫，在旁人看來(lái)只是淡淡一點(diǎn)時(shí)，卻總是在心湖里蕩漾比如，那平凡的月季花，那個(gè)快樂(lè)而艱辛的小學(xué)生活，比如，那無(wú)私的老師。山東青島萊西市萊西競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校初一:曲寧寧

　　篇一：最新最全的描寫夏天的作文

　　美麗的夏天

　　走進(jìn)花園，那里的花爭(zhēng)奇斗艷、五彩繽紛，有紫的、有紅的、還有黃的。不過(guò)最美的還是池中的荷花，它的花是粉紅色的，散發(fā)著淡淡的香味，吸引了許多蜻蜓，那一片片翠綠的荷葉，象一把把傘立在水中。菜園里，紫色的茄子油光發(fā)亮，細(xì)長(zhǎng)的黃瓜披著翠綠的外衣，胖胖的冬瓜象一個(gè)個(gè)小娃娃。

　　夏天很熱，大部分的人都在吃雪糕，雪糕的味道很甜，很涼爽。這個(gè)夏天經(jīng)常下雨，下雨的時(shí)候，人們都打著花花綠綠的傘，非常漂亮。雨是位勤勞的小姑娘，她洗綠了樹(shù)葉，洗紅了花

　　朵，洗亮了街道，整個(gè)世界像變成了一個(gè)大水晶宮。

　　夏天是春、夏、秋、冬中最美麗的季節(jié)，喜歡夏天。

　　多彩的夏天

　　我忽然有一種想法：到室外尋找“夏娃娃”的足跡。

　　找呀，找呀，找到啦！在公園一角的一株桃樹(shù)上，長(zhǎng)滿了翠綠的

　　嫩葉，中心還有幾朵火紅的花蕾，真漂亮呀！

　　夏天也在柳枝上。我發(fā)現(xiàn)一排柳樹(shù)上都掛著嫩綠色的枝頭，風(fēng)一

　　吹，就飄蕩起來(lái)，像是披上了一層青綠的薄紗。

　　夏天又在花壇里。長(zhǎng)著刺的玫瑰枝也出現(xiàn)了紅色的花蕾，都綻放開(kāi)了。還有太陽(yáng)花，開(kāi)得更茂盛，有的粉紅、有的朱紅、有的金

　　黃花瓣周圍鑲著紅的邊，多美呀！

　　忽然，我瞧見(jiàn)噴水池周圍的草坪上停著無(wú)數(shù)只蝴蝶花，風(fēng)一吹，

　　它們就搖晃著，像一只只蝴蝶在花草間飛舞。

　　夏天還在樹(shù)林中。那冬青樹(shù)暗綠色的葉子中間，長(zhǎng)出了嫩綠色的新葉；高大筆直的水杉，樹(shù)枝上也冒出了新芽；更有趣的是法國(guó)梧桐樹(shù)的枝丫上，突出了半透明、青里帶紅的芽，就跟小小的佛手一般。 原來(lái)，樹(shù)木到了夏天“脫舊換新”了。

　　我跟爸爸繼續(xù)一路走，一路尋找，又在兒童樂(lè)園里找到了夏天。小朋友穿著各種色彩鮮艷的衣服，像盛開(kāi)的百花一樣，我覺(jué)得夏天也在小朋友的心里。

　　我望著這夏天的美景，不禁心潮起伏：我們的祖國(guó)就象這夏天的

　　花園，處處是那樣生機(jī)勃勃、萬(wàn)紫千紅。

　　夏天的風(fēng)

　　“ 夏天的風(fēng)正暖暖吹過(guò)

　　穿過(guò)頭發(fā)穿過(guò)耳朵 你和我的夏天風(fēng) 輕輕說(shuō)著 ”

　�。吩碌牡絹�(lái)，果然有些快，轉(zhuǎn)眼間，時(shí)過(guò)境遷。

　　一個(gè)星期，我們都換

　　上了短衣短褲，扔掉了一切煩惱，迎接這個(gè)夏天。

　　我喜歡躺在草地上看雨后湛藍(lán)的天空，我喜歡鬧著跑著去追趕五顏六色的蝴蝶，我喜歡制作出那一個(gè)個(gè)美麗的小泡泡，我還喜歡夏天，因?yàn)樗�讓我又回到了小時(shí)候的我，那個(gè)瘋瘋癲癲，那個(gè)真真切切，無(wú)憂無(wú)慮的我。

　　我還記得去年的夏天，有八個(gè)人手牽手的時(shí)代，在鴨綠江邊玩耍的日子，還記得有八個(gè)人你抱著我我抱著你一起哭泣的樣子，還記得有八個(gè)人一起玩打手游戲的快樂(lè)與天真，可能今生今世我都不會(huì)忘記，因?yàn)槟莻�(gè)夏天給我的真是太多太多，多得讓我難以釋懷。

　　“ 夏天的風(fēng)我永遠(yuǎn)記得

　　清清楚楚地說(shuō)你愛(ài)我

　　我看見(jiàn)你酷酷的笑容

　　也有靦腆的時(shí)候 ” 我喜歡這首溫室效應(yīng)的歌，她給我?guī)��?lái)夏天的感覺(jué)，輕輕吟唱。她讓我回憶起許許多多的往事，可能別人不看好我們八個(gè)人，但只要我們彼此心中都有那份記憶和感覺(jué)就足夠了，別人怎么想我們并不在乎，因?yàn)槲覀兪侨�世界的�?dú)一無(wú)二。

　　我喜歡獨(dú)自一人在12點(diǎn)寫作文，我喜歡獨(dú)自一人在電腦上看咒怨的刺激，我喜歡一個(gè)人欣賞著夜景的浪漫，我喜歡一個(gè)人撫慰著夏天溫暖的風(fēng)。

　　我不會(huì)寂寞不會(huì)空虛不會(huì)孤獨(dú)不會(huì)傷心不會(huì)憂郁不會(huì)煩惱，因?yàn)槲沂悄莻�(gè)陽(yáng)光的瑩瑩。

　　我心中永遠(yuǎn)都住著一個(gè)美麗的天使。

　　夏天的雨

　　這雨是急性子。很涼，又很密。

　　這么有個(gè)性的雨肯定是夏雨（夏天的雨）�！芭�，啪，啪，”這么蒼勁有力的聲音恐怕只有夏雨才這么迅猛。 天空突然烏云密布，說(shuō)著雨就下來(lái)了。夏天的雨什么時(shí)候下是誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)的。電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，擎著雨傘也會(huì)感到夏雨的冰涼。人們

　　心慌神亂，愁的是：誰(shuí)來(lái)給我送傘，雨快停吧！在燈光下，雨接二連三不停地下著。像一個(gè)活靈活現(xiàn)的孩子撲進(jìn)大地媽媽溫暖的懷抱。

　　緊接著，雨越下越急，街上人煙稀少，車輛也少了，雨滴就像一只向往藍(lán)天的小鳥(niǎo)，參差不齊下著。在農(nóng)田里，雨滋潤(rùn)著如饑似渴的莊稼；在泥土里，雨澆灌著枯枝敗葉的花朵，這可真是場(chǎng)“及時(shí)雨”，如早一分下雨，有可能會(huì)枝折花落。遠(yuǎn)望朦朧的雨中，也會(huì)倍感寒冷。 最后，雨漸漸停歇了一

　　會(huì)兒，太陽(yáng)撥開(kāi)密如蛛網(wǎng)的烏云，一切開(kāi)始了新的模樣。又是一天的到來(lái)，又是一個(gè)新的開(kāi)始，來(lái)吧，一起努力吧！打來(lái)心靈的一扇窗，你會(huì)感到雨清新的空氣，清香的泥土，嶄新的高樓大廈，世界煥然一新。

　　雨來(lái)的那么快，走得那么急，正應(yīng)了那句話：來(lái)也匆匆，去也匆匆。雨多么的美，美的并不空洞，叫人心中倍感親切舒服，雨像趕著買新鮮蔬菜的婦女，雨讓大地上的生物得到久違的甘霖。這夏天的雨�。∧阕屛以趺撮_(kāi)口好呢！

　　那年的夏天

　　那一年,我們?cè)�都是一群不懂事的孩�?,現(xiàn)在卻成了郁悶的中學(xué)生.

　　記得那年,我們?cè)诮虒W(xué)樓前的那幾棵很大的樹(shù)下面做早操,體育課在樹(shù)下嘻耍,課間在樓梯上,你追我趕的.我是多么懷念那一段時(shí)光!現(xiàn)在的初中生活是多么的無(wú)趣;一天下來(lái),全都是上課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)上課.為什么時(shí)間不能倒流我是多么懷念親愛(ài)的小學(xué)同學(xué)們!現(xiàn)在,我們已經(jīng)分開(kāi)半年多了,一直都沒(méi)有時(shí)間來(lái)連絡(luò).如果我們還是那群活潑,天真的孩子,我們就不用為了成績(jī)而煩惱,因?yàn)槲覀冋f(shuō)過(guò),有什么事,大家一起來(lái)解決.可是,有些同學(xué)都變了,她們?cè)僖膊皇且亚暗乃齻兞?她們和一些不三不四的人在一起.我是多么希望,我們還是以前的我們,一切都沒(méi)有改變.如果時(shí)間可以停止,我希望永遠(yuǎn)停留在那一刻--那年夏天,我們都笑得很開(kāi)心,笑得很燦爛.

　　夏天真熱

　　送走了春姑娘，迎來(lái)了夏娃娃。夏娃娃讓火辣辣的太陽(yáng)公公掛在天空，烘烤著大地，一

　　絲風(fēng)也沒(méi)有。

　　平時(shí)調(diào)皮的大黃狗，現(xiàn)在乖乖地趴在樹(shù)陰下面，伸出舌頭，“呼哧呼哧”地散發(fā)著熱量。河邊的柳樹(shù)無(wú)精打采地耷拉著腦袋，好像要跟小河要點(diǎn)水喝。小河中的魚(yú)不知道游到哪里去乘涼去了。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)上的蟬寶寶不停地在叫，好像在說(shuō)：“熱死了，熱死

　　了�！�

　　我站也站不住，從冰箱里拿出一根棒冰，沒(méi)吃幾口就化了。

　　唉，夏天真熱��！

　　夏天的風(fēng)采

　　溫暖的春姑娘提著白花籃悄悄地離我們而去，愛(ài)炫耀的夏婆婆卻不知不覺(jué)地來(lái)到了我們的身邊。

　　七月盛夏，夏婆婆又開(kāi)始炫耀她的手下——太陽(yáng)公公的厲害。太陽(yáng)公公接到夏婆婆的命令，以最高的溫度炙烤著大地，天熱得發(fā)了狂，地烤得發(fā)燙、直冒煙，像著了火似的，馬上要和巧克力一樣融化掉。

　　公路上的人寥寥無(wú)幾，只有汽車在來(lái)回穿梭奔跑著。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺(jué)得憋氣不舒服。外面的花草樹(shù)木被熱得打不起精神來(lái)，耷拉著腦袋。

　　到了中午，天更熱了，人們都躲在家里不出來(lái)，開(kāi)著電風(fēng)扇，吹著空調(diào)。狗狗們都躲在樹(shù)蔭下避暑，使出了自己的“獨(dú)家絕招”——用舌頭散熱，它們像哮喘病人一樣，不停地喘著粗氣。家里的自來(lái)水都冒著熱氣、熱乎乎的，小鳥(niǎo)不知躲到什么地方去了；草木都垂頭喪氣，像奄奄等斃；只有那知了，在枝頭發(fā)出破碎的高叫；真像破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威！

　　熱了幾天后，在人熱得受不了的時(shí)候，天說(shuō)變臉就變臉，突然暗了下來(lái)，下了幾天的大雨。雨下得可真大呀，“嘩啦啦、嘩啦啦，”一陣一陣的，一會(huì)大、一會(huì)小，小的時(shí)候從窗戶

　　下頁(yè) 余下全文篇二：那年、夏天那年、夏天

　　還記得昨天，那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天

　　最后一個(gè)夏天，我們就要要說(shuō)再見(jiàn)，很想知道你們會(huì)記得我哪一點(diǎn)？

　　今天，又下雨了。我們一起的時(shí)候，也是下著雨，只是那時(shí)的雨，是甜的，如今，卻是澀的。

　　時(shí)間就那樣不經(jīng)意的流逝。轉(zhuǎn)眼間，我們初中畢業(yè)也有半年多了，離開(kāi)彼此已經(jīng)半年多了，這半年多來(lái)，大家都發(fā)生了許多的不如意。這半年大家都隨著時(shí)間而變了，甚至變的那么的不可思議，包括我自己。

　　幾次簡(jiǎn)單的聚會(huì)，我們83人相聚在一起，又做了什么，一人一架手機(jī)，躲在角落。

　　當(dāng)揮手告別的時(shí)候，我很舍不得，一直不想對(duì)你們說(shuō)再見(jiàn)，下次相遇我不知又要到何時(shí)了。

　　曾經(jīng)與我生死與共的朋友，我們?cè)俅斡鲆?jiàn)，除了那些禮貌問(wèn)候語(yǔ)，還能有什么？還能會(huì)有什么？我們?cè)僖矝](méi)了以前的那股沖動(dòng)。

　　同學(xué)、朋友、兄弟、不管以后，我們變成怎樣，清你們永遠(yuǎn)的記住(11)是我們共同的家。

　�。�11）、我們一切的一切，從你開(kāi)始

　　07年的夏天，83人因你而相遇

　　壽寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校高一：葉子

　　篇三：描寫夏季火熱天氣的優(yōu)美段落-初中寫景作文800字

　　描寫夏季火熱天氣的優(yōu)美段落-初中寫景作文800字 初夏的早晨，東涌村籠罩著薄薄的微霧。太陽(yáng)沒(méi)有出來(lái)，珠江河上吹來(lái)的暖風(fēng)，帶著潮濕的涼意。木棉花開(kāi)過(guò)了，桃花開(kāi)過(guò)了，雪豆花和各種色澤的菜花，都開(kāi)過(guò)了，東涌村外的平坦的田疇，青青欲滴的軟柔柔的稻苗，蒼蒼翠翠的叢叢蕉葉，在風(fēng)中搖曳，呈現(xiàn)了一片生意。

　　八月的驕陽(yáng)像張火傘，中午，天空亮得耀眼，好像一大張燒燙了的白馬口鐵板。路邊垂柳的細(xì)枝一動(dòng)不動(dòng)，樹(shù)影縮成了一團(tuán)，蒙著一層塵土的葉子都蔫蔫地打卷了。柏油路面也被曬得軟軟的，向遠(yuǎn)方望去，寂靜無(wú)人的馬路上，似乎有一片透明的蒸氣在升騰。

　　……街上高楊樹(shù)的葉子在陽(yáng)光底下一動(dòng)一動(dòng)的放著一層綠光，樓上的藍(lán)天四圍掛著一層似霧非霧的白氣；這層綠光和白氣叫人覺(jué)著心里非常的痛快，可是有一點(diǎn)發(fā)燥。

　　走在大街上,一切有生命的東西都無(wú)精打采的低著頭.火辣辣的太陽(yáng)照射著大,似乎每一個(gè)人,每一棵樹(shù),每一朵花,身上都發(fā)著金色的光.哦,夏天是金色的!

　　這一年的夏天，天氣特別熱，我們溪嶺鄉(xiāng)雖說(shuō)是個(gè)山鄉(xiāng)，白天也悶熱得叫人受不了，你渾身脫個(gè)精光，只穿條短褲，汗水還是直淌。要到傍晚太陽(yáng)落了山，方才有風(fēng)打北干山那邊吹來(lái)，涼颼颼的，夾著苦艾和松樹(shù)脂的氣息。

　　夏天來(lái)得那么的急，沒(méi)幾天人們便深刻的體會(huì)到什么叫酷熱難耐了。大街上的柏油路在太陽(yáng)的炙烤下變的軟軟的仿佛踩在橡皮泥上；街邊的梧

　　桐樹(shù)像一把巨大的遮陽(yáng)傘，給傘下的市民帶來(lái)一絲可憐的陰涼時(shí)，自己也泛著耀眼的綠光；整個(gè)城市如同一個(gè)巨大的蒸鍋，城市里的人們便在蒸鍋里嘩啦啦的淌著汗，覺(jué)得自己隨時(shí)就要熟了。

　　夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火爐，把大地烤得發(fā)燙，就連空氣也是熱烘烘的，人一動(dòng)就渾身冒汗。

　　夏天的瓢潑大雨之后，漫步在田間真是神清氣爽。池塘里的青蛙叫個(gè)不停，伴著知了的小曲，煩惱早已煙消云散。

　　下雨了!芝麻般大小的雨點(diǎn)不斷從天空中飄下來(lái).我并沒(méi)有躲藏,而是讓它淋濕我的臉龐.哦,夏天是白色的!

　　我喜歡，我喜歡滿目蒼翠的夏天，因?yàn)橄奶炜煽v情泳池游泳。夏天給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)，他們是夏季里最快樂(lè)的天使。我喜歡，我喜歡狂風(fēng)暴雨的夏天，因?yàn)橄挠晔悄敲春浪�干脆。夏天的荷花給我們露出笑臉，夏天的荷葉向我們展示魅力。

　　篇四：讀《辭夏》有感(800字)作文

　　精選作文:讀《辭夏》有感(800字)作文

　　白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間便六年級(jí)了，我們的青春年華也如花骨朵兒一般，悄無(wú)聲息地漸漸綻放，飄來(lái)縷縷馨香。恰好在這個(gè)年齡，我們有了許多的變化，變得叛逆，也變得成熟，甚至有了些小小的虛榮心。 童謠是班里最矮的女生，班級(jí)中的其他女生，都像花兒一樣美好，穿著漂亮的淑女裙，別著精致的發(fā)卡，而童謠，身上穿著的卻是破舊泛黃的軟塌塌的校服。在這些美麗的花朵中，童謠像是一根被埋沒(méi)的枯瘦的小草，毫不起眼，沒(méi)有關(guān)愛(ài)，也沒(méi)有友誼。童謠在心里，難免也默默地羨慕著她們，可童謠明白，不能給一手把自己拉扯大的姥姥加重負(fù)擔(dān)。懂事的童謠默默地奮斗著，努力著，她想：即使自己沒(méi)有光鮮亮麗的外表，也要好好努力，為姥姥爭(zhēng)光。童謠的成績(jī)漸漸地升上去，直至名列前茅，在此同時(shí)，她的毅力讓其他女孩贊賞，內(nèi)在的美讓她收獲了友誼，讓她的青春，也悄然綻放。 漂亮的外貌并不是評(píng)價(jià)一個(gè)女孩是否活得精彩的標(biāo)準(zhǔn)，而真正的美，來(lái)源于自己的努力與奮斗，當(dāng)自己的毅力與付出聚沙成塔，到達(dá)一定的境界，女孩子自然就變得美了。每一個(gè)女孩天生都愛(ài)美，追求美麗的外表，但這固然無(wú)用。如果你是一個(gè)外表精致得如同洋娃娃一般的女孩，可你學(xué)識(shí)膚淺，舉止粗魯，口出臟言，無(wú)論外表再怎么完美，沒(méi)有人會(huì)覺(jué)得你很優(yōu)秀。就說(shuō)楊瀾姐姐吧，也許她的外表并不完美，但她博學(xué)，優(yōu)雅，知性，讓人覺(jué)得她有一種不一樣的魅力，散發(fā)著一種別樣的光彩，這種魅力，是來(lái)源于她心靈對(duì)于自己的人生以及這個(gè)世界的詮釋。十二三歲，這個(gè)年齡，每一個(gè)女孩都漸漸成長(zhǎng)起來(lái)，對(duì)于外表特別看重，常常會(huì)嫉妒班里穿著漂亮的女孩，讀完這篇文章，我真正覺(jué)得，這是大可不必的。前段時(shí)間，我也如童謠一樣，羨慕班級(jí)里長(zhǎng)得漂亮的同學(xué)，每天早上，常常會(huì)因?yàn)橐路�！好看與否而與媽媽斗嘴，我要穿裙子，這衣服太土啦！才20多度，怎么穿啊。&&現(xiàn)在覺(jué)得，我真傻，用一條色彩斑斕的裙子來(lái)烘托自己的美麗，從而遮掩自己的不足，有用嗎？我只有將自己在各方面漸漸提升，成為一個(gè)優(yōu)秀的女孩，才會(huì)有真的美。 尋找美麗，尋找夢(mèng)想，精彩的光芒，來(lái)源于心池蕩漾的一抹堅(jiān)持。六年級(jí):鄭珂婧

　　篇一：讀后 感

　　《穿過(guò)芭蕉林的火車》讀后感

　　我讀了風(fēng)鈴下書(shū)中的一本書(shū)是《穿過(guò)芭蕉林的火車》我讀了這一本書(shū)，最讓我開(kāi)懷大笑

　　的是“沒(méi)頭腦”和“不高興”。在這個(gè)故事里了幽默和夸張的事，讓我有的時(shí)候嚇一大跳。在“沒(méi)頭腦”和“不高興”這兩個(gè)人他們都做出了千奇百怪的一個(gè)個(gè)事，“沒(méi)頭腦”人腦子非常非常的笨，自己的東西放在一邊沒(méi)有了，就找來(lái)找去，還又叫別人說(shuō)是他拿的。最后一看在自己的書(shū)包里。在一次他們看到了仙人，在仙人的變化下，他們變成了一個(gè)工程師，一個(gè)演員。“沒(méi)頭腦”設(shè)計(jì)的少年宮，富麗堂皇在二百三十五樓，卻沒(méi)有設(shè)計(jì)電梯�！安桓吲d”當(dāng)了演員后在“沒(méi)頭腦”設(shè)計(jì)的少年宮演出，請(qǐng)了許多 人來(lái)看戲，可是人們上樓下樓要一個(gè)月，他可真是個(gè)“沒(méi)頭腦”。 這本書(shū)給我留下了快樂(lè)的印象真是一本好書(shū)，我喜歡這本書(shū)。

　　讀了《西游記》有感 這就是我國(guó)四大名著之一：《西游記》。我讀了這本書(shū)，感觸深刻。

　　這本書(shū)可以說(shuō)是震驚全國(guó)熱銷的一本書(shū)，不知道是不是�。ǚ凑�我覺(jué)得是啦）。這本書(shū)講了孫行者從大鬧天宮到保唐僧西天取經(jīng)，三位徒弟保護(hù)師傅，路上一路艱辛，但法力高超的孫行者、豬悟能和沙悟

　　凈，幫助唐僧打敗一個(gè)個(gè)妖魔鬼怪，最終到西天雷音寺取得真經(jīng)。 大家肯定都知道孫悟空，也是他的“鐵桿粉絲”，因?yàn)樗�法力高�?qiáng)，扮演著“保鏢角色”。雖然他實(shí)力強(qiáng)，但是他的脾氣可不好，幾次的殺生被師父趕走，在座的人都知道。不過(guò)你們肯定會(huì)疑惑：為什么唐僧會(huì)趕悟空走？其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗�是唐僧�。。▽O悟空）而且唐僧他們也是出家人，不得殺生，就像唐僧看見(jiàn)孫悟空要把敵人打死時(shí)，說(shuō)：“悟空！不得殺生啊！”但孫悟空還是把他的話當(dāng)耳邊風(fēng)聽(tīng)，殺死了敵人，所以才會(huì)被唐僧趕走。這就是唐僧趕走孫悟空的真正原因啦！

　　《西游記》這個(gè)作品，讓我受益終生，你們可以讀讀。

　　《秘密花園》讀后感 在暑假里的一天，爸爸媽媽都上班去了，屋子里靜悄悄的，只有我一個(gè)人，

　　于是我開(kāi)始讀《秘密花園》。

　　這本書(shū)的主人公：缺少人關(guān)愛(ài)的孤女瑪麗，性格乖張、孤僻，從小就沒(méi)有爸

　　媽，來(lái)到牡爾之后，性格變得開(kāi)朗了許多，還發(fā)現(xiàn)了秘密花園。極具愛(ài)心的少年迪肯，富有朝氣和熱情。生長(zhǎng)在畸形家庭中的少爺柯林，性格扭曲，母親早逝，父親不喜歡他，因此他痛恨這個(gè)家�，旣愓f(shuō)服了迪肯和柯林來(lái)到了秘密花園，在那里種植各種各樣的花草，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)了，有胃口了，他們個(gè)個(gè)健康強(qiáng)壯。

　　《秘密花園》這本書(shū)告訴我了：生命在于運(yùn)動(dòng)。就像艾青說(shuō)過(guò)的“活著就要

　　運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中前進(jìn)，即使死亡，能量也要發(fā)揮干凈�！蔽矣X(jué)得她說(shuō)得很對(duì)，不運(yùn)動(dòng)就會(huì)像柯林一樣病怏怏的，運(yùn)動(dòng)就會(huì)像迪肯一樣健康。

　　讀《草房子》有感

　　這個(gè)星期我一口氣讀完了曹文軒的代表作《草房子》，有很大的收獲。

　　在以前我也看過(guò)這本草房子，可當(dāng)時(shí)只看了

　　《非常老師》讀后感

　　最近幾天，我正在讀楊紅櫻寫的一本“非常校園”系列的《非常老師》。

　　書(shū)中講的是幾位特色不同的老師，他們的性格也各不相同，比如說(shuō)帥氣的偶像老師舒昂，他很理解學(xué)生，非常尊重學(xué)生；

　　再比如說(shuō)漂亮老師米蘭，她在決定自己去留的考核期間開(kāi)展了“顛覆春天”的作文課，討論父母離婚的班對(duì)課

　　但在這期間，我最喜歡的還是那位來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的神秘老師——蜜兒。她是一個(gè)童花頭，披著大披巾，隨身帶一把紫色傘，會(huì)各種各樣的魔法的神秘人物。蜜兒老師還為同學(xué)們“不快樂(lè)”的事舉行一個(gè)葬禮，但埋不快樂(lè)的地方，卻不可思議地長(zhǎng)出了一棵大樹(shù)！

　　她還讓同學(xué)們做了一只“我是奇跡”的紙鳥(niǎo)，還將紅宮學(xué)校的每一個(gè)角落里都充滿快樂(lè)的氣息。

　　讀了這本書(shū)，我明白了許多道理，米蘭老師說(shuō)：“善良、富有同情心是一個(gè)高尚的人最重要的本質(zhì)”。舒昂老師告訴我：“就是下課了，也要聽(tīng)別人把話說(shuō)完，這是對(duì)一個(gè)同學(xué)起碼的尊重�！�

　　如果你還想知道更多，那么就請(qǐng)大家也來(lái)看看這本書(shū)吧！

　　讀《父親的禮物》有感

　　今天，我在《親情故事》這本書(shū)里看了一篇文章——《父親的禮物》，感觸很深！

　　當(dāng)我讀到他讓禮物輕輕墜落到我的手，卻是一枚硬幣！父親說(shuō)：“用這枚硬幣買一份報(bào)紙，一字不漏的讀一遍，然后翻到分類廣告欄，給自己找一份工作。到這個(gè)世界去闖一闖，他現(xiàn)在已經(jīng)屬于你了。”——讀到這兒，我就覺(jué)得一枚硬幣看似微不足道，卻是孩子一生中收到的最重要的禮物。正是這枚硬幣，讓一個(gè)剛剛走出校門的孩子找到了人生的目標(biāo)，讓他學(xué)會(huì)了如何生存。這是作為一個(gè)父親送給孩子最昂貴、最值得珍惜的禮物。

　　當(dāng)我們生日了，或是值得慶祝的時(shí)候，父母?jìng)兛偸菚?huì)送些禮物給我們。而這些禮物對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是十分珍貴的。 讀完這篇課文，我才認(rèn)識(shí)到穩(wěn)重的父親給予“我的”禮物是整個(gè)世界。

　　《三國(guó)演義》讀后感

　　在寒假里，我認(rèn)真閱讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)，書(shū)中有許多栩栩如生的人物，有足智多謀的諸葛亮，有英勇善戰(zhàn)的趙子龍，有陰險(xiǎn)狡詐的曹操，有即生瑜何生亮的周瑜其中讓我觸感最深得是《馬謖失街亭》這個(gè)故事，他講述的是諸葛亮派馬謖去守街亭，但馬謖因?yàn)轵湴磷詽M而不聽(tīng)諸葛亮和身邊大將的建議最后戰(zhàn)敗，諸葛亮為了嚴(yán)肅軍法，飛淚斬殺馬謖。這個(gè)故事告訴我們做人不要取得一點(diǎn)成績(jī)就像馬謖一樣驕傲自滿，而要揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地彌補(bǔ)自己的不足。

　　我決定在今后的學(xué)習(xí)中一定要謙虛謹(jǐn)慎，踏實(shí)認(rèn)真，即使考到好成績(jī)也不驕傲自滿，而是把它作為新得起點(diǎn)，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，以更加優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師和父母的辛勤培養(yǎng)。

　　《人鴉》讀后感 碩大的烏鴉念動(dòng)咒語(yǔ)，滿頭金發(fā)、一鼻頭雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖竟變成了烏鴉。

　　作為鴉中的人，人中的鴉，人鴉不斷變化視角觀察世界，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的冒險(xiǎn)之后，他又走向了一條回歸自我的道路這是我最近的一本書(shū)的內(nèi)容，題目叫《人鴉》。我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗�描述了一個(gè)神奇的故事，還讓我感受到了主人公的那種堅(jiān)持不懈的信念。同時(shí)書(shū)中的一些事也讓我覺(jué)得太神奇了，尤其是那些被烏鴉們稱為智慧者的那些“人”，書(shū)中是這么描寫的：“他們和成年人差不多高，也長(zhǎng)著兩條胳膊和兩條腿，可是腦袋卻長(zhǎng)得和大鳥(niǎo)的腦袋一個(gè)樣。羽毛帶有褐色的斑點(diǎn)，有著圓溜溜的能看透一切的眼睛和鋒利的、彎曲如鉤的大嘴巴。”讓我大吃一驚。 我讀了這本書(shū)后，最大的感受就是：做任何事都不是一帆風(fēng)順的，任何地方都會(huì)有困難和不如意，但只要你自信、堅(jiān)定、堅(jiān)持，就沒(méi)有做不成的事，包括你一生最大的夢(mèng)想。

　　讀《假小子戴安》有感

　　煩事多多的假小子——讀《假小子戴安》有感

　　在我們的生活中，有許許多多的假小子，戴安就是其中的一個(gè)，她的煩事足足有一籮筐�，F(xiàn)在，讓我們翻開(kāi)《假小子戴安》，去一探究竟吧!

　　戴安是一個(gè)初一學(xué)生，她在白果林學(xué)校就讀，在同學(xué)們看來(lái)，戴安有迷一樣的身世，誰(shuí)也沒(méi)去過(guò)她家，誰(shuí)也不知道她爸爸媽媽是誰(shuí)。只有戴安自己心里清楚，她的爸爸在國(guó)外，因?yàn)榘职謴膩?lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，所以戴安只是在想象著他的模樣，為了不讓軟弱的媽媽受欺負(fù)，戴安硬把自己變成了一個(gè)假小子。直到有一天，一個(gè)陌生男子突然闖進(jìn)了她的視限，攪亂了她和媽媽平靜的生活。戴安死也不敢相信，那個(gè)陌生男子竟然是她的爸爸!

　　戴安是一個(gè)多么粗野強(qiáng)悍的人啊，讀完這本書(shū)，你就會(huì)知道她這也是迫不得已，讓我們衷心祝愿她能和爸爸團(tuán)聚吧!

　　戴安，真是一個(gè)名副其實(shí)的假小子!

　　《笨狼的故事》讀后感

　　狼爸爸和狼媽媽有一個(gè)笨而又可愛(ài)的孩子，取名叫笨狼。

　　笨狼樂(lè)于助人，深受伙伴們喜歡。

　　別看笨狼笨，它也有聰明的時(shí)候。有一次，它看到胖棕熊家有一臺(tái)大彩電，就照著叮叮鐺鐺忙活了一天，做出了一臺(tái)木頭電視機(jī)，把它放在廣場(chǎng)上，動(dòng)員伙伴們自由去里面表演，連胖棕熊也心動(dòng)了，朋友們都夸笨狼聰明。

　　當(dāng)然，笨狼也有笨的時(shí)候。那是一個(gè)炎熱的夏天，連樹(shù)上的知了也覺(jué)得非常熱，叫聲都是有氣無(wú)力的。笨狼見(jiàn)了，從家里拿來(lái)一個(gè)臉盆，把太陽(yáng)光放進(jìn)臉盆再放進(jìn)冰箱，可是一點(diǎn)也沒(méi)用，天還是那么熱，太陽(yáng)光還是那么毒辣。笨狼想啊想，終于又想出了辦法，親自為知了量身定做了一件衣服，可知了穿了覺(jué)得更熱了。

　　笨狼用自己的笨和可愛(ài)給大家?guī)��?lái)很多快樂(lè)，大家喜歡它，我也喜歡它。

　　下頁(yè) 余下全文篇二：作文輔導(dǎo)《我的理想》

　　開(kāi)頭結(jié)尾好句參考：

　　理想,是春天的 鑰匙可以打開(kāi)任意一扇門，它就是“理想，”遠(yuǎn)大的理想就是開(kāi)啟萬(wàn)物的鑰匙。

　　理想，就像一只小船，載著你在知識(shí)的海洋中自由翱翔。

　　1、我的理想

　　看著桌面上的畫筆，我突然心潮澎湃，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)遠(yuǎn)大的理想，就是當(dāng)個(gè)杰出的畫家。

　　我從小喜歡畫畫。每當(dāng)我有空，不是在紙上就是在小黑板上或地上呀畫。我最喜歡的偉人是達(dá)·芬奇，他是一個(gè)天才畫家，我也想像他那樣畫得舉世成名，雖說(shuō)這個(gè)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距實(shí)在是太大了，我還是努力地學(xué)好。 有一天，老師忽然要求我畫一張風(fēng)景畫。回家后我顧不上吃飯，就跑到學(xué)校的老榕樹(shù)下給“榕樹(shù)爺爺”畫像。一會(huì)功夫我就完成了我的“大作”。

　　2、我的理想 每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。而我的理想是從一件事情中萌生的。

　　一次，我和妹妹一起在姥姥家玩“老師和同學(xué)”的游戲，我當(dāng)小老師，覺(jué)得當(dāng)老師雖辛苦，但成天和天真可愛(ài)的孩子生活在一起，其樂(lè)無(wú)窮，我就立志長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。

　　我一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我能當(dāng)一名好教師。如果我的理想實(shí)現(xiàn)了，我要耐心認(rèn)真教好每一位學(xué)生，讓學(xué)生們逃脫對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱。我會(huì)把我會(huì)的東西耐心地教他們，我不僅要教我的學(xué)生知識(shí)，讓他們學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識(shí)。另外我也要教會(huì)我的學(xué)生們?nèi)绾巫鋈�，讓他們有一顆善良的心，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族的美德，讓他們都成為國(guó)家的棟梁。這就是我最大的幸福。雖然我每天嗓子喊啞了，腰酸背痛、腿抽筋，我也心甘情愿。

　　有了理想，我不能守株待兔，我要把握好今天，好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，不要貪玩，一心一意學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上師范大學(xué)，向理想進(jìn)軍！有時(shí)，我在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)我的理想實(shí)現(xiàn)了，站在講臺(tái)上給孩子們講課，課間和孩子們一起做游戲，我高興得笑醒了

　　3、我的理想

　　篇五：寫秋天的作文800字

　　寫秋天的作文800字 秋之韻 今年的秋天似乎比往年來(lái)得晚。立秋過(guò)去兩個(gè)多月了，還依然感覺(jué)不到一點(diǎn)秋的氣息。難道秋天被太陽(yáng)給藏起來(lái)了？這幾天下了幾場(chǎng)秋雨，把燥熱的天氣給洗濯干凈。于是，夏天只好打點(diǎn)“行裝”，極不情愿地把“班”交給了秋天。這時(shí)，秋才姍姍而來(lái)。 秋來(lái)了，她帶著特有的情韻來(lái)到了人間。秋風(fēng)送爽，這風(fēng)比夏天的風(fēng)更柔和，比冬天的風(fēng)更溫暖。秋天的雨綿綿的，如牛毛，飄飄灑灑；如發(fā)髻，清絲飛揚(yáng)。她灑到哪里，哪里就變了樣。天空更藍(lán)了，云朵更白了，空氣更清鮮了。可是花兒謝了，草兒枯了，樹(shù)葉黃了。自然的一切出現(xiàn)了另一番景象。秋天的太陽(yáng)不再是夏天那樣暴烈，陽(yáng)光很柔和，你一點(diǎn)也感覺(jué)不到寒冷，如果你站在陽(yáng)光下，你會(huì)感到暖意濃濃。 天涼好個(gè)秋—— 秋來(lái)了，樹(shù)木不再有夏天的蔥郁，春的盎然。但它卻給你帶來(lái)斑斕的色彩。楓樹(shù)的葉子像火一樣紅，飄落的樹(shù)葉如彩蝶飛舞。你不要為她惋惜，不要為她悲憐。要

　　知道她今天的離去，是為了明年的新生而提供更多的養(yǎng)份。這是多么偉大的獻(xiàn)身精神呀！ 秋來(lái)了，小河的水更清了，滾中的鵝卵石清晰可見(jiàn)。那些小魚(yú)兒在水底歡快地游著、嬉戲，著，它們還不時(shí)地躍出水面，用它那稚嫩的小尾巴打起水花，飛濺起無(wú)數(shù)的小水珠，在陽(yáng)光地照耀下，像一顆顆小小的“珍珠”！河面上波光粼粼，幾只鴨子在水里快活地游來(lái)游去，把平靜的河面給攪碎了，水面上泛起層層漣漪。 秋來(lái)了，她給人們帶來(lái)一片豐收的景象。田野里，黃澄澄的稻子一眼望不到底，看上去就像鋪上了一地的金子。微風(fēng)吹來(lái)，稻浪翻滾，就像海上的波浪。農(nóng)民伯伯正在田野里忙著收割稻子。隆隆的機(jī)器和勞動(dòng)的號(hào)子匯成

　　了一支快樂(lè)的小樂(lè)曲。山坡上，層林盡染，瓜果飄香，它處處．呈現(xiàn)出一派豐收喜人的景象。 “自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝！”是啊，秋天比春天更富有色彩，秋天比春天更富有情趣。

　　篇六：描寫“雨”的作文800字(共8篇)

　　描寫“雨”的作文800字（共8篇）

　　描寫“雨”的作文800字（共8篇）

　　1.雨中的懷抱

　　九（10）班 陳利穎

　　在世界上，有許多種愛(ài)。但我認(rèn)為，唯有這種愛(ài)與眾不同。它從我出生就一直陪伴著我，然而我卻不知，直到有一天

　　我出去玩，出門前媽媽提醒我，今天可能會(huì)下雨，讓我?guī)�上傘。調(diào)皮的我不聽(tīng)話，認(rèn)為太麻煩了，變一溜煙地跑了出去。不管媽媽怎么叫我，我都已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。我和伙伴們玩得和開(kāi)心，但是快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快。一眨眼時(shí)間，就到了回家的時(shí)間。

　　在回來(lái)的路上，突然間，天空布滿烏云，雷電轟轟隆的響著，可把我嚇壞了。不會(huì)兒，一場(chǎng)大雨就嘩啦啦的落了下來(lái)。我急忙跑到了一個(gè)屋檐下躲雨，心想：“這下徹底完啦！早知道這樣，我就聽(tīng)媽媽的話，乖乖地把傘帶上。”我頓時(shí)感到后悔萬(wàn)分，，深深地嘆了一口氣，準(zhǔn)備等雨停了再走，可那雨卻越下越大，越下越猛。這時(shí)候，我看見(jiàn)路上的行人在我前面打傘而過(guò)，心里也非常地渴望有一把傘，讓我回家去�？吹叫『⒆颖粙寢寭г趹牙飶难矍白哌^(guò)，心里的這種渴望又加深了，我也想讓媽媽出現(xiàn)在我面前，把我?guī)Щ丶遥�哪怕是牽著我的小手，我也愿意。但是人就這樣，錯(cuò)了之后，才會(huì)后悔。

　　就在我心里有點(diǎn)失望的時(shí)候，我似乎聽(tīng)見(jiàn)有人在遠(yuǎn)處喊我的名字，我以為這是我的幻覺(jué)。但是，后來(lái)出一個(gè)模糊的身影，它正在慢慢向我走近，使我看得更清楚，原來(lái)這個(gè)身影使我最熟悉不過(guò)的身影。我高興得直拍手，連叫：“媽媽，媽媽�！钡�人是來(lái)接我了，可傘卻只有一把。我問(wèn)媽媽怎么只有一把傘，他說(shuō)，看見(jiàn)天下大雨，隨便拿了一把傘來(lái)接我，怕我淋濕。我心里卻一點(diǎn)也不著急，反而有點(diǎn)開(kāi)心，因?yàn)槲医K于如愿以償了。隨后，媽媽也把我緊緊摟在懷里，帶我回家。路上，媽媽拍我淋濕。把傘機(jī)會(huì)都挪到了這邊。我看見(jiàn)后，心里一陣涼�；氐郊液�，我發(fā)現(xiàn)媽媽全身幾乎沒(méi)有一處干的，而我卻是干的。我的鼻子一陣酸，我有點(diǎn)想哭，卻又沒(méi)有哭出來(lái)。

　　自從這件事后，沒(méi)幾天媽媽就感冒了。我從中明白了母愛(ài)是那么的偉大。又是一件小事也可從中體現(xiàn)出幕府對(duì)兒女的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的，是最真實(shí)的，最感人的愛(ài)。從此，我想我應(yīng)該好好感謝媽媽給我的愛(ài)，好好報(bào)答她對(duì)我的養(yǎng)育之恩！

　　2.雨季

　　九（2）班 施瑤瑤

　　小時(shí)候，總喜歡在涼涼的夜里，站立在被雨刷洗過(guò)的墨青色臺(tái)階上，看那一輪圓月，幻

　　想著長(zhǎng)大后的一切。

　　下午兩點(diǎn)，坐在窗邊望著剛被雨水輕吻過(guò)，依然還殘存著“口水”的樹(shù)葉兒和小草。微風(fēng)輕拂著窗口那株桂花樹(shù)，葉子紛紛“甩掉”了身上的水珠，一陣夾雜著淡淡桂花香的雨后味道拂面而來(lái)。地上的坑坑洼洼填滿了水，天還灰蒙蒙的，似乎還在積蓄能量，準(zhǔn)備給我們更大的驚喜。這一切的跡象表明：一場(chǎng)大雨剛剛過(guò)去

　　午自修，天氣躁熱，同學(xué)們邊忙著應(yīng)對(duì)老師們的“題�！�，邊在抱怨著下午第一節(jié)的體育課，想想上次體育課造成的“腰酸背痛”，再想想下午的體育，感嘆著老師的無(wú)情，還幻想著下午能下大雨，而且是很大很大的陣雨最好。我抽出空托著腮在心里想著，一邊轉(zhuǎn)過(guò)頭看外面的天氣，連忙俯下頭對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我看這天，頗有要下雨的氣勢(shì)耶！”同桌白了一眼頭也不抬地說(shuō)：“咳嗯！那個(gè)，你有閑功夫在這研究天文，不如好好低下頭做你的試卷吧！”“哎！浮生苦短，必須性感，能苦中作樂(lè)也是一種幸福嘛！”我嘴倔得很，同桌無(wú)言以對(duì)

　　很快，沒(méi)過(guò)幾分鐘，正坐在位子上和鞋帶“奮戰(zhàn)”的我因一陣聲音差點(diǎn)蹦了起來(lái)，推了推同桌：“看看看，我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧？下雨了耶！��！“同桌轉(zhuǎn)頭看看窗外，拉上玻璃窗，關(guān)好，然后嫌棄地看著我說(shuō)：“這是老天爺看廣大人民群眾的可憐樣，心疼咱們的處境，才大發(fā)慈悲下雨的，你少臭美了。”我厚著臉皮迎了過(guò)去：“沒(méi)事，沒(méi)事！盡情打擊我！反正群眾的眼睛是雪亮滴！我的正義，你這個(gè)小朋友是永遠(yuǎn)也推不倒的，哼嗯！��！”同桌又光榮的無(wú)語(yǔ)了

　　下午兩點(diǎn)十二分，體育老師下了一條“大赦天下”的宣告：因天氣原因，不能上體育課，體育課改為自修課，哈哈哈哈！這一切的一切只能說(shuō)明——我的預(yù)言真的真的真的很準(zhǔn)！

　　看著窗外的一切，突然想到：雨下得那么急，下得那么大，天空又放出云彩，不正如我們的青春?jiǎn)�？生活有諸多不盡人意，哭幾下，傾訴幾句不都又見(jiàn)“彩虹”了嗎？所以我決定把這篇文章命名：雨季。

　　3.雨的訴說(shuō)

　　九（1）班 徐素平

　　我是快樂(lè)的雨，我來(lái)到人間，并不是為人類造成煩惱，而是灑播快樂(lè)，下了一整夜的雨，轉(zhuǎn)天就會(huì)是好天氣，所以，請(qǐng)大家不要抗拒我的到來(lái)，我是上帝派來(lái)親近你們的。

　　如果你心情糟透了的話，就靜下心來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我為你彈奏的樂(lè)曲吧，這樣，就不會(huì)舒緩心情嗎？如果你的眼睛疲勞了的話，就放眼望去，看一看我用生命演奏的舞蹈——從高空落向地面，像珍珠斷了線一般散落，像蓮花一般綻開(kāi)，這樣，眼睛就不會(huì)放松了嗎？

　　不同季節(jié)的我，擁有不同的特點(diǎn)哦！

　　春天的我，淅淅瀝瀝，叫醒了在地下長(zhǎng)眠的春筍，催促它們?cè)撁撊デ�層衣，起床了。我�?lái)了，敲響了一年開(kāi)始的新鐘，我來(lái)了，象征著寒冷的冬天已過(guò)去，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳條兒

　　冒出了新芽，溪水又開(kāi)始了它的演唱會(huì)，這不是我的功勞嗎？

　　“嘩嘩嘩嘩嘩啦啦轟隆隆——”這是夏天的我，我從迅雷不及掩耳之勢(shì)到來(lái)，再無(wú)聲無(wú)息的退場(chǎng)，當(dāng)我結(jié)束一場(chǎng)旅程后，空氣是不是變得更清新了呢？鳥(niǎo)兒是不是唱起歌兒了呢？眼前的一切，是不是顯得更綠、更耀眼了呢？我所做的一切，都是為了讓你不要拒絕我的到來(lái)。

　　秋天的我，打落一片片枯葉，枯葉在我身邊飛舞，我的心感到了一絲絲的敬佩：它們?cè)跇?shù)上時(shí)，吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣，落在地上時(shí)，又成了養(yǎng)料，它們總是無(wú)私的奉獻(xiàn)，可它們獲得了什么，它們沒(méi)有物質(zhì)的收獲，但它們有精神的收獲，心靈的收獲，一種快樂(lè)，想到這里，我不禁愛(ài)了起來(lái)，雖然人們拒絕我的到來(lái)，但當(dāng)我看到人們呼吸新鮮空氣和吃水果時(shí)的喜悅，我的心又感到了欣慰。因?yàn)槟鞘俏矣蒙�命所為人們做的事，人們快�?lè)，我也快樂(lè)。

　　冬天的我，由于經(jīng)歷了一年的路程，感到了一絲絲的疲倦，但我并沒(méi)有忘記我的使命，我依然用我最后的精力為你們塑造一個(gè)漫天潔白的雪景，那是我最后的饋贈(zèng)，此后，我不會(huì)常來(lái)看看人間，探望人們，但那并不是我的懶惰，那是我在準(zhǔn)備下一年的旅程

　　你們所聽(tīng)到的我，是我用生命敲擊世界的聲音，我真正的聲音，請(qǐng)你們用心靈去傾聽(tīng)。

　　4.雨的喬裝

　　九（8）班 陳杰妮

　　雨，這個(gè)古靈精怪的小東西呀，與人們玩捉迷藏，玩得太投入了，時(shí)不時(shí)地喬裝自己，讓人們難以辨認(rèn)。只可惜他的如意算盤打錯(cuò)了，人們識(shí)破了雨一個(gè)又一個(gè)的喬裝。

　　春，雨的喬裝

　　春天，雨喬裝成溫柔的母親，從天空中緩緩的走下來(lái)。走到草原上，去喚醒沉睡了的動(dòng)植物；走到屋頂上，去清洗屋頂上的灰塵；走到海洋里，去喂飽海洋這個(gè)大孩子；走到人們跟前，去提醒人們春天已經(jīng)來(lái)到了

　　夏，雨的喬裝

　　雷聲悶響之后，你便喬裝成一個(gè)淘氣包與伙伴在空曠的原野上奔跑。你開(kāi)始跑了，一眨眼工夫你就遙遙領(lǐng)先-——大地上來(lái)了一場(chǎng)傾盆大雨。你察覺(jué)他們沒(méi)有追上來(lái)，便上來(lái)，便放慢腳步，喘一口氣——大地上的雨漸漸變小了。不知不覺(jué)中，他們追了上來(lái)，你咬緊牙，向終點(diǎn)沖去，在你的努力下，你沖到了終點(diǎn)——大地上閃了幾閃雷光和幾聲悶雷，而雨則像變異了一樣，變的大而快，但沒(méi)一會(huì)兒就停了。

　　秋，雨的喬裝

　　秋風(fēng)吹枯黃的葉子發(fā)出聲響，便見(jiàn)機(jī)喬裝成一種催淚劑，你一來(lái)到人們的天地中，人們

　　籟籟的流下眼淚。學(xué)校里的大學(xué)生，在外地打工的工人，兒女在外打工的老人都因思念家人而留下思念的淚水。

　　冬，雨的喬裝

　　在寒冷的冬天，雨喬裝成有著冰冷的外表而內(nèi)心溫暖的人——雪。雨在下落的過(guò)程中，披上冰冷而雪白的外衣。落到人們的發(fā)梢上，在光的照射下閃閃發(fā)光；落到人們的手掌心里，便脫掉了自己的外衣；落到大地上，給大地披上了雪白的大衣。

　　雨，你的喬裝術(shù)很高超，在不同時(shí)候，喬裝成多種迥然不同的東西，你真是一個(gè)偉大的喬裝師啊！

　　5.雨的恩惠

　　九（2）班 王志向

　　我是一顆小小的種子，在泥土里沉睡了很久。春雨來(lái)了，我拼命吸取著雨水，吸著吸著，我露出了芽。我對(duì)你表示感謝，你卻對(duì)我說(shuō)：“不用客氣，我的使命就是讓你生長(zhǎng)，使大地披上五顏六色的衣服�！�

　　慢慢地，我每天吸取雨水與養(yǎng)分，終于見(jiàn)到了光明的世界，感受到了陽(yáng)光的溫暖，這一切都得感謝雨。此后，我通過(guò)葉綠體將水和陽(yáng)光給合成養(yǎng)料與氧氣。我要學(xué)習(xí)雨，為大地的各種動(dòng)植物奉獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)氧氣。

　　就這樣，我每天快樂(lè)成長(zhǎng)著。有一天，我的頭上突然長(zhǎng)出一個(gè)東西。我擔(dān)心的問(wèn)你這是什么，你笑笑說(shuō)，這是花苞，說(shuō)明你要開(kāi)花了。我聽(tīng)了十分開(kāi)心，努力地吸取養(yǎng)分。沒(méi)過(guò)多久，我的頭上果然長(zhǎng)出了一朵美麗的花。你過(guò)來(lái)了，然后向我道喜。我很高興地對(duì)你說(shuō)：謝謝你，要是沒(méi)有你，我怎能開(kāi)出如此美麗的花來(lái)��！”你說(shuō)：“不用那么客氣，我只是在盡我所能來(lái)幫助你�！碑�(dāng)我問(wèn)你為什么總是不求回報(bào)的幫助他人的時(shí)候，你卻笑著回去了。

　　我懂了，人就是應(yīng)該幫助別人，而不是想著去傷害別人。為別人做些力所能及的事，為這個(gè)世界奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，雖然都很微小，但如果人人都去做的話，這個(gè)世界將會(huì)更加美好。雖然，你走了，但你卻讓我懂得了這個(gè)道理，我由衷地感謝我的好朋友-——雨。

　　為了報(bào)答你對(duì)我的恩惠，我也要為他人做一些我力所能及的事來(lái)。我要讓周圍都充滿花香，讓大家都能夠心情愉快。

　　6.雨，讓我想起了她

　　九（1）班 泮黎梅

　　昨天，下起了一場(chǎng)雨。讓我感觸很深。

　　在我的印象中，有一天下起了傾盆大雨，雨很急很大，全校的學(xué)生都被困住，等著自己心中期盼的人出現(xiàn)呢，帶著他們離開(kāi)這個(gè)有點(diǎn)陌生的地方。

　　放學(xué)的電鈴響起，雨還在下。雨中夾雜著涼風(fēng)，陣陣向我襲來(lái)。我站在教室門口，望向遠(yuǎn)方。突然，在遠(yuǎn)方有點(diǎn)點(diǎn)黑點(diǎn)，越來(lái)越近，越來(lái)越大，我覺(jué)得陌生，向四周一看，呆在我旁邊的學(xué)生的臉上開(kāi)始掛上笑容。漸漸地，一個(gè)又一個(gè)人影遠(yuǎn)離了我，我孤苦伶仃地矗在一旁的角落，心情沮喪。

　　雨好像聽(tīng)到我的心聲，斷斷續(xù)續(xù)地從云朵上跳下來(lái)，為我修成了一個(gè)囚牢，也很客氣地叫它的雷兄弟來(lái)增加“快樂(lè)”。我害怕極了，就在這時(shí)，一個(gè)人出現(xiàn)在我的跟前。她不是別人，她是我一直在等待的人。她帶著我離開(kāi)了這個(gè)地方。

　　在回家的路上，我在不斷地怨恨她。我雖躲在她的身后，心中沒(méi)有一絲喜悅，平靜如海。我清晰地聽(tīng)見(jiàn)雨拍擊在雨衣上的聲音，得知外面的雨依然下得很大，但我感受不到一絲的涼意。她很吃力地騎著，自行車定是承載不了兩個(gè)人的重量，發(fā)出了“吱——吱——”的抗議聲，這一定是對(duì)她的懲罰。

　　過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我到達(dá)了目的地。雨還在下，我并沒(méi)有去幫助她把車推進(jìn)家，只是在一旁站著，看著。當(dāng)她拿掉雨衣的一剎那，我的心里有種莫名其妙的難過(guò)感。她的頭發(fā)、衣服、褲子都濕透了。我不由自主地跑去拿干燥的毛巾給她，但她卻反過(guò)來(lái)為我擦拭，嘴里還不斷地說(shuō)著什么時(shí)，我好像明白了什么，鼻子一酸，臉上感覺(jué)到有什么東西流下來(lái)。一摸，原來(lái)是淚。她微笑著，為我擦干了眼淚。

　　我心中彌漫的陰云消散開(kāi)來(lái)，充滿了陽(yáng)光。不知不覺(jué)地，我站在陽(yáng)臺(tái)上，見(jiàn)到外邊的雨已經(jīng)停了，太陽(yáng)公公露出了笑臉，半空中掛著一道五彩斑斕的彩虹，一切都已經(jīng)雨過(guò)天晴。

　　7.雨

　　九（2）班 梅星昊

　　一年四季，總會(huì)有雨的身影在閃現(xiàn)。雨是忙碌的，也是勤勞的，它熱愛(ài)自然中的一切。

　　春天，當(dāng)?shù)谝豢|雨絲飄下，春的氣息便開(kāi)始在大地上彌漫了。春雨親吻著大的，滋潤(rùn)大地上的一切生靈。看，枯黃的小草為了迎接春雨染綠了原野；聽(tīng)，溪水解凍奏出春天的交響曲；聞，千姿百態(tài)的花朵在雨中綻放，散發(fā)出醉人的幽香伴隨著如絲如縷，纏纏綿綿的春雨，大地恢復(fù)了生機(jī)。鳥(niǎo)兒在雨中鳴叫，燕子跳起春的舞步。

　　夏天的雨是最營(yíng)養(yǎng)的。在春雨的滋潤(rùn)后，植物們離開(kāi)了幼嫩的襁褓，茁壯地成長(zhǎng)起來(lái)，它們貪婪地吮吸著夏天的雨露，舒展開(kāi)身上的每一條枝，每一片葉，積蓄著夏的力量，伴隨著來(lái)去匆匆的大雨，炎熱的暑氣消消地溜走了，大地變得十分清爽。

　　秋天，每一場(chǎng)雨都伴隨著收貨的喜悅。秋雨是以為喜好獨(dú)特的藝術(shù)家，它用清爽的顏料

　　篇七：寫秋天的作文800字

　　寫秋天的作文800字

　　寫>秋天的作文800字

　　屬于我的季節(jié)

　　子在川上日：逝者如斯夫！時(shí)間，真像是一條河流，不分晝夜地奔流不息。我沿著河的岸邊往回走，尋找曾經(jīng)散落在我童年的時(shí)光，那些屬于我的季節(jié)。

　　秋季，泉水叮咚。

　　以前在奶奶家玩的時(shí)候，總喜歡沿著門前的小溪逆流而上，尋找源頭。與其他季節(jié)不同，秋季的小溪既不冰凍也不枯竭，它敏捷地躍過(guò)一塊塊碎石，叮咚叮咚，永不停歇，飛濺的水花打濕了我的褲角。溪邊的青草毛茸茸的，流淌的泉水亮晶晶的，微風(fēng)吹來(lái)涼絲絲的，我的心里美滋滋的。

　　秋季，暮色高遠(yuǎn)。

　　追完了泉水，夕陽(yáng)漸漸西沉，晚霞映紅了半邊天，遠(yuǎn)處不知名的鳥(niǎo)兒在搖曳的蘆葦叢上空向著天際飛去。爺爺拎著籃子出了門，好奇的我跟在后面想探個(gè)究竟。爺爺來(lái)到了一塊田地旁，挖開(kāi)土層，連根拔出了什么東西。我小心翼翼地躲在樹(shù)后，大氣不敢出，小眼睛滴溜溜地盯著籃子里—是花生�。〗k麗的霞光映著爺爺?shù)暮蟊常�小徑上拖著他長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，兩旁是成行的大樹(shù)。天邊，霞光燦爛。

　　秋季，星光璀璨。

　　秋高氣爽的夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)。星星雖然算不上密密挨著，但閃爍的星光依舊璀璨，若隱若現(xiàn)。我搬了小板凳坐在門口，仰望著綴滿星星的夜幕，思緒早已飛到銀河之外。星星是數(shù)不清的，于是我嘗試著把它們連成一幅畫，可是星光飄來(lái)飄去，思緒只好斷斷續(xù)續(xù)。無(wú)奈，夏天殘存的蟋蟀此刻已唱起了小夜曲，我就與星星們說(shuō)再見(jiàn)了。

　　時(shí)光荏苒，那個(gè)屬于我的季節(jié)漸行漸遠(yuǎn)。奶奶家拆遷了，叮咚的泉水干涸了，高遠(yuǎn)的暮色難以相見(jiàn)了，坐在小板凳上看星星的日子也化作記憶的碎片散落在時(shí)光里。

　　佳作點(diǎn)評(píng)

　　相信我們每個(gè)人都有夢(mèng)幻般純美的童年，不同的是：小作者用三個(gè)連綴的畫面串起了童年中的某一天，閱讀中，小作者心靈的音樂(lè)在我們耳畔清晰地響起：開(kāi)開(kāi)心心．蹦蹦跳跳；沒(méi)有羈絆，沒(méi)有憂愁，一片兒童的心性蕩漾在文字聞，卻無(wú)一處閑筆。點(diǎn)點(diǎn)是追憶，點(diǎn)點(diǎn)又是美麗，散落一地。

　　此外，本文的結(jié)構(gòu)無(wú)疑是值得推薦的：精巧的三段，精致點(diǎn)題，精到收尾，對(duì)于一篇當(dāng)堂作文，具有一定的示范性。

　　《寫秋天的作文800字》

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