校園生活的作文匯總3篇

　　在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的校園生活的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園生活的作文 篇1

　　當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的樹木時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地飄下來，再輕輕落地的時候，我們正幸福的享受著爛漫的校園生活。

　　多彩的校園生活是我們再熟悉不過的一個學習天地，有人說：學習是一件非常極其無聊的事情，更別說校園生活的枯燥乏味了。可我覺得學習是一件快樂的事情。

　　校園生活是多姿多彩的，每天早上7點半，我們都會開始讀書，為校園拉開序幕，聽那朗讀的一字一句，每個班似乎都會傳來中文的或english的讀書聲，抑揚頓挫，有時還會發出一陣笑聲，可能是哪個搞怪“精靈”又開始了他的搗蛋計劃吧。這讀書聲摻雜的笑聲，又為讀書聲色增色不少，為校園增添了不少樂趣。

　　早自習結束后。迎接我們的是每節課去收取知識的的四十五分鐘時間，每節課有著不一樣的老師給我們講課，每節課教的內容都是新的，我們都認真的聽著，記錄著，思考著。整個課堂上，老師講的生動，同學高興，畢竟又收獲了新的知識。下課的10分鐘時間，是我們最快樂的時候，大家可以聚在一塊分享自己快樂或者難過的事情。或者吃吃東西，看看窗外的`風景，使自己的大腦一下放松，心態放平。

　　最有趣的要數體鍛煉課的時間，我們可以在操場上盡情地玩耍著，每個班的每個班主任帶著同學們各做各的游戲，有的班同學是打籃球，那場籃球情景，太刺激了，大家小心翼翼的玩耍著，快快樂樂的“鬧了”一場，有的班同學是打排球，你拋，我接，考驗的是兩個人的配合及默契，他們玩的可好了，還有的班同學一起做仰臥起坐，數數可以做多少下，你多，我少，不會生氣，怨自己不爭氣，怨時間跑得快。整個操場上充滿了幸福的歡笑，為校園增添了一個快樂的氛圍。

　　忙碌了一天即將過去，迎來了一節自習課，同學們都在忙碌著，小心翼翼，生怕打擾了別人。有的低頭沉思思考問題，有的竊竊私語交流談論，有的奮筆疾書寫作業。有的……大家都為自己的學習目標而努力奮斗。

　　一天的校園生活就這樣結束了，每個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束鮮花，也可能是一句句暖暖的祝福，但是在我心中，它卻是我的校園生活，它在我的蒼白的人生路上渲染了一路的青天。

　　校園的桃花總是燦爛的，校園的日子總是充實的，校園生活是純真的。

校園生活的作文 篇2

　　成長的征程中有鮮花也有荊刺，有歡笑也有眼淚。但無論酸甜苦辣，都將成為珍貴的回憶。小學生活有許許多多的事物，令人難忘，讓我們打開心扉回憶起小學生活的難忘事情吧！

　　三年級的時候，我們這班學生還頑皮呢！上學期數學老師梁春梅老師剛講課兩三天左右吧，梁春梅老師就轉到了中心小學當數學老師，那是我們不知道，以為老師去看望親戚，當她走了時候，還蠻開心的，過了幾天，班主任盧偉群就告訴我們這班同學聽：“梁春梅老師被轉到了中西小學，不過她會回來跟我們見面的。”我們愣住了，全班的人都哭了，唯一不哭的我，把傷心掩埋在心里，心里默默地哭泣著。

　　事隔兩三天后，有個一數學老師黃干老師來到我們教室，全班人默默地等待老師來到教室，雖然我們全班還在傷心，但是數學老師的腳步慢慢地，越來越近。走進教室，手中拿著數學書，全身穿的衣服很整齊，戴著一副眼睛，肚子大大的，坐在后面也能看到他帥帥的臉龐〔和之前的老師一樣〕，開始他自己介紹了：“大家好，從今以后我就是你們的數學老師了，我叫黃干，以后請同學好好學習。〔有點開心，我也姓黃〕請翻開第一課，下面我們開始講課了。〔這位老師講的課，特別讓人學習的時候覺得簡單〕“鈴鈴鈴”下課了，全班的人都圍著這位老師問問題，“老師這題怎么理解啊。”〔我擦一把汗先，這位老師真受歡迎啊！〕

　　〔呵，他教我們玩游戲，真不知道他是教數學的還是教體育的呢〕下午的第二節鐘，他叫我們全班人下來排隊，〔咦！這位老師好奇怪啊，先叫我們做一下運動〕呼呼~熱死了，擺明要累死我們嘛，數學老師說：“我們做一個游戲，我和男同學做個示范，我們要石頭剪子布，輸的的人妖跑著來捉人，捉到的人要手拉手一起來捉別人。”看見他們玩的.樣子就笑了。

　　學校的事情一清二楚的回憶了幾件事，雖然記不住太多，但是能把學校的事情回憶起來還真有點難，老師們，我想你們了，你們什么時候回來啊，我想見見你們啊，真的好想見你們！

　　學校生活，不知不自覺開始忘記了，但是盡我的能力，我也要記住這里。

校園生活的作文 篇3

　　我們的校園生活豐富多彩,有電腦繪畫興趣小組，科學興趣小組，舞蹈興趣小組，還有超級童聲比賽等。

　　我參加的是舞蹈興趣小組。每個星期的星期一和星期三中午都要準時到舞蹈教室學舞蹈。我記得第一次學舞蹈，同學們都學得很認真。后來有一個動作我練了十幾遍也練不好，我有點后悔學舞蹈了。老師仿佛看透了我的心思，便走過來鼓勵我說：“別灰心，我相信你一定能跳好的。”于是，我就按照老師的動作又練了好幾遍，果然達到了老師的要求。

　　星期二下午，我們在教室里做貼鼻子的游戲。老師一走進教室，就在黑板上畫了一個小女孩。她有一雙炯炯有神的大眼睛，一張彎彎的嘴巴真像一個小櫻桃。只可惜她沒有一個鼻子。游戲開始了，老師請了坐得最認真的.小紅。老師用紅布把小紅的眼睛蒙住。然后她轉過身，小心的移動腳步，碰到黑板把“鼻子”一貼，背后哄堂大笑，因為小紅把“鼻子”貼到嘴巴下面了。第二位是小強來貼。他一蹦一跳地走到了講臺上，老師把他的眼睛蒙得嚴嚴實實的。然后小強走到了黑板前，把“鼻子”一貼上去，教室里發出了一陣笑聲，有的同學捧腹大笑，有的笑得前俯后仰，還有的笑得捂住肚子直不起來……因為小強把“鼻子”貼在眼睛上了。

　　難道這樣的校園生活不是豐富的嗎？

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