校園生活拾零的作文

時間：2024-08-17 11:27:21 曉麗校園生活我要投稿

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校園生活拾零的作文（精選19篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的校園生活拾零的作文，希望對大家有所幫助。

校園生活拾零的作文（精選19篇）

　　校園生活拾零的作文 1

　　進入初中已兩個月了，漸漸適應了這緊張的旋律。那些生活上的零碎瑣事，課下與同學們歡愉的畫面，精彩有趣的課堂，點點滴滴都印在了我的腦海里。

　　每天都在教室，餐廳，宿舍奔波著，不但不感到無味，反而覺著是一種快樂。剛剛獲得精神的盛宴，又要飽餐真正的盛宴，一天的學習生活不知不覺就要結束，再睡一個美美的覺，何樂而不為呢？

　　初中雖然功課增加了，知識面擴大了，但是這更使我們對探索新知識有了學習的興趣。上課時，我們眼巴巴地等著老師為我們傳授知識，積極地發表自己的看法。課下，我們又廣泛搜集資料，擴充課外知識。我們收獲了新的學習方法，學會了獨立自主的生活和學習，懂得了地球的奧秘，了解了我們古代的人類生活制度，看到了那些歷代暴君的真實面目……。還有更多的新知識等著我們去探討、去挖掘，有知識充實著我們頭腦，我感覺頓時長大了許多。

　　最令我難忘的是語文和英語的課前三分鐘小演講，同學們個個多才多藝，幽默故事、哲理故事，聽后讓我們受益多多。這樣的課堂不僅讓大家鍛煉了英語口表達能力，也豐富了我們的知識。

　　還有那幽默風趣的外教老師，更是讓我們的口語課堂笑聲不斷，讓我們和外教親密接觸，仿佛走進了異國他鄉。

　　最讓我們high的是每天的大課間（就是每天下午的5點到5點半）。隨著放學鈴聲響起，同學們有的拿著羽毛球拍，有的.拿著乒乓球拍，有的抱著足球，有的抱著籃球……，三五成群、眉飛色舞地直奔操場。還有的赤手空拳在練跑步呢。加油聲、助威聲此起彼伏，活動一下筋骨，出了身透汗，再進進入那沒美味的餐廳飽餐一頓，美哉美哉。

　　除了這些學習方面的轉變，在生活上，我們脫離了父母的懷抱，失去了對父母的依賴，這正是鍛煉我們自理能力的時候。我們需要把生活安排的有條理。于是，就發生了很多令人尷尬的事情。

　　比如說，床上被子不會疊，夜里睡覺把被子蹬掉地上……很多很多，數不勝數。看來，平時沒有自理能力真是可悲啊！不過經過我們細心生活老師的耐心指導，我們的床鋪和書柜的物品擺放已整齊劃一，整個宿舍窗明幾凈，和室友們在一起就像一個溫馨的大家庭。

　　總而言之，初中生活對于我們來說新鮮而又刺激。只要你好好珍惜，長大后，這一定是一個美好的回憶。

　　校園生活拾零的作文 2

　　在這片綠色的校園里，我與時間不知不覺地相伴已經一個月有余。這里的一切讓我感到無比寶貴，也讓我成長了很多，發生了很多的改變。

　　三中的校園環境優美，當你感到困惑而迷茫時，你可以漫步在郁郁蔥蔥的操場上；當你感到壓力山大，心情焦慮時，你可以來到靜謐的池塘，欣賞游魚嬉戲；當你想要放松身心，釋放壓力時，你也可以到寬廣的超越廣場盡情享受寧靜；當你渴望知識的滋養時，圖書館將成為你最佳的去處，幫助你拓展視野。

　　三中的教師團隊也是非常出色的。如果你遇到了困難的問題，你可以去尋找老師的幫助，他們會為你解答疑惑，讓你在學習方面取得更大的進步。如果你的.內心受到創傷，你也可以去心理咨詢室，老師會幫助你療傷，讓你重新煥發生機。

　　在三中，我也該變了許多。以前的我幼稚，沖動，易驕易躁。來到三中以后我學會了沉著穩重，謙虛誠懇。我的一切一切都在改變著，無論是在學習方法上、學習態度上、生活能力上，都有了很大的進步。同學們被三中優雅的環境熏陶著，被老師們親切關愛的眼神感染著，我們慢慢地走向成熟，走向成功。既來之則安之，我們應拋開喧囂的鬧市，在白云青山腳下沉淀心情。

　　我認為能夠快速平靜思念家鄉、融入學習生活中的最重要因素是我的室友們。對我來說，幸福是一種內心的享受。我珍惜一切，感悟身邊的點滴，讓自己陶醉其中。為什么這么說呢？因為即使宿舍只有那么小的空間，卻讓我一直感受到家的溫馨和溫暖。離開了我賴以生存的家鄉，我們可以建立起屬于自己的第二個溫暖的家。因為有了這個家，我們彼此依賴、相互依靠。

　　我秉持樂觀的態度面對所有困難，我堅信自己是最出色的！相信在三中全體師生的共同努力下，在三中優越的學習環境的熏陶下，我們三中學子必將不斷進步！

　　校園生活拾零的作文 3

　　校園生活，像一杯咖啡，苦中透著甜，這需要我們細細品味；想一個幻燈片一樣，充滿色彩；生活又像一個電影，當然它也會有一些小插曲，生活到處充滿困難，需要我們去解決，并從中得到啟示。

　　我最喜歡的老師

　　劉老師又著一頭卷發，發尾染成了金黃色。她有著炯炯有神的眼睛和一張能說會道的嘴。

　　有一次，馮嘉木的手被摔骨折了。他爺爺奶奶來了，不管三七二十一就把劉老師指責了一會，一下子，劉老師就被推到了風口浪尖上。我們的心也沉重起來，好在老師的勸告下，爺爺奶奶的心情也慢慢地平靜了下來。砰的一聲，我們心里的大石頭落地了。事后，老師還說我們應該站在他們的角度上想事情，這樣子才會比較全面。在那時，我的眼睛濕潤了。是呀，這個世界上最需要這樣子的老師啊！

　　這就是我最喜愛的劉老師，一個充滿愛與生氣的老師，一個真正與學生同等的老師，也是和我們“同生入死” 的朋友。

　　同學情

　　在班上，大家畢竟都是同窗共處將近五年的同學了，在這段時間里難免會有一些磕磕碰碰，可都化解了。在班上，我擁有許多朋友，也擁有三個死黨，她們分別是：吳佳慧、蘇穗鈴、邢亦聰。

　　在我們之間，互相傳達著一些情義，那就是友情。在我們之間，友情十分的怪。為什么沒有人知道，同學情是難以忘懷的、純潔的、天真的。

　　一次，我們幾個絕交了。我們分離成了二個“部隊”，因為，我們幾個都比較好強，為了一件小事我們都鬧了幾天。好在，最后我們還是和好如初了。局外人都說：“女人心，海底針”。其實不是的，我們只是太重視這份友情，所以不想失去。

　　友情是沉重的，因為上面包含有朋友對你的信任和真誠；友情是純凈的，就像牛奶一樣純，沒有任何雜色的；友情是美妙的，在我們心中它如花朵一般美麗，盛開在每個人的心田！友情又是完美的，在友情中，人們都是渾身輕松，充滿愉快與幸福的情感。

　　在校園中，生活總是燦爛的，師生之間的友愛化成一串串音符在空氣中飄動。友誼是生命的靈魂，人生的.燈塔。我的校園生活是甜蜜的，因為有朋友與老師的陪伴。讓我們一同分享每一份成功的果實，分擔學習生活中的遇到的困難，同甘共苦，走在人生燦爛的旅程！讓我回味，讓心追尋！

　　校園生活拾零的作文 4

　　“生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個個美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫出了一首動聽的樂曲。”

　　學校美景一走進學校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立，好像然而時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的.倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。寒風吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。學會學習學生的主要任務，就然而學習。學習不光然而學習知識，還要學習學習的方法。就好像釣魚，然后以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但然而我們畢業了，誰來釣給我們吃？誰來燒給我們吃？所以我們要學習“釣魚的方式”以及“燒魚的方法。”所謂“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點上我的感悟比較深刻一點，在此總結出三大特點：語文，多閱讀；數學，做習題；英語，多背誦。

　　除了要有正確的學習方法，還要學會把握時間。上帝給每個人的時間都一樣，但然而每個人使用的效果卻都不相同。如果你沒有崇高的理想，就不能戰勝自我的惰性，“有潛力把握每一天時間”的人，才能站在巔峰。生命里最完美的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環視的山谷。但然而，從來不會有采蘭人因為百步蛇，就然而去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都然而不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候，持續靜心。有了這點，我相信必須能學好，不信，你試試？

　　學會做人我，一個天性活潑，開朗的“假小子”，也許然而因為太霸道了，一向會和同學發生爭執。記得，七年級第一學期，我時常和生活老師發生爭執，把關系弄得很僵，此刻回想起來，這些都然而我的愚蠢表現。俗話說得好“在家靠父母，出門靠朋友。”以后的日子里，我努力改變自我，同學和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。

　　這些就然而我在這短暫的三年中在康橋學校的所思，所做，所想吧！然后至少我然而這樣認為的，人生能夠說很漫長，但也然而很短暫的，就然而那么幾步，也許就決定了一個人的一生命運。

　　校園生活拾零的作文 5

　　我就讀的小學是位在風景秀麗的桃園鄉，卻又緊鄰高速公路，真可說是交通便捷的好地方。

　　前一陣子我們學校剛考完期中考試，大家的心情都是七上八下，我們善良的老師，為了讓大家舒緩一下緊張的心情，覺得考完試應該是讓大家松口氣的.時候了，于是，老師就帶著我們打籃球，在走下去的途中，我們遇到了三年三班，他們也想要打籃球，經過一場激烈的比賽，最后結果是他們贏了，但是我們也是很有風度地恭喜他們。

　　隔天老師帶我們去攀巖，這也是我們學校的一個特色，我們學校有一個很適合小學生的攀巖場。大伙兒到了攀巖場，脫掉鞋子，井然有序地排隊，一個一個向上爬。在爬上去的時候，感覺好緊張，但是只要踩穩每一歨，手握緊每個可抓住的東西，就能一歨一歨向上攀登，真可說是一歨一腳印，就能成功啊!而站在下面的同學也會發揮同學愛，不斷地為正在攀巖的同學加油，讓同學可以更有勇氣向上。最后，老師問大家：“好不好玩？”大家異口同聲地說：“好玩，下次還要玩”。

　　在班上，有些同學比較頑皮也比較有幽默感，常常會做一些有趣的動作以及好笑的事情，逗得全班同學哄堂大笑，讓原本安靜的課堂，充滿笑聲。

　　這些就是我豐富又快樂的校園生活，相信這些生活點滴在我的回憶里一定是甜蜜的！

　　校園生活拾零的作文 6

　　我們的校園生活真豐富多彩，有驚喜，有歡樂，有憂愁，有哀傷。

　　有一次星期五的最后一節課，老師笑著說：“同學們，因為這幾天頻繁的考試，同學們都考得不錯，明天剛好是雙休日，老師就不布置作業了。”老師剛說完，同學們就一蹦三尺高，我開心地和我的同桌聊起了天。下課鈴聲響了，我和同學們沖出教室盡情地游戲。

　　運動會是我最開心的時候。到五一了，我終于能去跑步比賽了。運動會的第一個比賽是60米，800米被安排在比較后面，我就是參加800米的。到我們組比賽了，一共有12個人跑，可以搶跑道，前一到二圈，我都是第一，到了第四圈，沖刺時間到了，我卻被一個人超過了，只得了小組第二名，團體第八名。

　　下午的第三節課是體育課，我們能去踢足球了，同學們都摩拳擦掌，整裝待發，突然數學老師走進來說：“同學們，離期末已經不遠了，所以下節課我們來復習一下數學，不然就不能考高分了。”同學們怨聲載道，極不情愿，我在底下忍不住憤憤不平地說著：“老師太坑了。”

　　還有一次，我們進行了一場考試，我覺得自己應該有85分，我滿懷期待地看著數學老師走進來，來到我的座位上，把試卷遞給我，我傻眼了，我怎么只有65分？我特別驚訝。看著試卷上的紅叉，我特別慚愧，它們像一把把利劍刺在我的'心上，我耷拉下了腦袋嘆了一口氣，唉，回家爸爸媽媽又要罵我了。

　　這就是我的校園生活，酸甜苦辣咸，快樂天天見！學校讓我們健康成長，回味無窮。

　　校園生活拾零的作文 7

　　呀！轉眼間，我已經當了半學期的中學生了。在中學的這幾十個日子里，我已經體驗到了生活的豐富多彩。

　　這天然而上以來的第一次競選。昨日，我就已經準備好了競選稿，打算在這天來個“一鳴驚人”。但然而，在競選前的幾分鐘，我變得十分緊張，心里不停地祈禱：老天保佑，我必須要競選上啊！

　　糟了！輪到我了，怎樣辦呀？我迫使自己鎮靜下來，開始了競選演講。但在演講時，我的腿一向在微微顫抖，全身發冷，唉！還在緊張。

　　最后，我演講完畢下臺了。我一邊聽著別人的'演講，一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺：我會落選——雖然我不相信。

　　老師宣布結果了，不出所料，我果然落選了。看著其它同學一臉的喜悅，我心里酸溜溜的……

　　下節課就考英語了，我一遍又一遍地翻著英語書，嘴里不停地背著英語單詞，渴望考出個好成績。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動：多被一遍保險嘛！

　　考卷發下來了，我飛快地看了一遍，居然全然而我復習過的！于然而我奮筆疾書，幾乎沒有怎樣遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細細檢查起來。

　　中午，我跑到辦公樓去看分數，尋找了半天。最后在一堆卷子中發現被老師打了一個鮮紅的“100”的我的卷子。尋找卷子的人群中發出一陣陣驚嘆。望著同學們驚訝的臉，我的心里甜滋滋的……

　　中學里的酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點，前面的路還很漫長。無論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過我們的生活。

　　愿我們完美的生活不會因你我的某件小事而蒙上一層陰影！

　　校園生活拾零的作文 8

　　上課的時候，聽見窗外有“沙沙沙”的聲音，轉身推窗看時，一股溫潤的氣息裹著泥土的味道撲進來，極舒爽的感覺。此刻，聯想到昨日從朋友那里明白二高附近的玉蘭花早就開放了，市政府前的看桃樹也已開了花，才清晰地感悟到：春已經來了。

　　其實，春天早就來了，只是人們沒有察覺到。這，最像少年的初戀，當隱隱約約朦朦朧朧有些說不清感覺的時候，在茫然尋求愛的時候，恰不知愛已經在身邊，而且這愛是最真實最寶貴的愛。

　　春天就是這樣，并不是在那花草萌發的時刻萌發，也不在那煙雨朦朧里朦朧，不會那樣滋生，不會那樣遲緩，那樣拖拉，而是在蕭寒謝落中凝聚，在萬物的'復蘇里綻發。所以，春天不僅僅僅是鳥語花香，不僅僅僅是陽光明媚，更多的是醒悟，是成長，是變幻，是要改變所有的以往。這樣說來，春天來得就很早了。

　　由此想來，早春是最好的。早春，盡管是寒冷的，單調的，不易被察覺，來得不露聲色，卻是最可貴的。因為早春是孕育，是播灑，是期望，所有的秀麗都是從那里起程的，因而在評判春季的時候便不能僅僅把眼睛盯在花枝上、柳絲間。

　　萬紫千紅只是春天的膚色，激動才是春天的心；陽光明媚只是春天的眼睛，開朗才是春天的性格。因此，春天就應是沖動的、熱烈的、期望的，那些花紅柳綠但是是這個季節的腳步和笑聲，是品性的展示。

　　春天是季節，也是情緒，在內心里發生。所以春天不僅僅是萬物的夢醒，也是心靈的醒悟。如果沒有心的覺醒，永久感覺不到春天來臨。春天里，感受天天都是新鮮的，其中也有些莫名其妙的感覺，一些無以名狀的興奮。眼里那蕩漾的柳枝，芬芳的風，和千姿百態的花，會讓人想起些什么，憧憬些什么，期盼些什么。

　　春天又是隱蔽的，藏在人的心靈，醞釀著秀麗的芬芳。想想，這隱蔽的，不管是憂郁的、深沉的，還是熱烈的、開朗的，也不管是舒心的還是痛苦的，打開看看，都有著金子般的珍貴。所以，當體味春天的時候，需要把心貼近春天的胸膛，聽那顆忘我搏動的心聲。

　　校園生活拾零的作文 9

　　有許多人都覺得，學校生活=考試+作業，可我覺得，學校的生活妙趣橫生，在學校里發生的趣事都令我難忘。

　　記得前不久，我們在上數學課，盡管下課了，教師依然在講課，過了一會兒，教師要在黑板上畫圖了，我們便開始竊竊私語……

　　這時，我們不知聊到了哪兒，一個同學本來要說：“教師的摩托車是紅色的”，誰知口誤說成了“教師的豬是紅色的”，我們聽了都小聲地笑了起來，再說教師怎樣可能養豬呢？，而這一句話把我們笑得喘可是氣兒來。

　　還有一次，那時我和楊佳鑫是》同桌，他和賈程杰是好朋友，幾乎每次下課都來找楊佳鑫，可是有一天，他又來找楊佳鑫，他不知說了什么氣人的話，讓我滿教室追他，過了一會兒，賈程杰走投無路了，連忙求饒：“我不敢了，我不敢了，其實我剛才那話是罵楊佳鑫的……”話沒說完，站在一旁看“戲”的楊佳鑫聽見了，臉色頓時晴轉陰，他準備好好“收拾”一下賈程杰。我就得沒我的事了，于是準備回去，突然，一個倒地的板凳絆了我一腳，我下意識的`把板凳往后一蹬，沒想到踢向了楊佳鑫，這時的他剛剛抬起腳踢向賈程杰，還沒碰到他，卻被一個突如其來的板凳絆得四腳朝天，我和賈程杰以及其他看到的同學都狂笑不止，明白上課才停止了笑聲。

　　學校里的生活真是妙趣橫生，趣事多多啊！

　　校園生活拾零的作文 10

　　“又回到最初的起點，記憶中你青澀的臉，我們最之后到了這一天，桌墊下的老照片，無數回憶連接”時光匆匆走過了十五年，這十五年來的回憶就如沙灘上五彩斑斕的貝殼，但對我來說，那片最閃亮的，還是三年初中的生活。

　　“又回到最初的起點，呆呆地站在鏡子前，笨拙系上紅色領帶的結，好想再回到那些年的時光，回到教室座位前后，故意討你溫柔的罵，黑板上排列組合，你舍得解開嗎？”隨著歌手的飄蕩，我的思緒被拉回到過去“什么？這題那么簡單你還不會做！？下課到我辦公室來！”我膽怯地走進辦公室，等著老師批天蓋地的一頓臭罵，但是狀況卻出乎意料的好，老師不但沒有罵我還耐心地教我做會了這類題目。

　　“那些年錯過的大雨，那些年錯過的時光，那些年錯過的機會，那些年錯過的遭遇，好想擁抱你，擁抱錯過的勇氣，以前想征服全世界，到最回首才發現，這世界滴滴點點全部都是你。”以前憂愁過，以前失落過，以前深思過，以前荒唐過，以前輝煌過，以前充實過，以前發誓過，成績立志過，歌詞里把天真的歲月描繪得如此動人，我們不正是這樣一天天成長的嗎？回想過去的校園生活，深深地吸了一口氣，歌聲還在繼續。

　　“好想告訴你，我沒有忘記，那晚上滿天星星，平行時空下的約定，再一次相遇我會緊緊抓住你，抓住錯過的一切。”初三我們有太多的`夢想，但繁重的學業使我們無法傾吐。

　　昂首地眺望過，狼狽地逃竄過，誠實地贊美過，虛偽地奉承過，這不正是校園生活酸，甜，苦，辣的經歷嗎？不管前面的路是寬闊平坦，還是坎坷不平，我都會以樂觀的心態去迎接每一天的校園生活。

　　校園生活拾零的作文 11

　　每個人心中都有一件完美的東西。它可能是一束花，一縷陽光，或是一次難忘的經歷。然而，在我心中，這是我的學校生活。她給了我很多溫暖的回憶和生活的動力。

　　我的學校生活很完美。小學生活是純潔的，我的日子也不難過。跳動的心臟和充滿活力的笑臉是如此具有感染力。每當我聽到鳥兒的歌唱和樹葉的沙沙聲，我的煩惱就會消失在花叢和綠草中，我的心情就像大自然一樣美麗。

　　我的學校生活很充實。我的學校有一百年的歷史。從這所學校里，涌現出了許多有成就的人才和才女，許多人為國家和社會做出了重要貢獻。每當我親愛的老師從三英尺高的講臺上走出來，我們的.心就會和老師一起在知識的海洋中旅行，欣賞異國風情，感受浩瀚的歷史和不斷變化的社會。每當我遇到挫折，感到沮喪，因為我在考試中沒有夢想，老師引導我成為一個堅強的人在生活中，因為勝利的喜悅只屬于那些不斷嘗試的人。

　　我的學校生活很美好。因為我和我的老師和同學有著同樣的經歷，同樣的學習生活和同樣的快樂。在我們成功的日子里，我們一起歡呼，一起分享成功的果實。我們的課間休息很愉快。到處都是燦爛的笑聲，師生之間的友誼化作一串音符，飄蕩在空中，匯成美妙的音樂。

　　我的學校生活令人難忘。在學校生活的經歷就像一條潺潺的小溪。它快樂地運行，不時有水晶波。她為我點綴了一幅生活的畫卷，使我的生活充滿了歡樂和充實，永遠溫暖著我的心，讓我難以忘懷。

　　隨著時間的推移，我的學校生活將繼續走向新的明天。我心里對自己說：讓我帶著完美的學校生活感受，在浩瀚的大海和天空中努力工作，創造我生命中最燦爛的地方，譜寫我生命中最完美的篇章！

　　校園生活拾零的作文 12

　　快到元旦了，學校準備在周末舉辦的隊列隊形比賽。

　　所以，我們學校的操場上每天都會看到有班級再操場上訓練，準備在比賽中一舉成名，把自己班級的活力散給大家。

　　終于到了那一刻，操場上坐滿了學生。在張老師一聲“比賽開始”中開始比賽。第一支隊伍緩緩進入了場地。“立正”隨著隊長威嚴的一聲。每個同學整齊挺拔的站在那里，每個人兒臉上都洋溢著自豪的笑容。隊長大聲高唱著口號，同學們也隨著喊起來。其中最引人注目的還是那一隊，那樣鮮亮的衣服，那沖天吼聲，震撼了在場的`一個前來觀看的人。有些隊伍不只有他一對搶了風頭，那喊聲更加鮮亮。

　　通過這些比賽，我感受到了新一代青年的激情，還有一股不拼命的干勁。但我也看到了一些同學的不團結，不配合。所以我們在這種比賽中一定要注重團結的重要性。團結就是力量，一些同學也要以集體為主，不只因為自己而耽誤了集體的的利益。

　　所以，我們一定要在生活中表現出青少年的激情與活力，讓人們感受到我們沖天的豪氣與無比的自信。

　　校園生活拾零的作文 13

　　校園是多姿多彩的，一轉眼我成六年級了，在這期間我和同學們有許多校園的趣事至今還印刻在我的腦海里，就比如說考試，那是我們班最有特色的一點了。

　　考試前

　　在考試前有的同學會拿出這次要考科目的書，臨時抱抱佛腳；有的同學，卻依然和往常一樣，在外邊玩耍，一點兒也不緊張；還有的同學，處之泰然，坐在位子上，等待著考試的到來。

　　考試中

　　我靜靜地坐在考場里，聆聽著老師腳步聲發出的“噔噔噔”聲響。緊張的考試開始了，同學們安靜地坐在各自的位置上，整個考場一片寂靜。我環顧四周，看到了千姿百態的同學們！有些成績不好的同學眉頭緊鎖，后悔自己沒有好好復習；還有一些同學如神助般迅速寫下試卷上的答案，紙上刷刷刷的聲音不斷；還有一些同學猶豫不決地看著試卷，左顧右盼，仿佛在尋找可以幫助他們的人。

　　考試后

　　"鈴鈴鈴"考試的鐘聲響起來了，老師把卷子都收上去了，同學們，抓緊最后一秒還在奮筆疾書，甚至還有的同學一邊走一邊看著自己的試卷，生怕哪一題的題目寫錯了。當卷子全部收完后，教室里就會熱鬧的.像菜市場一樣炸開了鍋，和同桌，學霸對著自己的答案時不時傳出一聲，"哎呀怎么寫錯了？""嘻嘻，這道題我寫對了，就是這個答案"……

　　小學生活充滿了各種不同的體驗和感受。它是我人生的起點，也是我夢想起航的地方，無論甜酸苦辣，這段小學時光都將成為我終身難忘的回憶！

　　校園生活拾零的作文 14

　　一聽這名字，就讓人感到無趣，我也有同感，每次看這種文章簡直就叫痛不欲生，看的我這么好脾氣的人都想把它刪了，自己寫一篇。然后，我就做了……

　　學校，一個讓學生看到就感到憂傷的詞語，對于我這個住校生更是如此。每日不但要與損友斗智斗勇，還要與老師校長斗智斗勇。在如此艱難的環境中，造就了我超強的心理素質。不要一臉鄙視的看著我，往下看你就知道了。

　　至今記得在某個星期一的升旗儀式上，我們親愛的校長大人在做國旗下講話：“作為祖國的花朵，未來的`希望。身體是革命的本錢……”所以？“所以從今天開始，大課間女生跑三圈男生跑五圈。”說完，校長就一臉慈祥的看著在下面哀嚎的我們，然后愉快的補了句：“跑不好的班級要在其他班跑完回班后再重跑噢！”然后一臉愉悅離開，仿佛臺下的慘叫聲與他無關。也就是從那天開始，每個大課間沒有嘻嘻哈哈的打鬧聲，只剩下：“啊啊啊啊！跑慢點啊！要上天堂了！”“天堂不收你哎。”“go die！”“嗷！腳扭著了！”“沒事，還沒掛面，繼續跑，掛了再說。”果然，損友是無處不在。

　　這在學校里十分的常見，像我這種嘴笨的人在一群損友的調教下已經能跟他們對上幾句，比如我這人喜歡一個人自己亂跑，還不帶任何人。所以那群家伙就不爽了，不爽怎么辦？用嘴損啊！先是一謎之微笑，然后開口：“小妞，一個人亂跑會被壞人拐走的，雖然我們承認拐走你的人眼應該是瞎了，但為了保證你的生命安全，所以以后亂跑要帶著我們一起哦。”我默默地忍住想打人的沖動:“帶你們？我覺得我生命安全更無保障，而且你肯定是第一個把我賣了的人一定是你們！”某些家伙一臉沉思狀，最后接受了這個理由。雖然成功推脫了她們，但我什么我覺得還是一陣憂傷，果然還是想把我賣了……

　　學校，可能真的很讓我害怕，但對于即將畢業的我卻有了另一種感覺，可能是留戀吧，最后的一百多天，加油！

　　校園生活拾零的作文 15

　　今天，老師讓我們寫或者畫令人捧腹大笑的笑話。同學們二話不說，便拿起筆，絞盡汁的想了起來。連平日自認為具有百分之百幽默感的我也有點不知所措了。突然，我好像聽到了一句話：“連笑話都不會寫！”

　　我頓時靈機一動，“詩意大發”，刷刷的寫了起來，不一會就寫出了一個具有我的個性的“大作”。再寫一個吧！我想。于是拿起筆，不費九牛二虎之力便從笑話大全里煉出“笑話大王”，寫了下來。接著，我又在小組中交流。第一個是黃嘉嘉的，他寫的是腦筋急轉彎，這倒題目可難了，我們都說：“猜不出來了！你快告訴我們答案吧！”于是黃嘉嘉得意地說出了答案，那時候我真是自嘆不如啊。第二個是黃家晨，他講了一個令人捧腹大笑的笑話，笑話的內容是：從前有一個人，生病了。請了一位醫生，醫生一道他家里，便問這位病人：‘請問你有錘子嗎？’，那位病人給他了錘子，醫生又問道：‘請問你有釘子嗎？’病人又給他了釘子。病人是在聽好奇的，所以問這醫生：“你給我治病干嗎要用這錘子和釘子呢？我到底的了什么病啊？‘醫生回答道：‘治病當然要先打開藥箱咯！’第三個就有我閃亮登場，果然不出我意料，他們都笑的前俯后仰。于是我和黃家晨的笑話便被選上去了。選上后，老師有請了四位同學看笑話。我的`笑話是由胡芩宇看的，我絲毫沒有發現她臉上應有的笑意。可她讀黃家晨的笑話卻露出了笑意。哎，真是強中自有強中手啊！我沮喪極了。眼睜睜地看著“王位”被落入他手。我能不傷心嗎？幸好老師給我展現的機會，這才讓全班同學笑了起來。通過這次游戲我才知道遇到困難不能退縮，要用于克服。沉浮自如的“潛艇”

　　今天，老師給我們布置了一個作業——做一個沉浮自如的“潛艇”。回到家，我首先找來了一塊橡皮和一個密封筆蓋。再找來一個塑料透明瓶子就好啦！我先把橡皮塊和密封筆蓋插在一起，“潛艇”就做好了！但怎么樣才能讓它沉浮自如呢？哦！對了，可以用壓縮空氣的原理啊！于是，我在瓶子里灌滿了水，把“潛艇”放進去，再把瓶蓋擰緊。唉，怎么回事啊！為什么它會浮在水面呢？是不是我的橡皮塊太小了？重量不夠？所以才讓這個“潛艇寶寶”一直賴著不下去“玩”？我又想了想，最后找出了“罪魁禍首”：橡皮塊太小了。我只有再拿出一塊大一點的橡皮，查到筆蓋上，但這次又是以失敗告終：橡皮塊又太沉了。我想：怎么會這樣呢？剛才“潛艇寶寶”不是浮得太高了嗎？現在為什么有到這么下面去玩呢？它怎么老愛走極端啊！我現在只有一個辦法：切橡皮了。于是，我只有“忍痛割愛”，不過這次居然成功了！我開心得一次又一次地擠壓水瓶，然后放開。“潛艇寶寶”也就一會兒上，一會兒下，它好像玩得很開心啊！我高興得都快“發瘋”了！終于成功啦！接下來，讓我來告訴你們它的原理吧！密封筆蓋里原來全是空氣，所以浮在水面上，但一擠壓瓶子，水沒地方去了，但空氣可以被壓縮，所以它就“欺負”筆蓋里的空氣，空氣一壓縮，筆蓋的重量增加了，就沉下去了。

　　一放開，水有地方去了，所以筆蓋又變輕了，就浮了起來。這個科學實驗真有趣！沉浮自如的“潛艇”童增今天，科學老師布置了一項回家作業：要制作書上沉浮自如的“潛艇”。聽到了這個事情，我來勁兒了，一回家就動手開始做了。我先翻開科學書，照樣子做了起來：我先用自己水筆上的筆蓋來做實驗。把筆蓋的柄插入橡皮，然后找來一個透明的塑料瓶。裝滿水，橫著放了下去，可是這“潛艇”冷不丁兒就沉了下去，我不得不煩惱，為什么會沉下去呢？在這種情況下，我只好找來我的助手科學書來詢問了。我仔細看了看資料袋才明白，原來把“潛艇”筆直地放下去才行，這樣才能讓筆蓋里的空氣占據一定的空間，怪不得呢這次實驗失敗了。

　　校園生活拾零的作文 16

　　校園里收藏著成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。

　　一個清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的.氣息補充了飽滿的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。跨躍層層階梯，來到教室。

　　今天似乎安靜了許多，好像感覺有一種異樣的事要發生。杜老師推開了藍色的門，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預感老師會讓我來談，但我也沒太多顧慮。杜老師發話了，要抽查我們談感受。我聽后感覺恐慌了：如果抽到我，該怎么辦?想著想著，老師開始“掃描”了，老師的目光突然轉向了我，我心里緊張無比，但還是裝著興奮的表情走上前臺。

　　大家的目光一起投向我，我不由得緊張起來，支支吾吾，感覺難受極了。老師叫我不要緊張，放松一些。我聽見了細微的一聲掌聲，接著，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備說時，感覺有千千萬萬雙眼睛盯著我，在嘀咕，在議論。老師以為我說不出來，就說：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個膽小的同學把每一件事都當成平凡的事來對待”。此時，我臉通紅，說不出的委屈和無奈，跌跌撞撞地回到了座位。

　　下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優美的旋律回蕩在整個教室。

　　從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒有什么不可以的。

　　校園生活拾零的作文 17

　　我們學校很小，但是我每個賽季下課都要去學校西北角玩，因為那是我們曾經聚集和站立的地方，他和我在一起四年了。

　　春天，籬笆下的花壇里長出綠芽，銀杏樹長出嫩綠的葉子。他們好像在說“我終于出來了，先伸個懶腰！”有了綠色的生命力，空氣似乎清新多了。

　　夏天，花壇里的花盛開，紅花似火，雞冠花似雞冠花，喇叭花似小喇叭。銀杏葉更大更旺，就像一把大傘。玩累了，我們坐在大樹下欣賞小花。有時候蜜蜂和蝴蝶會加入我們。小蝴蝶在花里飛，小蜜蜂在花里唱歌，給我們增添了很多樂趣。

　　秋天，草變成金黃色，銀杏樹的葉子變黃落下。這是一片金色的海洋。我們坐在樹下撿樹葉，挑最好的當書簽。他們就像小金粉絲。銀杏果也會掉，圓的，黃的，綠的。聽大人說:“銀杏果能治病。”我非常喜歡銀杏樹。

　　冬天，他們穿著冬天爺爺的白色衣服。一切都很安靜。冬爺爺太孤獨了。我們堆個雪人陪他吧。

　　這是陪伴我四年的'校園一角。我在這里玩得很開心，減輕了學習帶來的壓力，改變了我們迎接下一堂課到來的新心情。

　　校園生活拾零的作文 18

　　夢中的小學老師永遠那么親切和藹，夢中的同學永遠不會離開。可是誰能一輩子活在夢中呢？走進我們的校園，教室傳來朗朗讀書聲；音樂室傳來美妙的鋼琴曲；電腦房傳來同學的打字聲；美術室飄出墨香；舞蹈室傳來優美的音樂；操場傳來清脆的口哨聲。一切都在幻想中。

　　放學了，當你是最晚一個離開教室的學生時，你會覺得寂寞。看看窗外的夕陽，擺放好最后一把掃帚，背起書包關上教室門時，你覺得莫名傷感。誰不會離開這所可愛的母校呢？離別時，腳步聲是最輕的。

　　我們在教室里奮筆疾書，期待考試的結果；我們不安地坐在座位上，期待著下課；我們高舉右手，期待老師點到自己的姓名這都是小學帶給我們的懷念，或許只有離開母校了，才會感到遺憾吧。小學的班主任和我們在一起的時光越來越短，而班主任和你共度的時光遠遠超過你和父母在一起的時光。我認為，班主任比我們的父母更了解我的內心，他們也有不善表達的一面罷了。

　　窗外的.雨不停地下著，老師召同學關上門窗，在這之前有的同學的作業本早已淋濕。我們只是笑著擦了擦雨水，感嘆雨越來越大，繼續認真聽課。

　　班主任都說班級里調皮的學生和他們親，班主任像一位母親，為了不讓搗蛋的學生調皮只好嚴厲地管教。回想起帶一年級的老師溫溫柔柔，現在早已變成母老虎。班主任輕淡笑笑苦惱，為什么老得這么快。我們的班主任或許已經教了三屆學生了。他們總是鼓勵著我們，說我們是他教過最棒的孩子，若他們不是班主任，誰知道呢？

　　珍惜著生活在小學的時間，美好早晚會流去的。