關于景物校園作文600字集錦五篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的景物校園作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
景物校園作文600字 篇1
那天上課,不經(jīng)意間望見了教室前翠綠的樹上有幾片金黃的葉子如金色的蝴蝶般隨風搖曳。噢——秋天來了，秋天走進了校園。
學生們在做試卷，我把目光從孩子們奮筆疾書的身上移向了陽光明媚的校園。
秋分三色。初秋，還欠成熟，像淡淡的檸檬黃；中秋，正值壯年，像暖暖的金黃色；到了深秋，已步晚年，像濃濃的大紅色，
美麗的校園，這時，也出現(xiàn)了那最尋常不過的落葉。一片，兩片，三四片，仔細聽去，她們仿佛在說：“耶！下課了，我們可以自由自在地玩了！”在溫暖的初秋的風中歡呼著，嬉戲著。一陣風吹來，把落葉們都從冰冷的水泥板上卷起來了，帶著這些小精靈在天上翻幾個筋斗，舒展舒展僵硬的身體，飛上幾圈，咯咯地笑著，這風，便是她們最好的玩伴了。
在空曠的操場邊，最多的，就是這些小草兒了。不過這時，她們已褪去了那層碧綠的衣衫，換上了黃綠相間的秋裝，迎接著秋光的沐浴。操場上，如同無數(shù)片雜色飄移的樹葉一般的男孩子們，呼喊著，追逐那藍白相間的足球，綠茵茵的塑膠場地上，便書寫成秋光下跳躍靈動的音符。操場邊上，幾個小女孩在撿拾剛剛飄落到地上的金黃的銀杏葉片，幾個人大概在比誰撿的葉子漂亮吧，臉上洋溢著秋光一樣美麗漂亮的笑靨�？┛┑你y鈴般的笑聲里，又如同銀杏葉一般飄走了。
隔壁班級突然傳來朗朗的讀書聲，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”是呀，古人總是悲秋，劉禹錫的《秋詞》卻道出了我對秋的理解。不是嗎，秋光秋聲中，農(nóng)民們熱火朝天地忙碌在金色的收獲里；工人們勤勤懇懇地工作在崗位上；教師們在孜孜不倦地輔導著學生們老人們無憂無慮地徜徉在金色中；孩子們快快樂樂地追逐在秋風中。這難道不是“秋日勝春潮”嗎！
于是，我的思緒也隨同那排云一鶴直上碧霄了。
校園的秋天，活力的秋天，美麗的校園。
景物校園作文600字 篇2
校園的生活是多么豐富多彩，我愛我的校園，不過，我最喜歡的還是那美不勝收充滿生機的校園一角——小操場哪兒。
走進學校大門，穿過一棟四層高教學樓的天井，就來到了迷人的小操場。
小操場多吸引人呀，你看，操場中心那個一把金鑰匙、和一本打開的書雕塑，那不光是太陽下金光閃閃，他還是一把打開智慧之門的鑰匙。而那本書呢?是一本藏有寶藏、藏有黃金的書，藏有知識的書。
請往南邊看，花園迎春花排成一把扇子，真惹人愛。原來這就是金腰帶，雖然它沒有玫瑰嬌艷的色彩，也沒有牡丹那濃郁的芳香，可它不畏嚴寒，向人們報告真正的春天來了，大地萬物復蘇，百花齊放的時刻來臨了�？矗且慌排诺桶亩鄻�，長得蒼翠欲滴，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個性的生命在顫動。
請你把目光移往西邊來看，遠看“L”形花園里一棵棵塔松，他們是那么粗壯、結實、挺拔，就像草原上的哨兵一樣守衛(wèi)著花園。它的樹皮，走近些也各不相同，有的像鱷魚身上的皮，有的像干旱的大地，有的班馬身上的條紋，……。芭蕉樹伸出扇子似的枝葉，等不及你去欣賞呢。一顆顆龍爪槐挺拔的生長在花園的邊緣，枝條曲曲折折像蛟龍的爪子一樣在爬行，像一位美麗的少女在翩翩起舞，像許多繩子挽在一起的花朵。
第四處就請你向后轉，一顆顆法國梧桐多茂盛啊!像一個秀麗的少年，望這我們這些大、小孩子們嬉戲、玩耍、讀書、學習……
在操場的北邊，有的同學在打沙包、有的在踢毽子、有的在跳繩……玩的不亦樂乎顯得操場是歡樂的海洋。在操場的南邊卻是另外的一番景象，同學們有的在讀書、有的三五成群在討論問題、有的在繪畫……這是一篇知識海洋。
……
校園的一角讓校園獨具魅力，金鑰匙打開智慧大門，花兒絢麗多姿，樹木挺拔清秀，使校園上空的天更藍，云更白，陽光更燦爛明媚;孩子們在操場上玩耍、嬉戲給校園增添了青春的活力。
我愛這美麗迷人的校園的一角。
景物校園作文600字 篇3
剛走進這個讓我感到有些緊張的情緒，和讓我又充滿好奇心的校園時，我就被將以后的三年里的我和它——校園一起長大的校園風景深深吸引了。那是一塑美麗的校園，一進校園一陣陣濃濃的香撲鼻而來，讓人的心情順暢了許多，緊接著，映入我眼里的是一棵棵高大挺拔的梧桐樹，這些梧桐樹像一個個有責任有毅力的.士兵，守護全體師生，整整齊齊排列在操場的周邊，我?guī)е槙车男那槁皆谛@的每一個角落，欣賞著每一處景物，校園里的每一處景物讓我大開眼界啊。
每當我走過一棟棟教學樓的樓道中，就會聽到學生們朗朗的讀書聲，這時的自己也在認真的傾聽學生們的心聲，他們都在為自己默默的奮斗真，這么動聽的讀書聲，讓我想了很多，在今后三年中的自己也要努力的為自己的心聲加油，每棟教學樓的外光很獨特，每棟教學樓的顏色一致，有玫瑰般的紅，有太陽花般的金黃的兩側，有雪一樣的內(nèi)墻壁，而且每棟教學樓的形狀也相同。
在學生餐廳對面有一棵樹，在夏日炎炎的照耀下，依然茁壯成長，烈日當空下，這棵樹比我想象中的還要堅強，只要我們認真的去觀察，你可以看到這棵樹上的樹葉在不斷的成長，而不是害怕烈日當空的夏季會把自己枯死或者曬死，無論是刮風還是下雨這棵樹也不會倒下，因爲它很堅強，因爲它想給孩子們帶來快樂，火烈的太陽在燃燒，他可以為孩子扇風，遮掩，傾盆大雨的時候它可以為孩子們遮掩。
樹下周圍都是綠油油的小草，還有千紫萬紅的花，心情不好的我，坐在樹下，微風悄悄吹過了我的身邊，我靜靜的躺在草地上我能聽到微風刷過樹葉發(fā)出沙沙的聲音，鳥兒唱歌，花兒在伴舞，草兒在鼓掌，這時的我覺的神清氣爽，心情放松了許多。校園的景色不止這些你呢。還草坪呢，操場，體育館……
這就是我們的校園，我愛我們的校園。
景物校園作文600字 篇4
學校的生態(tài)園是個令我既熟悉又陌生的地方，雖然在中、低年級的時候，我會經(jīng)常路過這兒，但每次都只是象征性地瞥一眼，對里面的植物一概不知。今天，張老師帶著我們來到了生態(tài)園，請朱爺爺為我們講解了其中的一些植物，這讓我對生態(tài)園有了一個全新的認識。
前不久，我們學校迎來了被朱爺爺從仙湖植物園請來的高貴客人——圣潔的蘭花。蘭花，又稱小劍蘭，是生長在半陰半陽的地區(qū)下的一種草本植物。它的花期是四個月，通常在春季開，每三天開一次花，從早上六點開至晚上七點，然后自然收成一個花苞，等待第二天的來臨。今天，是蘭花開放的日子，一朵朵由三片展翅欲飛的白色的外花瓣，三片呈卷縮狀的紫色的內(nèi)花瓣和在中間屹立著的朝氣蓬勃的雌蕊組成的蘭花在一片片細長的、呈條形狀的綠葉的襯托下爭相怒放，好一幅美麗的景色！
接著，朱爺爺又給我們介紹了菠蘿。菠蘿又稱鳳梨，是一種多年生草本植物，產(chǎn)于熱帶地區(qū)，它要用沙子栽培，二十四小時都需在陽光下。它的種子在菠蘿的頂部，如果吃完菠蘿后想栽培，只需要把菠蘿上面的葉子放在沙漠，一個月后即可移植。它的葉子大，邊緣有鋸齒，似乎這就是它的防身武器。紫色的花兩年才開一次。果實密集在一起，外部呈鱗片狀，又甜又酸的果肉有很濃的香味。
接下來，就是我們自由觀賞的時間了。生態(tài)園周圍的一排排小駁骨像一群哨兵一般保護著他們的城堡。當然，香蕉樹大哥也不時給予幫助。生態(tài)園里的鵝卵石小路兩旁還盛開著芒果，枇杷、木瓜這些嬌氣、霸道的植物。她們嬌氣的是必須生活在半陰半陽的地方；霸道的每天都要因給自己做面膜而喝很多水。不過，還有葡萄大嬸為她們排憂解難，用自己的身體擋住太陽的暴曬，為它們創(chuàng)造了有利的生存環(huán)境，否則，還不知道她們會因此發(fā)多久牢騷呢。
相比之下，嬌小的米蘭，健壯的仙人掌，大方的龜背竹，嫩綠的側柏，美麗的蘆薈，挺拔的虎尾蘭，細長的蜘蛛蘭和大衛(wèi)士般的鐵樹就比較乖了，它們不多吃，不多喝，鄰里之間相處得非常友好，而且，它們還能當藥材，有美容的功效，真是造福于人類。
一節(jié)課的參觀很快就結束了，這短短的四十分鐘讓生態(tài)園給我留下了更深刻的印象。啊，美麗的生態(tài)園！
景物校園作文600字 篇5
我們的校園座落在風景秀美的鳳鳴湖畔，地處國家級經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，是一個美麗的大花園。我就讓你飽覽一下我們校園的美景吧。
走進校門，首先映入眼簾的是一個奇特的“希望”雕塑噴泉。正前方是氣派雄偉的教學樓，清晨，教學樓里傳出同學們郎朗地讀書聲，洋溢在整個校園里。左邊是寬闊的操場，外圍有四百米的跑道，中心有綠茵茵的足球場。每到體育課或課間休息時，同學們就爭先恐后地奔向操場，快樂地游戲著。教學樓與操場的后面就屬我最喜歡的小樹林了！現(xiàn)在正值春天，小樹林內(nèi)到處洋溢著春天的氣息。你看那邊，有一株白玉蘭。白玉蘭樹斜斜的伸展著枝干，無葉無綠，只是一朵朵白的有些清透的花朵在春陽下朵朵優(yōu)雅寧靜地綻放。一片片潔白如玉的花瓣，一絲絲星星點點的花蕊，一個個灰色的花柄，組成了一朵潔白芬芳的玉蘭，是如此的輕盈而又美好。那白的有些溫潤的花瓣，隱隱的帶著些香氣，雖不濃郁卻也清新自然。在玉蘭花旁邊種植了許多的桂花樹，它才剛剛抽出嫩芽，綠里透著黃，嫩得鮮翠欲滴。桂花樹過去一點有一個小斜坡，斜坡上種滿了迎春花。迎春花的花瓣是嫩黃色的，分為兩層，都有六片花瓣，它們密密麻麻的擠在一起，滿眼都是黃色。有的花從枝丫中抽出了，露出嫩黃色的花蕊來。有的花卻已經(jīng)開放不少時間了，招徠蜜蜂、蝴蝶。有的花苞含苞欲放，看起來馬上要脹破似的……小小草也從土地里探出了頭來，綠油油的，里面夾雜著一些五顏六色的小花，煞是好看。課間休息的時候我就和同學在這里談心，做小游戲，累了就欣賞這里香嫩的花朵；有時隨著微風吹動把花香散發(fā)到每個教室里。
美麗的校園，我們每個同學都要愛護它，創(chuàng)造它，使它更加的美麗！
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