小學生作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
世界上有太多的不完美，人生也有太多的遺憾。遺憾是一串走彎了的腳印，無法修正。遺憾是一顆丟失的珍珠，無法找回。每個人都有自己的遺憾，我也不例外。有一件遺憾的事令我銘記在心。
我家有兩只小烏龜，我每隔幾天就會給它們喂食，他們倆總是一擁而上，搶一塊肉吃，有趣極了。我沒事時，就拿著一塊肉在它們面前擺動，它們就伸長脖子，也隨著我手中的肉一起擺動，可愛極了。我非常喜歡它們。
秋末冬初的`一天，我像往常一樣，又去給它們喂食，突然發現，前一次的食物并沒有吃，我拿著肉在它們面前擺來擺去。它們仍舊置之不理。我著急了，它們不會是生病了吧！我將肉放入水中，過了幾天，再來看它們，肉還是沒吃，我還驚奇的發現，它們的頭都縮進龜殼里了。我不管怎么擺弄，挑逗它們，它們都無動于衷。我想：它們不會死了吧。我又等了一天，再來看它們，還是老樣子。我傷心極了。它們一定是死了。我把它們帶到一條河邊，將它們小心翼翼地放入了河中，我含淚望著它們沉入河中的情景。真想讓自己成為一個魔術師，把兩只烏龜變活過來。但這只是幻想而已。我回到了家。
媽媽對我說：“今天別忘了，開電腦只能查資料，不準玩游戲。”“哦，知道了。”我無精打采的答道。我走到電腦前，想查一查烏龜為什么會死。我看見一個網頁上說到：烏龜在10月——12月都會進入冬眠，一般情況下，它們是不會醒來的。我剛看見這幾個字，便像被晴天霹靂給劈昏了似的。我什么也沒想，只是一個勁的朝河邊跑去。跑到河邊，早已沒了烏龜的蹤影。我的淚水奪眶而出。西北風咆哮著，像是在嘲笑我的愚昧與無知。
過了很久，我懂得了“無知是世界上最可怕的東西”覺得無知的滿足是最無知的表現，勇往直前，如饑似渴的從書中掌握豐富的知識，這樣也許是對小烏龜最好的補償吧。
我從沒有這樣后悔過。
小學生作文 篇2
今天《軍事農業頻道》的軍事專家和主持人一起討論了“ufo”是否存在，是否有外星人。
講解是不存在的，這“ufo”在軍事中(二戰中)被蘇俄和美國大力開發。那些稀奇古怪的東西都是科幻和人類研發的。
我聽著講得層層面面，特別清楚。
我覺得當主持人、被采訪的人都要吐字清楚、以理服人，不要講話時力不從心、自不量力、吞吞吐吐。
當時我想當主持人是多么不容易呀，主持人一定是知識特別豐富，看過很多書再加上他們這么好的記性，更是講話流利“能說會道”。我要向他們學習。
今天，我們班上了?用什么測量時間?的內容。
我第一眼看到這課題就想：這篇課文內容太簡單了，不想也知道用電子表。但是上了這節課才知道不光是用電子表來測量時間，還有其他的東西來測量。 xiaoxue123
下面，大家就來看看我是怎么知道的吧!
上課了，我回到教室剛把書和科學課上用的東西擺好老師就進來了。老師來的第一句話就是：“我讓你們抄的課課練上的題沒寫的到外邊寫去。”老師嚴厲的說。那些沒寫家庭作業的怕的.尿屁直流，都往外邊跑，把我們笑的前俯后仰。他們都出去的時候老師才講的課。
老師說：“大家不要笑了，我看你們也快了。好了，今天我們來學習今天的課。用什么來測量時間?我們聽了都議論起來，我說鐘表，他說漏斗，七嘴八舌的議論起來。只聽老師打了個“停”的手勢。我們就不說話了。老師說：“我們能用什么來測量時間?”話音剛落，我們班的同學差不多都舉起手來。老師看了很驚訝，因為我們班從來的不舉手。老師裝作平靜的樣子，說：“四組討論，然后選一個組長來代表你們組。”我本來不想當組長，但他們就選我，沒辦法我只能當。
幸好我是第大一組的第二小組的隊長，第一小組的隊長是余景冉，她說：“有電子表。”然后就坐下了。輪到我說了，因為我想的電子表被她給搶了我該則么辦?正想著，我看到同桌的書上不是有漏斗嗎，于是我急中生智，站起來說：“漏斗。”然后坐下。后來一個比一個說的好，一個比一個說的多。最后老師補充了一句：“還有太陽!今天，大家回答的很好，所以今天的作業就只有一道題，就是?課課練?(我會做)的第一小題。”話音剛落，歡呼聲在教室外也是聽的清清楚楚。
通過這節課。我明白了，一個問題的答案是數不清的，就像一個人走到了絕路上了但自己有勇氣和信心就可以找到另一條路可以通過的路。
小學生作文 篇3
我，實驗小學四年級的學生，曾是一個品學兼優的優等生。老師看中我，同學們贊賞我，我便以此優勢化為動力，努力學習，連連取得優異的成績。然而，在我的特長——小提琴學習方面，與其卻截然不同。
今天上午，我照常去練琴。經過在家的努力練習，我胸有成竹地來到培訓中心。經過檢查，不料老師卻給了我當頭一棒：“在家是怎么練的？怎么能這么差勁？我真想揍你一頓……”老師的話，好似一盆冷水從我頭上潑下，我徹底絕望了，說著，又在我身上來了一巴掌，那間屋子此刻連一根針掉在地上的聲音都能聽見，我的心緊張得快要崩潰了，身上汗如雨下。當我再次拿起琴準備反復練習時，手不由得打顫，琴聲變得很不穩，沒有過去那樣清晰響亮……世間萬物好像壓抑在一間沒有空氣的小房子里。
在老師眼里，我不過是一個差等生罷了，我們這里好學生為少數，每個人都是老師嚴加管教批評或用威懾力量教訓出來的。老師說“嚴師出高徒”，但是不講教學方法，只能使學生感到極巨的'恐慌，怎能練就一身高超的本領？這樣不心平氣和地向學生講解與指導，學生怎會理解你的用意？
老師，我知道你一心想讓自己的學生成為“人上人”，但凡事必講究“方法”二字。如果這樣下去，必定會傷了他們的自尊心，必定會在每一顆幼小而純真的心靈上劃下一道深深的傷痕。
小學生作文 篇4
老王是技術骨干，整天泡在廠里，沒多少精力督促兒子小強的學習。星期天中午，他看到小強埋頭看電視劇，作業居然還沒做，不由火冒三丈：“你這小鬼，光知道看電視，功課學得亂七八糟!老子像你那年紀的時候，學習好得不得了，還帶著‘電視機’上臺領獎呢……”剛說到這里，手機響了，原來廠里的進口生產線又出毛病了，廠長讓他盡快回去。
老王走后，小強纏著奶奶問：“爸爸讀書的時候，家里用的是什么電視機呀?這么厲害!”
“你爸上學時，家里窮得叮當響，哪里買得起電視機!”奶奶糊涂了，見小強不信，就說，“你到老屋找找吧，舊東西一直堆在那里呢!”
小強興致勃勃地來到老屋，翻箱倒柜，卻不見有什么電視機。老王剛好從廠里回來，到老屋澆花，見小強在找“電視機”，不禁樂了，從衣柜里翻出不少打了補丁的`舊衣服，指著一條褲子屁股后面的長方形補丁說：“你看，這個補丁像不像電視機?”
原來，老王上小學的時候，有一年考了全年級第一。校長宣讀完先進班級、三好學生的名單，突然讓老王代表本班到主席臺領獎狀。這是以前從未有過的事情，老王慌忙跑上主席臺，面向校長，背對同學，恭恭敬敬地接過獎狀。
“哇!好大一臺‘電視機’呀!”不知哪個調皮鬼喊了一聲，后面馬上響起了一片竊笑聲。老王當時穿的正好是屁股后面打了長方形大補丁的褲子，仿佛當場被人扇了一記耳光，臉馬上漲紅，手也開始發抖，感受不到領獎的光榮和興奮，反而一臉兒都是做了錯事般的尷尬……
看著兒子驚訝的神色，老王趁熱打鐵：“小強，貧窮并不可恥，我穿‘電視機’褲子還考了全年級第一呢!你們這代人家里都有電視機，但迷戀電視的孩子能考第一嗎?好好想想，把這個寫進日記吧。”
過了兩天，小強放學回來，興高采烈地舉著日記本說：“爸，我的日記受到老師表揚，還在班上宣讀了呢!”
“是嗎?”老王也喜上眉梢，“老師做得對，是該好好教育一下，別讓你們身在福中不知福!”
他拿過日記細讀，卻見后半部分寫道：“怪不得奶奶、爸爸一直沒舍得將老屋出租，原來存放了那么多像‘電視機’褲子那樣的懷舊物品。要是一早將這些不值錢的破東西扔掉，光這幾年來的租金收入就足夠在每個房間添置一臺真正的大彩電!這么簡單的賬都不會算，虧老爸還說自己是高級工程師呢……”
看罷，老王目瞪口呆，略有所思。
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