小學生的作文3篇[優選]

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學生的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生的作文 篇1

　　就在離開我們學校的期間，沒開學幾天，曹老師抽時間一大早就來到我們的學校看我們，我們不知道，教室里就很吵，組長，老師都在管我們剛開始有一點點用處，老師一走，我們教室像開了一個茶館似的'，有說有笑，過后，張老師從后門悄悄的走來，然后大聲說一句安靜，我們個個嚇的打了幾個顫，過后老師就在批評我們，20分鐘一個晨會課過去了，下課鈴一響，老師氣勢洶洶餓的說下課。以后再這樣，我讓全班同學，沒人寫一篇反思，張老師說有沒有聽到，我們個個大聲說聽到了！一下課，我們教室里鴉雀無聲，連一根針掉地都聽的一清二楚。個個專心致志，做自己的事情。

　　第一節課，英語課鈴響了，我們剛開始20分鐘特別認真，而且沒人講話，過后20分鐘又有些同學有忍不住了，特別是百事通(徐宇恒)實在忍不住了，就和逆天(秦沈科)獎拿了起來。盧老師(盧小仙)說“怎么又有人講話了，既然你們又有人說話，我有一個好消息就不告訴你們了，本來還想說的呢！”過后，我們就在也沒有人說話了，個個精神抖擻，很想知道。下課了，盧老師說曹老師今天來看我們了，個個欣喜若狂，問盧老師(盧小仙)，曹老師在哪？便又蹦又跳的和老師見面，有的同學和曹老師有說有笑，臉上洋溢著燦爛的笑容。雖然曹老師離開我們學校，但又有一些舍不得，不珍惜以前的大好時光。

　　這一天，偶們全班同學感到很快樂。

小學生的作文 篇2

　　坐在書桌前，幻想著未來自己設計的汽車應該是這樣的，我的思緒飄呀飄，眼前朦朦朧朧的出現了這樣的.汽車。

　　未來的汽車，橢圓型的外殼有金剛石和鋼化玻璃造成。這種汽車不需要汽油，而是能吸取自然界中的一切能量。為汽車提供充足的能源。內部是全智能聲控裝置，這種汽車不僅能在地面行駛，在水面上航行，還可以在天上飛行呢，名副其實的海陸空一體化。

　　汽車上裝有衛星導航系統，路況器，電腦駕駛，杜絕所有的交通事故。

　　汽車上有10個座位，每個座位上都安裝有一個聲控器，坐在車上，可以根據個人的喜好，來調節，吃喝玩樂，應

　　有盡有，如果你坐累了，對著聲控器說一聲，你可以舒舒服服地躺在床上休息，如果你餓了、渴了，只要說一聲，馬上就有可口的飯菜送來。在你的心情不好的時候，點上一曲悠揚動聽的歌曲，保證讓你心情舒暢。

　　坐上這樣的車，你想去哪里就去哪里，地球上的每一個角落都歡迎你，同學們，這樣一個萬能汽車，你想擁有嗎？那大家可要努力了，未來的汽車，也許比我想象得還要好……

小學生的作文 篇3

　　我最敬佩的老師——彭老師。她身材很合適，穿著整潔。她長著一頭烏黑的頭發，耳朵下鑲嵌著一對精致的耳環，彎彎的眉毛下有著兩只炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，還有一張能說會到的`嘴，還有一張白里透紅的臉。

　　彭老師非常愛勞動，因此，我非常敬佩她。有一次，學校決定師生搞大掃除。只見老師毫不猶豫，馬上挽起衣袖，卷起褲腿，拿起又黑又臟的抹布，立刻擦那灰塵滿面的玻璃。過了很久，只見老師不像原來穿著整潔了，而是變得衣衫不整，皺皺巴巴的。同學們看了，有的哈哈大笑，有的很關心的問老師。而老師呢？卻搶著同學手中的活，干了起來。同學們見手中的活沒了，就趕緊做別的事。可這樣不行，老師還搶去了。過了很長時間，班里變得一塵不染，而彭老師卻累得汗流浹背，腰酸背痛。

　　這一切的活，我們干一半，老師干一半。我看在眼里，疼在心上。

　　彭老師拉彈樂器，不在話下，對她來說，僅僅是小菜一碟。

　　有一次，我們下課了。老師把手風琴拿了出來，彈起了悅耳的歌曲。這歌曲時而憂傷，時而興奮。我立刻陶醉其中。我好像看到老師所彈的歌曲的情景了，那高興的感覺不知如何形容。我不時的做著各種各樣的動作。興奮時，我跳了起來，悲傷時，我流淚了。同學們看了哄堂大笑。我卻沒有聽到。可能我被音樂陶醉得太深了。時間總是過得飛快，課間的十分鐘過去了。“叮鈴鈴……”上課鈴聲把我從沉醉中驚醒了。如癡如醉的我。又回到座位上，心想：老師彈得真動聽。課余時間到了，我問彭老師：

　　“老師，您學過手風琴嗎？”老師笑了笑，回答說：“當然。”

　　老師，我非常敬佩您，因為您愛勞動，會拉手風琴。知識又豐富，你把畢生的心血獻給了教育事業，我怎能不敬佩你呢！

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