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【必備】小學生的作文600字錦集七篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學生的作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生的作文600字 篇1
我有一個嚴厲的媽媽，今年30歲，她有一頭黑黃色的頭發；濃濃的眉毛是直的；一雙大大的'眼睛還會說話呢：每當我考試沒考好，那雙會說話的眼睛就一直盯住我，好像在說：“你下次再考不好我就打你。”為什么說她很嚴厲呢，看了我的介紹就知道了。
在學習上，一次，我期末考試的時候數學得了99分，語文得了85分，我覺得這分數已經達標了，本以為媽媽看到會很高興，可實際上并不是我想的那樣，媽媽見了后，擺出一副嚴肅的臉孔，生氣地說：“又沒有把語文考好，你是怎么學的！”聽了媽媽恨鐵不成鋼的訓斥，我心里感到很后悔，想到幾乎每一次我都沒有把語文考好，實在是不應該。
在作業方面，有一次我在做作業時，被一道題目難住了，沒有跟媽媽說明，就去電腦上查詢資料了。查完題目，我便去收拾書包，然后我正準備把電腦關機，這時媽媽醒了，恰好撞見我在關電腦，她以為我剛才在玩，就怒氣沖沖地把我抓到她房間，表情十分嚴肅，我心想：這回她真生氣了。我心里害怕得像一只被人追殺的兔子，一句話都吐不出來。媽媽沒問就開始打我，我都沒來得及解釋。吃了一頓“竹筍炒肉”后，媽媽接著訓斥我，說：“叫你下次再玩電腦，以后見了就打。”我十分委屈地跟媽媽說：“不是你想的那樣，我本來在做作業，后來有一個題目不會做，我怕把你叫醒，就去電腦上查詢了。”媽媽這才知道事情的真相，滿臉歉意地對我說：“對不起，媽媽不是故意的。”……
就算我的媽媽很嚴厲，可我還是很喜歡我的媽媽，因為我知道這都是源于一顆望子成龍的心。
小學生的作文600字 篇2
童年是短暫的，童年也是我們一生中最自由，最天真，最樂于探索的時光，不知不覺中童年要從我身邊慢慢溜走了，我要抓住這童年的尾巴，好好珍惜每一天，現在就讓我來說說我童年的趣事吧！
記得有一次，我在家的大花園準備給花草澆水，這時候從我家后院那棵大榕樹上的馬蜂窩里飛出來一只尾部黑黃色相間的大馬蜂，它有著一雙大翅膀，像一架整裝待發的戰斗機在空中盤旋不時的發出嗡嗡的響聲。它忽飛忽落最后選擇了我身旁一朵玫瑰花上停了下來。左右打轉正熟悉周圍環境。記得科學家說過：“在下雨前夕昆蟲會低空飛行，這是因為要下雨時空氣中有許多肉眼看不到，皮膚感覺不到的小水滴，昆蟲在空中飛行時翅膀粘上水滴后變得很重，所以會飛得很低。”
于是我激動起來，趕緊找來灑水槍裝滿水，向馬蜂噴射，呵呵呵，只見那只馬蜂受驚了，立馬從花瓣上逃離，倉惶地尋找逃生的'途徑。它在空中亂飛，可是不管飛向何處都避不開這道水柱。我樂得哈哈大笑，想不到一向威風的大馬蜂竟然也有如此狼狽的時候。可突然間它像一顆子彈似地向我飛了過來。我臉色大變，心想這下可遭了！萬一我被蟄一下準會生出個大包。我一急之下我用手里的水槍朝著馬蜂一陣亂射。不知什么時候我擊中了目標，只見他身中一槍落在了魚池里。說時遲那時快一只大鯉魚游到水面上來，一張嘴，把這只陣亡的馬蜂吸進了肚里。飽餐后鯉魚又“潛伏”到水底等待新的獵物落網。
童年就是這么樂趣無限，創意滿滿，我會慢慢長大，童年生活會讓我記憶猶新，終生難忘。珍惜吧！我的童年！
小學生的作文600字 篇3
我曾經讀過這樣一個故事：獅子阿美長著一頭漂亮的金發，可以說他是獅子家族中的“美男子”。可是，生了一場大病之后，阿美的頭發開始大把大把地往下掉。最后，頭發全掉光了。伙伴們找他出去玩，阿美想：自己變成了難看的.光頭，怎么出門呀?伙伴們為了讓他出去玩，全都剃成了光頭……
自從學了《小學生日常行為規范》和《中小學生守則》中的“不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人”之后，我時常想起這個故事。故事中獅子們那同情伙伴、團結友愛的品質讓我覺得慚愧，我想起了以前的我：譏笑、戲弄他人，有時說話語氣不友好。記得有一次，同學小楠在回答問題時出了錯，下課后我指著她的腦門說：“你呀，累死也學不好了!”結果她聽了傷心地大哭起來。類似這樣的事情還有不少……
是《守則》和《規范》讓我知道了，我應該像故事中的獅子們那樣：尊重、幫助他人，而不是譏笑和戲弄他人。于是我暗下決心：我一定要改正這方面的不足，做一個關心、尊重他人的好學生。
幾天前，我同桌把“菠蘿”的“菠”寫成“波濤”的“波”，我沒有像以前那樣笑話他“笨”，而是主動地幫他改正過來。
以前，我覺得我家樓上的大娘們都是從農村來的，沒文化，長得黑、衣著也不時髦，我很看不起她們。自從學了《守則》和《規范》，我知道她們雖然生活條件差，但她們心地善良，我應該尊重她們。于是我主動地跟她們打招呼，幫她們做一些小事情。
現在，我時刻把《守則》和《規范》帶在身邊，記在心里，用它們來對照我的行為，讓我不斷地改正缺點，完善自我。
在這里，我想說：“《守則》、《規范》，你是我的良師，你是我親密的伙伴!”
小學生的作文600字 篇4
平凡的人變名人，小朋友變大人，小樹變大樹，哪一件不是在人們的期盼中長大的。每個人一生下來，就受到父母的期盼，望子成龍，望女成鳳。
當我五歲時，媽媽給我了一塊發了一點綠芽的土豆片，我迫不及待的種進土里，盼著它快快發芽、成長。沒過兩天，小芽終于破土而出了，我興奮極了，希望它能開出一朵像故事說的那種富貴花來。爸爸一下班回來，我就拉著他的手去看那剛出土的小綠芽兒。爸爸看了看，說道：“說實話，這并不能開出什么富貴花，它只是一棵土豆苗。”我的氣頓時泄了一大半。
卻又聽見爸爸說，“只要養得好，說不定還會有土豆吃哦。”我的興奮勁又上來了，期盼著土豆長大。
笑笑家買了一只小兔子。我也喜歡兔子，我一到她家，就輕輕地撫摸著兔子，興奮地說：“乖乖（孫笑珍給兔子取的名字），你可要健康成長，快快成大，讓我們成為好朋友，更不要讓小主人擔心喔。”小兔子用那紅紅的'眼睛看了看我，又跑到一旁去“咔嚓咔嚓”地吃她心愛的紅蘿卜去了。我氣憤地說，“你這小兔子，我期盼你快快成長，你卻理都不理我，什么意思呀。”
那次去夏令營，我們開展一項放孔明燈的活動。晚上，當我們拿著孔明燈走到老師面前時，我的心已經在期盼著我的燈能飛上天空，而不要被燒掉。當我的孔明燈正如我所愿飛上天空，受到同學們的贊賞時，我的孔明燈卻掛在了樹上，贊賞聲也就沒了，取而代之的是一片片……
期盼是一種美好的感受覺，盡管有時并不如人愿，但如果世上沒有了期盼的話，萬物就不會生長……
小學生的作文600字 篇5
學習完《尼爾斯騎鵝歷險記》一文后，我常常這樣問自己：假如我有一只尼爾斯的鵝的話，我想要干什么？
帶著疑問與渴望我很快進入了夢鄉。“醒一醒，醒一醒”，隨著一陣叫喊聲和搖晃之后，我睜開惺忪的睡眼，一副熟悉的面孔映入眼簾。“你……你是……”我使勁地撓了撓頭仔細地回想著。“尼爾斯！你是尼爾斯！”我欣喜道。“難道我進入了童話之中？”我小聲的嘀咕著，打量著周圍。難道我變得和尼爾斯一樣的小了嗎？尼爾斯看到我疑惑的表情后，微笑的點了點頭。“這就是我的朋友馬丁。”尼爾斯剛說完，我便向旁邊看了過去。“哇！真的是馬丁啊！”我激動地大聲喊了出來。“假如我把馬丁借給你用，你要去往什么地方呢？”尼爾斯問道。我陷入了深深的思考：
假如我有一只尼爾斯的'鵝，我要飛進《安徒生童話》中的《賣火柴的小女孩》里，為小女孩送去食物和床，讓她每晚能在父母溫柔的懷抱中進入夢鄉。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我要飛進葉圣陶爺爺的《稻草人》之中，告訴老奶奶天大的禍事已經在田里留下種子，和奶奶一起出去災害，為明年的豐收留下希望。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我要飛進《格林童話》中的《糖果屋》里，為兄妹倆指引回家的路，告訴父親他們繼母那惡毒的計劃，讓他們過上幸福的生活。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我要飛進所有悲慘的童話之中，使他們都有一個幸福美滿的結局。
馬丁似乎讀懂了我的心聲，拍打著翅膀示意我騎上去。我坐在馬丁背上，抓緊羽毛，“撲嚕撲嚕……”隨著一陣翅膀的拍打聲，馬丁帶著我向天空中飛去。穿過云層一束耀眼的光芒襲來，我掙扎著再次睜開雙眼，呈現我的面前是一本翻開在《尼爾斯騎鵝歷險記》這篇課文的語文書。
現實與夢想交織之中，我似乎明白了些什么：雖然我沒有一只神奇的尼爾斯的鵝，但是我要用我的雙手成就夢想，給世界帶來更多幸福，使苦難的云煙慢慢消散。
小學生的作文600字 篇6
王一諾是我家的鄰居，也是我的朋友，別看她的性格，大大咧咧的，像男生一樣，但她可是個喜歡幫助別人的人。
記得有一次，我一個人在家寫作業，在快寫完的時候，一個“攔路虎”出現了。我冥思苦想了半天，也沒把思路理清楚，我決定先把后面的題目做完后再來想這道題。再把所有作業做完后，我看著這道題，還是沒想出個所以然來。心里好像有兩個小人在吵架，其中一個說：“想不出來就算了吧！這又不是學校留的作業，明天再想也不遲。你看外面天氣多好，怎么不出去玩呢。”另一個小人說：“不行不行，今天的事今天就要做完，你明天還會有別的事情呢。”
正當我猶豫著要不要放棄的時候，王一諾來到了。“嘿，王迪，我們一起去打籃球吧！”還沒進門，就已經聽到了她的聲音，當她看見我還在寫作業時，很疑惑地問我：“你平時寫作業都挺快的呀，今天這是怎么了，還沒寫完？”我苦著臉對她說：“我還有一道題不會寫。”“哪道題？讓我看看，我教你。”聽了她的話，我趕忙把作業本遞給她，指著那道不會寫的題說：“就是這道題。”只見她認真的把這道題看了一遍，皺著眉頭想了想，然后胸有成竹的對我說：“我知道該怎么做了。”接著她把她的解題思路向我說了一遍，見我還是似懂非懂的.樣子，又耐心的把圖畫好詳細的給我講了一遍。“你看，首先要在這兒和這兒加兩條輔助線，把這個不規則圖形分成一個正方形和兩個三角形，然后在……”聽了王一諾的講解，我恍然大悟地點了點頭。
你看，她就是這么的樂于助人。
小學生的作文600字 篇7
每個人心中都有美好的東西。也許是一束鮮花，一縷陽光，或者一次難忘的經歷。但在我心里，這是我的校園生活。她給了我很多溫暖的回憶和生活的動力。
我的校園生活是美麗的。小學的校園生活是純潔的，我的日子也不悲傷。一顆跳動的心，一張洋溢著活潑氣息的笑臉，那么有感染力。每當我聽到鳥兒的歌唱和樹葉的沙沙聲，我的煩惱就消失在鮮花和綠草中，我的心情就像大自然一樣美麗。
我的校園生活很充實。我的校園有一百年的歷史了。在這所學校里，涌現出許多有成就的人才和有才華的婦女，涌現出許多為國家和社會作出重要貢獻的人。每當一位敬愛的老師出現在三尺高的講臺上，我們的心就和老師一起徜徉在知識的海洋中，領略異國風情，感受浩瀚的歷史，感受社會的變遷。每當我遇到挫折，遇到不滿意的考試，老師就像一盞明燈，指引我在生活中成為一個堅強的人，因為勝利的喜悅只屬于那些不斷努力的人。
我的'校園生活是甜蜜的。因為我和我的老師和同學有相同的經歷，共同的學習生活和共同的幸福。在我們成功的日子里，我們一起歡呼，分享每一次成功的果實。我們的課間休息是愉快的，到處洋溢著燦爛的笑聲，師生之間的友誼化作一串串音符漂浮在空中，匯成美妙的音樂。
我的校園生活是難忘的。校園生活的經歷就像一條潺潺的小溪，歡快地流淌，不時地波光粼粼。她用生活的畫面點綴著我，讓我的生活充滿了歡樂和充實，時時溫暖著我的心，讓我永遠難忘。
隨著時間的推移，我的校園生活將繼續邁向一個新的明天。在我心里，我對自己說:讓我好好感受校園生活，在浩瀚的天空中拼搏，努力創造我生命中最燦爛的點點，譜寫人生最美好的篇章!!
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