集體小學作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的集體小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
集體小學作文1
讀書五年里我遇到無數的困難，而每次都是集體給予我幫助，送于我溫暖。集體的溫暖似乎能把三尺寒冰化成一攤水，而我只能在嘴上與心里重復著兩個字“謝謝”。
這一天，班主任心血來潮在班里成立了一個圖書角，可是上面只有幾本書可憐巴巴地望著我們。我的手伸進書包一摸，方方的，涼涼的'，拿出來一看，是本嶄新的書。我用手撫摸著，非常舍不得把書捐出來，心里好像裝著天秤，一邊是捐，一邊是留。天秤一會倒向這，一會倒向那。
可我想起同學們往日對我的照顧，又不知該怎樣報答他們，終于我想還是捐吧。我拿著書一步步走向圖書角，雖然只有短短的幾步路，但我卻覺得好像走了二萬五千里長征一樣，每一步都想：要不要捐，捐的話雖然報答心了大家，但這書畢競是新的，是我的。
我走到了圖書角，又想起集體的溫暖，這一刻我沒有再猶豫，把書放到了書架上，看著書架上又多添了一本書，我頓時覺得好開心。
集體帶給我溫暖，我也要為集體作點貢獻。
集體小學作文2
我們班級是一個大家族,我們七十三個人都是兄弟姐妹，互相幫助，互相扶持。
我們班上有很多好同學。就那副班長肖澳來說吧，她可是一位品德兼優的好學生，最重要的是她的‘拾金不昧’事件了：某個星期六，她和父母散步，在十五軍門口撿到了一個錢包，里面有許多大大小小的.證件，還有五千余元，她見到后，立即與失主聯系，直到星期天上午，才找到了失主。失主還想給她兩千元錢，卻被她拒絕了。你們說，她是不是一個拾金不昧的好同學?
我們的族長——班主任雷老師，十分盡職盡責，對我們十分嚴格，十分和藹，他會教育你，不是重重的體罰，以前被認為是差學生的學生也得到了認可，如果你來我們班，你一定會感覺到的。
我們班還有許多好學生呢，學習成績好的王越、潘樺，積極舉手發言的王奕山，負責任的金雯妍、周郁蔥，管理能力好的姚文茜等等。
我相信，我們這個班級家族會越來越好。
集體小學作文3
我讀了《一個熱愛集體的人》這篇文章，文章中主要寫了王宇熱愛集體的品格。他走進教室，發現了三角柜大敞著，里面很臟，他沒有說話，就放下書包，拿起了掃帚就掃了起來。描寫他掃起地來還用了幾個動詞，如“掃”、“摞”、“放”、“踩”、“撮”、“伸”、“摳“等。
文章中還寫出了腿上受傷，帶傷清掃贓物的少年形象。另外，作者還在結尾處寫道：王宇因為勞動時間過長，傷腿有點兒支持不住，身子不由打晃，可他仍不斷推開窗戶，為教室換新鮮空氣。這個細節更寫出了王宇熱愛班集體的品質。他多么細心，想得很周到。反映了他不怕苦、不怕累、不怕臟和熱愛集體的'優秀品質；王宇帶傷勞動，為對人物的描寫設置了特定的背景，從而突出了人物的特點，這種寫法值得我們小學生學習。
集體小學作文4
“叮鈴鈴——”清晨，我被一陣電話鈴聲叫醒，一聽原來是老師叫我去搬書。我猶豫了，明天就要考英語口語，今天本應該復習的，可……這怎么辦呢？這時，關愛班集體的精神鼓動著我：服務大家，犧牲自己。
我和同學很快就到了學校，走進教室看見已有幾個同學在座位上等著干活了，可老師不在。我們等啊等，找啊找，就是不見老師的身影。眼看別的.班都搬完書了，可我們還沒領書呢，我們都急得滿頭大汗。我產生了想走的念頭，這時，關愛班集體的信念批評了我：學會等待，做好工作。
老師終于來了！我們趕緊去領書，領本，抬箱子。雖然，這些課本很沉，但是，關愛班集體的力量已經灌入了我的全身，讓我們越干越有勁，越干越高興。發書、整理書、統計、掛窗簾，這些事都干完后，已是大中午了，當老師微笑著送我們走時，關愛班集體的稱號對我說：干得好！我屬于你了！
集體小學作文5
“丁零零”，第二節課的下課鈴響了。我們在老師的帶領下，排著整齊的隊伍來到廣場，參加我們學校的大課間活動。
“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下······”廣播里響起了悠揚的音樂聲。你看，大家都跳起來了，大家都動起來了。前面領跳的人在跳，后面的老師在跳，全廣場的學生都在跳。
我們二（2）班的同學，在飛揚的音樂聲中，也歡快地跳起來，跳著我們的校園集體舞。雖然我們大家跳得不太整齊，但優美的`音樂，輕快的舞蹈，還是讓大家非常高興。轉身，跳起來，旋轉起來······
校園集體舞，真的是一件很好的活動，既能鍛煉我們的身體，又能愉悅我們的心情，還能減輕我們的學習壓力，同學們都好喜歡。以后，每次有這樣的活動，我都會積極參加。
（點評：語言簡潔，敘述自然生動，記錄的又是發生在我們身邊的事，讀來令人倍感親切。小作者最后的結尾，有極強的感染力。
集體小學作文6
周四下午，我們將舉行跳繩比賽。跳繩時要做到以下幾點：1。不要直線說話；2.注意；3.鞋子掉了就拿不起來；你不能跳也不能跳回來。
比賽來了，很多家長都來幫我們排隊。羅的媽媽和羅的老師正在扔繩子。父母在全隊的時候，很多孩子都不聽話，整體一面好，那里亂；在那邊。這里一團糟。父母都感嘆，輪到我們的.時候，第一次，我們一個個跳，中途絆倒的人不多。第二次，絆倒的人多了一點。第三次，越來越多的人跌跌撞撞。裁判吹哨的時候，我們班只有188擊。聽到這個消息我很難過。我的成績是倒數第二。
通過這次比賽，我更加深刻的知道，做集體的事情，要團結一致，認真對待，努力學習，努力工作。爭取在明年的比賽中我們班取得好成績。
集體小學作文7
我們的班級是一個團結的班集體。
有一次，我們去參加接力賽。一開始，我們每個人都非常緊張，后來在老師的`親切鼓勵下，我們終于不緊張了。比賽終于開始了，我們開始落后，在啦啦隊的鼓勵下，我們終于超越了一班，我們最終贏得了比賽！最感動的是顧玲華、熊毅，雖然他們倒下了，但還是堅持跑完了。我們慶祝了一下午。
你看！這就是我們團結的班集體。每個人都不給班上丟臉，尤其是王培倫，是他超過了一班;還有陳磊，讓我們超越了三班。
這就是我們的班集體，一個和平和團結的三年級二班，你們班是嗎？
集體小學作文8
今天下午，為了賀新年，學校組織了集體舞比賽。
參加集體舞比賽的同學都非常興奮，而且跳得十分認真，為我們留下了一個個精彩的小鏡頭。
輪到我們班出場了，每個人都懷著緊張的心情，有的同學緊縮著頭，有的同學昂首挺胸而有自信，有的同學連走路的'腳都有點僵硬，反正蕓蕓眾生，千姿百態，不過當音樂響起，我們每個人都一下子進入狀態，我們完全溶合在了音樂之中，我們的身體隨著音樂而擺動，同學們到了忘我的狀態，舞跳得好“瘋狂”�。‰S著音樂聲結束，我們每個人都是自信滿滿，有點得意。
集體舞比賽結束了，通過努力，經過艱苦的訓練，雖付出代價，但成績從中來，我們一定會有好的成績。
集體小學作文9
我在這個小學階段中，我印象最深的是我看到了一個團結的班級體。我很高興，我能與一個團結的.班級度過這整整六年。
其實，我不僅對這個班級有感情，我對這個學校也很有感情。
我從一年級就開始想幫學校出一份力，哪怕是班級也好。我記得我在上五年級的時候聽學校說要去舉行比賽，在那個時候，我不斷努力，我盡量不遲到即使我住在鳳崗。我經常按著老師的要求去唱歌，去練聲。下課后我偷偷的在那兒唱歌。
就這樣，我終于等到龍崗的比賽，我們的努力沒有白費，得了一個一等獎。但比賽依然沒有結束，還要去深圳市內比賽，為了拿到更好的成績，我放棄了我暑假的戶外活動到學校里去訓練。
可是我們比賽卻沒有成功，我很傷心，我沒有能力去將學校的名譽拉得更遠。
但我自言自語的說：“沒關系的，起碼我為了學校出了一份力�！�
集體小學作文10
一天，小猴出去玩，突然，一不小心，小猴踩到了一塊西瓜皮上，“啪”的一聲，小猴重重的摔在了地上，“我的媽呀，哪個缺德鬼亂扔的瓜皮”小猴一邊摸著頭上摔起的大包，一邊自言自語的`說。
小猴傷心極了，眼淚在眼眶里直打轉，自言自語的說：“現在我頭上長包了，肯定好丑好丑，恐怕也沒有小朋友陪我玩了。”小猴的話被小貓聽得一清二楚，小貓跳出來說：“小猴你別傷心，也千萬不要這么想，我們是個集體，集體里的每個人都會幫助你的，每個小朋友都會和你一起玩的。”正說著，一個個可愛的小朋友都跳了出來，他們有小狗、小白兔、小松鼠、小山羊、小笨象……大家七嘴八舌地說“小猴別傷心，我們會和你玩，也會幫助你的，因為我們是個大集體”。小猴看到這樣的場面，感動極了。
我們都生活在不同的集體里，大家應該互相幫助、互相愛護、互相關心，讓大家都感覺到集體的溫暖，人人都付出一點愛，世界永遠是春天��！
集體小學作文11
每天下午，我們都要去操場跳校園舞。
跳 校園舞的時候，我們圍成好幾十個圈（一個班圍一圈）。從高處望去，很是壯觀。伴隨著優美的'音樂，我們就翩翩地跳起來了。首先男生把頭往上傾斜，然后蹲下 來，同時把手一伸，像一位紳士邀請女同伴。而女同伴則把手放在男同伴的上面。接著，我們便輕盈地旋轉起來。整個操場變成了一個歡樂的大舞臺，每個同學都是 舞者。大家跳的都很認真，感覺有許多觀眾在看著 ，都在為我們熱烈的鼓掌。我們都陶醉在這優美的舞動之中。結束舞蹈時，我們又做了一個向觀眾招手似的動作，才戀戀不舍地離開“舞臺”，回到教室。
每天下午，我們都跳校園舞，它可以使我們強身健體，還能充實我們的心靈，給我們帶來了無比的快樂。
集體小學作文12
每個班都是一個溫暖的班集體，而我也有一個溫暖的班集體。在這個大家庭中，我們每一個人都經歷過酸甜苦辣，在這溫暖的班集體，我取人之長補己之短，在這個溫暖又團結的大家庭中，我學到了很多。
記得有一次，全年段要進行一次拔河比賽，我本以為我們班人最多會贏，可是竟然得到了第三名，比賽完了后，同學們很灰心，老師就教導我們：“同學們，別灰心呀!其實不是你們力量不夠大，而是你們不夠團結，俗話說的'好：單個的人是軟弱無力的，團結永遠是一個善良的思想的人的最高需要。老師看了你們的拔河，你們都各顧各的，這樣拔河是不行的�！崩蠋熌翘斓脑捠刮覀內嘤肋h難忘。從那以后，我們學會了團結。到了加時賽，我們一邊喊著：“123……”一邊團結用力的拔河，終于在加時賽中我們得到了第一名。
一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，這次，讓我們學會了團結的力量。
集體小學作文13
我有一個漂亮的班集體，我十分熱愛它，因為在這個班集體里有許許多多另我喜愛的事物……我的班級體十分漂亮，在教室外墻上有一個書畫吧，上面全是優美的文字和美麗的畫；在教室的正前方，上面有一面五星紅旗和八個大字：主動勤奮，健康向上；在教室的后墻上，則有一篇篇優美的文章……除了這些可愛的裝飾外，我們班集體的人更可愛……我們班集體的老師，細心溫柔，對待學生，就像對待自己的'子女一般，我們遇到難題時，老師便會細心地教我們直到我們弄懂搞清楚這道題目后，還會出幾個例題來讓我們來做……而且雖然我們有時有些小淘氣，但老師總能寬宏大量的不和我們計較。我們班集體的同學，雖然性格不同，有時還喜歡拌嘴，但只要拌完嘴馬上就和好如初了，而且只要身邊的同學發生了什么事，我們便會馬上去幫助他……這就是我們的班集體，因為我的班集體既可愛又美麗，所以我想對我的班集體說一聲：“班集體，我愛你！”
集體小學作文14
在我們這個溫暖的集體背后有許多熱心的家長,一直默默地支持著我們。
我們班主任是一個有許多神奇點子的人,她的想法總是讓教室面貌一新.記得剛組建足球隊的時候,教室里多了幾個身材圓滾滾、生性調皮的小家伙。
它們特別不聽話，不管是上課還是課間總是在地上瞎溜噠。為了約束這些搗蛋鬼，老師想出了好主意，心靈手巧的家長找來了七彩毛線，編織成了一個個精巧的網兜，這些頑皮的小家伙被整齊地掛在教室后面的墻上，它們眨巴著大眼睛靜靜地陪著我們上每一節課。來了，同學們的桌箱椅子被厚厚的棉襖占滿了既不整齊又不美觀，老師又獻上一條妙計，熱心的家長找來廢舊的'衣架，經過一番改裝立刻變成神奇的掛衣桿。它不僅占地面積很小而且非常實用，自從有了它，我們的棉襖就整齊地掛在教室的一角，這一角從此成為了最有特色的一角。
正是有這樣一些熱心的家長，正是因為他們的默默支持，我們這個集體才變得這樣溫暖。
集體小學作文15
今天是跳繩比賽。我很緊張，心怦怦直跳，像要跳出來一樣。
游戲開始的時候，我飛快的`看著眼前的學生，像釘子一樣盯著眼前的書的背面。輪到我了。我很緊張。我立刻跳了過去。真沒想到馬上就跳過去了。我很驚訝。第二次輪到我的時候，我試著跑著跳，但是我沒有跳，因為我的腳被鉤住了。一出來就發現腳扭傷了。我趕緊跑過去給包書昌看。她看到后說：“還能跳嗎？”雖然我的腳受傷了，但我仍然想為我的班級做出貢獻。我說：“我會跳�！蔽遗苓^去跳了第三次。哇，我跳過去了。雖然腳有點疼，但是很開心！
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