【推薦】小學(xué)生作文600字匯總5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文600字 篇1
俗話說的好：“安全第一，學(xué)習(xí)第二。”在任何一件事物之中，安全永遠都是打頭陣的。上帝既是公平的，也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。它就像我們的朋友，日日夜夜都守候在我們的身邊，時時刻為我們響警鐘。
一天，我和媽媽去買菜，剛到路口，就看到有個小男孩不遵守交通規(guī)則，在馬路上亂闖亂蕩。當路燈顯示是紅燈時，他不僅沒有在路邊等候綠燈，反而還沖向?qū)γ骜R路。這時，一輛大貨車從他旁邊開了過來，他不慌不忙地放慢跑步的速度。當車快撞到他時，一個加速跑，到對面馬路了。貨車司機這時才反應(yīng)過來，一個急剎車，他邊下車邊罵他，而他做了個鬼臉就走了。當時，我是個全程目擊者，看完之后，別說大人了，就連我都心驚肉跳的，真為他揪心，而他卻絲毫沒有一點安全意識，拿什么不好啊，偏偏要拿自己的生命來開玩笑。
還有一次，我從新聞上看見有一位阿姨剛從外面買東西回來，突然有個年齡大概十歲左右的小朋友，騎著一輛小自行車從小巷子里沖了出來，他邊唱著歌邊手舞足蹈，讓人看著都害怕。忽然間，“乓”的一聲，她扭頭一看，哇！一輛自行車倒在地上，旁邊有兩個人也躺在地上，分別是一個老奶奶和剛才的那個小男孩。看到這里，我不禁想起我國曾經(jīng)規(guī)定過，十二歲以下的小朋友是不給獨自騎自行車上路的，即使是有家長陪伴，就要在娛樂場所里騎自行車。
生命是珍貴的，生命是世界上最有價值的東西，是什么都換不回來的，因此，我們要珍惜生命了，要遵守交通規(guī)則，不要把它當成兒戲！
小學(xué)生作文600字 篇2
以寫人為主的記敘文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點。要寫好寫人為主的記敘文，應(yīng)當從以下幾方面入手：
1、寫好人物的形象
人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點地描寫。人物的語言包括人物的獨白，對話，交談以及語氣。“言為心聲”。人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的'語言描寫能恰當?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個性特點。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動的手段。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。
2、抓住人物的特點
每個人都有自己的特點，這個特點可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個人的特點是多方面的，作文時，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。
3、選用典型事例
人與事是分不開的。一個人做的事很多，在作文時我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、運用細節(jié)描寫
細節(jié)描寫就是對能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等細小環(huán)節(jié)作具體、細致的描寫。
小學(xué)生作文600字 篇3
有些傷疤，在你的心底，永遠不要去碰他，因為碰一次，就會痛一次。
有些傷口，會結(jié)疤，卻永遠無法長出新的肌膚，疤痕烙在那里，深深的，硬硬的，擦不掉，也抹不去。
伸出你的右手，仔細地看看，看一看你的心，它只有那么小，那么脆弱，你又怎么忍心在那上面刻下深深的傷痕，留下永遠的疼痛呢？
當我們經(jīng)歷春夏秋冬的時候，一切從暖變熱，到?jīng)觯俚嚼洌覀兛梢月捏w會變化的美麗；可是當我們的心從天堂掉入地獄的時候，卻只有那么一瞬間，那么的猝不及防，就像一團火突然被冰封般，寒冷刺骨。
在那一刻，你甚至忘了痛，才會發(fā)現(xiàn)，原來麻木是可以不使用麻醉的。
也許，時間真的是撫平傷痛最好的良藥，可是，時間會把一切沖淡，卻永遠也沖不掉一切。當很久很久以后，你會在某一個瞬間，發(fā)現(xiàn)其實所有的一切都不曾消失過，它一直仍在你的心上，變成了厚厚的疤痕。不要去揭它，只怕輕輕一碰，會再次刺痛你，你的眼角，會再次溢出淚水。
曾經(jīng)以為，無論怎樣的刻骨銘心，經(jīng)過時間的流逝，在某一天會猶如夜空中的流星，宛若一道彩虹，驚艷地從生命中劃過，你記得它的美麗，你回憶著它的幸福，可是那一切也僅僅是從你生命中再一次劃過，不會留下任何痕跡。可它終究還是觸動了心底最深的那根弦，才會真正的知道，有些記憶，有些曾經(jīng)是真的不能夠忘懷的。你唯一能夠做的，也僅僅是將它深埋。
當你想要用心去愛一個人的時候，請你記得，你會幸福、會快樂，但也會傷心、會痛苦，痛苦過后，便是深深的傷痛。所以，你一定要準備好，然后去愛或接受愛。
生命中，總有一段情是你記憶中最美的故事，或許，它不會是完美的；生命中，也總有一個人是你最珍惜的，或許，你永遠也無法再好好珍惜。
小學(xué)生作文600字 篇4
“爸爸要出差十五天！”聽到這個消息，我心里非常興奮，終于有十五天的自由時間了！不會再聽到爸爸的催促聲了！我可以自己作主了！耶！！
7月24日終于到了！爸爸檢好了行李，車子早已經(jīng)在樓下等著爸爸了，爸爸還是不放心我說：“我不在家的這些日子，你在家要好好表現(xiàn)，聽媽媽的話哦，不要淘氣，知道嗎……”“知道了，知道了！您就放心地去出差吧”我不耐煩地回答。
爸爸走了，日子過得沒有我想象中的那么好，因為8月1日和4日要參加鋼琴比賽和鋼琴考級，我就必須每隔一天就得去藝術(shù)學(xué)院老師家練一個半小時的鋼琴，練完琴還要去學(xué)游泳，每次來回都得擠公共汽車，非常麻煩！加上現(xiàn)在又是炎熱的天氣，還沒有到達目的地我和媽媽都已經(jīng)汗流浹背了。非常辛苦！！
到了8月1日那天，因為媽媽擔(dān)心遲到,早上6點半就把我從睡夢中叫醒，吃了幾口早餐，就急急忙忙地上了公共汽車，到藝術(shù)學(xué)院才7點半。還沒有輪到我比賽，我等啊，等啊，一直等了3個半小時才輪到我。要是爸爸在，就不會發(fā)生這種事情了；.如果爸爸在，我至少還能在家里練2個小時的琴，把手活動開，再從容地去參加比賽，這樣我會取得更好的比賽成績……
今天下午，爸爸又準備坐飛機去內(nèi)蒙古參加一個全國會議，要去五天。我午睡起來，爸爸已經(jīng)上車了，真希望他能在家多呆一會兒啊！我跑到窗子前大叫，可是沒有用，車子已經(jīng)徐徐開走了……
爸爸發(fā)了一條短信給媽媽：“告訴兒子，就幾天，我很快就回來的！”
在接下來的日子里，我?guī)缀趺刻於己桶职只ハ喟l(fā)信息，我希望他快點回來！
小學(xué)生作文600字 篇5
伴隨著一陣陣風(fēng)聲，春的使者來到了人間。當?shù)谝宦暼庙懀數(shù)谝魂嚧猴L(fēng)拂過，當?shù)谝坏未河隇⒙洹１憷_了春的簾幕。
“嚶嚶”“嚦嚦”鳥兒的歌聲傳來，是清脆的，是輕快的，也是柔美的。“早起的鳥兒有蟲吃”小鳥們在天剛蒙蒙亮，便起來找蟲吃。他們哼著輕快的小曲，一邊開心地找蟲，一邊喚著我們起床。
揉揉朦朧的眼，便走出了家門，去尋找春的足跡。
“沙沙“這是葉兒和風(fēng)兒的交響曲。眼前那一片綠蔭，不就是春留下的痕跡嗎？那風(fēng)也不像東風(fēng)那樣寒風(fēng)侵肌，而是柔柔的，像媽媽撫過孩子的臉，帶著點點溫暖，那是春姑娘從你身邊走過留下的余溫。
太陽也慢慢升起，普照大地，暖暖的照在身上，使人感覺輕松自然，什么陰霾就都消失不見了。小草舒服地伸了個懶腰，小花也笑吟吟的看著太陽公公。太陽撫摸著大地，撓撓大樹，大樹也放下了那張冰山臉，樂呵呵的笑了起來。
那樹林的深處，睡了一個冬天的泉水也跟著鬧了起來。“叮咚”他跑得正歡呢！他看看這兒，看看那兒。這兒正和樹伯伯打招呼呢，又跑到了那，看看美麗的小花，親親岸邊的石頭，接著又搖頭晃腦地走了。
再往前看那座貌似昨天還光禿禿的，還沒有什么色彩，也沒有什么美感可言的山坡。成了一個桃花園。紅花有綠葉陪襯，可不知他們都是山坡的裝飾。可謂“佛靠金裝，人靠衣裝”，那貧瘠的土地，經(jīng)過春姑娘的精心打扮，也從丑女變成了美人。
這時，雨下了起來。“淅瀝瀝”“淅瀝瀝”像針一樣細，卻不似針那樣尖，所謂春雨綿綿，怕也就是這樣了。
回到家，天也拉下來黑幕。“淅瀝瀝”雨在向世界說著“晚安”。
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