嘗試六年級優秀作文（精選30篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的嘗試六年級優秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　嘗試六年級優秀作文 篇1

　　美國總統林肯的父親,在西雅圖以低價購買了一塊有許多大石頭的農場。他認為這些石頭和大山連著，從而他不許孩子們搬石頭。但當孩子們挖走那一塊塊石頭時，他才發現，那些石頭并不是山頭，只是一塊塊孤零零的石頭。

　　這件事說明了成功要敢于嘗試，只有嘗試了，才知道能不能成功;只有嘗試了，才能做到知己知彼。

　　亂世三國，就有一個人因為膽怯而猶豫不決錯失良好的時機，他就是司馬懿。在他率領三十萬大軍圍住“空城”時，諸葛亮打開城門，派遣老弱病殘的士兵打掃衛生，諸葛亮本人在城頭彈琴，這時司馬懿卻猶豫不決，繼而否定了兒子的正確建議，帶領自己的人馬退走了。

　　司馬懿只是憑自己以往的經驗判斷，就妄下結論，這也就注定他要失去一次取勝的大好時機。

　　現實生活當中，當面對唾手可得的成功時，卻猶豫不決，最后因為缺少再向前跨出一步勇氣，而痛失大好時機的人比比皆是。由此可見，敢于嘗試是多么的重要！

　　在今天這個快節奏社會，敢于嘗試顯得尤為重要。君不見，有多少人面對機遇，望而卻步，結果痛失良機;君不見，有多少企業，缺少大膽創新嘗試，失去做大做強的機遇。

　　因此，當我們面對一個個新問題時，需要我們做出嘗試時，我們事先要認真的評估一番。首先，我們的嘗試應該對社會、家庭、學校、親友和自己是有益的;其次，我們要做到“知己知彼”，盡量掌握第一手材料了，不盲目嘗試;最后，當一切條件具備時，我們應該當機立斷，堅定信念，勇敢的邁出嘗試的第一步。

　　唐代文學家柳宗元的《黔之驢》就為我們形象生動地描述了一只敢于勇敢嘗試的老虎：面對“龐然大物”的驢子，老虎先是恐懼。但又不甘心，再去謹慎試探幾番，最后摸清了驢子的底細，就把它吃了。

　　嘗試，是成功的必備要素。如果將來的社會中，你具備敢于嘗試的勇氣，那么，祝賀你，你已經具備成為一個成功者的條件。在人生的戰斗中，你一定是一位令人敬畏的悍將。

　　成功，是留給勇敢的嘗試者的。

　　嘗試六年級優秀作文 篇2

　　人生就像一個五味瓶，有酸的，甜的，苦的，辣的每當我憶起那份鑲著金邊的證書，我的心中就涌起一股收獲的喜悅和快樂。

　　記得那是暑假的一天，我在老師家學古琴，老師突然說：“瑤瑤，你來我這學習有幾年了，這次有個選拔賽，你去試試吧。”我愣了一下，結結巴巴地說：“我行嗎?我不敢。”老師微笑著說：“去吧，大膽些，你功底不錯，不試怎么知道?”我和你媽媽已經商量過了。終于，在老師和媽媽的“二重唱”下，我答應試試看。

　　從此，我在家里開始了“魔鬼訓練”，早晨一起床，媽媽早已擺好早餐，催促我快點吃完去練琴，除了上廁所和吃飯，我的“工作”就是彈琴，老師說我發揮出色，說不定能得一等獎呢！為了這個一等獎，我練琴更加努力了。

　　緊張的那一天終于來臨了，媽媽早早地帶我去化妝店，畫眼影，涂口紅，盤頭，忙得不亦樂乎。來到后臺，聽到主持人報幕時，我的手和腿都不住地顫抖，十分緊張，生怕到了臺上突然間忘譜了。主持人說完，我戰戰兢兢地走上臺，向觀眾深深鞠個躬，便安靜地坐下來，調整好位置，開始演奏了，我彈的是古琴名曲《戰臺風》，我的手指在琴弦上操縱自如，十分靈活，強烈的節奏讓我忘卻了緊張。

　　我的眼前似乎出現了一幅恐怖的畫面：狂風卷著巨浪，鋪天蓋地而來。狂風拔起了大樹，掀翻了屋頂，巨浪沖垮了堤壩，淹沒了房屋，嚴重地威脅著人民生命財產安全，人們沒有退縮，沒有屈服，他們用人墻筑起了一道道人肉長城，與臺風進行了一場殊死的拼搏。擊敗了臺風，保護了家園，譜寫了一曲人定勝天的英雄凱歌。風息浪止，一切恢復了平靜一段清脆悅耳的琴聲如流水般從我的指尖傾瀉流淌。臺下響起了雷鳴般的掌聲，我的腳仿佛踩在一朵軟綿綿的棉花上了。

　　當我得知自己是一等獎時，我興奮地流下了眼淚，這是幸福激動的淚，我為我的成績而感到驕傲和自豪。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這次小小的嘗試，讓我明白了人生路上唯有多努力，不怕吃苦，才能嘗到成功的喜悅。

　　嘗試六年級優秀作文 篇3

　　有人說，生活的意義在于選擇;有人說生活的意義在于堅持;也有人說，生活的意義在于充實;還有人說，生活發意義在于樂觀;而我卻要說生活的意義在于嘗試！在我記憶的銀河中，那是一次既難忘又大膽的嘗試。

　　那是在運動會上，同學們都參加了各種項目，看著他們摩拳擦掌，躍躍欲試的樣子，令我羨慕不已。因為沒有勇氣，覺得自己跑得慢不敢去嘗試，怕跑最后一名而丟臉。就在這樣的情況下，運動會的第一天過去了。

　　終于到了第二天，在那天中午我已下定決心要和老師說自己報名800米賽跑，可當我見了老師又是猶豫不決，最后，我決定要大膽的嘗試一次，我報名參加了800米賽跑。這畢竟是我參加，心中難免會有些緊張，到我們去檢錄的時候，同學們一直在鼓勵我別緊張，要是堅持不下來，就走到終點，我點點頭心中獲得了力量。

　　裁判員把我們領到各自的跑道上，讓我們準備，一聲槍響，我們就似撒了歡的野馬，向前沖刺，眼看已有兩名同學超過我了，我便加把勁，繼續奔跑著。這800米看似簡單，可跑起來還真是漫長，一路上，幾名同學一直在為我加油，給我鼓勵，讓我堅持。

　　那一陣陣加油聲給了我力量，我一直堅持著，跑了一圈又一圈，最后終于到了沖刺的時候了，我努力的加快速度，當我在沖向終點那一刻，我是多么的激動，多么的高興，沖過終點，我贏得了3號旗子，我高興的揮舞著那旗子，那不僅僅是名次，還是一種堅持和鼓勵，更是一次嘗試！

　　當我走向領獎臺時，語文老師對我微笑，我知道那笑中蘊含著老師對我的鼓勵、稱贊。我領獎過后，同學們都在向我送來祝賀，在那一刻我領悟到了：只有敢于去嘗試，才能知道最后的結果，如果你連嘗試都不敢，哪能知道最后的結果，如果你連嘗試都不敢，哪能知道最后是否成功，同時只有敢于去嘗試，才會從中有所發現，有所感悟，生活的真諦就是敢于去嘗試！

　　嘗試六年級優秀作文 篇4

　　童年，我有許許多多次嘗試，有成功也有失敗。失敗了也不能氣餒，更不能放棄。失敗了要再來一次，我們不能因為這次的失敗而放棄下一次的成功。我也有失敗的經歷，但我堅信失敗是成功之母，只要你肯堅持，就一定會成功的。

　　記得那一次，我想學會跳繩，可心里沒有底兒，我先嘗試著跳了幾個，可總覺得有點兒別扭，看別人輕松地跳著，我心里很羨慕，我想再試一次，便又學著別人的樣子，看別人怎樣跳，我就學著跳。可跳著跳著，跳繩不聽我使喚了。繩子很長，把我的手刷得一陣劇痛。

　　心里很不是滋味，心想：為什么別人能跳好，而我卻總是失敗?這時我的心里有一個聲音好像對我說：“你只是在嘗試，沒關系，熟能生巧嘛！”又有一個聲音對我說：“這么簡單，你都失敗了好幾次了，我勸你還是放棄吧。”我心里產生了矛盾，不知道是要堅持還是放棄。我又一想，這只是嘗試，我只要堅持下去，成功就在眼前。于是，我又繼續堅持下去。

　　夕陽西下的時候，可我還是不能接二連三地跳。我又想：還要繼續嗎?我不會就是不會，也可能永遠不會。算了，還是放棄吧！這時，好朋友小苗走過來，對我說：“怎么，你還是不會嗎?”我有氣無力地點點頭，她拉著我的手，說：“我們一起練吧。”于是我又和她一起繼續練。經過多次嘗試，她終于和我一起練會了跳繩。小苗高興地說：“哈哈，你看，你最終還不是學會了跳繩?所以嘛你以后失敗了不能灰心，不能放棄，還有我呢。我激動地說：”謝謝你陪我一起練跳繩，不是你，我可能現在都還不會呢！“我笑了，她也笑了。

　　這件事讓我深悟到了一個道理：世上無難事，只怕有心人。經過多次嘗試，成功就會出現。成功不止需要嘗試，同樣也需要朋友的幫助，朋友的鼓勵，朋友的關心失敗并不是可怕的，可怕的是喪失戰勝失敗的勇氣和信心，任何人都可以戰勝失敗，獲得成功！

　　嘗試六年級優秀作文 篇5

　　嘗試，這是一個普普通通的詞語，但是，許多成功都是因為嘗試而開啟的。所以，嘗試可以讓我們干許許多的事情。但是，嘗試也跟成功一樣，只會顧及勤奮的人。因為有很多人明明就要成功的時候。他去放棄了，其實他也在嘗試，只不過沒有堅定的信心所以沒有干成任何事情。

　　就跟上面試的嘗試，嘗試其實就是試一試的意思，但是嘗試可能比試一試多了一份認真和執著。而且嘗試大多是可是成功的，可是，試一試失敗幾率變得很大，因為試一試就是能贏就贏，可嘗試是這個方法不行，就是那個方法。所以，兩者還是有差別的。不過，如果你還是很怕，沒有堅定的自信心，你就會失敗，也可以說你的“嘗試”就跟“試一試”沒什么兩樣。

　　給你們說一個故事：有一支二十四人組成的探險隊，到亞馬遜河上游的原始森林去探險。可是因為當地的惡劣條件和許多不適的氣候，使許多人的身體嚴重不適，漸漸的與探險隊失去了聯系。

　　直到兩個月后，才第一次徹底搞清楚這支探險隊的。這才知道探險隊里面有24個人。其中23個因為迷路、得病、饑餓而死去。其中只有一個人活了下來。這個人就是著名的探險家約翰·鮑盧森。

　　當記者們爭先恐后的來采訪約翰·鮑盧森，問得最多的一個問題就是：“為什么只有你一個人死里逃生？”

　　他說了一句非常有哲理的話：“世界上沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。”

　　通過這個故事，我們深知，在這24個人中的23個人他們也可以像約翰·鮑盧森一樣。或者逃出這篇原始森林。但是，他們都喪失了對生命的追求，只有他才一人不斷的嘗試，才走出了這片可拍的森林。

　　嘗試六年級優秀作文 篇6

　　在童年的歲月中，我的每一次成功，都是嘗試得來的。今天，面對著這個題目，我又再次想到了那次成功的嘗試，讓我終生難忘。

　　“今天爸爸的車限行，放學你自己走回家，沒問題吧？”真的嗎？爸爸終于同意我自己回家了！我一直很羨慕那些高年級的同學，他們放學都可以自己回家，瞧！過馬路時多么神氣。那天，我等待已久的愿望終于實現了。

　　放學后，我迫不及待地沖出校園，來到了第一條小馬路前，雖然綠燈剛剛變成紅燈，但是，那些行人還是爭先恐后地跑過了馬路，這時我想起了媽媽說的一句話：“寧等三分，不搶一秒。”所以我還是等綠燈吧，安全第一。等到綠燈出現時，我謹慎地過了馬路，“耶！成功！”我歡呼道，心里滿是成就感。接著，我又順利地穿過了幾條小馬路，成功感和自信心倍增。

　　可是，當我面對最后的一條寬闊的馬路時，我的心不禁緊張了起來，這里車水馬龍，人來人往，讓我眼花繚亂，馬達聲夾雜著鳴笛聲，讓我思維混亂，想到這里曾經出過交通事故，我不禁打了個寒戰，但我還是勇敢地邁出了第一步。綠燈亮了，我跟著人群穿越馬路，突然，一輛紅色的汽車橫沖直撞地向我們駛來，我清楚地看見里面一位醉醺醺的叔叔正駕駛著汽車。頓時，恐懼感和緊張感再次涌上我的心頭，該怎么辦？我跑還是不跑？我靈機一動，跟著一位阿姨快速跑過了馬路，看著汽車飛速開往遠方，我為我今天的嘗試感到慶幸。

　　今天的嘗試讓我感到我長大了，可以獨自面對各種各樣的挑戰，在今后的生活中，我要不斷嘗試，在嘗試中磨練自己，取得更大的成功。

　　嘗試六年級優秀作文 篇7

　　一天，讀到凱倫的《假如給我三天光明》，被她那份期盼與滿足所打動。為什么她是那樣的向往三天的光明？我終于耐不住性子，決定嘗試當一回“凱倫”。

　　星期天的清晨，紅彤彤的太陽從東方冉冉升起。我站在陽臺上，面對太陽，閉上眼睛，又蒙上了一條紗巾。眼前光亮的一切立刻消失了。

　　我感受到高爾基筆下的那座時鐘在“嘀嗒、嘀嗒”地走著，然而此時的“凱倫”卻只擁有漆黑、寂寞、苦悶與充滿整個胸腔的熱切：盼望光明，盼望光明！怎么辦，凱倫當時是否在怨天尤人？是否垂頭喪氣？是否自暴自棄？是否喪失生活的信心？沒有，凱倫有的是用整個生命去擁抱太陽，去充實生活，以堅強的意志去描繪自己黯淡的生命，使之肖耀生輝，照亮了別人，同時也照亮了我，消除了我對她乞求、冀盼三天光明的不解，增加了我對她的崇敬。

　　此時此刻，我的心已平靜了許多，我是在嘗試著當一回凱倫，然而，光明卻使我那么期盼。大約是半個小時了吧，或許是四十分鐘，或許是更長的時間了……我急切地拉下紗巾，猛地睜開眼睛，萬道光芒四射而來……瞇著眼看看表，才過了十分鐘。

　　十分鐘，才短暫的十分鐘！我卻度分如年。就在這一瞬間，我懂得了凱倫的偉大。僅僅通過這一次嘗試，我便認識到了“三天光明”的價值，也僅僅是通過這一次嘗試，我才伸開雙臂，想擁抱太陽，高呼：“太陽真好，生命真好！”此時竟使我不由得背誦起岳飛《滿江紅》中的名句：“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切……”

　　嘗試六年級優秀作文 篇8

　　嘗試，幾乎人人都有過的一次體驗，那么，第一次嘗試更讓我難忘。

　　那是一年級的一次班會上，教師要選班干部。然而，早已準備好的演講稿已經被我緊張的汗水所浸透。

　　“下頭，請要當班干部的同學上臺介紹自我。”教師的話音剛落，十幾雙小手“刷刷”地高舉起來，可想而知，他們自然成為候選人，“沒有人了嗎？請大膽子舉手。”教師說道。講臺下足足沉默了三分鐘，還是沒有人舉手。“施佳珉，快舉手呀！“快呀！”同學們催促著我。

　　去還是不去？上不上？頓時，我只覺得有兩個小人在打架。一個在說：“去呀！你不是學習挺優秀的嗎？怎樣啦？怎樣這點事就不敢上臺啦？原先施佳珉是這么膽小的人啊。不上去拉倒，膽小鬼！”嗯，應當上去，再說我人緣那么好，肯定能當選。當我準備舉手時，另一個小人又發話了：“去了干嘛呀？一上去，說錯話了怎樣辦？臺下那么多雙眼睛望著你，你不害怕嗎？心跳不會加快嗎？再說，選不上還丟了你的面子哩！以后大家會瞧不起你的。”

　　去還是不去？去！我做了三次深呼吸，大膽地舉起手來。“施佳珉同學請上來！”我甩了甩頭，清醒了一下頭腦后，信心十足地上了講臺。當我讀稿子的時候，只覺得臉上熱乎乎的，像喝醉酒似的。心跳每秒就加快了幾次，抓著稿子的手在顫抖，兩腳發麻。最終把稿子讀完了。同學們立即響起了雷鳴般的掌聲。

　　之后經選舉，我當上了班長！但有誰明白，這背后經過多少次的心理挑戰啊！

　　有了第一次嘗試，才會邁出一小步，良好的開端是成功的一半。從此以后，我改變了，變成了活潑外向的小女孩，每次競選，我都積極參與。不管選上沒選上，我都很開心，因為我戰勝了內心的恐懼!

　　嘗試六年級優秀作文 篇9

　　那是一節自習課，我正在做作業，筆不下油了，我拆開筆管，拿出筆芯一看，發現筆芯里的油已經用光了。這時，我正巧看見同桌用鋼筆吸著墨水，他的動作使我靈機一動：既然鋼筆能夠吸墨水，那圓珠筆為什么不能夠呢？對！我要打破常規，開創圓珠筆吸墨水的先例。可是，想雖這么想，那用什么辦法將墨水吸進筆芯里呢？我咬著筆芯的一頭，思來想去，始終沒有結果。突然，我來了靈感，我興奮地把筆芯的筆頭拔掉，一端伸進墨水瓶中，用嘴含著上邊的一端，輕輕一吸，只見墨水漸漸上升了，我心里樂開了花，暗想自我的發明即將成功，興奮極了。這時只聽同桌咋咋呼呼地說：“干嘛，想自殺啊！”我看也沒看他一眼，繼續我的工程。

　　我控制住吸水的力量，眼看筆芯里的墨水已經上升了許多，可是我還想盡量多吸一點，可當我吸最終一口時，倒霉的事情發生了，筆芯里墨水竟然被我吸進了嘴里，一股怪味頓時充滿了整個口腔，我趕忙吐掉嘴里的墨水，同桌看我咧著嘴，皺著眉，滿嘴烏黑，一副狼狽的樣貌，笑得前仰后合。

　　可是，我仍不甘心，跑到水池邊洗凈了滿嘴的墨漬后又重新干了起來。我又重新將筆芯里吸了些墨水，按上筆頭，裝在筆殼中，然后在紙上輕輕地劃起，出現了斷斷續續的痕跡，望著那烏黑的筆跡，我心中有說不出的高興。

　　雖然這次嘗試我并沒有取得完美的成功，但它給我帶來了歡樂，我并不后悔，因為古往今來，有多少人不正是從一次次的失敗中爬起，最終完成發明創造的嗎？這只是我通往成功路上的一個小波折罷了。因為，沒有想像，沒有實踐，哪里談得上發明創造呢？

　　嘗試六年級優秀作文 篇10

　　早晨一覺醒來，家里靜悄悄的，起床到媽媽房間。咦，奇怪，今天五一媽媽休息準備帶我出去玩，不在家，去哪里呢？準備打電話給媽媽，卻在電話機旁發現媽媽給我留的字條，哦，原來媽媽上菜場買菜去了，等一會就回來。我趕緊刷牙、洗臉，準備吃早飯卻發現媽媽沒做早飯，我的肚子這時也很默契地“配合”著咕嚕咕嚕地叫。我打開冰箱想找點東西吃，結果里面除了雞蛋什么也沒有。對啦，媽媽不是每天早晨都煎一個雞蛋給我吃的嗎？看她每次做的又快又方便又好吃。

　　今天是五一勞動節，我也可以嘗試一下自己動手煎雞蛋做早餐啊！想到這里立刻就做，打開冰箱拿出一個雞蛋，從碗柜里拿出煎蛋的平鍋放在煤氣灶上，學著媽媽的樣子向鍋里倒油，擰開煤氣灶點火，稍后敲開蛋殼將雞蛋倒進鍋里，鍋里的油立刻霹靂啪啦地濺起來，我嚇得把蛋殼都扔進了鍋里跑到一邊，怕鍋里的油燙著我。一會兒，聽不到霹靂啪啦聲我壯著膽子慢慢地走到鍋前，只見蛋殼和炸糊的雞蛋全部混在一起，還有一陣陣糊味，唉，看起來簡單的煎雞蛋怎么我來做這么難？我把火關了，準備把糊了的雞蛋盛出來倒掉重新做。

　　這時媽媽買菜回來了，我告訴媽媽煎雞蛋失敗的經過，媽媽很嚴肅的告訴我愛勞動、學做事情是值得表揚的.，但大人不在家，小孩不能碰鍋碰煤氣灶，萬一著火或燙著怎么辦？如果想自己動手做，要有大人監護。后來，在媽媽手把手的指導下，我嘗試又重新煎了一個雞蛋，一面煎得金黃，一面白白嫩嫩的。

　　吃著我自己做的早餐，我覺得是那么香、那么美味。

　　嘗試六年級優秀作文 篇11

　　嘗試是成功的開頭，他能帶給我快樂，帶給我極大的勇氣和信心。讓我知道只有邁出第一步，才會有第二步，才能使我不斷的進步。

　　小時候我就有過一次嘗試，讓我永遠也忘不了。

　　很小的時候，我經常和爸爸媽媽睡在一起，從未分開睡過。有一次，爸爸讓我自己一個人回自己的臥室睡。到了晚上關上燈，臥室里黑黢黢的，讓我害怕不已。怎么也睡不著！心里胡亂的想著一些可怕的事情。久久不能入睡，心里很害怕，卻不知道自己究竟在怕什么。手心里都是汗，身子動也不敢動，怕有什么東西知道我的存在似的。時不時的打開燈坐一會兒。當爸爸看到我房間的燈是亮的，就嚴厲的叫我睡覺。我不得不關燈，但整夜里都睡不著。聽到一點貓發出的聲音，我就以為是鬼的聲音，嚇得我心驚膽戰。

　　實在受不了了，就起來打開燈，一會兒坐著，一會兒躺著，一會兒玩玩具，一個人自言自語的當導演，自己打發時間。每個晚上媽媽都會來看我，我就會請求她留下來陪我，她心軟，但嚴厲的爸爸不同意，就會罵我說，“是不是小男子漢？”就把媽媽叫走了。可是我困了也不敢睡，害怕的用被子蓋著頭，裹得嚴嚴實實的，一動不動的縮成一團，像個烏龜似的，連一口大氣也不敢出。腦海里出現恐怖的鏡頭來，就馬上把燈打開坐著。實在太困了，想起爸爸曾對我說過世上沒有所謂的鬼，都是自己嚇自己的。想到這里，我想我應該嘗試一下自己一個人睡覺。后來我都不知道自己是怎么睡著的。

　　天明了，爸爸叫醒我對我說：“怎么樣，害不害怕？”我說不怕！爸爸又說話了，“每個人都要學會嘗試獨立，你也不例外。”

　　是呀！嘗試獨立是要鼓起多大的勇氣呀！

　　嘗試六年級優秀作文 篇12

　　人生中會有許多酸、甜、苦、辣值得我們去嘗試，嘗試的過程中總會遭遇到許許多多的困難，要么半途而廢，要么堅持不懈，這需要你自己選擇，而我果斷選擇堅持不懈。

　　一個陽光明媚的下午，我正羨慕地看著一些小朋友在公園里溜冰，我也多么想學溜冰啊！這個念頭從我的腦海里突然蹦出來。我離開了公園，馬上跑回家請教姐姐，姐姐很贊成我這個想法，她拿出她以前的溜冰鞋，在我眼里，這對舊舊的溜冰鞋猶如寶貝一樣。

　　我快速穿好溜冰鞋，扶著墻壁小心翼翼地站起來，“咚！”一聲響，我的屁股重重地摔在了地上，疼得我呲牙咧嘴，鼻子酸酸的，我含著淚再次站起來，“嗯，成功了！”我高興地對姐姐說，我終于站起來不摔倒了！可是，后面發生的事使我不得不消除這個想法。我的手離開了墻壁，“咚！”我再次摔倒了，我再次站起來，雖然站著扶著墻壁不摔倒，但是只要手一離開墻壁就失敗，我連續試了好幾次，都失敗了，我望著正在皺眉頭的姐姐，說：“我不學了，總是摔倒！太難了，我要放棄學溜冰！”我不顧姐姐的表情是否有多難看，立刻坐在沙發上，解開溜冰鞋的鞋帶。姐姐突然嚴肅地說：“你這樣就是半途而廢，你以為試幾下就可以成功了嗎？成功需要付出汗水，就像這句話一樣：’只要有心人，鐵棒磨成針。‘你不付出努力怎么會成功呢？”我慚愧地低下了頭，認識到了自己的錯誤，連忙穿好溜冰鞋，繼續勤奮的練習。

　　通過這次嘗試，我悟出了：只要肯努力，一定可以成功的，堅持不懈才是重要的！正所謂：“有志者事竟成。”

　　嘗試六年級優秀作文 篇13

　　可是，我從沒有親自嘗試過去放工鞭炮，因為我的膽子異常小，每次哥哥姐姐在放鞭炮的時候，我都僅有在一邊站著眼巴巴的看，既羨慕又害怕，難道他們就不怕鞭炮炸著手？

　　我渴望放一次鞭炮的想法越來越強烈地牽動著我的心——今年，無論如何，我也要嘗試一次。

　　不愧是“大地紅”，聲音響亮而熱烈，為新年的到來增添了無限喜慶氣氛。我在響聲結束后立即沖過去找那些未炸的鞭炮，姐姐見了我就說：“多找點，找了給我，反正你又不敢玩。”我一哼：“誰說我不敢玩，今日就玩給你看。”于是，我向哥哥要了一支帶著火星的木條，又從鞭炮中找了一個引信最長的。不知為什么，我的心猶如一只小兔，撲通撲通地跳個不停。姐姐故意激我：“你不敢就別逞強了，還是給我吧。”我一聽這話，心一橫，豁出去了。我右手拿著爆竹，左手拿著木條，細心翼翼地接近引信，不知是怎樣的，我兩只手總也不聽使喚，火星剛要觸到引信的一剎那，手就鬼使神差般的抖動，總也無法接近引信。這一次我最終恨了心，帶著視死如歸的決心，將火星觸到了引信，我一揚手就把鞭炮扔了出去。咦，怎樣沒有反應？我仔細一看，唉，引信根本就沒有點著。我又重新試了幾次，每次都在引信點燃之前就扔了。這時哥哥走過來教我：“你不用怕，看到點燃之后再扔也不遲，關鍵是要沉住氣，千萬不能慌。”說完他又親自示范了一遍。這次，我平靜下來，照哥哥教的方法做，只見引信冒出了火花，并聽到“嗤”的一聲，我不慌不忙地把鞭炮扔了出去，只見它在空中劃出一道優美的弧線后炸開了花。我成功了！

　　從這次嘗試中我明白了一個道理：“自信”＋“勇于實踐”＝“成功”。我的心變得舒服多了。明年再見，我親愛的爆竹！

　　嘗試六年級優秀作文 篇14

　　我是一個膽小的小女孩，就連上課回答問題都要心跳、臉紅，說話的聲音像蚊子叫。同學們給我起了個外號“膽小鬼”。

　　前不久，學校要舉行“故事大王”比賽。大家紛紛報名參加，我也報了名，想嘗試一下。沒想到教師選中了我和徐萌等五位同學。經過幾天的苦練，我在這五個人當中是講得最好的。教師要我參加比賽，這時我的心境既高興又緊張。應對那么多教師和那么多同學，我越想越害怕。比賽的當天上午，我悄悄來到教師辦公室，輕輕地說：“陳教師，我感冒了，嗓子有點啞，讓徐萌去吧！”陳教師微微一笑，一眼就看穿了我的心思。她耐心地開導我，鼓勵我。我點頭答應了。

　　“故事大王”比賽開始，輪到我了，我緊張極了，心里像懷著一只小兔子上下跳個不停。在眾目睽睽之下走上講臺，就像一株紫丁香，羞羞答答，滿臉緋紅，用手摳著衣角。這時一個熟悉的聲音，傳到我的耳朵：“陳媛，別緊張，教師在你身旁支持你，全班同學支持著你！”我努力地抬起頭，看著教師，教師的目光增添了勇氣。我很快鎮定下來，開始繪聲繪色地講故事。講到精彩處，還逗得大家捧腹大笑。故事講完了，會議室里響起了熱烈的掌聲。我以九十八分得了第二名，參加輔導組小學生“故事大王”比賽。

　　有了這次經驗，我不發愁了。可是，糟糕的事總輪到我，在比賽前一天的午時，我發高燒，病倒了，住進了醫院。這可把我急壞了，我默默地對自我說：快點好起來，明天參加比賽，這個難得的機會，不能錯過。

　　當天上午，我退燒了，午時我急著讓媽媽送我上學。教師和同學看到了我，別提有多高興了。我在同學們的簇擁下來到比賽會場，經過激烈的比賽，我獲得了三年級組第二名。雖然我沒有得到“故事大王”的光榮稱號，但我嘗到了甜頭。

　　嘗試六年級優秀作文 篇15

　　在生活中有很多事情都需要我們嘗試，當然我也不例外，我嘗試了我覺得最與眾不同的事。

　　在元宵節那天，我們全家決定由我來負責煮湯圓，我聽了覺得這是張飛吃豆芽小菜一碟，所以我毫不猶豫地答應了。

　　中午，我開始煮湯圓了。我先拿起鍋，然后在鍋里放了三分之一的水，再放糖，接著我吃力地把凍在冰箱里的湯圓拿出來，迅速地跑進廚房把湯圓放進鍋里，最后我想既然湯圓是冰的，那么我應該把火力調到最大，湯圓才能變得軟軟的。過了十幾秒我覺得待在廚房里太無聊了，所以我決定出去客廳玩會兒。由于我玩得太過了，竟把湯圓的事忘得一干二凈，我過了三分鐘才回廚房，回到廚房一件意料之外的事發生了：廚房里的湯圓竟然爆開了花，鍋里的湯都沒了，湯圓也成了粄，粘乎乎的，我只能無奈地關了火。

　　下午，我通過查閱資料明白了煮湯圓的方法，我也吸取了中午的教訓，希望晚上做得更好。

　　到了晚上，我先拿起鍋，在鍋里放了三分之一多一點的水，在水里放些糖，然后放湯圓，湯圓像調皮的孩子一樣，有的在跳舞；有的在睡大覺；有的在跳遠過了一會兒，我把大火調大，這時我并沒有出去玩而是在旁邊細心地觀察，不一會我發現湯圓像樂開了花似的翻滾。再過了一兩分鐘，有的湯圓像嬰兒耷拉的耳朵；有的像圓圓的球在翻滾；有的像一個白白的雞蛋在滾動我把鍋邊邊沸騰的湯吹了吹，然后把火關了，美味可口的湯圓出爐了。爸媽吃了直夸我煮湯圓的手藝好呢，我晚上吃著自己煮的湯圓，心里比吃了蜂蜜還甜，美滋滋的。

　　通過煮湯圓這件事，我明白了一個道理：世界上沒有你做不到的事，只怕你沒心做。

　　嘗試六年級優秀作文 篇16

　　花要開得芳香撲鼻是需要經手風吹雨打的；田里要豐收是要經受干旱和洪水困擾的；人要成功，是需要嘗試失敗的滋味的……

　　早在讀四年級時，我就參加了市少年宮的鋼筆字現場大賽，但我卻沒有獲獎。當時我就很自卑，覺得自己什么都干不好，總比別人差一些。

　　去年的寒假，鋼筆字大賽又開始報名了。我覺得自己不必報了，再獲不了獎，反而丟人現眼。當我將想法告訴父親時，他卻狠狠訓斥了我一頓，口氣緩和下來后，他說：“報名的有一千人左右，而獲獎名額只有一百個。那你叫那九百人該怎么辦？比賽重在參與，不去嘗試，連成功的機會都沒有！。”晚上，我在床翻來覆去，思緒萬千，終于我想明白了：一個人總會有失敗的時候，不可能一路走來都是一帆風順。我要努力爭取機會，做一個成功者。第二天，我就馬上去報名了。接下來的時間，我刻苦練字，積極準備參賽。

　　比賽那天，我急匆匆來到了比賽教室。比賽開始了，老師發下一張紙，紙上印著一首詩。我突然發現旁邊的同學都很厲害，知道他們好幾次參賽都得獎了。頓時我的信心縮了一大半，但我又想：既然來了，就去大膽嘗試吧，爸爸說了，重在參與嘛！于是，我就全神貫注投入比賽當中了……

　　2月12日這個獲獎公布日真遙遠呀！我盼呀盼，終于盼到了。我屏住了呼吸，打開電腦，進入少年宮網站，Year ！我這次終于得了三等獎！我高興得跳了起來！

　　這不是《小馬過河》那個故事里包含的道理嗎：你如果不去嘗試，不敢嘗試失敗的滋味，那你怎么能有成功的機會呢？

　　嘗試六年級優秀作文 篇17

　　人的一生，從牙牙學語、蹣跚學步開始，就會經歷許多的第一次，中間會有歡樂也會有汗水。無論是成功還是失敗，我們都會在嘗試中逐漸成長起來。

　　記得有一年暑假，我去姑媽家。姑媽所在的城市正“流行”游泳。姑媽就想給我和小表妹報了個游泳班。因為報名的人太多了，因此每個報名的人都需要進行測驗從中選擇優勝者，因為我們報的是初級班，測驗便簡單得很，只是在水中能浮起來就好了。教練手中拿著一根桿子，父母都在門外。看著前面的小伙伴們，有自己跳下去，被教練用桿子挑上來的。有因怕水不敢進的、有哭鬧不停的……因怕水不敢進的、有哭鬧不進的小朋友全都被教練扔進水里，再用竹竿挑出來。

　　快到我了，我可不想被“老鷹”扔進去，所以我決定要自己跳進去。“下一個！”“到我了。”我走到水池邊看了看，在碧波蕩漾的水池里，好像有人對我說：“太可怕了，不要下來呀，里面都是水，真是太可怕了。”好像又有人在鼓勵我下水。我出于對陌生環境本能的抗拒，呆在原地不敢向前，也不敢向后退。一瞬間，世間萬物都好像停止了運動，天地間似乎只剩下我和我面前的水。

　　后來在教練的連聲催促下，我一咬牙，一閉眼，心一橫，跳入水中。我只覺得周圍的一切都在涌動，我的身體也不由自主地晃動起來，感覺很奇怪。我不敢睜眼，更不敢呼吸，只好在水中舞動我的四肢，拼命地掙扎著。我感到氣力快用完了，便死命亂抓，終于我抓住了！于是，濕漉漉的我被提上了岸。后來教練大概是夸獎了我。現在想起，那應該是新世紀的“狗刨”吧。

　　朋友們，嘗試是起點，進一步，海闊天空；退一步，便無法達到光明的彼岸。我們要勇于嘗試新事物，在無數的起點面前，向前一步，再進一步。

　　嘗試六年級優秀作文 篇18

　　嘗試是邁出成功的第一步。蹣跚學步的嬰孩邁出的第一步是嘗試；初學芭蕾的少女踮起腳尖的那一刻是嘗試；登山愛好者攀登的第一步是嘗試。

　　恰如我深深地記得的一個故事。小鷹長到足夠大的時候，鷹媽媽便會把它從鷹巢里面推出去，這些幼鷹就不斷地往下掉落，它們會本能地拍打著翅膀。最后它們的性命保住了，同時它們也學會了飛翔。

　　這個故事讓我懂得了許多。我懂得了只有嘗試才能成功的這個道理。如果不嘗試的話，縱然你有千萬個美好的想象，那你終究也不可能成功。這個故事中，要不是鷹媽媽把幼鷹推下懸崖，那么它們有可能永遠也學不會飛翔，整天呆在巢穴里吃著媽媽從遠處叼來的口中之食，就像一個少爺一般，食來張口，衣來伸手。但等到父母去世了，那自己也不能自力更生，自己也不能活下去。而且沒有學會飛翔，也少了許多生活中的樂趣。它不但不能看到天空中的白云，不能享受大自然的樂趣，也不能去看看這大千世界。鷹媽媽的這一推，卻讓幼鷹學會了飛翔，讓他可以去看看天空中的白云，享受大自然樂趣，看看這大千世界，而且還可以慢慢學會自立更生。我覺得鷹媽媽那時肯定十分地擔憂，自己的兒女會不會出現什么事情？會不會受傷？但為了讓自己的兒女學會飛翔，也就只能去嘗試。“不積跬步，無以至千里”，只有嘗試了才有可能會成功。

　　你看，雛鷹展翅飛向藍天的那一刻，就是嘗試的美；你看，幼苗破土而出的那一刻就是嘗試的美；你看，嬰孩剛會說話的那一刻，就是嘗試的美。這些美麗的嘗試，是成功之母！

　　嘗試六年級優秀作文 篇19

　　嘗試就是試一試，這是非常有意思的是，他可能成功，也可能失敗，然而，不管怎樣，它都會是你有所發現，有所感悟。

　　嘗試并不難，只要心中所想，動手去做，就很可能成功，在這嘗試的大門里，我們是自由的，沒有拘謹的意思，盡管按你的想法去做就行。

　　許多著名的科學家是通過嘗試、試驗來論證一些問題的，這些都是來源于我們生活中的點點滴滴。例如艾迪生，一次，愛迪生一人在靜靜的實驗室里研究改進在紙帶上打印符號的電報機。這時，電報機內的一種單調的聲音吸引了他。在試圖排除這種聲音時，愛迪生出乎意料地發現，這是紙帶在小軸的壓力下發出的聲音。在改變小軸的壓力時，聲調的高度也隨之變化。這就使他產生了一個念頭：借助運動載體上深度不同的溝道來記錄和回收聲音。無獨有偶，愛迪生在另一次試驗電話的時候，發現傳話筒里的膜板，隨話聲而震動。他找了一根針，豎立在膜板上，用手輕輕按著上端，然后對膜板講話。實驗證明，聲音愈高，顫動愈快；聲音低，顫動就慢。這個發現，更奠定了他發明留聲機的決心。不久，他就與助手畫草圖，并用現有的材料發明了留聲機。當他成功的時候，他說：“我大聲說完一句話，機器就回放我的聲音。我一生從未這樣驚奇過。”事實證明，愛迪生的有些發明絕對是通過在生活中不斷嘗試而得來的。

　　還有牛頓，通過蘋果砸到頭上，他覺得好奇，為什么蘋果不向上走，而向下落呢？于是，他不斷嘗試著做各種實驗，最終發現了偉大的“萬能引力”。萬能引力在生活中常見，如果沒有這個定論，或許現在我們也沒能理解明白到底為什么有重量的物體會往下落呢！

　　我們要通過積極嘗試，才能夠多多發現這世界的奇妙，只有想不到，但是沒有做不到！

　　嘗試六年級優秀作文 篇20

　　人這一生，短得超乎想象，你為何不大膽一些，做一些沒做過的事。嘗試一下，去認識沒見過的世界，看一下另一個自己。

　　攀巖是一個大受青少年喜愛的運動。吊上威亞，手腳并用，努力向上。這就是攀巖。

　　六年級時，懦弱的我可沒有這個膽量，看看那高高的巖石壁，再看看那些興致勃勃想要去玩的孩子們。切，現在你們那么開心，不知到了上面是誰在抖腿。心中不屑地暗嘆一句，轉身就打算離開。

　　可誰知是造化弄人，還是我運氣太背，一雙來自父母的大手托住腋下，隨即就被“請”到了攀巖壁處。眼前一花，暗叫一聲不好，剛欲掙脫。威亞帶已在我身上纏繞。

　　被逼到如此境地，我也只能一搏，嘗試這陡峭的“高山”。抬頭一看，牙關一緊，手腳一抬，我開始嘗試第一次攀巖。

　　眼前眩暈片刻，手腳抓著一個又一個巖塊向上移動。陣陣勁風吹過，冷汗順著脖子滑落，緊緊抓住巖塊的手仿佛有了自己的意識，開始自己抖動。眼睛微微下瞄，不由得倒吸一口氣，除了自己抖動的雙腿之外，還有那逐漸變小的人們。看到這恐怖的一幕，心中猶如受到那三千雷擊，嘴里暗罵一聲，喉結上下滑動，我已沒有退路，腿一蹬，又繼續向上。

　　高高懸掛的鋼鈴是結束一切的圣匙，短短約莫四五米的樣子就使我膽戰心驚。顧不得害怕了，全力以赴。一步，兩步，三步！用力一跳，手拍擊銅鈴。

　　“叮鐺鈴——”

　　這是世界最美的福音，也是我這次嘗試的贊歌。

　　被吊著威亞慢慢下降，我仿佛從未看過這般高度的景色。這是嘗試的收獲，我所擁有的成就與喜悅……

　　人的一生短得超乎想象，你為何不大膽一些，去嘗試呢？

　　嘗試六年級優秀作文 篇21

　　嘗試其實很像巧克力，微苦，但更多的是綿甜。

　　嘗試，靠的只是一份勇氣與自信，擁有這兩樣，往往就可以有滿意的結果。我們總是需要嘗試什么的，沒有嘗試就沒有進步。想要取得成績，就需要大膽地邁出一步。科學家的試驗，需要大膽嘗試，不僅不懼怕失敗，還不懼怕災難。我們需要嘗試，嘗試使人進步，嘗試是人成長，嘗試推動了科技和社會的發展，嘗試讓這個世界每秒都在發生變化。

　　有兩個學藝術系學生，抱有同樣的夢想——考上一所知名的藝術學院。雖然這個夢想很美好，但是他們的水平，在這所學院都只是中上游。甲先放棄了，她說，我們沒有希望考上這所藝術學院了，還是選擇一個普通的藝術學院吧。乙，你也不要考取了。但是乙卻十分堅定自己的夢想，這一年他努力復習，用最高水平去參加考試，他——失敗了。可是乙沒有氣餒，他經過了又一年的復習與學習，在第二年的考試中，成功考取了夢想中的學院，并成為了一名優秀的畫家。現在的甲，卻只是一個普通的公務員，沒有從事自己當初理想中的工作。

　　同樣水平的人，一個人擁有一顆敢于嘗試的心，另一個人沒有，那么，成功的人必定會是那個敢于嘗試的人，因為只有去嘗試，才會知道結果，哪怕不是最好的。敢于嘗試的人，往往可以是自己和他人得到更多的好處。

　　老媽很喜歡烹飪，而且更喜歡創造烹飪方法，并且創造出的菜常常美味又漂亮，這讓我和老爸飽了不少口福。不光是我們，老媽自己也很高興，因為她認為，每一道新奇的菜都可以帶給她滿足感。

　　嘗試是一種進取，它雖然有些微苦，但卻有那么多的綿甜。

　　嘗試六年級優秀作文 篇22

　　人生中有很多次嘗試，讓我記憶猶新的還是那一次嘗試。

　　暑假里的一天，我在家里專心致志地的看書是，突然，我被書上的一個謎題吸引住了!怎樣才能使高空摔下來的雞蛋不破?看到這個問題，我覺得很奇怪，雞蛋只要不慎就會破，從高空摔下來，還要不破，這怎么可能呢?雖然心里這么想，但我還是想試一試。

　　我找來一個雞蛋，爬到陽臺邊，手一松，雞蛋便從我的手中掉了下去，只聽見啪的一聲，雞蛋開了花，哎!明明應該能成功的，我不放甘心，又拿了一個雞蛋，這次我不像剛才那樣冒冒失失了，我思索著：要使雞蛋不破，最好用什么東西把雞蛋包起來，我看到一塊布，便把雞蛋包在了布里，把布包得緊緊的，來到陽臺邊，把雞蛋丟了下去，這次沒有聽到啪的聲音，心里暗暗開心著，一定成功了，雞蛋肯定沒破，我興奮地走下樓，來到樓下，我解開布，布里的雞蛋還是破了，蛋清蛋黃流了一地，兩次都沒有成功，我原本興奮的心情變得暗淡起來，我就偏不信這個邪!”我又拿了一個雞蛋，這回，我找了一塊厚厚的海綿，緊緊地包在雞蛋上，心里默默地為自己打氣，這會一定能成功，我更加小心翼翼把雞蛋落下去，雞蛋飛快的著落在了地面上，我心里忐忑著，到底能成功嗎?于是我迫不及待地跑到樓下，輕輕地打開海綿，啊啊，一只完好無損的雞蛋展現在我的眼前，我尖叫著：“太好了!我成功了，我開心得一蹦三丈高。”我恍然大悟：原來是這樣啊!

　　通過這次實驗，讓我明白了只有大膽，勇敢，不斷的嘗試，才能品嘗到收獲成功的喜悅。

　　嘗試六年級優秀作文 篇23

　　昨天，我嘗試著做了一個簡單有趣的實驗。

　　科學書上說：把一根筷子插入一個裝滿米和水的杯子，10分鐘后，筷子就能把整杯米提起來，你相信嗎?

　　我不太相信，決定試著做個實驗。我準備了一個裝滿米的杯子，然后加了一些水，又找來一根筷子。我把筷子插入杯子里，過了大約10分鐘，我試著用筷子將裝滿米的杯子提起來，可筷子總是從米中脫落出來，根本不能提起整個杯子。我想一定是筷子放入的時間太短了，過了半小時我再次嘗試。結果無論怎么提，始終無法提起，除了米粒變大以外，其他沒什么變化。

　　我絞盡了腦汁，可怎么也想不出來。我趕緊去翻書《百問百答》，上面寫著：米粒遇水變得膨脹，這是因為米粒能吸收水份。我恍然大悟，可實驗終究沒成功。晚上我帶著失敗和傷心進入了夢鄉。

　　第二天一大早，我像往常一樣洗臉、刷牙、吃早餐，然后復習功課準備考試。一眨眼就到了早上七八點。我又想起那個失敗的實驗，心想它到底能不能提起來呢?這時，媽媽試著把筷子提了一下，驚訝大喊：“兒子，快來!真的能提起來吶!”我驚訝極了：“啊。”媽媽興奮極了：“確實是真的!”我連忙跑過去，果然成功吶!原來米粒喝足了水，變得膨大，充滿了整個杯子，甚至還有一些溢出來了。筷子與米粒、米粒與杯子之間產生了更大的摩擦力，所以一根筷子能直接提起整杯米!昨晚為什么沒有成功?是因為水浸泡米粒的時間還不夠長，摩擦力還不夠。我終于恍然大悟。

　　這是一次多么有趣的嘗試啊!它告訴我一個科學道理，摩擦力無處不在!

　　嘗試六年級優秀作文 篇24

　　寒風總是阻撓你前行的道路，前方似乎有一些毒蟲猛獸，又似乎有一座座高山，一條條大江，又似乎充滿許多未知的危險。甚至到達終點的時候，都會遇見帶刺的玫瑰。這時你該如何抉擇呢?放棄呢，還是再次嘗試。

　　自古以來勇氣的第一步便是嘗試。只有嘗試，才知孰輸孰贏。只要你敢于嘗試，你面對的困難就已經被你解決了一半。當你未戰先卻，你的心里就可能留下一片陰影，縱使你之后再去嘗試。你會覺得，困難百倍。

　　嘗試是一切成功的開端。智者是充滿一顆好奇心，只有好奇才能激發你嘗試。偉大的天文學家哥白尼在中學時代，聽說可以用太陽的影子來確定時間，這個儀器的名子叫日晷，他很好奇，就找老師問了日晷的原理，回家找了些廢舊材料，很快就做出來啦。他利用自己做出來的日晷，研究太陽和地球的運動規律，哥白尼長大后，提出了著名的“日新說”，推翻了過去一直認為是太陽繞地球轉“地心說”的錯誤說法。

　　古今中外，嘗試便是激發人奮發向上的最佳動力，沒有李時珍走遍天下，跋山涉水又怎么會有現在的《本草綱目》呢?他又怎么會流芳百世呢?古代大文豪左思幼年十分愚笨，無論學什么都做不好，一天，家中來了位客人，父親與客人閑談，客人戲說：“左思還不如我幼時聰明呢”。左思聽了，十分悲憤，他經過不懈的努力，終于完成了舉世著作《三都賦》。愛迪生為了尋找制造電燈泡燈絲的材料。經歷過幾千次的失敗，面對冷嘲熱諷。最終經過不斷的嘗試，終于完成了世界上第一個電燈泡。這樣的例子還有許多。

　　嘗試，是勇氣的象征，征智慧的象征。正如培根所說：”世界上有許多做事有成的人，并一定是因為他比你會做，而僅僅是因為他比你敢做。”

　　嘗試六年級優秀作文 篇25

　　人的一生中，有多少次嘗試，有多少個第一次？恐怕說也說不完。但是迄今為止，最令我難忘的卻只有一次——一次學車的經歷。

　　當我上小學時，就開始迷上自行車。每次看到幾個中、高年級一起騎著自行車，一邊踩著踏板，一邊哼著小曲，我都會投去羨慕的眼光，想象自己也可以和他們一樣，瀟灑自如地騎車回家。可是我年齡太小，每次都被媽媽拒絕。

　　到了二年級的某一天，媽媽不在家，只有爸爸在。我急急忙忙地對爸爸說：“爸爸等一下！我把自行車拿出來，我們邊走邊練！”爸爸無奈，只好把自行車拿出來。我迫不及待地騎了上去，剛開始信心十足，爸爸在后面幫我扶穩自行車，我雙手握緊自行車把頭，兩腳使勁上下來回蹬。啊哈，自行車穩穩當當的往前走了，騎出去好幾十米遠！我有點洋洋得意，回頭一看，媽呀！爸爸不知道什么時候放開車子了，我手不自覺地抖了起來，車子開始搖搖晃晃，搖擺幾下后，哐嘡！我連人帶車翻倒了在地上，結結實實地摔了一個嘴啃泥！爸爸急急忙忙跑過來幫我扶了起來并安慰道：“沒事，堅持就是勝利！”這句話像是有靈性似的激勵了我，我又站了起來，重新騎上自行車，慢慢地踩著踏板往前騎，過了一會我感覺自行車震了一下，我趕緊閉上眼睛，卻沒有感到疼，我慢慢的地睜開眼睛，發現自行車筆直地向前開，這次我沒有摔倒了。

　　雖然，那次學車我摔得渾身疼痛，但是我卻明白了一個道理：只要堅持并努力地學習，總可以達到自己想要的目標。當你完成它的時候，回過首來便會驀地發現：原來難事也不過如此！這對我來說是個難忘的嘗試。

　　嘗試六年級優秀作文 篇26

　　哈！今天是周日，本來準備睡個大懶覺，不到8：30不起床。可惜昨晚忘了調鬧鐘，它6：00就一分不差地把我從柔軟的床上“拉”了起來，想要繼續睡又睡不著，我看了看睡得正香的爸爸媽媽，不想打攪他們，于是，我便做出了一個“重大決定”——自己親自下廚做早飯。

　　嘴上說的好聽，做起來可真的很難呀！我一打開冰箱，呀！怎么什么都沒有！估計是昨天吃完了，忘買了。而且，我對廚藝一點都不會，也從不進廚房，簡直是七竅通了六竅——一竅不通。

　　眼下只有一個選擇：一個月前的速凍餃子加煎雞蛋了。開始燒水了，水在火的“鼓舞”下很快就沸騰了，由于餃子凍了很久了，所以一個個全連在一起，我怕麻煩，就干脆讓它們排著隊一起“跳水”了。

　　在煮餃子的時候，我開始煎雞蛋了，在網上看見油多對身體不好，所以，我油放得格外地少，隨后，雞蛋同志挺著黃黃地大肚子優美地落入了鍋中。“滋滋滋”雞蛋的背面已經熟了，現在要翻身了，可是它死活也不肯起來。“呀！油放少了，粘鍋了！”我懊惱極了，但是還不能放棄。最后，經過我用鍋鏟鏟啊鏟，雞蛋同志被我殘忍地“碎尸萬斷”變成了一鍋炒雞蛋。

　　等我再看向那餃子，它們因為粘在一起，怎么煮也煮不熟，為了能吃到餃子，忍痛把它們分開了，結果煮餃子變成了一大鍋韭菜瘦肉粥……

　　這時爸媽起來了，看著這炒雞蛋和肉粥，都驚訝不已，聽了我的解釋更是哭笑不得。這是我第一次下廚，真讓我又愛又恨，以后我一定要好好學習廚藝，提高自己的自理能力！

　　嘗試六年級優秀作文 篇27

　　嘗試如同一道絢麗多彩的彩虹，是呀，不經過風風雨雨的考驗，怎能看到美麗的彩虹呢?記得，那是一次成功的嘗試。

　　我從小到大一直和爸爸媽媽一起睡。直到有一天，媽媽對我說：“孩子，你已經長大了，應該自己睡覺。”我聽了之后，高興得一蹦三尺高。

　　到了晚上，熄燈后的屋子黑洞洞的，伸手不見五指，我的眼睛睜得大大的，望著天花板，此時此刻，我的心就像十五個吊桶打水——七上八下，“呼呼”的風聲，“沙沙”的樹葉聲，很像鬼故事里的情節，我的心里一直在打鼓，我害怕極了，心想：一個披頭散發的女鬼，把嘴張得像臉盆一樣大，一口吞下活生生的我……我嚇得蜷縮成一團，把頭伸進被子里，我不禁打了個寒顫，搖曳的窗簾上那些美麗的花紋，在我此時看來，是魔鬼那張猙獰的笑臉，屋里回蕩著我的心跳聲，我像捧著一只小兔子——怦怦直跳，我的心忐忑不安，手心里也出了汗，不知道怎么辦?不過一會兒，我全身都濕的。這時，我想起了媽媽對我說過的一句話：“世界上并沒有鬼，只是你心里有鬼罷了。”我慢慢地將頭伸出被窩里，不過一會兒，我就進入了夢鄉。

　　第二天早上，陽光灑在我的臉上，太陽公公沖我笑了笑，我大聲喊道：“我終于成功了，我終于克服了黑暗，我終于克服了困難了，我不再怕了，這種興奮的心情，我真想讓全世界都知道。”

　　經過這件事我明白了：做任何事都要勇敢地去面對，要有克服困難和黑暗的決心。這又讓我想起了一句話：可怕的不是令你恐懼的實物，而是恐懼本身。“嘗試”就像一個個腳印，印在我們成長的道路中。

　　嘗試六年級優秀作文 篇28

　　我們都曾經讀過《走一步，再走一步》，故事里的主人公在父親的指導下，最終看到了成功的曙光。人生猶如一條鋪滿荊棘的小路，小路的終點開滿著朵朵鮮花，我們只要勇敢地試試看，即使結果不是那么理想，但我們卻是一個贏家。

　　在前幾年的電視節目中，我們會經常看到一個瘦小的男生，他因小時貪玩而失去了雙臂。他就是李偉。

　　堅強的劉偉不為荊棘的刺傷而退縮，他不斷的學習，不斷的進步。藝術來源于生活，生活造就了藝術，劉偉意識到自己不能一生都這樣靠父母靠社會，于是他開始從小時的自卑和弱小變成了一個充滿活力的“巨人”。最后他決心練好鋼琴。教他鋼琴的老師一開始也非常的不信息，因為他認為連一個身體健康的人學好它都會由許多問題，又何況是一個失去了雙手的人呢。但劉偉不信這個邪，他依舊是不放棄自己的夢想——成為一名鋼琴大師。彈琴最基本的就是有一雙靈巧的雙手，但劉偉卻不可能正常的彈琴。人們都以為他必將失敗，但執著的他卻做出了一個常人無法想象的決定：用自己的雙腳替代自己的雙手。

　　琴聲或高或低的從劉偉房間中傳出，他不為世俗而熄滅了自己前進的指明燈，他那本來破舊的指明燈仿佛變得更加明亮、更加閃耀。

　　這樣日復一日，年復一年地練習使他在鋼琴領域取得了很大的卓越的成就。人們為他自豪、為他鼓掌。但是人們卻不曾知道汗水和淚水浸濕了他的衣衫，他付出了多少的心血只有他一人知道。在學習鋼琴的同時他也頑強地完成了自己的游泳學習計劃。

　　劉偉是不幸者，但他也是幸運者。抱著試試看態度的劉偉實現了他生命的價值。我們何不在困難和挫折前也學則試試看呢？能夠試試看的人便是生活中的成功者和頑強的斗爭戰士。試試看成功或許就在你腳下。

　　嘗試六年級優秀作文 篇29

　　說實話，做飯這件事真的是需要天賦的，而像我這種不會做飯的人，真的是最好的食材，放在面前都得浪費，浪費的次數多了，自己也就漸漸的收斂起來，不再輕易的去嘗試做飯！

　　也造成了這么多年來某人一直委屈，沒有真正吃過我做的幾頓飯！可問題是自己真的做的飯不好吃，連自己都感覺做的不好吃，又怎么敢輕易去招待別人？哪怕那個人是自己的枕邊人！

　　都說沒有對比就沒有傷害，某人做的飯很好吃，對比之下，我就越發的沒有信心，也就很久都不在嘗試去做什么新的飯菜？

　　今天中午的時候，洗完衣服已經不早了，也就到了該做午飯的時候了，因為某人前兩天回來買的食材還比較多，家里有土豆，豆角，粉條什么的，突然想起來，某人之前做的燉土豆挺好吃，可是和肉在一塊燉的。家里沒有肉，自己也并不是特別的想要吃肉，就心里想著，可不可以只把土豆和豆角燉在一塊兒？

　　問某人說，這樣做可不可以默認是做下來不好吃。

　　盡管如此，自己還是想嘗試嘗試，放了一些自己自以為可以放的調料，還放了一些土豆粉條之類的，心里想著也算是對新做法的一種嘗試，不管做的怎么樣？只要能夠下嘴，也算是一種進步。

　　有的時候自己就在想，做飯的時候大概也可以自己照著自己心中的想法來做吧！大概真的沒必要安照食譜上一步一步來，當然這樣做大概也有風險，風險就是做的飯特別的難吃，那樣的話，也算是吸取教訓了！

　　此時此刻自己嘗試做的新飯，正在鍋里，說實話，自己并沒有多大的信心，能夠讓它覺得特別的好吃。不過想一下，那些食材都是平日里大家吃的，普通的食材，調料也是平常喜歡做的！

　　希望不出意外的話，這次嘗試可以是一次成功的嘗試！

　　嘗試六年級優秀作文 篇30

　　記得去年暑假，我和媽媽去江蘇省婦女兒童活動中心，體驗了當小老師的工作。因為我一直對大人們的工作很好奇，所以媽媽給我提供了這次機會。

　　那是一次有趣的嘗試。一位老師把我帶進了一間教室，那里全是大班的小朋友，他們正在學“大于和小于”的用法，而我的任務則是批改他們的作業。開始我心里想：這還不簡單嗎？不過，真正做起來時，卻發現了一些小問題。有的小朋友的作業，寫的字“龍飛鳳舞”、“伸胳膊踢腿”難看極了；有的小朋友作業簡直是錯誤百出，像什么“七小于五”呀、“三十六大于六十三”呀……真是五花八門、應有盡有，讓人頭疼不已！不過，我還是想到了辦法來解決這些問題。我先把那些字寫得比較難看的小朋友召集起來，告訴他們寫好字的重要性——一個字就像一個人的臉面，是很重要的。然后又把那些“小馬虎”召集起來，一遍又一遍地給他們耐心講解習題，告訴他們大于號的“嘴巴”對著大些的數字，另一邊尖尖則對著小一點的數，而小于號的形狀恰恰相反……

　　唉！天下怎會有這種“苦差事”——講來講去，我講得口干舌燥，可仍有個別小朋友還不懂！感到高興的是，老師見我這么認真負責，一邊微笑著一邊撫摸著我的頭，肯定了我的工作。有的小朋友聽完了講解，明白了怎么錯了，不好意思地輕聲說謝謝，還有未完全弄懂的小朋友拉著我的衣服說“我還想聽”，也有小朋友表現得似乎不以為然，但也有所收獲……真是一次有意思的嘗試呀！

　　從這次體驗中，我明白了老師的工作是很辛苦的，我們應該更加尊敬老師！我還懂得了，工作中的苦也是生活中的蜜！

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