分班作文600字（通用29篇）
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的分班作文600字，歡迎大家分享。
分班作文600字 篇1
“分班”對于一個剛上初中以及剛分晚班的我來說是多么刺耳的詞語自從分班以來，我一直難以適應新的班級，新的教室，新的桌椅，一切的一切我都表現出了不適應的狀態。就連老師上課的方式我也徐徐的不適應了，常常上課開小差。“分班”一直成為我揮之不去的噩夢，也是讓我難以忘記的一次“恐怖事件”。
“叮叮叮”正聊天聊的起勁的我突然被消息提示鈴嚇的一愣一愣的，我頓時氣紅了臉，咬牙切齒的在心里暗暗的罵那個發消息的人。于是我生氣的返回了消息列表，一看那個發消息的人是我的語文老師，心里的怒火頓時降到了零點。語文老師一直是一個不愛在群里說話的，今天她發消息了肯定是什么重要的消息或不好的消息，懷著好奇心和忐忑的心理我小心翼翼的點開了消息窗口，映入眼簾的消息的確是一條不好的，甚至可以算是壞到極點的消息。
“同學們，新學期立刻就要來了，你們立刻也會成為初中生了，不過，老師在此提醒你們利用暑假的最后一點時間，把同學關系搞好。開學一來我們就分班。”看到這則消息，我不敢相信這是真的，我在心里不斷的安慰自己這是一場夢，這是一場夢，于是我下意識地掐了一下我的大腿，疼痛以最快的速度蔓延全身。
我雖然感覺到了疼痛，但還是不愿意接受這一事實。現在，我不得不接受現實，可是每當我一回憶起關于我和以前老同學一切經歷的快樂，悲傷的事時，鼻子忍不住一酸，流出眼淚來。雖然分了班，但是我還是能和那些老同學一起玩，也不算是最糟的。每當我們集體活動時，總會有那一兩個人會說：“好回憶以前的那個班啊！”而往往我們都會停下手中的動作，陷入沉思，回想以前。
分班作文600字 篇2
今天，我一如既往，唱著歌兒，迎著朝霞，高興地來到學校。
到了學校，我和往常一樣，在教室里認真地聽講。誰也沒有想到，這將是我們一起上的最后一節課。下了課，幾個班的老師來到我們的班級，每人手拿一張紙，看來是學生名單———我們要分班了！我們既傷心又高興。傷心的是，我們將要離開六年的好友了；高興地是，我們又可以面對新老師和交到新的朋友。我十分苦惱。隨著老師一聲聲的令下，有幾個我的好友，含著淚水離開了班級，離開了經過六個春秋的好友。男生一聲不吭，強忍著淚珠走出了教室，女生則是一把鼻涕一把淚的，好象是“生死離別”似的。反正，每一個人的心里都不好受。我當然也從一班分出來了，分到了五班。值得慶幸的是，五班學習成績年年平均分都是全年級第一。我們的語文老師姓高，長的非常漂亮，高老師講話十分幽默，常在課堂上逗我們發笑。經過幾天的相識，我發現或著說感到她十分和藹可親。因我平時學習成績不錯，我當上了我們班的學習委員。我十分高興，擔當上這光榮而又艱巨的任務。在今后的學習中，我要努力配合老師的工作，不敢有半點馬虎。作業練習要認真完成好，考試爭取考一個好成績，在全級一鳴驚人！
分班作文600字 篇3
啊！今天終于正式開學了！我最期待的一天終于到來啦！
換了班級后，老師領著我們到了新的班級。我感到陌生而又熟悉：陌生的是這間教室從沒看到過；熟悉的是往日那些活潑而又可愛的同學們又站在了我的眼前。坐在已經排好的座位上，感覺有點不大對勁：好象有什么東西粘在了褲子上，我扭頭一看：是唾沫！！！“呀！好惡心哪！”我皺著眉頭說。我一邊向同學們借紙一邊想:是哪個調皮鬼在我的板凳上搞這種惡心的東西?!板凳擦干凈了。“金果有可能是"罪人"喲！"我小聲地說。我用小小的眼睛到四周望了一下：“金果還沒來？”我邊望邊說。當我的好姐妹孫冬慧提醒我說出這句話時，我“醒悟”了:“怎么不把“嫌疑人”鎖定在徐子安的身上？你沒想到他?""對啊！差點忘了他了，他可比金果的機會大得多啊！”前面的同學說："你們猜對了，是他干的。”
哼！我看到了徐子安奸詐的表情，看見了他得意的表情；他在暗暗地笑，好像在為他做的“好事”而得意呢！
分班作文600字 篇4
文理分科，我們最后一次坐在這個教室里。
老師站在講臺上，不情愿地看著我們。
”老師說到這里，“老師停止了我們的談話。“學生，尤其是文科生。老師希望你沒有別的理由選擇文科，只是單純的熱愛文科。”老師給我們看了一部電影。
短片是一個學法律的男生，目光堅定地坐在長椅上，“我愿意用我的生命捍衛法律的尊嚴。”
“學生，尤其是文科生。”老師看著我們很多人，我知道他想說什么。“我不希望你為了所謂的安逸而學習文學。在座幾位同學，你們有理科的天賦。”
老師最后一次懇切地勸我們。
我們班的氣氛一直相當寬松。但是，有一點很清楚。笨的懶得學文學，聰明的勤奮的學理論。我一個早在初中就認識的同學告訴我，她覺得我們文科生真的很委屈，大家都覺得學文科的學不了理科。每周考試后，上課松懈的同學很容易趕上上課認真的同學，這對文科生來說確實是一個很大的打擊。
不過我們學校是理科學校，但是升學率領先于其他學校。我們選擇了這個地方，已經是對自己不負責任了。怎么能抱怨學校重理輕文？
我想說的是，每個人都有自己的差異，對未來有不同的愿望和不同的選擇。我們能做的就是把握當下，活出自己。
分班作文600字 篇5
李在班上很不顯眼，甚至會被大家忽略。學校需要調整每個班的學生人數。李被分到了一個有著許多陌生面孔的新班級。
新老師是一位年輕漂亮的老師。老師布置了一個作業，就是讓大家寫日記，交上來。
李特地去書店買了一本漂亮的書，躺在書桌上寫作業。李很快就寫完了。像以前一樣，李把書扔進她的包里，等著明天去取。
新老師很漂亮，講課生動。在老師的心目中，所有的孩子都是一張干凈的白紙。
老師：‘我認真看了每個同學的日記，其中有兩個寫得很工整，郝和李’
什么？有我嗎？李差點叫了出來
老師：‘學生互相傳過來看看，好好學習。’
李也是忐忑不安。這么多年，她第一次被老師表揚。她覺得自己寫的不夠好，會讓同學們笑。郝的日記到了李的手里，李仔細看了看。李覺得郝寫得比她自己好得多。
老師：‘大家剛來這個群。請站起來，讓每個人都知道。
李扭捏地站了起來，響起了一陣熱烈的掌聲。郝回頭沖李調皮的笑了笑，李也沖郝笑了笑。
分班作文600字 篇6
“有一個非常壞的消息，”老師沉重地說。“因為新同學太多，學校決定……加一個班，我們要分到一個新班級……”啊！你不是說初中三年不分班嗎？怎么又變了！我要重新分！”大家都很難過，因為畢竟在一起一年了，彼此建立了深厚的友誼。過了這一班，他們就會投入到緊張的學習中，所以也許我們就此作罷！
許志飛，我們很小的時候，經常一起玩。他媽媽和我媽媽是好同學，但是直到今年我們才成為同學。我經常教他數學和英語，但他的語文一直是最好的之一。不知道什么時候再聚一聚！
鄧今天得知已經轉學到寄宿學校。他媽和我爸也是同事(眼淚~他爸不在了)。以后恐怕很難見面了！
郭增榮，我們一直是一條戰線的(我們四個經常一起玩，鄧旭和郭增榮)，但是這次我們會分開！
……
順便看看我的記憶和我們老師！王老師見多識廣，鄭老師和藹可親，張老師也很和藹！……
但是，如果我們來到一個新的班級，有了新的老師和新的同學，我們就會建立新的友誼和新的集體，就會像以前的班級一樣立于不敗之地！
想到這，我又開心了。我要迎接新的挑戰，創造新的成就！
分班作文600字 篇7
那一天上午，數學課下了。看到了宿老師拿著一張紙走進教室。我看著那張紙，忽然想到了媽媽那天說要分班了。我的心一下子懸了起來。果然，那張紙就是要分出去同學的名單，當宿老師念完名單后，我那懸著的心便放了下來。因為沒有我。當我看到沒有被分出去同學的笑臉的同時，也看到即將走的同學的哭臉。這時，我的心也一下子沉重了起來，因為里面有劉樂和趙崇智，他倆雖然和我的關系不是特別要好，但也一起相處了三年之久啊。我的心里不是個滋味。當看到劉樂和趙崇智收拾好東西走的時候。鼻子一酸，眼淚一下子充滿了眼眶，可人不知怎么的，眼淚又一下子跑回了家。這時，我想看看好友牛志旗在做什么時，看到了他和柴睿哭得很傷心，可又看到了牛志旗哭得特別難看，忍不住便“噗哧”一聲笑了起來，現在想起來也還想笑。
雖然他們被分走了，我們非常難過，但是好處也有，那就是老師管理輕松了許多，作業也不多，好判了。所以，雖然分開了，但我們的心還是緊緊地貼在一起。
分班作文600字 篇8
都說天下沒有不散的宴席，以前的我并沒有認識到這句話有什么深意，直到現在才真正體會到其中的含義，也從中感到了一絲無奈和傷感。
我在上小學的時候，認識了好多好朋友，大家在那個無憂無慮的年紀，每天除了上課，就是在操場上你追我趕奔跑著玩耍，那個時候我總覺得，我們之間的關系會一直這樣緊密，永遠不會斷離。
可事實證明我的想法是錯誤的。自從上了初中，我們之間的聯系便越來越淡，剛開始的時候，我還和幾個朋友有著書信往來，平時周末的時候，互相之間還會打個電話，彼此問候一番，但是隨著時間的推移，這種聯系卻越來越少。雖然剛開始的時候我自己也想不通，為什么會變成這樣子了，但是轉念一想，大家都去了不同的學校，認識了新的朋友，并且大家的生活軌跡也漸行漸遠，彼此之間關系的疏離也是在意料之中的吧。
我們之后的人生中，還會有無數次像這樣的告別，熟悉的朋友在自己的生活中漸漸消失，會有新的朋友融入到自己的生活圈中來，我想這種狀態我一定要盡早的適應，任何人都只會陪自己走過一小段的路，還是不要讓告別搞得自己如此傷感吧！
分班作文600字 篇9
你原諒我這么晚才告訴你們這件事，但一直到現在我都無法從這件事中解脫……
開學第一天，我懷著一半擔心一半開心的心情來到學校，開心的是終于開學了，我們還搬到了新校舍，擔心的是會不會分班。
終于到了我的新學校，這學校可真大呀，光教學樓的后面就我們原來的學校一樣大，可以說，這個學校是我們原來學校的兩倍。我上了樓梯，來到了五年級，再看看五(2)班的名單，上面竟然沒有我。而我的好朋友們全在這個班，我當時簡直就要崩潰了，我什么都想到了，就是沒想到沒有一個朋友和我在一起。我傷心極了，淚水填滿了我的眼眶。我沖到了最頂樓，那里沒有人，我在那里盡情的哭了起來，傷心絕望的我什么都不顧，讓淚水盡情的淹沒我，我回想著以前和同學們在一起的快樂時光，淚水更加無法無天的涌了出來……但最后，我還是報了名，期待著我的黑色人生(至少當時我是這么想的)。
事后想想，這真的很可笑。我應該高興才對，我可以認識更多的新朋友，把他們介紹給我原來的朋友。讓我認識到外面的世界，接觸更多的老師，適應不同老師的教學風格，為今后的學習打下了基礎。……這些不都是我值得驕傲和自豪的地方嗎?祝福我吧!
分班作文600字 篇10
我們要分班了!這個消息炸彈一樣飛來了!也就是說，我們班有一部分同學要分出去了。會不會分到我呀?哎，真讓人煩心。
記得開學報到那天，我早上來得時候，因為這件事心情并不好，可一來到學校見到同學們立刻就把這件事忘到九霄云外去了。
在報分走同學的名字之前，丁老師讓大家上去跟她說一句話。而我卻有一種想哭又哭不出來的感覺，所以我沒上去說。
要報分走同學的名單了，只見錢老師拿著一個信封走了進來，開始報名字了，我心里一陣緊張，隨手抓了一枝帶有橡皮頭的鉛筆放在嘴里咬，當報到第二位同學孫月的名字的時候，我看見她的臉色“刷”地一下就變白了，當報了九個名字即將報最后一個名字的時候我緊張地一口咬掉了鉛筆上的橡皮頭，直到報完才吐出來。終于報完名字了，沒有我，我當然很高興!這時我看到原來的同桌沖著我大喊了一聲：“太好了!”
但在高興之余我也有點傷心，因為分走的那些同學畢竟也是我的好朋友呀!但愿他們在新的班級能很快交到新的好朋友。
分班作文600字 篇11
七月份的開端，我們在為考試的失利而傷心，可是當想到暑假的旋律開始播放時，臉蛋上的小小笑容掩飾不了我們喜悅的心情，可想到下個學期的開學又要分班時，那小小的笑容暗淡了……
回想我們朝夕相處的這一年，汗水、淚水與歡笑交織在一起……
剛上初中時，我們的懵懂在教官的帶領下前進，無聊乏味的軍訓被同學的一個個小動作所改變，開始變得活躍，終于，在我們全班同學的努力下我們的操練得了第一名！可否記得我們那時的汗水與歡笑！
還有，在學校開展的體操比賽中，我們的同心協力也讓我們戴上了輝煌的榮譽……
還有，合唱比賽時，我們在比賽上歌唱出《我的綠軍裝》，可惜獲得了第二名，在這一刻，我們的笑容凍結了，甚至流淚了……
還有，還有，還有很多，這些都是我們這一年朝夕相處的見證，是我們同心協力贏來的榮譽！
要開學了，我們要面臨分班了，這個殘酷的事實還是會發生的，但我們都在心里呼喚：我們不要分班，讓我們在一起三年好嗎？
分班作文600字 篇12
在去年的暑假里，還有兩天就要開學了。爸爸媽媽告訴我，開學要分班了，我被分到了五班。這個消息把我震住了，我非常的驚訝，與我想得出乎意料，因為我根本就沒想到要分班啊！這時候我想起了和同學們那些快樂的時光，一起玩耍……
終于到了開學的那一天，來到熟悉的三班——同學們都在議論分班的事情。一會兒，老師就來了，拿著名單說：“到四班的、我念著名的往門口站……”說著那些同學到門口站了一會兒。念完名字，七八個同學就上四班了。老師接著說：“到五班的.、我念著名的往門口站會兒……”我仔細聽著，念了幾個同學的名字就念到我了。我們去五班的幾個同學中，有我的朋友李國菡、李雨萌、李棲杰等等。進了五班，我非常忐忑，非常陌生。等人都到齊了，老師讓全班同學到教室門外按身高從矮到高的順序男生一排，女生一排。一個男生和一個女生同桌，這樣就進了教室。接下來的事情和往常一樣，收作業，發新書，就這樣度過了一個忙碌的上午，下午就正常上課了。
四年級了，來到了五班，看到了和藹可親的老師，面帶微笑的同學，我對自己說：“新的開始，我要更加努力學習，加油！”
分班作文600字 篇13
最近，學校考慮到六年級每班人數過多，決定從各個班級里選幾位同學加入新班級。
公布結果的那天，給我帶來了一個好消息和一個壞消息。好消息是，我沒有被分到新的班級。壞消息是，好朋友劉紫櫻和張樂旋被分到新的班級。這是緣分，為何這么說呢？劉紫櫻和張樂旋不管是做什么，她倆都是一組的。她倆總是打打鬧鬧，那是為了逗對方開心。
時光走得真快，一晃眼五年過去了。現在回想班里那些趣事，似乎永遠說不盡，永遠裝不下。雖然班里有些令人討厭的人，但到了分離時，卻有點不舍。分班，你為何要成為一位不速之客呢？為什么不能在我們不知事時分班呢？為何一定要在畢業時分班呢？分班，簡簡單單的二字，就讓我們難過不已。
我們班，有九位同學被分到了新的班級。這時候的他們肯定傷心難過，甚至責怪黃老師。分班，確實是個壞消息。但是你們要往好的方面想，萬一你在新班級出名了呢？得到了老師的表揚，深受大家的喜歡。那時候的你還會覺得分班，是件不好的事？
黃老師說了，雖然被分了班級。但下了課還是可以和同班同學一起玩啊！不會的題目還是可以回來問老師。
希望你們能在新班級開心快樂健康！
分班作文600字 篇14
當在四年級下冊快分班的時候，我們每一個女生都有想哭的感覺，因為分班，我們不再又玩游戲的心思，每天都是悲傷的。
在二年級時，我們不懂得分班是什么，現在我們懂了，分班是有可能我們不會同班。
那個下午，我們哭了，因為分班，她們說分班了，我們還會在一班嗎？我們異口同聲說會的，我們永遠不分離，當快到期末考試時，我們對著天空說：“分班了，我們依然快樂，一定
那一天，老師叫我們打掃教室，我說這是我們最后一次為四三班做事了嗎？我們還是異口同聲的說：“不，不會的，我們還會回來的。”我們在黑板上寫著：永遠的四三班。當寫完這些字時，我們哭了，哭的很傷心。我想對你們說：“我們還能同班對嗎？我們雖然分班了，但是我們能不能別忘了大家，永不忘記。
老師，我想對你說：“ 老師，雖然我們分班了，大家可能不同班了，你也可能不再教我們 了，但你還是我們永遠的老師，老師，我們還是你的學生，請你別忘了我們曾經美好的回憶，老師，謝謝你。”
分班作文600字 篇15
今天是分班的第一天，在我腦海里時刻浮現昨天的情景：早晨的第一節課時，有幾位陌生的老師，手拿幾張紙站到我們講臺前，告訴我們：“今天全校二至四年級的同學都必需重新分班，被叫到名字的，就各自跟著新老師走！”頓時，教室里像燒開的水：大家都吵著要留在六班，有的同學捂著耳朵、有的躲在課桌下、有的用書遮著臉、我心里忐忑不安，害怕被不幸地調走最后在老師們的教育下，教室里才漸漸安靜了，同學們只好面面相覷，然后豎起耳朵仔細聽老師報名字，被叫的人都很不情愿、磨磨蹭蹭、依依不舍地走出教室，有一個小女生還哇哇大哭地不愿離開呢。最后留下的幸運兒都歡呼、手舞足蹈地慶祝被留下了！
從別班分的同學：有的垂頭喪氣、有的興高采烈、有的背著書包搶座位、有的看到認識的老朋友，立刻歡呼、手舞足蹈地慶祝……總之教室里同學們的臉就像電視里京劇演員的臉譜：“形態各異”
分班后，舊同學走了、好朋友散了，但也來了許多新同學和一個新老師，慢慢地我們都會習慣、新同學也會愛上我們這個新組成的四（六）班；因為我們的語文老師饒老師總是有教無類、兢兢業業地工作、所以很受家長和同學喜歡的好老師；在這班的同學一定會有好收獲！
分班作文600字 篇16
我是一名小升初的學生，面對即將來臨的分班考有點期待又有點害怕。有千縷情緒：煩惱；緊張；害怕……
分班考前一天
喜
期末沒有考好，這次一定要把握機會，考一個好班，讓自己的初中生活不像小學那樣地渾渾噩噩。分班考后，我就是一名初中生了，有點期待呢。不知我的初中生活會是怎樣的，可能有一點恐怖、殘酷，但還是有那么點憧憬。
哀
怎么辦，如果這次發揮失常怎么辦，我是家里唯一的希望，雖然很想爭氣，但是我……雖然家人都安慰我說：”不要有那么大的壓力，放輕松。“可是我還是很害怕，如果真的失去這次好機會，我該怎么辦。爸爸對我的期望很高，他希望我能出人頭地，成為佼佼者，但是我不是天才。我想：這次分班考沒有考好，肯定又會讓家人失望，期望越高失望越多，我不想讓他們失望，我不想讓他們眼中的光芒又一次暗淡，但是我的能力有限。哎，盡最大的努力，不要讓支持我的人失望。
分班考的前一天我是頂著壓力的，但我同時知道，這壓力并不是只有我一個人有，我的家人有，支持我的人也有，所以我不能讓他們失望。加油，明天的分班考一定可以的。
分班作文600字 篇17
當在高一下冊快分班的時候，我們每一個女生都有想哭的感覺，因為分班，我們不再又玩游戲的心思，每天都是悲傷的。
在以前時，我們不懂得分班是什么，現在我們懂了，分班是有可能我們不會同班。
那個下午，我們哭了，因為分班，她們說分班了，我們還會在一班嗎？我們異口同聲說會的，我們永遠不分離，當快到期末考試時，我們對著天空說：“分班了，我們依然快樂，一定。”
那一天，老師叫我們打掃教室，我說這是我們最后一次為三班做事了嗎？我們還是異口同聲的說：“不，不會的，我們還會回來的。”我們在黑板上寫著：永遠的三班。當寫完這些字時，我們哭了，哭的很傷心。我想對你們說：“我們還能同班對嗎？我們雖然分班了，但是我們能不能別忘了大家，永不忘記。
老師，我想對你說：“ 老師，雖然我們分班了，大家可能不同班了，你也可能不再教我們 了，但你還是我們永遠的老師，老師，我們還是你的學生，請你別忘了我們曾經美好的回憶，老師，謝謝你。”
分班作文600字 篇18
“又分班了，真是麻煩。”做完操，我上完廁所就慢騰騰往教室走。想著教室里那么多陌生的同學，想想呆會兒還要見到幾個陌生的老師心情怎么也輕松不起來。“哎，干嘛要分班呀!真是的。”我心里嘀咕著。
要是不分班，那該有多好。今天是開學第一天，教室里肯定很熱鬧。同學們個個都會眉飛色舞地講暑假的見聞。我的暑假里的那么多的有趣事，我還等著跟他們分享呢!現在倒好，分了班原來的那些好朋友都拆開了，新的班級里那么多陌生的面孔，想找個說話的人都那么困難，我那一肚子的話跟誰說。“哎，分班，真讓人煩!”
我一邊想一邊走，一會兒就來到了新班級門口。我低著頭往自己的座位那兒走。怎么有點兒不大對勁，好像換位置了，班主任老師也不太像……正當我納悶時，耳邊傳來一聲叫喊：“走錯了，蔣子愚!走錯了，蔣子愚!”那個班級里所有人的目光“唰”的一下全朝我射來。我的臉“唰”的一下子好燙好燙，腦袋“嗡”的一聲一片空白。我呆愣愣地站在那兒，不知道該怎么辦了。這時那些同學“嘩”全笑了起來。我這才回過神來，真想找一個地洞鉆進去。我轉身飛也似的逃出那個班級。
哎!都是分班惹的禍!
分班作文600字 篇19
快樂又漫長的暑假快要結束了，終于盼到開學了，一想到馬上就要回到久違的校園，久違的教室，和久違的同學們一起學習，一起玩耍，心里別提有多高興了。
下午，我在家里高興地整理書包時，媽媽下班回來了，對我說：“明天開學了，你們老師說要重新分班，你都做好開學準備了嗎？”我一聽分班，愣了一會，心里既悲傷又高興，悲傷的是以后不能跟原班級同學一起上課，與朝夕相處的老師、伙伴分開了。高興的是，我又能認識許多新老師、新同學、認識更多好朋友。
心情就這樣糾結著，媽媽告訴我，我被分到了四年級二班。媽媽還告訴我我們班有好幾個同學也被分到了這個班。
第二天，我極不情愿的來到學校，走上三樓，找到新教室，找了個位置坐下來，看到一張張陌生的新面孔，我便安靜的把課本拿了出來，看起了書，心里卻在想，新老師會是誰，會不會很嚴肅。突然一張熟悉的面孔出現在講臺上，原來班主任還是我們的劉老師。
這真是一個意外的驚喜，太出乎意料了，老師還教著我們，因為我已經習慣了老師的講課方式，劉老師和藹可親，深得同學們的喜愛。
這時，我一下精神十足，同學們不敢舉手回答的問題，而我積極舉手搶答，上課認真聽講，重新開始了這個學期的快樂生活。
新學期、新氣象，我要展現新的活力，成為一個積極向上的好少年。
分班作文600字 篇20
李聽說她要分班了，但她不知道該高興還是難過。但是，想了想，她真的沒什么好留戀的。一想到同學就覺得他們不是好人，欺負一個班里的殘疾人，不喜歡班里的老師。分班應該是好的。
根據分班名單，李被分到了其他班。李背著書包站在同學中間。老師正在給她安排座位。李以為她會被安排在第一排或第二排。因為李的個子不高，所以他在上一個班里一直排在第一排，但沒想到李卻排在了第三排。李看著第一排和第二排的人。李明白這些人是這個老師教的。
李越越想越不安。她的同桌還是個男生。當李看到他時，她知道他不是一個好學生。她更生氣了。她討厭這個老師。她認為老師認為自己是像他一樣的學生。她覺得她的同桌根本不配做她的同桌。李燦想不通。她是個好學生，不是壞學生。她必須向這位新老師證明。
李不知道什么時候開始的。老師似乎注意到了李，開始問她的問題。她經常讓她回答問題。李覺得自己變得與眾不同，與同桌和后桌不同。李聽課的時候經常看著前臺在桌子底下玩手機。李看了很多遍，更加努力地學習。
老師真的調了座位，把她調到了第二排。她終于改變了老師的看法。她感覺輕松多了。最后，她不符合壞學生。她決定繼續努力學習。雖然她以前成績不好，但她現在很自信。她一定要提高成績，考上年級前30，讓以前的同學和以前的老師刮目相看。
分班作文600字 篇21
天氣越來越暖，樹葉越來越密也越發的翠綠，所有一切校園里新生的顏色都在告訴我夏天的氣息越來越濃，而于我們高一學生而言，分班的日子越來越近。期中考試、家長會、會考、分班，隨著時間的點滴流逝，將會一一到來。原來心里想得多美：分班后可以全心全意攻自己選擇的學科，作業也會少很多，也不再為不喜愛的功課掛紅燈而苦惱。那時天天都在盼分班，也想分了班多么快樂。如今，只感到時間的匆忙與淡淡的分班氣息，而那預想的快樂中卻夾雜了幾絲莫名的傷感。坐在座位上，環繞教室，看著那一張張不再陌生的笑臉，多么親切。在一起的一年多時光，67個人，發生了多少笑料，多少感動，酸甜苦辣，一幅幅畫面交織相映，怎能忘記。分班后呢？
不同的教室，不同的學科、追求，繁重的學業，每個人都在自己的跑道上奮力奔跑，從前朝夕相處的同學，分班后，縱然同校，又會有幾次相逢？幾個同學正認真的擦黑板，不由想起老師們每天辛苦地為我們講課輔導，自習課上忙碌奔波的身影。除此之外還要批改作業。班主任老師更是與我們老師形影不離，噓寒問暖，多少次關懷，多少次感動，每一次都真切地儲藏在我們心中。仰頭望著窗外，那片天空，今天多了幾朵浮云，映襯得很美。這時我心情的源泉，快樂時，那片天讓我感到清爽快氣；傷心時，那片天讓我學會包容，另外的教室，別樣的天空，我的心情還會這般么？很好聽的鈴聲飄進耳朵，上課了。新的一節課，新的一天……
分班作文600字 篇22
上周老師說期末復習要采用“分班制”，讓我們班很開心！他們有的站起來歡呼；有的在座位間跳躍；其他人干脆大喊“毛老師萬歲！毛老師萬歲……”然而毛老師卻變了臉色，厲聲說道：“不過，要到下周才實行，到時候你們都得表現好一點！”我們都用力點頭。
最后，在這一周的復習中，我期待著我的同桌會是誰。我環顧四周，發現其他同學已經“配對”了。心里七上八下，不知道旁邊是誰。終于，等了很久，魏老師把送給了我。他一坐下就和我聊天。我們真的有相同的品味。然而，我們只上了一節下午的課。下課鈴響后，老師立刻對我們皺起眉頭，嚴厲地說：“我們需要重新安排我們的位置。有的同學在一起很好說話，我們需要轉移他們。”我們都面面相覷，頭上都是問號，不知道誰在亂說話。我的臉“刷”紅了，因為我知道說話的人是誰。我看著旁邊的魏。他像其他人一樣環顧四周。他似乎不知道誰在說話。我拍拍他，小聲說：“是我們！”他的臉上立刻布滿了直線，他感到羞愧。
第二天，我被開機，調到教室左下角。沒別的，就是同桌變了。那節課我真的是比較用心了，整節課都沒和同桌說話。
這個“分班制”給我們帶來了很多樂趣。和不認識的人交朋友，追到認識的人，很有意思。我很珍惜這個機會。畢竟寒假快到了，到時候也見不到他們。
分班作文600字 篇23
“李紅月，唱一首歌吧!”“來一個，來一個……”我們班的教室里傳出了一陣陣爽朗的笑聲。“老師來了!”不知是誰喊了一聲，同學們都回到了自己的座位上。
“下面宣布分班名單，大家仔細聽自己分去的班級。”老師話音剛落，教室里就突然安靜了下來，每個人都清楚，分班意味著要和好朋友分開了。“張亞欣1班，郭穎珠2班……”老師念到我的名字時，我突然有一種特別的感覺，好像有東西卡在喉嚨里，鼻子也酸酸的。
老師出去后，張亞欣叫了我一聲，我回過頭去，她的嘴唇不自然地動了一下。張亞欣馬上用手捂住嘴，輕輕地說：“沒事。”看著她這個樣子，我再也忍不住了，淚水溢滿了雙眼。我轉過臉，趴在桌子上偷偷地哭了。我不想讓其他同學知道我難過，我想在最后一天里保持微笑，給同學們留下好印象。我邊哭邊安慰自己：“不過分班而已，還能見面的，課余時間也還可以在一起玩，別哭了!”“郭穎珠，我們擁抱一下吧!”張亞欣拍了拍我的肩膀。我連忙擦干眼淚站起來，努力微笑著和她緊緊地擁抱在一起。
最終還是要分開，我的心情變得很糟糕，我現在是孤獨的嗎?不，我們只是暫時分開罷了，還在同一所學校，我們還是好朋友，只要保持聯系友誼就不會變。“同學們，現在放學了……”老師的話打斷了我的思緒。我收拾好書包，靜靜地走出了教室。太陽已經快要落山了，紅霞鋪滿了天空。
友誼不會因為距離而消失，真正的友誼就像奶酪，會越陳越香，在我心底永存。
分班作文600字 篇24
我恨，我恨分班，我恨校領導，我恨他們，我恨他們為什么要分班…
我們原來好好的一個085，就這樣被拆了，為什么？我們相處了一年的好同學、好朋友，就因為分班而都分開了…每個人都是需要朋友的啊，我也一樣，為什么要把我和我的好朋友硬生生的分開？！難道校領導他們就沒有朋友么？如果把他們和自己的好朋友硬生生的分開，他們是什么感受？難道學校就只為了自己的利益而不顧我們的感受么？如果為了利益，那當初為什么不直接分成5個普班，而要分成7個普班…在我們相處了一年后，又要把7個班分成5個班…
原來有我們的085就這樣沒了，我們的085雖然有好多“淘氣分子”，而且每次考試的平均分也都不是很高，可是，那是屬于我們自己的085啊！我們在那個班里有好多的歡聲笑語，也有好多的淚水，可是，我們的085就這樣沒了…原來的087變成085了，屬于我們的085沒有了，就連我們原來的教室都不知道變成什么了…
雖然我有時候會討厭我們的班主任——李老師，可是我知道，她那么做都是為了我好，我也很希望她能繼續叫我們，可是因為分班，她去帶初一了，這么好的一個老師就因為拆班而走了…
我恨拆班，我很恨，為什么要拆班，而且是為什么要拆我們班…因為拆班，我和好朋友分開了，和老師分開了，和085徹底的分開了！
分班作文600字 篇25
上周，老師說，這次期末復習，要采用“分班制”這可把我們班的同學們樂壞了！他們有的站起來歡呼；有的在座位間跳來跳去；還有的索性高呼“毛老師萬歲！毛老師萬歲……”可是，毛老師臉一變，嚴厲地說：“可是，要等到下周才執行，那時你們可都要表現好點！”我們都使勁地點頭。
終于，到了復習的這一周，我期盼著我的同桌會是誰，我東張西望，看見其他同學早已“成雙成對”，我的心焦急不已，不知道我的旁邊是誰。終于，等了許久，魏熠輝被老師發派到了我的身邊，他剛坐下來，就和我大聊特聊了起來，我們真是臭味相投，可是，才上一下午的課，放學鈴聲響后，老師立刻對我們皺了皺眉，又嚴厲地說：“我們要重新排一下位置，有的同學容易在一起講話，所以要把他們調開。”我們這些人都互相看了看，頭上頂滿了問號，不知是誰亂講話。我的臉“刷”的紅了起來，因為我知道那個講話的人是誰了——就是我啊！我看了看旁邊的魏熠輝，他也和別人一樣，四處張望，好像不知道是誰在講話的，我拍了拍他，小聲地說：“就是我們啊！”他的臉上立刻畫滿了直線，羞愧不已。
第二天，我果然被調開了，被調到了教室的左下角，其他的沒什么，不過同桌換了罷了。那一節課，我果然注意多了，一整節課也沒有和同桌講話。
這次“分班制”給我們帶來了許多樂趣，和不認識的人交朋友，和認識的人敘敘舊， 都十分有趣，我十分珍惜這次機會，畢竟寒假快到了，到時候就見不到他們了。
分班作文600字 篇26
悲慘的，是不能同班，到底還是分班了。站在新班級的門口，我期望看到六年一班的同學，那些，才是我永遠的親人。看著班級里的新同學，新老師，看著一張張陌生的面孔，我感到惋惜。回過神來，校園的軍訓又開始了，烈日，似乎有不滅的精神，不斷地烘烤著我們。時間越來越長，看著一個個慘白的面容，一個個昏昏欲墜的背影，我的心中，不由得浮起了一陣陣悲哀，當時，還沒有分班的時候，六年一班（前）是全校唯一沒有一個同學上醫務室的班級，當時我們是多么的堅持？立正、稍息、跨立……”這一聲聲命令，在那聲響亮的哨聲后，暫時停歇，我用手，擦了擦臉、眼，早已分不清，是淚水還是汗水。“花生殼……”一聲聲呼喚，讓我迫不及待地跑向以前的同學。我們聚在一起，用淚水，述說著我們的不舍，用擁抱，表達了我們無聲的惋惜，曾經的六年一班，被生生分成了六份，我們痛述這學校的殘忍，讓我們曾經的團結，變成了現在的斗爭！我們相互安慰著，但是淚水，卻是止不住的。分班是對我們最殘忍的時候，雖然我們那時的六一班不是什么好班，但我們有好多好東西是別的班沒有的，比如說運動會吧，我們都是第一，更重要的是我們有別的班沒有的那種團結感。
曾經，所有的老師都說我們是一盤散沙，但是他們卻不肯施舍我們一絲的機會。用成績向他們反駁，讓他們知道，我們才是最棒的。這個學校就是那么殘忍，就這樣將我們無情的分離了。
分班作文600字 篇27
早上不到六點，我一個鯉魚打挺，從床上蹦了起來，你問我為啥這么急？呵呵，今天，是我初中分班考試的日子哦！今天是我在初中的第一場考試，重視是必須的！起床不到半個小時，我就吃完了飯，準備出發了。
時間還早，路上沒人，我哼著歌，騎著自行車在路上飛馳著，別提多爽了！很快，我就到了學校門前，考試還沒開始，我們就在門前聚著，猜想著考試內容。過了一會，大門開了，考生們一擁而入，諾大的校園里頓時人聲鼎沸。
我們拿著準考證，在教學樓之間來回穿梭，尋找著自己的考場。好容易，我才找到了自己的考場，剛坐下，語文考試鈴聲便驟然響起。
大家看了看卷紙，就做了起來。滿滿兩大張卷紙，只有四十分鐘的答卷時間，考場上，考生們或拿著筆在試卷上風馳電掣；有的咬著筆桿，托著下巴，冥思苦想......考生們無不珍惜這寶貴的四十分鐘的。語文考試結束了，接下來，同樣重要的數學、英語考試相繼開始了。
待考試結束后，已是中午十二點了，大家都是饑腸轆轆，卻還不忘互相交談考試的感受和對初中的向往。
回到了家里，吃完飯后，我躺在床上，會周公去了。在夢中，我看到自己坐在教室里，講臺上站著一位老師，我們專心致志的聽著課，認真極了，老師在講臺上，臉上洋溢著美麗的笑容......
分班作文600字 篇28
某日，天空好像蒙上了一層黑云，同學們失去了往日的生氣，靜靜的坐在自己的位子上，眼圈很紅，好像哭過的樣子。原來他們要分班了。
上課鈴響了，李老師慢慢的走上講臺。很顯然，她的眼圈也很紅，一見到同學們，她的眼淚就要擠出眼眶了。有的同學看見了老師，甚至號啕大哭起來。老師也很想哭。但還是勉強擠出一絲微笑對同學們說：“同學們，等一會兒凌雪。金絲蘭等同學將要被分到四一班了。“同學們，在13億人中，我們可以見面。認識。成為好朋友。好師生，是緣分。祝同學們今后在人生的道路上多點開心！多點快樂！愿我們的友誼永遠地久天長！再見了！”
明天我就要去四一班了。明天我就要去四一班了……這句話一直在凌雪的腦中閃著。她想起了朝夕相處的老師和同學，眼淚禁不住落了下來，枕頭濕了一大片。直到半夜，她才睡著。凌雪夢見媽媽給她說，見她哭得很傷心，不讓她們分班了。“媽媽萬歲！老媽萬歲！”她大喊。這時夢醒了。“對呀，我可以找媽媽呀！”她自言自語道。于是她走到媽媽旁邊，正要說時，媽媽卻先開口了：“小雪，媽媽知道分班讓你很傷心，可這是上級的命令，媽媽不能不聽。你應該這樣想。你們只是不在一個教室里了，但還是師生和朋友關系呀！照樣可以一起玩呀！好了，不要再不開心了，要乖呀！”
凌雪撇撇嘴，才不情愿地上學去了。
分班作文600字 篇29
曾經以為分班是我最開心的日子，可以逃離那個討厭的班級。但是當分班真正來的時候我才改變了這個想法。
千般唾棄萬般嫌棄的班級里，我也有了一絲絲的不舍。
不，不該啊。
看著同學們結伴離開校園，沒有的是歡聲笑語，有的只是離開后校園的一地蕭瑟。
走在不大的校園中，靜靜沉思，腦中仿佛還存留著班主任絮絮叨叨的言語，仿佛才剛剛說過。同學們嘰嘰喳喳的談論這芝麻大的小事，會為了自己的觀念爭得面紅耳赤，仿佛還只是昨天。調皮的男同學在教室里追逐打鬧，翻窗踢門，也只是昨天。在昨天，我為了一道題的解法于閨蜜爭執，最后在老師的方法下‘屈服’。我會為了自己的構思想上一整天，一整天不聽課，最后換來的是老師的再一次談心。
曾幾何時，我討厭班主任的絮絮叨叨，總是惱火于他總是放學后把我們留下來，直到別的班級都放學好久，我們班才剛剛踏著老班的‘回家注意安全’哄鬧著，向教室外涌去。現在想想，他的關心永遠不少。期末評語總能看到他貼切的評價和對我們不足之處的點名，這讓我明白得知道自己的不足。
我成績在班級里總是離那些學霸只差一點點，但是就是這一點點，像是天塹，邁不過去。而你在評語里說：“你有無盡的潛力，相信我。”我一直都相信著你。
雖然我有時會認為你不關注班級里的喧鬧，男生們總是調皮，而你忙于其他事情。學習上，你是明燈，只是他們不懂罷了。
師者，不忘于心。待有一番功績，再還校，昭師者兩年為師之功。
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