2022年小學(xué)生農(nóng)家書屋征文（通用20篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，征文具有標(biāo)題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。寫起征文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的2022年小學(xué)生農(nóng)家書屋征文，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生農(nóng)家書屋征文 篇1
書是人類進(jìn)步的階梯，說(shuō)起書，讓我想起了黃家小學(xué)旁邊的農(nóng)家書屋，真是“書香氤氳惠民心，橘香四溢飄萬(wàn)里”!
這座農(nóng)家書屋是由以前的一所學(xué)校改建而成的，空地上種了很多橘樹(shù)，樹(shù)上掛滿了黃橙橙的蜜橘，橘香讓我垂涎三尺。走進(jìn)書屋，哇!里面寬敞明亮，座椅擺得整整齊齊，書柜里琳瑯滿目的書籍規(guī)規(guī)矩矩的排著隊(duì)，像在列隊(duì)歡迎我呢!淡淡的書香溢滿整個(gè)房間，我深深地醉了!
我急不可待地跑到書柜邊，里面擺放有種植養(yǎng)殖、法律法規(guī)、中外文學(xué)、醫(yī)學(xué)保健、家庭生活、科普知識(shí)等等很多種類的嶄新書籍，還有期刊、報(bào)紙。哈哈，還有我最喜歡的.少年兒童讀物，立即選了一本《伊索寓言》準(zhǔn)備大快朵頤，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)還有很多爺爺奶奶、叔叔阿姨以及小朋友在靜靜地讀書，我趕緊輕手輕腳地走到一個(gè)空座上，津津有味地讀起書來(lái)……不知什么時(shí)候，媽媽的聲音在耳邊響起：“小書蟲(chóng)，該回家吃飯了!”“哦!”我不好意思地沖媽媽做了一個(gè)鬼臉，抬頭一看天都快黑了……
從那以后，我經(jīng)常去農(nóng)家書屋讀書，許多爺爺奶奶很喜歡我，碰到不認(rèn)識(shí)的字會(huì)過(guò)來(lái)問(wèn)我，我成了他們的小老師呢，心里可高興了!
農(nóng)家書屋給農(nóng)村的爺爺奶奶、叔叔阿姨、小朋友們帶來(lái)了知識(shí)、帶來(lái)了快樂(lè)，也讓我學(xué)到了很多知識(shí)，我很喜歡這里。
小學(xué)生農(nóng)家書屋征文 篇2
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。”這句話是我的人生座右銘，從這句話你就會(huì)猜到了，我是一個(gè)十分喜歡看書的小女孩。
我喜歡看書，所以從小到大，每次爸媽出差或我考試得了好成績(jī)，我的禮物、獎(jiǎng)品都是清一色的“書”。雖然如此，可是我個(gè)人的藏書還是不能滿足我的閱讀需求，反反復(fù)復(fù)的看，有的書我?guī)缀醵寄艿贡橙缌髁恕?/p>
“噼噼叭叭、噼噼叭叭……”剛放學(xué)時(shí)，一連串的鞭炮聲從不遠(yuǎn)處傳來(lái)。肯定又是誰(shuí)在娶親了!“走，看新娘去!”我拉上同桌紀(jì)云，一路小跑過(guò)去。咦，怎么不見(jiàn)迎親的隊(duì)伍?好奇心驅(qū)使著我們一定要去看個(gè)究竟。我們循著聲音找去，來(lái)到了村委會(huì)大樓前。村委會(huì)大樓不是早就落成典禮嗎?又有什么新鮮事?我們擠過(guò)密集的人群，來(lái)到了前面，只見(jiàn)村主任手里拿著話筒，正興高采烈地說(shuō)：“……鄉(xiāng)親們，為了提高我們農(nóng)民的知識(shí)文化水平，豐富大家的業(yè)余生活，在各級(jí)政府的關(guān)心和支持下，我們的《農(nóng)家書屋》今天正式掛牌成立了。……”
不等村主任講完話，我們便迫不急待地?cái)D進(jìn)了農(nóng)家書屋。哇!農(nóng)家書屋還真不小呢!靠墻圍擺著供人們閱讀的桌椅，中間三排的書架整齊有序的排列著，上面整整齊齊地?cái)[放著各類的書籍，有農(nóng)業(yè)科普知識(shí)的，有醫(yī)療保健的，有世界名著的……還有我們小學(xué)生喜歡的少兒讀物、卡通讀本、漫畫書等。不一會(huì)兒，大家也都擠了進(jìn)來(lái)。你瞧!有背著書包的學(xué)生，有年逾古稀的老人，還有穿著時(shí)尚的叔叔阿姨……他們有的在細(xì)細(xì)挑選著，有的.已經(jīng)在津津有味地閱讀著，有的在小聲議論著……神情各異，應(yīng)有盡有。我挑選了一本《昆蟲(chóng)記》，便加入了閱讀的人群，津津有味地看了起來(lái)了。
“真是天無(wú)絕人之路!”現(xiàn)在農(nóng)家書屋每天人潮如流，絡(luò)繹不絕。農(nóng)民伯伯遇到農(nóng)業(yè)上的難題，馬上到農(nóng)家書屋來(lái)查找資料;爺爺奶奶遇到身體上有什么不舒服也會(huì)來(lái)查閱資料;時(shí)尚的哥哥姐姐也常常來(lái)看世界時(shí)裝雜志，為自己挑選新衣作參考。他們紛紛夸獎(jiǎng)，從心中感謝政府為民辦實(shí)事的創(chuàng)舉。有了農(nóng)家書屋，我的愛(ài)好——看書也得到了保障。每天放學(xué)后，我便會(huì)約上幾個(gè)愛(ài)看書的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)到農(nóng)家書屋報(bào)到。現(xiàn)在我看過(guò)的書是數(shù)也數(shù)不清的了。有《世界名人傳記》、《小學(xué)生示范作文1000篇》、《寄小讀者》、《給心靈洗個(gè)澡》……在農(nóng)家書屋，我還成了爺爺奶奶、叔叔阿姨們的小軍師，他們有不懂的地方還會(huì)向我請(qǐng)教呢!
有了農(nóng)家書屋里的書海伴我成長(zhǎng)，不僅豐富了我課余的學(xué)習(xí)生活，讓我學(xué)到了課文內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)，也使我的作文水平提高了很多，參加各級(jí)的作文比賽常常獲得一等獎(jiǎng)呢!
農(nóng)家書屋讓我受益匪淺。我喜歡農(nóng)家書屋!
小學(xué)生農(nóng)家書屋征文 篇3
金秋的碩果展現(xiàn)著時(shí)代的蓬勃，溫馨的笑容洋溢在農(nóng)民朋友的臉上。
曾幾何時(shí)，圖書館、閱覽室只是城市或機(jī)關(guān)單位的設(shè)施，只是知識(shí)分子和莘莘學(xué)子們徜徉的地方，在人們的印象里，農(nóng)民只是面朝黃土背朝天，終日與土地打交道，有誰(shuí)會(huì)想到，黨的十七大猶如浩蕩的.東風(fēng)吹遍了大江南北，帶著黨的溫暖，“農(nóng)家書屋”也飛向了貧瘠的農(nóng)村，走進(jìn)了普通的農(nóng)家，貼近了億萬(wàn)農(nóng)民。今天的農(nóng)民家門口就有了屬于自己的圖書室，農(nóng)民也成了農(nóng)家書屋的常客，成了令人羨慕的“文化人”!
“富了不讀書是暫時(shí)富，窮了不讀書要永遠(yuǎn)窮”，多么樸實(shí)的語(yǔ)言，這句話就掛在樂(lè)土鎮(zhèn)倉(cāng)廠村“農(nóng)家書屋”的墻上，就流行在倉(cāng)廠村農(nóng)民的口中。倉(cāng)廠村“農(nóng)家書屋”自今年初春建成開(kāi)放后，村里喝酒賭錢的少了，讀書看報(bào)的多了，離開(kāi)賭桌，走近書桌，閱讀一本好書，結(jié)識(shí)一位智者，收獲一縷希望。走進(jìn)倉(cāng)廠村的“農(nóng)家書屋”，你會(huì)看到：老年人捧著“養(yǎng)生”書，中青年看著“科技”書，孩子們則走進(jìn)科幻世界，欣賞著趣味童話。倉(cāng)廠村的村主任梁懷海既是“農(nóng)家書屋”的管理員，也是“農(nóng)家書屋”的忠實(shí)讀者，每個(gè)星期的二、四、六他都按時(shí)開(kāi)放，白天登記造冊(cè)，整理檔案，晚上帶著投影設(shè)備和助手姚樂(lè)樂(lè)一道逐隊(duì)放映，什么科學(xué)種植、科學(xué)養(yǎng)殖、破除迷信、養(yǎng)生之道、務(wù)工指南、手工制作、生活常識(shí)……光盤五花八門，應(yīng)有盡有。梁主任這樣白天黑夜連軸轉(zhuǎn)，眼熬紅了，人消瘦了，當(dāng)有人問(wèn)他，你這樣辛苦圖個(gè)啥?梁主任笑了:“這么好的東西，放在那兒不用，浪費(fèi)了是罪過(guò)呀!政府給咱農(nóng)民想到了，做到了，咱不就是跑個(gè)腿嗎!只要咱村富了，苦點(diǎn)累點(diǎn)算個(gè)啥?”是啊，梁主任心里有個(gè)愿望，那就是：牽手書香農(nóng)家，收獲金色希望。
其實(shí)呀，在倉(cāng)廠村的“農(nóng)家書屋”里，還有一位忠實(shí)讀者，他叫韓永勝，他可是個(gè)遠(yuǎn)近聞名的養(yǎng)豬專業(yè)戶，他的事跡在20**年還上過(guò)央視七套的《致富經(jīng)》呢!韓永勝最初養(yǎng)豬靠經(jīng)驗(yàn)，在發(fā)展的道路上遇到過(guò)多次坎坷，造成了不少損失，后來(lái)他感慨地說(shuō)：都是吃了沒(méi)文化虧呀!于是，他請(qǐng)教專家，購(gòu)買科學(xué)養(yǎng)殖書籍，不知跑了多少冤枉路，花了多少冤枉錢，漸漸地掌握了一些養(yǎng)殖技術(shù)，但離科學(xué)養(yǎng)殖賺大錢還相距甚遠(yuǎn)。自從“農(nóng)家書屋”落戶倉(cāng)廠村，韓永勝心里樂(lè)開(kāi)了花，他沒(méi)事就往書屋跑，那里有文字，有圖片，有光盤，真是讓他耳目一新。半年多來(lái)，他依托“農(nóng)家書屋”，擴(kuò)大規(guī)模，改良品種，科學(xué)養(yǎng)殖，如今，他養(yǎng)的豬成本低了，生病少了，肉質(zhì)好了，效益高了。他還綜合利用，變廢為寶，養(yǎng)殖帶動(dòng)種植，種植促進(jìn)養(yǎng)殖，產(chǎn)供銷一條龍，他還逢人就說(shuō)：這叫“綠色養(yǎng)殖”。當(dāng)問(wèn)起他的感受時(shí)，他說(shuō)：“感謝政府，多虧了‘農(nóng)家書屋’給我提供了技術(shù)。”當(dāng)問(wèn)到他以后的打算時(shí)，他說(shuō)：“我要多讀書，讀好書，發(fā)展自家，帶動(dòng)鄉(xiāng)親，不辜負(fù)黨和政府的殷切希望。”
樂(lè)土鎮(zhèn)像倉(cāng)廠村這樣建成“農(nóng)家書屋”的還有樂(lè)土村、李元村、李寨村，他們同中存異，各具特色。樂(lè)土村張繼彬的大棚蔬菜種植，王坤的養(yǎng)雞場(chǎng);李元村盧軍的蘑菇種植，邵洪良的顆粒飼料加工等等，都得益于“農(nóng)家書屋”，取得了很好的效益。
小學(xué)生農(nóng)家書屋征文 篇4
從六塘河流淌過(guò)來(lái)的水，將我的家鄉(xiāng)顏圩村分成兩個(gè)部分，西邊是生機(jī)勃勃的稻田，東邊是炊煙裊裊的村落。張家圩鎮(zhèn)顏圩村農(nóng)家書屋就坐落在六塘河的堤岸邊。
春日遇見(jiàn)
遇見(jiàn)她，在絢爛的春天。在“她”的.懷抱里，我尋找甜美的神秘。當(dāng)一本曹文軒的《草房子》握在手里，我想沒(méi)有人會(huì)拒絕它的溫馨，沒(méi)有波瀾壯闊的情節(jié)，沒(méi)有意味深長(zhǎng)的人生，但它卻讓你情不自禁地和油麻地小學(xué)里的孩子們一起笑，一起哭，一起走過(guò)溫馨的童年回憶。
夏日遇見(jiàn)
遇見(jiàn)“她”，在熱情的夏天。從書架里拿起《魯濱遜漂流記》的時(shí)候，我也就隨著魯濱遜進(jìn)行了一段奇特的冒險(xiǎn)之旅，我想象著去種植大麥，去飼養(yǎng)山羊，去解救星期五，去燒陶。“她”就像一個(gè)熱情的夏天，讓熱情燃燒我的心窩。
秋日遇見(jiàn)
遇見(jiàn)“她”，在悲涼的秋天。讀《丑小鴨》，看著丑小鴨從一只人人欺負(fù)的小鴨子，成長(zhǎng)為一只白天鵝。丑小鴨的經(jīng)歷，告訴我只要相信歲月，相信種子，就一定能夠自信，讓人即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。秋天里，“她”帶來(lái)的成熟，讓我對(duì)現(xiàn)實(shí)理解得更加透徹，讓我不再盲目沒(méi)有方向，“她”是在我迷路時(shí)，給我指引前進(jìn)方向的明燈！
冬日遇見(jiàn)
遇見(jiàn)“她”，在寒冷的冬天。她”告訴我，有一種力量叫堅(jiān)持，所以寂寞的山谷里，野百合也有春天。讀《輪椅上的夢(mèng)》，“她”教會(huì)我，即使身處嚴(yán)寒，只要永不言棄，我也能活出真精彩。“她”就像一個(gè)堅(jiān)持的冬天，讓堅(jiān)持溫暖我的心窩。和“她”獨(dú)處，簡(jiǎn)單的情調(diào)，享受著冬天的陽(yáng)光，溫暖、滋潤(rùn)。
把最美的書屋獻(xiàn)給孩子，讓最美的孩子走進(jìn)書屋。遇見(jiàn)“她”，在四季；四季，在遇見(jiàn)“她”。
小學(xué)生農(nóng)家書屋征文 篇5
我的家鄉(xiāng)再如東栟茶，它有“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的美稱！這幾年變化更是飛快，一座座商業(yè)樓、辦公樓拔地而起，在這個(gè)美麗的地方，當(dāng)然需要一些精神食糧書。
我們村的農(nóng)家書屋近年來(lái)名氣不小，不管年紀(jì)輕的還是年紀(jì)大些的，沒(méi)事做的時(shí)候都喜歡去看看書，增長(zhǎng)一下自己的知識(shí)。這個(gè)暑假的一天，我也懷著無(wú)比好奇的心情來(lái)到了書屋。哇！只見(jiàn)書屋里的書整整齊齊地排列在書柜里，每個(gè)書柜都分了類：有少兒類、政、經(jīng)類、生活類、法制類看得我眼花繚亂。一排排的桌椅整齊地排放著，被擦得一塵不染，迎接著每一位來(lái)看書的人。我走到少兒類的書柜前，隨手拿起了一本《三國(guó)演義》看起來(lái)。我看著看著仿佛感受到了在那個(gè)波瀾壯闊的'歷史時(shí)代，群雄逐鹿，斗智斗勇的一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。在這本書里我最喜歡的人就是諸葛亮，他是三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發(fā)明家他識(shí)天文地理，飽讀詩(shī)書，多謀善斷，神機(jī)妙算。他的草船借箭，火燒赤壁中幫周瑜巧借東風(fēng)，還有他的空城計(jì)太令我佩服了。在《三國(guó)演義》這本書中，我也喜歡忠勇無(wú)雙、義薄云天的趙子龍，忠義關(guān)羽等等。時(shí)間過(guò)去的真快，正當(dāng)我在書的海洋里暢游時(shí)，媽媽的叫喚把我從書海中拉了回來(lái)，一看墻壁上的中已經(jīng)過(guò)六點(diǎn)了，到了回去吃飯的時(shí)間了，我有點(diǎn)不情愿的放下書。在書屋里工作的阿姨好像看出了我的心事，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這位小同學(xué)，你可把書借回去看，看好了再還過(guò)來(lái)，就可以了。”我聽(tīng)了可開(kāi)心了！
我是多么喜歡農(nóng)家書屋啊！這里的每一本書都傳承著文化與知識(shí)，指引著我們成長(zhǎng)的方向和奮斗的目標(biāo)。
小學(xué)生農(nóng)家書屋征文 篇6
人們常說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。”在我們農(nóng)村，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。有些老人們也熱愛(ài)看書，個(gè)別甚至也會(huì)去老年大學(xué)里學(xué)習(xí)。在我們村里，就有一個(gè)供人們看書的地方——“農(nóng)家書屋”。
在寒假的一天，做完作業(yè)后我覺(jué)得很無(wú)聊，所以就約了朋友去“農(nóng)家書屋”看看。一走進(jìn)農(nóng)家書屋，映入眼簾的是一排排擺放整齊的圖書和在認(rèn)真看書的人們。有的農(nóng)民在專心致志地看著教有關(guān)農(nóng)耕的書，想從中獲得更多農(nóng)業(yè)技術(shù)，種好莊稼；有的'則開(kāi)心地看著科技書，想多了解一些科學(xué)技術(shù)；也有不少各個(gè)階段的學(xué)生在這里看故事書我站在書柜前，仔細(xì)地挑選著。我發(fā)現(xiàn)這里的書雖然數(shù)量不多，種類卻不少。最后我也選了一本故事書，然后坐在凳子上看了起來(lái)。
就在我看得入迷的時(shí)候，有一位老爺爺輕輕地拍了拍我的肩膀，微笑著說(shuō)：“小朋友，你知道這個(gè)字怎么讀嗎？”他指著書本上的一個(gè)字，語(yǔ)氣中充滿了急切，眼神里充滿了渴望。我告訴了他，老爺爺露出了滿足的笑容：“小朋友，謝謝你！識(shí)字可真重要。現(xiàn)在，我算是真正明白讀書的重要性了！”聽(tīng)著老人話，我似乎更加明白了讀書的重要性。
我去農(nóng)家書屋的次數(shù)不是很多，但在那里獲得了許多樂(lè)趣，想必其他人也是有這樣的體會(huì)吧。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我想，每個(gè)人都應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)文化知識(shí)，農(nóng)民也是一樣，他們也渴望能獲取更多的知識(shí)。農(nóng)家書屋，就像是我們的知識(shí)糧倉(cāng)。有了農(nóng)家書屋，人們的笑容更加燦爛，農(nóng)民的精神糧食更加豐富，農(nóng)民和后代的明天也許更加光明！
小學(xué)生農(nóng)家書屋征文 篇7
家鄉(xiāng)老屋的隔壁是一間在我記憶中從不開(kāi)燈的房子，而那里卻是我和其他鄉(xiāng)里孩子們最愛(ài)去的農(nóng)家書屋。
說(shuō)是“書屋”，其實(shí)連一個(gè)書架也沒(méi)有，所有的書都被分類，安靜地躺在屋里唯一比較大的那張餐桌上，每次我們看完書，總把桌子弄得一片狼藉，這時(shí)，屋子的主人——那位老爺爺，就會(huì)一邊和我們說(shuō)笑，一邊耐心地把每一本書放回原處，整齊地碼好書，以便我們下次來(lái)看。
老爺爺架著一副厚重的老花鏡，他的眼鏡總是低低地臥在鼻梁上，活像一個(gè)老學(xué)究。不久前我才知道他一直孤身，妻兒都離開(kāi)了他，難怪他常喃喃：“只要有書相伴就夠了。”因此家中能放東西的每個(gè)角落都擠滿了書。吃飯時(shí)，他就端著碗坐在矮凳上，從不愿占了餐桌那里放書的地兒。
老爺爺那里大多是些典籍，但時(shí)文雜志也很多，還有一些破舊的武俠小說(shuō)。我們每個(gè)孩子都很喜歡他，因?yàn)樗麜r(shí)常會(huì)和我們講些書中有趣的故事。有時(shí)我們也自顧自靜靜地看書。那單調(diào)的白紙黑字，卻把我們引進(jìn)了一個(gè)怎樣五彩斑斕的世界啊！那一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的黑色精靈在紙間輕盈跳躍，又用一股強(qiáng)大的力量牢牢攫住了我，我便整天沉浸在書海中，如一葉扁舟劃過(guò)知識(shí)的浪痕。我時(shí)不時(shí)抬頭凝望遠(yuǎn)方，思索書中蘊(yùn)含的`哲理，不覺(jué)忘了時(shí)間，也能算是廢寢忘食了。
一天，這位鄉(xiāng)鄰老爺爺慎密地來(lái)到我身邊，趴在我耳邊，像個(gè)孩子似的：“我要送你一件禮物。”于是他掏出一本淡綠封皮的書，塞到我手里。一本地方志！它詳細(xì)輯錄了家鄉(xiāng)的歷史、習(xí)俗和文化。我翻了翻，一股淡淡的書香撲鼻而來(lái)：我看見(jiàn)印在書上卻仿佛要躍出的大祭馬，雪白的“皮膚”上掛著火紅的絲帶，迎風(fēng)舞著，我好像回到了小時(shí)與奶奶一同欣賞它的時(shí)光；我又瞧見(jiàn)直拔云霄的敕封山，猶如自己就在山頂，望著滿山翠綠滿空藍(lán)，看著廟里徐徐飄出的輕紗似的白煙……“這是我自己寫的書，”老爺爺笑著對(duì)已愣住了的我說(shuō)，“人一生走下來(lái)，總要留下些什么。我不能讓我們窈川就這么黯淡了下去啊。我把這書送給你，就是希望你能繼續(xù)將家鄉(xiāng)的文化傳承、發(fā)揚(yáng)下去。”他的雙眼閃閃發(fā)光，我不知道這是智慧的光芒，還是他的淚光。
不久后這位鄉(xiāng)鄰老爺爺就患病去世了。我走進(jìn)那農(nóng)家書屋，處處彌漫著沁人心脾的書香。我翻開(kāi)那本厚重的綠皮書，這其中的分量是由多少啊！他走了，卻留下滿屋書香。這書香便成了我的鄉(xiāng)鄰，我的一生都將與它相伴。
我明白了為什么“書屋”里從不開(kāi)燈，因?yàn)闀墓庖炎阋宰屛葑幼兊门c星空一樣璀璨。
小學(xué)生農(nóng)家書屋征文 篇8
溫和的陽(yáng)光灑落在一座座充滿夢(mèng)的地方。粉墻黛瓦沐浴著迷人的書香，每當(dāng)此時(shí)，古樸的小屋總會(huì)被鍍上一層金的邊框。
你去問(wèn)一問(wèn)村里頭的人，指一指那座令人向往的地方，那是哪，做什么的。村里人一個(gè)個(gè)都會(huì)笑著說(shuō)，那是世上美妙的地方。你去看一看就知道，那里面裝的都是沉甸甸的寶哇！這，就是農(nóng)家書屋。
矮墻，彩瓦，小說(shuō)里的地方活了起來(lái)。上千本書整整齊齊排在充滿木香的架子上，來(lái)往的行人臉上露出了渴望的光芒。這是一間藏寶屋嗎？是的，里面的都是無(wú)價(jià)之寶。當(dāng)大門輕輕為人們打開(kāi)，不擁擠、有秩序的人們挑起了自己喜愛(ài)的書本，看了起來(lái)。一本本讀者登記冊(cè)已經(jīng)被翻得有些壞了——無(wú)論有多熱，多冷，都阻擋不來(lái)人們看書的`熱情。
從天文到地理，從圣經(jīng)到倫理，書的種類應(yīng)有盡有。翻書聲與書香交錯(cuò)，令人心曠神怡。
拿起一本書，仔細(xì)品味，書屋的氛圍很快把你帶到了書中世界里。我們和書中的人物一起歡笑，哭泣，帶我們領(lǐng)略真善美，假惡丑。書便慢慢在你的心里萌芽。
書本想一朵朵彼岸花，開(kāi)在我心里。用那似有似無(wú)的香氣感染著我，引領(lǐng)我走向夢(mèng)想的大道。
去書屋看看吧，書屋可以教會(huì)你拋開(kāi)世俗，揭開(kāi)人性的本真。把歲月浸泡在書香里吧。
小學(xué)生農(nóng)家書屋征文 篇9
夏日炎炎，可心靜自然涼。暑假，我又有一個(gè)休閑的好去處——那就是我們村子的書屋。聽(tīng)大人們說(shuō)，這兒原來(lái)是一座廢舊的古厝，長(zhǎng)期無(wú)人居住，雜草叢生，一片荒涼。大人們都不準(zhǔn)小孩子到這邊玩耍，說(shuō)這里陰氣重，這兒在我們的腦海里留下了神秘的色彩。后來(lái)，開(kāi)展最美鄉(xiāng)村建設(shè)，盤活村里閑置的房屋，經(jīng)過(guò)村兩委及部分村民的共同努力，將這兒進(jìn)行修葺、布置、充實(shí)成現(xiàn)在的書屋。
清晨，我哼著小曲，疾步向書屋方向走去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，書屋的大門上張貼著鮮紅的對(duì)聯(lián)——“政策惠農(nóng)民生好，文化下鄉(xiāng)幸福多”。走進(jìn)室內(nèi)，寬敞明亮，干凈整潔，文墨飄香，幾條長(zhǎng)桌整齊地?cái)[放在中央，幾排書櫥上擺滿了琳瑯滿目的書刊、光盤等，有農(nóng)科類、生活類、文學(xué)類……屋內(nèi)早已座無(wú)虛席。瞧，那意氣風(fēng)發(fā)的年輕小伙子雙手正捧著《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》在細(xì)細(xì)地研究著，還在一個(gè)小本本上抄錄著什么；前面的小女孩雙手捧著一本《水滸傳》，津津有味地看著；窗前的那位戴老花鏡的`爺爺，用手指著報(bào)紙上的內(nèi)容在一行一行地默讀著……幾位農(nóng)家婦女也聚在一起，有的一邊看著《毛衣編織》，一邊仿照書上的說(shuō)法編織著；有的在看菜譜食譜類書，想著今天該給家人做什么好吃的；有的抱著寶寶，看著育兒指導(dǎo)呢……咦，那不是鄰居林大伯嗎？他怎么來(lái)了呢？難道不再迷戀打麻將了？我好奇地湊向林大伯：“大伯，你也來(lái)看書啊！”“是啊。”林大伯接上了話，“看書好哇，可以長(zhǎng)本領(lǐng)，開(kāi)闊眼界。現(xiàn)在政府把書屋建到了我們家門口，給我們老百姓送來(lái)了知識(shí)，其實(shí)送來(lái)的是幸福啊！哈哈哈……”
看著這歡樂(lè)的情景，我想書屋承載著全村人的夢(mèng)想：伯伯、叔叔們借助圖書解決了生活中的困惑，為科技種田帶來(lái)了福音；阿姨們借助圖書解決育兒難題，為教育下一代帶來(lái)了便利；孩子們借助圖書驅(qū)除了假日的單調(diào)，開(kāi)啟了知識(shí)的大門……腦海中不禁想起了書屋門口的那副對(duì)聯(lián)——政策惠農(nóng)民生好，文化下鄉(xiāng)幸福多！
小學(xué)生農(nóng)家書屋征文 篇10
推開(kāi)那扇涂滿褐色的木漆門，迎面飄來(lái)了一股濃烈的墨香味兒。它正一縷一縷地竄入我的鼻腔，沁入我的心脾，喚醒了我的每一處神經(jīng)，使得原本疲倦的我像是打了雞血似的，瞬間活躍了起來(lái)。什么情況？正是那常年扎根在我們社區(qū)居委會(huì)大樓里的一處聚寶盆——“農(nóng)家書屋”，是它那固有的超能力，為我們揭開(kāi)知識(shí)的神秘面紗……
書屋的面積適中，有90多平方米；四周擺放著一架架木質(zhì)的書柜，一排排琳瑯滿目的書籍正親昵地倚靠在書柜上；中間是一套套嶄新的桌椅，也添置了幾臺(tái)身段纖巧的液晶電腦，便于我們查詢資料。整個(gè)布局不僅簡(jiǎn)約質(zhì)樸，還很舒適，它營(yíng)造的是那種和諧安靜的`閱讀氣氛。這也正是我們大伙一空下來(lái)就喜歡擠來(lái)這兒的緣由。
瞧！那邊一處角落里，有位鼻梁上搭著老花鏡的老爺爺，正捧著書，一字一句輕聲細(xì)語(yǔ)、聲情并茂地用閩南語(yǔ)講給輪椅上那位頭上掛滿銀絲的老奶奶聽(tīng)。只見(jiàn)她眼睛瞇成了一條細(xì)縫，顯得分外的慈祥。雖然老奶奶年事已高，腿腳不便，但老爺爺用文學(xué)精華的悉心澆灌與滋養(yǎng)，使得老奶奶的晚年生活更加的豐富多彩——這便是老爺爺?shù)膲?mèng)。
轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，映入眼簾的還是那副再熟悉不過(guò)的面孔了，他年輕體壯，身上依然穿著一套潔凈的襯衫西褲，使得原本魁梧的身形多了幾分精神氣兒。但凡我有來(lái)書屋，總能見(jiàn)到他，他的手里捧著的還是關(guān)于營(yíng)銷策劃類的書籍。聽(tīng)說(shuō)他是社區(qū)一家汽車銷售有限公司里的銷售員，我想他這么積極上進(jìn)，工作上應(yīng)該也是非常優(yōu)秀的，那些書籍將成為他遨游在職場(chǎng)海洋里的船槳——這便是年輕叔叔的夢(mèng)。
我呢？閑暇時(shí)，我當(dāng)然都會(huì)如約來(lái)到書屋啃書啦！我除了翻閱四大經(jīng)典名著，也會(huì)看《中華上下五千年》，還會(huì)興致勃勃地看《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。記得有一回臺(tái)風(fēng)天，表妹嚇得直縮在沙發(fā)下，憤憤地說(shuō)著：“為什么會(huì)有臺(tái)風(fēng)呢？”我立馬告訴表妹關(guān)于臺(tái)風(fēng)的形成及如何做好防御，表妹聽(tīng)得連連點(diǎn)頭，直夸我是個(gè)博學(xué)的哥哥。這瞬間讓我明白了在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，還能傳遞知識(shí)幫助別人解疑，是多么自豪的事情——這便是我的夢(mèng)。
是的，正是因?yàn)橛辛恕稗r(nóng)家書屋”，讓我們大家跟知識(shí)連得更近了，它就是我們筑夢(mèng)的聚寶盆，使我們不斷拓寬狹隘的知識(shí)面，汲取更廣博的知識(shí)，讓我們行得更遠(yuǎn)，離夢(mèng)想更近了……
小學(xué)生農(nóng)家書屋征文 篇11
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是人們跨越文明的橋梁，所以我喜歡看書，也喜歡在書屋里徜徉。
我的家鄉(xiāng)有一座綜合樓。它雖然是用磚頭砌成的，但是建筑風(fēng)格卻與眾不同。因?yàn)檫@座綜合樓是仿造古代風(fēng)格建造的。綜合樓分為兩層。第一層是村干部們辦公、開(kāi)會(huì)的地方。墻的四周還掛著一些名人名畫。第二層是書屋。里面很安靜，有的也只是翻書聲，讓人覺(jué)得這是一個(gè)神圣不可侵犯的地方。
農(nóng)家書屋還真不小呢！窗邊圍擺著供人們閱讀的桌椅，中間三排的書架整齊有序的排列著，書架上整整齊齊地?cái)[放著各類的書籍，有農(nóng)業(yè)的、有醫(yī)學(xué)方面的、有世界名著的……還有我們小孩子喜歡的少兒報(bào)刊、卡通讀本、漫畫書等。
農(nóng)家書屋自從開(kāi)放到現(xiàn)在每天人潮如流，絡(luò)繹不絕。你瞧！有背著書包的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有不懂的地方，就會(huì)常常來(lái)翻閱圖書，尋找答案；有年逾古稀的老人，他們身體有什么不舒服了，就來(lái)書屋查閱醫(yī)學(xué)書；有辛苦勤勞的農(nóng)民伯伯，他們遇到農(nóng)業(yè)上的難題，馬上到書屋來(lái)查資料；還有穿著時(shí)尚的`叔叔阿姨……他們有的在仔細(xì)挑選著，有的在津津有味地閱讀著，有的在小聲議論著……神態(tài)各異。我挑選了一本《淘氣包馬小跳》便找了個(gè)好位置坐下，津津有味地看了起來(lái)。我認(rèn)為農(nóng)家書屋一開(kāi)放，我的愛(ài)好也得到了保障。一有空我便會(huì)去農(nóng)家書屋報(bào)到，現(xiàn)在我看過(guò)的書都數(shù)不清了，有《紅樓夢(mèng)》、《城南舊事》、《少女的紅發(fā)卡》……
農(nóng)家書屋伴我成長(zhǎng)，不僅豐富了我的課余生活，讓我學(xué)到了課內(nèi)所學(xué)不到的知識(shí)，更使我的作文水平大大提高了。
小學(xué)生農(nóng)家書屋征文 篇12
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方，在這個(gè)美麗的地方，當(dāng)然需要一些精神食糧——書。
列寧說(shuō)：“書籍是巨大的力量”，高爾基說(shuō)：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師”……幾年前，在綜合樓，一座又高又大的樓房崛地而起，里面有各種各樣的房間，但那間小小的書屋是我流連忘返的地方，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那兒的每一件東西都是美好的，小小的書桌，一塵不染的書架，一本本好書更是讓我愛(ài)不釋手。
每當(dāng)我走進(jìn)書屋，就會(huì)不由自主地被屋里的圖書吸引住，漫畫書、小說(shuō)、名著、童話書……各式各樣的書數(shù)不勝數(shù)。隨手拿起一本《三毛流浪記》，三毛顛沛流離的`生活觸動(dòng)我的心；捧起一本《水滸傳》，武松的英勇正義的精神使我敬佩；走進(jìn)《安徒生童話》，一個(gè)個(gè)充滿幻想的童話引人入勝，一個(gè)個(gè)小故事教我做人的道理……
有一天，我一如既往地來(lái)到書屋，坐在那舒適的椅子上，我津津有味地開(kāi)始看書，不一會(huì)兒，就被書中的故事吸引了。不知過(guò)了多久，正當(dāng)我暢游書海時(shí)，媽媽的叫喚把我從書海中拉了出來(lái)，一看表，哎呀！都四點(diǎn)半了，看得太入迷，竟誤了吃飯的點(diǎn)。我放下書，飛奔下樓，媽媽半開(kāi)玩笑半認(rèn)真的說(shuō)：“你這個(gè)小書蟲(chóng)，看著書就不知道餓了，菜都涼了，想看書，登記一下，干脆借到家里看吧！”我的腦子里猛地閃過(guò)了一個(gè)念頭：“對(duì)呀！借書看！”我趕緊飛奔回樓上借書，也不顧媽媽在一邊喊：“先吃了飯吧！”，現(xiàn)在想想，還真是好笑。
我是多么喜歡農(nóng)家書屋啊！那里的每一本書都散發(fā)著淡淡的筆墨香，對(duì)我這個(gè)小書蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，這就是一個(gè)魔法小屋，這里的一本本書傳承著文化與知識(shí)，引導(dǎo)著孩子們成長(zhǎng)的方向，培養(yǎng)大家與書為友，與書做伴，演繹出精彩的童年！
小學(xué)生農(nóng)家書屋征文 篇13
聽(tīng)說(shuō)農(nóng)村也有“圖書館”，我半信半疑，農(nóng)村那么偏僻，怎么可能！
正值放假，我跟著爸爸、伯伯、弟弟去大才鄉(xiāng)新坡村平治屯農(nóng)家書屋探個(gè)究竟。這個(gè)書屋外表并不華麗，但書很多，琳瑯滿目的書整齊有序地?cái)[在書柜里，有醫(yī)保書、農(nóng)業(yè)書、作文書、漫畫書、小說(shuō)等等。許多小朋友正在聚精會(huì)神地看書，受他們的“感染”，我也在書屋沖浪沖浪。我打開(kāi)一本《賈里賈梅》分享他們幻想天真的夢(mèng)，又與魯濱遜來(lái)了一場(chǎng)激情的海島冒險(xiǎn)，和愛(ài)麗絲墜入了神奇的地下世界，認(rèn)識(shí)了暴躁的紅桃王后，善良的紅桃國(guó)王，神氣活現(xiàn)的紅桃杰克，才漸漸發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)漫長(zhǎng)的夢(mèng)。然后與唐僧師徒四人前去西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，我還和姚尼、戴馬亭、塞巴修、馬提斯重溫了濃郁的同學(xué)之情、師生之情、朋友之情，讓《會(huì)飛的教室》成為現(xiàn)實(shí)。我還和小飛俠彼得·潘飛上了美麗的永無(wú)島，消滅無(wú)惡不作的海盜，接著，又與老夫子穿越時(shí)空來(lái)到古代與花木蘭比武。又和湯姆·索亞它的.小伙伴們?cè)谖ｋU(xiǎn)時(shí)刻挺身而出，爭(zhēng)做綠林好漢，還解讀了中華上下五千年的文明史，見(jiàn)證歷史人物的光榮與夢(mèng)想，品讀他們的苦難憂愁和那些震撼人心的歷史事件……翻閱了那么多書，我收獲滿滿，那“一籮筐”的知識(shí)，讓我驚喜不已，更讓我體會(huì)到了農(nóng)家書屋里的別樣感受。
農(nóng)村書屋雖小，但它卻像一個(gè)知識(shí)的海洋，有了它，農(nóng)村的小朋友就像我們城里小朋友一樣隨時(shí)可以在知識(shí)海洋里遨游，陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)。以后，如有空我也會(huì)經(jīng)常來(lái)這里看書、交流……
小學(xué)生農(nóng)家書屋征文 篇14
我出生在高郵湖畔，著名作家汪曾祺是我童年的夢(mèng)想。少年時(shí)代的我是一個(gè)讀書迷，十分喜愛(ài)讀書。如今我作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)家書屋的管理員，讀書的機(jī)會(huì)就更多了。
小時(shí)候，我家因?yàn)樘F，沒(méi)有錢去看看外面精彩世界。一天，哥哥興高采烈地對(duì)我講外面的精彩世界，我就會(huì)產(chǎn)生不高興的情緒，有時(shí)甚至?xí)䝼牡目奁＿@時(shí)，爸爸或者媽媽就會(huì)悄悄地來(lái)到我的身邊，遞上一本小人書，我立即就會(huì)破涕為笑。
關(guān)于童年的回憶，我沒(méi)有多少難忘的`記憶，印象最深的就是一本本《閃閃的紅星》、《渡江偵察記》等等小人書陪我度過(guò)，在夕陽(yáng)西落的屋檐下，在煤油燈的照亮下，都有我童真的笑聲。
近年來(lái)，家鄉(xiāng)有了農(nóng)家書屋，更幸運(yùn)的是我成為農(nóng)家書屋的管理員。在一次農(nóng)家書屋管理員培訓(xùn)班上，我結(jié)識(shí)了市關(guān)工委主任夏錫生老前輩，他親和、慈祥，臉上充滿自信，走路時(shí)特別有風(fēng)度。他告訴我他之所以喜歡文學(xué)創(chuàng)作，是他博覽群書的緣故。他要求我管理好農(nóng)家書屋，多讀書，多學(xué)習(xí)。
因?yàn)樵谵r(nóng)家書屋經(jīng)常讀書，原先在公共場(chǎng)所不敢說(shuō)話的我，如今變得很開(kāi)朗，就算是公開(kāi)演講，我也會(huì)表達(dá)流暢，主題突出；因?yàn)樽x書，我交了許多文友，有時(shí)在茶余飯后，我們幾個(gè)人相約在一起，品茗吟詩(shī)，享受文學(xué)帶給精神的享受；因?yàn)樽x書，讓我感受到世界的無(wú)限風(fēng)光，帶我走遍世界上的每座山、每條河；因?yàn)樽x書，給我的夢(mèng)想畫上美麗的顏色，由于我是農(nóng)家書屋管理員，也為我?guī)?lái)了許許多多的小讀者、大讀者。
我愛(ài)你，農(nóng)家書屋！
小學(xué)生農(nóng)家書屋征文 篇15
“書是人類進(jìn)步的階梯。”———高爾基。這句名言我很喜歡，也對(duì)我深受鼓舞。
放假了我馬上拿了一本書，當(dāng)我看到賣火柴的小女孩這個(gè)故事時(shí)，我很感動(dòng)，這個(gè)小女孩穿這一雙她母親曾經(jīng)穿過(guò)的大拖鞋，帶了一口袋的火柴，在下雪的晚上出來(lái)賣火柴。饑寒交迫，所以她擦然了五次火柴，看到了四個(gè)由火柴點(diǎn)燃的幻想，最后死于街頭的悲慘故事，于是我深深的愛(ài)上了這類故事！我特地叫媽媽再去買一本，沒(méi)想到媽媽幫我買了《假如給我三天光明》，這本書我以前就看過(guò)，我再次翻開(kāi)了這本書，又再一次仔仔細(xì)細(xì)的`閱讀了一遍。反復(fù)細(xì)嚼中我懂得了一個(gè)道理：要克服困難，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，珍惜時(shí)間。
我體驗(yàn)到了閱讀的樂(lè)趣，所以我去了趟新華書店。我看了很多書本，其中有《愛(ài)的教育》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《魯濱遜漂流記》等，其中有獲益良多。我看了《愛(ài)的教育》這本書體會(huì)到同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)和照顧，我也從中知道老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)。這讓我想起我的老師們，她們漂亮，對(duì)我們很好，就像安利柯的班導(dǎo)師一樣的慈祥，溫柔，用心的在教導(dǎo)我們，關(guān)心我們！
我感覺(jué)閱讀很快樂(lè)，之后我經(jīng)常看一些有意義的書......
小學(xué)生農(nóng)家書屋征文 篇16
什么是“農(nóng)家書屋”？我感覺(jué)很陌生。在爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，我來(lái)到農(nóng)家書屋。寬敞明亮的房間，整齊的'書桌，門類齊全的藏書映入眼簾。站在農(nóng)家書屋，我感覺(jué)是站在書的世界里。我拿起一本《閱讀》，埋頭讀起來(lái)。從那一刻起，我便與書屋結(jié)下了不解之緣。
我讀著《閱讀》，里面有許多精彩的欄目，其中，我最喜歡《美文天地》，因?yàn)樗嬖V我許多道理，陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野。
我又讀了《貝多芬傳》。作為音樂(lè)家，他卻雙耳失聰。他本來(lái)可以放棄，可以動(dòng)搖，可是他沒(méi)有，他始終堅(jiān)信：唯有痛苦，才有歡樂(lè)。他用雙手和毅力打開(kāi)了屬于他的大門，在音樂(lè)史記上創(chuàng)下了不朽的神話。
人生之路，成功在于堅(jiān)毅。路上雖然有暴風(fēng)驟雨、電閃雷鳴，但也有青山綠水、花紅柳綠。古人云：“咬定青山不放松，任爾東西南北風(fēng)。”只要我們有一顆堅(jiān)定的心，成功就會(huì)眷戀你。
我的讀書之路因農(nóng)家書屋變得豐富多彩，我愛(ài)農(nóng)家書屋，它豐富了我的課余生活，使我學(xué)到了很多知識(shí)。只要我有一顆堅(jiān)定的心，成功也會(huì)眷戀我。
小學(xué)生農(nóng)家書屋征文 篇17
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在校園我們有著豐富的書籍供我們閱讀，但在家里卻沒(méi)有那么多的書籍，但是有一個(gè)地方有，那便是——農(nóng)家書屋。
這座農(nóng)家書屋是由以前的書屋裝修而成。路邊的柳樹(shù)枝干像一根根粗糙的細(xì)棍，需要春雨的滋潤(rùn)才會(huì)變成生機(jī)盎然的樹(shù)木，而書籍帶給我們的知識(shí)也是一樣的，沒(méi)有書中的知識(shí)灌溉著我們，那么我們將不會(huì)在遇到問(wèn)題的時(shí)候以冷靜、理性的一面去解決問(wèn)題。書籍就像一座永無(wú)止境的城堡，越深入得到的知識(shí)就越多。
進(jìn)入書屋，一眼望去，映入眼簾的是那擺放得整整齊齊的座椅，書架上琳瑯滿目的書籍?dāng)[放得井然有序，淡淡的書香彌漫著整個(gè)書屋！
來(lái)到書架前挑選著感興趣的書籍，一眼掃過(guò)，書架上擺放著醫(yī)學(xué)保健，科普知識(shí)，中外文學(xué)，種植養(yǎng)殖，法律法規(guī)等等多樣性的種類書籍，我挑選了一本校園小說(shuō)。找到了自己感興趣的書，我便找了個(gè)安靜的角落靠著窗邊的位子坐下，靜靜地看著書。在這個(gè)書屋中每個(gè)人都保持著安靜，除了“唰唰唰”的`翻書聲，便沒(méi)有一丁點(diǎn)聲音，連一根針掉落在地下都能聽(tīng)見(jiàn)。
我漸漸深入，毫無(wú)時(shí)間概念。書中那繪聲繪色的字句與插圖使我深深入迷，投入其中，以至于忘記吃飯的時(shí)間。要不是我旁邊的爺爺叫我，恐怕我連肚子餓了都不知道。等我回過(guò)神來(lái)，這書屋中唯獨(dú)只剩下我和爺爺了，我放下書便和爺爺離開(kāi)了書屋。
以后，我一有時(shí)間便往書屋跑，時(shí)間久了，我便與經(jīng)常在書屋看書的爺爺奶奶熟悉了起來(lái)，他們會(huì)時(shí)不時(shí)的問(wèn)我“這個(gè)字怎么讀。”之類的問(wèn)題。在書屋中我收獲了不少知識(shí)，也收獲了書友。感受書籍帶來(lái)的樂(lè)趣與智慧，感受與書友之間的話題。此番“旅行”不僅讓我收獲了知識(shí)，也收獲了難能可貴的友誼。
書不僅帶給我樂(lè)趣與智慧，還幫我收獲了友誼，一舉數(shù)得，這實(shí)在是最幸福的事！
小學(xué)生農(nóng)家書屋征文 篇18
農(nóng)生很愛(ài)讀書。他曾在一個(gè)小縣城打工。閑暇之余，他最喜歡到的地方，就是那個(gè)圖書館了。館里面有很多他喜愛(ài)讀的藏書。還有一個(gè)閱覽廳，擺著很多種雜志報(bào)紙，讀者可隨意翻閱。農(nóng)生只要到了那里，身心全都投進(jìn)其間。心靈好似一葉小舟，在書海里快樂(lè)遨游。閱讀的樂(lè)趣，使他暫時(shí)忘卻打工的疲憊和煩惱。圖書館成了他心中最美的天堂。農(nóng)生非常羨慕了那些圖書管理員，認(rèn)為他們是天底下最幸運(yùn)的人。他幻想著有朝一日，也能當(dāng)上一名圖書管理員，那是多么美好的事情啊。這樣他就可以讀很多很多書，盡享讀書的樂(lè)趣。
可惜事與愿違。不久，農(nóng)生回到了他家鄉(xiāng)，一個(gè)四面環(huán)山的小村。這里，多見(jiàn)山林，少見(jiàn)人煙，更難覓圖書館？農(nóng)生找不到書看，心里煩悶至極。可不，長(zhǎng)夜漫漫，寂寞難耐。這對(duì)于喜歡讀書的農(nóng)生，那份無(wú)書可讀的苦惱，實(shí)是難以排解。農(nóng)生只好時(shí)不時(shí)的到鎮(zhèn)上的新華書店去買書。可是，那小書店的圖書少得可憐，根本尋不到他喜歡讀的名著。農(nóng)生十分渴望著，在他們的村里，也能建起一間圖書館，那該多好啊…
幸運(yùn)的是，農(nóng)生遇上了好時(shí)代。國(guó)家為了提升全民族的素質(zhì)，營(yíng)造健康向上的全民閱讀的讀書氛圍，大力推進(jìn)書香社會(huì)的構(gòu)建。他們的小村在政府的.支持下，也建起了一間農(nóng)家書屋。這正是農(nóng)生夢(mèng)寐以求的啊！更讓他興奮的是，還讓他當(dāng)上了農(nóng)家書屋的管理員，農(nóng)生終于好愿能償。心里甭說(shuō)有多高興。農(nóng)生小心地把一冊(cè)冊(cè)新書裝架擺好。還將書屋打掃得干干凈凈，把桌椅擺放整齊，迎候鄉(xiāng)親來(lái)看書。哇，農(nóng)家書屋開(kāi)放那天，來(lái)看書的人很多。像過(guò)節(jié)一樣，每個(gè)人的臉上綻開(kāi)喜悅的笑容。農(nóng)生更是開(kāi)心咧著嘴笑。是呀，農(nóng)村從此有了自己的“圖書館”，農(nóng)生和鄉(xiāng)親有了讀書學(xué)習(xí)的好地方。難怪他們心里都樂(lè)開(kāi)了花…
小學(xué)生農(nóng)家書屋征文 篇19
書是天空，我就是白云，自由地在天空中漂浮；書是海洋，我就是一條小魚(yú)暢快地在海洋中遨游；書是泥土，我就是花朵，盡情地吸收著土壤中的養(yǎng)分。
在寒假中，我和小伙伴一起去農(nóng)家書屋，走進(jìn)去，映入眼簾的是干凈的地面和整潔的桌椅，還有放滿書的柜子和擺放整齊的書籍。我走到書柜前拿起一本叫《天方夜譚》的書，翻看幾頁(yè)，我馬上被書里的故事情節(jié)吸引了。其中有一個(gè)故事叫《辛伯達(dá)航海歷險(xiǎn)記》，其中的歷險(xiǎn)情節(jié)更是讓我如癡如醉。
這個(gè)故事主要講述了：辛伯達(dá)的父親去世了，他繼承了父親的產(chǎn)業(yè)后來(lái)因揮霍無(wú)度而變得身無(wú)分文，于是便想出海經(jīng)商。辛伯達(dá)共航行了七次，每一次都化險(xiǎn)為夷，最終過(guò)上了幸福的生活。
航海家辛伯達(dá)在茫茫大海上的奇特遭遇，在深山荒野中驚人的冒險(xiǎn)以及他碰到的許許多多奇怪而又可怕的場(chǎng)面，如吃人的'大蟒，山谷中的巨蛇，多如飛蝗的猴子，猙獰可怖的巨妖，風(fēng)俗奇異的民族，無(wú)不牽動(dòng)著我的心弦。作者用豐富而形象的比喻，細(xì)致而生動(dòng)的描寫，準(zhǔn)確而精煉的文字讓我們領(lǐng)略了一場(chǎng)非同一般的歷險(xiǎn)。辛伯達(dá)不畏辛苦，用智慧和膽識(shí)戰(zhàn)勝了困難，最后過(guò)上了幸福的生活。而現(xiàn)實(shí)生活中，吃得了苦的人，才能有所成就，例如司馬遷，他蒙受大辱，發(fā)奮完成史學(xué)巨著《史記》；越王勾踐臥薪嘗膽，終于戰(zhàn)勝吳國(guó)；海倫凱勒克服聾、啞、盲，掌握多種語(yǔ)言……
通過(guò)在農(nóng)家書屋的閱讀，我很快就明白了一些平常我不明白的道理。大千世界，蕓蕓眾生，世事難料。古人云：“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。”在人生之旅上，有些人可能早早的做好規(guī)劃，可是到事情來(lái)臨了，才知道人算不如天算，計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，事情可能遠(yuǎn)比原先所預(yù)料的糟糕許多。但是只要我們能夠盡力去做，那么也就不會(huì)后悔了。
書是我們的摯友，里面閃爍著人生的哲理，指引著我在正確的人生道路上行走。
小學(xué)生農(nóng)家書屋征文 篇20
叔叔是我們村里“農(nóng)家書屋”的管理員，平時(shí)，我常常跟著他一起去圖書館看書。
這不，今天我又來(lái)了。我在書架上找到了之前沒(méi)看完的《水滸傳》，津津有味地看了起來(lái)。忽然聽(tīng)到有人輕聲地喊著我的名字，抬頭一看，原來(lái)是同班同學(xué)曹雪薇和曹梅。她們倆在書屋門口笑瞇瞇的，探頭探腦不敢進(jìn)來(lái)。我心想：她們應(yīng)該是第一次來(lái)這里吧。
“歡迎來(lái)到農(nóng)家書屋！”我走過(guò)去，熱情地把她們帶進(jìn)來(lái)。
叔叔見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“這是你的小同學(xué)吧，作為書屋的常客，你可要好好給她們介紹介紹呀！”
“沒(méi)問(wèn)題，包在我身上。”我的意洋洋地說(shuō)：“農(nóng)家書屋雖然不大，但是種類繁多，適合人群廣泛。除了我們學(xué)生看的作文書、故事書，有小說(shuō)名著、雜文理論，還有適合農(nóng)民伯伯看的農(nóng)業(yè)科學(xué)類著作，能夠幫助他們解決很多耕種上的問(wèn)題。我想，這就是為什么叫‘農(nóng)家書屋’的`原因吧！”
曹雪薇和曹梅聽(tīng)了，異口同聲地說(shuō)道：“真是麻雀雖小，五臟俱全啊！”
我?guī)е齻儊?lái)到了我最愛(ài)的文學(xué)類書架前面，她們挑選了自己喜歡看的書。就這樣，我們坐在窗邊的位置上開(kāi)始翻看。
叔叔有事情出去了，把書屋交給我們。我安排曹雪薇和曹梅把讀者走后放在桌子上的書放回書架，自己則學(xué)著叔叔平時(shí)的樣子，做好圖書登記冊(cè)的記錄。期間，曹宇豪和曹湘琪等幾個(gè)同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到書屋，我們有序地開(kāi)始收拾書屋。有的在整理圖書，有的在擺放桌椅，有的在擦拭書架上的灰塵。
叔叔回來(lái)后，看我們把圖書管理員的工作做得井井有條，夸贊道：“你們真是名副其實(shí)的小小圖書管理員啊！”
我聽(tīng)了喜滋滋的，決定每周都來(lái)書屋做管理員，其他同學(xué)們也一拍即合。我們商量決定組建一個(gè)小隊(duì)，我是隊(duì)長(zhǎng)，還給小隊(duì)取了一個(gè)名字——“農(nóng)家圖書管理員隊(duì)”。
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