左右為難六年級作文（通用40篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的左右為難六年級作文，歡迎大家分享。
左右為難六年級作文 篇1
進退兩難？你這輩子肯定也有過這種事！還是一個小問題，或者.那時你一定不知道該選哪一個？那你會怎么做？你會怎么回答？先說說我吧！
教室里的緊張氣氛一下子凝固了，所有人都屏住了呼吸，數學老師的高跟鞋“咔嚓，咔嚓，咔嚓”傳遍了整個教室。“得了85分，得了90分……”好像一切都很震撼，教室很安靜。即使一針下去，你也能聽到“林得了97分！”喲，太好了！"97, 97 ."當我哼著勝利歌曲的時候，一個耀眼的錯誤出現在我眼前。老師批改了一道應用題，6分！再扣的話91分。我該怎么辦？97分？還是91分的誠實？突然，媽媽的聲音在我耳邊響起。“誠實是做人的基本原則！”我點點頭，好像知道了什么。“老師，你改正了。”老師看了看，笑了。“于璇，你是個誠實的男孩。”我笑了。雖然我只考了91分，但我是一個誠實的男孩。
這只是一個小困境，生活中有一些小問題。在一個娛樂節目中，主持人問：“如果你乘船旅行，遇到海嘯，船上有你的妻子或丈夫、孩子和你的母親。只能救一個。你會救哪一個？”每個人都左右為難，答案也不一樣.還有，你是個熱心人，周五下午兩點有個同學去你家輔導數學，你答應了；另一個同學讓你周五下午2點去公園踢足球。那你會怎么做？
其實有很多困境。你以前一定遇到過他們。你會解決他們嗎？
左右為難六年級作文 篇2
左右為難？生活之中你一定也有過這一類的事情吧！或者是一個小小的問題，又或者……那時你一定不知道該選哪一個？那時你會怎么做？會怎么回答？先說說我吧！
教室之中緊張的氣氛一下子凝固，所有人都屏住呼吸，數學老師的高跟鞋“嗒，嗒，嗒”的傳遍整個屋子，“曉雅85分，陳靜柳90分……”似乎一切都震撼人心，教室里靜得很，連一根針掉下來都聽的見“林軒羽97分！”喲，太棒了！“97，97……”當我哼著勝利的小曲時，一個刺眼的錯誤出現在我的眼前，老師把一道應用題改錯了，6分呀！再扣掉的話就91分了，怎么辦？要97分成績？還是要91分的誠實？突然，耳邊響起了媽媽的聲音“誠實是做人的基本準則！”我好像知道什么一樣點了點頭，“老師，你改錯了”老師接過一看，一臉笑容“軒羽，你真是一個誠實的好孩子”我笑了，雖然只考了91分，但我是一個誠實的孩子。
這不過只是一點點的左右為難，生活之中的也有一些小小的問題，一次愉性節目，主持人問道：“假如你在船上旅行之中，遇到海嘯，船上有你的妻子或老公，還有孩子，還有你的母親，你只能救一個，你會救哪一個？”所有人都左右為難，回答的各不相同……還有，你是一個熱心的人，有一個同學在星期五下午兩點去你家補習數學，你同意了；又有一個同學約你在星期五下午兩點去公園踢足球，到那時，你會做什么？
左右為難其實很多很多，你一定有遇到過吧，你會解決嗎？
左右為難六年級作文 篇3
今天，孫老師跟我們說了“英語秀”的一些事情，孫老師來建議我們：“大家可以合作表演，既可以講英語故事，又可以唱英語歌。”
我也很想參加英語秀，心里真琢磨著和誰合作呢？這時，我們小組的林沁蕊對我說：“方詩涵，你來參加我們組的英語秀吧！”我想：我現在跟沁兒的關系像親姐妹一樣。前幾天還發生過一件讓我激動不已的事情：孫老師給我們做的一張成長存折里（孫老師會根據我們的表現在成長存折里給我們加上相應的分數，日積月累下來，孫老師會根據分數給我們獎勵），林沁蕊的成長存折里有200多，而我只有100，林沁蕊看我傷心的樣子，竟然把自己的100分送給我了，我真是太感動了。我和沁兒能一起表演，簡直太好了，我立馬答應了。
可讓我左右為難的事情發生了：英語秀的組長我的好朋友許澍茗也過來跟我說：“方方，你來參加我的英語秀排練吧！”我頓時為難了，我剛剛已經答應了沁兒了，不能再答應許澍茗了；但不答應許澍茗的請求，又對不起許澍茗對我的關愛和幫助，這真讓我左右為難啊！于是，我想出了一個法子，能不能參加兩個組的英語秀表演啊！我跑到孫老師面前問孫老師：“能不能參加兩個節目的演出？”孫老師也為難地搖搖頭說不行。我只好把心愿寄托在田老師這里了，請田老師幫我出出主意。
左右為難六年級作文 篇4
中午，媽媽在廚房做飯，我一直在看書，眼睛有點疲勞，就跑去看看媽媽，天哪!媽媽正在用力把一條鯽魚往水池里反復地摔，邊摔還邊說：“這魚怎么摔不暈。”我看到池子里掙扎的鯽魚，心一下子碎了，發瘋似的沖上去，抓住媽媽的手流著淚大喊：“別摔了!別摔了!我再也不吃魚了!小魚也有爸爸媽媽，如果我被人家抓走了，你們不傷心嗎?”在我的苦苦哀求下，媽媽終于答應放了小魚一馬，可嘴里仍在說：“鱗都被打掉了，肯定活不了多久。”我不服氣地說：“哼!哪里有愛哪里就有奇跡，你看著吧!”我把小鯽魚放進裝滿水的桶里，輕輕地說：“小鯽魚，你一定要活下去!”
一天，兩天，三天……我天天給它換水，過了好幾天，小魚仍沒死，連媽媽都開始贊嘆小魚頑強的生命力，我得意地說：“看見了吧!哪里有愛哪里就有奇跡。
可好景不長，一天早晨，我發現它身體的一側浮在水面上，眼睛也定了神，就像在安靜的睡覺，小鯽魚真的死了，我的眼淚不禁奪眶而出。沒辦法，中午只好把它煮了，可我實在不忍心吃，看著盤里的魚肉，差點又哭了出來。
哎!現在想想也是，大自然就是這樣，強者才能勝利，就像老虎吃山羊、鹿一樣，是一條正常的食物鏈，可每次我看到這種場景，心總會軟下來，真是左右為難啊!
左右為難六年級作文 篇5
人的大腦有這樣一種現象：左腦控制右邊的身體，右腦控制著左邊的身體。聽說，這其中還有一個有趣的故事……
相傳很久很久以前，左腦控制著左邊的身體，右腦控制著右邊的身體。左腦和右腦是一對好朋友，它們常常一起指揮身體去做事情，他們兩個盡管有時會鬧一點小別扭，但是很快就會合好。由于左腦比較靈活，右腦比較聰明，所以左腦則負責人的運動，右腦負責思考。
有一天，左腦嫌沒事干，便向右腦家走去，想去與右腦聊天解悶，于是便大步流星地向右腦家走去，沒想到右腦也正向它家走來，兩腦擦肩而過都沒有注意到對方，各顧各地向前走。左腦哼著歌來到了右腦的家，推開了右腦的家門，可是卻驚愕地發現右腦不在家，左腦當即愣在了那里。此時此刻，右腦已經到了左腦家，也驚愕地發現左腦不在家，他大驚失色。這時，兩腦都不約而同地想：老朋友會不會去我家了?有了這個想法，它們快速地向家跑，再一次擦肩而過。回到家，仍不見朋友的半點蹤影。“也許剛才朋友只是在屋里，沒有看見我罷了。”左腦想。右腦想：“朋友會不會是在屋后呢?”左腦決定，再去找一次右腦，于是再一次向右腦的家走去，絲毫沒注意到從自己身邊匆匆走過的右腦。這回，左腦發現屋后屋里都沒有右腦的蹤影，想：“朋友肯定是出去辦事了。不行，它落下的事，我得幫它做做，一邊做，一邊等它回來。”右腦也是如此。
直到了今天，左腦和右腦還在“等”著朋友“回家”呢。
左右為難六年級作文 篇6
在我的記憶中，有很多件令人難忘的事，其中有讓我高興的，也有讓我傷心的，但是最讓我印象深刻的，卻是讓我內心左右為難的一件事。
在我懵懂的小學生涯中，小學五年級的那件事，一直停留在我的記憶中抹滅不去。當時在我就讀的補習班上，有個和我非常要好的同學，經常在一起談天、玩耍，但他的個性十分調皮，常常被嚴厲的補習班老師責罰，也因此偶爾爆發激烈的口角。他私下常和我們幾位同學說，一定要找機會惡整老師，但我卻以為只是說說而已， 并不以為意。
就在某一天補習班下課前的自修時間，我看到這位調皮的同學竟然把未煮過的自來水加到安親班老師們的點心“綠豆湯”中。我立刻制止他，但是他卻一意孤行。并且警告我不準告訴老師，不然就跟我絕交。于是我陷入了天人交戰的煎熬，心中滿是糾結——“去說？還是不說？”此時內心屬于理性的聲音告訴我，必須要快點告訴 老師，免得老師吃了造成不好的后果。但是內心屬于情感的那一方，又怕失去一個好朋友。
最后，我還是決定偷偷告訴老師，阻止老師吃下被灌水的綠豆湯，避免悲劇的發生。雖然我的好朋友受到了責罰，一度不跟我做朋友，不經時日的他反省知錯，最后原諒我為了不讓他犯錯而出賣他，后來也和我繼續當朋友。
我相信，在這個左右為難事件中，我的抉擇是正確的。雖然在內心煎熬的當時，感覺非常的痛苦、難堪，但是當我做好了決定，并且勇敢的去做我認為對的事，感覺一切都會好轉，而我的內心也成長了不少。
左右為難六年級作文 篇7
中秋、國慶雙節，我們放了8天小長假。我陪同婆婆，爸爸媽媽回老家。此次回去，我既高興又擔心。高興的是可以跟兩個哥哥痛快地玩幾天，擔心的是婆婆不跟我們一起回來。婆婆是今年暑假在媽媽的一再要求下來南京帶我的，當時兩個哥哥都不愿意，所以婆婆答應他們只待一段時間。但過來后發現媽媽很辛苦，就有意留下來幫忙接送我上學。此間兩哥哥頻頻打電話說想念婆婆。臨近開學還特意要求外公帶他們過來看望婆婆。走時是淚水漣漣，媽媽送到車站，小表哥還追著問，“姑姑，奶奶什么時候回去？”
時間過的真快，一眨眼五天過去。回南京前一晚，我們三人與婆婆同住，小表哥側趴在婆婆身邊，喃喃地問，“奶奶，您還回去帶表弟啊？”婆婆說：“嗯，你們大了，表弟還小，等他可以自己上學了，我就回來。你們在家要聽爺爺和爸爸媽媽的話，好好學習。”表哥撥弄著婆婆的幾根白發說：“奶奶，你是騎車接送嗎？”“是的，你姑姑給我買輛電瓶車。”“奶奶，南京車特別多，您騎車要小心一點。”表哥說完縮在婆婆的臂彎下抽泣著。聽著表哥這樣貼心的話，婆婆眼圈濕潤了。
第二天臨行時，兩個哥哥都埋頭蹲著，鼻子嗤嗤地抽著，我知道他們哭了。見婆婆坐進舅舅的車準備走時，他們跑上樓大哭起來。此時婆婆流淚了，外公眼睛濕潤了，舅媽眼睛紅紅的，舅舅也沉默了。而我除了感激還是感激。婆婆，謝謝您，讓您為難了。我一定好好的回報您的付出。
左右為難六年級作文 篇8
說起小時候的尷尬事，那可以用數不勝數來形容。而令我至今難忘的一件事，嘿嘿，那就是學滑板啦。
小時候，也就是五、六歲那會兒，看見院子里的哥哥姐姐們玩滑板，我是既羨慕又妒忌，便死活纏著爸爸給我也買了一個。
滑板買回來了，我心里那高興勁兒就別提了！可又不知道該怎么玩，就天天把它拿在手里擺弄來，擺弄去。終于有一天，爸爸不耐煩了，說：“還是老爹出馬來教你吧。”便帶我拿著滑板下了樓。爸爸說玩滑板也是熟能生巧，需要多練習才行，告訴我玩滑板的簡單技巧后就離開了。可那時的我很淘氣，哪兒肯用心練啊。我學著別人，裝模作樣地站在滑板上，突然間一組電視廣告里的畫面鉆進我腦中：一個人腳踏滑板，跳起來旋轉幾圈，又落回滑板。一種控制不住的沖動促使我也想照著試一試。我也騰空而起，可還沒等轉完，身體就失去平衡，很不優美地落了下來。本來還指望滑板能接住我，不成想這個“不爭氣”的滑板卻哧的一下滑到一邊去了。我重重地摔在了地上，疼得嗚嗚哭起來。這時，爸爸回來了，看到了狼狽不堪的我：滑板溜在一邊，人呆坐在地上，渾身是土，幾片小草綠葉凌亂的散落在頭上。爸爸樂出了聲，而更倒霉的是，小區攝像頭把這一切都錄了下來，門房里的警衛伯伯看到了這一幕，剛喝進去的一口茶噗的一聲也給笑噴了！呃，這回可真是留下笑柄啦。
生活中的尷尬事，為我的童年涂上了一抹亮色，使它變得更加多姿多彩！我的童年，我會永遠記住它！
左右為難六年級作文 篇9
我憑借著優異的成績，常年穩居年級第一，都說事物是有兩面性的，優異的成績給我帶來榮譽的同時也帶來了前所未有的煩惱。
我是個特別好說話的人，別人請教的問題我都會悉心的講解，別人找我幫忙我也是欣然而至，我不知道如何拒絕一個人，更不知道怎么開口，熟悉我的人都很了解我。
這次期末考試前夕，有同學找到了我，讓我幫忙傳答案，如果是其他事我肯定一口答應，可是這件事觸碰到了我的底線，我沒有跟人臉紅的時候，只是支支吾吾的搪塞了過去。
轉眼間就到了考試這一天，我糾結萬分，不知道該怎么處理這件事，不過我的心里一直明白，違背心意的事情不能做，我硬著頭皮答完卷子，不管那些同學怎么騷擾我都裝聾作啞，不予回應，其實我內心是很煎熬的。
這大概是我第一次拒絕別人，雖然這件事帶給了我一定的影響，但是最起碼我自己心里沒有再糾結，我沒辦法判斷這件事情的對錯，對于朋友我應該幫助他，對于原則不必須回避，后來，我明白少年的糾結終究是太過年少，不幫助他其實也是在幫他，如果我每次都給他傳答案，后果不堪設想。
當我們幫助別人的時候，不要一味的盲目，也不要一味把問題的后果歸咎于自己，正確的判斷問題，找到合適的解決方法，才是解決問題的關鍵，只要你感覺錯的，就一定要學會拒絕。
再后來，我做了一個夢，夢里有一個少年朝我微笑揮手，他說謝謝你，我現在也很優秀，我欣慰的笑了。
左右為難六年級作文 篇10
終于放寒假了，終于不用每日奮筆疾書了。放了寒假我最想回老家玩兒，因為一年難得回老家一次。我問家人什么時候回去？“大年三十”“啊”我問，“為什么”媽媽說：“因為二十九才放假，然后休息半天，大年三十再回去！”“哦”我簡單回答了一句，好的心情頓時減半．
終于大年三十了，我們一家人踏上了回老家石家莊的火車，一路上我興奮的不得了，又想跳，又想唱。經過了兩個小時，終于到了。
我迫不及待的沖進奶奶家，和爺爺奶奶進行一個擁抱，好不高興。
到了下午，我哥回來了，又一次令人興奮不已。
吃了晚飯，哥哥要坐車回去了，我開始為難了；是在奶奶家住下呢？還是在哥哥家住下呢？我暫時做不了覺得，就問媽媽：“是去哥家呢，還是在這兒？”“在你奶奶家吧。”我又問爸爸：“是在哥哥家呢？還是在奶奶家？”爸爸笑了笑：“你自己考慮考慮！”我想：除了大年三十去哥哥家，初一還可以去，但是初二哥就要去他姥姥家，這樣不順道。而大年三十去哥哥家呢，他又不用學習，而且初一還回來。初三開始哥就要學習開了，因為他們初六開學。所以，大年三十去哥哥家玩兒比較合適。這樣我就下了決定，大年三十去。
到了九點，終于到了，哥拿出煙花來，我們就放了起來，玩得好不快樂。
左右為難六年級作文 篇11
我的爸爸是一位解剖家，不管有多難的東西，他都能把那個東西解剖的完完整整，一絲損傷都沒有。
我出生了，爸爸喜歡解剖的習慣還沒有改掉，連說話說的字也是解剖式的，真不知道媽媽是怎么習慣的，比如說，一次，爸爸對媽媽說：“橫，撇，豎，橫折，橫，橫，橫橫，點，點。橫橫豎。豎心旁，橫折，撇，捺。感嘆號。”媽媽以最快的速度回答：“豎，橫折，橫，橫，橫，豎，橫，撇，捺，句號。”我后來才知道爸爸說的是：“真快！”媽媽說的是：“是。”
直到現在，媽媽爸爸還沒有想好我的名字，可是我現在要上小學了，到時候老師.同學怎么稱呼我呀！于是，爸爸媽媽給我起了一個另類的，有顏色的名字：紅橙藍綠。別看我現在讀的是沒什么困難，可是，到了老師嘴里，可不是這樣了。
爸爸為了讓我在同學里有個性，就不用字，用顏料來表達我的名字，就在我的學生登記冊上“寫”上了這樣的名字。恰好，教我的老師是個色盲，他認不出我的名字，而教導主任剛好有是一個比較嚴厲的人，就一直讓教我的老師一直說說說，一直說了他老了的時候，還是說，最后，他辭職了。
所以，每個教我的老師都會被這個名字為難透底，即使不說顏色也得說解剖這個名字，因此，我的這個名字成為了世界上最為難人的名字！
左右為難六年級作文 篇12
不知道為什么，我總是難忘你的眼神。今晚的夜空是那么的靜謐、安祥，只有滿天的星星在眨著眼睛，訴說著什么；月兒在無私地照亮黑暗的夜色，安慰著怕黑的人兒。
此時的我躺在床上，閉上雙眼，不能入睡。你那深邃、難解的眼神不時在我的腦海里閃現，象天上的星星要對我訴說什么？卻欲言又止。你我之間每次短暫的相聚換來的確是長長的思念。你的眼神像大海一樣深不可測；像冰雪一樣潔白寒冷；有時又像麗日和風一樣溫暖，像盛開的桃花那樣嬌艷多情。
每次和你相逢，你語言很少，總是用最熱情、最激動的目光歡迎著我。我只有通過解讀你的眼神來理解其意。可是不知道為什么，我總是不敢面對你的眼神，因為那里面充滿了生活的太多坎坷、憂傷和無奈，只是不愿說出口而已，寧愿獨自來享受生活的饋贈。每次看到你的眼神，我本已平靜的心海便會蕩起幾波漣漪，繼而波濤洶涌，不能安靜。動情的心會為你流下酸楚的淚水。我雖然不能讀懂你眼神的全部，可是我知道你那憂郁的目光里隱藏著對生活中酸甜苦辣太多的注解。你的眼神像一棵生命力極強的古樹，在我的心里扎了根，怎么也忘不掉，抹不去。我確實不敢、不想面對你的眼神，面對你的眼神時我很尷尬，不知所措，所有要表達的語言都是多余的，是那么的蒼白無力。只有彼此的目光注視著彼此，認真通讀才是最好的表達。所以，以后的日子我將在你眼神的陪伴下到永久......
左右為難六年級作文 篇13
要說我最為難的一件事兒啊，還得從那次剪頭說起。夏天的某個正午，媽媽把我拉進一家理發店，讓理發師給我剪個短發，我心里雖一百個不甘愿也沒辦法。在剪刀“咔嚓”聲響起后，只見我的長頭發一撮撮墜落下來，我只能閉上眼，感覺度秒如年，只聽見媽媽還在指揮：“剪短點兒。后邊再短點兒。”不知過了多久，聽得一聲“剪好啦！，我極不甘愿地睜開眼，定睛一看：天哪！這仍是我嗎？這小板寸……簡直是個男生嘛！公然，接下來工作讓我抑郁極了......
下午我照常去上英語培訓班，剛走進教室就迎來一陣哄笑：“這位是誰呀？”“哈哈……張大媽！”“呵呵！像個神經病！”同學們都口無遮攔，我一陣冤枉，眼淚竟不爭氣地流了下來，后來幸虧教師及時出來阻止，我們才都安靜了下來，我的心里也才好受了一點點。
下課回家路上，我見到一個四、五歲的小妹妹摔倒了，我趕忙沖上前扶起了她，正想脫離，遽然聽見她的媽媽對她說：“人家小哥哥幫了你，你要謝謝他呀！”小妹妹乖乖地跑到我面前鞠了個躬，奶聲奶氣地說：“謝—謝—小—哥—哥！”我更抑郁了：“莫非我真的像個男生？！”
最令我無法承受的是當我剛走進女廁所，一個二年級的小女生見到我就驚聲尖叫：“干什么！流氓！快出去！”我本想辯解，轉念一想：“算了！以免被人說成以大欺小。”其時真是“啞巴吃黃蓮——有苦說不出”啊！
我最為難的事莫進于剪了這個奇葩發型！看來往后仍是留長頭發的好！
左右為難六年級作文 篇14
隨著騎共享單車的人逐漸增多，找車成了一大難題，而有些人想留住車的辦法，也是千奇百怪：用鎖鎖住的，搬進小區的……
今天我下樓時，看見一輛小黃車就停在單元樓的門口，在其他電動車、自行車的映襯下，是那么突兀，這輛小黃車，仿佛一個失去朋友的孩子，孤零零地站在草叢邊。我長長地嘆了口氣，“現在的人只圖自己方便，把車直接停在小區里，可他們沒想過這樣做，就發揮不了公共單車的作用了嗎？”我剛想掃碼把車騎走，腦海里又浮現出了找車難的畫面，”哎，人家找一輛車也是不容易的，把他辛辛苦苦找來的車騎走，是不是不太好呀？”我左右為難，不知如何是好，這時媽媽喊我了，我也就在心理安慰自己了，“沒事兒，就讓他擺那兒吧，過會兒他一定會被那個人騎走的。”
可是到了晚上，我發現小黃車竟然還停在那兒，我的怒火“騰”得竄了上來，“這些人還講不講理？公共單車，就是要大家一起騎啊，你們把車停進自己的小區，長時間占用不讓別人騎，這樣就發揮不了它的作用，它不就成了你的私家車了嗎？這多不公平呀！”想到這兒，我立即把小黃車推到路邊，高興地看著它，它又和周圍一切變得和諧了。和那么多的共享單車在一起，小黃車開心極了，仿佛在向我點頭表示感謝，“謝謝你，我又和伙伴們在一起啦”。事后我思緒萬千，"今天我到底是做了一件好事，還是壞事呢？總之是一件令我為難的事啊。”
左右為難六年級作文 篇15
要問我什么事感到最為難？當然是……
那天下午的班隊課，老師剛一走進教室，便滿臉嚴肅地說：“今天，我們要選舉下學期的班長！”“天哪！”還沒等老師說完這句話，我立刻在下面小聲嘀咕著“唉，天底下最意想不到的事還是發生了，唉……”隨著老師圣旨的降臨，班上頓時炸開了鍋，大家都在小聲議論著同一個話題：選誰做班長呢？只聽：“應該選徐子涵！”“不，應該選程然！”“不不不，你們說的都不對！應該選管然然！她的數學在女生當中可是最好的！”……
這下，我可急了。因為，我有兩個死黨，就是徐子涵和程然。她們倆的學習成績在班上可是數一數二的呢！沒有那次考試下過93分。可是，每人又偏偏只能投一票，我若投徐子涵，那么，誠然一定很死我了；可是，投程然的話，徐子涵肯定不再理會我了，唉，我到底該怎么辦呢？我心急如焚，不知該怎么做。
轉眼間，便輪到我投票了，我紅著臉，偷偷瞟了徐子涵和程然一眼。只見，她倆正焦急地望著我，那眼神，似乎在對我說“投我，快投我呀！”經過一番猶豫與思考，我終于低下頭，小聲地說：“我，我投徐子涵吧。”老師聽見了，便在徐子涵的名下加了一票。結果，徐子涵成了班長，程然則成了副班長。果然不出我所料，程然這幾天一直沒理我了，動不動還瞪我一眼！嗚嗚……傷心死我了嗚嗚……
老天哪，請您高抬貴手，饒了我，別再為難我了！嗚嗚……
左右為難六年級作文 篇16
在我的生活中，有一件事情讓我非常為難，因為那是發生在媽媽和姐姐之間的事。
那是一個陽光明媚的星期六，我和姐姐坐在沙發上看電視，突然，媽媽走過來把電視關掉了。“我們作業做完了!”我說。媽媽坐到我們旁邊，問:“聽說你們的數學試卷發下來了，那就給我看看吧!”那次考試，我的成績還不錯，所以我毫不猶豫的拿出了那張試卷給媽媽看，媽媽看完后便說：“考的還不錯，要繼續努力!”我轉過頭來看了看姐姐，發現她的臉通紅，就想起來她和我說過的話“這次考試我考得不怎么好，因為你是妹妹，我才告訴你，你可千萬別告訴爸爸和媽媽!”
媽媽問姐姐：“你的考卷哪?”我忙搶著回答：“她，她考得非常好!您就不用看了!”
到了晚上，等姐姐睡著了，媽媽就把我叫到房間里，說“女兒，你和我說實話，姐姐是不是考得不好?”我心里想：到底要不要告訴媽媽呢?如果說了，姐姐就不相信我了，如果不說，媽媽會一直問我，我該怎么辦?
結果，我和媽媽說了實話，媽媽說：“放心吧!我不會和你姐姐說的!”
雖然這件事讓我很為難，但是我還是解決了，太讓我高興了!
左右為難六年級作文 篇17
在日常生活中，一些事總讓人為難。最近，我的母親就遇到了一件很讓她為難的事。
我的母親自從來到這個家后，為了這個家，每天都是早出晚歸。我的祖父母也經常生病，得靠母親照顧。她每次回娘家都要當天去當天回，而且因路程較遠，每次去母親最多也只待一兩個小時就要急著往回趕。但母親并沒有因為這些而產生怨言。
隨著光陰一點一點的流逝，我的外祖父的身體身體狀況也越來越差了，母親的擔子也就更重了。在今年的播種季節里，難題就出現在了母親的面前。一天，外祖父打電話給母親說：“女兒呀！你來幫我們栽一下秧吧！”（外祖父母他們有三個女兒一個兒子，兒子和其他兩個女兒都在外地打工，只有我母親離他們最近。）但母親感到很為難，因為我祖父母也種著莊稼，他們也叫母親這幾天幫他們栽秧。我母親怎么也拿不定主意，因為如果她去了，祖父祖母會不高興，說她不孝，只知道孝敬自己的父母。不去，也不好，畢竟外祖父母對我母親有養育之恩。適合插秧的時間又那么短，于是我的母親感到左右為難猶豫不決，不知該怎么辦才好，她哪有分身之術呢！
的確，在日常生活中往往有那么一些事情讓人進退兩難，難以做出兩全的選擇。哎！也真難為我的母親了。
左右為難六年級作文 篇18
明天就是十一大長假， 小明聽到了這個消息，高興的一個晚上沒睡好，直到凌晨，才迷迷糊糊地睡著了。可不久，一陣吵鬧聲把小明從睡夢中驚醒了，揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，穿上鞋子走出房門外。原來，是爸爸媽媽為慶祝他考了100分帶他去哪里玩這件小事而吵得不可開交。
爸爸說：“去書店！”媽媽大聲反駁道：“去放風箏！”“你憑什么就說去放風箏？”爸爸質問媽媽。媽媽這時的眉毛變成了一個倒“八”字形，振振有詞地說：“兒了還喜歡溜冰，要么帶他去溜冰……。”他們你一言，我一語，聲音一個比一個大。這時的小明一聽急了，忙上去解圍。這時爸爸跟媽媽吵紅了眼，一把抓住小明的手，猛地把小明推到一邊，說：“這里沒你說話地份，自己一邊去！”小明急中生智地說：“爸爸，我是小明，你們剛才說的話我都聽見，都是為了我而吵得不可開交，還是讓我們一起制定一張表格吧！”
表格終于制定好了，上午放風箏，中午去肯德基，下午去溜冰，晚上去書店。看著這張完美的表格，小明開心的笑了，爸爸、媽媽的臉上才“陰轉晴”。
左右為難六年級作文 篇19
“金無足赤，人無完人”，人生中總會有一些不完美的！最出色的籃球選手，也有失誤的時候；最精明的股票投資專家，也有馬失前蹄的時候……既然連最優秀的人有時候也不能十全十美，我們肯定會有更多的失誤的。
如果你不小心丟了一個名貴皮夾但是里面一分錢也沒有，你會花幾百元的車費去找嗎？大家嘴上都會說不會，而現實生活中卻存在著許許多多這樣的人，只不過大家沒有去抽出一點時間去整理一下自己這個階段的生活而已。
做人干嗎要為難自己呢？人的一生短短幾十個春秋，在這么有限的時間里，為什么不讓自己輕松愉快的度過呢？做錯了事情,就應該勇敢的承認，改正。沒有人會因為你的一句“對不起”就看輕你的。那只是你的感覺，通常而言，煩惱往往都是自找的。因為煩惱煩惱就像天空上的一片烏云，只有驅它于千里之外，你的心中才將是一片晴朗。
人貴在了解自己。根據自己的能力去做事，才能真正的喜悅。不管在何時何地，你不必刻意去要求自己，不要認為自己的不發太小太慢，沒有人會這么想！因為真正重要的是每一步都要走得穩！請記住我的忠告：不要為難自己！
左右為難六年級作文 篇20
前天上午語文課，李老師讓寫一篇題目是“最……的一件事”的作文，寫之前先小組討論自己要寫什么。
我和天天一組，我先說：“我要寫最有意義的一件事，去年母親節，我用自己掙的稿費買了一枝康乃馨送給了媽媽。”該他了，他對我說：“我要寫最難忘的一件事，新的學期到了，許多老師換成了新的，我十分難過，晚上哭得睡不著覺，媽媽勸我說……”
“停!”我立刻打斷他的話，“太假了!是真的嗎?”可天天不以為然，“咋啦?寫作文本來就是編呀!”結果，他這句話把我的生氣“導火索”點燃了，“火勢”立刻竄向炸彈，“寫作文要寫真的!如果寫假的，那你就是在撒謊!”
我這么一說，天天不知道寫什么了。他哭喪著臉對我說：“好陳佳迅，我叫你姐姐了，小姐姐，幫我想想吧!”可我毫不留情地拒絕了他：“自己想!我又不知道你身上發生過什么事兒。”
天天無奈，無精打采地說了聲：“唉!到底怎么寫呀?”然后就像一個被強風吹倒的稻草人，“撲通”趴倒在了桌子上。
左右為難六年級作文 篇21
我成長中最令我煩惱的是——為什么我總比別人矮！
一天，我去跳舞，老師要求家長進教室，因為有重要事情通知。一會兒家長陸陸續續走進來了，我遠遠的看見媽媽也走進來了。我向她揮了揮手，示意我在這里，但她并沒有看見我。
于是我在原地跳來跳去。媽媽終于看見我了，向我走來。皺著眉頭小聲的對我說：“你太矮了，你要跳起來我才看得見你！”我心里頗不服氣，說：”她們都比我大，比我高很正常！”“可是，有些跟你同齡的學生，也比你高呀！”媽媽說道。
還有一次，去測量我的身高，發現我長高了兩厘米。我和老媽都很高興，可是我們倆一走到學校門口，老媽又開始嘮叨了：“你不是長高了兩厘米嗎？怎么還是比你同學矮呢？！”我看她又準備開始“念經”了，于是拔腿就往學校里跑。我邊跑邊想：唉！一看見我比別人矮，媽媽就責怪我不好好吃飯，責怪我個子長不高……
我真想對老媽說：“老媽，老媽，我長那兩厘米已經很不容易了。你還要我反超別人？你太為難我了！”
左右為難六年級作文 篇22
魚刺卡在喉嚨里讓我非常苦惱。我用了一切可行的辦法，但還是吐不出來，也咽不下去，就是卡著不動。
我放下筷子，咽了咽口水，我發現魚刺卡喉嚨里了。我立刻告訴老媽。哪知道老媽連忙到廚房端出一碗醋來，說：“把醋喝了吧，聽別人說醋能把魚刺軟化掉。”我端著這碗醋，怎么也不想喝，我嘗了一小口，這滋味真不好受，又酸又冰，但媽媽催得緊，我還是緊皺眉頭喝了下去，可根本不管用，反而讓喉嚨更疼，好慘呀！
老媽不罷休，接著讓我吃白糖。白糖雖然很甜，但是比起那些水果糖、巧克力糖沒那么好吃，嚼沙子似的，吃了兩三口沒見效，我就不愿意再吃了。隨后，老媽又讓我吃大口米飯和松糕，不管用，又讓我喝湯，直到我撐得不停地打飽嗝。可那該死的魚刺還卡在喉嚨里，安然無恙。所有的“實驗”都失敗了，我被折騰得夠嗆，魚刺呀，求求你不要在我喉嚨里扎根安居呀！
直到睡覺時，魚刺還卡在喉嚨里。我滿肚子的擔心，怎么也睡不著，萬一它扎根了，我不就要每天忍受疼痛嗎？老天保佑呀！
第二天，我的難題卻自行解決了，它終于下去了，奇怪？哎，昨日真是白受罪了。
左右為難六年級作文 篇23
今天中午，英語課代表把上節課的英語試卷發了下來，當發到我的時候，試卷上那鮮紅的100是那么顯眼，那么閃閃發光。我開心地想著回來可以向爸媽報喜了。
“呂歡呂歡……”原來是我班的柳柳在叫我，他對我說：“把你的試卷給我對對看，好多同學都被我檢查出錯誤來了。”“好的。”我毫不猶豫地把剛放進抽屜的試卷拿了出來，跟柳柳一起對起答案來。對著對著……有點不對勁了，我的順序與柳柳的正好倒過來了。再拿其他同學的試卷一看，竟和柳柳的一樣，頓時，我沉默了……心想：我該怎么辦？是向呂老師說明呢？還是自己悄悄改過來？柳柳看透了我的心思對我說：“別對呂老師說了，反正錯了，你知道了就好。要得100分可不容易。”這時我的同桌也看到了我的錯題，插嘴說；“應該告訴呂老師的。”我想：是的，還是告訴呂老師吧，我騙得了別人也騙不了自己。我做出了堅決的選擇：“柳柳，你對呂老師說吧，我呆會兒要去檢查衛生，可能碰不到呂老師了。”邊說邊把試卷交給了柳柳。
檢查完衛生，回到教室我看見桌子的試卷原來的100已改成了96，我仿佛看到那96在對我微笑，比先前的100更漂亮，更奪目了。
左右為難六年級作文 篇24
一個陽光明媚的中午，我與同學嬉笑著走到小飯桌，一進門就看到一個女孩拿著一本《中國卡通》聚精會神地看著。我的心“呼”地一震——那是我最喜歡的漫畫雜志，但對于我們這些學生來說卻很貴，需要整整15塊錢。
吃過午飯后，我問那個女孩：“請問，這本中卡看完了能借我看看嗎？”沒想到，她立刻大聲地給出了答案：“不行！這是我自己花錢買的，為什么要給你看？要看自己買去！”“分享一下不行……”我懇求道。她沒理我，拿著書走開了。
我突然感到無比恥辱，憤怒。買就買，有什么了不起的！但當我打開我的錢包時，我又立刻變成了一株枯萎的植物。只有十塊錢，我麻木地把錢包放了回去，心里悶悶的，就在這時，我看到兩個明晃晃的大字：班費。我欣喜若狂，拿出那個袋子，數了數里面的錢數，足足有40多元！我抽出一張5元的紙幣，它閃爍著柔和瑩潤的光，使人沉醉。我真恨不得現在就沖出去買中卡。手里緊緊握著那15元錢，我突然又覺得有點怪怪的`。這是班費，是同學們一點點積累起來的，老師是因為信任我才將其交給了我……這么做是不是有些不道德？但這種想法轉瞬即逝：沒事啦，5元錢根本不算什么。但也是慢慢積累出來的，不太好吧……
我的手冒出了冷汗，那張5元紙幣此時已不再光彩照人，反而有點像是在奸笑。我感到左右為難。是中卡還是班費？是滿足自己的欲望還是顧全大局？我終于做出了決定，把那張紙幣默默地放了回去……
那天下午我路過書攤，看到了《中國卡通》上的人物那燦爛的笑臉，但我只是微笑路過。我更加認為自己的選擇是正確的。我不再為難。因為學會做人比享受生活更重要，更有分量。
左右為難六年級作文 篇25
二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。
——題記
靜謐的下午，我舒服地斜坐在陽臺邊的小沙發上，陽光透過薄薄的窗簾，輕輕地灑在我的發梢、我的指尖、我手捧的書上。
似水的時間在書頁間悠然流淌。
上午的我卻還在心煩意亂地坐在書桌前，龍飛鳳舞地寫著本該端莊大方的方塊字。這個周末難得進度飛快，上午便可完成作業，整整一個下午可供我隨意支配。
輕松愉悅的心情被清早手機“叮咚”一聲消息提示打亂了。幾個最要好的哥們邀我一起出去耍。自從進入初四，這樣的機會少之又少，我的心立馬在原打算的讀書與出門之前搖擺不定了。
讀書？這本書聽幾位好友推薦，期盼已久，終于有時間捧讀，機會不忍輕易放棄。
出門？初四學業加重，跟哥們一塊兒出門耍的機會可謂有一次算一次了，好不容易千載難逢的大好時機，也不想放棄。
帶著書出門？不行，兩樣都干不好，他們耍得開心，我豈能靜心讀書？不成不成，只得二選一。
真是左右為難，取一必舍一，我煩悶不已。
讀書與出門，同為放松。出門可能收不回心，但讀書卻可使人精神明亮。我從小愛讀書，卻因學業加重，讀書越來越少。起碼，在學校體育課跟哥們也能玩。
我慎重地做出了我的選擇——讀書。
我把選擇告訴了哥們，有點出乎意料，他并未失望，而是說：“挺好，好看的話回頭借我看看，這書我也聽過，說是很不錯。”
我笑了，他畢竟是我的好朋友，能明白我的愛好與心思。
所以，我在陽光與陣陣鳥鳴的相伴中捧起了書，捧起了精神食糧，捧起了進步之階梯。
我在書的世界中散步，時間從我指尖穿過。
我想，在左右為難中，我做出了我認為明智的選擇。
左右為難六年級作文 篇26
人海之中，前行變得左右為難。
那次是在南京，我一個人去坐地鐵。正趕上了下班的高峰期，好不容易才隨人流擠下了樓道。站臺上，早已人滿為患，每個站口前都堵上了一層層厚厚的人墻。后面的人潮不斷向前涌，且越涌越猛烈，而前方的人死守著自己的位置，企圖搶先登上地鐵，選上一個好的落腳處。作為一個擠地鐵新秀的我，著實被眼前的景象驚住了。
是進還是退，我開始左右為難。
我默默地向人群的后方退去，不知是不是先天的劣勢，我向來都不會搶這樣的位置。更不幸的是，我還被擠到了人群的最后，地鐵緩緩地進了站。站門打開，里面一股腦地出來了幾波人，那些在外面等久了的人變得躍躍欲試，還不等最后一個人走出，便沖了進去。兩側的人潮涌動地更加洶涌起來，我變得像急流中的一片葉，被人推著扯著前行。
來到門前，我已經是最后一個了，可是地鐵里，似乎已經容不下我這么大一個人了。我把一只腳伸了進去，可是另外一只還留在外面。
正當我左右為難的時候，警示燈亮了起來，門馬上就要關閉了。我的額頭上，不經意間，已經滲出了幾滴汗珠。里面的乘客也早為我著急，正在門即將關閉，千鈞一發時，竟有幾只手同時抓住了我把我向里拉。
地鐵中異常擁擠，但我卻一直沒有察覺到，興許是這些人寬廣的胸懷為地鐵騰出了空間吧。
直到現在，我還經常想起那時的場景，在剛開始進入站臺時，我一直認為這些你推我擠的人充滿了自私自利之心，直到那幾雙陌生的手出現，那些荒謬的想法才徹底被推翻。
轉念又一想誰都有左右為難的時候，此時更為需要的，不就是一雙指引正確方向的援助之手嗎？
人海中，覓左右為難時，一雙援助手。
左右為難六年級作文 篇27
人生有許多道路，讓我們來探索，來尋求。還有許多困難來等待著問我們去挑戰。也許，現在的你正處于絕境中，或在一個路口躊躇不前。而在這樣的情境下，你只能選擇其中一條路來演繹自己的生活，來完美自己。
逐漸長大的我們，不再如孩童時那樣無憂無慮，不再那么天真，我們長大了，有了自己的思想，自己的秘密，和家長的隔閡也變得更深了，但那些秘密時間長了也就會腐爛掉的！現在的我們扮演著雙重角色“孩子”，“學生” 哪一個都不可以懈怠。當然，我們還要聽取這兩類人的話，“”，“ 家長”。
他們都是我們的指路人， 都是我們為我們， 唯一的目的就是讓我們長大有出息， 但 還是存在一些矛盾的。夾在中間的我們不知道該如何選擇。
記得有一次，我還小，老師讓我參加的一次校文藝演出，怕家長不同意，所以沒和他們商量，自己做出了決定便答應了。這需要花費很多的時間，而且有時很累的，又要面臨著升入初中的擔子。不久，細心的發現了，我便一五一十的告訴了原因。當然的回答是那么的不近情意。她不讓我分心，讓我專心學習，說這個很容易占據我學習的時間。讓我退出，可是我們排練基本已經完成了，而且比賽的時間越來越近了，這時候要換人簡直是笑話，我跟媽媽說，媽你開玩笑了吧！你讓我怎么面對老師啊。可媽
媽并不給我讓路，我坐下來跟媽媽談，我相信自己會解決好的。
于是，在今后的日子里我更加努力學習了，我要學會自己來選擇，雖然那次比賽失敗了 ， 但我從里面學到了很多，學會了在左右兩難的選擇中要如何去對待。
兩種矛盾的選擇會讓我們迷失方向，但我們要在這矛盾下去解決，這需要我們的毅力。當然這也是我們一個成長的過程……我們要慢慢長大。
左右為難六年級作文 篇28
天呀！我該怎么辦？三本丟失半年多的書，竟在一個好家中發現了！
去年，因為沒事做，我向鄰居家的大借了三本書，本想帶回家好好享受一番，誰料，三本書竟然不翼而飛。為此，我付出了慘重的代價：不但賠了書，道了歉，挨了罵，還讓我背了個“丟三落四”的頭銜。唉！倒霉呀。為了這事，我在里好長時間提不起精神。
但是，今天下午，就在好友家中，那書架最底層不就是我丟的那三本書嗎？不，不可能，肯定是我看錯了。她怎么會偷我的書呢？我們可是小區里最好的“兄弟”呀！但是，那書上透明的膠帶，血，不錯，的確是我借的書。我曾清楚地記得：那天，我無意中撕破了一頁書，為了補好它，在割膠帶時，不小心割破了手，血滴在了書面上……天哪！我幾乎不敢再想下去，只覺得那滴血像魔鬼，無情地吞噬著我們純潔的。我糊里糊涂地跑出她家的門，我的情緒一下子落了下來，我不敢相信卻又不得不接受這個可怕的現實。
怎么辦？我面前現在有兩條路，一是要書，但如果那樣，我們必定會翻臉，也沒有了以往的友誼，如果讓小區里其他知道，好友的名譽只怕從此一落千丈！二，不要書，這樣雖好，可以免去好多麻煩，大家都好，友誼也可以保持下去，但這樣卻難平我心中之氣，何況雖有友誼，但也只是表面罷了，卻不是以前的純潔。更可怕的是她不思悔改，繼續發展下去……唉！要書不行，不要也不行，這可真叫我左右為難呀！
想來想去，我決定悄悄地找她談談書的事。因為，這不僅僅是三本書的事，更重要的是我要找回失落的友誼。
左右為難六年級作文 篇29
在我的學習生活中，有些事情讓我左右為難，不知道該怎么辦，而最令我印象深刻的，是在我生日時發生的那件事情。
記得當天，我和我的朋友一行人帶著錢，興高采烈地去逛街，一旦發現自己喜歡的禮物就立刻買下。因此，一頓大吃大喝之后，買東西之后，我的口袋里帶的白花花的一大疊鈔票早已所剩無幾，連紅紅的百元大鈔也已經離我遠去，這真是人間一大悲劇啊，嗚嗚，誰讓我是“壽星”呢?這些錢根本不夠我們六個人吃嘛!
把橫扇商店逛了個夠后，我們來到了最后一站——聚鑫書店。看著這一本本讓人沉醉的課外書，我眼花繚亂。突然，一本《查理九世青銅管的葬禮》吸引了我，我捧起書，津津有味地看了起來。正當我完全不能自拔之時，不知誰看見了商店里手表的時間，大叫起來：“四點半了，快回去吧!”我猛地一驚，這書我才看了一小半呢，怎么辦?緊接著，我立馬想到，這兒是書店，只要把這本書買回去就行了嘛，我掏出錢一數，不多不少，正好十五元。就在這時，我突然糾結起來：這書到底要不要買呢?買了的話，我這個財迷可能會損失十五元，這十五元對于大人來說不算什么，可對我來說卻是一筆不少的收入呢!可不買呢，我又舍不得這本書，放不下這精彩的內容。我的心里好像有兩個小人兒，一個好像在說：“買吧，錯過了的話，爸爸媽媽可能不會給你買了……”正當我要被它折服時，另一個小人好像在說：“把這些錢省下來吧，這些錢可以買好多東西呢!等存夠了，我們一次買個夠，要多少有多少……”這讓我猶豫不決，不知該聽誰的，我拿出一枚硬幣，一拋，結果是不買，于是，我只好依依不舍地離開了。
不知道我這個選擇是錯是對，誰能告訴我呢?
左右為難六年級作文 篇30
左父右母，同樣多的“愛”，我的心，該如何取舍?!
我生活在很美，很繁華，云很低的上海。我喜歡站在家里的陽臺上，看暗夜下上海的模樣。從華燈初上到明亮的晃眼，我心中的那塊濕地，卻從未被照亮過。
一棟看似溫馨的房子，卻容不下父母兩顆堅冰似得心。他們常說：“孩子，我是愛你的!”愛我?愛我?難道愛我，你們就必須鬧離婚，必須爭奪我的撫養權，必須讓我做不愿作出的選擇嗎?你們都搬了出去，偶爾才回來看看我，問我在你們離開后獨自一人的生活，總有些問題讓我不知如何回答，“孩子，你過得還好嗎?”不好，過得不好，不快樂，不想吃飯，不想吃飯，不想學習!我多么想如實的對你這樣說，但結果，總是我笑答：“過得很好，我一個人也能料理好自己，不用擔心!”我都為我自己虛偽的笑臉的感到惡心!吃過鹽比我吃過米還要多的你們，真的看不明白白?也許，你們是最明白的，只是不戳穿我的謊言罷了。這樣，你們也好安心。
每一次看我，你們都不忘說：“孩子，好好考慮到底和誰一起生活!”句終，家中頓時一片死寂。我可以說“我不想你們離婚，不想你們分開，想有個完整的家，而不去選擇誰”嗎?不可以的。你們在沉默一會兒后邊走了。走吧，走吧!走了，至少氣氛不再尷尬。
又一次，我坐到陽臺邊，夜空上低低的云，壓得我心痛不已，不爭氣的淚水靜靜的滑過臉頰。
求求你們，不要讓我左右為難!
左父右母，你們給你愛太“深厚”，太“熱切”了，以至于把我淹沒，讓我窒息……
左父右母，你們懂不了我左右為難的無以抉擇，明白不了我撕心裂肺的痛楚……
左右為難六年級作文 篇31
“禮尚往來”在此時已成為了眾人皆知的規則。沒有人規定，我給你什么東西，你也要給我什么東西。雖說如此，但可能是礙于情面吧，許多人在收到了親朋好友的禮物之后，總是過幾天又送一個更高貴的禮物去。這種循環，也成為了人人之間的默契。
過年又何嘗不是如此。以前總是能收到親戚給的紅包，禮物。沒幾天我父母又給了人家同樣的錢，同樣價值的禮品，甚至更貴。我只想說一句，這種年，要么過得毫無意義，要么就是損人不利己。雖然說朋友之間禮輕情意重，不能在意這些錢的價值，但是這樣送來送去，還來還去，都是一樣的，有必要嗎?
別人給了你什么東西，你要么婉拒，要么就坦然地接受。不知在哪里聽過一個人抱怨說，她接受了別人給的禮物總是良心過不去，不能心安理得的，連睡覺做夢都是在考慮送給人家什么樣的禮物合適。其實大可不必這樣。別人送你東西，你接受就接受了，這只是別人的一片心意，沒想到卻反而成為了你的負擔。如果說，送禮真的是一種負擔的話，那又何必實行呢？
我并不看好那些用消極情緒來面對這種事情。只要記住一句話，有舍必有得。你今日給了別人什么的，或幫助了別人什么，他日，那個人定不會忘記了你的“恩情”。人總是會把真正對自己好的人記在心上。所以送出的禮物人家都是滿意的，喜歡的，你也是真心送給他的，這種結局，才是我們想看到的。所以你真的沒必要，去為難自己，讓“舍”與“得”成為你的累贅。卸下這個沉重的包袱，你就能收獲一世陽光。
總是刻意去為難自己，不僅給自己的生活增大了壓力，也給了別人一種不好的感受。做自己喜歡的事，真心實意地去對待任何一件事物，你自然能收獲每個人的欣賞與真誠。
左右為難六年級作文 篇32
“叮鈴鈴”下課了，老師把我叫到跟前，說：“你明天準備一篇關于保護環境的演講稿，然后在班里演講，好好準備噢！”我想：老師給了我機會，我一定不能辜負老師對我的希望。
晚上，我一回到家，便開始查找各種資料，并且結合自己的想法與理解，終于，寫出了一篇好的稿子。從電腦上打印下來，反復讀，就達到了你說前面，我能接上來的程度了。于是，我就把稿子放進校服褲兜里，以免第二天找不到，便安心地睡 了。
第二天，我開開心心地去上學，我邊走，邊在心里背稿。到了學校，開始上課了，我的心怦怦直跳，仿佛馬上就要跳出來似的，“大家歡迎葉倩汛來給我們大家上一堂保護環境課！”我伴隨著掌聲，胸有成竹地登上講臺，想拿出稿子，可它好像長了腿跑了,我一臉奇怪的表情。老師問道:“怎么了？快講啊，大家都等著呢！”我支支吾吾地說：“我……我的稿子不見了。”許多人聽了，都忍不住在底下偷笑起來，我現在恨不得找條裂縫鉆進去。“什么？昨天不讓你準備好了嗎？”老師用責備的語氣質問我。“可能……可能在我走路的時候，掉了吧。”“算了，算了吧！你先下去。”老師嘆著氣說，我想老師肯定對我很失望吧。我的臉頓時變得通紅，好似一個大蘋果。我回到座位上，低著頭，不敢正眼去看老師，心想：完蛋了，我在班里的名譽肯定會一落千丈的，唉，都怪我不小心，把這么重要的東西給弄丟了，真該死。以后，老師肯定不會再交給我重要任務了。
從此以后，我做什么事都很謹慎，并且做好之后再檢查一遍，以防萬一。
左右為難六年級作文 篇33
人生不如意之事十有八九，要尊重命運，而不是用情緒去抵抗它，它給你什么你欣然的接受就是了，別老是去糾纏于過去得失的種種讓自己過得不愉快。
蘇軾說“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”豐子愷說“既然無處可逃不如喜悅，既然沒有凈土不如靜心，既然沒有如愿不如釋然”，我們有時候的確不能改變自己的現狀，不能使自己的人生一帆風順，但誰的人生不是磕磕絆絆過來的呢，我們不能改變社會，但能把握心情，我們也在期待，自己的未來到底是一個什么樣的發展前途？但是當真正屬于你應該承擔的責任來臨時，你又會逃避嗎？其實這都是你必須經歷的一個過程，過程中難免會有荊棘，他的存在可能會劃破你的手指，也許還會讓你深陷其中不能自拔，但是盡力而為，盡量讓自己做到問心無愧，這不就行了嗎？
沒有誰十全十美，別為了一些不喜歡你的人而思來想去，自己是不是做錯了什么，沒有做到人人都喜歡你不是嗎？別誰叫你幫忙你就遷就她，要學會自己照顧自己，對自己好一點。
人生就是這樣，它總會給我們一些磨難讓我們得以成長，沒有哪個能一輩子生活在無憂無慮的童年，是人都必須要學會成長，你的人生都給你這么多禮物了，你有什么理由不接受呢？成長并不是一件壞事，困難也未必是一件壞事，重要的是你怎么去看它怎么去面對它，“天無絕人之路”一定要相信這句話，不管遇到什么糟心事，你都要往好的方面想，記得《時間會證明一切》里面說過這樣的一句話，“沒有永恒的梅雨季，只有久違的艷陽天”陽光總在風雨后，但在陽光出來之前，我們要懂得善待自己。
左右為難六年級作文 篇34
天呀！我該怎么辦？三本丟失半年多的書，竟在一個好朋友家中發現了！
去年冬天寒假，因為沒事做，我向鄰居家的大姐姐借了三本書，本想帶回家好好享受一番，誰料，三本書竟然不翼而飛。為此，我付出了慘重的代價：不但賠了書，道了歉，挨了罵，還讓我背了個“丟三落四”的頭銜。唉！倒霉呀。為了這事，我在寒假里好長時間提不起精神。
但是，今天下午，就在好友家中，那書架最底層不就是我丟的那三本書嗎？不，不可能，肯定是我看錯了。她怎么會偷我的書呢？我們可是小區里最好的“姐妹”呀！但是，那書上透明的膠帶，血，不錯，的確是我借的書。我曾清楚地記得：那天，我無意中撕破了一頁書，為了補好它，在割膠帶時，不小心割破了手，血滴在了書面上……天哪！我幾乎不敢再想下去，只覺得那滴血像魔鬼，無情地吞噬著我們純潔的友誼。我糊里糊涂地跑出她家的門，我的情緒一下子落了下來，我不敢相信卻又不得不接受這個可怕的現實。
怎么辦?我面前現在有兩條路，一是要書，但如果那樣，我們必定會翻臉，也沒有了以往的友誼，如果讓小區里其他同學知道，好友的名譽只怕從此一落千丈！二，不要書，這樣雖好，可以免去好多麻煩，大家都好，友誼也可以保持下去，但這樣卻難平我心中之氣，何況雖有友誼，但也只是表面罷了，卻不是以前的純潔。更可怕的是她不思悔改，繼續發展下去……唉！要書不行，不要也不行，這可真叫我左右為難呀！
想來想去，我決定悄悄地找她談談書的事。因為，這不僅僅是三本書的事，更重要的是我要找回失落的友誼。
左右為難六年級作文 篇35
人生不如意之事十有，要尊重命運，而不是用情緒去抵抗它，它給你什么你欣然的接受就是了，別老是去糾纏于過去得失的種種讓自己過得不愉快。
蘇軾說“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”豐子愷說“既然無處可逃不如喜悅，既然沒有不如靜心，既然沒有如愿不如釋然”，我們有時候的確不能改變自己的現狀，不能使自己的人生一帆風順，但誰的人生不是磕磕絆絆過來的呢，我們不能改變，但能把握心情，我們也在期待，自己的未來到底是一個什么樣的發展前途？但是當真正屬于你應該承擔的責任來臨時，你又會逃避嗎？其實這都是你必須經歷的一個過程，過程中難免會有荊棘，他的存在可能會劃破你的手指，也許還會讓你其中，但是盡力而為，盡量讓自己做到問心無愧，這不就行了嗎？
沒有誰十全十美，別為了一些不喜歡你的人而思來想去，自己是不是做錯了什么，沒有做到人人都喜歡你不是嗎？別誰叫你幫忙你就遷就她，要學會自己照顧自己，對自己好一點。
人生就是這樣，它總會給我們一些讓我們得以成長，沒有哪個能一輩子生活在無憂無慮的童年，是人都必須要學會成長，你的人生都給你這么多禮物了，你有什么理由不接受呢？成長并不是一件壞事，困難也未必是一件壞事，重要的是你怎么去看它怎么去面對它，“天無絕人之”一定要相信這句話，不管遇到什么糟心事，你都要往好的方面想，記得《時間會證明一切》里面說過這樣的一句話，“沒有的梅雨季，只有久違的艷陽天”陽光總在風雨后，但在陽光出來之前，我們要懂得自己。
左右為難六年級作文 篇36
人生不如意之事十有八九，要尊重命運，而不是用情緒去抵抗它，它給你什么你欣然的接受就是了，別老是去糾纏于過去得失的種種讓自己過得不愉快。
蘇軾說“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”豐子愷說“既然無處可逃不如喜悅，既然沒有凈土不如靜心，既然沒有如愿不如釋然”，我們有時候的確不
能改變自己的現狀，不能使自己的人生一帆風順，但誰的人生不是磕磕絆絆過來的呢，我們不能改變社會，但能把握心情，我們也在期待，自己的未來到底是一個什么樣的發展前途？但是當真正屬于你應該承擔的責任來臨時，你又會逃避嗎？其實這都是你必須經歷的一個過程，過程中難免會有荊棘，他的存在可能會劃破你的手指，也許還會讓你深陷其中不能自拔，但是盡力而為，盡量讓自己做到問心無愧，這不就行了嗎？
沒有誰十全十美，別為了一些不喜歡你的人而思來想去，自己是不是做錯了什么，沒有做到人人都喜歡你不是嗎？別誰叫你幫忙你就遷就她，要學會自己照顧自己，對自己好一點。
人生就是這樣，它總會給我們一些磨難讓我們得
以成長，沒有哪個能一輩子生活在無憂無慮的童年，是人都必須要學會成長，你的人生都給你這么多禮物了，你有什么理由不接受呢？成長并不是一件壞事，困難也未必是一件壞事，重要的是你怎么去看它怎么去面對它，“天無絕人之路”一定要相信這句話，不管遇到什么糟心事，你都要往好的方面想，記得《時間會證明一切》里面說過這樣的一句話，“沒有永恒的梅雨季，只有久違的艷陽天”陽光總在風雨后，但在陽光出來之前，我們要懂得善待自己。
左右為難六年級作文 篇37
那是一次小學的數學考試，試卷并不難，我寫的很順暢，便滿心歡喜的交卷。下午，老師拿著試卷進班，看著別的同學握緊的拳頭，原本坦然的我心跳也不覺得加快了幾分。
“第一名，100分。”在同學們的掌聲中，我來到講臺，拿起了屬于我的那份榮譽。窗外蔥蘢的梧桐樹在風中搖曳，雖是夏末，但樹上的知了還是不少，聲音震耳欲聾。
回到座位上，我欣賞著我這份滿面紅光的試卷，心里便生出了幾分快意。身旁的同桌推了推我才回過神來，發現老師已經開始講題，我便趕忙跟上老師的節奏。
正講到一題，我隨口回答著我的答案，卻遭到同學們的反駁，我看向老師的板書，口中說著：“不對不對，我報錯了。”手連忙擺擺，看完后，我發現我的答案竟和老師的不一樣，難不成是老師改錯啦？
頓時，我的心里像被貓抓了一樣，總感覺身后有一只眼睛在看著我，看著那大大的、紅紅的100分，看著那并不顯眼卻讓我坐如針氈的錯誤。我不敢和同桌說，怕他和老師報告我的錯誤，我更不敢和老師說，怕這來之不易的100分付諸東流。后半節課我什么都沒聽進去，只是麻木的說幾聲“好”或點點頭以來應付老師的問題。
整一下午，沒有什么人發現這個天大的秘密，正當我準備把這個秘密永遠隱瞞下去時，我的良心卻不能容忍下去，最終在放學時，我戰勝了自己的虛榮心，找到老師改正了錯誤，也讓我的心里沉重的石頭落了地。
那節課我羞愧難當，但我最終做出了光明的抉擇——我明白了人生的道理，做人必須要真實，真實的人生就是最美的人生！
左右為難六年級作文 篇38
我這個人，一個鼻子兩只眼，和大家一樣，才不出眾，貌不驚人。可是我常受老師的注意，令老師哭笑不得。
剛轉學來到鎮校，老師把我們領進教室。有不少小伙伴我都認識，樂得我一個勁地向他們擠鼻子弄眼睛，連老師點名也沒聽到。“范偉”“到”“楊立剛”“到”“陳露，陳露……來了沒有？”我一愣，忙問旁邊：“叫誰？”“叫你！”我一下子站起來，大聲說：“來了，干什么？”同學們“嘩”地一聲大笑起來。
“這個人傻里傻氣的。”這是老師給我下的第一個結論。
過了不一個月，我到辦公室去交作業本，剛一出門，就聽到老師們在議論我。“這就是那個小傻瓜嗎？”“嗯，這家伙腦瓜倒挺靈的！”“腦瓜靈”不就是聰明嗎？你看，先說我“傻”，又說我“聰明”，自相矛盾，真有意思！
有一天，我用圓珠筆做了兩個小木偶，畫上鼻子、眼睛，戴上帽子，和同桌一人操縱一個。我怪聲怪氣地給木偶配音，引得同學們圍上來觀看，上課鈴聲也沒聽到。老師怒氣沖沖地沒收了我的木偶，課后還把我叫到辦公室，劈頭蓋臉地訓了一頓。走出辦公室，我為我創造的兩個人物的命運擔心，怕老師把它們折斷后扔了，但又不敢去要回來。正在辦公室門口徘徊時，忽然聽到辦公室傳出一陳笑聲。“這家伙倒挺有創造能力，也許將來是個發明家呢！”這是數學老師的聲音。“這些孩子啊，真叫你哭笑不得！”班主任老師說。聽聲音，她也是笑著，至少沒有哭。我想，既然能成為發明家，干嘛還訓人？這大概又是老師矛盾的地方！
你們說，我這樣的學生是不是很讓老師為難？
左右為難六年級作文 篇39
四月，清明。
今年的運動會，比賽項目有所調整，加入了跳繩和仰臥起坐兩項比賽項目，傳統項目中取消了跳高、跳遠等，只保留了跑步項目。
我仰臥起坐只能做20出頭，可偏偏被老師選中參加運動會，雖然郝老師說過不想參加可以退出，但我覺得不試試怎么知道自己不行，所以我準備參加這次運動會。
晚上，我鋪好墊子做仰臥起坐，才做了十多個，就感覺到累了，沒過一會兒，我就坐在地上喘開氣了。這時，弟弟過來了，“唉？不如看看弟弟能做多少個，應該也做不了幾個。”我心想。
“你準備好了嗎？我計時一分鐘，開始，一、二、三……二十七、二十八，時間到。”不是吧？他才二年級，就能做二十八個，比我都多，我驚訝的嘴巴都能塞下一個雞蛋了。
動靜太大了，媽媽也被吸引過來了，“不就仰臥起坐嗎？我中考時坐了40多個”。“耳聽為虛，眼見為實，你現在來做一次”。我和弟弟在旁邊起哄。
一分鐘過去了，30多個。“媽媽，你騙人，這才30多個”，弟弟的聲音在旁邊響起，“不對呀，我可能……”此時的我，已經顧不上反駁媽媽了，只是在旁邊傻坐著。
為什么我的仰臥起坐這么差，我其他運動能力都挺好的，為什么“仰臥起坐”就跟我杠上了呢？“為什么你們都比我做得多？老實交代，你們是不是背著我練了什么秘籍？”我看著他們說。“哪有什么秘籍呀，是你腰腹力量不行。”媽媽為我解答到。
“那你們為什么腰腹力量好呢”？
“那是因為我們經常做腰腹力量練習的運動唄！”
看來，沒有什么秘籍助我一臂之力了，只能在這個周末辛苦些了。
加油吧，我行的！
左右為難六年級作文 篇40
每個人都有左右為難的時候。我今天碰到了一件事，你們想聽聽嗎？別急，聽我慢慢說。
記得那是一個星期五的下午，我背著沉重的書包往家走去，一到家就倒在了床上。
“媽，明天我們的實習老師要走，我們要去為她送行。”我拉著媽媽的手。
“噢，就是那個實習生——李老師吧？”
“對，她對我們可好了。”
“娜娜，我跟你說。明天呀。你叔叔要從香港回來，我們去接他吧！”媽媽撫摸著我的頭說。
“聽說，叔叔還給你買了幾條漂亮的裙子、還買了一個會走路的芭比洋娃娃。”
我心想，鬼才知道這話是真是假，也許是哄我去接叔叔罷了。
“我來跟你說……”
沒等媽媽說完，我就封住了她的話匣子：“行了，行了，讓我想想，考慮考慮。”我瞅了媽媽一眼。
媽媽只好出去做飯。我靠在床上左右為難。說實話，我兩邊都想去，可不可能把我分成兩半呀？是去送李老師呢、還是去接叔叔呢？我陷人了沉思。去送李老師，就得不到漂亮的裙子和芭比洋娃娃；去接叔叔，李老師又會想些什么呢？一大串的想法充滿了我的腦海。想來想去，頭都快要被我抓破了，就是想不出好辦法來。這事就像一個難以解開的數學方程式。李老師既沒有叔叔那樣有錢，又沒有什么流行的名牌物品、可她打算為孩子們操勞，默默奉獻一輩子的思想是多么偉大呀！我決定去送李老師，情撼不要洋娃娃和漂亮的裙子，我要用金錢買不到的東西。
潔白的月光撤在大地上，給大地鑲了一層色。我決定了。左右為難的事消失了，這事仿佛化為一顆光亮的寶石，向我述說著做人的道理，同時也給我照亮了未來的道路。
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