合作小學生作文

時間：2022-01-26 09:46:41 小學生作文我要投稿

有關合作小學生作文匯總六篇

　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的合作小學生作文6篇，希望對大家有所幫助。

有關合作小學生作文匯總六篇

合作小學生作文篇1

　　我們任何人在這個世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發生各種各樣的關系。你是學生，就要和同學一起學習一起游戲，共同完成學業；你是軍人，就要和戰友一起生活，一起訓練，共同保衛我們的祖國……總之，不論你從事什么職業，也不論你在何時何地，都離不開與別人合作。

　　什么是合作？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界有許都事情，只有通過人與人之間的合作才能完成。一個人學會了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。所以，人們常說：小合作有小成就，大合作就有大成就，不合作就難有成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記住。

　　有一個小故事，就能說明這個問題。一位外國的教育家邀請中國的三個小學生做了一個小實驗。一個小口瓶里，放著三個穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然著火了，只有在規定的時間內逃出來的人才有生存的人才有生存的希望。他請學生格拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實驗即將開始，所有的目光都聚集在瓶口上。哨聲響了，三個孩子一個接著一個，一次從瓶中取出自己的彩球，總共才用了三秒鐘。在場的人情不自禁地鼓起了掌聲。這位外國教育家連聲說：“了不起，真了不起。我在許多地方做過這個實驗，從未成功，至多逃出一兩人，多說情況是三個彩球同時卡在瓶口。我從你們身上看出了一種可給的合作精神。

　　可見，成功的合作不僅要有統一的目標，要盡力做好分內的事情，而且好要心中想著別人，心中想著集體，有自我的犧牲精神。

　　現代社會是一個充滿竟真的社會，但同時也是一個更加需要合作的社會。最為一個現代人，只有學會與別人合作，才能取得更大成功。

合作小學生作文篇2

　　分工合作能使人與人之間產生友誼；分工合作能讓我們了解到團結力量大的真諦。共同把海報完成是合作；共同努力把教室清潔得一干二凈是合作。合作能讓事情盡善盡美，能使事物獲得圓滿的解決。

　　六年級上學期，我和班上七位同學參加英語比賽。在練習的過程中，有些人總是出爾反爾，也因為對表演的動作意見分歧而產生口角糾紛。但是最后比賽時，大家都目標一致、彼此互相加油打氣，互相提醒對方不犯小差錯。最后我們得到優異的成績，欣喜的那一刻，深深烙印我的腦海中。曾經，音樂課有項作業是拍攝短片，我們這組一起編劇、剪接，利用各種程序效果，使這項短片猶如名導演親自指導般，展現出來的成果，另老師嘖嘖稱奇。

　　分工合作帶來美好的成果，不分工合作，則可能帶來挫敗或懊悔。曾經，我和吵著玩電腦，卻因為一時貪玩，不互相約定好時間而大吵一架，最后不僅失去了使用電腦的機會，也失去了我們之間手足的情感。因此互助合作在人生當中，是個不可或缺的社交細節。俗話說：“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮。”在這個世界上，一個人的力量在強大，也無法戰勝幾個人團結合作所帶來的威力。

　　借由分工的歷程，讓我看見別人的優勢和長處；透過合作機會，讓我感受到“二人一條心，其力可斷金。”掌握分工合作的精神，人人都可以開創成功的坦途呢！

合作小學生作文篇3

　　教師節到了。同學們都在比賽誰的賀卡漂亮。

　　蘭蘭想畫一幅畫，送給老師。她發現已經有同學在畫畫了。蘭蘭把心事告訴了我。我動了動腦子，想了想說：“咱倆合作吧。”蘭蘭在我做的賀卡上畫了花草，還畫了一支燃燒著的蠟燭……我呢，還在蠟燭旁邊寫了一首贊美老師的小詩。

　　同學們看了，使勁地鼓起掌來。

合作小學生作文篇4

　　每到該出黑板報的時候，我們幾個同學可就忙了。從早到晚，除了上課，我們就圍到后黑板前補補畫畫，每天總要很晚才能回家。盡管挺辛苦的，但我從中感受到了許多快樂。

　　說到出黑板報，大家首先想到的一定是合作吧。是的，合作很重要。我們先想出各種圖案，經過討論后，幾個畫畫高手就開始動手了，他們個個都畫得很認真，從畫邊框、畫小花、畫小草我們幾個都分工合作，進展挺順利的。在一個同學畫完后，如果別的同學有什么意見或建議，那個同學會虛心接受并稍做修改。合作使我們的黑板報更加精致、飽滿、艷麗了。還有一些寫字高手就開始寫字了，他們寫字的速度就像是一揮而就，寫的字十分好看。

　　因為黑板報可以豐富同學們的知識，所以我們搜集的資料都是很有用的，填補了大家課外知識的'空缺。這些文字伴著優美的圖畫，讓大家不再覺得學習是枯燥無味的了。能為同學們做出自己的貢獻，我感到無比地快樂。

　　出黑板報也是展現自我的大舞臺，不但有利于別人，也可以充分展示我的畫畫水平，可有用了。

　　這是我的快樂，在合作中的快樂

合作小學生作文篇5

　　“六一”兒童節前夕，老師讓我們每個人準備一個節目，到時候為大家表演。

　　那天早上，我和我的好朋友仝悅合作，我們排練的是舞蹈，名字叫“快樂的節日”。課間，我和仝悅一直在拼命的練習，盼望著下午能夠得到老師的夸講。到了下午，我踴躍地舉起手，老師叫到了我的名字，我邀請仝悅和我一起為大家表演了舞蹈——“快樂的節日”。當時，我們兩個都很緊張，但是，我們還是認認真真地完成了舞蹈動作。表演過后，老師真的夸講我們了。不用說，我們心里比吃了蜜還甜呢！

　　做了這件事情，我明白了：團結起來力量大。

合作小學生作文篇6

　　我曾經多次見過螞蟻合作搬運食物的過程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量；我曾經多次與同學共同攜手解開道道難題，有限的頭腦連接在一起，是無限的智商，合作。

　　團結就是力量，合作就是橋梁。每當我在窗前看見那個密密麻麻的“中國結”時，總會想起那個同窗好友－楊柳。

　　這是一堂美術課，學的是編制中國結。真沒想到，小小的中國結里竟會包涵這么多的技巧。這節學習編制中國結的課程，同學們大都學得糊里糊涂－太難了！下課了，我與楊柳一起琢磨來琢磨去，終不得結果。回家后，我按照書上的步驟做，始終都不成功，小學生作文《合作》。第二天，我和楊柳打算合作完成，利用幾個課間，我們行動起來了，下決心一定要把這個中國結做出來。我們用一個大的塑料泡膜，一根紅繩，用大頭針固定住，按書上的步驟做著，而書上的步驟圖太復雜了，我們看得眼花繚亂，仍然沒有成功，真急死人了，但干著急是解決不了問題的，還是求教于別人吧。于是，楊柳找了兩個已學會了的同學教我們。他們耐心地教著，我們專心地學著。忽然，楊柳恍然大悟了“原來如此，我明白了！”，在楊柳的指導下，我也很快學會了。

　　不久后，就編成了這個盤長結，是我和楊柳一起做的，雖然做工遠不如書本上的樣品，但這卻是我們合作的結晶。

　　繁星綴滿夜空，陽光沐浴大地。萬物的生生息息，宇宙的斗轉星移，生物鏈的共存共榮，無一離不開合作！

　　合作，繁衍了生命，進化了生命；合作，也必將讓世界日新月異！

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