小學生活作文集錦15篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的小學生活作文，歡迎閱讀與收藏。
小學生活作文1
在六年前，我還是一個稚氣的小男孩，現在已經成長一個比老師還要高的男生了。在這六年中，我和同學們、老師度過了六年難忘的小學時光。學校那豐富多彩的生活令人終生難忘。
每年一屆的校運會總是那么激動人心。在三至五年級的校運會中，無一例外，我每次參加的都是800米跑和跳高兩個項目，而且每次都取得了第一。可比起結果，還是過程更讓人興奮。最令人緊張的莫過于50米接力跑了。“嘭”的一聲槍響，第一棒的選手們像一只看到誘人食物的的獵豹，在賽道上爭先恐后地飛馳。自己參加的比賽也令人記憶深刻。跳高比賽上，自己蹬起來的那一瞬間，我的心緊繃起來，生怕跳不過去，讓老師與同學失望。不過最后我都是憑借著實力取得第一。800米跑上，跑到最后連站著的力氣都沒了，腳都發麻了，渾身筋疲力盡，但我還是以自己的耐力取得了勝利。
一年一度的愛心義賣更加具有意義。每當義賣那天，操場上彩旗飄飄，人山人海，叫賣聲、說笑聲響成一片，像熱鬧非凡的街市。每次義賣所得，再加上我們另外捐的錢，都會盡數捐助給那些需要幫助的人。每當舉行義賣活動時，我都覺得十分快樂。也許幫助別人也許自己也能快樂吧！
啊！學校生活是如此的色彩斑斕：藝術節里我們載歌載舞；閱讀節里我們與作家面對面交流；清明節我們手捧鮮花緬懷烈士；還有體育月里的拔河比賽、跳繩比賽……加油聲一浪高過一浪。
小學六年即將逝去，老師和同學們的音容笑貌、一顰一笑都深深地銘記在我的心中。那些童年趣事、老師對我的表揚與批評我也會時刻銘記于心，成為我前進的巨大動力。再見了，我的母校！是您如同搖籃一般，讓我在您的懷抱中成長。再見了，我的老師與同學！我永遠不會忘記你們陪伴我的六年時光，我會一直記住你們的！再見！
小學生活作文2
還記得那年秋天，我們洋溢著笑容，邁進了學校的大門。多少個秋去春來，轉眼已是暮春，櫻花紛紛飄落，猶如一只只斑駁的蝴蝶，飛進了每個人的心里，到了說再見的時候了！今天我在這兒悄悄地回憶。
走進大門，首先映入眼簾的是廣闊的操場，踩在那紅色的橡膠跑道上，就會讓人想起體育老師。那一陣陣響亮的哨聲，仿佛又傳入耳畔，在我心頭蕩漾；摸一摸那片碧綠的草坪，還是那么熟悉，還是那么自然。回想起以前，在草坪上歡快地奔跑，這份激動仍在心中。操場邊上的聲聲廣播，又讓我想起了廣播體操，初次站在這兒，不懂怎么做，總是東看看西瞧瞧，總會因為跟不上節奏而被笑話，而今，又站在這兒，那身影卻已高大不少。
再往右邊走，是我印象最深刻的教學樓。多少風雨在那兒度過，它就像一把保護傘，為我們遮風擋雨，在前進的道路上兢兢業業，扮演著一個十分重要的角色。來到六年級的教室里，一切都沒有變，卻又仿佛變了，沒變的是物品，課桌、講臺、黑板；變的是情感，以前只有單純的快樂與傷心，而現在，卻多了一陣陣的悲傷。風兒吹過，心都變得滄桑了些許，涼涼的滋味彌漫開來，看墻上那塊多了幾分破損的黑板，那上面留下的或許正是我們成長的足跡。
時光啊，你為什么走得這么快，感覺還未來得及品味，你就悄悄地從我手中溜走了，正如朱自清的那篇《匆匆》，時間過得快，而且一去不復返，我們不能在原地徘徊。
我走下樓去，好像忘了什么，哦，左側的小竹林正在默默地向我招手，我加緊了步伐，又一次踏入這條幽幽小徑。四處環繞著清涼的風，風中吹來了希望，吹去了煩惱，地上的石塊有些開裂了，有的還布著青苔，顯然已隨著時間的推移而變化了。這片土地上，仿佛還留下了我走過時的泥濘。這兒，是一個不可思議的地方，一些神奇的小蟲小獸在這片土地上生活，我不忍心打擾它們休息，從兩側的小路上走過了。就讓這陪伴我快樂了六年的小竹林休息一下吧，六年，他們可能也有些累了。
天下無不散之宴席。再一次深情地凝望著我的母校，我即將離開，可能也不會回來了。可是，學校就像一本書，融入我美好的祝愿，永遠封存在記憶里。
小學生活作文3
我即將畢業了！望向窗外廣闊的藍天，心里從滿對未來的希望，在我展翅高飛的當兒，萬般的不舍卻涌上心頭……六年來，是老師孜孜不倦的教導，使我掌握了讀、算、寫的竅門，體會了學習的樂趣；是老師無私的奉獻，啟發了我的智慧，使我知書達理，懂得如何待人處事；是老師的發掘與栽培，讓我有機會施展才華……感謝你們的陪伴，讓我在成長的歲月中茁壯成長。
回想這兩千多個日子里，課堂里有我們瑯瑯的讀書聲和歡歌笑語；樹萌下和走廊上，留下我們的足跡；球場上更有我們的活力。記得有一次，班上的女生在班際籃球賽中因微分之差而敗北，平日負責訓練我們的幾個男籃球高手竟然哭了。曾幾何時，在辯論會上我們爭得面紅耳赤，勢不兩立，但一轉身卻又談笑風生……
啊，六年前的我空手而來，六年后的今日，我卻滿載而歸！老師與學生之間的互動，同學之間的互愛與互助，將是我小學生活中最美麗的回憶！
在小學生活中，我深深地體會到知識是重要的。但教授知識的老師更讓我忘不了！我們是花骨朵，老師是無私奉獻的園丁。
夏天，烈日當空，大家到小賣部買了個冰棍，吮著冰棍向目的地跑去。可你試曾想過老師卻在辦公室埋頭苦干，批改著一摞摞厚厚的作業，從沒怨言。我想到這里眼淚不停的掉落。我為什么不幫助老師呢？我還是一個不尊敬老師的壞孩子。
還有一次，老師舉報了我，說我太任性。爸爸一聽說這，火冒三丈，一跳就是幾丈高！我一回家老爸就拿出棍子，沖我就是一棒。我哪經得起這，只好認錯。從此以后我和老師就沒好好的說過話，借網絡向年邁的老師問聲好。其實是我犯了錯，我經常在學校打打鬧鬧，就沒有一個小學生的樣子{說的有些過了}。但我還是沒有悔改，自以為是自己做的對，小學生哪有不調皮的？但我放了假，靜靜的思索，認為我真真正正的錯了。老師，對不起！
要不是有您的傳授，我也不可能認識有著無窮奧秘的文字！寫出神采飛揚的文章！謝謝您，老師。我告別了有趣的小學，進入了緊張的初中。但我始終忘不了小學的事，更忘不了您。
小學生活作文4
在六年的小學生活中，有淚水也有歡笑，有責備也有贊賞……在這六年中我們的生活充盈又飽滿。
記得在六年級的生活中我學到了團結的力量。就說上次的運動會吧﹗我自愿參加了女子800米長跑比賽，我站在白線后坐著助跑的動作，一聲哨響，運動員們如離弦之箭般沖了出去，我跑在外圈正要向內圈跑時。忽然一個身強力壯的人將我狠狠地撞在地上，我只覺得自己渾身乏力，胸口悶得痛。
就在我想要放棄時，一陣聲音傳進了我的耳朵，同學們急切又焦急地喊“加油啊！”“怎么啦？”“沒事吧？”聽見同學們關切的話語，頓時，我心中充滿了溫暖，立刻打起精神，將一切統統置之度外，不顧一切地向前跑去，我雖然落了別人半圈，但這個聲音不斷地激勵我，使我渾身充滿了力量。
有了同學們的鼓舞，我就像有了目標似的既不是為了名次，也不是為了自己，更不是為了榮譽，而是為了不辜負同學們對我的期望。
雖說我鼓足了勁，但是還是差得有些多。只剩下最后一圈了，我心里無比的急迫。
我一直想超越前面的運動員。可越想超越他卻落的越多。這時我想起了教導員的話：“不要想隊友，一心看著終點，一定要看著終點，不要想那些與自己無關的事情。”想到這里，我的眼睛直視著終點線。只聽見“嗖――嗖”的聲音，風從我耳邊呼嘯而過。
可惜前面的運動員與我只有一線之差，他搶先一步沖過了終點線，我只是第二名，我失落地低著腦袋認為自己辜負了同學們對我的期望，悶悶不樂地坐在臺階上。這時幾位同學似乎看穿了我的心情，坐在我的身邊，對我說：“沒關系的，你已經做得很棒了。”“你雖然摔倒了，但還勇敢的站起來。”他們一個勁地寬慰我，讓我感到無限的溫暖。
也許這就是我的小學生活，有淚水也有幸福……
小學生活作文5
這幾年，網絡上的熱詞有“贊”“懵逼”“我也是醉了”，當然少不了“曬”嘍!曬娃，曬工資，曬減肥，各種曬，各種炫耀……現在，就讓我這個準小學畢業生也曬一曬自己小學生活中最難忘的事吧!
一年級時，年齡偏小的我過慣了幼兒園“八點上學十點去”的生活，突然要變成舉手投足都有規范的小學生，總有些難以適應，原本肥肥的我一個月瘦了十多斤，那時的校園生活，在我眼里就像烏云密布、陰雨連綿的天空，灰暗得不見一絲陽光。
又是一節拼音課，我在心里默默祈禱那些字母們不要繼續刁難我。因為那時我在拼音上總是犯錯，媽媽按她的經驗告訴我：把拼音連起來飛快地讀就可以拼出拼音。我也努力地練，但“bi——咪”“fi——飛”，我認為理所當然的讀音，卻與正確發音南轅北轍，媽媽急得讓我在課余時間練拼音，坐在車上練拼音，甚至是上廁所時練拼音……但面對我脫口而出的錯誤，她做出了“放棄治療”打算了。
課堂上，陳老師教我們讀了幾遍后，就抽舉手的同學上講臺教同學們讀。我們班的學神級人物李雨彤完美地教完了第一列，我在心中默默地強行記憶，居然記完了第一列的讀音。那一刻，我對自己能記完一列拼音，感覺簡直是一個奇跡了!
記完一列拼音的讀音，我正想舉手上去當當“小老師”，陳老師又要求李雨彤把第二列教完!我只好把在心里舉起的手無奈地放下。不知是想展示自己能力的渴望，還是剛剛萌生的不服輸的念頭，我開始努力記憶第二列、第三列、第四列的讀音……就這樣，幾個月練不會的拼音，在一堂語文課上神奇地解決了。自從那堂課后，我的數學成績也奇跡般地好了起來，半學期后，我從差生變成了“陽光少年”!“艱難歲月”就此終結。
“不經歷風雨，怎能見彩虹”?對我來說，頭頂的烏云早已散去，陽光和彩虹常駐心間。這堂令我難以忘懷的課，也給了我啟示：不要沉浸在過去的失敗或成功當中，努力做好現在，相信彩虹屬于不屈不撓努力進取的人!
小學生活作文6
時間如流水，一去不復返。六年的小學生活就這樣一閃而過了，面對即將分離的那一刻，面對傳授給我知識的老師，曾經一起嬉鬧的同學，已到嘴邊的“再見”兩個字卻怎么也說不出口。快樂的日子總是那么短暫，我時常想可不可以賴著不走，但我不得不離開生活了六年的校園，而留下的只有美好的回憶……我忘不了，生活了六年的母校。我身為學校的大隊長，為全校發放刊物便成了我的工作，一大摞報刊捧在手上有：《中國少年報》，《七彩語文》，《我愛科學》……發到每個班里對老師說：“老師您好，你們班刊物。”然后輕輕把刊物送給老師。每次發完我都會累得腰酸背痛、滿頭大汗，可是一想到同學們看到報刊時快樂的神情和大隊部老師們贊許的目光，我就為之振奮也不覺得太累了。學校里還珍藏著我們的勞動成果：毽球比賽的獎杯，“讓我玩”活動的獎牌……親愛的母校像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。每天早晨，她含情脈脈地望著我們走進校園，當她看到我們一個個在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時，她向我們露出迷人的微笑。更難忘的是，我們在母校溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實用的才干、做人的道理。
我忘不了，曾經團結拼搏的同學。這六年來，大家一起經歷了風風雨雨，曾留下歡樂童真的笑聲：在國慶節學校舉行的健美操比賽中，我們班榮獲優勝獎的好成績，大家都欣喜若狂，班級里久久回蕩著歡聲笑語。大家也曾灑下失望傷心的淚水：學校舉行的拔河比賽中，大家團結一心，拼盡全力，場外的同學大聲吶喊，但還是沒有取得優異的成績，大家沮喪極了，紛紛留下了失望的淚水。但無論是笑聲還是淚水，都是同學間美好的回憶。我清楚地記著畢業攝影的那天，我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了，滿心的興奮化作了莫名的傷感，還好有那清晰的畢業照，讓同學們的倩影永遠地烙在了我的心上。
再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，老師的諄諄教誨銘記在心；再回首，有我們操場上的奔跑；再回首，有我們課堂上的爭論。
風是蒲公英的翅膀，生命在輕輕地飛舞中持續。過去的美好，成就了今天的精彩。這六年來難忘的小學生活，帶給我的酸甜苦辣，將成為我人生中的一段最難忘的記憶！
小學生活作文7
“光陰似箭，日月如梭。”轉眼間，小學生活就這樣悄悄地從我身邊溜走了。在這段難忘的日子里，我們嘗到了酸甜苦辣，我們在一起的日日夜夜，日日夜夜，都是我們珍貴的回憶，而這段記憶就像一個五彩繽紛的時刻，刻在我們每個人的心里。
時光的印記，是一道年輪；我們的故事，是一本畫冊；我們的童年，將要發展成為學生回憶。雖然對于我們生活即將完成畢業，翻開一個嶄新的一頁，踏入社會中學的大門，但是，我門的純真永遠都留在歲月中，我們自己童年的腳印永遠不會留在企業校園的小路上。
短短的六年，讓我們每個人從幼年的無知，童心未泯的孩童，變成一個成熟的小大人。我從一個害羞的小女孩變成了一個活潑的小女孩。
記得我剛來伍市小學那會兒，膽子很小，特別容易害羞。但是，謝老師我們總是需要不斷的鼓勵我，有一次就是因為我上課學生不敢進行大膽地舉手發言，下課后，老師可以主動找我談心，我記得一個老師對于當時他們跟我說：“你要大膽地舉手發言，即使你答錯了，老師也不會受到責備你，因為你學會了戰勝中國自己。”
老師的話語鼓勵我，所以我恢復了信心并擊敗了自己。在未來的每一教訓中，我的手很高，我還收獲了成功的成功。
在校幼兒園里，除了那溫暖社會人心的師生情，還有就是一份份珍貴的友誼，一次進行體育活動課上，我一不小心摔跤了，看著他們一些其他同學可以嘲笑的眼神，我當時沒有特別傷心，這時，彭翼連急忙跑過來，將我扶到了石椅上，問我疼不疼？聽到這句話，我強忍著的淚水還是忍不住一滴一點一滴地流下我們來了……
再見！親愛的老師！誰言草心，報三春暉！”十年樹，百年人；插柳恩澤，難忘。我將以優異的學習成績來報答您的好意，
再見了！親愛的同學們！請不要因為忘記自己我們可以一起生活經歷的風風雨雨，請不要忘記對于我們結合在一起的每一個學生瞬間，讓我們的友誼天長地久！讓我們把這段最美好的回憶埋進彼此之間心靈的`最深處！
母校，再見！今天我們為你驕傲，明天你也會為我們驕傲！
小學生活作文8
在母校生活的日子將要要結束了，我將要離開和我朝夕相處的同學，離開對我有教育之恩的老師，離開我敬愛的母校了……校園的每一個角落都是我們留下的痕跡，教室里回蕩著我們歡樂，爭吵的聲音，一切是那么的熟悉，一切都是那么的令人留戀……
記得我剛來到學校上學習時，一切都是那么陌生，陌生的面孔，陌生的景物，陌生的教學樓，一切都令我膽怯。漸漸地，漸漸地，我和周圍的人都熟悉了，不再是那個只會躲在角落里看著別人玩的小女孩了，也許在那一刻，我堅強了。記得，我初次經歷考試，初次坐在考場上，我竟然作弊了？從那次作弊事件后我就變得大膽起來了，成績怎么也好不起來。最終是我的啟蒙老師開導了我，我的好成績都是來源于他的教導、我的努力，老師，謝謝你。
我的同學，你還會記得我們一起走過的路嗎？還記得我們一起笑過、哭過的日子嗎？還會記得我們在復習階段緊張的情形嗎？還會記得我們在考場上微微露出困難的表情嗎？還會記得我們拿到分數喜悅或失望的神情嗎？在沒有人們的日子里，我該怎么辦啊！我只能學會獨立，學會堅強。祝你們考上一所好中學。
站在學校操場，靜靜的聽著校長說的每一句話。陽光灑在我的身上，身上暖暖的，可我的心卻冷漠如冰。如此美好的一天竟是我們離別的時間。在畢業歌響起的那一刻，我思緒萬千，我明白了時間不等人，如若不珍惜，它就會如流水般在你身旁流逝，在那一瞬間我竟然讀懂了那么多……在畢業歌結束的那一刻，在眼眶里打轉的淚水終于悄無生息的滑過我的臉頰，想止也止不住，就像時間怎么樣也不會停留。我不敢抬頭，因為怕你看見我流淚的樣子會心疼……
再見了，相伴我多年的同學；再見了，對我有教育之恩的老師；再見了，我敬愛的母校。
我會記住，在20xx年的那個迷人的夏天，我們分離了。約定在下一個夏季，在同一時間，同一地點，我們再會……
小學生活作文9
歲月悠悠，時光飛逝，轉眼我已從一個懵懵懂懂的小女孩成了一個乖巧懂事的好學生。每每回憶起這六年如七彩魔方般多姿多彩的小學生活，我的眼里就不禁泛滿淚水。
六年，我在這里歡笑，在這里跌倒，在這里成長。微風輕輕拂過我的臉頰，我又想起了我那六年美好的小學時光。
記得那是一堂特別的作文課，直到現在還記憶猶新。“今天我要給大家表演一個魔術，鐵錘錘雞蛋：錘不碎！”老師用一種神秘的口吻講完這段話，還刻意向我們眨了眨眼睛，調皮地挑眉。同學們都好奇及了，紛紛開始提問：“鐵錘錘雞蛋，雞蛋怎么可能不碎呢？”這時，老師拿出了一個雞蛋和一把鐵錘，班里頓時安靜下來，同學們都緊盯著那枚雞蛋，還有個同學開玩笑說：“此乃何方神蛋？”鬧得一陣哄堂大笑。經過一番檢測，表演開始了。老師把雞蛋放在講臺上，拿起了錘子，我們都屏氣凝神，目不轉睛地盯著那枚雞蛋。只聽“啪！”地一聲，雞蛋碎了，里面的汁水流了出來。正當同學們開始埋怨起老師時，老師收起了笑容，轉身在黑板上寫下了幾個大字：“鐵錘捶雞蛋，錘，不碎！”老師可以用標點隔開，我們也瞬間明白這其中的意思：錘子不碎。我們的每堂課都是這樣生動有趣的，老師總通過這樣那樣的講解，告訴我們生活中深刻的道理。
教室里充滿著我們朗朗的書聲，運動場上也隨處可見我們矯健的身影。記得那只是兩個星期前，運動會將至，而最緊張的卻是開幕式上三分鐘的班級展示團體比賽，我們班自然也是不甘落后。男生在練著花樣籃球，女生在練團體操。每天都要練上好幾個小時，盡管大熱天很累，我們的手腳都酸脹疼痛了，但是我們沒有一個人開口喊累，仍然堅持不懈地練習著。我們的努力沒有白費，第一名的榮譽是屬于我們的。
這六年來的每一天，和老師同學們相處的每個日子，都是快樂的。剩下的只有一個多月時間，我會無比的珍惜。
別了，老師！別了，同學！別了，母校！謝謝你們，帶給我一段漫長而又美好的時光！謝謝你們，教會了我很多！
小學生活作文10
小學生活就似一個美麗的夢，曾把多少人帶進了這個充滿美好回憶的夢境中。而我，作為一個六年級即將畢業的學生，我是多么舍不得我親愛的母校，敬愛的老師和與我朝夕相處的同學們啊！穿梭在校園里，望著這熟悉的校園景色，呼吸著熟悉的校園氣息，我的心里又多了幾分不舍，對母校的情感那是用再華麗的語言也形容不出來的。
曾經的一次考試，徹底的改變了我對于學習的態度。那是三年級時的期末階段。我對于英語一點兒也不感興趣，上課也從來不認真聽，要不就是跟同桌講空話，要么就自己做其他科目的作業，從來不去讀背英語，連基本的讀準音都不能做到。媽媽催我讀英語，我也總是再三找理由推脫掉。我總是想：“以后在努力吧，英語又不像語文數學那么重要，考砸了又有什么關系？”就是這一次次錯誤的自我安慰，使我對英語越來越不重視。到了期末考，我這兒咬不準，那兒也不會做，結果考的很差。這時，我才開始慌張，因為我其他三門成績都不錯。媽媽看到了這樣的成績……唉！肯定又少不了一頓挨罵。接下來的事情更是令我后悔不已，當我們考試考完后，陳老師走到了教室里對我們說：“下面我們來評‘三好學生’，四門學科都是90分以上的同學站起來。”我因為英語考砸了，所以沒有達到四門學科都到90，唉……同學們看到我沒有站起來，也用驚奇的眼光看著我，我羞愧得低下了頭。還好老師不光是看成績，還有平時的表現，所以我任然當上了‘三好學生’。
在小學生活的那么多年，我永遠也忘不了這次深刻的教訓，從此我都是踏踏實實的學習，就算是副科，我也從不馬虎，就算不喜歡上的課，我也努力使自己搞懂講的內容。
美麗的校園，你帶給了我多少知識！你帶給了我多少快樂！你帶給我了多少啟迪！當我從記憶的五彩本中第一頁翻到最后一頁，我看到每一頁都記錄著我的酸甜苦辣。小學生活，你把我撫養的這么大，舍得把我交給初中生活嗎？
小學生活作文11
磕磕絆絆的，一轉眼，六年的小學生活就那么過去，本來仍在埋怨時間太慢了的大家就即將分離了，如今后悔莫及也來不及了。在這里六年里，我們一起經歷了坎坎坷坷，渡過了憂傷傷心，一起幸福快樂。可是無論高興也罷，或是傷心也罷，彼此之間的這種一點一滴我都是會記牢的。
還記得那一次的歷經，要我難以忘懷，那就是一次校運動會。每一個班集體都是會選幾個人去參與比賽。每一次到我們班的人比賽情況下，那麼此外的沒有參與比賽的同學就都是會在現場邊上給他加油加油打氣。每一個人都是在喊“加油”氣魄非常巨大，便是為了更好地讓比賽的同學更有信心，大家每一個人也都是在出自身的一份力。無論是否有比賽。
也有那一次的拔河賽比賽，大家四個班集體抵抗，一開始是定級賽，大家獲得一帆風順，這全是大家的勤奮獲得的。最終一場比賽便是2個班中間的比賽了，大家一開始自信心濃濃的出場，是三局兩勝。第一局的情況下，大家加油的在喊加油，比賽的在用心比賽，場景尤其繁華。結果沒有想起大家第一局比賽就輸掉。大家彼此之間相互之間加油打氣激勵，激起出大家的整體實力。到第二場比賽，大家一開始就給另一方一個護犢子，大家施展全力以赴，在中間的那一條紅繩子就往大家這里走，另一方也逐漸用勁了，繩索差一點就往她們那里跑了，大家便是不怕困難，用勁的拉，總算，伴隨著一聲哨子響，大家贏下了第二局。第三局的決勝盤就開始了，我們班的同學用勁的喊加油，恨不能自身上來幫她們拉。另一方喊加油的同學也不怕困難，提升了喉嚨的喊，大家也不會交給他人，也喊得更高聲了。教師看到此情此景也一邊拿手指引著大家一邊喊。可惜了，大家未能拿下這次比賽。但我堅信大家早已竭盡全力了，勤奮過就好了，何況獲得了那樣的考試成績早已很非常好了。
我們一起經歷了許多，因為我很高興了解你們，再見吧！同學們！我能始終還記得大家的這些寶貴追憶。
小學生活作文12
王勃說過：“海內存知己，天涯若比鄰。”高適吟過：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”李白嘆過：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”而我的朋友“籃子”在我的同學錄上這樣留言：愿我們的友誼之花永遠綻放。
一年級，我和她成了同桌，卻還稱不上朋友。我們真正建立友誼，還得從一件小事說起。一天，語文老師給每人發了兩本嶄新的作業本，用來做課堂作業。第二天上課時，老師在黑板上寫了很多生字和詞語，讓我們用課堂作業本謄寫。我是個“小馬虎”，把課堂作業本忘在家里了，急得抓耳撓腮，不知如何是好。這時，同桌好像看出了我的心事，大方地遞給我一個作業本。我非常感動。
有了作業本，我拿起筆，沙沙沙地寫起來，字雖然寫得潦草，但不一會兒就寫完交給組長了。同桌呢，她字寫得很漂亮，卻寫得很慢。下課鈴敲響了，她還沒有抄完黑板上的字詞，而值日生已經把黑板擦了。同桌急得眼淚吧嗒吧嗒直掉。這時，我找到組長，要回了作業本，借給她抄寫。大課間要結束時，同桌終于完成了作業，我也替她松了口氣。
從此，我倆成了形影不離的好朋友。我親切地稱呼她“籃子”(因為她姓藍)，她則叫我“馬虎妞”(我做事很粗心)。我們每天在一起玩耍、聊天，快樂的事情真是說不盡。有一次，我硬是拉著她一起去校園的花園里看我最愛的鳶尾花。可是，花在一條小溪對面，每次看花都要繞過小溪，很麻煩。我是個“急性子”，想一步跨過小溪，就對“籃子”說：“我請你看個表演。”“籃子”乖乖繞過小溪，到對岸等我表演。這時，我退后兩步，像離弦的箭沖過去，快到小溪時縱身一躍。眼瞧著就要跨過小溪了，我的一只腳卻踩到了小溪里。正當我的身子向后仰時，“籃子”一把拽住我的手，使勁將我拖上了岸。“你是要表演‘跳水’嗎?”“籃子”揶揄我。
眨眼間，小學就要畢業了。我真舍不得她藍新宇，這個陪伴了我六年的好朋友。每當我流露出淡淡的憂傷時，她總是認真地對我承諾：“我們會是永遠的好朋友!”
小學生活作文13
小學就像一個美麗的夢,帶著我們走過多少日子，20xx多個日子彈指而揮。有多少歡樂，多少風雨，多少感動，多少淚水都在一起交織著，回想起來，仿佛又看到了她們天真可愛的笑容，我慶幸在小學里認識了很多好朋友，是因為有了她們的陪伴，給我帶來了無數的歡笑與快樂。他們好象是上帝派給我的快樂天使，使我的生活變得那么幸福，快樂，給我的童年添上絢麗的一筆。
回顧這些日子像咖啡，像烈酒 ，像甜美的果汁……六年了我們在溫暖的搖籃里成長，小學像個溫馨的大家庭，老師是爸爸媽媽，我們是快樂的小天使。在我憂愁的時候，他們逗我笑，在我難過的時候，他們讓我快樂！寫著往事，一切就像是在昨天，六年的小學生活，無盡的酸甜苦辣。
當我還是稚氣未脫的孩子，滿懷信心地背著書包走進校門，開始一種不尋常的生活。現在我已是一名優秀的少先隊員。從剛入學的互不相識，到漸漸走在一起，直到無所不談。同學之間的友誼，就像蜜糖吃進嘴里，一點點地甜進心理。我們在一起讀書寫字，高談闊論。我們在一起打籃球，踢足球，滿場飛奔。快樂，大家分享困難，一起擔當。幸福就是這樣呢！真的，小學生活很甜。
當我闊進五年級大門時，遇見了一位好老師——施老師，她常說：“玩就痛痛快快地玩，學習就要認認真真的學習。”在課堂上，老師認真授課，在課外老師就成了我們的大朋友，帶著我們去野炊，鍋碗瓢盆組成了一首美妙的歌曲，在山上我們開始了軍旗大戰，你追我趕，笑語不斷，在老師家里一起包餃子，一起抄煎餅，看著同學們的笑聲，吃到嘴里，甜在心里。有時，看著施老師像個天真的小孩子。在一次一次春游，秋游中，我們拍了多少的照片，翻開相夾看那一頁頁的照片，不禁潸然淚下，那些日子，可真叫人難忘。
看著這些照片，我沉默了許多，許久想了許多，許多。想想以前，想想現在想想將來“以前”與“現在”我已很清楚，惟獨“將來”他還是個未知數……我一定會把六年的回憶永遠珍藏在心底里，永遠的珍藏在心底里……
小學生活作文14
光陰似箭，日月如梭。時間如同白駒過隙般，轉眼間，六年的小學生活就要畫上一個完美的句號了。——題記
我不禁想起朱自清筆下的《匆匆》，“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”但是，同學一散，就難團聚在一起。
這六年里，我最難忘的老師是我們的“大家長”——x老師。
那是五年級的時候了：我答應朋友在下一節課把歌詞交給她，我擔心時間不夠，一心急，就在x老師的語文課上放肆了一回——寫歌詞。這時，x老師向我走來，我手心直冒汗，想著：糟了，x老師會不會打電話給媽媽呢？只見x老師低聲說：“下課后來辦公室一趟。”說完，就把歌詞拿走了。那一節課，我心不在焉地聽完了，隨后，我邁著沉重的腳步走到了辦公室。
“為什么在上課的時候寫？”x老師依然保持著她那慣有的和藹面容問我，我才長吁了一口氣，把事情從頭至尾的講了一遍。老師看了看紙上的歌詞對我說：“歌寫得不錯，但為什么不把精力放在提高語文的水平上呢？下次不要這樣了，要認真聽課把語文成績提高，知道了嗎？”我點了點頭，向老師承認了錯誤。之后，我都沒有上課開小差了。
x老師，是多么和藹可親，是多么寬容。
這六年里，我最難忘的同學是xx。
有一次，我的數學考砸了，只考了78分，一個人獨自站在門口吹著冷風，xx走來對我說：“一次失敗算不了什么，最主要的是吸取教訓，爭取下次考好。”聽了xx的話，我努力復習數學，這次就取得了99分的好成績。
xx，是多么會鼓勵人，我忘不了她，也忘不了x老師這位好老師。
六年這條路說好走也不好走，雖然身為六年級畢業班的學生不容易。但有和藹可親的老師，有并肩學習的同學，就算再苦也是甜的。即將畢業了，我無法想象離開學校的那種難舍難分的心情，老師、同學，讓我們珍惜這最后幾天的時間吧！
小學生活作文15
日歷翻過了一頁又一頁，操場上的松樹也增加了六個年輪，這一頁頁、一輪輪都記載著我小學六年的成長；此時此刻，耳畔又響起了老師孜孜不倦的教誨，同學們嬉鬧時的歡笑聲；早自習，瑯瑯的讀書聲，眼前又浮現出熱火朝天的大掃除，月考時同學們認真答題的身影和課堂上高高舉起的小手，搶著回答老師問題的同學們……
永遠記得：我敬愛的老師們，忘不了您那慈祥的臉龐；嚴肅的話語和諄諄教誨，還記得剛入學時，是您用溫暖的大手握著我的小手，把我領進知識的殿堂，用一把熔鑄著希望的鑰匙開啟了我心中求學的大門，從此“滿招損，謙受益”這幾個大字便深深的刻入腦海，我定會以優異的成績和優良的品德來報答您對我的辛勤培育。
永遠記住，親愛的同學們；忘不了每當下課鈴聲響起，同學們爭先恐后的跑出教室，組隊玩警察抓小偷的游戲，永遠是我們的最愛，柔弱的女同學闖不過英勇的警察時，她們總會使出殺手锏“示弱”這樣男生們總會乖乖的站在前面當“俘虜”，當然也是甘之如飴的，我們爽朗的笑聲總能引來隔壁班一群人投來羨慕的眼光。
忘不了上次月考，因為作弊的太多被老師一一叫去辦公室，嘈雜鼎沸的教室，瞬間安靜下來，說話的不說了，玩鬧的也停止了玩鬧，有人憤怒、有人驚恐、或許更多的是自責吧！但是陳老師一改往日嚴厲作風，用關切的目光望向我們，耐心教導，細心分析利弊，語重心長、諄諄的叮囑，說不盡的話語里裹著無盡的關愛，攪起了我心中萬頃情潮。
永遠記住美麗的校園，忘不了您！您就像一位溫和的母親，用甜美的乳汁培育著我們，使我們茁壯成長，使我們養成了發憤圖強，團結友愛、遵守紀律的好作風，我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識作文的瓊漿，智慧的力量和做人的道理！
一點一滴，一分一秒，往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們小學六年記憶寶庫中的一顆顆流光溢彩的珍珠，感謝同學，讓我成長多了一份青澀，也謝謝老師，將這份青澀變得美好成熟。
流年笑擲，未來可期！
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