我的老師小學生作文600字（通用38篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的我的老師小學生作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我的老師小學生作文600字 1

　　那年，你剛剛大學畢業，擔任我初二的班主任，我那次犯的錯，您對我說的每一句話，都讓我記得。

　　從小學到初一我一直在外地讀書，到初二我才轉回大坡中學就讀。剛來的時候，我對這里的`一切都感到十分陌生，也很少和其他同學交流。也許是這樣，我很遵守紀律，每周按時回家，準時回校。

　　隨著時間的推移，我對這里的環境慢慢熟悉了，和同學交流、交往也多了，而且我還有兩個最要好的朋友小A和小B。

　　有一個周末，她們倆個約我到她們家去玩，說周日小A過生日，我連考慮都沒有就答應了，這個周末我玩得很瘋狂。周日為了慶祝小A生日，我們都不按時回家，班主任發現我們周日晚也沒回校，就打電話給家長，家里人十分擔心，在四處尋找我，經過打聽，才知道我去同學家玩了。

　　第二天的中午，我們才回到學校，班主任請我到級室，與我說了許多人生道理，他說：“放假不準時回家，私自到同學家玩，如果出現什么情況，家人、班主任怎辦?去了第一次就會有第二次，特別是父母在外地打工，要分心想你的事，如果出事怎辦?剛開學時你是一個多么聽話、守紀的好學生，看看你現在的成績，作為一個女孩要自尊自強，一次錯，如能及時改還是好孩子，你爸爸為了你，連夜乘車回來，擔心你出什么事，擔誤了工作，他每天已經夠忙了，還要為你擔心。你說，這對嗎?”

　　我一直沉默著，低下頭，聽老師說每一句話，這時我的眼眶已經濕潤了。

　　老師，你的話讓我永遠記住，它將永遠激勵著我，鼓舞我不斷前進。

　　我的老師小學生作文600字 2

　　王老師是與眾不同的。

　　她很高。在剛剛入學的時候，我還很小，只能仰望她。那時，在陌生的校園里，要做的每一件事情，最先想到的是總是她。在校園里迷路了，找王老師；肚子不舒服了，感冒了，生病了，找王老師；沒帶飯盒，褲子尿濕，還是得找王老師。每天放學時，在校門口擁抱一下笑瞇瞇的王老師是所有孩子的習慣，對幼兒園剛剛畢業的'我來說，她渾身都是香的，充滿安全和依戀的味道。她是一位母親。

　　她也不是那么高。漸漸獨立了，也長大了許多，習慣了校園生活，便會自己解決許多事了。這時，我對她不再充滿了眷戀，取而代之的是敬佩和尊重，她怎么知道那么多的東西呢？她總是她鼓勵我們多積累、多閱讀，楊紅櫻、安妮公主、沈石溪筆下的動物們都是我的好朋友；她鼓勵我們勤觀察、勤寫作，把難忘的事、美麗的景、敬佩的人刻畫在方格里；她總是提倡“做”和“探索”，各式各樣的動手與創作，新穎有趣的主題班會；她是一名別出心裁的教師。

　　我比她高。小學六年的時光已然接近尾聲，而我，已經高出她整整一個頭。腦袋充滿了稀奇古怪的念頭和女生特有的小秘密，我們一起討論友情，也一起探討愛情，辦公室、走廊里、操場上，到處都是我們交心的好場所。最難熬的，莫過于老師休了整整一學期的產假，那段時間里，每逢取得了一點點小小的成就，卻找不到那個平時會傾聽和鼓勵自己的人，心里是怎樣的失落啊！她是我的摯友。

　　多么溫柔的6年時光！是她，陪伴我從童真到少年，從懵懂到青澀；從學拼音開始，到能流利地抒發自己的情感，領略文學的美妙。而我也陪伴她，從少女到母親，從剛剛畢業，第一次開家長會發言都很緊張的“菜鳥”到成熟自信的好老師。

　　她亦母亦師也亦友，是的，她的與眾不同在于——其他人只有一個孩子，而她有四十一個！

　　我的老師小學生作文600字 3

　　今年，我們班新來了一位老師，她姓袁，所以我們叫她袁老師。

　　在我眼中，她是一個非常......噓，小聲點，別讓袁老師聽見了，她是一個非常嚴厲的老師，要多嚴厲，有多嚴厲，不信？就聽聽下面的故事吧！

　　有一次，我正在滋滋有味地聽老師講課，老師突然讓在我后面坐的小茜站到后面，原來小茜說話了，“小茜，我怎么給你說的？上課就要嚴肅，一絲不茍，你還敢說小話，說的啥啊！讓我也聽聽，怎么這么吸引你。”袁老師說道，“我......我......”小茜吞吞吐吐說不出話來了。“怎么不說了，剛才不是說的很厲害嗎，恩？說啊，今天不說，就讓你的家長問吧！”下課之后，我還以為袁老師不追究了呢？沒想到，袁老師竟然跑在數學辦公室的路上，那時候，我正在抱作業，看到了這一切，她竟然找到了蔣老師，蔣老師把電話本給了她之后，袁老師拿起電話準備打電話。 我抱完作業飛快跑到教室，便進教室門便說：“小茜，不好了，你家長知道你上課說小話的'事了！”武倩眼睛一酸，擋不住的淚水“嘩！嘩！”往下流。我邊幫武倩擦干眼淚，邊說：“沒事，只不過說一兩句小話而已啊，老師怎么這么小題大做啊！”

　　到了放學的時候了，老師又耐心的給小茜講上課沒有聽懂的問題，到了很晚才回家。小茜來找我“訴苦”，“胡詩嵐，你說，我只不過自言自語，老師也不用這樣啊，唉！”“小茜，你要知道，老師是為了我們著想啊，如果上課的時候不注意聽講，那我們的作業就不會做，長大了就考不上大學。你覺得說小話是小事，可如果不改的話以后就變成大問題了呀！所以，我們都要明白老師的一片苦心啊。”

　　再上課的時候，班上靜極了，沒有一個人說小話了，小茜的學習成績也有了很大進步。這就是我們的袁老師，一個外表嚴厲，心里卻一直為我們著想的老師。

　　我的老師小學生作文600字 4

　　我喜歡的老師是小學三年級的語文老師何老師。她眉清目秀的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，一個小小的鼻子，還架著一副眼鏡，讓她看起來像一個學富五車的大學者。何老師是一個現代的“如來佛”，我們班57個“小猴子”都跳不出她的“五指山”。在何老師的辦公室里有本小本子，上面記著許多人的名字，有不戴紅領巾的，有不交作業的，有上課講小話的。只要進了“黑名單”，何老師就會很耐心地和你談話，或者手把手的教你一點點把作業補完。

　　何老師工作特認真，就沒有見過何老師那次說話不算數的。哈哈，就算再調皮的“猴子”也被治得服服帖帖的。有一次我把作業落在家里了，老師叫我到辦公室，我忐忑不安的來到老師的辦公室，老師說：“汪蒙，你的作業呢？”我猶豫了一會兒說：“我放家里了。”何老師摸著我的頭語重心長地說：“汪蒙啊，以后記得整理自己的學習用品，下次別再忘記了，下午拿來。”我“嗯”了一聲便離開了辦公室。下午，我把作業拿來了，老師連連夸獎我是誠實的孩子，我高興極了。想當初，在老師的辦公室我可是做好了要讓老師好好尅一頓的心理準備的.。

　　何老師不僅相信、尊重自己的學生，而且十分關心我們。我們班有幾個同學的爸爸、媽媽在菜市賣菜，沒有時間管孩子，何老師主動提出當輔導員，每天都不辭辛勞的給李強等同學輔導功課。在全班同學的共同努力下，我們班的同學都進步很快，平均分也飛速攀升，從“第一”到了真正的第一！有這樣的老師我能不幸福嗎？所以我最喜歡的老師是何老師。

　　我的老師小學生作文600字 5

　　星期一，我一進教室就看見我們的班主任陳老師坐在位子上。我們的陳老師啊，她可是“兩面派”，你別看現在她很溫柔，對壞學生可是很可怕的。

　　我們陳老師有一雙大大的眼睛，小巧的嘴巴，烏黑的頭發和挺挺的鼻子。生氣時會皺起眉頭，大聲喊：“以后還會有這些小問題嗎？”說完后就繼續上課，太可怕了，嗚嗚。

　　陳老師上課很有趣，她有時候會用游戲的方式來促進我們學習。有一次，學校組織教師們教授紅色傳統知識。別人班的同學只能看紅船知識，可我們班卻可以看電影，通過電影來學習知識，想想都感覺幸福。有著陳老師的陪伴，我相信每個同學學習都會認真努力的。

　　陳老師還是很溫柔的，她可是三年級班里帶同學們玩游戲最多的老師了。我最難忘的游戲是一個關于龍的。那天，陳老師帶了兩條龍的玩具，然后有一根棒是我們用來拿的。我拿著棒子轉來轉去，這時龍也跟著轉，我隨便亂弄一會，這條龍也還是會在空中飛舞，可好玩了！連陳老師在旁邊看著都笑呵呵的。

　　我們陳老師懲罰壞同學時還是很兇的，但陳老師每次批評壞學生之后，他們都會進步一些。你想知道陳老師用的'是什么妙招嗎？那我告訴你，妙招就是蹲馬步十分鐘，我去試過，我最多也只能蹲五分鐘，那十分鐘不就更難了！我要更加努力學習了！

　　記得上一次放暑假前一天，陳老師分給了我們一人一根冰淇淋。我們邊吃邊說：“這是我吃過最甜的冰淇淋！”轉眼間又要放假了，陳老師用一根冰淇淋又收買了我們，我們圍在老師身邊，依依不舍地說話，多么希望下學期還是她教我們啊！

　　這就是我的老師，一個溫柔有趣可愛美麗的老師，我們可喜歡陳老師了！

　　我的老師小學生作文600字 6

　　我們的老師特別神秘，他在課堂上對我們總喜歡說：“你們這些地球孩子”說得他好像不是地球人似的。

　　前一段時間，語文老師沒來上課，聽班主任說他請了一兩天的假。到底是什么原因老師要請假？我們在下面紛紛議論。那天語文老師剛剛出現，就被大家包圍了起來，七嘴八舌的問老師這幾天干什么去了。語文老師煞有介事地抬起他受傷的.手指說：“因為我返回地球時，穿過大氣層把手弄傷了，現這幾天回到我們星球治療去了。我們都目瞪口呆的看著語文老師，他卻含笑走開了。

　　語文老師剛走，同學們就炸開了鍋，有的說：“要是老師是外星人，那我還是火星上的人呢”，有的說：“對了，我也是和老師一起到地球上來學習的。”一時間，教室外充滿了歡聲笑語。

　　我們的延老師個子高高的，胖胖的，走起路來一搖一擺。那雙小小的眼睛好像透視眼，不論誰做小動作，她都能看見。延老師總是穿著恨天高，我問她：“您已經很高了，為什么還要穿恨天高呀？”老師回答：“因為我喜歡臭美呀！”延老師這么幽默，上的課也很搞笑。

　　記得一年級時，老師給我們上了一節非常有趣的識字課。當學到“跑”字時，老師就問大家：“你們誰有辦法能快速記下‘跑’字呢？”頓時教室里變得鴉雀無聲，我絞盡腦汁想了好久都沒想到什么好主意。哎！這時，老師笑瞇瞇地說：“老師來告訴大家吧，‘跑’字就是包子長了兩只腳溜走了！”同學們聽完都哈哈大笑，并且深深地記住了這個“跑”字。

　　我們的延老師真是太有趣了！像這樣的好方法還有很多，如果你也想學，那就趕緊來找我們延老師吧！

　　我的老師小學生作文600字 7

　　一身平凡，背后卻是星河燦燦。

　　——題記

　　“我姓王，是你們的語文老師。”淡淡的聲音在耳畔炸裂。一抹普通的身影闖入我的視線。不錯，的確普通，似乎寥寥數句便可以敘完她的人生。平凡，真的平凡。

　　一副刻板的黑框眼鏡，一本沉重的語文課本，一句不足十字的開場白立即將人拉到80年代的老課堂。昏暗的燈光，一板一眼的教學，生硬冷淡的文字，無一不透著乏味。無趣，這是第一印象。

　　彎彎的眼眸透出喜悅，稍彎的嘴角滿含笑意。突然綻放的笑顏驚艷了歲月，連帶著空氣都好像變甜了，牽引著我的嘴角也不覺的微勾。不過是作業本交齊了而已，老師便像個得了糖果的孩子，天真且可人。笑起來真好看啊！這是第二印象。

　　悄然爬上眼角的皺紋是每個夜晚批閱的.紅勾，透著心酸，也閃著光芒。偶爾變白的幾根青絲，此時，也變得如此亮眼。帶著一晚的疲憊，帶著早晨微涼的雙手，帶著一如既往的干練。一切都在鈴聲的響起后井然有序地進行著。在講臺上，她侃侃而談，她妙語連珠，她云淡風輕，她才氣橫溢。王老師，好像天生就是語文老師一般，被文學所浸潤的氣息由內而外的散發。她宛若一塊上好的璞玉，溫潤恬靜。腹有詩書氣自華，這是后來的印象。

　　走姿中帶著干練，書本上記著認真，語氣中帶著真誠，眼眸中透著笑意。這就是我敬愛的王老師，雖然只是教師崗位上的普通一員，但她卻是我眼中語文的化身，樸素中帶著魅力，古板中透著樂趣。

　　這就是我的老師，一身平凡，背后卻又是百般魅力，宛若黑夜里，如白晝般的星光，只需一眼，卻已是萬年！

　　我的老師小學生作文600字 8

　　葉老師是我們的美術老師，我非常喜歡她。葉老師的身材挺拔而高挑，留著一頭長而飄逸的黑發，黑發微微擺動，雙手輕輕靠在兩邊，走路時如同一位仙女，看到的人無不稱贊她。葉老師的眼睛大而明亮，說話時一眨一眨的，眼里透露出溫柔。葉老師的聲音非常好聽，輕輕的，又不失風度。

　　葉老師為人很溫柔，每次上課，如果有人講話，也不會非常嚴厲地去批評他，而是輕輕地，溫柔和藹地說：“大家不要講話了。”或者讓組長來保持紀律，到后來，葉老師就不再提醒，而是微笑地看著，許多同學就不再講話了。而且葉老師還會來幫助我們作畫，遇到一些人調皮搗蛋，將畫面搞得亂七八糟，她也不會生氣，而是耐心地指導。

　　有一次，我們畫漫畫，我沒有想清楚就開始畫，上面的人物全部畫成了火柴人，其他的物體也非常潦草，全部都是簡單的線條。我畫著畫著就畫不下去了，這怎么行呀，我想。這時，葉老師走過來了，我心里很緊張，我畫成這樣怎么辦呀！我很害怕，生怕被老師批評。可是我越害怕臉越紅，頭埋得低低的，就怕被老師看見我的畫，結果老師已經看透了我的心思，葉老師笑呵呵地說：“別緊張，我來幫你。”我這才慢慢抬起頭。葉老師拿一張白紙，用筆描出了一幅畫：她用筆有力、干脆，寥寥幾筆就描出了一幅幽默又有含義的畫。我沒吱聲，但在心里想著：葉老師，真是又溫柔又厲害！

　　這就是我溫柔、美麗的.葉老師，因為她，我開始熱愛美術，因為她，我的畫面變得豐富而美觀，因為她，我們整個班級都充滿藝術氣氛！這樣的美術老師你們喜歡嗎？

　　我的老師小學生作文600字 9

　　從小到大，我們沐浴過多少關愛呢？老師的關愛給予了我們信心：家人之間無私的愛讓我們快樂成長：同學之間的友愛讓我們倍感溫暖》那一次，老師的關愛讓我又一次地拿起了我心愛的毛筆……

　　國畫一直是我所的愛好，每當家里客人來，都要看一下我的“大作”。可是，在這背后，我有著不為人知的汗水和練習。

　　那是在我三年級的'時候，第一次開始接觸國畫，真是一種奇妙的藝術呀！看著宣紙在從一遍空白，慢慢地，用顏色和墨畫出了中國的大好河山，畫出了花草和小動物，畫出了古代的人，他們形態各不相同，有人在吟詩，有人在喝酒，有人在下棋》在用顏料一遍遍的渲染，又有了些不一樣的味道，心中也有著說不出來的味道。

　　老師經常表揚我，有創新精神，畫的動物栩栩如生，畫的手法也掌握的不錯。這樣幾天下來，我就有點兒飄飄然了，作業也不用心，上課也開始聊天。慢慢地，我開始退步，把葫蘆畫成圓，把松針畫成了三條桿，把房子畫成了一個三角加一個正方形……這樣老師找我耐心地對我說：“驕傲使人退步，不能驕傲呀！”可她說的話，我一句也沒聽進去，一心想快點下課。同學們也開始嘲笑我：“看，她真笨呀！”看這么簡單的不會畫。我想到了放棄，天天被同學們說，不如不學呢！這時，老師又找我談心，她說：“你本來是可以做好的，可是，十分的汗水你只用了一分，你怎么不努力呢？你又怎么可以畫好呢？”老師的話語深深地打動了我的心靈。對呀堅持了這么久的愛好說放棄就放棄了，多可惜呀！我開始認真對待每一次作業，畫畫也有所提高，開始得到了各種獎狀，我也永遠忘不了老師您的教誨！

　　老師，是你給了我信心，給了我鼓勵，感謝您，老師！

　　我的老師小學生作文600字 10

　　要說好老師，同學們肯定會先想到好的老師不批評人、性格溫順、品德兼優……我心目中的好老師，她會向我們一樣充滿活力，有著天一樣寬廣的胸懷，有著淵博的知識，有著特殊的教學方式，還能讓嚴肅的主科變成同學們心中的最愛。

　　李老師，您是我的第二任教師，自從您接了我們這個班后，您教會我們許多知識，在知識的每一個角落幫助我們分析，讓我們跟著您的引導一起前進。您還會在知識的大海里，教會我們怎樣開著知識的大船，在海中飄游。您也會像知識的花朵，露著紅紅的.笑臉，向著我們招手，讓我們這些小蜜蜂，在您的花粉中，采取更多的知識花蜜。您也會教會我們知識的健兒，跨越每一個知識難題。李老師，您知道嗎？您更像我的父母，慢慢讓我懂得了做人的知識，還讓我知道人生只有一次，我們要珍惜它。

　　您還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。您是多么的負責。

　　記得有一次，我的閱讀題有些不明白，我有些忐忑，不知應不應該去問老師，您似乎看出了我的心思，主動走了過來，問：“有什么問題嗎？”一股暖流涌進心中，點了點頭，老師細心地解答了一個又一個的問題。解除了我內心的疑惑，老師您那關切的目光，仿佛在跟我說，以后不會的來問我，好嗎？

　　老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學會待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會我們如何驅走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛！

　　我的老師小學生作文600字 11

　　說我最敬佩的人，那就是我們的班主任王老師。你問我為什么在那么多老師當中選擇王老師？這當然不是因為其他老師我不敬佩啦！其他老師我也一樣敬佩，因為老師把自己所學的知識教給我們，我對所有的老師都很敬佩，但是王老師獨特的教育方法和辛勤培養與眾不同，使我們班的成績不斷提高，使我們的紀律越來越好。這就是我敬佩王老師的原因。

　　王老師長得很漂亮，圓圓的臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，小小的嘴巴非常秀氣，整天穿著整齊的衣服。

　　王老師對我們每一個同學的`學習都很關心，只要有一人不會做的，她就不停地講，直到你懂為止。 記得有一次，我的一道應用題不會做，王老師就告訴我說：“題不懂，不會做不要緊，只要認真的去理解，去思考，就很容易做出來，做出來的題也不容易忘。”說完，王老師把我叫到她身邊，一邊講題，一邊與實際相結合，講了一遍又一遍，耐心地給我講了很長地時間，終于，我真的會了，我也懂了，王老師高興地笑了。以后再遇到這類型的題，我會很快做出來，我真的很敬佩老師。

　　王老師不僅對學生的學習很關心，就連中午吃飯的時侯也很關心我們，她就像媽媽一樣和藹可親，在吃飯的時候她無微不至的照顧我們。對我們從不嚴厲，還不停地對我們說：“同學們，中午一定要吃的飽啊！喜歡吃什么就要什么。”王老師總是親自為我們盛飯，有的同學能吃，她就多盛一些，有的同學愛吃肉，她就多盛一塊。盛完飯后，自己才會去吃。有時老師累的根本吃不下飯，只好餓的肚子。老師對我們真得就像媽媽一樣。

　　我很愛我們的老師，我打心眼里敬佩我的王老師，長大以后我也會永遠記住！我有一位讓我最敬佩的老師——王老師。

　　我的老師小學生作文600字 12

　　她是在我的學習之路上最令我記憶深刻的老師，劉海英老師。

　　剛開學的時候，我和媽媽邊聊天邊向教室走。到了教室，劉老師就用文質彬彬的語氣說：您好，告訴我你的名字是什么……她的一系列語言都讓我覺得這是一位有文采，知識豐富的老師。她的言談舉止給我留下了深刻的印象。

　　她上課時很有激情，目光炯炯有神，我好像透過她的眼睛看到她對講壇的熱愛，對生活的'熱愛。

　　她的教學經驗豐富，在公開課中一展風采，讓所有老師對她記憶深刻。這堂課的評價理所應當是：講得太好了！

　　老師的性格很彪悍，也很可愛，每當有一個同學做出了對班級利益不利的事情，她一定會放大聲音、豎起眉毛教育這個同學，好像一位大將軍在管理隊伍。看到了沒有？這就是女漢子的風范！

　　但，女漢子也哭過，她不是為了雞毛蒜皮的小事，而是為了我們8班的利益。那天我們早操扣分、餐廳扣分、晚自習扣分，老師講課時眼里有淚水，我們陷入深深的自責中。我們能做好，可是，總是不認真不努力，才導致這個結果。

　　當天我們宿舍就一直在說這個事，有一句每一句的說著“其實我們能做好”“老師挺好的，是我們不努力”“看老師哭我也想哭”

　　在那天之后，我們醒悟了，我們開始進步。

　　老師深愛著這份工作，她愿意帶領我們走到年級的前面，我們會做錯許多事，老師也罵過很多次，我知道這是老師看到了我們的不足，對我們的教育，這是老師對職業的愛。

　　也許，我們仍會做錯很多事，不斷地改正，老師正是我們的力量，我們一定會深深的記住您，親愛的劉老師。

　　我的老師小學生作文600字 13

　　她，個頭不大，有一頭黃棕色的頭發，高興時，總會露出一臉俏皮的笑容。她，就是我們的語文老師。

　　別瞧她文文靜靜的，講起課來可真像一個大大的演說家。教室里有高談闊論的，有竊竊私語的，有打打鬧鬧的，有吵吵嚷嚷的，可等她一進來，教室里立馬安靜了。“上課！”隨著響亮而富有熱情的聲音，一堂生動有趣的語文課開始了。老師講課的聲音時高時低，仿佛山間的清泉流過我的心田。大家坐在教室里，聚精會神地聽老師講，像五十幾朵花兒感受著辛勤園丁的'澆灌，隨著她臉上的表情，同學們時而凝思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。老師的字也總是那么自然，流暢，就像是在黑板上書寫著一個個美麗的音符。同學們總是深深地被吸引著。

　　老師不僅在教室中大放異彩，在室外也不例外。

　　在操場上，老師又在和同學們打乒乓球。她那俏皮的臉蛋，透露著一種不服輸的性格，眉毛下閃著一雙玻璃球似的眼睛，小心地注視著對手的一舉一動，機警靈活，雖然個兒不高，也并不強壯，但她酷愛運動。她的對手，現在是Y同學，她毫不示弱地舉起球拍，彎著腰，弓著腿，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛。那個黃色的小球迅速地朝她射過來，她毫不猶豫地一側身，掄起胳膊，“啪”地打了回去。誰知，對手也不甘示弱，步伐靈活地移動，打出一個球。她警覺地皺了皺眉頭，右腳往后一跨，以閃電的速度把球運了過去，留下兩聲脆響。對手是個能將，可在這樣猛的攻勢下，冷不防的輸了一個球。她開心地轉過身，看著觀眾，舉起球拍，露出燦爛的笑容，此時的她，不像個老師，而像一個小女孩。

　　瞧，這就是咱們的語文老師，一個可愛又俏皮的老師！

　　我的老師小學生作文600字 14

　　我最喜歡的老師——班主任歐陽老師。她有一頭短發，看起來很青春活潑。瓜子臉，臉上時常掛著笑容，還有一張能說會道的嘴巴和一對靈敏的耳朵。

　　老師是嚴厲的。記得有一次考試，因為我們的敷衍和粗心，都沒有考好。到了發試卷的那一天，只見老師拿著試卷往講臺上用力地一放，一雙眼睛望著我們，仿佛在詢問我們為什么？我們忐忑不安，低著頭，等待著老師的'批評。過了一會兒，老師意味深長地說：“都說數學是人類智慧的結晶，看看你們，都考成了什么樣？問問自己到底有沒有用心地學呢？”老師的眼睛里滿是失望和傷感。從此以后，我們都有點害怕老師，但是對待學習卻更加認真了。

　　老師是幽默的。有一次，老師正在上課，突然停了下來，她走下講臺，鼻子到處嗅，自言自語地說：“怎么有股清香？好像是是黃瓜，沒錯，是黃瓜！”然后回到講臺，高聲說：“是誰在上課偷吃黃瓜？”沒有一個人吭聲。老師繼續聞，聞到小麗的旁邊就不聞了，小麗馬上站了起來，漲紅著臉，不好意思地說：“歐陽老師，是我吃的。”大家以為老師一定會大發雷霆，但是老師卻笑著說：“小麗，你怎么扔下49個同學和6位老師自己吃呢！應該分享啊！”同學們一聽哈哈大笑。第二天，小麗真的把一根黃瓜塞到老師的手里，老師微微一笑，把小麗叫到辦公室，語重心長地說：“小麗，昨天老師和你開了一個玩笑，但是以后上課不可以吃東西了，這根黃瓜我先收下了，謝謝你的分享。”小麗開心地笑了，從此以后，班級再也沒有學生上課吃零食了。

　　瞧，這就是歐陽老師，一個既嚴厲又幽默的老師。

　　我的老師小學生作文600字 15

　　從我最喜歡的老師說起吧，她姓王，是一個又好看又知識淵博的老師，她年紀不大，才20幾歲，和我們全班同學的關系都是最好的，她很辛苦她又帶的我們初一的新生又帶的初三的畢業班，真的好辛苦，她的辦公室在4樓，初三的教室在5樓，而我們班卻在另一座樓的3層，她很累，這樣她來給我們上課，我們都很認真的在聽她講課，她講的課很好，我們上課不說與課外無關的話，也好好寫作業。

　　有一次讓我們嚇死了，老師一進來臉色就不好看，很蒼白，剛講了一句話，把她的包包放好了，就突然坐的講臺上，我們全都站了起來，立馬把老師扶了起來，把她送進辦公室，幫老師去買糖，原來是血糖低。本來是發燒，老師她可以不用來的，她卻來給我們上課！

　　可是我們上了初二了，我們最喜歡的老師卻不教我們了，我們的心情一落千丈。

　　初二了，有一個新老師，我們不怎么喜歡他，一點都不喜歡。教師節我們把我們最喜歡的王老師請了過來，她一進來我們全班都起立向老師說教師節快樂，我們有的同學都流出了激動的眼淚，同學送了老師禮物，我們班和我關系很好的一個男生，他竟然單膝跪地送了老師禮物，哇！郁悶了啊！

　　雖然她不教我們了，但我們不會忘了她的，我不叫她老師了，我讓她當我姐，她真的好年輕，也很開朗，我每一次叫她姐的時候，她都笑的那樣的`燦爛，好好看啊。

　　我從來沒有怎么喜歡過一個老師，但是第一個啊，不知道還會不會有第二個怎么好的老師！

　　現在想起了她那甜美的笑容，我還記的我們班語文成績第一名，她的善良！她有好多的優點啊！

　　我最喜歡的老師，我的姐，呵呵！

　　我的老師小學生作文600字 16

　　“老師”，這是一個多么光榮、令人向往的稱呼啊！我們每個人都有自己的老師而我有幸遇到了一位和藹可親的好老師——王老師。

　　王老師是我們幼兒園的老師，她教了我整整三年了。烏黑的頭發、湝湝的.笑容、磁性的聲音還有那俊朗的外表，無不散發著現代教師的風采。

　　記的有一次，同桌生病了。同桌生病，按道理講應該是同座位第一個知道，可是只能怪她太能挺了，臉雖然紅紅的，但整整一節課，她都不跟我說一下自己身體不舒服，我還以為她因為數學題目都會做而興奮得呢。

　　你下課了，這邊數學老師才走，她就“哇”的一下吐了好些又白有惡心的東西來。這一幕正好被才踏進教師門的王老師看見了。就在我們還在發呆的時候，王老師已經跑到了同桌的面前，扶住他，讓她彎下要去，并輕輕地拍著大的后背。“怎么了？是不是受涼了？感覺好些了嗎？我們去醫院吧。”關心的話語都傳到了我的耳朵里。王老師，我沒事的就是昨晚睡覺踢了被子。大早，藥也吃過了。媽媽告訴我如果吐，只要喝一些水，一會就沒事了。”同桌歇了口氣說。“那就先看看你的感覺，一會要是堅持不住的話，我就送你去醫院。”王老師抬起頭，吩咐我們去拿土掃把。而我負責給同桌打漱口的水。拿著水杯，想著王老師說的話，此時我竟有了想生病的念頭，因為被王老師輕輕地拍著后背，親親的關懷著，感覺肯定很美；很美……

　　我還想對您說；“王老師，我永遠也不會忘記您拿慈祥的目光，不會忘記你那和藹的聲音，更不會忘記你那沾滿粉灰的手！”

　　我的老師小學生作文600字 17

　　老師，這個詞好抽象啊。若是在“老師”字樣前加個“嚴”。是的，我要寫的是嚴老師，我們的語文老師。

　　他的大多數學生說：“說得好，說出我們的心。”不過我覺得嚴師長是善良的，只要天天注意師長的容貌，就會發現嚴師長的雙眼布滿了紅血絲，黑色的眼袋顯明披露在他的臉上。看起來老師是老了幾歲。我覺得未必，老師是為我們的學習付出了青春。

　　嚴老師對學生負責。為了提高同學們的作文程度，他到市橋新華書店買了很多作文選集給我們看。為了不讓我們偷懶，他讓我們記住里面的好詞好句。每當我們上語文課時，我們都要花兩分鐘的時候來寫好詞句。第一，我們可以練習字體，第二，我們可以收集單詞和句子。還有每周五或周四寫一篇文章和一個好句子。

　　我是一個經常犯錯的學生。有時因為我是語文課代表就玩忽職守，有時是因為我不默寫，有時我在講堂上講話等等。老師經常跟我談話。有一次，老師讓我收集下反問和陳述的作業紙。那時因為上課沒注意，老師忽然問我：“作業單呢？”剎那間，嚴師長就這么說了一句：“黃俊浩被解雇。”突然，教室里沒有了聲音，我慚愧的低下頭，眼淚順著眼眶流了下來。

　　放學了，嚴師長把我叫到辦公室。嚴老師對我說：“最近，你的學習成績一落千丈，不是因為你的大腦生銹了，也不是因為你的`智商比別人低，而是因為你的學習立場對。 1.老師要求的作業遲交，2.老師要求的任務沒有完成。3.上課不專心，現在給你最后一次機會，語文課代表還是你，你一定要做好。送你幾句：本領勤勉不好玩，知恥近乎勇敢。回去吧！”

　　聽到那段話，我的心里布滿了熱情。嚴老師真的是神圣的老師。我一定不會辜負你的期望，用最好的禮物——把最好的成績獻給你們。

　　我的老師小學生作文600字 18

　　我的老師，七十有余，滿頭華發，并無講臺三寸，但有書桌一方。

　　老師雖然年邁，卻總緊跟潮流，白發燙成幾個大卷，精神漂亮。我有時走神，便看到那頭又多又濃的發，背光時那頭銀絲融進陽光，閃我的眼。我常幻想，年輕時老師這頭發該是什么樣，是否編成麻花，烏黑靚麗，垂落在肩頭，發絲也隨風飄動。一年老師大壽，我去吃宴席，見到老師年輕時的照片，和我想象中一模一樣。

　　她常戴一副金絲眼鏡，鏡架垂下兩條鏈子，隨著她的動作不住搖晃。鏡片很薄，薄到讓人覺得只有裝飾用，擋不住她的眼睛。那雙眼睛不大，卻極有神，一點沒有老年人的渾濁勁，還清亮得和玻璃珠似的，倒映出我的.臉。老師的皺紋不深，卻多，好像一道道淺溝。老師喜歡笑，常常樂呵呵的，淺溝里就盛滿了楓糖，叫人是甜到心里。

　　我很小就跟著老師上課了，老師教我普通話。以前嘴巴不靈光，我總把“二”說成“餓”，老師也不生氣，就一次一次糾正我。錯得多了，老師也嚇我，拍著她的書桌，沒有多少聲響，讓我讀上幾十遍標準的才可以下課。

　　年紀雖然如此，老師的嘴可比我利索多了。什么“紅鯉魚與綠鯉魚與驢”，什么“牛郎年年戀劉娘”，老師可以說是信手拈來，又快又準。老師教我《報山名》《報花名》從來都是親身上陣，穿著個毛外褂，帶著個毛氈帽。看著就像個隨處可見的老人，不張嘴誰也不知道她說話這么利索。她的書桌上擺滿資料。也不用看，閉著眼睛就聽出我漏了什么。

　　老師講課從沒有講臺，只有一張小桌。別的老師在講臺上走幾千幾萬里的路，我聽著老師清潤的嗓音，走過寒冬炎夏，步過千萬的時光。

　　我的老師小學生作文600字 19

　　老師不一定只會教我們書本上的知識，也會教我們各種才藝。

　　我最敬愛的老師是教揚琴的謝老師，她從我小學二年級時就開始教我揚琴，從最簡單的小星星學起，起初我彈的很慢，也常常打錯，但她還是很耐心的教我，直到現在我已經會彈幾十首曲子了，甚至還可以自己獨奏，彈出一首首好聽的歌曲。謝老師雖然嚴厲，但是也是因為她的嚴厲，我才能不停的努力，不停的往上爬，要是她太過于溫柔，我可能就不會有這個一技之長了，可能就隨隨便便的學習。但是可惜的是，謝老師沒有教到我畢業，沒有陪我度過我的畢業才藝發表會。

　　記得，我曾經跟一些同學們一起去參加揚琴比賽，那次是由謝老師指導，當時我真的很高興能代表學校去參加比賽。我聽到這個消息后，便很努力的勤加練習，但在練習過程中，太過于緊張，加上對自己沒有信心，所以一直對不上拍子，彈的沒有很理想。直到有一天，謝老師跟我說：“你知道為什么我會選你嗎？并不是因為你有天份，在你們幾個人里面你是比較沒有天份的.，但是你是最努力的，你面對我給你的考驗，你都沒有拒絕，反而努力的去突破，所以我相信你一定可以的！”從那天開始我就開始提醒自己不要緊張，要對自己有信心。比賽結束后，老師說我表演的出乎意料的好，且還拿了優等！老師跟我都非常開心。

　　我真的很愛我的老師，他們教了我許多知識，不僅僅只有書上的知識，還有各種才藝，或者是一技之長，但往往我們總是說著老師的不好，但仔細想想老師之所以會這么做，往往都是為了我們好，要不是有這些老師開導我們，我們哪會懂這么多！

　　我的老師小學生作文600字 20

　　下一節是數學課，進來的卻是一張陌生的面孔，“你們原來的數學老師會離開一段時間，以后的數學課會由我來上。”

　　站在講臺上的這個人，他的'個頭不算高，頭發有些灰白色，臉上也留下了歲月的痕跡。但當他一笑起來，整個人都變得不一樣了，仿佛年輕了許多，從內而外透出一股祥和之感，使我覺得很安心，漸漸地，對這個老師產生了好感。

　　每次上他的課，我總是很認真。仔細聽著每一個細節，不放過任何一個重點。他那不急不慢的語速配上自然的動作，吸引著我的注意，使我更加聚精會神地傾聽。他會很貼心地告訴我們哪些內容是重要的，我便會立刻做好筆記，然后記在腦海里。我似乎不那么害怕數學了。

　　偶爾他還會帶有一點小幽默。他經常身子微微向前傾，笑起來露出牙齒，說：“我弱弱地問一句，今天上課的內容，都聽懂了嗎？”我們便笑著回答：“聽-懂-了！”一節數學課便以歡笑結束。

　　一次下課，他向我招招手，示意我過去。來到辦公室，他拿出昨天的家庭作業。我一看，學案上有很多紅叉叉，頓覺滿臉紅得發熱。他并沒有責怪我，非常耐心地一道一道為我講解。他的聲音很溫和，好似春風拂過心田。末了，他抬起頭，笑著問我：“這些題目，都會做了嗎？”“會了。”“那么，以后還有不懂的要及時來問啊。”我努力地點點頭。回到教室，我看了又看手中的學案，鮮紅的字跡工整地寫在上面，每個數字似乎都那么親切。

　　果然，他真的只給我們上了一段時間的課。但他那慈祥的身影，認真的講解會一直留在我的心中。

　　我的老師小學生作文600字 21

　　教過我的有許多個老師，比如有幽默的徐老師，有可愛可親的郭老師，有嚴厲的巫老師等等，而我最喜歡的當然是教了我們很久的郭老師，然而我第二喜歡的則是我的數學老師——童老師。今天我就來說說我的童老師。

　　童老師他戴著一副黑框眼鏡，平時喜歡穿顏色鮮艷的衣服，是一個既幽默又帥氣的老師。但是他平時走路都帶風，做事雷厲風行，和他的穿著判若兩人，你別以為他只有這兩面，更奇怪的.是，他的性格陰晴不定，時難琢磨。

　　一次數學課上，童老師正一邊興致勃勃地講著作業，一邊用銳利的眼睛盯著我們。這不，他很快就看到了一個同學正在“埋頭苦干”，就說：“朱，你在那兒干嘛呢？”那個同學還一本正經地說：“我啊？干作業呢！”說完還嬉皮笑臉的。老師這下還鎮定自若地環顧了一下四周，又發現了一位同學在開小差，于是就說：“剛才那位‘開飛機’的同學呢，請把這朱帶去‘屠宰廠’。”剛才那位同學只好把豬帶去了‘屠宰廠’，也意識到了自己的錯誤，然后就站到了自己的座位上。

　　還有一次，童老師正在上課，他的兒子小宇就突然闖進教室里，只聽見童老師溫和地說了一句：“你進來干嘛呀？小宇？”“爸爸”，小宇說，“我想看‘汪汪隊’。童老師一聽，臉色瞬間就變差了：“現在我在上課，哪有什么‘汪汪隊’呀。”“就有就有，就在你的手機里面呀。”小宇說。童老師聽到這句話，更加生氣的將小宇抱進了三班，然后又若無其事地來上新課了。

　　這就是我們的童老師，一個既嚴厲又幽默的好老師。

　　我的老師小學生作文600字 22

　　她長著一張瓜子臉，長長的秀發像浪花一樣披在肩頭，彎彎的眉毛猶如柳葉，一雙炯炯有神的大眼睛，好像兩顆黑寶石，笑起來就變成了彎彎的月牙兒，像媽媽一樣溫柔可親。看到這，你一定想知道她是誰吧，她就是我們班的語文老師——趙老師。

　　溫柔達人

　　有段時間，瞌睡蟲總是來找我，害得我接二連三的遲到。前兩次，趙老師沒有批評我，我也沒有在意，可是第三天我又外甥打燈籠——照舊遲到了。趙老師把我叫到教室門口，完了，我一定要遭雷劈了！果然不出我所料，只見她眉毛上揚，眼睛里有一團又一團的火燃燒著，鼻子里冒著白花花的煙氣，叉著腰，說：“再一再二，不能再三再四。這句話你沒有聽過嗎？”我摳著手，垂下頭，眼淚像珠子一樣落下來，自言自語道：“下次我再也不遲到了。”第二天早上，我按時到了學校，趙老師豎起大拇指，眼睛成了月牙，櫻桃般的小嘴咧開一笑說：“你今天沒遲到，真棒！”我也開心的笑了。

　　運動達人

　　“趙老師加油，趙老師加油！哇，哇！”聽到這兒，你一定知道趙老師又在打排球吧！只見趙老師健步如飛的跑了起來，可是對方的球居然發到了令人難以想象的邊緣上。趙老師一改以前的斯文樣，像箭一樣跑過去接住了球。她像打羽毛球一樣輕輕的一揮手，球像著了魔法一樣，自己飛了回去。球呀球，你真棒！你是不是不想讓趙老師丟臉呀，繼續加油！趙老師有模有樣的拍拍手里的.灰，繼續準備應戰。后來趙老師又打了三四個球，把她累的滿頭大汗，衣服都濕了。不經歷風雨怎能見彩虹，最后趙老師終于贏了。我們圍著她又蹦又跳，趙老師也笑瞇瞇的，成了一朵艷麗的花。

　　這就是我溫柔又愛運動的趙老師，我很喜歡她，你們呢？

　　我的老師小學生作文600字 23

　　“你和我，心連心，一起生活在地球村里……”，每當這首歌在電視上播出，我都說我會想起你。

　　幾年前，我媽把你給了我，你用那雙小黑珍珠眼滴溜溜的看著我。你什么都沒說，因為你是烏龜。你的盔甲上有13個圖案，排列緊密。四只爪子上有幾個鋒利的釘子。你的頭是三角形的，膽子很小。如果我輕輕地把它壓在你的殼上，你會立刻把頭、四肢和尾巴縮進去。你在晚餐時看起來最有趣。那天我爸在殺魚，我給你帶了一條帶點血的魚腸。剛開始你一副滿不在乎的樣子，說是我不注意的時候你咬的。像吃萬壽面一樣吞咽咀嚼很好玩。

　　通常，我做完作業后，我總是和你一起玩。每次我擺臉盆，你都以為一場大海嘯要來了，你就把頭、四肢、尾巴縮進殼里。平靜過后，你慢慢伸出頭，悠閑地走著。我難過，我快樂，我會一直和你分享。你總是靜靜地聽我說話，伸出長長的腦袋，仿佛在傾聽。

　　有時候你很霸道，因為我也有兩條小金魚。所以每次喂的時候總是不合理的吃小金魚的那份，讓我很無奈。最后，我只能在喂食的時候分開你。

　　那一次，我爸媽準備五一假期帶我去旅游。但是，我很興奮，忘了喂你，忘了給你準備食物。過了幾天回家，突然想起來你好幾天沒吃飯了，快死了，沒精打采的'。我趕緊喂你喜歡的食物，你卻無動于衷。我后悔，自責。我懇求上帝不要帶走你。我們曾經那么親密，但畢竟你永遠閉上了眼睛。我傷心了一天，發誓再也不養烏龜了。

　　十幾八年后的《我和你》這首歌會被我遺忘，但是和你一起度過的快樂時光會深深的烙印在我的腦海里。

　　我的老師小學生作文600字 24

　　我的老師是一個很嚴厲的人，他從初一就開始帶領我們一路學習，我們剛見面的時候是在開學的課堂上，那時候他一副嚴厲的眼神和生硬的語氣我們就知道他是一個不好說話的老師。不過隨著我們接觸的時間變得越來越多我發現其實他是關心我們的，在課堂上的嚴厲只是身為教師的職責，他需要教導我們如何成為有用的人，需要把我們的那些不愛學習的心思破滅。也正是因為他的嚴厲，我們班的學習成績一直都是很穩定的，所以我們仍然是非常感謝老師的。

　　還記得期末考試的時候，有一次我考得異常好，所有人都不相信我，在這樣的情況下，只有“雷老”肯相信我，他對我說：“這次考得不錯！下次要更加努力才行，不能夠把好成績建立在偶然的基礎上，另外，你也不能驕傲！”在下一次考試成績公布的前一晚，我聽說我的班內排名很靠前，我激動的說：“老師，這是我第一次考進前五名！”他也非常高興的說：“要相信自己會越來越優秀的。”我使勁兒點了點頭說嗯。那天我十分興奮，我覺得能得到“雷老”的高度夸獎很難得。我瞬間就覺得考試前的努力換來的黑眼圈都是值得的，所有的煩惱通通消失了，晚上睡覺前都激動的睡不著覺。從那時起我就決定要好好學習爭取以后多讓“雷老”夸獎。

　　這是他第一次夸我也是我第一次感受到他的.夸獎，不得不說老師的這種做法確實很好，在平時的時候不會怎么夸獎我們，但是當我們真的取得很大進步的時候，他從來沒有吝嗇他的贊美，這反而使得我們更加希望自己能夠學有所成，讓老師能夠夸獎自己。也是通過這一次的夸獎，我知道我們和老師之間的友誼是很深厚的，正是因為在平時的生活中，老師的照顧。在學習中，老師的嚴厲指導，也是在這種環境下，我們才能夠學有所成。

　　我的老師小學生作文600字 25

　　我的語文老師姓羅，同學們都親切地稱她為羅老師，她也是我們班的班主任。

　　羅老師長得可真漂亮啊！大大的眼睛充滿著智慧，她有一張能說會道的嘴巴，還有一頭烏黑亮麗的長發，經常把它高高的扎起，充滿著青春活力，每當老師走過我們面前時，羅老師的發香就撲鼻而來，好香呀！

　　羅老師的眼睛會說話，平時在課堂上，只要老師用她那明亮而有神的眼睛環視一周，好像在說：“同學們，請安靜，咱們開始上課了！”同學們馬上坐得筆直，便聚精會神的聽老師繪聲繪色的講課。

　　羅老師還十分愛笑，她的聲音清脆動聽，感情豐富，講課非常生動有趣，把我們一次又一次帶進了課文中的.美好意境。當我們不明白的時候，羅老師就會耐心地教導我們，直到我們弄懂為止，表現好的同學還能得到小獎品呢！一到下課時，羅老師并沒有去休息，而是和我們在一起并時不時地提醒著我們，要注意安全。記得有一次，羅老師生病了，聲音沙啞了都說不出話來了，還堅持給我們上課，我們都無比感動，心想，老師帶著病，還來為我們上課，我一定要好好表現，其他同學大概也是這么想的，那時大家都表現得很認真。

　　羅老師還是一個特別會愛護學生的老師。記得有次課間休息時，我和同學玩游戲不小心摔倒了，嘴唇破皮了，我急忙跑到羅老師那邊，羅老師趕緊叫同學帶我去醫務室看，放學回家時，羅老師還送我回家，讓我感受媽媽的愛一樣，頓時心里暖暖的！

　　羅老師，您不厭其煩的教導我們，我們一定要好好努力學習，長大做一名有用的人。來報答老師的辛勤栽培之情！

　　我的老師小學生作文600字 26

　　“叮鈴鈴”蘇杰學校暑期班的鈴聲響起了，我一看課表，太好了，是作文課你一定會想，我那么喜歡作文課，那也一定喜歡寫作文嘍，其實，不光是我喜歡寫作文，還因為我的這個作文老師很特別。

　　第一次和老師見面，這位并不年輕的，姓孫的女老師并沒引起我們的關注：滿臉皺紋，戴副金邊眼鏡，頭發倒還烏黑油亮，卻總是挽成一個緊緊地，小小的發髻。可是，上完她的第一節課，我們都覺得：這孫老師真不尋常

　　一上課，孫老師就問我們：“你們知道我姓什么嗎？”沒等我們開口，她又說：“你們肯定知道《西游記》里的孫悟空吧，我呀，是孫悟空家的人，也姓孫。”孫老師這番不尋常的自我介紹讓同學們興奮了。這位老師可沒一上臺就給我們布置作文題，她先問我們，“你們喜不喜歡寫作文呀？”同學們七嘴八舌的說開了，有的說喜歡，有的說不喜歡，還有的說又喜歡又不喜歡。孫老師微微一笑，說道：“大家對于作文的想法還真不一樣。這樣吧，今天，我們要寫的作文題目就是《對于作文，我想說......》，字數自己定，隨你寫100字還是500字，只要你在文中桌出你為什么喜歡或是不喜歡作文，好不好？”同學們一聽這話，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。“提個小小的要求，字跡要工整。好，不多說了，大家寫吧”孫老師說完，所有同學都埋頭寫了下來。我邊寫邊想，這孫老師可真不錯。作文評價的時候，幾乎每位同學都得到了好成績，這讓大家細化上了作文課。

　　以后的'幾節課里，這位孫老師都給我們帶來了不少驚喜，品味糖果（那糖先是酸的，然后逐漸變酸），讓兩位同學互相逗笑，讓我們在箱子里摸寶貝······這位與眾不同的老師用游戲讓我們喜歡上作文，這樣的老師，好老師

　　我的老師小學生作文600字 27

　　2007年7月下旬，一位老師帶領學生在崇明東灘附近開展科研活動。他們已經連續12天在潮灘上測量海流了。科研項目需要收集大量數據，必須在漲潮和退潮期間連續24小時測量水流。37的高溫，變幻莫測的風浪“磨煉”。老師早就習慣了，因為他是“地理人”。

　　只是那一天，潮水來得太快太突然。狂潮充滿了令人心寒的恐怖和深刻的神秘，肆無忌憚地來到岸邊。大家頓時慌了。老師看到后，馬上把學生轉移到安全的地方，但發現身后還有一個學生被潮水擋住，在水里拼命掙扎。他立即回到水中，迎著洶涌的潮水向遇難的學生游去。但是，潮水幾次把他沖上岸，消耗了一些體力。他很尷尬。

　　但是長期從事地理研究的何寶根，并不是不知道其中的危險。潮水暴漲的時候，他哪里有勇氣選擇回頭？生死只在一線之際，他為何能如此堅決？因為他叫“老師”。

　　做了23年老師的何寶根，和藹可親，可敬可愛，討人喜歡，性格開朗，在很多同學心中暖心，所以大家都親切地叫他“寶貝老師”，同時同學們也在他心中扎根。作為老師，每個學生都被視為自己的孩子；作為一名教師，如果學生有任何困難，他們都渴望幫助。所以在生死只在一線的'那一刻，他還在想著學生，哪怕放棄自己的生命。他用自己的行動，詮釋了“老師”這個崇高的稱號所承載的責任。

　　老師不是一個膚淺的專業名稱。根據講臺上的劇本，如果一個學期后你不能叫所有學生的名字，你就不會叫他們老師；整天忙于自己的前途，卻顧不上聽學生的聲音，也不叫老師；我只知道怎么教育學生，卻和他們沒有關系，更別說是老師了。

　　“寶貝老師”，希望你下輩子當老師。

　　我的老師小學生作文600字 28

　　在我所敬佩的人中，最令我敬佩的就是我們的高老師了。她是一個年輕而美麗的女老師，嗓音柔柔的，永遠掛著微笑的臉上，閃動著一對靈活的大眼睛，看著我們時，像水一樣清澈，又像細流一樣溫存。

　　高老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多故事，有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民間的神話傳說。每次，我們都能從高老師講的故事里懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵。？高老師從來不會在全班同學面前批評人，遇到有人犯了錯誤，她就會給我們講個故事，用故事中的人和事來使犯了錯誤的同學認識錯誤，使全班同學受到教育。

　　一次，我由于貪玩，忘了做作業。高老師問到我時，我先是騙她作業本忘在了家里，后來又騙她說由于家里有事，沒有來得及做作業……高老師一直沒有說話，只是平靜地望著我。面對著那一雙又大又亮的眼睛，我的`心里慌亂極了，話也說得語無倫次起來。高老師最后什么也沒有說．過了一會兒，到了班級活動的時候，她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來了》這個故事。故事講完舌．只見她的目光輕輕地從我的臉上掠過，我頓時――陣羞愧，那滋味真比挨打挨罵還難受。下課后，我趕緊跑進的辦公室，承認了自己的錯誤。’

　　從那以后，我再也沒有騙過人。因為，每當要用謊話來遮掩自己的過失時，高老師那雙會說話的眼睛就會一閃一閃地浮現在我的眼前。

　　高老師不僅教給了我們許多知識，還教會了我們許多做人的道理。我真希望自己長大后，也能成為高老師那樣的人。

　　我的老師小學生作文600字 29

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

　　每讀到這句話時我就會想起一年級的語文老師。有一次在上課的時候我忍不住扭身和后排的同學說起話來。說的正開心的時候，老師突然不講了，我當時還納悶：“老師怎么不講了？”等我轉過身來，看見老師雙手叉腰，眼睛里像帶著一團火一直瞪著我，走過來時帶著風，嚇得我心驚膽顫，低著頭木訥地看著老師，只聽老師說：“下課來一下我的辦公室！”聽到這一句話，我當時真想找一個替身來幫我面對這一切。好不容易等到下課了，我只好硬著頭皮心里忐忑不安的去了辦公室。走到老師座位的旁邊，老師并不是把我批評了一頓，而是語重心長地說：“孩子，你現在正是學習知識，掌握本領的時候，上課要認真聽講，不能辜負了我和你父母對你的一片苦心和期望。希望你以后上課時能認真聽講，不要再做一些與學習無關的事情，好嗎？”聽了老師的話，我使勁地點點頭。從此以后，老師的話一直勉勵著我，我上課時再也不說話了。

　　老師還常常教導我們“知之為知之，不知為不知，是知也。”有時候老師講的'題，我們聽不懂，老師沒有煩躁也沒有吵我們，而是一遍一遍不厭其煩的給我們講，直到我們全都學會為止。

　　有時候同學之間鬧矛盾了，老師就和我們一起分析評理，非常公平，不偏不倚。有一次我不小心摔傷了，老師趕緊帶我去藥店包扎，給我的感覺就像媽媽在身邊似的。

　　老師就像大傘一樣，為我們遮風擋雨，老師是善意的、關心的、美麗的。

　　“一日為師，終身為父。”老師就是這樣無私地幫助我們。老師是書，每一章節都為我們打開了一扇窗戶，讓我們看到了色彩斑斕的世界！

　　我的老師小學生作文600字 30

　　這是開學后的第一堂體育課。我們站在操場上等待老師到來。從同學的口中我知道體育老師姓楊，我希望走到我們班前面的是一個身材高大、年輕帥氣、普通話標準流利的`男老師……

　　我正想著，突然我旁邊的人拍了我一下，小聲地說：“老師來了。”我仔細一看，不禁大失所望：他身材適中，雖然眼睛炯炯有神，但上面架著一副黑框眼鏡，鼻子又矮又平，還沒說話，就先笑了。我和朋友交換了一下眼神，看得出他們和我一樣，對這個老師很失望。

　　不過“人不可貌相”啊！不要看楊老師笑瞇瞇的，但是手段十分了得，一上來直接讓我們跑1000米，二十分鐘后，我們終于跑完了，個個累得上氣不接下氣。結果楊老師說：“隊伍不整齊，再跑2圈。”我們愣住了，連喘氣的力氣都沒有了，還讓我們再跑2圈！而楊老師板著臉厲聲呵斥道：“跑！”沒辦法，我們只好硬著頭皮繼續跑，兩圈跑完后，我們一個個累得癱在了地上。

　　有一次，楊老師讓我們做平板支撐，一個同學因為堅持不住了，趴在地上。真不巧，這一幕被楊老師看見了，楊老師快步走到那位同學的身后，用腳狠狠地踹他了一下，聲色俱厲地吼：“繼續！”下課后，我問了全班同學，沒有不討厭楊老師的。

　　開學沒多久，學校舉辦了運動會，因為體育課上楊老師讓我們不停地運動，我們班在運動會上取得了優異的成績。

　　我們為了感謝楊老師，每人都提著花籃送給楊老師，楊老師只是微笑著推辭，并沒收下任何禮物。

　　老師是蠟燭，燃燒著自己的青春。他們往往扮演著“惡人”的角色，陪伴我們在成長的路上披荊斬棘。

　　我的老師小學生作文600字 31

　　世上有兩種人不怕超過自己，一個是家長，一個便是我們的老師。我愛我的老師。我愛平易近人的校長，我愛和藹可親的王老師，我愛幽默風趣的徐老師，我愛嚴肅認真的滕老師。我愛我的滕老師。

　　我們語文老師是個女老師，很年輕，才20多歲，中等個，披肩黑發，眼睛大大的，好像很有學問，有著滿面紅光的臉，常常笑著。她教學有方，是她激發了我學習語文的興趣，把我引入知識的殿堂。

　　我們上語文課很輕松，她充分發揮主體作用，鼓勵我們在學習中去探索去發現。教學方法多種多樣：創設情境，情景教學，課中辯論會，演課本劇，跳躍式讀法等。她更注重學法的指導，小組合作學習，營造讀書氛圍，讓我們多讀書，讀好書，在讀書中去感悟，去理解，感受書中的'魅力。我們老師教作文方法更是獨特。她常說，要做個生活中的有心人，善于積累寫作素材，多觀察，多實踐。如：觀察四季的景色，下雨，下雪，出彩虹等都是作文的好素材；下廚房親自做一做，爬樹，捉蟬，為爸爸媽媽洗腳等。并結合豐富多彩的活動：放風箏，吹泡泡，摸水果，神奇的磨擦力，夏令營。不僅為寫作做了鋪墊，而且啟發了我們做人的道理，真是兩全其美。從一個怕寫作文的孩子，變成了會寫作文。老師不僅教學有方，還無微不至地關心我們。

　　有一次，我們班有人吐了，好多同學都捂著鼻子亂跑，而老師卻過來慰問著生病的同學，還拿了一杯熱水讓他喝下去。老師卻忍著臭氣去把嘔吐物給掃掉．看著老師那認真的樣子，我們都被感染了。

　　老師你是我們學習上的引路人，引領我們在知識海洋中遨游，老師你是一盞明燈，照亮了我們的前程，你是我做人的楷模，老師，我愛您。

　　我的老師小學生作文600字 32

　　她，像一根蠟燭，默默地燃燒自己，照亮他人；她，像一位可敬的園丁，不辭勞苦地為祖國的花朵澆水、施肥；她，又像一把雨傘，為我們遮風擋雨，她，就是我們偉大而可敬的老師。今天，是一個神圣的日子——教師節。在今天，我們的老師收到了很多的禮物，但是，你知道嗎，這一些禮物是我們親愛的老師用千千萬萬顆汗珠，放棄了多少睡眠而換來的啊，現在，我們來談一談我們親愛的老師吧！

　　李老師是我們的`語文老師，她可厲害了，有兩張臉呢！有一次，我們班的曾治評同學，回答問題回得好搞笑，李老師聽了，跟我們一樣，哈哈大笑起來。可是，有一次，我們班的個別同學在課堂上搗亂李老師一發火，把他們嚇得一聲也不敢吭了。哦，原來李老師的臉分別是開心的臉和生氣的臉。李老師跟我們發生的事情還有很多。有一次，我們在討論一個問題：開卷有益還是開卷未必有益。大家你一言我一語，就議論起來，過了一會兒，李老師走到講臺，對我們說：“其實開卷有益還是開卷未必有益，都是靠自己的觀點，開卷有益的原因是多讀作文書，提高自己的寫作水平，而開卷未必有益的同學認為如果看了一些沒用的溫畫書和兒童不宜的書本而變壞……”

　　我們的語文雖很好，可是數學老師也非常棒。

　　我們的數學老師是容老師，她每一天都不辭勞苦地為我們上課，嗓子沙了，生病也沒有多休息，而且每一次的課間休息，她都放棄了休息的時間，為我們講解數學。

　　今天是教師節，我要把這篇作文獻給敬愛的老師，祝老師教師節快

　　我的老師小學生作文600字 33

　　教師是個園丁，他們培育了一棵又一棵幼苗，培養了一批又一批人才。在他們的精心呵護下，我們健康活潑地成長了。在這么多老師中，給我印象最深的是我的幼兒園老師———李小姐。

　　李小姐的鵝蛋臉上鑲嵌著一雙大大小小的眼睛，黑色的頭發，大大小小的嘴巴，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。李小姐在我心中是如此美麗。

　　李小姐在我心中的形象也是如此美麗。我記得有一次幼兒園要給我們打針。我們都很害怕。所有的孩子都害怕得幾乎哭了。這時，李先生走過來鼓勵我們，安慰我們。他的話像春風一樣，驅散了我們心中的疑云。

　　李先生帶我們去了醫務室，并排成整齊的一行去打針。不一會兒，注射后，孩子們都興奮地喊道：沒有痛苦！沒有痛苦！多舒服啊！”但我還是忍不住哭了。孩子們都圍著我笑。對不起，哭得更傷心了。李小姐走過來認真地說：孩子們，不要笑。有些人的皮膚天生很特別，打針特別疼。她真皮膚。如果你做了同樣的事情，而別人嘲笑你，你會快樂嗎？”聽到老師的話，孩子們羞愧地低下了頭。孩子們安慰了我一點，告訴我不要哭一點，甚至給我看了金雞獨立。我破涕為笑，眼角上還站著晶瑩的淚珠？

　　當我到家時，我告訴了我媽媽今天的'事。但是媽媽笑著說。“事實并非如此。李小姐只是用善意的謊言來欺騙孩子們。”聽完媽媽的話，我突然意識到，這個善意的謊言讓李小姐在我心中的形象更加美麗和燦爛。

　　老師是黑暗中的燈塔，指引著我們的方向，是冬天的一杯熱茶，溫暖著我們冰冷的身心。老師，像父母一樣，很好地照顧我們，像朋友一樣和我們聊天和歡笑。老師是一只執著的春蠶，一只默默付出卻不求回報的春風。老師，我愛你！

　　我的老師小學生作文600字 34

　　我有一位既耐心和藹又大方的好老師。她有著一頭烏黑光亮的頭發；一雙炯炯有神的大眼睛上掛著一副眼鏡；柳葉似的眉毛；一個蒜頭鼻；一張能說會道的嘴巴；苗條的身材。為什么這么說呢？想知道的話就繼續往下看吧！

　　記得有一次，老師教我們寫《學好本領》。我們像三個和尚打水摸不著腦袋。只見老師臉上帶著燦爛的微笑，露出了兩排潔白的牙齒和兩個深淺不一的小酒窩，好看極了！老師一會兒給我們寫提綱，一會兒給我們講素材，一會兒給我們念范文，一會兒教我們用好詞好句，一會兒教我們用心理、動作、神態、語言等描寫方法。我們津津有味地聽著，老師連續不斷地講著。直到我們學會了。老師心里的那塊大石頭也終于放了下來。我的作文得了獎，老師用慈祥而又稱贊的眼光看著我，我心里就好像枯萎的花朵瞬間復蘇成了滿臉歡喜又香氣撲鼻、穿著火紅衣服的玫瑰花。

　　我的老師既是一位有耐心的老師，還是一位大方的老師。

　　有一次，我參加第十三屆快樂魔方杯全國少兒作文大賽。作文比賽主題是：愛我中華、知我漢語。我回家后苦思冥想，就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。霎時，我靈氣一開，不可以寫勤勞這種美德嗎？我的題目是《傻同學》，主要贊揚了歐陽宇勤勞的美德。我本以為我不會得獎。結果和我預料的.不一樣，我得了二等獎。老師立刻去商店買東西慶祝我們入門1班得獎的同學。我們吃著自己努力賺來的食物，心里甜蜜蜜的。

　　老師就像春天第一場哺育花朵的春雨，滋潤我們這些祖國未來的希望。我要用行動來回報她對我的關心和愛。

　　我的老師小學生作文600字 35

　　我的班主任姓孫，她是我最欽佩的一位老師。我第一次見到她是在二年級開學的時候……

　　“看——那就是我們的新班主任！”我們班最著名的“大喇叭”李羿聰喊道。同學們趴在樓梯扶手上一邊順著他指的.方向望過去，一邊議論著“你們說她會是什么樣的老師？“看樣子應該很嚴厲！”“不對不對，聽說新班主任很和藹的……”

　　遠遠望去，她穿著一件紅色夾克，在幾個與她同行的老師中顯得與眾不同。年紀很小，大概二十四歲左右，體形有點微胖，戴著白色的眼鏡，看起來很有學問。

　　老師緩緩走上樓，看得更清楚了：老師頭發卷曲，看起來很精神，臉圓圓的，顯得樸實而又和藹。

　　老師來了，我們趕緊沖進教室。不一會兒，只見老師走上講臺說：“喂喂喂，聽得到嗎？好，看來咱們教室里沒有蒼蠅了，接下來我先做一下自我介紹，我姓孫，名藝，你們可以叫我孫老師。我不希望同學們上課時做小動作，也不望……”孫老師話還沒說完，有個男同學就“以身試法”在下面做小動作，孫老師以嫻熟的手法，鷹一般的速度拿起一支粉筆，那支粉筆像有導航的火箭直奔那個男同學。頓時，我嚇得大氣都不敢出。“咱們接著把我剛剛沒說完的話說完，我不希望在你們身上把我扔粉筆的技能練的百發百中，出神入化，大家沒什么意見就下課吧”。

　　從那以后孫老師就給我們留下了深刻的印象。她“孫悟空”的外號可不是白取的，她不僅有“順風耳”，還會“七十二變”。生活中，她變成了我們的“媽媽”，處處關心我們，幫助我們解決問題，在學習中，她變成了我們的“良師益友”；當我們做錯題目時，她變成了我們的“麻辣班頭”；在下課時更是變成了我們的“玩伴”……

　　我欽佩我的“孫悟空”班主任，你呢？

　　我的老師小學生作文600字 36

　　雖然只有短短三個月，但是你們的高大形象已深深烙在了我的心里——我的老師。

　　那個瘦瘦的、年輕的，是您——我們的班主任兼語文老師。您長著小小的嘴巴，高高的鼻子，大大的眼睛，留著短發，戴著眼鏡，每天都神采奕奕。印象最深的是您那雙炯炯有神的眼睛。那雙眼睛讓我歡喜讓我憂。記得那次優作展示，我的語、數、英三本作業本都得到了您的'表揚。您肯定、贊許的眼光讓我頓時心花怒放，甚至有點兒飄飄然了，竟然忘記這是晨談課，得意地和旁邊的同學講起了悄悄話。我永遠也忘不了那一刻您剎那間殺過來的眼神，它讓我覺得是那樣內疚，那樣后悔。不過，也有很多例外：搗蛋鬼蔡威常常犯病，我發現您教育他時的眼神大多數時候是溫柔慈祥的；對學習成績很糟糕的陳栩薇也是這樣……有時候我還真妒忌他們，不過，我想您這么做一定有您的理由，對吧？

　　那個壯壯的、年長的，是您——我們的數學老師。您和藹可親，下課時常常和我們開玩笑，就像我們的大朋友，偶爾露出的紹興話很風趣，同學們都愛聽。但您也有非常嚴厲的時候。上課不認真，做小動作，作業粗心大意還不及時訂正，這些都會讓您和藹的臉失去燦爛的笑容。就說上次考試吧，我原本可以得滿分，就是因為粗心錯了一題。而您早就對我們說過，最不可原諒的是粗心。可想而知，那次我受到了嚴厲的批評。不過也怪，自從那次過后，至今我沒犯過那樣的低級錯誤。是不是應該感謝您呢？

　　老師，說不完的是我對你們的尊敬與喜歡。你們就像我的守護神，陪伴我成長的每一天，指引我前行的每一步！

　　我的老師小學生作文600字 37

　　老師像一座神圣的雕像，需要我們去慢慢欣賞，老師像一杯清茶，需要我們去慢慢品嘗，老師像一根蠟燭，默默的為我們無私付出.....從小學到初中,我已經算不出她是我生命中第幾個班主任了,但我可以斷定,她是我最喜歡的一位老師——李老師。

　　一個高高的個子，那雙眼睛炯炯有神，仿佛看穿一切，一笑起來，兩個小酒窩淘氣地顯示了出來，這就是我的語文老師——李老師。

　　有一次，一向來的很早的李老師卻來遲了，頓時，班里像炸開了鍋，你一名我一句地議論著，“是不是老師生病了？”我心里默默地念道。不一會兒，只見李老師臉色蒼白，托著疲憊的身子走進了班里，“好，同學們打開語文書，”李老師有氣無力地站在講臺上，準備講課，看來，我的猜測是對的`，李老師生病了。

　　開始了講課了，只見李老師緩緩的打開了語文書，清了清嗓子，挺了挺身板，為我們講解起課文，當李老師發現了我們用異樣的眼神看她時，為了不讓我們發現故意提了提嗓子，竭盡全力地支撐著，仍然用她原來甜美的聲音說話，我們也把事拋在了九霄云外，與老師互動起來，“叮鈴鈴....”終于下課了，李老師如同千金巨石般坐在了椅子上，不一會兒，又站了起來，吃力的走進了辦公室。

　　當我正準備將本送入李老師辦公室時，從門縫里一看，李老師低著頭，認認真真地判著78位同學的作業本，霎時，一股暖流涌遍我全身。

　　啊！李老師我愛你！是您，帶我們在知識的海洋中盡情遨游，是您，讓我們懂得了人間真善美，是您，讓我們由一個無知而幼稚的孩子變成知識淵博的少年........謝謝您——李老師！

　　我的老師小學生作文600字 38

　　她有著鷹一樣犀利的眼睛，能找到所有在課上不認真聽講的孩子；她有著兔子一樣靈敏的耳朵，能聽到大家小聲說的每一句話；她還有著鹿一樣敏銳的嗅覺，能嗅到大家走神的氣息。可是，這么多神器都不如那張會講道理的嘴巴，她能用最簡單的語言說服最調皮的學生。她，就是我的小學班主任管老師，一個讓人敬佩的語文老師。

　　我是一個性情浮躁的`孩子，成績總是忽上忽下。那不，剛剛期中考試完，看我雙手扶頭、愁眉苦臉的樣子就知道，肯定沒考好。正當我為粗心馬虎在心里痛罵自己、后悔不迭的時候，忽然看見同桌氣喘吁吁地跑來叫我：“王智，王智，管老師讓你去她辦公室，馬上！”一聽這話，我的頭嗡地一下，慘叫一聲：嘔買嘎得，我死定了，又該挨批了！

　　我垂頭喪氣、一步一挪地蹭到老師辦公室，低著頭，一聲不吭地站在老師跟前。有一陣子老師沒說話，正當我忐忑不安的時候，聽見老師溫柔的聲音：“王智，抬頭看著我的眼睛。”我鼓起勇氣抬起頭，只見老師若有所思地看著我，停了一會兒，語重心長地對我說：“一棵小樹苗，如果只想著往上長、出風頭，而沒有牢牢扎下自己的根，那么一場風雨就會把它吹斷。同樣的，一個學生如果不沉下心去學習知識，只是浮于表面，馬馬虎虎，那么一到考試就會錯誤百出……”

　　那天，管老師談了很多，我感覺自己好像明白了一些道理。

　　從那以后，我努力糾正馬虎浮躁的毛病，每當冒出“趕緊寫完作業去玩”的念頭時，腦海里總會浮現出老師說的那番話。慢慢地，我的成績越來越穩定，性格也變得穩重了，后來還當上了少先隊大隊長。

　　管老師是我學習道路上的啟蒙老師，在我犯錯時糾正我，在我迷茫時指引我，我永遠也忘不了她。

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