鵝小學作文15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的鵝小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鵝小學作文1
這天，我和媽媽到江邊看水，突然，我發現了一只奇怪的蟲子。
這只蟲子胖乎乎的，是棕紅色的，身上的毛沒有多少根，上面有6個橙色的大卷卷兒，很像卷發用的那種東西，長度大約5厘米左右，爬行速度不太快，樣子很可怕，而且，它長著一對長長的觸角。
蟲子哪里有長觸角的？我覺得，只有唯一一種解釋——它馬上就可以變成蝴蝶了。
接下來，我又在石頭堆里找到了好多只，估計得有幾百只吧，有可能會有幾千只呢！
回到家，我問姥爺這是什么蟲子。姥爺以前是森林蟲害研究工程師，他可能會知道這是什么蟲子。因為這種蟲子實在太奇怪了，所以我想知道知道它的名字。
我直達主題地問姥爺：“你知道什么蟲子長觸角嗎？是因為它馬上就要變成蝴蝶的原因嗎？”
“不太可能，因為我還沒見過在沒變成蛹之前的蟲子會長觸角，讓我想想。”姥爺一臉困惑。
不問明白我不會罷休的！我繼續問姥爺：“這種長觸角的蟲子叫什么呢？”
“應該是天蛾類的毛毛蟲！”姥爺回答。
這么難看的蟲子能叫天“鵝”！我誤以為是“天鵝”的“鵝”，被姥爺糾正過來了。
原來，自然界的蟲子這么多呀！真是應了這句話——大千世界，無奇不有啊！
鵝小學作文2
今天晚上，老師叫我們預習“尼爾斯騎鵝歷險記”，主人公尼爾斯有一只神奇的鵝，馬丁，我羨慕極了看著，看著我便不知不覺的睡著了。
早上，我醒來時發現我在一片草地上，我左看右看，發現了馬丁就在我旁邊，它的背上還有尼爾斯，尼爾斯輕聲地對我說道：“小朋友，你好，我是尼爾斯，我現在將要去拉普蘭，在那進行一星期的課程，馬丁就麻煩你照顧了。”一聽馬丁讓我照顧，那不正是我想的嗎？“沒問題，你就放心吧！”我連忙回答道。尼爾斯走后，我決定騎著馬丁，讓它帶我去童話世界里遨游，幫助那些可憐的人。我在家里偷偷拿了些面包和衣服等東西，我坐在馬丁的背上，穿越時空，來到賣火柴的小姐姐那個沙皇統治的世界里，我讓馬丁用它的千里眼找到了賣火柴的姐姐，她在那墻角里蜷著腿呢！我走過去，給她送去了食物和衣服，她看著我笑了，向我說了一些我聽不懂的話，馬丁幫我翻譯了原來她在向我說謝謝，我有去了那些窮人的家里，他們幾乎都住在馬路的兩邊，我給了他們送去了許多東西，馬丁還變了了一些房子，那些人都很感謝我們。我和馬丁......
起床拉，哦，原來這是夢
鵝小學作文3
我家的書架上有許許多多的書，《少兒百科全書》、《再被狐貍騙一次》……其中《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書是我最喜愛的書之一。
《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典作者塞爾瑪R26;拉格洛夫寫的，這本書的主要內容是一個十四歲的小男孩尼爾斯騎鵝周游瑞典各地的故事。尼爾斯不愛學習，調皮搗蛋，好欺負小動物。一天，他捉弄一個小精靈，不幸被精靈變成了一個只有拇指大小的小人兒。接著，他被一只家鵝帶上了天空，開始周游各地的歷程。在此過程中，他游覽了瑞典各地的自然風光，學習了很多地理知識，也經歷了種種危險和苦難，最終，他克服磨難回到了家，還改正了自己以前的缺點，變成了一個勇敢善良和樂于助人的大男孩。我還知道此書是世界上第一部獲得諾貝爾文學獎的童話作品。
讀這本書以后，我的感受是像尼爾斯這么調皮的小男孩都可以變成一個好孩子，我們也要學會知錯就改，努力讓自己變的更好。
古人有句話：＂讀書百遍，其義自見。”我要多讀書，做個愛讀書的好學生。
鵝小學作文4
晚上，我正坐在書桌邊朗讀《尼爾斯騎鵝歷險記》這篇有趣的課文。當讀到高潮的時候，我開始想——假如我有一只尼爾斯的鵝，我將會騎著它開啟我的“翻譯之旅”。
假如我有一只尼爾斯的鵝，首先，我會帶著父母到外國游玩。讓他們可以與老外一樣盡情玩耍，放飛心情，多了解一下外國的歷史。而我這個翻譯官也可以測試一下我的翻譯達到了怎樣的水平。真是一舉兩得呀。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會騎著它飛到國外旅游景點區有災難的地方，幫助那些不懂外語的難民，讓他們可以聽明白工作人員的指揮，渡過難關，與家人團聚。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會騎著它飛到我敬仰的翻譯官前與他一起交流翻譯的同傳和交傳，還一起開了幾個玩笑，并在其中吸取的一點兒翻譯經驗與禮儀，這讓我受益匪淺。
我知道這一切都是幻想出的美好，但只要心中有夢，有“闖”這個勁頭，那么我相信一切不可能都可以變可能。只要你有一顆純潔的心，尼爾斯的鵝就是你的！夢想就是你的！全世界也都是你的！
鵝小學作文5
我走在回家的路上，望著頭上絢麗的彩霞與自由穿梭在云間的鳥兒，不禁聯想翩翩……
一只鵝，一只巨大無比的鵝，突然降落在我的面前。我嚇得腳一軟，摔倒在地上，腦袋一陣眩暈，那鵝就開口說話了：“你好，我是馬丁！”“我叫……”剛想要自我介紹，才發現：誒，馬丁不是在童話里嗎？“額滴神哪！見鬼啦！”馬丁見了我那副糗樣，又開口笑了，我驚恐。好吧，我承認，膽小的我又暈了。
當我醒來時，我已經在蔚藍的天空中，躺在柔軟潔白的鵝毛上。我伸手想去抓那素白無瑕的云朵，可我一碰到它就感到手涼涼的，然后我的手里就有了一捧清澈的水，在陽光下閃閃發光，太陽鑲嵌在蔚藍無垠的天幕上，十分耀眼。
馬丁帶著我不知走了多久，終于停在了一個不知名的地方。
那里有一個荷塘。一層青霧浮在水面上，煞是好看。葉子出水很高，像亭亭舞女的裙。整個荷塘都被修整過，卻又渾然天成，不像有人刻意為之。荷塘里時不時會有一兩只錦里躍出水面。啊，好漂亮的魚兒!荷塘四周修有石欄桿，上面刻了許多古代的詩詞，約莫一米左右就有一根。在荷塘中央立有一根三米左右的石柱。上面刻著一朵怒放的荷花。“該走了。”馬丁的聲音提醒我不得不走了。別了荷塘！
別了，這美麗的夢！
鵝小學作文6
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會在藍天中自由的翱翔，從世界各地最奇異的花園里采來七色花、茶花、櫻花等許多奇花異卉的花粉，向小蜜蜂學習釀蜜之術，然后把各種花粉釀成一種幸福的生活之蜜。接著帶上我的蜜和大白鵝，開始長途旅行。
馬丁帶我飛過高山丘陵，飛到萊茵河畔，找到那個盲姑娘。她多機靈啊，只聽見貝多芬彈了一支曲子，就認出貝多芬，可她那雙美麗的眼睛失去了光彩，也失去了迷人的笑容。她看不見陽光、樹木、鮮花、小溪，只能讓溫暖的陽光擁抱她，讓樹葉掉到她身上吻她，只能聞到鮮花的芳香，聽到小溪“丁冬”的歌唱，多么不幸的姑娘啊！我讓馬丁扇起一陣清風把蜜送進她嘴里。啊，那藍寶石般的眼睛又重新放射出光彩，她又看見了！她又看見金色的陽光，蔥綠的樹木，美麗的鮮花和涓涓不息的小溪。多美啊！
飛啊飛，我來到一棵白樺樹下，那里靜靜地躺著“小音樂家”揚科。我在他嘴上涂了點蜜，他蒼白的臉上現出了紅暈，眼睛放射出星星般的光輝。啊，他又聽見了，聽見了白樺樹唱著歡樂的歌，小鳥，小蟲奏著歡樂的曲子，大自然在歡呼他獲得了第二次生命。
假如我有一只尼爾斯的鵝，就要飛遍世界的每一個角落，去尋找因為貧窮、疾病、被壓迫而痛苦的人，為他們解除痛苦，讓全世界沒有呻吟、哭泣、只有歡聲笑語。
鵝小學作文7
今天真是個好天氣，風和日麗，萬里無云。我在小路上散步，不知不覺便走到了小區的湖邊。正走著，突然耳邊傳來一陣“克嚕克哩”的叫聲。我順著聲音看去，只見有一只鵝正在清澈見底的湖水邊走動。在她的身后，還有三只美麗的鵝，而且還有專門為這四只鵝準備的一個舒適、溫馨的“家”，以及連接湖岸和湖水的木板，另外還有食物。
這四只鵝長著大大的嘴巴，藍色的眼睛炯炯有神，長長的脖子總是呈“S”形彎曲著，一雙翅膀不輕易展開，真有一種“不鳴則已，一鳴驚人。不飛則已，一飛沖天”的氣勢。不長不短的腿和長有腳蹼的腳雖然跑不快，但是游泳時就能大顯身手。一身潔白的羽毛加上它的神態，頗似一只天鵝，也顯得很可愛。
看，它們好象要下水了。有一只鵝站在岸邊，一腳踩空，“撲通”一聲落入水中，它伸出頭來用嘴梳理著羽毛，悠然自得。那三只鵝，有兩只緊隨其后，也都“撲通撲通”跳入水中。最后一只用一只腳在腦袋上撓癢癢，看到大家到下水了，便邁著四方步，沿著連接岸邊和湖水的木板走到水中，也開始游泳了。看著它們可愛的'樣子，我忍不住笑了。
由于有了這四只鵝，小區顯得更加生機盎然，人們也常常笑口常開，我喜歡這四只鵝。
鵝小學作文8
人人都有自己的第一次，這里包含著喜怒哀樂。這是我第一次放鵝。
暑假，我來到了想下的外公家，我一進大門便看見外公的鵝欄中有一群大白鵝，正在那里玩耍打鬧。我對外公說：“外公，今天下午帶我去放鵝。”外公答應了。下午，我們趕著一群肥大的白鵝向著草地進軍。外公擔心我放不好，便把鞭子家加長了一倍。
因為門前有一條鐵路，我趕著這一大群白鵝，過鐵路是，那些個子小一點的過不去，我也十分著急，便用腳來踢，把他們全都踢過了鐵路。外公一看便責備我說：“你應該找一些低的地方讓他們走過去。你讓他們走的地方太高，他們當然過不去了！”
我們又向前行進。外公看見一大片玉米地，擔心的說：“這片玉米地很大，可千萬別讓鵝子進里邊去，進去可就不好找了。”
外公囑咐完這些便走進玉米地不見了，我著急了！把鵝子左趕右趕。終于遇到了“險情”。一只鵝子掉進了一條又長又深的大溝了！我十分著急，把上邊的這些鵝子趕到那邊的草地上。然后跳下大溝，來捉掉下的鵝子。我急中生智，把趕鵝的木棍扔到前面，攔住了鵝子的去路，然后捉住了鵝子。
這時，外公也從玉米地里走了出來，笑著對我說：“放得怎么樣，他們吃飽了沒有？”
外公走近看了看，又把他們趕到另一片草地上，讓他們繼續去吃草，終于吃飽了。
我和外公欣慰的笑了，我終于學會了放鵝子。
鵝小學作文9
我們學了一篇課文，名叫《尼爾斯騎鵝歷險記》。我讀完后，心想：要是我也有一只尼爾斯的鵝，那該有多好啊！
有一天，我見了我也有了一只尼爾斯的鵝，被我取名為“小寧”。小寧像箭似得跑過來對我說：“主人，您想去哪兒？”我立刻說：“去看看我們未來的世界吧！于是，我和我的小寧一起飛了起來，我們穿過了許多山山水水。過了好一陣子，我很吃驚。眼前并不是美好的畫面，而是一堆堆垃圾，一排排臭水溝。無邊的綠洲消失了，清澈的小溪不見了，眼前的一切都是廢墟。我心想：這些肯定是因為人類不保護環境造成的。
突然，我聽到了大樹爺爺的對話。第一顆大樹爺爺說：“唉，由于人類不保護環境，現在讓我們無發生存。”另一顆大樹爺爺說：“是啊！他們一直為了金錢的誘惑不保護環境，還濫砍亂發，根本就不顧自然生態平衡。現在可好了，一切都毀了。”大樹爺爺依然嘆著氣。
聽了這番話，我傷心極了。嘴里自言自語道：“由于我們人類不保護環境，現在連大樹爺爺都對我們失望了。難道，我們真是被金錢所誘惑才不保護環境的嗎？”
突然，我被媽媽叫我起床的聲音驚醒了。心想：“難道我們一切都毀了嗎？”
通過這個夢，我知道了：我們以后一定點保護環境，不要讓我們的地球媽媽傷心難過。
鵝小學作文10
今天上午，老師給我們上了一堂課，講的是尼爾斯騎鵝歷險記，課文里的馬丁那么聰明，要是我也有一只，那該多好啊！
下課鈴聲響了，我趴在桌子上想著馬丁，突然迷迷糊糊就睡著了。
面前出現了一只鵝，仔細看，竟和老師講的馬丁一模一樣，那只鵝竟然開口說話了，“我就是馬丁，我可以帶你去任何你想去的地方。”“太好了，我想去災區，去幫助那些沒有書讀沒有學上的人。”馬丁快速的扇動著翅膀，下一秒我們就到了那里，我拿我的零花錢為他們買了一些書，那些小朋友都很感激我，然后我們又去了發生地震的地方，在通訊中斷的情況下，我騎著馬丁飛到外面告訴援助部隊，讓他們快速的制定出救援方案，我還會把幸存者的情況告訴他們的家人讓她們的家人放心。我準備去下一個地方去找尼爾斯，馬丁帶我飛了起來，過了一會兒，一陣黑煙來襲，我和馬丁頓時全身無力許久，我慢慢醒來有氣無力的說，“這里的環境太差了，我想……”
“老師來了，老師來了，快別睡了，醒醒。”我被我的同桌給叫了起來。我遺憾的想為什么老師不晚點來！
鵝小學作文11
假如我有一只尼爾斯的鵝我會有它飛進童話世界，幫助那可憐的白雪公主，讓馬丁用他的魔法治治她可惡的后媽；幫助那賣火柴的小女孩，讓馬丁用魔法變出一棟又大又漂亮的家，在變出家具、文具、學習用品、床、被子、衣服、吃的等等。幫助那。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會用她改變歷史，這樣就不會讓中國恥辱的向蒙古、滿族低下頭，更不會讓外國人把中國分裂，讓中國的人們遠離親人。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會用她飛到汶川，安撫那些被大地震得流離失所、家破人亡的同胞們，讓他們不要難過，要振作起來，從新生活，這樣你的家人才會安心。
假如你有一只尼爾斯的鵝，我會用她飛到原始森林，警告那些亂砍樹木的人，如果你們在這樣砍樹會破壞生態平衡，讓地球毀滅的。
假如有一只尼爾斯的鵝，我會用她飛到醫院里，幫助那無助的病人，我也要像南丁格爾小姐一樣，不僅給病人上樓傷口撫平，還要撫慰病人心靈上的傷。
假如我有一子尼爾斯的鵝，我會用她飛到馬路邊扶老奶奶過馬路。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會用她幫助任何需要幫助的人！！！
鵝小學作文12
我家住農村。農村不少人家都養著鵝。少的一二只，多得一大群。尤其在冬春兩季，草地上、田埂邊、屋舍前、小河里，都會有鵝的身影。遠遠看去，白白的，像一團團的棉花，又像一簇簇盛開的白蓮，更像一個個在地上滾動的雪球。常令我駐足欣賞的是“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波”時、鵝的那種自由自在的情景。
有時候鵝的主人家會趕著一大群鵝從鵝棚里放出來。這時的鵝，會連跑帶飛地從棚里沖出來。它們根本不會理睬你前面有人還是沒人，向著它們要去的目標——河邊沖去。真有點像田徑場上的運動員沖向終點的氣勢。像我這個膽小的孩子，見它們氣勢洶洶的樣子，哪敢正面迎接它們，早就遠遠的避開了。
鵝出棚更有趣的是會邊飛奔邊引吭高歌。幾十只大白鵝仿佛都有一種抑制不住的喜悅，會不約而同地發出粗細各異，長短不同的“吭吭“聲，活像一支移動的樂隊，飛跑向河邊。
鵝到岸邊下水的動作更會讓人拍手稱杰。如果在動物中舉行一場跳水比賽，那跳水冠軍非屬鵝不可了。因為它能跳得最遠。它會借助跑步的沖力，先用雙腳一登，再張開翅膀，然后使勁拍動翅膀，隨著肥大的身體的重力，再慢慢下落，這時快到小河對岸了。看它們拍翅的動作，真以為它們在飛鳥中學會了飛行的動作呢。
鵝小學作文13
尼爾斯是一個不愛讀書，頑皮、懶惰而且很粗野的一個男孩，特別對動物十分的兇狠。他扯過公雞的雞冠，揪過小貓的尾巴，把馬蜂放在奶牛的耳朵里，還用木頭鞋敲打過奶牛。就是對親愛的媽媽，他也絆倒過多次，媽媽被他氣得都不知道流了多少次眼淚了。一次，他惹惱了農場里的小精靈，于是小精靈就把他變成了一個拇指大小的小人了，這下尼爾斯可真的害怕了，原來可以欺負動物，可是現在變得這么小，動物們不就可以變本加厲的懲罰自己了嗎？于是尼爾斯只好答應小精靈的要求：把雄鵝送回到千里之外的斯康耐城市。尼爾斯為了自己的承諾，不但要和森林里狡猾的狐貍等動物周旋，還要在保證自身安全的同時，完成任務。
在長達八個月的旅行中，尼爾斯和動物們經歷了種種的生死考驗，共同努力，共同抵御，終于到達了目的地。并且在動物們的感染下，尼爾斯也改正了許多的缺點，變成了一個熱愛小動物，樂于助人的好孩子了。其實在大自然里，人類所掌握的知識還是很少很少的，許多的動物就能給我們帶來更多的經驗和知識，我們只有在和平相處的環境下，才能把我們生存的地球孕育的更生機蓬勃，從而為我們人類帶來更大的財富！
鵝小學作文14
今天，我在家看完了《尼爾斯騎鵝歷險記》這篇課文，心里老是想：假如我也有只尼爾斯的鵝該多好呀！
就在這個時候，從窗戶外面飛進來了一只看起來毛絨絨的，像雪一樣白的的東西。它大搖大擺的走到我面前，對我說：“你好！我是尼爾斯的鵝——馬丁，我可以帶你飛到任何地方！”聽了馬丁的話，我心想：真是太棒了！我的夢想成真了。我大聲對馬丁說：“請你帶我到上海，我要在上海市上空轉一大圈。”說完，趕忙騎到它背上，馬丁拍了拍翅膀，飛起來了。“哇！飛起來了！”我興奮地不得了。
不到五分鐘，我們就來到了上海，“啊！真是太漂亮了！”我情不自禁贊嘆道。就在這時，我聽見了一陣焦急的叫喊聲：“抓小偷！抓小偷！”我立刻讓馬丁快速往下飛，只見一個卷頭發的阿姨緊追著一個三四十歲的男人，那個男人的手里還拿著一個女士的手提包。我心想：這個男人一定是小偷！于是，我大聲對馬丁說：“快！快去追上那個男的！”馬丁用最快的速度飛了過去，我立刻奪取了他手中的女士提包，馬丁也一下子把小偷撞到了，把他制服了。不一會兒，卷頭發阿姨也提著高跟鞋，光著腳跑了過來，撥了110卷頭發阿姨笑著對我說：“你真是一個勇敢的好孩子！”聽了阿姨的話，我的心里像吃了蜜一樣甜。
“王芷琪，快起床吃飯了！”我醒了過來，才發現，我的英勇行為只是一場夢呀！
這件事也告訴我們：要樂于助人，不要做那些偷雞摸狗，違法的事情！
鵝小學作文15
公園里，鳥語花香，坐著一個小男孩，他的名字叫小米。他正要回家時，突然發現草叢里有一只受傷昏迷的大白鵝，于是小米把它抱起來，放在樹蔭底下。
忽然大白鵝睜開了眼睛，它看見小米以為他要傷害自己，于是它捂著傷口對小米說：“你是誰，是不是要來害我呀？”“哦！你不要誤會了，剛才我看見你倒在地上，所以我把你抱到樹蔭底下的。”大白鵝說：“真的？”“當然了，我怎么會騙你。”小米說道。
大白鵝搖搖擺擺地想自己走，小米問它：“你要去哪，你現在還有傷呢。”大白鵝說：“我要回家了。”小米又問：“你家在哪？”“在……在……”大白鵝有些說不出。“我送你回家。”小米說。大白鵝說：“不，你不能去，你要是去了就會有傷害的。”“為什么？”小米問道，“因為，我住的地方來了一只狼，它每天都欺負我，把我當成它的奴隸。你看，今天我又被它打傷了，才倒在這里。”大白鵝傷心地說，“它妒忌我的羽毛好看，常常把我的羽毛摘下來給自己玩。”
小米可憐道：“你真慘，不過我會把你送到動物園，讓動物園的員工好好照顧你。”“那就謝謝你了。”大白鵝感激地說。于是，小米把大白鵝送到了動物園，讓他在動物園好好休息，不要擔心，好好養傷。動物園員工真的對大白鵝特別關照，大白鵝過上了安穩的生活。
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