關(guān)于小學(xué)生作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于小學(xué)生作文1
1）這段話有歸納綜合地形貌，有詳細(xì)地形貌，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，視察細(xì)致，還把本身的喜好之情也寫了進(jìn)去。
2）由于有了富厚的遐想，以是筆下生輝，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，這些形象的比喻，何等生動(dòng)地寫出了“”。
3）寫景捕獲風(fēng)景的特點(diǎn)，形貌景象融會(huì)，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處置處罰得井井有條，寫出的文章更是層次明白，景有各自差別的形態(tài)顏色，捉住了形狀特點(diǎn)。
4）在你的筆下“”儼然像個(gè)小花圃，那么富有生命的氣味，對(duì)“”的形貌，順序序睜開，讀起來一目明了。
5）從外到內(nèi)，先容了“”的特點(diǎn)，視察有次序，也很細(xì)致，寫得正確生動(dòng)，變更了多種感官，內(nèi)容逼真詳細(xì)。
關(guān)于小學(xué)生作文2
小珍來了以后，看到只有慶齡一個(gè)人在家就問：“宋慶齡你的爸爸、媽媽的呢？”慶齡說：“爸爸、媽媽去一位客人家了，讓我自己在家。”小珍說：“是嗎？”慶齡說：“我開始教你疊花籃吧？”小珍說：“好的，我們開始吧。”她們就開始開了。
她們就開始高高興興的疊花籃，慶齡一步一步的教小珍。慶齡說：“小珍你一次比一次疊的好。”小珍說：“謝謝你的夸獎(jiǎng)，我一定會(huì)好好練得。”
慶齡說：“我每天都教你。”小珍說：“好的，謝謝你了。”我們快疊吧。
關(guān)于小學(xué)生作文3
第一則：方便理發(fā)鏡
現(xiàn)在，人們?nèi)ダ戆l(fā)店剪頭發(fā)的時(shí)候，人們想要這個(gè)發(fā)型，可理發(fā)師卻沒能達(dá)到顧客的要求，沒能讓顧客滿意。所以，人們很不喜歡到理發(fā)店理發(fā)。我想發(fā)明一種鏡子只要你在鏡子上面照一下，再按一下紅色的確定的按鈕，它就知道你適合什么發(fā)型。這時(shí)，它就會(huì)跳出剪刀和梳子為你理發(fā)。如果這個(gè)發(fā)型不好的話，它還會(huì)重新給你理發(fā)。如果，第二次也不好的話，這時(shí)，你得按綠色的按鈕。要不，它會(huì)愧疚半天的呢！ 我想發(fā)明這個(gè)鏡子，因?yàn)樗鼤?huì)給人們帶來方便。
第二則：未來的鞋子
未來的鞋子是個(gè)方便的鞋子。未來的鞋子是海陸空的，當(dāng)你站在海邊時(shí)，你想在浩瀚的海上行走時(shí)，你只要按左邊的鞋子的紅按鈕，你就會(huì)在海上悠閑地走著；鞋子肯定可以走路，但這個(gè)鞋子不同，你只要說出你想去哪里，它就可以立刻隱身帶你去你所說的那個(gè)地方；你如果想飛上藍(lán)天的話，你就按一下右邊的綠按鈕，你就飛上了藍(lán)天。
這就是未來的鞋子
關(guān)于小學(xué)生作文4
親愛的兒子：
你好！今天，媽媽從學(xué)校開完家長(zhǎng)會(huì)回來，晚上11點(diǎn)半還沒睡著。（并不是因?yàn)槟憧嫉牟缓茫┧云饋硖峁P給你寫這封信件。
今天下午我讓你跟我一起回家，可怎么說你也不回來，（在以前媽媽每次接你，你都是高高興興的跟我一塊回來）我對(duì)你不滿意的就是你有內(nèi)心話不給媽媽說，我多么希望你有什么事情都要給媽媽說說，因?yàn)閶寢尩奈幕桓撸趯W(xué)習(xí)上幫不了你，但我總希望你自己認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不會(huì)的多問問老師或同學(xué)，這樣才能把學(xué)習(xí)搞上去。
在今后，我希望你能上課認(rèn)真聽老師講課，不與同學(xué)交頭接耳，腦子不走神，字體寫工整，不與老師犟嘴，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)你的期望，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu) 好孩子，爭(zhēng)取再一次考試拿全班的欠三名，為爸媽爭(zhēng)光，為姑姑、姑父爭(zhēng)光，為所有愛你的親人爭(zhēng)光。
最后我要說的是爸媽永遠(yuǎn)愛著你，每一天都在關(guān)注著你的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。希望你不要辜負(fù)爸、媽對(duì)你的期望！
關(guān)于小學(xué)生作文5
即將畢業(yè)，說不清，道不完的情緒充斥心靈。很高興，終于要擺脫那個(gè)骯臟的地方了。那里的虛偽面具我已看夠，現(xiàn)在的我，是想做一個(gè)全新的自己，即使要付出太多的努力。就像一盤苦苦經(jīng)營(yíng)的棋，要推倒重來，但是沒關(guān)系，可以贏一次，就可以贏第二次，我相信自己！
對(duì)于那些虛情假意，我早已受夠，如果我是鷹，現(xiàn)在就是我高飛的那一刻；如果我是魚，現(xiàn)在就是我躍龍門的那一瞬。不成功便成仁，一切都需要我自己來謄寫，未來有我自己實(shí)現(xiàn)，我不需要?jiǎng)e人的幫助。我希望哪一天，我站在世界最高點(diǎn)，睨瞰天下！
關(guān)于小學(xué)生作文6
我們學(xué)校的鈴聲有好幾種，每種都表示不同的意思。現(xiàn)在我就一個(gè)一個(gè)介紹一下吧，上課的鈴聲是有高有低的快節(jié)奏音樂聲，像兔子奔跑一樣蹦蹦跳跳；下課的鈴聲是dāng-dang-dang-dǎng,音調(diào)由高到低像下樓梯一樣；午睡的鈴聲是dèng--dèng—dèng、dèng、dèng,像敲鼓一樣的節(jié)奏；上操的鈴聲像報(bào)警一樣，有點(diǎn)亂和嘈雜，有種緊急的感覺；放學(xué)的鈴聲和下課的鈴聲是一樣的。每天我們都聽著不同的鈴聲上課、下課、做操、午睡、放學(xué)，就像有位老師在指揮一樣。有意思吧，我給媽媽講時(shí)，媽媽說原來這樣啊，媽媽上學(xué)時(shí)就一種鈴聲，真的是不一樣啊。
關(guān)于小學(xué)生作文7
被誤會(huì)時(shí)，我都一個(gè)人孤零零的，好想自己大哭一場(chǎng)，好好發(fā)泄一番。此刻，外頭下著傾盆大雨，連老天爺也為我哭泣！
被誤會(huì)時(shí)，無所不談的好友會(huì)反目成仇，變成不共載天的敵人，我千百個(gè)不愿意，只能躲在角落，默默的哭泣，心中的疑惑，百思不解，到底是怎么了？
終于抓到幕后黑手，還了我的清白，讓我開心不已，讓我松了一口氣！雨過天晴，我的心中，出現(xiàn)一道七彩繽紛的彩虹。
雖然解開了誤會(huì)，我很開心，但是，這次的傷痕，會(huì)永遠(yuǎn)留下痕跡，也留下刻骨的教訓(xùn)，所以，我絕對(duì)不要誤會(huì)別人。
關(guān)于小學(xué)生作文8
早晨的陽光，像一只活潑可愛的小兔子躲來躲去。
陽光也照到我家書房里，一聽說爸爸要講故事，我興奮的像一只小狗般搖擺著小手，差點(diǎn)就要大聲叫起來啦！
爸爸的眼睛一眨，手一按，神氣地說：“講故事了。”爸爸像一只大猩猩一樣搬來一張桌子，我也不知道他要干什么？爸爸跟我說：“那些講故事的都有一個(gè)講臺(tái)的，所以我就搬一張桌子當(dāng)講臺(tái)啦！”
我也不知道爸爸要講什么故事，心里在想爸爸要講的故事好不好聽？
只見爸爸拿出一條小木片，突然在桌子上用力地敲了一下，“啪”的一大聲響，嚇得我跳了起來。
爸爸這樣一敲就開始講了。爸爸講了一個(gè)他念小學(xué)時(shí)對(duì)對(duì)子的故事，他講得真生動(dòng)，講著講著我就被這個(gè)故事深深地迷住了。我還想起我在四、五歲的時(shí)候，爸爸給我講《三只小豬》，講《白雪公主》，講《一千零一夜》……
我想著想著，不知不覺中到了故事的結(jié)尾，我覺得我爸爸講的故事真有趣。
關(guān)于小學(xué)生作文9
有一天，媽媽回家時(shí)給我買了一盆水仙。
剛買回來的水仙葉子軟軟的，像枯萎了一樣，后來我和媽媽精心照料它：白天讓它坐在盆里曬太陽；晚上倒掉盆里的水，再把它放到鞋柜上，現(xiàn)在的水仙葉子已經(jīng)變長(zhǎng)變硬了。
水仙的形狀有點(diǎn)像大蔥，顏色是白色的，葉子是嫩綠色的。走近看，就像7個(gè)白白胖胖的小娃娃擠在一起。
媽媽說：“過45天水仙才能開花，水仙花有白的、黃的、綠的和紅的。”聽了媽媽的話，我好想趕快看到水仙開花的樣子呀！
這就是我喜歡的植物——水仙花，你們也來養(yǎng)養(yǎng)看吧！
關(guān)于小學(xué)生作文10
雨過天晴，空氣十分清新。我漫步到了荷花塘邊。滿塘的荷花、荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像碧波上蕩著點(diǎn)點(diǎn)五顏六色的帆，煞是好看。
荷塘里的荷葉碧綠碧綠的，有的像一個(gè)圓盤，有的.像一個(gè)小碟，還有的像一把小傘。
荷花發(fā)出縷縷清香，有的潔白如雪，有的含苞欲放，有的亭亭玉立，，還有的帶露初開，真美！望著這如詩(shī)如畫的美景我愜意極了。
我愛荷花，愛它的素雅，愛它的香結(jié)，更愛它出淤泥而不染的高風(fēng)亮結(jié)！
啊！荷花，愿你常開不敗！
關(guān)于小學(xué)生作文11
一日，閑來無事，姐姐掃了掃琴上的灰塵，撥響了一曲久違的《蘇武牧羊》。動(dòng)聽的略帶傷感的音符在空氣中飄動(dòng)著，不知不覺就觸動(dòng)了我心頭的那根線，也讓我感慨萬分。
于是，我的眼前不自覺地腦補(bǔ)出蘇武在凌冽的寒風(fēng)中牧羊的畫面，風(fēng)在呼嘯，四野之下，除了與之相伴的那群羊，就只剩下蘇武孤孤單單的一個(gè)人了。可就算是在這樣惡劣的條件下，蘇武絲毫也不肯屈服，絲毫也不肯低下他的高貴的頭。他的內(nèi)心深處，吟誦的是“生是大漢人，死是大漢臣”，語氣慷鏘有力，激昂澎湃。銘記在他心頭的，始終是自己的國(guó)家啊。
正由于有了這樣的信仰，蘇武才能一如既往堅(jiān)持著，不由于與冷月為伴而感到孤寂，不在大漠飛雪中感嘆命運(yùn)忐忑，也不以只有草皮為食而覺得絕望。
關(guān)于小學(xué)生作文12
"小紅你擦椅子，麗麗你擦桌子。"她們各自開始打掃教室。麗麗拿著抹布仔細(xì)地擦了起來，小明也拿著抹布去擦窗戶。
小明先踩在椅子上，爬上桌子，蹲在桌子上仔細(xì)地擦著。他從上到下地擦著，然后又從左到右地擦了一遍。在小明賣力地工作下，窗戶被擦得閃閃發(fā)亮。
麗麗負(fù)責(zé)掃地，正當(dāng)麗麗把教室打掃得干干凈凈的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)椅子和桌子上面都有黑黑的腳印，這是怎么回事呢？我最開始就把桌子擦得干干凈凈了。小明立馬說："是我剛才擦窗戶的時(shí)候踩臟的。"
原來是要先擦窗戶再擦桌子。我們做事要講先后順序哦！
關(guān)于小學(xué)生作文13
今天晚上，我和弟弟下了一盤軍棋。我們做好了準(zhǔn)備，我紅、他黑。由他先開始，他先翻到了臨近“行營(yíng) ”的紅棋“司令”，我暗暗自喜，連忙搶占住“行營(yíng)”，接著，我又翻了一個(gè)黑棋“軍長(zhǎng)”，他也搶占了一個(gè) “行營(yíng)”。牌翻完了，就開始“互吃”，他的團(tuán)長(zhǎng)吃了我的營(yíng)長(zhǎng)，我的師長(zhǎng)又吃了他的團(tuán)長(zhǎng)，一會(huì)兒他趁我不 注意換了一張牌，一會(huì)兒我又對(duì)他痛下“殺手”……
我們鬧著、笑著、玩兒著，最后打了個(gè)平手。雖然我們沒有分出勝負(fù)，但我們也很開心，畢竟友誼第一比賽第 二嘛！今天，也是我最愉快的一天。
關(guān)于小學(xué)生作文14
我們就象小公雞和小母雞，總是要聽話。小公雞和小母雞如果不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后怎么能管好自己，怎么能管好父母呢？
所以小公雞和小母雞要學(xué)習(xí)，要學(xué)本領(lǐng)。小公雞和小母雞不能騙人，不能撒謊，要守信用。
小公雞會(huì)變成漂亮的大公雞，小母雞會(huì)變成美麗的大母雞。
女老師象媽媽一樣輔導(dǎo)我們，男老師象爸爸一樣教我們勇敢，讓我們很開心。
小學(xué)就象我們的家，有爸爸，有媽媽。有了老師爸爸和媽媽的教育，我們就象小公雞和小母雞一樣茁壯成長(zhǎng)。
不知道在未來二十年的里，會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情。
關(guān)于小學(xué)生作文15
清晨，漫步在西湖公園的林蔭道上，一陣陣芳香鼻而來，頓時(shí)，整個(gè)人神清氣爽，讓我忘了在學(xué)習(xí)上的煩惱。我懷著興奮的心情，朝荷花池的方向走去。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一座白色的彎彎曲曲的小橋出現(xiàn)在我的面前，小橋富有古典味道，橋下，一片片荷葉你挨我擠，滿目碧綠。我興奮地跑上小橋觀看荷花。瞧！綠葉叢中，冒出一朵朵白色的荷花，有的荷花已完全露出了她清秀可人的笑臉，金黃色的蓮蓬在白色花瓣的襯托下，顯得更美了；有的只開了兩三片花瓣，讓人感到像一位害羞的小姑娘；有的還是花骨朵兒……美麗的荷花仰起了清秀的小臉，花瓣上的托著一滴滴晶瑩剔透的水珠，像一顆顆閃光的珍珠，在陽光的照射下，熠熠生輝！
荷葉被微風(fēng)吹得左右搖晃，仿佛波浪起伏的綠海，荷花、蓮蓬恰像海上的輕舟。
盛夏的荷花讓我敬佩，出淤泥而不染的品質(zhì)，更值得我學(xué)習(xí)。
我愛盛夏的荷花！
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