考試小學生作文(10篇)

　　在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的考試小學生作文，希望對大家有所幫助。

考試小學生作文1

　　說道期中考試，我可是又喜歡又恨它。當然了，考好了當然是喜歡，如果是考不好的話，當然……比如說這次，我可是喜歡它要命，不用說，肯定是考好了唄，至于是考了多少分，我先賣個關子，往下看吧。

　　上個星期，我像往常一樣去上學，然而，我就覺得今天天氣晴朗，萬里無云，小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳的唱歌，空氣也新鮮，是不是有好運呢？也難怪，上次得“金牌閱讀天使”的時候，我也是感覺天氣格外晴朗，再說了，我的第六感也是很靈的。

　　剛踏進教室，我就看見兩個男同學在討論什么事情，對于我這種愛湊熱鬧的人來說，任何機會都不能放過。于是，我趕緊湊上去聽聽。“誒，你知道不，今天要發期中考試的卷子呢。”一個同學說。頓時，另一位同學臉上滿是悲哀，說：“完了，這次肯定死定了……不過好像聽說吳泳翔數學考得很……”就在這時，孔老師突然出現在門口，我嚇了一跳，也沒聽清楚下面說什么，不知道說我考得很好還是考的很差。

　　前三節課，同學們都在討論期中考試發卷子的事情，我也是趕緊湊上去，聽聽有什么關于我的成績的沒有。就在這時，第四節課上課鈴打了，我們也是趕緊回到座位上。就在這時，數學老師進來了，手里還拿著卷子，不用說，肯定是期中考試的的卷子。霎時間，教室里一片寂靜，同學心跳加速的聲音都能聽出來了。這時，老師開口了：“說實話，這次考的真是差勁，不及格的竟然有八個！”頓時，我被驚了一下，剛來學校的時候聽見同學在討論我考得什么，最后沒聽完，難道是考得很差勁嗎？

　　一下子，我的心跳狂飆到沒分兩百下，冷汗刷刷的往外流，心里還想著：完了……“現在，我來念六十分以下的…XXX，6x；XXX6x……七十分以下……八十分以下……九十分以下……九十分以上……”就在這時，老師停頓了一下，我才意識到沒有我的卷子，難道我考得是最差的，是十分，還是二十分，還是三十分？難道是…零分？就在這時，老師才說話：“吳泳翔…滿分。”頓時間，我簡直不相信我的耳朵，等到同學催我去領卷子的時候我才明白過來了這是真的。

　　后面的幾門課的卷子也是考得不錯，英語98。5，語文96。我趕緊算了一下我的平均分，足足有98。3！不用說，這次肯定我的分數最高。

　　高興過后，我也是冷靜了下來，回想一下，雖然這次考得不錯，但是以后的路還長著呢，考試也多著呢，不能說考好了一次，剩下的就肯定全部考好啊。所以，這次的成績是眾享教育“幫我”提高的，我也得繼續的學習眾享，這樣，我才能繼續的提高！

　　看來，做事只要堅持不懈，就一定能做成，就像我這次的考試，因為學習多了眾享，所以成績自然提高，以后還得多加油！

考試小學生作文2

　　“考考考”老師的法寶，“分分分”學生的命根。而我就有這樣一次讓我難忘的考試。天上的月亮是多么恬靜，微風輕輕撫摸著我，輕輕翻動著窗前的書。周圍是那么寧靜，而我卻心神激蕩。

　　早上發生的事不住地在腦海中浮現。早上天氣格外好。昨夜剛下過一場雨，空氣新鮮，到處亮堂堂、鮮亮亮的，令人心曠神怡。因為今早的考試是最后一場考試，也是我最有把握的一門考試——數學。考完了這門，我就可以痛痛快快地玩啦！哈哈哈！我心里想著，真是越想越美。不久，進場了，一張雪白的試卷攤在了我的桌上，坐下后，我拿起卷子一看，呀！我的心忽地沉了一下：怎么有幾道題目我不知道做呢？我把心一橫，管它呢，先寫會的。于是我拿起筆做起來。沙沙沙，教室里鴉雀無聲，只聽見筆和紙摩擦的聲音。突然，一只“攔路虎”擋住了我的去路。我急了，心里一個勁地嘮叨：這道題怎么做呀，怎么做呀！我變得著急，面部肌肉繃得緊緊地，連腦袋上那根不起眼的青筋都鼓了起來。我在搜素，是這一個答案還是那一個答案？不管怎么想，那藏在記憶角落里的，以前老師講過的那幾個字就是不肯出來。天氣雖然很涼爽，但我卻渾身燥熱。這時喉中猶如梗住一個辣椒，難受死了。我心里焦急地喊著：怎么辦呀！怎么辦呀！這時，我最要好的朋友從我身邊走過，他要去交卷。他小聲提醒我說：“是……”我低頭看著那一個空，心潮在翻滾，到底填不填？我的那位好朋友，成績在班上是數一數二的，他說的，十有八九是對的。

　　老師的教誨，父母嚴厲的目光在我眼前晃動。古人云：誠實是金。可分數的力量非同小可，雖然只有一分。到底填不填？我再一次問自己……最終，我把試卷交上去了，那個空仍然是空的……考試，對于大多數人來說，多少有些可怕，它意味著考前要挑燈夜戰，考時會肚子抽筋、額頭冒汗、兩腿發抖、心跳加速、呼吸困難，考后還會忐忑不安、翹首以待。若你獲得了成功，你又將面對一張新的試卷。面對榮譽，你是繼續努力，爭取下一次的成功；還是高舉榮譽，止步不前，躺在成功的溫床上回味那成功的瞬間呢？前者能讓你以這次成功為基點，走向下一次成功；后者會使你從溫床上狠狠地掉下來，摔得鼻青臉腫。是成功，還是“進醫院”，就要看你自己的了。其實，人生中的考試并非只有這個。從出生到死亡，二十多億個分分秒秒，哪一刻不是一場激動人心的考試？只是這考試過于頻繁，而使許多人忽略了它，但忽略并不代表不存在，相反，這種考試才是最重要的，只有站在每一秒的刻度里畫上真正的一筆，你的人生才算是問心無愧。當然，人非圣賢，孰能無過，在試卷上偶爾寫錯的幾個答案，并不是永遠的污點。

　　但如果你知識偶爾下來幾個正確的答案，而沒有一點兒價值，那么你的人生就是虛度了——除了浪費糧食，你什么都沒干……

考試小學生作文3

　　有人說嬰兒出生時之所以會哭，是因為他們知道自己將面對前途痛苦的人生。我不知是否該贊同他，但是我知道人出生之時就已經決定，一個新的斗者已經誕生。他呼喊著參戰，在未知的挑戰面前幾乎無所畏懼。當然也有人選擇放棄，早早夭折在智慧未成之時。不過失敗者永遠沒有被留下任何丹青，六道輪回早早把他們收了回去，真正的來也匆匆，去也匆匆。

　　我似乎已經認定了人就是來這個世界當學生的，只不過年級不同、老師不同、同學不同。我們要做的是考試，沒有備考，沒有總復習，時時刻刻面對超乎高考標準的人生大考。考生是我們自己，試卷是我們的人生，考場是這個世界，監考師是你是他又或者是自己。我們埋頭答題，努力的答好，因為我們沒有橡皮，沒有修正液。每當我們看著自己筆下的答案已經出錯，人們的選擇出現了分歧。有人選擇繼續答下去不顧及那小小的瑕疵。有人奉行完美主義堅決不放過，寫更多的字，用更多優美的句子希望可以掩蓋錯題。可是仍舊無濟于事，錯的還是錯的他們為了一個污點放棄了整個試卷，直到鈴響他們才發現掩蓋錯誤是多么可笑的舉動，而后早早退出考場。剩余考生在看著一個個同伴走后無暇去道別、去思考、去幸災樂禍，因為新的試卷已經發了下來。我們繼續趕題，繼續犯錯繼續追求完美注意，繼續有人退出，繼續承接下一份試卷。人的一身做了多少答卷？我不知道，我知道的是，只要我活著我就需要做更多的答卷，滿足監考師、批卷師換回一句“不錯繼續努力”或者憑著一紙的大差離開考場。

　　我們在有生之年不斷的接受考試，每個失敗的人都想重新進來，有些考累的.人也想早些出去。有些像圍城，外面的人只會看到華麗的城墻和從里面的出來的衣著光鮮的貴族、騎士。而里面的人則看著那些與困于城中無法出行，和有如監禁的人不成比例的貴族、騎士苦笑。這一生還能重見城外的草地么？所有人都在思考，而后繼續看著少得可憐的人出城。

　　人生真的很苦，也許苦已經不能形容，應該用殘酷來說才合適，你身邊的人無一不在和你并肩戰斗，無一不是對自己推心置腹，可是誰又知道他們做的試題和自己是一樣的？名額只有那么多，每個人都想出城，大家團抱著，扭打著沖向獨木橋。有人卻諾了，彷徨了，不知自己面對如此多的朋友亦或者敵人該如何，不斷有人退出最終到了橋頭，又一隊衣著光鮮的貴族走了出去，城門口堆積著比麥垛還高的失敗者。

　　人正是如此這般便來到了世界上，我們一步步向前，從爬到走再到跑，之后又從跑到走，最后直到走也走不動停下來看著一個個人繼續前進。至此或墓碑或口碑更或者是史書上寫下了一行字“考試結束，總分是xx”。后人看著千萬的成功者被提名，更加鼓起勇氣沖進考場，而后繼續一波波的上一波波的下，沒有終止，沒有盡頭。此后圍城里依舊有騎士護著衣著光鮮的貴族走出圍城，橋頭依舊有成堆的失敗者。六道的輪回沒有停止，繼續向前，向前。

考試小學生作文4

　　中段考試已經順利結束了，我覺得我考得很差。從這次考試中，我明白了“學如逆水行舟，不進則退。”當自己還在為一次的成功而沾沾自喜的時候，別人已經在暗暗努力，不斷進步。終于，我這次只落得個全級第七名。在這次考試中，我明白了單單學會書面上的知識是不夠的，還要多做練習題，擴展知識面，這樣成績才能節節攀升。除了課外的輔導，還要細心。因為有可能在考試時，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了。這也是時常會發生的事。所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。

　　這次考試我的語文成績算是最差的了，只有九十三分。為什么我的成績會這樣差呢？我從試卷上找到了答案：課文不夠熟練，基本知識薄弱。我明白了想要語文成績好，應該多看一些有關提高閱讀寫作水平的課外書。因為現在的作文、閱讀占很多分，要提高寫作水平這樣才能拿到好分數。還應該多吉利一些好詞好句和古詩，這些都是有百利而無一害的，對語文考試也都有一定的幫助。其次就是要背書課文內容。所以我決定要每天拿出一些時間來讀課文。

　　我的英語成績只有九十七分，其中聽力和英語語法是最為薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力、閱讀的輔導資料，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應該從現在做起，實行我的計劃。還要有持之以恒的精神，這也是最重要的一點。我想我假如做到這一點，我的英語成績一定能更好。

　　我這次的數學成績只有99。5分，這對于我來說是遠遠不夠的，因為數學是我的強項，還害我被爸爸罵了一頓。那零點五分是因為粗心而失掉的。哎，我真后悔，那是做完試卷后沒有復查的后果，我的零點五分犧牲得可真冤枉啊！都失敗我馬虎的會習慣所賜，導致計算題的得數沒有約到最簡分數。其實就像老師說的那樣，這些題目都非常簡單，不應該錯，只是我覺得簡單而沒有認真思考。我之所以取得這樣差的成績，是因為我想當然的心理和過分粗心大意所造成的。這一次的失誤，我要把它當做教訓，牢牢記在心中，讓它成為激勵我前進的動力。今后我一定要改掉馬虎這個壞習慣。

　　雖然我這次考試失敗了，但我認為不應該捶胸頓足地想：知今日，何必當初。因為以后還要經歷無數次的風風雨雨，這次失敗了不等于以后都會失敗。爸爸常說：“亡羊補牢，為時未晚。從哪里跌倒就從那里站起來。”所以，更重要的是要面對現實，認真分析出錯的原因，努力學習，爭取下一次那倒好成績。

　　我以后一定要養成認真的好習慣，不在于馬虎為伴。勝敗乃兵家常事，大不了多下點功夫。我相信，功夫不負有心人，一分耕耘一分收獲，總有一天我會“會當凌絕頂，一覽眾山小。”

考試小學生作文5

　　“叮咚……”伴隨著鈴聲，同學們陸續步入教室，耶作文。我的父母囑咐了千萬遍的一句話，又講述了一遍，“考試認真點，字跡工整，努力加油，爸媽等你好消息！”我連聲說道：“好，好，好……”說罷，急忙跑進教室。我拿起簽字筆，手非常抖，拿起卷子。這是我們工人文化宮少年作家班的考試。我認真審題，我放眼一看其他同學。呵！大多數都在奮筆直寫了，還有一個更好玩，他憋紅了臉，皺著眉頭，嘴巴緊閉，手就“唰唰唰……”地寫著，我也不甘落后，馬上提起筆，在考卷上寫起字來。我們的題目是一件你感觸最深的事。我不由得停筆思考一下，寫什么好呢？我的大腦接收到指令，馬上回憶起往事來。我一件件的搜尋，一年年的篩選。終于，我選定了一件，寫了下來。我一邊寫，一邊想：自己要表現好，不要寫錯別字，字跡工整，給所有評委老師留個好印象，也給自己一個進步的好臺階哦！我寫著寫著高興起來，說不定我能拿第一呢！又想：如果我拿了第一，我要去吃肯德基，飽餐一頓……不，我要買一件漂亮的衣服炫耀一下。不對，還是去玩，到烈士公園、海底世界、博物館去參觀、游玩一下，對，就這么做，我高興極了,寫字的速度不覺也快了起來。那是我在五年級二期學習的少年作家班的考試。少年作家班的考試開考了……“你在寫什么嘛？看起來亂七八糟的。”我的同桌乘機我不注意，看了看我的，我聽她這么一說，士氣上來了，當時我就有點生氣，筆尖在紙上戳了一下，咬牙切齒地反駁她說：“哼！你等著，我一定考得比你好！”我馬上加快速度，在眾目睽睽下做完了第二張試卷，又在眾人羨慕的眼光中交了卷子。在一間如一潭死水的考試教室中有一條活魚蹦跳著躍出來，那就是我。我總是喜歡在眾人矚目下而現身，說白了，就是夸耀啦！我沖出教室，擁抱爸爸媽媽，得意地說：“我第一個出來，預示著我將得第一，I am number one！”爸爸媽媽摸摸我的額頭，笑著說：“當然啦，自信就好，只不過這事兒，由不得你我做主的哦！但是，爸爸媽媽相信你一定行的！”我點點頭，激動起來。到了星期天，我來到工人文化宮，急匆匆地走進工人文化宮二樓辦公室，來到作文部急切地問到：“阿姨，上次少年作家班的比賽結果出來了嗎？”阿姨笑瞇瞇地對我說：“看這張紙，你就知道了。”我迫不及待地捧過那張紙，開頭就是：“譚哲，98分。”“耶！太棒啦！我就知道！”我狂喊起來，弄得全教室的人都詫異起來，我對媽媽說：“媽媽，你知道嗎？我成功了！”媽媽也十分高興，“加油，媽媽相信你最棒！”我和媽媽相對而視，會心地笑了起來……那晚，我睡得特別甜……我甜蜜地回憶著，也甜蜜地寫完了這張試卷。“耶！^ ^”我高興的呼喚第一。

考試小學生作文6

　　期末考試之后，我并不像往年一樣因為寒假的到來而高興，而是有一種無法言喻的痛苦感覺---我不知道三天后成績會怎么樣，等待我的會是什么。

　　整整三天，每天我的心情都無法平靜，就像是一個嫌疑犯等待著能決定他是有罪還是清白的判決時的感覺一樣。以往每年，多少也都會有點這種感覺，可一坐到電腦前就什么不痛快都消失了。但今年不一樣，這種感覺是那么的強烈，時刻心臟都高速跳動著；即使坐在電腦前，心里也是時刻得不到放松。

　　這種感覺陪伴我度過了等待成績的三天。

　　一月三十是我們領試卷的日子。今天我非常緊張也非常害怕：我怕考不好，怕父母批評。可不幸還是來了。我只考了兩個A，回家的路上我一直在想：我該怎么向父母交代啊？

　　我懷著忐忑不安的心情回到家里，爸爸我的媽媽一下子就看出來了，我的媽媽只問了一句：“考砸了？”我無語了。之后的一小時，我的媽媽一直站在窗口，而爸爸呢，則是坐在沙發上抽悶煙。這一晚我們一家人都沒有說話，也沒有吃飯。這是一個令人窒息的夜晚，我知道爸爸我的媽媽對我徹底失望了。

　　第二天早晨，我的媽媽沒有喊我，只是輕輕地敲了敲我的門。我來到客廳看到桌子上擺著我喜歡的牛奶和面包。我流淚了！我真后悔，爸爸我的媽媽這樣愛我，我卻考出了這樣的成績來回報他們。早飯后，我制訂了詳細的學習計劃，我一定要按照計劃去做，考出好成績來，不會再讓我的媽媽傷心。

　　一位同學跑進教室高興地大叫：“數學試卷要發下來了。”我聽到心“呯呯”直跳，心想我次一定能考好。考試成績揭曉了，天哪！我竟沒想到會是如此，這么多天的努力難道毫無結果嗎？我為它每天緊張地復習，而面對我的又是什么呢？我回家后該如何面對我的父母呢?91分！這雖然并不是很差，但這遠遠低于父母對我的要求。我手里拿著試卷，望著自己的成績，眼前模糊了。我的媽媽對我要求很嚴格，她經常對我說“學無止境”，并且時常鼓勵我。她希望我能完成她未圓的大學夢，為她，也為祖國爭光。然而，今天我卻用這樣的成績去面對她，她一定會失望透頂的，一定會對我徹底地失去信心，怎么辦？誰來告訴我，到底該怎么辦？放了學，我邁著沉重地腳步，越往前走，心跳得越劇烈，心想：我這下該怎么辦呢？把試卷藏起來？主動給父母看？不行這樣一定會挨打的，我這時候眼淚真想掉下來，我真后悔，多想挖一個洞，跑到地球地另一端。

　　我懷著惴惴不安的心情來到家里，，我停住了腳步，在家門口徘徊，還想：這下怎么向爸爸我的媽媽交待呢？是進還是退？我不能退，我要是退了，就是縱容我自己的錯誤，讓這個錯誤犯下去，于是我壯大膽子，向爸爸我的媽媽說了我的分數，他們一定會打我的，我低下了頭。但是出乎我的意料，他們并沒有打我，而是微笑地對我說：“別怕，只要你再努力些，一定會考好的。”我聽了我的媽媽的話以后，心里暗暗下了決心，一定努力學習，爭取下次不再爹媽失望，不再讓老師失望，不再讓自己抬不起頭。爭取下次考個好成績。

考試小學生作文7

　　考試前要復習，要給自己減緩壓力，要讓自己在一個輕松環境下復習功課，這樣一定會讓自己有個好的成績。

　　考試時公平的，對于每個人都是一個挑戰，是同樣的一個戰壕，這樣的戰壕是緊張的，這樣的戰壕會讓自己為之茫然，為之奮斗，為之進步。

　　考試前我是這樣做的，我認為考試一定要把自己的基礎知識學習好，復習好，讓自己的學習到的知識從溫，讓自己學習過的知識在腦海里過一遍，這樣對考試有好處。近期學習的知識要深入了解和深入探索，讓這新學習的知識更扎實。解決好自己考試前的壓力也是至關重要的。心理的壓力決定成功的重要因素。考試前一段時間里一定要把心態調整好，不要讓自己的學習存在任何壓力的情況。那樣就會影響考試，影響情緒。好好的給自己創造一個愉快歡樂的空間，讓自己放松。這樣才能有一個很好的復習的空間，接下來就是復習，復習的時候要看重點，把基礎的知識深入的了解，牢記心間，讓自己能“哎呀！又要‘殺傷’我的‘腦細胞’啦！”

　　語文老師氣喘吁吁地跑進來：“先考語文！你們快復習一下！”我一下子呆了：語文？不會吧？古詩我還沒背熟呢！我急忙翻開書本，大聲地讀了起來：“蘭溪棹歌，涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看……”我的同桌——被老師“譽”為“超級笨蛋”的楊偉倫，正在奮力抄生字、古詩，嘴里不停地念著：“寶藏、記錄、面不改色……”

　　看看其他同學，也是“一臉苦水”，有的同學和我一樣“臨時抱佛腳”，正在背書；有的同學則像“超級笨蛋”楊偉倫一樣“龍飛鳳舞”地抄寫生字、古詩；還有的同學甚至哭了：“嗚嗚……這……這可怎么辦……我的……古詩……古詩還沒……背熟呢……”……

　　我不停地“死記硬背”，可是，那些古詩一點都不給“面子”，我背了十來遍還是“斷斷續續”。“考試王”田佳豪得意洋洋地嘲笑我：“哼！連古詩都背不了，還‘班長’呢！哈哈哈……班長‘大人’，我看這次，你一定要‘名落孫山’了吧……”我一聽，頓時來了火氣，正想去“追殺”田佳豪，這才想起，我的古詩還沒背完呢！先背完再說吧！我深吸了一口氣，繼續背古詩：“江畔獨步尋花，黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低……”

　　突然，我聽見窗外傳來一陣笑聲，探頭一望：哦！原來是四班的同學正在玩捉迷藏！“真想出去玩玩啊！”我的心癢癢的，可是，現在“考試”當頭，不復習不行啊！我只好嘆了一口氣，背書去了……

　　“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，監考老師拿著一疊“冷冰冰”的試卷“冷笑”著走進來。全班同學眼睛足足瞪得有雞蛋那么大：“我的天哪！考試啦！”

考試小學生作文8

　　考試我坐在教室靠窗戶的第二個坐位，眼睛死死的盯著右前方的講臺，英語韓老師站在講臺上，她今天穿的很少，一件黑色的大衣里穿著一件白毛衣，看起來很薄，下面穿的更夸張，一條黑白相交的裙子，上面有一個小口袋，還沒到膝蓋，一雙黑色高跟鞋配起來更漂亮了。哎，愛美之心人人有知，可這也太夸張了吧！韓老師掃了我們一眼，眼睛一眨一眨的，看來睫毛也變很長，韓老師低下頭把右手放到裙子的口袋里，拿出一把鑰匙。遞給第一排的凡小聲的說了一句話，正在寫東西的凡抬起頭看了一下老師，愣了一下，然后站起來接過老師的鑰匙向門外跑去，韓老師面無表情的說：“今天考試。”什么？考試？我聽了差點沒坐到地下去，我向旁邊望去，有幾個男生直接做了一個昏倒的表情，韓老師看了我們一眼，把眼睛一瞥，給我們留了一個衛生球。切！有什么大不了的，我咬了咬牙，心想：大不了豁出去了。我看了一眼韓老師，也送了她一個衛生球，這叫已眼還眼，懂不？我爬在桌子上翻著書。過了一會，凡回來了，手里多了一踏卷子，由于跑的太快，臉紅紅的，頭倆側的幾個頭發被到了后面。她快步走向講臺，把卷子遞給韓老師，韓老師接過卷子，向我的這一組走來，把早以數好的卷子發給我們，讓我們向后傳。哎！怎么辦？要是考不好了，我媽非宰了我不可。

　　不管了，我低頭看了一眼卷子，前面的還可以，后面的一個也不會，先做前面的，我安慰自己。前面的做完了，該做后面的了，怎么辦？我把眼睛向同桌凌瞟了瞟，只見他看著題不做，皺著眉頭在想什么，難道他做完了？不可能吧！我仔細一看，哎！還沒我寫的多呢？我抬頭看看韓老師，低下頭向后小聲的叫到：“曉。”曉好想聽到了我的叫聲，抬起頭對我笑笑，她的眼睛真漂亮，長長的眼睫毛跟著眼睛眨來眨去，加上梳的馬尾辮更可愛了，我又小聲的說：“草莓怎么拼寫的”只見她從鉛筆帶中拿出一塊橡皮，在上面寫了一些東西，然后把橡皮遞給我，我抬頭看看老師，還好，老師沒看我，我又向周圍望了一下，才緩緩的抬起右手，拿這橡皮，把身子轉過來，把橡皮纂在手里，抬頭看看老師。過了一會，才打開手，看到橡皮上的英文單詞，把身子朝后轉了轉，對曉笑了笑，表示感謝，然后又在橡皮上寫著：下一道怎么寫？

　　我又把橡皮還給曉，過了一會，橡皮還沒傳過來，我向后看看，才看到曉正在橡皮上寫，她看到我轉過去，無奈的笑了笑，把橡皮遞給我，我回了她一個笑，接過橡皮，轉過身子，把橡皮上的答案抄了下來。寫完了，太好了，我看同桌在向我求救，我笑了笑，只見他十分興奮，正準備問我。我又搖了搖頭，切！好不容易才做完，累死了！那有閑工夫給你講。我抬頭看看韓老師，只見韓老師正在寫什么，管她了。“鈴鈴”這鈴打的真準時，我剛做完。韓老師大聲而輕快的說：“交卷”。

考試小學生作文9

　　考試這個詞對于大多數人來說是個令人頭疼的詞語，常常會使人膽戰心驚，嚇得魂飛魄散，說實話，這樣講一點也不夸張，期中考試心情作文。

　　考試有什么可怕？哪點可怕？

　　其實我覺得可怕的不是考試而是家長啊！考試原本不可怕，還是老師給我們一次鍛煉的好機會，可怕的不是考試是家長！一旦沒考好，被家長們知道了，好點的少不了一頓毒打，壞點的，你就等著躺在床上上個星期下不來了吧。這才是考試真正可怕的地方！！

　　又一場考試結束了。每次考試都會得到一個教訓或一些經驗, 本次考試我得到啲啟示是:疏忽總是存在啲。

　　考完數學, 感覺挺不錯, 卷子很簡單, 題題順利, 接著又認認真真地檢查了一遍, 確定全對之后, 心中一直有一個希望:數學考滿分。

　　離開考場之后, 考滿分啲希望離我越來越近。我大膽地和同學對答案, 題題正確。看到一些同學因為對答案發現錯題而沒精打采、懊惱不已, 我心中暗暗啲想:全部做對的感覺就是好, 真慶幸我考試時認真做完題目之后, 又認真地檢查了一遍, 那天那時, 我是前所未有啲興奮。

　　但過了不久, 這非凡的興奮, 卻轉變成了我前所未有的悲哀與失望。

　　“那道題等于6耶。”我略帶興奮地說。

　　“不對，是6.5。”

　　我嚇了一跳, 難道是我算錯了？不可能, 這道題我算了兩遍呢, 應該是對方弄錯了, 或者是個人感覺的差異吧, 我這么安慰自己．但是心中依然很忐忑。

　　我已不敢再去自信地對答案了, 但是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報了那個使我不安的答案。我傻眼了, 真的是我錯了, 果然是我錯了！我竟然會把問題看串了！我竟然沒有檢查出來！千算萬算, 還是疏忽了一處！滿分的希望像一個個泡沫頓時在心中破滅了．4分就這么靜靜地從我的試卷上溜走了．4分, 對于這么輕易的試卷來說是多么大的損失啊！

　　就這樣, 我后悔了一個下午。

　　這就是疏忽, 怎么躲也躲不過。于是啟示之二由此可得:學習需要全面發展。也許因為其他方面啲優秀而提高了總成績。當然, 倘若將疏忽減少到最小, 同時又盡力提高其他科目的優秀程度, 那總成績就會大大提高。因此, 全面發展很重要。

　　一般來說, 疏忽不能避免, 但可以盡力減少, 而全面發展又是能彌補疏忽的一條捷徑。

　　考試前不自信，總覺得考不好，開始胡思亂想。想要失去的自信心回來就必須有老師家長等人的鼓勵和強烈的支持，親人是我們最大的支柱，親人的一個微笑一句鼓勵的話語回事任何一個有感情的人從新振作起來的！

　　我相信，不，我堅信我肯定有更多愛我們的人來支持和我們一起學習，那么，考試將不會再是一個令人魂飛魄散的詞，考試，將成為我們人生路上，一條通向成功的階梯！

考試小學生作文10

　　考試神馬真煩！

　　可能當從我嘴里說出來的時候，許多人就不服了，畢竟我現在還很小，真正的考試或許還沒有遇到。其實我這篇日志特別想寫給父母及老師，一種普遍現象。（跟考試神馬一點關系也沒有的說）

　　在中國現在這個社會里，競爭激烈，所有家長都希望自家的娃能上好學校，學習好，有特長，跟別人不一樣......漸漸地，家里就成了父母的天下，我們必須順著他們的心意來。中國人似乎骨子里就有反抗的潛意識，當壓迫時間長了，就會釋放、爆發，或許就是所謂的青春叛逆期吧。有的人會漸漸的軟下來，而有的人就十分倔強。前段時間，我同學跟我講了一件事：

　　因為這段時間，區里面有考試，很重要，他就被逼迫去復習啊干嘛的，他同時在學校是負責黑板報的繪制，有時候會晚回家。那天，他不小心沒注意時間，回家晚了，然后他媽就質問他了：“你去干什么了！？”“畫黑板報的。。。”“不止吧，怎么回來這么晚！”“跟你說了畫黑板報的。”“說實話！”“我是畫黑板報的！！！”那位同學也是急性子，說實話，家長這種質問和不信任真的讓我有的受不了。后來，他媽又說；“跟我叫板是不是，不許跟我頂嘴！”“我什么時候跟你頂嘴了，這是事實！”......關于頂嘴這件事，我又不得不講一件關于我的事；

　　那天，我們美術老師不在，就由我們的數學老師代課，登成績是，我一時心急就站了起來，老師發現了，就如上問了我問題，我如實回答，然后被老師叫過去訓了一頓，即發生了如上的頂嘴之事。老師有一段話傷了我的心，狠狠地。“你在家是不是也這樣頂嘴！”“......”我不知道該如何回答，如果回答是，這又不是事實，老師肯定會有訓一頓：如果不是，老師就說怎么在學校就......可能還會打電話給家長，所以我當時就沒有回答。后來老師說的一句話，讓我當時恨不得一巴掌刷上去，“你在家跟家長頂嘴，是你沒家教，在學校你給我正經點！不許頂嘴！”你說得感覺自己還有理了一樣，一開始是我錯了，但是，我沒有沒有家教這件事不是你來決定的，你根本講的就不是事實，卻還說得理直氣壯，你沒有資格去斷定我。當時十分氣憤，即使別的老師有沒有你這么罵的，呵。

　　可能因為我還是學生，想的并不全面、周到，但懇請所有的父母親、家長們以及老師們，給學生留有自己的空間，有些話不說比說要更好，留白是可貴的也是必須的。

　　不只是家長、老師、孩子，甚至情侶，白領等等，在生活中，所有人都該給身邊的人留有余地，留有空白，為何非要逼得雙雙下不了臺呢？

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