【推薦】流淚小學(xué)作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的流淚小學(xué)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
流淚小學(xué)作文 篇1
誰沒有流過淚呢？流淚分很多種，有傷心的淚，有激動(dòng)的淚，有思念的淚，那一次，我流淚了，流下的是激動(dòng)的淚。
有一次，我放學(xué)回家，我走在路上，突然一陣大風(fēng)吹來，頓時(shí)烏云布滿了天，轟隆轟隆，下起了傾盆大雨，這是我馬上在一個(gè)商店門口前避雨，心想：都這么晚了，又下著大雨，如果這樣回家一定會(huì)把身上淋濕的，還會(huì)被爸爸媽媽罵的。這是我好像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么辦，怎么辦啊？正在這個(gè)危機(jī)時(shí)刻，突然一個(gè)聲音向我傳來：“跳跳龍，跳跳龍！”我順著發(fā)出聲音的地方望去，我一看，原來是咱們班的段炮啊！心想：“他來干什么？”我又向他望去，看到他的身上有許多水手中還拉著一把傘，對我說：“給，你打著。”我十分不理解地說：“你為什么不打呀，那樣里會(huì)感冒的！”他說：“不用了，我的體質(zhì)比你好！”于是我打著這把傘回家，在路上，我想了許多：平時(shí)，我們游戲時(shí)，我們先他愛搗亂都不讓他參加，為什么在我最孤獨(dú)最無助的時(shí)候，他幫助了我。我回到家后，腦海里一直想著他的畫面，頓時(shí)我晶瑩的淚水涌了出來！
流淚小學(xué)作文 篇2
每個(gè)人都有流淚的時(shí)候，我也不例外，可令我印象最深的就是那一次。
我很喜歡奶奶，所以和奶奶總是形影不離。
夏天的傍晚，我和奶奶，一起到河邊乘涼。月亮姐姐發(fā)出亮閃閃的光，透過樹林，月光星星點(diǎn)點(diǎn)為大地穿上了新衣。風(fēng)爺爺打著卷的走來了，吹得河面波光粼粼，小魚也來湊熱鬧。這時(shí)，我仰望天空對奶奶說，
“奶奶，你看，好漂亮的星星啊！”
“是呀，我也有一顆星星，她呀！特別亮，比這所以的星星都好看，”
我驚訝的說：“在哪？”
“不告訴你。”
“奶奶，你不告訴我，我自己去找。”
這時(shí)我看到河中倒映的星星，便以為是真的星星，便對奶奶說：“愛你，我要送你一盆星星，”“好呀”說完，我便回家拿了一個(gè)盆子，我又用盆子生、盛了一盆自由行星的河水。并對奶奶說：“你看！”奶奶笑著說：“真是一盆星星啊！”“是啊，”我高興的說。奶奶又說“你想不想聽這些星星的故事啊！”“想”奶奶講了，我躺在奶奶懷里，聽著聽著，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
現(xiàn)在，我長大了，作業(yè)多，知道有一天，一個(gè)消息讓我難以置信。
爸爸告訴我，奶奶得了絕癥，無藥可治，只能活幾十天了。這讓我如五雷轟頂，把我皮的噼里啪啦！小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……兩行熱淚隨風(fēng)流動(dòng)。
流淚小學(xué)作文 篇3
每個(gè)人都會(huì)流淚，有時(shí)是幸福的淚，有時(shí)是后悔的淚，有時(shí)是感動(dòng)的淚……而那一次，我流下了無奈的淚。
媽媽在做飯，爸爸架著二郎腿看電視。廚房里一陣叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇暨^后，飄出了縷縷飯菜香。媽媽喊爸爸端菜出來吃，這時(shí)爸爸看足球賽已經(jīng)入了迷，
根本聽不見媽媽的話，而我的肚子餓得咕咕叫，實(shí)在等不及，就自己到廚房去端菜，可這時(shí)，爸爸從電視前的沙發(fā)上站起來了，我還以為爸爸是來端菜，沒想到他居然是急急忙忙去上廁所。我看了真生氣，就到媽媽那兒去告爸爸的狀。
隨著一陣沖水聲，爸爸終于走出了衛(wèi)生間。我說：“媽媽讓你端菜。”爸爸聽了不耐煩的說：“你端還不是一樣，為什么一定要我端。”說著又坐到電視機(jī)前癡迷地看起來。我又餓又氣，一肚子火，就又跑進(jìn)去向媽媽告狀。
媽媽出來說了爸爸兩句，爸爸不服，還犟嘴說：“我是電視迷又怎么樣，不服你也看啊！”我聽了爸爸的話，就學(xué)媽媽的樣子，把電視一關(guān)，反駁爸爸說：“誰像你這樣懶，不干活光吃飯！”爸爸聽了臉變得嚴(yán)肅了，啊！一個(gè)佛山無影腳踢來了，“哇”的一聲，我哭了。媽媽聽到了我的哭聲便從廚房里走了出來，然后與爸爸大吵了一架。
哎，如果我不反駁爸爸，就不會(huì)釀成這樣的“悲劇”了。
流淚小學(xué)作文 篇4
記得有一次六一兒童節(jié)，媽媽說要買幾條小金魚送給我當(dāng)節(jié)日禮物，我高興得一蹦三尺高。于是我們來到了賣小金魚的攤前，看見有許多小金魚在魚缸里搖頭擺尾地游來游去，可愛極了。它們有的穿著花白相間的衣服，有的身披紅“鎧甲”，還有的穿著黑衣服……一群群小金魚在魚缸里不停地穿梭著，構(gòu)成了一幅圖畫。我和媽媽買了四條小金魚，還買了魚缸和許多魚食。
一路上，我小心翼翼地捧著金魚缸。媽媽說：“不能給它們多喂食，只能喂八成飽。”我心不在焉地答應(yīng)了。一回到家，我就給它們起了許多好聽的名字。看著它們在魚缸里不停地吐泡泡，不停地追逐嬉戲，我心里別提有多高興了。
到吃飯的時(shí)間了，我還沒來得及吃飯，就跑去喂金魚了。我抓起一大把魚食就往魚缸里放，小金魚們一看有東西吃了，就搶著吃。不一會(huì)兒，魚食就被搶光了。我看見小金魚的那副饞樣，就把媽媽再三叮囑地話全忘了。
第三天一看，我“哇”的一下哭了下來。自責(zé)的淚水嘩地流下來，我后悔昨天不該忘了媽媽的叮囑，不該喂那么多的食物給小金魚吃的……
流淚小學(xué)作文 篇5
在這個(gè)寂寞的世界里，流淚會(huì)使人選擇放棄、逃避，不敢抬起頭來面對困難，微笑會(huì)使人勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)激勵(lì)自己忍住一時(shí)的痛苦，換來永遠(yuǎn)的甜蜜。
在生活中有許多殘疾人，他們是怎樣度過一年又一年的美好時(shí)光呢？一個(gè)斷臂的老爺爺是絕望含著淚度過一年又一年的，在他心中別人就是富有的，渾身上下都是名牌的服裝。而他卻鄙視自己，斷了一只手，就是一個(gè)沒用的“廢人”。一個(gè)失去雙腿的中年人，他是微笑著度過的，他認(rèn)為自己還是一個(gè)有用的人，他相信自己的智慧，用他的一雙手來創(chuàng)造屬于他的溫馨的“家”。
眼淚是苦澀的，而微笑是甜蜜的。當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，要記住“不能流淚就微笑。”
在去年運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我跑800米長跑，隨著一聲口號的吹響，6名選手一齊向前跑去，而我卻落在后面，我拼命的追趕，可是來不及了，我已經(jīng)被其他選手甩得很遠(yuǎn)了，當(dāng)我灰心的時(shí)候，眼中的淚水不爭氣地流下來了。我想到，盡管我是最后一名，我也要跑完全程，心中有一種力量在提醒我“不能流淚就微笑”。我要微笑著沖向終點(diǎn)。我鼓起勇氣，向前面的運(yùn)動(dòng)員沖去，我超過了她。我沒有讓同學(xué)失望，我跑完了全程，獲得了第五名，可是在我心中我是最棒的，因?yàn)槲覍⒁艞壍臅r(shí)候，我全力向前沖，沖向那挫折中的“閃光點(diǎn)”。
“不能流淚就微笑”這句話一直激勵(lì)著我前進(jìn)。“微笑”多么美妙的詞呀！它會(huì)使人感到幸福，感到快樂，感到甜蜜，感到自豪。
流淚小學(xué)作文 篇6
我們在學(xué)習(xí)和生活中，免不了流淚。有高興的淚、激動(dòng)的淚、傷心的淚……那個(gè)早晨，也是我最傷心的一個(gè)早晨。
事情是這樣的。老師叫我負(fù)責(zé)組織同學(xué)早鍛煉。我放好書包，便來到了操場。這這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我們班的幾個(gè)男生正在爬墻。“一定要阻止他們。”我喃喃自語道。
于是，我大步流星地走到這些“亡命之徒”的面前，剛要張嘴勸說他們不要再玩這種“危險(xiǎn)游戲”之時(shí)，一位男生開腔道：“喂，這里可是沒你們女孩子的“用武之地”，快點(diǎn)給我走人別再這里礙事！’’我為自己辯解：“可是我……”他不等我說完，又插嘴：“可是你只是一個(gè)小女孩，我們堂堂男子漢的`事，怎么輪到你——”他故意頓了頓音，“一個(gè)女流之輩來管呢？”聽了他的話，我十分氣惱，“這件事我可是管定的！”我的語氣十分堅(jiān)定。他也不甘示弱：既然你管定了，那我們就定一個(gè)‘君子協(xié)議’：我們派出一個(gè)代表來和你比賽，如果我們贏了，那我們所有的事情你都不能管，如果你贏了，那么你說什么，我們都會(huì)執(zhí)行。’’我也不知道自己是從哪兒冒出的一股勇氣，居然答應(yīng)了他的條件。這個(gè)時(shí)候，我早已經(jīng)把自己要辦的事忘到了九霄云外。
說比就比，我爬到墻角，準(zhǔn)備與他們派出的代表“一決雌雄”可是事情并沒有我想象中的那么簡單，那堵墻只能容納腳尖的窄道，只要稍不注意，我就會(huì)被摔下去。剛開始，我把代表甩開了一些距離，可是后來，我體力不支，他漸漸的縮短了我們之間的距離，就在我一籌莫展的時(shí)候，倒霉的事情發(fā)生了！老師來檢查操場上我們是否在早鍛煉，無意中發(fā)下我們再爬窮，便逮住了我們，并狠狠地批評了我們。我當(dāng)然懊悔到了極點(diǎn)，我后悔自己不該輕信他們的話，后悔不該草率行事，后悔……可是，后悔又有什么用呢？
課間時(shí)，老師把我叫到了門外，語重心長地教育了我一番，那一句句話，仿佛千萬支利劍，刺痛了我的心。
當(dāng)時(shí)我哭了，我哭得好傷心，好傷心……那次，我真正地流淚了。
流淚小學(xué)作文 篇7
這學(xué)期，我讀了伍美珍的作品《生命流淚的樣子》這本書，讓我認(rèn)識了許多。
這本書講了兩個(gè)主人公，一個(gè)是可憐的女孩盛欣怡，一個(gè)是像女孩的男孩吳思靈。讓我感觸最深的是第一個(gè)故事的主人公盛欣怡。她原本有個(gè)幸福美滿的家庭，天有不測風(fēng)云，她媽媽得了不治之癥，離開了12歲的盛欣怡。這場飛來的橫禍?zhǔn)沟盟纳钅酥列愿穸及l(fā)生了很大的變化。在學(xué)校，雖然有老師和同學(xué)的關(guān)心，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)。
在這本書里寫到盛欣怡的小姨對她媽媽的過分事件，但是后來得知她媽媽的病后，小姨的性格大轉(zhuǎn)變了。原來溫柔、慈祥的媽媽變得脾氣粗暴，常常罵盛欣怡，甚至有時(shí)候還對盛欣怡說出很難聽的話。每天負(fù)擔(dān)著生活和學(xué)習(xí)壓力的盛欣怡，性格也變得越來越孤寂，不再像以前那個(gè)活潑開朗的盛欣怡。后來，盛欣怡在電腦里找到了媽媽與病魔斗爭的期間寫下的日記，這讓盛欣怡知道，媽媽對她的愛從來沒有發(fā)生過改變，而且愛得越來越深……
看到這里，我潸然淚下，我為這個(gè)同齡人每天忙著在家里干活和努力學(xué)習(xí)而嘆息。同樣的年齡，我們每天在父母的親情里撒嬌，在老師的關(guān)懷下學(xué)習(xí)，在和同伴們嬉戲玩耍……
讀了這本書我懂了很多。盛欣怡在媽媽身邊的時(shí)候幫媽媽做家務(wù)。可我呢？卻整天只知道玩，什么事也不做。父母在家時(shí)，叫我做作業(yè)，我說作業(yè)快做完了；叫我跟他們下地干活，我推說要做作業(yè)，他們剛出門，我就把電視打開看卡通片；等父母從地里干完活回來，我連忙拿出作業(yè)本，裝模作樣地在寫字。
從這本書中，讓我懂得如何去面對生活，去體會(huì)生命。
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