小學生作文

時間：2021-06-27 10:32:46 小學生作文我要投稿

有關小學生作文合集7篇

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學生作文7篇，希望能夠幫助到大家。

有關小學生作文合集7篇

小學生作文篇1

　　媽媽暑假給我買了鋼筆，讓我提前練習一下鋼筆字，先要坐端正，然后鋼筆尖朝上，手也不要太用力，印著下面的字一筆一畫的寫，寫了幾個手就酸了，但還得堅持，寫完一張休息了一會，總體看看一般，不是特別好，還有寫錯的，后來我一口氣寫了三張，看著好多了，我一定要再接再厲呀！

小學生作文篇2

　　一顆大樹

　　新學期的第一天，我翻看科學書的第一頁，看到了一顆大樹，我覺得很好奇，我仔細觀察了那棵樹，有樹葉、樹枝、樹根。

　　這顆樹真大啊，樹葉很多，一片一片的疊在一起，就像一把撐開的大傘，又像金字塔一樣高大，樹葉是綠色的，綠得發亮，夏天的時候我們可以在樹下乘涼，在樹下玩泥巴。冬天的時候，我們可以在樹下打雪仗，堆雪人。

　　大樹的樹枝是張開的，就像手掌一樣撐起一片片樹葉，小鳥把家安在樹枝上，經常在哪里玩耍。七星瓢蟲在樹上抓蟲子。秋天到了的時候，樹上掛滿了果實。

　　大樹的樹根很粗壯，我想大樹的年齡應該很大，樹下的小草圍繞著大樹，一年一年，小草綠了又黃了，黃了又綠了，大樹的葉子也跟著綠了又黃了，黃了又綠了，等到大樹長到一百年的時候，大樹是什么樣子呢？是不是跟云一樣高呢？

　　先來對作文進行一個總評。總的來說，本文是一篇非常優秀的作文。可以說是一篇不用提升、不用改動就

　　已經非常非常優秀的作文。

　　在本文中，小作者沒有華麗的詞藻，而是用很質樸的語言寫出了一棵大樹。這說明了兩個問題：一是一篇優秀的作文，并非需要靠好的字詞來作支撐，只需要深入了解并掌握一篇好作文的核心要求就可以；二是媽媽發揮的作用。大家從媽媽的感言中也看到，媽媽的輔導是輕描淡寫的，是輕松自在的，這與媽媽長久的積累與熏習不無關系。換句話來講，當媽媽們有了一桶水的時候，輕輕晃出一瓢，傾出一杯，就容易得許多。

　　所以，還是要提醒在座學習的媽媽，學習作文，一定不要讓孩子從好詞好句入手。抄詞抄句是一項最煩人、最傷眼、最無效的功課，一定不要以為有了好詞好句才能寫出好作文，這是一種錯誤偏激的觀點。要從根本上入手，從條理、結構、思路、章法上入手，要從整體上入手。這個道理，就如一個建筑師一樣，是從整體的結構入手而不是從一磚一瓦入手一樣。錯誤偏激的觀點一定要破，不破則不立。

　　大家可以看到一個普遍的現象：全國的小學生，幾乎都在玩了命地抄詞、抄句，而結果是全國的小學生是玩了命的頭痛作文。這不能不說明抄詞、抄句是一個貽害人的方法。小學六年的時間，小朋友語文學習的大部

　　分時光都用于抄字、抄句，不能不讓人心痛時間的浪費。

　　首先說結構。從本文來看，小作者的結構意識很棒，這也是與學會思維導圖有密切關系的。什么叫思維導圖？說白了，就是提綱的圖形化。什么叫提綱的圖形化？說白了，又是思維的圖形化。作文是一項思維的訓練，平時我們講，思路思路，就是思想的通路。理通則文通，文通則理通。這里的“理”是什么？就是邏輯思維。邏輯思維通順了，文章自然就通順了；文章通順了，則又反映了邏輯思維的通順。我們講過，結構就是章法、是脈絡、是順序、是思路。說白了，歸根到底就是思維邏輯。

　　我們來看作文的頭：

　　新學期的第一天，我翻看科學書的第一頁，看到了一顆大樹。我覺得很好奇，我仔細觀察了那棵樹，有樹葉、樹枝、樹根。

　　再來看本文的腳：

　　等到大樹長到一百年的時候，大樹是什么樣子呢？是不是跟云一樣高呢？

　　中間的部分是以三個對稱段的形式展開的，分別寫

　　了樹葉、樹枝與樹根，而且三個對稱段都是圍繞著主題“大”來寫的。通過這樣的結構分析，可以看出來小朋友的作文結構嚴謹、表達清晰——這一切反映在思維上，就是思維的縝密。

　　第二，關于對稱。我們在書中，或是在平時講的理念中，一直在講對稱的作用：對稱是文章的主干。有一個建議，對于學齡前、或是低年級的孩子的作文啟蒙，一定要從對稱開始。這也是我們在《作文，多大點事兒——基礎篇》中舉了大量的蒙學讀物，來講對稱重要性的原因。從細微處來看，對稱有兩個基本的因素，一個是“對”，一個是“韻”。唐詩宋詞中“對”與“韻”體現得最為充分。

　　在低齡小朋友所學的兒歌中，體現也最為充分。比如我們常說的：兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快，一只沒有眼睛，一只沒有尾巴，真奇怪！真奇怪！都充分地體現了“對”與“韻”這兩個要素。還有：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛，真可愛。所以，對于啟蒙階段的孩子來講，“對”與“韻”的訓練一定要啟蒙好。這將會讓小朋友的作文朗朗上口，富有節奏。

　　我們來看原文中的.對稱：

　　樹葉、樹枝、樹根——對稱

　　一片一片——對稱

　　像一把撐開的大傘，又像金字塔一樣高大——對稱夏天??在樹下玩泥巴。冬天??在樹下打雪仗，堆雪人——對稱

　　小鳥??把家安在樹枝上，七星瓢蟲??在樹上抓蟲子——對稱。

　　一年一年——對稱

　　小草綠了又黃了，黃了又綠了，大樹的葉子也跟著綠了又黃了，黃了又綠了??小草與大樹——對稱

小學生作文篇3

　　梅梅的生日快到了，爸爸問她：“梅梅，今年你的生日，想要什么禮物呢？”梅梅眨了眨眼睛，望了一眼墻上的“三好學生”獎狀，一本正經的說：“我想在生日那天用你送我的禮物做一件有益的事情，留個紀念。”“恩，想的好！”爸爸微笑著點點頭。

　　晚上，爸爸坐在臺燈下想：送給女兒什么禮物呢？忽然，他想起前天給梅梅開家長會發現教室里的黑板擦舊了，很難擦，有時不但擦不干凈，反而空中飛起不少粉筆沫，這樣，老師和同學們吸在肚子里，對身體不好。爸爸靈機一動，想：“自己不是一個發明家嗎？發明一種電動黑板擦，能吸在黑板上，輕輕一擦，就掉了，不用洗黑板就行，而且擦完空中也沒有討厭的粉塵了。”

　　第二天，爸爸到街上買了一個黑板擦，經過多次修改，終于制造出一個電動黑板擦。

　　梅梅的生日到了，那天，爸爸神秘的對梅梅說：“梅梅，你的生日禮物準備好了，在客廳沙發上，你自己看吧！”梅梅急忙把生日禮物打開，一看！是一個黑板擦。梅梅看了說明書，高興極了，忙對爸爸說：“謝謝，我的好爸爸。”

　　第二天，梅梅到學校，把舊黑板擦拿下來，將電動黑板擦放在講桌上。

　　老師和同學們都不知道，那個電動黑板擦是梅梅放的呢！

小學生作文篇4

　　一只美麗的蝴蝶產下了一枚卵。

　　春天來到了，卵裂開了，一條青青的毛毛蟲從卵里爬出來。胖胖的，圓鼓鼓的身體在草地上不停的扭動。一只老母雞在給自已的孩子尋找食物，發現了這條又肥又大的毛毛蟲。“我的小寶寶有蟲子吃啦。”老母雞興奮地說。伸長脖子去啄毛毛蟲。蝴蝶媽媽趕緊飛過來用觸須在老母雞的羽毛上輕輕撫摸著，癢得老母雞“咯咯”地笑起來，毛毛蟲聽見了，忙爬進草叢里躲藏。

　　不遠處，一只螳螂正向它爬過來，“一步，二步”好危險呀。毛毛蟲抬頭一見，嚇壞了，“呼哧、呼哧”沒命的逃進了花蕊里。沒想到蜜蜂正在采蜜，毛毛蟲一下子撞到了蜜蜂，蜜蜂屁股上的“針”豎起來去刺毛毛蟲。可憐的毛毛蟲骨碌骨碌地滾到草地上，“撲通”掉進了鼴鼠洞。

　　毛毛蟲暈了，等它醒過來，看到一只高大的鼴鼠叉著腰，怒氣沖沖地盯著它。毛毛蟲跪在地上苦苦哀求鼴鼠：“好心的鼴鼠大哥，我是條好毛毛蟲，從來不傷害莊稼，請你可憐我，收留我吧。”鼴鼠心軟了，說：“好吧，你就住在這兒吧，但是你要是敢傷害我的莊稼，還交上了壞朋友，我就對你不客氣了。”毛毛蟲沒有家，就呆在了鼴鼠洞里。

　　早上，一只枯葉蝶躺在枯樹葉上，眼睛一眨一眨的。毛毛蟲發現樹葉長了眼睛，還會動，真奇怪。睜大眼睛，仔細一看，原來是只枯葉蝶。毛毛蟲悄悄的爬上樹，趁枯葉蝶不注意，“嘭”地一下把它打昏了，搬到了洞里，給鼴鼠大哥當早餐，鼴鼠大哥看到毛毛蟲不干壞事，還捉害蟲，心里非常高興。就讓毛毛蟲住在了自已家里。從此以后，毛毛蟲和鼴鼠成了好朋友，毛毛蟲真的沒有干過一件壞事。

小學生作文篇5

　　今天，微風依然透著幾分寒意。在這個陽光明媚的上午，爸爸帶我去踏青。

　　一路上，微風輕輕的吹著我們，感覺暖洋洋的。長長柳枝就好像姑娘辮子隨風飄蕩,各種鮮花競香開放，發出了淡淡的清香，引來了幾只小蜜蜂，嗡嗡嗡的采蜜。我們腳下踩著軟綿綿的青草，看著這美好的大千世界，心里舒暢極了。我們充分享受著大自然賜給我們的這一切。看，粉的如霞的桃花，白的如玉的杏花，還有一排排紫丁香，它們散發出醉人的芳香，令人心曠神怡。再往前走，是一片松林，他們四季常青，堅韌挺拔，一副高貴的樣子。

　　遠處的田野里農民伯伯駕駛著"鐵牛"來來回回的忙碌著，春天是一個充滿生機的季節，人們都在播種希望的“種子”。從人們的笑臉上，我可以想象出，今年又是一個好收成。幾只喜鵲跟在拖拉機后面，找著地里翻出來的蟲子。這一幅景象構成了一幅和諧的圖，過了一陣喜鵲吃飽了便銜著樹枝到柳樹上搭窩了，哦!原來他們要養育后代了。

　　走著走著，爸爸忽然說：“俗話說一年之計在于春，你看大家都在忙碌，你回去后準備干點什么？”我當時沒有回答，但過了一會兒，我大聲說出了答案：“好好學習，天天向上!”說完，我和爸爸都笑了。

　　踏青結束了，我還是意猶未盡。真希望下次爸爸也帶我去。

小學生作文篇6

　　我看過這樣一幅漫畫：在一片茂密的森林中，樹木接連倒下，什么原因呢？原來是有人正在非法砍樹。他帶著一頂鴨舌帽，嘴中叼著根煙，袖子挽得高高的，雙手掄起斧子，使勁地向樹木砍去。

　　動物們慌忙逃竄，只有一只啄木鳥，勇敢地站在他肩上，兩眼瞪得大大的，憤怒地盯著他，在他那像榆木一般的腦袋上狠狠地啄擊。邊啄邊發出鳥鳴：“這段木頭里一定有蟲！”

　　是的，那個人的腦袋里的確有蟲，這蟲是貪婪無知的化身。它們非常狡猾，在人們毫無察覺時控制了它們。

　　貪婪時，人們只顧裝滿錢包，不顧環境，只為了眼前利益而不作長遠打算，瘋狂的伐木。長久以往，森林將會慢慢減少，大地露出的枯黃將一天天擴大，這樣會引發巨大的生態災難：泥石流、沙塵暴……

　　樹木是人類的好朋友，他可以吸收工業和生活中排放的二氧化碳，凈化空氣；樹的根就像一只手，緊緊的抓住土地，避免了水土流失，減少了泥石流、沙塵暴；樹木還可以降低噪音，在人口集中或交通、工業發展快速的城市，也應在道路上多種樹。

　　樹木對我們有這么多益處，可人們為何還要濫砍濫伐？難道金錢可以買來湛藍的天空，無邊的美景嗎？這都是無知在作怪。

　　一切降臨在大堤上的事，終究會降臨到大地的孩子身上。讓我們保護地球吧！堅決不做那腦袋中有蟲的人！

小學生作文篇7

　　他個子不太高，班上排隊只能站在中間；他有點胖，但很結實；他有著大大的腦袋和寬寬的前額，給人感覺很聰明；長方形的臉上鑲嵌著一對烔烔有神的大眼睛，仿佛眼珠子一轉，就會蹦出一個好點子來。這就是我們班的班長，我的好朋友——黃約翰。

　　一年級下學期，我作為一個插班生來到育才一小。開學的第一個星期一，我背著書包一蹦一跳地來到教室，看到我的座位上放著一個書包，桌子上有課本和筆盒，我愣住了，笑容一下子僵在臉上，心想：是誰占用了我的座位？為什么要占用呢？我急得不知如何是好，站在那里傻呆呆的。過了一會兒，我才用乞求的目光望了望三個一群，五人一伙正談得熱火朝天的同學們，希望他們能告訴我，幫助我。有幾個同學用好奇的目光看了我幾眼，嘴唇動了動，好像要跟我說些什么，可能是由于不熟的原因，欲言又止。這時，一個男生走進門，望了我一眼后，隨即綻開笑容，露出兩排白白的牙齒。他迎著我走過來，對我伸出了一只手，說：“你是新同學吧！我叫黃約翰。你的座位應該在哪兒，我們班每個星期一輪著換一次組。”我用感激的目光望著黃約翰，一連說了好幾個謝謝！從此，我們做了朋友。

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