有關(guān)小學(xué)作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文 篇1
我家旁邊的南山公園，是一個(gè)美麗的大公園。
進(jìn)了南山公園的大門，就來(lái)到了一片荔枝林，這里鳥語(yǔ)花香，小鳥不論何時(shí)何地都在不停的歌唱，郁郁蔥蔥的荔枝樹在夏天成為了一把遮陰的綠傘，那一簇簇野花香味撲鼻，小草也煥發(fā)出了勃勃生機(jī)，荔枝樹枝繁葉茂，結(jié)出的野荔枝又大又飽滿，口感不亞于在水果店買的荔枝。
穿過(guò)這片荔枝林，就來(lái)到了南山腳下。抬頭一看，巍峨的南山聳立在我面前，向上走的盤山路一圈一圈的纏繞在山上，像是給山點(diǎn)綴上了一條彩帶。
從山上的石子路往上走，路的右邊是陡峭的懸崖，每當(dāng)我走到路旁邊時(shí)，我都感覺(jué)要掉下去。路的左右兩邊開(kāi)滿了各種各樣的花，有勒杜鵑，有夾竹桃，還有一些不知名的野花，每一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，有很多蜂箱，蜜蜂在蜂箱周圍來(lái)回飛舞。走到半山腰的時(shí)候，我停下來(lái)，從懸崖往下看，只見(jiàn)下面一片綠，樹木郁郁蔥蔥，遠(yuǎn)處的樓房在樹的遮擋下若隱若現(xiàn)。
欲窮千里目，更上一層樓，想要觀賞更好的風(fēng)景，我還需要繼續(xù)前進(jìn)。我順著石子路向上進(jìn)軍，山路越來(lái)越陡，最終，道路變成了陡峭的臺(tái)階。想爬到山頂，需要走一千四百多個(gè)臺(tái)階，爬每一臺(tái)階都很費(fèi)力，只好每走100個(gè)臺(tái)階休息一下，并在心里計(jì)算著剩下的臺(tái)階數(shù)，眼看就走不動(dòng)了，突然，我看到在不遠(yuǎn)處亭子的一處便利店，士氣大增的我立刻三步并作兩步地走過(guò)去補(bǔ)充體力。補(bǔ)充完體力，我一鼓作氣，爬上了山頂，從山頂往下看，高樓變得像一個(gè)一個(gè)的小積木，遠(yuǎn)處的大海像一顆藍(lán)寶石鏡子，藍(lán)天與大海融為一色。真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。
南山公園真是美不勝收。
小學(xué)作文 篇2
老師對(duì)我家進(jìn)行了家訪。。。。。。
放學(xué)后我跟著老師回到了家。一進(jìn)家門，媽媽就放下手中的活計(jì)，立刻迎了上來(lái)，說(shuō)："劉老師，我早就盼著你來(lái)了，快！請(qǐng)坐。。。。。。"我立刻跑進(jìn)了書房，打開(kāi)書包，拿出語(yǔ)文書和作業(yè)本寫起作業(yè)來(lái)，其實(shí)我沒(méi)有認(rèn)真寫，而是把耳朵伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的.想要聽(tīng)她們的談話，但是她們的談話聲太小怎麼也聽(tīng)不見(jiàn)，我懷忐忑不安的心情，想：老師都會(huì)說(shuō)些什麼呢？上課不聽(tīng)講？上課在跟同學(xué)說(shuō)話。。。。。。她們只交談的短短二十分鐘，我卻感覺(jué)度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的寒冬。
終于熬到劉老師走的時(shí)候了，我說(shuō)了一聲："劉老師再見(jiàn)"。聽(tīng)見(jiàn)她的腳步聲漸漸小去，我才跑去問(wèn)："媽媽，劉老師剛說(shuō)什么了？"她說(shuō)："既有表?yè)P(yáng)你的，也有批評(píng)你的，你想先聽(tīng)哪一個(gè)？""表?yè)P(yáng)的！""老師說(shuō)你日記有進(jìn)步，開(kāi)始寫好了，聽(tīng)寫也有進(jìn)步，有四個(gè)連續(xù)的一百，上課發(fā)言也積極了。""批評(píng)的呢？"我問(wèn)。"說(shuō)你上課說(shuō)小話，有時(shí)上課還不認(rèn)真聽(tīng)講。"然后媽媽嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)："你看，都這么晚了，劉老師還要去家訪，老師也有家，家里有一個(gè)上小學(xué)一年級(jí)的孩子和老人需要她去照顧，可她都顧不上，反而來(lái)對(duì)我們進(jìn)行家訪，可是你們是怎樣去對(duì)待老師的呢？我心里想：我要繼續(xù)保持那些好習(xí)慣，改掉那些不良的行為。我要時(shí)刻記住老師不論是批評(píng)我還是表?yè)P(yáng)我那都是對(duì)我的關(guān)愛(ài)呀！
小學(xué)作文 篇3
媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人，做事要有恒心，只要一直堅(jiān)持，就一定會(huì)成功。”每當(dāng)我聽(tīng)到這句話，渾身上下就會(huì)充滿力量，似乎什么也阻擋不了我前進(jìn)的腳步。
記得姥爺60歲生日那年，我五歲。全家十人一起去張家界游玩，我們來(lái)到張家界一處叫天門山的風(fēng)景區(qū)，天門山景區(qū)是張家界海拔最高的山，有九百九十九級(jí)臺(tái)階的上天梯，是通達(dá)天門的途徑，也是許愿祈福的靈地。大姨一看這么高，嚇得連忙推辭道：“我還是不上去了，那么高，非把我累死不可。”媽媽擔(dān)心地看著我：“暢暢，你還小，也別上去了，跟大姨在下面守東西休息吧！一會(huì)兒我們就下來(lái)。”我一聽(tīng)，立刻板起臉，十分生氣。心想：就你們能上山，我就上不得，真沒(méi)勁。爸爸見(jiàn)我不高興，對(duì)我擠擠眼，把我拉到一邊，“明著不行，你來(lái)暗的，爸爸看好你……”我頓時(shí)喜上眉梢。
等他們上了幾十個(gè)臺(tái)階后，我對(duì)大姨說(shuō)了聲就立即跑到山腳下開(kāi)始了“長(zhǎng)征”。剛開(kāi)始，還興高采烈地像猴子一樣竄來(lái)竄去，慢慢地，背上開(kāi)始冒汗，精神也不那么好了，但我還是從心里安慰自己，終于趕上了等待我的爸爸。爸爸對(duì)我豎起大姆指，旁邊路過(guò)的叔叔阿姨也紛紛問(wèn)我?guī)讱q了？夸我了不起，真勇敢。我們的說(shuō)話聲也驚動(dòng)了前方不遠(yuǎn)的媽媽，媽媽驚訝地說(shuō)：“暢暢，你怎么也上來(lái)了？”“我也想打挑戰(zhàn)一下自我。”“那好吧！即來(lái)之，則安之。跟我們一起吧！別爬不上去了哭鼻子，我可是自身難保。”“哦！萬(wàn)歲！我保證不麻煩大家”大家爬到半山腰，已大汗淋漓，又累又渴，我真想打退堂鼓，可到這節(jié)骨眼上，上又上不去，下又下不得，到了進(jìn)退二難的境界。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，只要有恒心，鐵桿也能磨成針，只要堅(jiān)持就一定會(huì)成功。”我聽(tīng)了，立馬就站了起來(lái)，放慢速度，繼續(xù)爬。快到頂了，可是我一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了，腦海里又閃過(guò)那名話：世上無(wú)難事，只怕有心人，做事要有恒心，只要一直堅(jiān)持，就一定會(huì)成功。我咬咬牙，往前沖去。啊！我做到了，真的做到了！幸福感充斥著我，自豪感膨脹著我，快樂(lè)的叫喊聲響徹去霄…….
這讓我明白了，做任何事情只要有恒心，一定能成功。
小學(xué)作文 篇4
從小到大，我們接收到過(guò)很多人給予我們的愛(ài)，有父母之愛(ài)，老師之愛(ài)，爺爺奶奶的愛(ài)登。他們的愛(ài)就像冬天里的一團(tuán)火焰為我送來(lái)溫暖；猶如下雨時(shí)的一把雨傘；為我遮風(fēng)擋雨；猶如沙漠里的一股清泉，為我送來(lái)甘甜。其中最令我記憶猶新的是父母給予我的愛(ài)，那是令我無(wú)比幸福的。
記得那是我很小的時(shí)候，我由于晚上發(fā)了高燒，整天都無(wú)精打采的，這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)，：“明天就是你的生日了。”我一聽(tīng)覺(jué)得不就是一個(gè)生日嗎？我現(xiàn)在只希望我的病能夠快點(diǎn)康復(fù)也就沒(méi)在意。
終于那天到來(lái)了，我還以為爸爸媽媽沒(méi)打算給我過(guò)生日，可是沒(méi)想到的是他們竟然給我?guī)?lái)了大大的驚喜。
只見(jiàn)爸爸媽媽手捧著蛋糕，出現(xiàn)在我的面前，他們還把我的好朋友都請(qǐng)來(lái)了，還給我買了我最喜歡的大白作為我的生日禮物。他們?yōu)槲页松崭瑁?duì)我說(shuō)生日快樂(lè)，祝我早日康復(fù)。然后我看到媽媽精心制作的蛋糕，我很激動(dòng)，后來(lái)我的朋友們把奶油往我臉上涂，就這樣一場(chǎng)“蛋糕大戰(zhàn)”就開(kāi)始了。我們每一個(gè)人的臉上都涂的五顏六色的，我玩的很開(kāi)心，一下子覺(jué)得病已經(jīng)完全好了一樣。晚上媽媽還為我準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋，說(shuō)：“吃了雞蛋一年平平安安。”媽媽還給我講故事，讓我安靜幸福地走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)，就這樣幸福的一天完美結(jié)束了。
父母的愛(ài)是偉大無(wú)私的，是他們用他們的愛(ài)讓我幸福，為我創(chuàng)造了，和諧溫暖的港灣。
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