我的老師小學(xué)生作文（精選39篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我的老師小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師小學(xué)生作文 1
教我們語(yǔ)文的劉老師很優(yōu)秀，她三十多歲，中等身材，兩道又黑又粗的眉毛下，有一雙炯炯有神的'眼睛閃爍著睿智的光芒，劉老師一笑起來(lái)非常漂亮。
下課時(shí)，她跟我們有說(shuō)有笑，擺弄著各種手勢(shì)，讓我們猜是什么動(dòng)物，只見(jiàn)她雙手一交叉，就變成了鳥(niǎo)，一只手張開(kāi)，另一只閉合，又變成了蛇……有時(shí)，她會(huì)拍拍我們的肩膀，摸摸我們的頭，贊揚(yáng)我們幾句，讓我們心里像吃了蜜一樣甜。
上課時(shí)的劉老師，像變了一個(gè)樣子，她神情認(rèn)真，一絲不茍。當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)講、專心致志的時(shí)候，劉老師就會(huì)滿面笑容地表?yè)P(yáng)我們，鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)。
當(dāng)有些同學(xué)開(kāi)小差時(shí)，她就會(huì)溫柔地提醒，叫我們集中注意力，當(dāng)我們有問(wèn)題時(shí)，可以大膽地提出來(lái)，她就會(huì)和我們一起討論，然后認(rèn)真地給我們講解，牽著我們的手，把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂。
劉老師風(fēng)趣幽默的課，我們愛(ài)上，我們愛(ài)聽(tīng)，我們將在劉老師的帶領(lǐng)下，在知識(shí)的海洋里遨游。
我的老師小學(xué)生作文 2
從我上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，有許許多多的老師教過(guò)我。有對(duì)數(shù)學(xué)精通的鄧?yán)蠋煟灿懈杪晞?dòng)聽(tīng)的陳老師，還有畫(huà)畫(huà)畫(huà)得唯妙唯俏的仁老師。但我最喜歡的是知識(shí)淵博的語(yǔ)文老師秦老師。秦老師有一頭金色的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，還有一張大嘴巴襯托秦老師白白的皮膚，更體現(xiàn)了秦老師的'高貴大方。記得秦老師剛接手我們這個(gè)班時(shí)，她從門(mén)口走進(jìn)來(lái)，看到了正在交頭接耳的我們，并沒(méi)有生氣，反而對(duì)我們莞爾一笑，說(shuō)：“同學(xué)們，從今天開(kāi)始，我就是你們的班主任。以后，我們不僅是師生還是朋友。希望以后我們能一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)有、游戲。”這樣一段簡(jiǎn)短而又真誠(chéng)的開(kāi)場(chǎng)白，真是讓我們佩服不已。
秦老師的課也很有趣。每次秦老師給我們講課文時(shí)，都會(huì)讓我們站在主人公的角度，體會(huì)主人公的情感。有時(shí)，秦老師還會(huì)給我們講一些小故事，總讓我們聽(tīng)得津津有味。
秦老師不僅有趣而且很有耐心。
那天，我們的期中考試的試卷發(fā)下來(lái)了，一看到自己的試卷我們都傻眼了，就連基礎(chǔ)題我們也被扣了很多分。我們?cè)詾榍乩蠋煏?huì)怒氣沖沖地走進(jìn)教室然后把我們劈頭蓋臉的教訓(xùn)一頓。誰(shuí)知，秦老師走進(jìn)教室，幫助我們分析錯(cuò)因，把整張卷子耐心的、一字不漏的講解了一遍，還微笑著對(duì)我們說(shuō)：“以后凡是有不懂的，都可以來(lái)找我，我隨時(shí)恭候。”聽(tīng)了這話，大家心里都對(duì)秦老師由然而生一股敬佩之情。
這就是秦老師。現(xiàn)在我們更離不開(kāi)這個(gè)大朋友了。
我的老師小學(xué)生作文 3
我的語(yǔ)文老師姓謝，她胖乎乎的臉上戴著一副眼鏡，她對(duì)我們很親切，也很嚴(yán)厲。
上課我們小聲說(shuō)話的時(shí)候，她眼睛一閃，我們就不敢說(shuō)話了；她提問(wèn)題我們回答不出來(lái)的時(shí)候，她就鼓勵(lì)我們動(dòng)腦筋想辦法；她帶領(lǐng)我們課外活動(dòng)的時(shí)候，她看起來(lái)又是那么活潑，就像我們的朋友；我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，她和我們一樣，滿臉的'興奮。
這就是我的老師，我愛(ài)我的老師。
我的老師小學(xué)生作文 4
我是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩子，經(jīng)常有一些小錯(cuò)誤，我的葛老師經(jīng)常耐心的教育我，批評(píng)我的語(yǔ)氣很溫柔，但說(shuō)出的話很讓我感動(dòng)，把我們班每個(gè)孩子都當(dāng)自己孩子，葛老師首先教我學(xué)會(huì)做人，知識(shí)不會(huì)可以補(bǔ)回來(lái)，思想品質(zhì)壞了就很難補(bǔ)了。我發(fā)現(xiàn)葛老師為了我們都廋了，但是依然還很漂亮。
我們的數(shù)學(xué)王老師也很愛(ài)戴我們，經(jīng)常給我們教一些好的學(xué)習(xí)方法，很耐心的給我們講解錯(cuò)題，一遍又一遍的'給家長(zhǎng)們囑咐要鼓勵(lì)孩子，就連休息日也不放棄，在給媽媽打電話。我有這樣的好老師太欣慰了，我一定要好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答老師。
我的老師小學(xué)生作文 5
我的老師，她的名字叫湯靜，她是我的班主任。她的眼睛大大的'，嘴巴小小的，鼻子高高的，個(gè)子比媽媽高一點(diǎn)兒，可漂亮了。她的性格活潑開(kāi)朗，對(duì)我們可溫柔了。
我原來(lái)不敢發(fā)言，老師就鼓勵(lì)我不要怕。第一次發(fā)言我的聲音太小，老師說(shuō)沒(méi)關(guān)系；第二次我的聲音大了一點(diǎn)，老師說(shuō)我有進(jìn)步，后來(lái)我就敢發(fā)言了。
有一次，我的腳受傷了，老師給我包扎的時(shí)候我很痛想哭，老師就告訴我要勇敢，做一個(gè)小勇士，我就沒(méi)有哭，做了一個(gè)小勇士。
老師就像是媽媽一樣，我好喜歡我的老師！
我的老師小學(xué)生作文 6
我的老師，他戴著一副眼鏡，一看就知道很有學(xué)問(wèn)。我很喜歡我的老師，因?yàn)樗谏险n對(duì)我們要求非常的嚴(yán)格，但在下課時(shí)他又跟我們有說(shuō)有笑的非常的和藹可親。
記得我剛上小學(xué)時(shí)，我還是一個(gè)非常膽怯的小女孩，我根本無(wú)法像是別人那么地自信，但是現(xiàn)在不同了，我的膽量變大了，我可以跟同學(xué)們快樂(lè)地交談了，我可以常常舉手發(fā)言了，我也可以跟您大膽地暢談一番了。老師，是您用言語(yǔ)鼓勵(lì)了我，是您用生動(dòng)有趣的`講課方法感染了我。
謝謝您，趙老師！感謝您為我所做的一切！我要用我的好成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
我的老師小學(xué)生作文 7
在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教導(dǎo)我們的老師有很多，他們給我們的留下的印象也各不相同，有的嚴(yán)厲，有的耐心……
我喜歡的老師是我們的班主任林老師，從剛開(kāi)始上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們，老師長(zhǎng)得很漂亮，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細(xì)的人，對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上她的`課，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會(huì)生氣，前幾天我們?cè)谏弦黄n文時(shí)，有一位沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)被老師看見(jiàn)了，大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他，因?yàn)楹苌倏匆?jiàn)老師生那么大的氣，當(dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問(wèn)題讓老師感到非常滿意。
林老師——我的好老師，我永遠(yuǎn)記得你為我們所做的一切。
我的老師小學(xué)生作文 8
高挑的身材，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，白皙的臉龐，眼睛里流露出慈愛(ài)的神情。她就是我最愛(ài)的老師——周美蓮老師。
她是我們知識(shí)上的啟蒙者，每一堂課上總是認(rèn)真引導(dǎo)我們思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識(shí)的海洋里遨游。我們最喜歡聽(tīng)她講課，因?yàn)樗恼n總是那樣趣味橫生。記得一年級(jí)識(shí)字課上，學(xué)“碧”字時(shí)，老師為了便于我們很快地記住它的字形就說(shuō)：“小朋友們請(qǐng)看，王大爺和白大爺一屁股坐在石頭上。”我們都哈哈大笑，當(dāng)然這個(gè)字從此就印入我們的腦海。我們遇到不懂的問(wèn)題的時(shí)候，老師也會(huì)細(xì)心地給我們講解。周老師非比尋常的教學(xué)方法使我們的成績(jī)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。
周老師像一部永不生銹的播種機(jī)，又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。
有一次，在語(yǔ)文課上，周老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我在心里默念著：
不要叫到我，不要叫到我。頓時(shí)間，老師關(guān)切地叫到：“陳淑慧。”我慢慢地站了起來(lái)。老師用她的那雙慧眼微笑地望著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“相信你能行的！”這微笑頓時(shí)間讓我多了一份自信心，最終，我還是將這個(gè)題目解了出來(lái)。
周老師，您總是嘔心瀝血的給我們灌輸一些知識(shí)，讓我們一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的走向成功的'道路。是誰(shuí)像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)燃別人的希望？是誰(shuí)像園丁，辛勤付出，呵護(hù)幼苗的成長(zhǎng)？又是誰(shuí)像蔚藍(lán)而又寬闊的大海，向小魚(yú)們張開(kāi)自己知識(shí)的胸懷？—是您，我敬愛(ài)的老師！
我的老師小學(xué)生作文 9
我三年級(jí)是在我老家上的，到了四年級(jí)，我便轉(zhuǎn)到了昆山石浦小學(xué)上課，我在石浦中心校四年級(jí)（3）班這個(gè)班的班主任也就是我的語(yǔ)文老師姚老師。
姚老師中等身材，鼻梁上架著一副眼鏡，看上去又和氣又斯文。剛開(kāi)始，我并不喜歡姚老師，可是有一件事，卻改變了我對(duì)姚老師的看法。
姚老師是一個(gè)認(rèn)真，負(fù)責(zé)的.老師，記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午我剛吃完飯從食堂回來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，《練習(xí)與測(cè)試》發(fā)下來(lái)了。我打開(kāi)一看，上面是用鉛筆寫(xiě)的重做二字，心里不不禁埋怨起來(lái)，我可真倒霉呀。為什么我的字有這么難看嗎？可轉(zhuǎn)念又想：我這字寫(xiě)得其實(shí)很難看，老師讓我重做那是對(duì)的，我怎么能責(zé)備老師呢？我認(rèn)認(rèn)真真地擦掉，然后又聚精會(huì)神地寫(xiě)上去。過(guò)了幾分鐘，我終于寫(xiě)好了。我提心吊膽走過(guò)去，生怕姚老師罵我，可是輪到我批的時(shí)候，姚老師卻和藹可親地對(duì)我說(shuō)："吳悠弘，你的字也不是說(shuō)不好看，就是太胖了，要減減肥，明白嗎？“說(shuō)著，又把幾個(gè)全對(duì)的同學(xué)的《練習(xí)與測(cè)試》拿出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：”你看，這些同學(xué)都是班級(jí)里成績(jī)比較好的同學(xué)寫(xiě)得字，你要向他們學(xué)習(xí)。“我一看，果然，郭雅的字真的很漂亮，每個(gè)字都端端正正，整整齊齊，我的點(diǎn)了點(diǎn)頭。頓時(shí)，我心里安慰了許多。便回到了自己的座位上。
通過(guò)了這件事情，我也開(kāi)始喜歡姚老師了。我決定長(zhǎng)大以后也要做一個(gè)和姚老師一樣的認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。最后，我祝您身體健康，萬(wàn)事如意。
我的老師小學(xué)生作文 10
我又在說(shuō)他的“壞”話，不過(guò)的確如此，他給我的第一印象是“傻”乎乎的，但西裝裹腹，干凈整齊，看起來(lái)精神抖擻，神情煥發(fā)。
聽(tīng)完他的課后，我才覺(jué)得他不是“傻”而是大智若愚。他上課不帶任何書(shū)籍，只帶一盒粉筆。課卻講得惟妙惟肖，引人入勝。他能把復(fù)雜的東西變得簡(jiǎn)單，能把抽象變得形象，能把深?yuàn)W的問(wèn)題變得淺顯易懂，能給錯(cuò)誤添枝加葉變?yōu)檎_。他講課傾注著他的全部感情，凝聚著他的全部心血。有時(shí)讓你覺(jué)得講得很費(fèi)力，多想替他補(bǔ)充補(bǔ)充，可由于能力有限，或者說(shuō)根本不如他；有時(shí)很流暢，讓人佩服得五體投地。有時(shí)很嚴(yán)肅，讓人不知不覺(jué)產(chǎn)生一種敬畏感。有時(shí)面帶笑容，讓人覺(jué)得他很開(kāi)朗、很和藹，似乎覺(jué)得他的心里藏著無(wú)窮無(wú)盡快樂(lè)的往事。有時(shí)他故意寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)符號(hào)或者一個(gè)字母，考察學(xué)生是否認(rèn)真聽(tīng)講。若無(wú)人指出，他便坦然一笑，好像在說(shuō)：“同學(xué)們，不要畏懼錯(cuò)誤，要善于發(fā)現(xiàn)它，改正它，畏懼錯(cuò)誤就是毀滅進(jìn)步。”
他這個(gè)人雖然有點(diǎn)兒難以琢磨，讓人覺(jué)得深不可測(cè)。但從樸素、干凈、整齊的著裝，端莊、大方的姿態(tài)中還是透出他的純樸、善良、敦厚。一直是那件黑色的西裝，永不褪色的美。我不禁想：他講課也猶如他本人一樣，永遠(yuǎn)如此，永不褪色。其實(shí)平平常常、永遠(yuǎn)保持某種狀態(tài)也是一種進(jìn)步，一種飛躍，一種永恒的美。用平常心、平靜的姿態(tài)獲取偉大的成就，卓越的成效，這也是一種享受。我揣摩著他的人生價(jià)值：以不變?yōu)榛A(chǔ)，為中心，為主線，以萬(wàn)變?yōu)檩o助。就好比一棵樹(shù)，有主干，也有分枝，但不管是主、還是次都是以主為中心，次只是為了讓主更好看，更完美。而他的這種簡(jiǎn)單、樸素，始終如一的著裝、姿態(tài)。我想一定是一種無(wú)聲的語(yǔ)言。旨在告訴同學(xué)，學(xué)習(xí)就是要人清主次，始終在”主“課上多下功夫，始終保持”主“課的領(lǐng)導(dǎo)地位不動(dòng)搖，這樣學(xué)習(xí)才會(huì)有一個(gè)穩(wěn)固的基礎(chǔ)，才會(huì)學(xué)有所成。
”老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)，學(xué)藝在自身“，這句話雖說(shuō)是對(duì)的，但一個(gè)好老師的一舉一動(dòng)將使他的學(xué)生終生受益。誰(shuí)不想追求完美呢？別著急！待會(huì)兒我陪你走進(jìn)他。他就是湖北省黃崗市的一名中學(xué)老師——莊四化。聽(tīng)著名字，你是不是覺(jué)得他把數(shù)理化都裝在腦子里了呢？是不是覺(jué)得他把四化建設(shè)裝在心里了呢？是的，的確如此，他把自己的青春、自己的.才華獻(xiàn)給了教育事業(yè)，他為國(guó)家不知培養(yǎng)了多少人才，他是高尚的，是偉大的，是值得人民稱頌的人民公仆。
只可惜我只是從電腦里目睹了他的英姿，未能親睹他的風(fēng)采，但我從心里默默地承認(rèn)他是我的老師。如果可以走近他，我想在他身上一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多不為人知的美。
我的老師小學(xué)生作文 11
1.59米的個(gè)子，一頭烏黑帶紅的頭發(fā)，一對(duì)眉清目秀的眉毛和一對(duì)水靈靈的大眼睛，這就是我的.老師：何老師。
她，是一個(gè)會(huì)批評(píng)的老師。
何老師是我們的英語(yǔ)老師，她特別幽默。常常用一些故事讓我們記住單詞、句子。她還常常批評(píng)同學(xué)，但不是高聲斥責(zé)，而是——上課，老師讓我們做英語(yǔ)題，最慢的一組則要老師幽默的批評(píng)：”蝸牛小組。”他們則認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
她，是一個(gè)會(huì)鼓勵(lì)的老師。
在我們班，每個(gè)同學(xué)但是老師的好幫手，她還授予我們”官職”——管理員：收發(fā)作業(yè)，秘書(shū)長(zhǎng)：做記錄……管理得好，到學(xué)期結(jié)束時(shí)還能得到聘書(shū)呢！
她，是一個(gè)會(huì)治病的老師。
何老師還是一個(gè)”神醫(yī)，”每次我們批試卷時(shí)，她還讓我們互相交換批。如果有誰(shuí)批錯(cuò)了，老師就會(huì)在他的試卷上扣他批錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。這個(gè)方法果然起效。從這以后，每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真批試卷了。
這就是我們的老師，怎么樣。你服嗎？
我的老師小學(xué)生作文 12
忘不了，我的老師深夜的天空總是那么的燦爛，那么的美麗，每當(dāng)月亮高掛，繁星點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，我總會(huì)抬頭凝神其中一顆最亮的星星，那顆最明亮的.星星就像張老師炯炯有神的大眼睛。
在我上學(xué)前班的時(shí)候，我的性格很內(nèi)向，在課堂上不言不語(yǔ)，在課外默不作聲，在老師和同學(xué)們的心目中，我是一個(gè)不活潑的“小白兔”，極像一只“驚弓之鳥(niǎo)”，那個(gè)時(shí)候的我已經(jīng)知道什么叫自卑了。
我愛(ài)唱歌、跳舞，從那以后，我在老師和同學(xué)們的心目中成了一只活潑可愛(ài)、整天蹦蹦跳跳的小精靈，我的內(nèi)心終于感受到了溫暖！那是開(kāi)學(xué)后不久，張老師知道我喜歡唱歌跳舞后，便每天利用午休的時(shí)間耐心地教我學(xué)跳舞的動(dòng)作，在張老師的教導(dǎo)下，我慢慢地學(xué)會(huì)了許多舞姿，有些時(shí)候，我覺(jué)得動(dòng)作很難學(xué)，就會(huì)呶起嘴。張老師看見(jiàn)后，就說(shuō)：“你們大家快看呀！房素琴的舞姿多么漂亮啊！讓她跳那一段轉(zhuǎn)圈的，再穿上裙子一定會(huì)更加漂亮的。”我聽(tīng)見(jiàn)后臉就像紅蘋(píng)果一樣，然后鼓起勇氣，把不會(huì)的動(dòng)作學(xué)會(huì)。其實(shí)我知道老師是在鼓勵(lì)我，讓我能在以后的日子里像今天一樣鼓起勇氣，不要怕困難，不斷地前進(jìn)！
如果我當(dāng)初我珍惜那一段美好的日子，現(xiàn)在我可能更加精彩！張老師，您永遠(yuǎn)像高空中的明亮星星，在我的記憶中閃閃發(fā)亮！
我的老師小學(xué)生作文 13
老師的愛(ài)，看不見(jiàn)，摸不著，總會(huì)在不經(jīng)意間散發(fā)出來(lái)，而我，卻再一次與它悄悄邂逅。
那天，陽(yáng)光明媚，溫暖的陽(yáng)光散發(fā)到各個(gè)角落，小草也綠了很多，大樹(shù)也在左右搖擺，美好的晨景幾乎使我忘記了時(shí)間飛逝，糟糕，要遲到啦！
到了舞蹈班，老師已經(jīng)來(lái)了，看著她拿著大拖把，手也在冷水中抖動(dòng)，心中心疼不已。可我顧不了太多，趕緊進(jìn)了舞蹈房，開(kāi)始練功。
準(zhǔn)備到走前橋的時(shí)候了，因?yàn)橛幸粋�(gè)同學(xué)不懂，剛走到空中，手一松，頭就給摔了一下。當(dāng)時(shí)，老師為了保護(hù)好她，就拼盡全力護(hù)住她的頭，但是不但沒(méi)護(hù)住，反而把自己的手給扭了一下。老師不顧自己的手傷，就先幫那個(gè)同學(xué)噴藥，幫完這位同學(xué)，才去給自己噴藥。
練功之前，有些同學(xué)因?yàn)檠澴泳o就脫下外褲練功，只留下一層薄打底，所以，每當(dāng)放學(xué)后，老師就會(huì)提醒我們，記得穿上再出去，漸漸地，我們記住了，可老師的嗓子也不行了。但那句話，總會(huì)在放學(xué)時(shí)，在我們的`耳邊蕩漾。所以，我也養(yǎng)成了穿戴整齊才出練功房的好習(xí)慣。
老師的愛(ài)，像一股清泉，慢慢流進(jìn)你的心窩；老師的愛(ài)，像一張紙，總有一天，美妙的文字會(huì)打動(dòng)你；老師的愛(ài)，像一股風(fēng)，吹綠了我們脆弱的心田；老師的愛(ài)，不論何時(shí)，都在你身邊，只是被你忽略了而已。
老師的愛(ài)，你永遠(yuǎn)看不見(jiàn)，摸不著，唯有用心體會(huì)，才能品味其醇美……
我的老師小學(xué)生作文 14
我從前的語(yǔ)文老師，三十幾歲，高高瘦瘦的，一張看似兇兇的臉，但實(shí)際并不可怕。
一次下課，老師正在改我們的聽(tīng)寫(xiě)，只見(jiàn)她眉頭緊鎖。一看，原來(lái)，有許多同學(xué)在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)把“鉤”寫(xiě)成了“釣”。老師只說(shuō)了一句：“明天我來(lái)講一下，”便奪門(mén)而去。第二天，大家懷著沉重的'心情來(lái)到了學(xué)校。老師早就來(lái)了，她笑瞇瞇地問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們猜我昨天夢(mèng)到誰(shuí)了？”老師自問(wèn)自答地說(shuō)：“我夢(mèng)到了，它一直在哭，這是為什么呢？因?yàn)樗f(shuō)，我們的同學(xué)在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)把它的‘撇折’去掉了。它搖身一變，變成了釣。它還說(shuō)，如果誰(shuí)再把它寫(xiě)成釣，它就把誰(shuí)釣到夢(mèng)里去。它說(shuō)完了，就繼續(xù)哭，哭得我耳朵都快疼死了，就在這關(guān)鍵時(shí)刻……”老師竟然在這個(gè)時(shí)刻賣起了關(guān)子。“怎么啦？怎么啦？”同學(xué)們著急地問(wèn)。“我醒了。”“哈哈哈！哈哈哈！”同學(xué)們捧腹大笑，笑聲在整個(gè)教室里回蕩。你還真別說(shuō)，在笑聲中，大家都記住了這個(gè)字。
我愛(ài)老師，更愛(ài)老師那幽默的教學(xué)方法。
評(píng)語(yǔ)：小作者善于抓細(xì)節(jié)，典型、動(dòng)人！
我的老師小學(xué)生作文 15
我上五年級(jí)了，新?lián)Q了一位班主任老師，她就是張老師。
張老師長(zhǎng)著不太高的個(gè)子，一對(duì)烏黑的眼睛總是忽閃忽閃的。張老師是愛(ài)我們大家的，她也總是在幫助我們。
張老師有時(shí)夸獎(jiǎng)我們，只要我們一有精神，張老師也就精神起來(lái)，使勁地夸獎(jiǎng)我們，說(shuō)我們一定能考成晉州第一啦，最起碼全校第一。總之，我們高興的屁顛屁顛的，比喝了蜜還甜百倍。我們同樣相信，只要經(jīng)過(guò)我們班的不斷努力，一定可以考好的。
這位張老師的脾氣很好，經(jīng)常可以聽(tīng)到語(yǔ)文老師和她鼓勵(lì)我們。
張老師也很關(guān)心我，還記得那次考試，我考砸了。老師親切的說(shuō)暫時(shí)取消我們活動(dòng)資格。聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心咔嚓一下碎了。隨后老師接著說(shuō)“因?yàn)槟銈兛嫉姆謹(jǐn)?shù)太低了，尤其是數(shù)學(xué)，我想讓你們多點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)，好好補(bǔ)補(bǔ)呢”聽(tīng)完這些，我感受到了老師的`良苦用心，熱淚突然想涌出，但我克制住了。雖然表面上沒(méi)有眼淚，但心中已經(jīng)淚流不止了。
張老師也很尊重我們大家。有一次，我上課說(shuō)了話，老師不但沒(méi)點(diǎn)我名，而且只說(shuō)了個(gè)“你”字。
雖然最后因?yàn)槌煽?jī)差讀書(shū)課被取消了，但我們依然愛(ài)您，張老師。
我們有位新班主任老師，她就是脾氣又好又愛(ài)我們的張老師，她是一位很不錯(cuò)的老師。
我的老師小學(xué)生作文 16
我有一位很美、很溫和的老師，她就是我們的語(yǔ)文老師——姜老師。姜老師說(shuō)話很溫柔，教學(xué)認(rèn)真又很關(guān)心我們，我們都很喜歡她。
姜老師個(gè)子不算很高、偏瘦，一雙眼睛炯炯有神，一頭不長(zhǎng)的黑發(fā)，卻梳理得整整齊齊的。
每次上課前，姜老師總是提前靜靜地走進(jìn)教室，笑容滿面地和同學(xué)們打著招呼，然后慢慢的走下講臺(tái)，開(kāi)始檢查我們的家庭作業(yè)，姜老師一邊檢查一邊和我們一起背誦前面學(xué)過(guò)的課文。每當(dāng)上新課時(shí)，姜老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再和我們品讀，還讓大家不理解的地方找出來(lái)，她總是耐心地講給大家聽(tīng)，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節(jié)課，就做聽(tīng)寫(xiě)生字、朗讀課文，老師說(shuō)這樣學(xué)到東西才不會(huì)忘記。
姜老師講課時(shí)，不光是將課本內(nèi)的知識(shí)，有時(shí)也講些課外知識(shí)及生活常識(shí)。記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，姜老師就和我們一起背《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《笠翁對(duì)韻》等，還和我們一起讀過(guò)《海底兩萬(wàn)里》、《窗前的'小豆包》、《愛(ài)的教育》等書(shū)。在書(shū)的海洋里暢游，我們獲得了不少知識(shí)。
我喜歡上語(yǔ)文課，我更喜歡我們的姜老師。
我的老師小學(xué)生作文 17
在我們的身邊有許多的人或事值得我們學(xué)習(xí)，讓我們佩服。我的班主任郭老師就是一位讓我非常敬佩的人。郭老師高高的個(gè)子，不胖也不瘦，大大的眼睛非常漂高。郭老師從一年級(jí)就開(kāi)始帶我們，在這三里，她為我們付出了很多，也操了很多心。郭老師每天早晨、中午都要很早的就來(lái)等著我們，在給我們上了一天課后，還人和我們一起打掃教室。由于我們年紀(jì)小，不會(huì)干活，所以所有的活基本上都是她干的，每天郭老師都會(huì)累出一身的汗。
由于白天太忙，有時(shí)郭老師還要把作業(yè)、卷子帶回家，利用晚上或休息日為我們批改。因?yàn)槲覀兊幕顒?dòng)很多，郭老師還要利用休息時(shí)間給我們上網(wǎng)查資料，為我們準(zhǔn)備各種活動(dòng)，各種隊(duì)會(huì)，每次她都是那么投入、那么認(rèn)真，使我們班不論是學(xué)習(xí)還是活動(dòng)每次都是最好的。記得剛上二年級(jí)時(shí)，有一次郭老師得了腸炎，一連幾天肚子疼，可她卻一天假也沒(méi)請(qǐng)，一直在堅(jiān)持給我們上課，幾天下來(lái)她瘦了五、六斤。從那時(shí)起我就暗下決心，我一定要更加認(rèn)真刻苦的'學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做一個(gè)像郭老師一樣對(duì)工作一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。我決不辜負(fù)郭老師為我們所做的一切和對(duì)我們的期望，我要做一個(gè)有出息的人來(lái)回報(bào)老師。
我的老師小學(xué)生作文 18
每個(gè)人的人生中都會(huì)遇到許多老師，他們既是良師，也是益友，但他們的性格卻都不一樣。有的活潑、開(kāi)朗，有的嚴(yán)肅、莊重。而我的班主任——霍老師，卻兩者兼?zhèn)洌撮_(kāi)朗又不失嚴(yán)肅。
霍老師的`身材微胖，有著一雙靈動(dòng)的大眼睛，不時(shí)閃爍出睿智的光芒，我們的一點(diǎn)小動(dòng)作，沒(méi)一次能逃脫她的“法眼”。
最近，我們迷上了一個(gè)小游戲——縮小版的踢足球。在教室里，我們把膠帶當(dāng)成足球，有人防守、有人進(jìn)攻，每次課間都玩的滿頭大汗，直到上課還久久不能平復(fù)自己的心情。可快樂(lè)的游戲總是那么短暫，才玩了兩天就被霍老師給發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，她讓玩這個(gè)游戲的同學(xué)站起來(lái)認(rèn)錯(cuò)，可張宇博卻耍滑頭，趴在桌子上不起來(lái)。霍老師通過(guò)他濕露露的頭發(fā)、心虛的表情一下就發(fā)現(xiàn)了他，沒(méi)讓這條“小魚(yú)”逃脫。
可愛(ài)的霍老師對(duì)待我們的學(xué)習(xí)卻又展現(xiàn)出極其嚴(yán)肅的一面。上課不準(zhǔn)東張西望、不能竊竊私語(yǔ)、不得暗自發(fā)呆，要積極發(fā)言、筆記工整、作業(yè)整潔。一條條的規(guī)矩把我們向未來(lái)的康莊大道上使勁拉，讓我們對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)不生一絲懈怠之心。
霍老師就似一盞明燈，伴隨著我們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，她的教誨讓我們沒(méi)齒難忘。謝謝您，霍老師！
我的老師小學(xué)生作文 19
時(shí)光猶如浪淘沙，轉(zhuǎn)眼間我從淘氣的小孩變成了一個(gè)玉樹(shù)林風(fēng)的少年，但是我還忘不了童年金色的沙灘，忘不了童年時(shí)的歡樂(lè)，更忘不了教我做人和知識(shí)的人我的幼兒園老師。
她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙大眼睛彤彤有神，還有一張小巧的嘴，講起話來(lái)悅耳動(dòng)聽(tīng)。
她長(zhǎng)的很漂亮，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，她不僅長(zhǎng)的漂亮，而且向來(lái)對(duì)小朋友們非常友愛(ài)，上課時(shí)既溫柔又嚴(yán)肅，所以他們班的小朋友都很喜歡她。
在上課時(shí)，她教給小朋友們知識(shí)，也和他們玩各種各樣的游戲，還讓小朋友們之間自由互動(dòng)，小朋友們也挺聽(tīng)話，該玩時(shí)玩，該吃飯時(shí)吃飯，老師叫他們干什么他們就干什么。就因?yàn)樗痰暮茫女?dāng)上了每年的最美教師。
她在上課時(shí)，有人遇到不會(huì)的問(wèn)題，她就會(huì)耐心的教，根本不怕教不好，他還給表現(xiàn)好的小朋友一些小糖果，使他們變得更聽(tīng)話。就算有調(diào)皮搗蛋的`孩子，她也不放過(guò)，用一些奇奇怪怪的方法讓他們安靜下來(lái)。不管的孩子都被她教的溫柔可親。
這就是因?yàn)樽屛矣洃洩q新的女老師，是她給我鋪下了童年的路，也是她給了我做人、學(xué)習(xí)的知識(shí)。
我的老師小學(xué)生作文 20
我的語(yǔ)文老師是一位多變的老師！語(yǔ)文老師平時(shí)很溫柔，可是一見(jiàn)到有同學(xué)不完成作業(yè)，馬上就從一個(gè)溫柔的天使變成了一個(gè)火爆脾氣的惡魔。那時(shí)候如果誰(shuí)沒(méi)有帶作業(yè)就馬上打電話給家長(zhǎng)，回到家的同學(xué)只能面對(duì)一場(chǎng)可怕的暴風(fēng)雨了。
和藹可親的老師
語(yǔ)文老師很會(huì)關(guān)心人，有一次我感冒了，老師親切地摸著我的額頭問(wèn)：“怎么樣？難受嗎？用不用給家長(zhǎng)打電話？”我說(shuō)：“不用。”下午老師又問(wèn)我：“吃藥了嗎？發(fā)燒嗎？”一股暖流頓時(shí)涌上我的心頭。
快樂(lè)的老師
教師節(jié)我買(mǎi)了幾張卡紙折成花送給老師，老師笑嘻嘻的問(wèn)：“花漂亮還是老師漂亮！”我說(shuō)：“老師漂亮！”“那你的花我不要了，又不漂亮！哈哈哈”老師愛(ài)不釋手。
活潑的老師
聯(lián)歡會(huì)上老師東一張西一張的`給我們照相，還和我們一起跳舞、一起做游戲、踩氣球、吃零食。我們把吹好的氣球往天上一扔，氣球就吱吱得滿屋子飛。我們和老師都大笑不止。
看！這就是我時(shí)而活潑、時(shí)而可愛(ài)、時(shí)而親切，又時(shí)而火爆的老師！
我的老師小學(xué)生作文 21
我的數(shù)學(xué)老師方老師是一位非常受尊敬的好老師。她很高，有點(diǎn)胖，圓臉，大眼睛，高鼻梁上戴著一副眼鏡。她帶我們?nèi)炅耍@三年讓我深深感受到方老師對(duì)我們的重視和愛(ài)。
方老師性格很好。好孩子能讓她快樂(lè)，淘氣的孩子經(jīng)常讓她生氣。在我眼里，方老師似乎就是我的父親。通常他對(duì)我很溫柔，有時(shí)也很嚴(yán)厲，但我知道無(wú)論是溫柔還是嚴(yán)厲，他都會(huì)愛(ài)我，信任我。
方先生是一位非常高尚的班主任。她非常樂(lè)于助人。我聽(tīng)說(shuō)在一次義務(wù)獻(xiàn)血期間，方先生也獻(xiàn)血了。在課堂上，有時(shí)當(dāng)同學(xué)受傷時(shí)，方老師會(huì)打電話給家長(zhǎng)，用藥物按摩受傷的`同學(xué)，以治愈他的傷口。
為了增強(qiáng)體質(zhì)，我記得有一次，方老師等我們做完練習(xí)，帶我們?cè)诓賵?chǎng)上跑步，結(jié)果我們的腳受傷了，我們走來(lái)走去，非常感動(dòng)。
方老師似乎是一個(gè)專門(mén)安慰別人的人。當(dāng)我們氣餒時(shí)，她會(huì)安慰我們，鼓勵(lì)我們，支持我們，讓我們振作起來(lái)。每次上課前，她總是啟發(fā)我們的思想，激發(fā)我們來(lái)上課的興趣。如果我們有任何我們做不到的數(shù)學(xué)問(wèn)題，她會(huì)耐心地向我們解釋。我的整個(gè)班級(jí)都不太喜歡數(shù)學(xué)，但是在她的指導(dǎo)下，我們逐漸對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，其中一些仍然很優(yōu)秀。
我喜歡方老師！
我的老師小學(xué)生作文 22
我最喜歡馬老師了，她戴著一副粉色鏡架的眼鏡，今年眼鏡流行大圓圓框架眼鏡，可是她的眼鏡是不規(guī)則形狀的，有點(diǎn)像菱形，但是特別適合馬老師戴。是馬老師讓我克服不拍打雷的陰影的`。
星期二下午放學(xué)時(shí)，外面下起了傾盆大雨，同學(xué)們都有人接都回家了，只有我一個(gè)人站在教室外的走廊里等著。此時(shí)，一道閃電劃破了天空，接著響起了轟隆隆的雷聲，我害怕極了，忍不住哭了。
傷心的哭聲驚動(dòng)了正準(zhǔn)備回家的馬老師，她跑過(guò)來(lái)溫和的對(duì)我說(shuō)：“別哭，我送你回家吧。”她一手打著傘，一手拉著我出了校門(mén)。出了校門(mén)，我還在不停抽泣，老師對(duì)我說(shuō)：“你別害怕，弟弟妹妹都不怕，你也不能怕。”是啊，我是大姐姐，要是再這樣哭哭啼啼的，低年級(jí)的弟弟妹妹們會(huì)笑話我的。老師拉著我，雨傘不斷往我這邊傾斜，她的身上都淋了雨，但她一點(diǎn)兒也沒(méi)有在乎。老師的手似乎給了我力量，我變得不再那么害怕打雷了。就這樣老師一直送我到了家。我的心暖暖的。
從此，我再也不拍打雷了，這件事令我難忘！可親可敬的馬老師！您無(wú)愧于優(yōu)秀老師的稱號(hào)！
我的老師小學(xué)生作文 23
老師如一片照射在冬日的陽(yáng)光，令人在無(wú)助時(shí)感到人間的溫暖;老師如一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，令人在失意時(shí)重新看到生活的希望;老師如一首飄蕩在夜空的歌謠，令人在孤寂時(shí)獲得心靈的`慰藉。
我的老師，一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，就仿佛兩顆璀璨的星星鑲嵌在浩瀚的夜空。她還長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)。高高的鼻梁下有一張櫻桃似的嘴巴。正是這張嘴巴，給我?guī)?lái)了知識(shí)，帶來(lái)了快樂(lè)。
張老師給我們繪聲繪色講課，時(shí)不時(shí)地還會(huì)講一些笑話，調(diào)節(jié)上課氣氛，使我們?cè)谟鋹偟沫h(huán)境中掌握了許多的知識(shí)，也得到了很多快樂(lè)。
記得有一次，上課鈴聲響了，同學(xué)們很快跑進(jìn)教室，安安靜靜地坐在座位上等待張老師來(lái)上課。
開(kāi)始上課了，老師給我們出了一道題，因?yàn)槭且郧暗氖虑椋覀儧](méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，也就不會(huì)做。很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，我們毫無(wú)頭緒。老師沒(méi)有生氣，她開(kāi)始給我們一點(diǎn)一點(diǎn)的分析，還講她小時(shí)候上學(xué)時(shí)的故事，來(lái)引導(dǎo)我們理解、思考。張老師的故事很精彩，也很凄楚，我們看著她的表情，聽(tīng)著她的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，終于理解了那個(gè)年代的一些事情，最終大家都把那道題答出來(lái)了。
這就是我的語(yǔ)文老師——張老師，我喜歡我的老師。
我的老師小學(xué)生作文 24
我有一個(gè)可愛(ài)的老師，老師很幽默，她是誰(shuí)呢？她，就是我的作文老師——楊桃老師。
楊桃老師，胖胖的，十分“卡哇伊”。老師有一雙寶石般的大眼睛，帶著一副紅色邊的眼鏡，很白，尤其是和我比。老師還有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，笑起來(lái)可甜了。
老師十分幽默，總是給我們講她的兒子小湯圓和她家狗和喵的趣事。一次上網(wǎng)課，小貓睡著了，老師還給我們看了看小貓的古怪睡姿：小貓睡在課桌里，頭和四肢在課肚之外。小貓頭似乎要“滴”下去似的，看著有點(diǎn)嚇人。對(duì)了，老師家的狗是真“干飯汪”，吃完了自己的飯，居然還要搶小貓的貓糧。沒(méi)錯(cuò)，這依然是楊桃老師告訴我們的。老師真是幽默風(fēng)趣呢！
當(dāng)然，老師也有生氣的時(shí)候。老師一聲吼，同學(xué)們抖三抖啊！
每當(dāng)下課，老師都會(huì)和我們玩游戲，雖然，老師的運(yùn)氣不是很好，有時(shí)也會(huì)連贏幾輪。可就算運(yùn)氣再差，也會(huì)和我們一起玩，給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)，給我們帶來(lái)不停的歡笑。
我的.楊桃老師，是一支樸實(shí)無(wú)華的蠟燭，點(diǎn)燃自己，燃燒自己，照亮我們。我的楊桃老師，是一個(gè)辛勤的園丁，把我們照顧得漂漂亮亮，我的楊桃老師，是最可愛(ài)的老師！
我的老師小學(xué)生作文 25
我有一位和藹可親、美麗大方的老師，我喜歡叫她婷婷老師。
她有一雙神奇靈動(dòng)的大眼睛，當(dāng)我們上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講或調(diào)皮搗蛋時(shí)，它會(huì)變成一雙嚴(yán)厲的眼睛。當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)或獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，它會(huì)變成一雙帶笑的眼睛。當(dāng)我們生病或受傷時(shí)，它又會(huì)變成一雙擔(dān)憂的眼睛。她的眼睛會(huì)表達(dá)各種各樣得情緒。
記得那是我剛進(jìn)入東辰國(guó)際學(xué)校不久，在一個(gè)下雨的晚上，我非常想家和媽媽，我眼淚汪汪地找到婷婷老師想讓她給媽媽打個(gè)電話，讓媽媽來(lái)學(xué)校接我回家。婷婷老師輕輕撫摸著我的頭溫柔地對(duì)我說(shuō)：“晨辰，你現(xiàn)在已經(jīng)是一名9歲的小朋友了，我們要學(xué)會(huì)勇敢和獨(dú)立，雛鷹終將離開(kāi)父母的懷抱，翱翔于天際。我相信你是一名勇敢的乖孩子。”婷婷老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)和溫柔的'撫摸，讓我感覺(jué)回到了媽媽的懷抱，我躺在床上雖然心里還是有點(diǎn)想媽媽，但是我回想老師和父母的鼓勵(lì)，我又感覺(jué)全身充滿了勇氣和力量。我現(xiàn)在已經(jīng)是一名少先隊(duì)員了，我一定要學(xué)會(huì)勇敢和獨(dú)立，自尊和自愛(ài)。
這就是我美麗善良的婷婷老師，她亦師亦母，有嚴(yán)師的威嚴(yán)，亦有慈母的溫柔。
我的老師小學(xué)生作文 26
生命中總會(huì)有些恩師，恩師是指路的燈塔；是殷勤的花匠；是生命中重要的幫扶。
那還是幾年前，我幼兒園中班。教我們的是一個(gè)年輕的大姐姐，二十四五歲，一雙大眼鑲嵌在純潔的臉頰上；一條微微卷起的馬尾自然的垂在腰間，與透亮的眼睛格外般配；鼻子雖不挺，卻蘊(yùn)含著一種雅致；殷紅的'嘴如花似的盛開(kāi)在鼻子之下，仍是一臉稚氣，沒(méi)有其他老師那般拘謹(jǐn)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，又刮起了幾級(jí)陣風(fēng)的中午，剛吃完飯的我們?cè)谕嬷∨笥训挠螒颍驮谶@時(shí)，一個(gè)女生在跳花繩時(shí)，被花繩絆倒，從五六級(jí)的臺(tái)階上滾落，凄慘地叫了起來(lái)，那哭聲如初來(lái)乍到的新雷，不知好歹的轟隆起來(lái)，使人們的心不安寧，我來(lái)看時(shí)，只看到流血的嘴唇和微微抽搐的胸口，嘴里念叨著什么，令人更深一些畏懼。
老師沖進(jìn)人群，看到了受傷的同學(xué)，便立馬把手搭在她的腋下，另一種手扶著她的肩，又好似想起了什么，叫同學(xué)拿來(lái)木板和繃帶。
施救過(guò)程開(kāi)始了，那老師嫻熟的將木板夾在左側(cè)，用繃帶繞了幾圈，整理后將她扶起帶走了。她扶著同學(xué)走了，留下的是她幫扶的點(diǎn)滴。
我的老師小學(xué)生作文 27
當(dāng)我們談?wù)摽茖W(xué)課時(shí)，我們會(huì)立即想到探索宇宙的奧秘，神奇的事物，以及研究天地之間的許多科學(xué)現(xiàn)象。這一切都取決于我們陳大膽！
陳達(dá)達(dá)的頭發(fā)亂七八糟，讓人懷疑這只鳥(niǎo)是不是在偷雞蛋的時(shí)候變成了自己的窩。他也有一雙又大又長(zhǎng)的腿，可能是因?yàn)樗谕悼葱?dòng)物時(shí)害怕冒冷汗，所以他伸開(kāi)大腿，全身抖個(gè)不停。
上課時(shí)，陳大膽開(kāi)始變得僵硬(也就是說(shuō)，他變成了一個(gè)一動(dòng)不動(dòng)的木頭人)。有些人在下面說(shuō)話，有些人在下面畫(huà)畫(huà)，而他仍然在努力把我們從其他世界拉出來(lái)。在課堂上，如果有人打呵欠，他會(huì)說(shuō)，“戴眼鏡、穿著又高又白衣服的同志，收起你的呵欠。請(qǐng)注意黨的會(huì)議！”他還說(shuō)他仍然記得八個(gè)班所有學(xué)生的'名字。人們很擔(dān)心他。
另一次，陳達(dá)達(dá)帶我們?nèi)チ丝茖W(xué)教室。他讓我們帶一杯水，讓我們測(cè)試它是否發(fā)燒。其中，有一個(gè)同學(xué)帶來(lái)了100攝氏度的水。陳大膽假裝害怕的樣子說(shuō)：“求你了.拿著這個(gè).一位非常不舒服的客人.走開(kāi)！”全班都很開(kāi)心，也很困！
陳大膽很有趣。當(dāng)他的同學(xué)吵鬧時(shí)，他仍在努力講課。這種精神值得學(xué)習(xí)。
我的老師小學(xué)生作文 28
彭老師是個(gè)很普通的人，可他卻點(diǎn)燃了自己照亮了我們他就像一位辛勤的園丁，哺育著我們這些含苞欲放的花蕾。
他長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，兩只炯炯有神的小眼睛上戴著眼鏡，一身健壯的肌肉，高高的個(gè)子，就像一位大力士。雖然他很健壯，但是他的心卻很細(xì)，每次中午吃飯時(shí)都給我們盛很多菜，而他自己卻只吃剩下的菜。有同學(xué)上課沒(méi)聽(tīng)懂時(shí)，他就會(huì)利用放學(xué)或下課的時(shí)間講給他們聽(tīng)。有一次，張哲的肚子劇烈疼痛起來(lái)，彭老師迅速把他背起來(lái)跑到樓下，又跑到車站，乘車把他送到醫(yī)院去，汗水滲透了他的衣裳，從他的'額頭上滴下，他焦急地等待著檢查結(jié)果，當(dāng)?shù)弥麤](méi)事的時(shí)候才松了一口氣。
彭老師還非常幽默，每次上課都給我們講一些有趣的事情，一次，當(dāng)我們提到保險(xiǎn)箱時(shí)，彭老師湊過(guò)來(lái)，幽默地說(shuō)：“我小的時(shí)候，可沒(méi)有什么保險(xiǎn)箱，人們都把錢(qián)放到內(nèi)褲里的一個(gè)兜內(nèi)。”他這一段風(fēng)趣而又幽默的話逗得我們哄堂大笑。
別看他很幽默，但是工作起來(lái)可是非常認(rèn)真的：改作業(yè)一絲不茍，寫(xiě)黑板字工工整整，讀書(shū)娓娓動(dòng)聽(tīng)，講課生動(dòng)有趣……
這就是我們的彭老師。
我的老師小學(xué)生作文 29
在教過(guò)我們的老師中，印象中最深刻的就是我們的數(shù)學(xué)老師——呂老師。她有時(shí)候溫柔，有時(shí)候很兇、很暴躁。她喜歡穿裙子，走路的時(shí)候笑瞇瞇的，美麗極了。
呂老師講的課我們很容易聽(tīng)懂，簡(jiǎn)單的說(shuō)：一聽(tīng)就會(huì)。她講得非常細(xì)致，比較難的題，她就會(huì)多講幾遍，講到我們會(huì)為止。講題的時(shí)候，我們感覺(jué)她好溫柔，因?yàn)樗倹_我們笑著問(wèn)：“會(huì)了嗎？不會(huì)的話下課來(lái)找我，我再給你講”。
但是她有時(shí)候特別兇，比如我們做同步解析，有的同學(xué)老師講過(guò)好多遍的'題都不會(huì)做，把老師氣得臉都白了。老師就會(huì)吼他們：”不該錯(cuò)的題都做錯(cuò)了！”老師這個(gè)氣還沒(méi)消的時(shí)候，有的同學(xué)竟然在教室喊，老師更生氣了，真是火上澆油啊！我們大氣都不敢喘，一句話不敢說(shuō)，真的是太兇了。雖然她這么兇，都是為我們好，讓我們長(zhǎng)記性，下次不能再錯(cuò)了。
呂老師感冒的時(shí)候，她再難受都不會(huì)向校長(zhǎng)請(qǐng)假，因?yàn)樗幌氲⒄`我們，不想讓我們落下。她進(jìn)教室的時(shí)候戴個(gè)口罩，怕傳染給我。
我們非常喜歡她，她也是學(xué)校里所有女老師中最美的一位。我們對(duì)她既害怕又非常喜歡。
我的老師小學(xué)生作文 30
不高不礙的個(gè)子，一頭美麗的頭發(fā)，一雙大大的眼睛、一個(gè)彎彎的嘴巴，一臉嚴(yán)肅的神情，她就是我的們班主任——懂老師。
董老師對(duì)工作特別負(fù)責(zé)，那些不愛(ài)完成作業(yè)的同學(xué)甭想從她的眼皮底下逃過(guò)去，有一次，一位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，可是，他對(duì)老師說(shuō)忘記拿了，老師立刻讓他回家去取，這時(shí)，那位同學(xué)在急了，只好拿出作業(yè)本補(bǔ)作業(yè)。
在上課的時(shí)候，董老師也很嚴(yán)厲，有一次上課，一位同學(xué)趁老師不注意，悄悄地拿出漫畫(huà)書(shū)，忽然，叭！一聲響，那位同學(xué)才回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師站在他的面前，只好把漫畫(huà)書(shū)交給了老師。
可是，董老師不光嚴(yán)厲，有時(shí)還很和藹，有一天，老師讓全班同學(xué)在她面前背課文，到我了，我有點(diǎn)緊張，老師看了看我說(shuō)：“不要緊，沒(méi)什么可害怕的`。”于是，我慢慢地把課文背了出來(lái)。
董老師特別關(guān)心同學(xué)，有一天，一位同學(xué)病了，老師的頭上出了密密的汗珠，急忙給這位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，還不時(shí)問(wèn)這位同學(xué)，“好一點(diǎn)了嗎？喝不喝水？”
這就是我的老師，一位既嚴(yán)肅又和藹的老師。
我的老師小學(xué)生作文 31
我非常的幸福，有美滿的家庭，踏實(shí)的爸爸，體貼的媽媽，負(fù)責(zé)的'哥哥和我最愛(ài)的老師！我相信老師在你們的眼里一定是非常嚴(yán)肅的吧，很少會(huì)脫下那層嚴(yán)肅的面紗，所以也不太惹大家喜歡吧！你們一定會(huì)好奇，為什么我的老師就我最愛(ài)的呢？
其實(shí)我們的老師很年輕啦，她剛剛大學(xué)畢業(yè)，專修體育，黑皮膚大眼睛，烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)齊刷刷地飄在后面，看上去干練精神。其實(shí)她看上去很粗枝大葉，但是她的內(nèi)心是很細(xì)膩的，不僅會(huì)做手工還會(huì)烹飪美術(shù)。簡(jiǎn)直是個(gè)全職老師，體育又好，整天帶這我們這群學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重的學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍。令我們也有難得休閑開(kāi)心的時(shí)候！
而我們的班主任兼體育老師也非常幽默，常常和我們打成一片。比如說(shuō)一個(gè)同學(xué)說(shuō)道，我們班竟然有同學(xué)走丟了，我也在這里走掉都不會(huì)丟呢，哈哈，我厲害吧！這時(shí)老師便會(huì)說(shuō)，切，你和那個(gè)同學(xué)比，他生病了，你也生病了，怎么不走啊？那個(gè)同學(xué)立馬羞愧地低下頭，但是嘴邊卻掛著滿滿的笑容。常常我們的班主任會(huì)給班級(jí)里制造一些笑話，是班級(jí)中到處都是歡聲笑語(yǔ)？
怎么樣，我們的老師很好吧，也很幽默吧！做她的學(xué)生真是幸福啊！
我的老師小學(xué)生作文 32
五年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，我遇到了一位新老師，她姓梁，是我們的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，戴著一副眼鏡，高高的個(gè)子，身材很苗條，一雙大眼睛炯炯有神，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
老師的眼睛好像會(huì)說(shuō)話。有一次上語(yǔ)文課，有兩位同學(xué)在“竊竊私語(yǔ)”，老師發(fā)現(xiàn)后，用眼睛注視著他們，好像在說(shuō)：“上課時(shí)間不許說(shuō)話。”那兩位同學(xué)慚愧地低下頭。課堂上，老師提問(wèn)題，沒(méi)人敢舉手，老師用溫柔的`眼神看著我們，好像在鼓勵(lì)我們，不一會(huì)兒，一只只小手舉起來(lái)了，老師露出了笑容。
老師不僅眼睛會(huì)說(shuō)話，聲音也很好聽(tīng)，她讀課文很有感情。老師平時(shí)非常溫柔，如果有的同學(xué)不會(huì)讀，她會(huì)耐心地教，從來(lái)不煩。最讓我佩服的是老師的民主，老師鼓勵(lì)我們給她提建議，她說(shuō)這樣我們都能提高，老師對(duì)每個(gè)孩子都能做到平等，就連我們的“調(diào)皮鬼”也被梁老師“馴服”了。
其實(shí)老師最大的本領(lǐng)是教我們寫(xiě)作文，她教的詳細(xì)、有趣，我們都很喜歡聽(tīng)她的作文課，她總能激發(fā)我們的寫(xiě)作興趣，讓作文課變成了大家最喜歡的課程。
有這樣的老師真好！
我的老師小學(xué)生作文 33
新學(xué)期，新開(kāi)始，在今年的9月1日，我踏進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，成為了一名中學(xué)生。
在新學(xué)期里令我印象最深刻的是英語(yǔ)趙老師，趙老師中等身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼睛大大的.，鼻梁很高，很愛(ài)笑，喜歡穿裙子，看起來(lái)很溫柔。
第一天上課，趙老師在做自我介紹時(shí)，同意我們?cè)谄匠？梢越兴拿郑@是其他老師不會(huì)同意的，從那時(shí)開(kāi)始我就覺(jué)得趙老師與眾不同。趙老師講課很有意思，經(jīng)常帶著我們讀單詞，在講臺(tái)上還會(huì)伴隨著一些肢體語(yǔ)言，講得十分興奮，課堂氣氛直接拉滿。
就在這短短幾天中，我完全獲得了趙老師的認(rèn)可。事情緣由是在一次上課聽(tīng)寫(xiě)單詞時(shí)，我早早的就寫(xiě)完了，突然來(lái)了一陣風(fēng)，把我的小條吹走了，剛好掉到趙老師腳下，趙老師撿了起來(lái)，看了一會(huì)，遞給我時(shí)說(shuō)了一句：寫(xiě)得真好。有了這次印象，第二次寫(xiě)得時(shí)候，我一邊寫(xiě)趙老師一邊看，連夸我基礎(chǔ)好，并在課堂上表?yè)P(yáng)了我，很放心的把英語(yǔ)小條交給我判。我作業(yè)錯(cuò)題沒(méi)改對(duì)時(shí)，趙老師會(huì)把對(duì)勾先給我勾上，讓我再去改。
在趙老師的課堂上，我不僅學(xué)到了新知識(shí)還豐富了學(xué)習(xí)樂(lè)趣。在新的學(xué)期里，我要好好鍛煉身體，好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，認(rèn)真學(xué)好每一課！
我的老師小學(xué)生作文 34
我有一位慈祥的老師。她的個(gè)頭不高，有一雙炯炯有神的眼睛，只要有人上課說(shuō)話，準(zhǔn)能被她那火眼金睛發(fā)現(xiàn)。
有一次上課，我正在和鄰桌的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，結(jié)果被老師給發(fā)現(xiàn)了。我本以為老師會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我，可是老師卻沒(méi)有那樣做，只是用她那雙有神的眼睛看著我，好像在說(shuō)：“好好聽(tīng)課，這一次我給你留個(gè)面子，下次就不給你留面子了。”我看著老師的眼睛，慚愧的低下了頭，臉頓時(shí)紅了起來(lái)。嚴(yán)老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)也關(guān)心我們的身體。有一次，一位同學(xué)去上課，由于上學(xué)起來(lái)遲了，他便沒(méi)有吃到早飯，只好餓著肚子去上課。剛開(kāi)始時(shí)，他倒是沒(méi)覺(jué)得餓，可是時(shí)間一長(zhǎng)，他就感覺(jué)到肚子餓的咕嚕咕嚕直叫，心里特難受。嚴(yán)老師見(jiàn)了親切地問(wèn)他：“怎么了，肚子很難受嗎？是不是沒(méi)有吃早飯啊！”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。嚴(yán)老師給他拿來(lái)一些我們吃剩的.點(diǎn)心，他拿著點(diǎn)心，心里仿佛感到十分欣慰，也就不感到很餓啦！
我有一位好老師，一位和藹可親的好老師，她就是我的班主任–嚴(yán)老師。盡管她已經(jīng)離開(kāi)我們了。
我的老師小學(xué)生作文 35
她，一頭烏黑亮澤的短發(fā)，一雙如水晶一般閃亮的眼睛，笑起來(lái)還有一個(gè)迷人的小酒窩——這就是我的語(yǔ)文老師。
那天，老師朗誦《濟(jì)南的冬天》這篇課文時(shí)，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，讓同學(xué)們十分陶醉，仿佛真的來(lái)到了濟(jì)南，感受到濟(jì)南的冬天是響睛的，山是可愛(ài)、秀美、淡雅的。
在她的課堂上，如果有人偷偷講小話，她的眉毛立刻豎起來(lái)，眼睛虎視，那架勢(shì)讓人見(jiàn)了都心生膽寒，自然也就不敢有人再講小話了。學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，她側(cè)著耳朵，屏息靜聽(tīng)，仔細(xì)辨別每一點(diǎn)細(xì)微的差別，每次聽(tīng)完后，都會(huì)面帶微笑，及時(shí)表?yè)P(yáng)同學(xué)，答錯(cuò)了也是不礙事的，因?yàn)槔蠋煏?huì)幫忙糾正。
有一天晚上，媽媽給錢(qián)讓我買(mǎi)名著，第二天，我來(lái)到學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)錢(qián)不翼而飛了。
我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有見(jiàn)到毛爺爺?shù)?蹤影。我急紅了眼。就在這時(shí)，老師從旁邊走過(guò)，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“不要慌張，我先借錢(qián)給你，你放學(xué)回家再找找，應(yīng)該落在家里了。”
老師的話讓我吃了一顆定心丸。放學(xué)后，我在房間里仔細(xì)找了一遍，發(fā)現(xiàn)錢(qián)掉到了書(shū)桌下面，正在安靜的睡大覺(jué)呢。幸好有老師的提醒，購(gòu)書(shū)款失而復(fù)得。
這就是我的語(yǔ)文老師，一位集優(yōu)秀、嚴(yán)肅、熱心于一身的好老師！
我的老師小學(xué)生作文 36
一雙大眼睛，濃濃的眉毛，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，一個(gè)富有智慧的大腦袋，還有一張愛(ài)講作文的嘴巴。你們猜，這是誰(shuí)？對(duì)了，這就是我們的語(yǔ)文老師——王老師。
王老師非常平易近人。下課的時(shí)候，就由我們的老師變成了我們的朋友。不過(guò)，有和藹的一面，就有嚴(yán)厲的一面。記得有一次，馬智敏的小字沒(méi)交，由于馬智敏是我們班的差生，所以，大部分人包括王老師都懷疑他沒(méi)做。老師一氣之下，把我們的班的隊(duì)旗弄成兩半，抓起一半就對(duì)馬智敏進(jìn)行“毆打”，被大的馬智敏不時(shí)發(fā)出幾聲尖叫，我們聽(tīng)了，身上直起雞皮疙瘩，老師對(duì)他說(shuō)：“不是我不給你機(jī)會(huì)，是你自己不珍惜機(jī)會(huì)......”
你們知道嗎？王老師的'教學(xué)方法也與眾不同哦！一般的老師對(duì)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)就是“死記硬背”，可是王老師不是這樣，他是找重點(diǎn)讓我們記、背，其余的部分，只要我們答得來(lái)就行了。
王老師也很重視作文，一篇作文，如果趕時(shí)間的話，也得說(shuō)上三四天，如果不趕時(shí)間，我可不吹牛，三四個(gè)星期他都還嫌少！
好了，聽(tīng)了我的介紹，你們對(duì)王老師也有了不少了解了吧！再見(jiàn)
我的老師小學(xué)生作文 37
x老師是我們的語(yǔ)文老師，大家都十分敬愛(ài)她。
我們愛(ài)她，因?yàn)樗龑?duì)工作恪盡職守。她帶著微笑給我們上課，陪我們聊天。她溫和的態(tài)度，讓原本上課不敢發(fā)言的學(xué)生找回了自信，在課堂上都勇敢地舉起了手。為了我們，平時(shí)老師總是舍不得落下一節(jié)課，哪怕生病了，也依然站在課堂上。
我們愛(ài)她，更因?yàn)槔蠋熑娜獾膼?ài)著我們。不管誰(shuí)身體不舒服，關(guān)切的話就在你耳邊響起。
在和老師相處的日子里，我們也了解了老師的好多好多的小秘密。她不但敬業(yè)愛(ài)生，而且還多才多世呢。我清晰地記得，在上《早》那篇課文時(shí)，老師為了讓同學(xué)們了解三味書(shū)屋的布局，還特地用空余的時(shí)間畫(huà)了一張素描插圖。當(dāng)插圖掛到黑板上時(shí)，同學(xué)們都贊嘆不已，大家沒(méi)有想到老師的畫(huà)居然這么好。不但如此，老師的.歌也唱得非常的棒，還經(jīng)常代表學(xué)校出去參賽。
如果我們是祖國(guó)的花朵，老師就是滋潤(rùn)我們的水珠、溫暖我們成長(zhǎng)的陽(yáng)光。我們知道，只有更加努力學(xué)習(xí)，才不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
我的老師小學(xué)生作文 38
教過(guò)我的老師有許多，但是我最喜歡的還是正在教我的周老師。她是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，我們都很喜歡她。周老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙月牙般的眉毛。
塌塌的鼻子下，一張一笑就會(huì)露出酒窩的臉。周老師非常有學(xué)問(wèn)，她什么問(wèn)題都能解答，即使我們?yōu)榱艘粋�(gè)天下都難以解答的知識(shí)，她都能給我們慢慢的`解答，真是一本“百科全書(shū)”呀！周老師是一個(gè)心胸寬廣的人。記得有一次我們班的小金在玩耍時(shí)，一不小心把我們老師的茶杯弄掉在地上摔碎了。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都嚇了一大跳，就連小金都愣住了，他趕忙拿掃把把碎片掃走。以免傷的同學(xué)們。我們都以為周老師會(huì)怒氣沖天，可是我們想錯(cuò)了。
周老師不但沒(méi)有生氣，而且還安慰著小金說(shuō)：“茶杯碎了沒(méi)事的，只要沒(méi)傷著你們我就放心了。”看周老師大方吧！我們喜歡這樣的老師！這就是我的老師——周老師，她不但有學(xué)問(wèn)，而且對(duì)同學(xué)們就像對(duì)自己的孩子一樣，那么溫柔，那么體貼人。我們每天取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與朱老師根本分不開(kāi)。
老師，謝謝您！
我的老師小學(xué)生作文 39
她有一對(duì)明亮的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一雙善于傾聽(tīng)的耳朵，再加上她那掛在鼻梁上的眼鏡，更顯露出她的博學(xué)多才，她就是我的作文班老師——張曉紅老師。
當(dāng)我第一次來(lái)到心家緣作文班時(shí)，覺(jué)得這里很新鮮很神圣！在這里，我遇見(jiàn)了她，她微笑地看著我，眼里閃著溫柔的光。她幾乎完美，一定是一位成功人士。在我還沒(méi)有來(lái)心家緣作文班之前，還沒(méi)有人能完完整整，真正正正地走進(jìn)我的內(nèi)心，而張曉紅老師，卻僅僅有過(guò)一次談心，談理想談人生，雖然那次討論關(guān)于我的`事情十分簡(jiǎn)單，卻讓我發(fā)現(xiàn)一個(gè)新奇的世界，我深深喜歡上了她，喜歡上了心家緣作文。
有一次，我和媽媽在洗澡堂里洗澡，我們倆熱烈地討論著，媽媽說(shuō)：“張老師是一位心理學(xué)家。”我卻說(shuō)：“它不單單是心理學(xué)家，還是一名完美無(wú)雙的成功人士。”媽媽不愿意了，說(shuō)：“世上哪有完美無(wú)雙的人啊！”說(shuō)完撇了撇嘴。“有啊！”我補(bǔ)充道：“比如說(shuō)張老師就是其中之一啊！”這時(shí)，媽媽笑了，我也瞇著眼睛笑了。
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