我遇到了困難小學(xué)生作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我遇到了困難小學(xué)生作文，歡迎大家分享。
我遇到了困難小學(xué)生作文1
在學(xué)習(xí)和生活中，每個人都會遇到各種各樣的困難。以前，當(dāng)我遇到困難的時候，就會不假思索地大喊：“媽媽，來幫我！”但是現(xiàn)在，我學(xué)會了自己解決問題。
那是幾個月前的一天，我的姐姐來我家玩。玩了一會兒后，我想吃一點兒東西，突然想起家里有一些核桃，我也非常愛吃核桃，就把它拿了出來，和姐姐一起吃。
我拿出一個核桃，使勁往地上一砸，核桃就碎了，我拿起核桃仁放進(jìn)嘴里，津津有味地嚼了起來。我拿起第二個核桃，卻怎么砸也砸不開。這時，我習(xí)慣性地大喊：“媽媽，來幫我！”姐姐忙制止了我，說：“你喊什么？有辦法的！”我滿不在乎地說：“連砸都砸不開，還能有什么辦法？再說了，我已經(jīng)習(xí)慣了遇到困難就找人幫忙了。”
姐姐聽了，說：“如果我有辦法呢？”說完，她走到門旁邊，用們使勁一夾，核桃就開了。然后說：“如果你不養(yǎng)成獨立解決問題的習(xí)慣，長大了什么都不會，這怎么行呢？”姐姐說得對，我愣住了。
從那天起，我改掉了一有困難就找人幫忙的毛病，養(yǎng)成了獨立解決問題的好習(xí)慣。
我遇到了困難小學(xué)生作文2
上三年級以來，寫作文成了我學(xué)習(xí)中遇到的最大的困難。
自從上了三年級，語文老師就要求每周寫一篇日記，一篇作文。我一聽就像泄了氣的皮球，這下可愁壞了我。寫什么怎么寫呢？我有點暈頭轉(zhuǎn)向不知所措。
我最怕過周末，因為過了周六、周日，每周一就要交周記和作文。我總不能因為寫不好就不寫吧！
媽媽知道了說：“寫作文對你應(yīng)該沒有難度，你平時是個愛說話的孩子，又喜歡看書。怎么想就怎么寫，平常要多觀察，學(xué)會在日常生活中發(fā)現(xiàn)素材。”
聽了媽媽的話，我就寫生活中最平常的，寫完交給媽媽看。盡管我用詞不恰當(dāng)，語句不通順，可媽媽邊給我修改，邊說：“不錯！就這樣，多寫多練，多觀察多思考，就會寫的`更好了。”
在媽媽的鼓勵和幫助下，我不在害怕寫作文了。同時我也明白在遇到困難時千萬不要逃避，要想方設(shè)法去克服它、解決它，要勇敢的去面對。
我遇到了困難小學(xué)生作文3
記得一個星期六的下午，媽媽打來電話說，讓我騎自行車的姥姥家來吃飯，我高興一蹦三尺高，就騎著自行車到姥姥家，騎著騎著干覺騎不動了我下車一看，奧，車鏈子掉了，“這可怎么辦呀？”我情不自禁的說。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，心里暗暗責(zé)怪道車鏈子早不掉晚不掉偏偏這時候掉，故意跟我過不去。”
我一邊埋怨車子，一邊想辦法修車子，突然我靈機(jī)動想到上次爸爸幫我掛鏈子的情景，我收到了啟發(fā)。應(yīng)該先找到工具。于是我東張西望的找起來，突然我早路邊發(fā)現(xiàn)了兩變根木棍，我立刻跑過去把它撿起來，我用小木棍把一根鏈條小心翼翼的掛在齒輪上，用另一個手去轉(zhuǎn)動車蹬，一不小心鏈子掉了，我很沮喪，反反復(fù)復(fù)的掛了兩三次，終于鏈子敗在了我的手下服服貼貼的掛在了齒輪上，看著飛快旋轉(zhuǎn)的車輪我高興極了！
這件事過去很久，但給我留下來的印象很深。他上我直達(dá)咯，遇到什么困難都要冷靜，哪怕天大的困難，只要你想辦法都能解決，真如人們常說的，“世上無難事，只怕有心人。”
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