吹磚頭的小學(xué)作文
今天，老師帶來(lái)了一塊磚頭，我很疑惑：“老師帶磚頭來(lái)做什么？”
原來(lái)。我們的任務(wù)就是要把磚頭吹倒。吹氣球常見，吹磚頭可沒(méi)見過(guò)！磚頭是很重的，怕是只有力大無(wú)窮的人才能吹動(dòng)��！老師問(wèn)：“有人敢來(lái)試試嗎？”只見高歌高高舉起了手，老師把他請(qǐng)上講臺(tái)，高歌雙手放腰間，緩緩上升，又緩緩降下，他的樣子，像練氣功的大師。熱身結(jié)束了，高歌鼓起嘴巴，用盡力氣去吹，可磚頭紋絲不動(dòng)。高歌一屁股坐在地上垂頭喪氣地。同學(xué)們大笑起來(lái)，而磚頭立得筆直，好像在說(shuō)：“小子，想要吹倒我，你太嫩了點(diǎn)吧！”
人多力量大，這次老師請(qǐng)了好幾個(gè)身強(qiáng)力壯的同學(xué)，一起來(lái)吹，“一、二、三。”隨著“撲撲”的聲音，磚頭搖了搖，又站直了，同學(xué)們個(gè)個(gè)精疲力竭，呵磚頭卻十分不給面子。這下，同學(xué)們蒙了。
“讓我來(lái)，在是不成功，我就是頭豬�！蔽覀兟犃艘谎弁ィ瓉�(lái)，高歌不服氣，還要試。只見高歌拿起一個(gè)信封，一頭壓在磚頭下面，然后把開口的一頭對(duì)準(zhǔn)嘴巴，他對(duì)信封口一吹，信封便鼓了起來(lái)，磚頭失去了重心，發(fā)出“砰”的'一聲。應(yīng)聲倒下了。
戴錦坤也有一個(gè)辦法，他拿起一本書，放在磚頭前，用勁一吹，書倒了，磚頭沒(méi)倒。哦原來(lái)他想利用多米諾肯牌效應(yīng)了。老師幫他把書放在離磚頭遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，讓他再吹，他一吹書倒了，磚頭也倒了。這時(shí)磚頭似乎在說(shuō)：“放過(guò)我吧，我不應(yīng)該嘲笑你們！”
游戲結(jié)束了，我想：“前進(jìn)的道路上也有像磚頭一樣的困難擋住我們的去路，但，我相信，只要肯動(dòng)腦筋，就能戰(zhàn)勝困難。
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