鳥兒小學(xué)作文（精選40篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的鳥兒小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鳥兒小學(xué)作文 篇1
一看到自由翱翔的鳥兒，我就想起了去年與我做伴的小鳥。
那是一個寒冷的冬天，爸爸媽媽剛把香腸掛到陽臺上，就飛來了幾只小麻雀啄食著香腸，我一看，它們長著黃色的肚皮，身上的黃色羽毛有著黑色斑點，兩只黑黑的大眼睛，那樣子實在惹人憐愛。爸爸走過來對我說：“在寒冬時，許多小鳥都因為糧食不夠或者無家可歸而死去．你難道不想幫助它們嗎？”我想了想，從廚房里抓了一把米，撒在陽臺上，可這群膽小鬼，見我一來，便跑得無影無蹤，我便垂頭喪氣，爸爸鼓勵我說：“這是因為你跟它們還沒產(chǎn)生感情，你要努力呀！”從那天起，我便在自己家的陽臺上給小鳥做了個巢，偶爾有些時間，我便到鳥巢里放些米給小鳥充饑，或者用紙杯裝些水給小鳥解渴。漸漸的，我與小鳥便產(chǎn)生了濃厚的感情，有時它們會飛到我家里來，給我做伴；有時它們還會在陽臺上引吭高歌，讓我聆聽它們優(yōu)美的歌喉，那聲音美妙絕倫。總之，我與小鳥成為形影不離的好朋友。
“啾啾。”天空中小鳥的叫聲把我拉回了現(xiàn)實。小可愛們，你們近來身體可好？雖然我沒見到你們，但我依然想著你，愿你在藍(lán)天的懷抱中自由飛翔。
鳥兒小學(xué)作文 篇2
黃鸝體形小巧，通體羽毛金黃絢麗，只有尾部和翅膀有部分黑色，好象鑲嵌了一條黑邊。頭部自喙的基部開始，經(jīng)過眼睛直達后忱部有一道寬闊的黑色環(huán)。眼血紅色，喙粉紅色，腳爪鉛藍(lán)色。看上去燦爛奇麗，引人注目，唐明皇曾親口御賜它為“金衣公主”。
黃鸝不但貌美，而且歌喉動人。它的鳴聲如行云流水，清脆悠揚，猶如黑管吹奏，極為動聽。黃鸝鳴叫音調(diào)美妙多變，既有慢拍單聲，也有中速或連珠般的連聲，還能發(fā)出尖厲的老貓叫喚聲。要訓(xùn)練黃鸝鳴唱動聽的歌，得選擇雛鳥來進行，最好是剛學(xué)飛而離巢的幼鳥。
黃鸝飛行的速度很快，金黃的鳥體在綠叢中波浪式地穿梭，猶如金光一閃，轉(zhuǎn)瞬即逝。它是夏候鳥，秋天飛往南洋和印度等地過冬，初夏又回到武夷山來繁殖。此時雌雄雙雙戲逐，繞樹飛舞，互相唱和。黃鸝的巢十分精致，由麻絲、碎紙、棉絮、草莖等編成深杯狀，懸掛在高大樹梢的水平樹枝上，好象搖籃一樣，卻十分牢固。
黃鸝嗜食昆蟲，尤其在雛鳥孵出后，更是四處尋找害蟲，用以哺喂雛鳥，是有名的農(nóng)林益鳥。
鳥兒小學(xué)作文 篇3
讓我去觀察小鳥，我還沒有注意到在我們住家的院子的花園里，鄰居們居然喂了這么多鳥！這些小鳥都關(guān)在一個個籠子里。有長著象老虎花紋般的虎皮鸚鵡；有羽毛雪白的白尾鳥；有嘴巴又紅又尖的紅嘴玉；有長著一條長長白眉毛的畫眉……
在另一個籠子里，孤孤單單地關(guān)著一只個頭比其它鳥小得多的鳥，我看著它覺得眼熟——它的顏色很鮮艷，全身的羽毛翠綠晶亮，頭部是橄欖色，腹部卻又是赤褐色，長著一張又長又尖的嘴。我問養(yǎng)鳥的爺爺，他告訴我這鳥叫翠鳥。我一聽，既驚訝又興奮，我們不是剛剛學(xué)過《翠鳥》這一課么？
我?guī)е环N特殊的感情再來觀察這只鳥——只見它非常不安分，總在籠子里上下翻飛，不停地跳來跳去，似乎是想撞開籠子飛出去。想起我剛學(xué)過的課文，我突然對它產(chǎn)生了憐憫之情。我想它也許正渴望回到它那陡峭石壁上的洞穴；也許它正想貼著水面疾飛；也許它想停在葦桿上，等待游到水面上來的小魚……
望著在籠子里竄來竄去的翠鳥，再看看關(guān)在其它籠子里的鳥，我突然感到一種忿忿的不平——人們?yōu)槭裁匆阉麄冴P(guān)起來？它們是屬于大自然的，它們不應(yīng)當(dāng)被囚禁在這籠子里！人啊，應(yīng)當(dāng)給小鳥以自由！
鳥兒小學(xué)作文 篇4
啊，又是一個陽光明媚的早晨。雖然今天就要開學(xué)了，但是暑假里在外婆家的趣事卻讓我回味無窮。
外婆家在一個美麗的村莊里，這里綠樹成蔭，百花爭艷。充滿了大自然的氣息。
在外婆家，我經(jīng)常去森林里捉鳥。記得有一回，我和同村的兒童一起捉鳥玩。他可有經(jīng)驗了，他先用一個小木棍在地下?lián)我粋�鍋，再在棍子上扣了個繩子，一直拖到五六米以外的一棵大樹后面放著。這些準(zhǔn)備好了之后又在鍋底撒了一把米，然后便躲了起來。一只鳥飛過來了，只見這只鳥早鍋邊轉(zhuǎn)悠，確定沒有危險便一頭鉆了進去，但它也很警惕，吃一口后就回頭左顧右盼的，同村的兒童立馬把繩子一拉，鍋一倒。“捉到了，捉到了！”我大聲地呼喊，只見他輕輕掀開鍋口，小鳥立即往有光的地方撲，可還是被他捉住了。再一看，捉到的那只鳥簡直美極了，頭是白的，身體卻是藍(lán)的。我非常喜歡。可同村兒童卻不以為然的說：“哎，倒霉，怎么捉住它，這鳥我已經(jīng)有兩三只了，送給你吧，就當(dāng)留個紀(jì)念。”顯然他對這只鳥不屑一顧，我也并不推遲，便拿了過來，順便說了聲：“謝謝！”他沒做聲，繼續(xù)捉鳥去了。
今天，當(dāng)我一看到那只鳥，便好像看見捉鳥的那一幕。
鳥兒小學(xué)作文 篇5
在我的夢里常常見到這樣一種鳥，黑溜溜的眼睛尖尖的嘴，名叫“愿望鳥”。它頭上的羽毛像天藍(lán)色的鉤子，背上的羽毛像淡紫色的襯衫，腹部的羽毛像金黃色的外衣，它的尾巴像長長的披風(fēng)，有著一副像百靈鳥一樣清脆的嗓音，像翠鳥一樣的翅膀。它小巧玲瓏，小的像一只鋒鳥。但是它能做出驚人的動作，比如說用腿模仿人的動作跑，用腳模仿人的動作跳等......只要你友善的對待它，它也會把你當(dāng)朋友，當(dāng)你郁悶時，它會變著戲法使你高興，當(dāng)你開心時，它也會和你一起分享你的快樂。
只要你有什么好的愿望它就會幫你實現(xiàn)愿望，如果是壞的愿望，它就會懲罰你。我希望等我長大以后它把我變成一名著名的歌唱家，只要它吹出一條銀藍(lán)色的彩帶，系在我的右臂上，我就一定會好好學(xué)校，長大就可以當(dāng)一名著名的歌唱家，唱出世界上最美妙的樂曲。
我還希望它把在5.12大地震中失去生命的人們救活，讓失去親人的孩子們重新回到爸爸媽媽身邊。讓每一個破碎的家庭團圓。
我想讓愿望真的來到我的身邊，幫我實現(xiàn)這兩個美好的愿望。我想和它做個好朋友，那樣的話我就再也沒有煩惱了。
鳥兒小學(xué)作文 篇6
在森林里，生長著一只漂亮的黃鸝鳥，大家都喜歡它。
這只黃鸝鳥身披金黃的羽毛，嬌紅色的小嘴巴卻不怎么動。為什么它的小嘴巴不動呢?因為它性格有點古怪。其實，它天生就有一副好嗓子，只要一張嘴唱歌，花兒立刻笑開了臉，草兒也跳起了舞，大樹頓時感到心曠神怡，小溪都安靜了下來，不再流動了。
一次，小黃鸝唱著唱著，突然自我反思道：“我的歌聲對大家有這么大的影響，使大家心情舒暢，可是對我有什么好處呢?”于是，它便不再在大家面前唱歌了。
半年后，小黃鸝實在是想要唱歌了，它便唱了起來。可是一開口，卻發(fā)現(xiàn)自己發(fā)不出一點聲音，它嚇得昏過去了。小黃鸝夢見自己又可以唱歌了，而且獲得“森林金嗓子比賽”的特等獎。當(dāng)它醒來時，發(fā)現(xiàn)好多小動物都圍在它身邊，還有一個急診箱。小黃鸝再一次張嘴，發(fā)現(xiàn)聲音恢復(fù)了，它既氣惱又感動。
小黃鸝接著唱起了婉轉(zhuǎn)的歌曲來，唱完了，小動物們都鼓起掌來。小黃鸝低著頭，眼里含著眼珠，一股暖流從它心頭流過。它非常慚愧，前一段時間它對大家的態(tài)度是那么差，大家還是這樣幫它。
在那雷鳴般的掌聲里，小黃鸝明白了一個道理：快樂要和大家分享。
鳥兒小學(xué)作文 篇7
從熊貓大媽的小超市出來，心情沮喪極了。
我沒有買到藍(lán)梅醬。要知道，冬天快到了，水果和果醬等食物都很搶手。
兔妹妹說，她在超市等了兩三天呢！我的天啊！超市里沒什么盼頭了，我只有去林子采果子了。
我滿意地拎著一籃子水果回家，忽然，出現(xiàn)了一團火，我走近一看，原來是一只火紅的鳥。
她的翅膀受傷了，我給她包扎好，帶她回家去養(yǎng)傷。
我叫她火焰鳥，她養(yǎng)好了傷重新飛上了天。
噢！她飛在天上就象一顆紅星星，那么亮，那么美。
有一天，她死了，火焰鳥死了。死前，她說：“你是一只好貓，我告訴你，我沒有死，只是升到天上去，會變成一顆火紅色的星星，你可以……”她話沒說完，就上了天堂。
天上有了一顆紅色的星星，我認(rèn)為它是我的火焰鳥，我擁有這顆星，就是這顆紅星，與眾不同的紅星！
火焰鳥臨終前沒有說完的話久久困擾著我，她想說的是什么？
一個寒冷的晚上，我久久地注視著那顆星星。突然不自覺地冒出一句話來：我想要一碗藍(lán)梅醬！
紅星閃了幾下，熱騰騰的藍(lán)梅醬竟然出現(xiàn)在我的面前！
我明白了！“你可以許愿！”我興奮不已。
而紅星卻不見了。以后 ，它一年出現(xiàn)一次，每一次我都真誠地許下愿……
鳥兒小學(xué)作文 篇8
我的童年趣事是和大虎哥一起捕鳥。
我們用一根棍把竹篩子撐起來，把一根很長的繩子的一頭拴在木棍上，另一頭我們拿著，然后往里面撒一些小米，等待著鳥兒的到來。過了一會兒，有一只可 愛的麻雀飛了過來，它警惕地看了看四周，又發(fā)現(xiàn)了這個竹篩子里有很多小米，知道這是個陷阱，就扭頭不看，漸漸地，它再也經(jīng)不住美食的誘惑了，一頭扎進了竹 篩子里，津津有味的享受美味了，似乎已經(jīng)忘了這是個致命的陷阱了，當(dāng)我正準(zhǔn)備拉繩時，大虎哥卻說：“別拉繩子，等它完全沒有防備的時候，再用篩子扣住！” “萬一它飛走了怎么辦？”我焦急地問，大虎哥充滿自信的說：“放心，我可是高手，這點兒經(jīng)驗還是有的”，過了好久，小鳥都吃飽了，偷偷地從篩子里跑了出 來，飛走了。我愣了，接著，我很氣憤地對大虎哥說：”剛才是哪位高手不讓我拉繩的！”大虎哥傻笑著說：“下次再來，下次再來!”于是，我們準(zhǔn)備了第二次， 第三次……雖然一天下來，我們什么都沒捕到，但也很快樂。
我下一次一定要捕到鳥，而且再也不和大虎哥“合作”了！哈哈。
鳥兒小學(xué)作文 篇9
在我上小學(xué)二年級的時候，我發(fā)現(xiàn)在姥姥家的屋檐下有幾只燕子飛來飛去，我仔細(xì)看，他們的嘴里都銜著一塊泥，一天天過去了，經(jīng)過一個月的風(fēng)吹雨打，酷熱曝曬，小燕子的新窩建好了。于是小燕子成了姥姥家屋檐下的一戶人家，小燕子在這里安家落戶，在這里生兒育女繁衍后代。
一天清晨，我還在睡夢中漫游就聽見耳邊有嘰嘰喳喳小燕子的叫聲，我睜開迷迷糊糊的雙眼一看，哇！讓我大吃一驚，窗外來了密密麻麻的燕子好像在商量著什么重要的事！原來寒冷的冬天又將來臨，可憐的小燕子們要舉家搬遷到南方過冬了。
最近我發(fā)現(xiàn)貪婪的麻雀趁小燕子還沒回來，就霸占了小燕子的窩，過上了安居樂業(yè)的生活，更可恨的是麻雀把燕子的旗扔掉，插上自己的旗，讓小燕子回來找不到自己的家，那樣小燕子就會無家可歸。
麻雀們享受著小燕子辛辛苦苦筑造的房屋，真是太可恨了，小燕子回來住哪呢？我真替小燕子報不平，想盡千方百計趕走麻雀。想用木棍把麻雀趕走，可我害怕把小燕子的窩給弄壞了，那樣，我就幫了倒忙。
我一定會想方設(shè)法把小燕子的窩給奪回來的，把麻雀趕走，讓小燕子繼續(xù)在姥姥家屋檐下無憂無慮地生活。
鳥兒小學(xué)作文 篇10
周末我做了一件很開心的事。
中午，我正在桌上津津有味的吃著媽媽為我炒的又好吃又好看的“愛心炒飯”。這時候有幾只鳥兒飛過我窗前落在離我的窗口不遠(yuǎn)的欄桿上，呆呆的望著我。我一見便停住了吃飯，觀察著它們。發(fā)現(xiàn)一只是黃色帶點灰的羽毛，一只是黑色的羽毛，還有一只是個兒較小的小鳥，一看它們就像似一家三口。它們望著我露出了渴望的眼神，嘴角濕濕的像似在流口水。原來它們是盯著我的飯，也想要吃。唉!可憐的鳥兒，我還是夾一點飯給它們吃一下吧!說著，我用筷子夾了一點飯放在了窗臺上，沒想到它們一驚飛走了。
過了一會兒，它們又飛回來了。一看食物并沒有饞的狼吞虎咽，而是圍著食物轉(zhuǎn)了幾圈聞了聞，然后又望了望我。我見它們不吃便輕輕的說快吃快吃很好吃的，快!吃完了還有哦!我搖了搖盤子，它們像似聽懂了我的話，放下了戒備便開始吃了起來。它們吃的樣子好可愛，尾巴一搖一搖的，身子一跳一跳的，可愛極了。吃著吃著吃完了，這時，叫了兩聲，好像在說：“謝謝!”說完飛走了。
喂鳥真好，鳥兒好可愛，是我難以忘懷。
今天真是開心的一天。
鳥兒小學(xué)作文 篇11
我家養(yǎng)了一只芙蓉鳥，它叫“小紅”。
小紅有著一雙綠綠的小眼睛，一只尖尖的小嘴。顧名思義，小紅全身有著紅色的羽毛，摸上去很光滑柔軟，在燈光的照射下，就像一位穿著紅色禮服的表演家。
小紅吃東西的時候可有趣了。每當(dāng)它感到饑餓時，它就會眨巴著眼睛看著我，似乎是在暗示我：快給我吃的！每當(dāng)這時，我就拿出一碟兒小黃米給它吃。小紅先看看小黃米，又抬頭望望我，確認(rèn)沒有危險時才津津有味地吃起來。吃著吃著，大概是渴了吧，又把頭扭向一邊的水，大口大口地喝起來。
我可喜歡小紅啦！每天早晨我都要看著它。可是有一天早晨，當(dāng)我打著哈欠來到籠子前時，卻發(fā)現(xiàn)小紅不見了，再一看，原來是晚上沒把籠門鎖緊，小紅飛出去了。我連忙跑到陽臺上四處張望，卻一無所獲，我想：這下完了，再也見不到小紅了，都怪我沒腦子沒有把門鎖緊……正在我愁眉不展地唉聲嘆氣時，門鈴響了，我跑上前去一看，是樓下鄰居過來了，打開門的那一剎那，我驚喜地發(fā)現(xiàn)小紅正乖乖地待在鄰居的手臂上呢！我連忙把小紅抱過來，摸了又摸。
小紅，你讓我的生活多姿多彩，小紅，你總能在我難過的時候讓我開心，小紅，我愛你！
鳥兒小學(xué)作文 篇12
“喂，別碰我的黃麗！”一進屋，我就對表弟大叫。“黃鸝鳥嗎？我沒看見啊！”表弟歪著腦袋不解地問。“‘黃麗’不是鳥，是你剛摸的這盆多肉植物，是我很喜歡的一種植物！”我大聲告訴表弟。每天放學(xué)回家，我都要好好看看黃麗，像看寶貝似的。
瞧，它的樣子萌萌的，挺可愛。粗短的肉莖上，長著一圈圈肥厚的肉質(zhì)葉，整體看像一朵盛開的蓮花。聞一聞有點不易察覺的清香。葉片像湯匙，頂端有小尖頭，用手摸一摸有點扎，像爸爸的胡渣扎人一樣，癢癢的。它的根部顏色比較深，多為深綠色，而葉片的顏色開始會是淺綠色，光照充足的情況下，葉片邊緣會泛紅，葉肉變黃。這種多肉很少開花，偶爾也開淺黃色的花。也許它的名字“黃麗”就是這樣來的。
喜歡黃麗，還因為它好養(yǎng)。從根部掰下一片完整的葉子，放入土中，保持盆土濕潤，一段時間之后悄悄長出新的黃麗。它一點兒也不嬌氣，很少需要照顧。正常天氣的話，一個月澆一次水，遇上三四十度高溫天氣，也只需要一個星期澆一次。
黃麗既好看又好養(yǎng)，我把它當(dāng)寶貝并不稀奇吧！
鳥兒小學(xué)作文 篇13
小明的爺爺愛鳥如命，他把小鳥當(dāng)成自己的子女。就在這時，一直大花貓撲了過來，那只大花貓好像已經(jīng)幾天沒吃東西了，看見一只小鳥就饞的直流口水。于是，大花貓便像離弦的劍一樣狂奔過去。小明的爺爺看到后立馬就開始與貓“賽跑”。這時，小明的爺爺和小貓都跑起來了，跑了好長時間。
就在這時，小貓可真笨，居然摔了一跤，小明的爺爺想打死它。小貓突然然停了下來，你說小明的爺爺不打貓，還能打誰？小明的爺爺說：“小貓，你跑了那么長時間，不怕累嗎？再說你不是喜歡吃魚嗎？咋開始吃鳥呢？”小貓生氣了，它說：“你們又不肯給我吃魚，又不給我吃其他的，只有幾只小鳥在這里，那我只能吃小鳥了！”小明的爺爺都快氣瘋了，一把抓住了小貓，可小鳥又掙脫了，小貓在路上把小鳥吃掉了，爺爺終于“火山爆發(fā)”了啦！把那只小貓?zhí)幰詷O刑……那只小貓被小明的爺爺關(guān)進了鳥籠子里，爺爺對小貓說：“你這只頑皮的小貓，就當(dāng)我那寶貝小鳥吧！”小貓長大后，被小明的.爺爺強迫與一直母鳥結(jié)婚，你們猜猜生了一個什么？答案是鳥的身材，小貓的皮膚。
鳥兒小學(xué)作文 篇14
鳥是世界最美麗的動物，每當(dāng)一天和尚撞一天鐘看到它們，我都想發(fā)明一種東西，叫“電子鳥”。
這個“電子鳥”看跟別的鳥兒沒有什么兩樣，雖然外表跟普通的鳥兒差不多，你別只看外表，它的功能可是樣樣俱全，可以說成一應(yīng)俱全，不信？你就來聽聽！
它有鳥兒的頭腦也有我們?nèi)祟惖念^腦，它功能奇特，它變化多端，可以變成許許多多的鳥兒，比如：蜻蜒、蝙蝠、飛蛾、蒼蠅、蚊子……它像《西游記》的緊箍樣一樣，能變大變小、變長變短、變粗變細(xì)；也像孫悟空樣，能隱身、能高速移動……可厲害了！它的歌聲十分優(yōu)美，時而緩、時而急、時而歡快、時而稍慢、時而學(xué)夜鶯叫，時而杜鵑叫……可是惹它生氣你就糟了！它的速度十分快，就算你跑步像劉翔一樣快，它也能輕而易舉的超過你。它會用尖銳的嘴巴啄你的頭，把你勾到半空中，不停玩耍你。
到了晚上，你把它關(guān)到一個籠子里，只要有小偷來，它會神出鬼沒出來，如果小偷還來的話，它就會用翅膀把小偷扇走；還來，它就慢慢的變大變大把小偷給嚇跑，這時鳥個會發(fā)出歡快的叫聲，這叫聲響徹云霄。
我的“電子鳥”好嗎！我決定長大以后，發(fā)明出這個“電子鳥”，讓大家享受一下樂趣！
鳥兒小學(xué)作文 篇15
今天，是教師節(jié)，風(fēng)和日麗，我心情很好，中午放學(xué)，我坐在電動車上，哼著不成調(diào)的小曲，瞧瞧這，瞧瞧那，可謂眼觀六路，耳聽八方。
突然，我發(fā)現(xiàn)了一個新奇的東西，一對鴿子，雖說，看見一對鴿子并沒有什么不尋常，但，新奇的是，這對鴿子在光天化日之下，雄赳赳氣昂昂地屹立在馬路正中央，看著人來人往，車來車去，他們也毫不退縮，凜然兩個站在指揮臺上指揮交通的交警。
它們兩位長得就非常“勇敢”，紅嘴紅腳，看上去似刀一般鋒利，堪與野獸的牙齒相媲美，它們的羽毛基本呈灰藍(lán)色，中間摻了一點紅色，宛如一條紅絲帶，那大概是它們指揮交通時用的“指揮帶”吧，兩只豆子大的小眼睛烏黑烏黑 雖小，卻聚光，滴溜滴溜地瞅著路上的行人、車輛，好像在審察他們可否有違規(guī)現(xiàn)象。
我饒有興趣地瞧著它們，它們也毫不示弱地瞅瞅我，我心中一激靈，雖然我們一掠而過，可是它們威嚴(yán)的，軍人一般剛毅的眼神卻給我留下了不可磨滅的印象，它們昂首闊步的繼續(xù)“指揮交通”去了。
我回首過望，鴿警依舊，風(fēng)采猶然。
鳥兒小學(xué)作文 篇16
今天，我興致勃勃地來到外婆家，希望能觀察到野生的鳥類的生活。
在外婆家，叫醒我的總是小鳥們的鳴叫。所以在觀察的那一段時間里，我都起得很早，爭取能觀察到鳥類一天的生活。沒想到鳥類真像打了興奮劑一樣，總不睡著。早上，沒有像其他動物一樣在早上捕食，總是不定期的在沒有人的地方捕食。我還發(fā)現(xiàn)，鳥類如果有一群的話，有一只鳥發(fā)現(xiàn)了食物，他不會吃獨食，會通知首領(lǐng)帶鳥群去吃。鳥類的小鳥和小孩不一樣，不會有特別的待遇。除了雛鳥和不會飛的和飛行不熟悉的鳥。我還發(fā)現(xiàn)了，有的鳥類，如鴿子，還是會走一點路的，不是所有鳥類都像麻雀一樣只會跳。還有，雛鳥出生后，鳥爸爸媽媽都會出去捕食，不會留在窩里。
后幾天，我去了人較少，動物較多的小樹林里，靜靜地等待鳥類出現(xiàn)，享受大自然。發(fā)現(xiàn)，鳥類的活動倒有點時間規(guī)定，會像其它動物一樣在清晨和傍晚出來。在外婆家，還是有人喜歡吃這些野味的。鳥類的叫聲有時會很令人煩躁，其實他們的叫聲也像狼一樣有特別的意思。
有一次，正是秋天，我有幸看到了罕見的大雁排成了“人”字形像南方飛去。
鳥類的世界真是奇妙，我要多多觀察、多多記錄，探索更多人類未知的秘密。
鳥兒小學(xué)作文 篇17
夜里，下了一場鵝毛大雪，萬物披上了銀裝。
早上，閏土起了床，往窗外望去，呀！雪下得好大呀！野雞、鵓鴣肯定沒吃的啦！此時去捕鳥，一定能捉到好多！閏土心想。連忙拿起大竹匾、棍子、麻繩、還有一個籠子，抓了一把秕谷就跑了出去。
閏土在雪地上掃出一塊空地，用棍子將大竹匾支了起來，之后把麻繩綁在棍子上，并在大竹匾下撒下秕谷，手牽著麻繩，走到一邊，在一片灌木叢后面坐了下來。
閏土坐在灌木后面，靜靜地觀察著，思考著：今天能逮到什么鳥呢？是稻雞、角雞，還是鵓鴣或者是藍(lán)背……
這時，一只藍(lán)背進入了閏土的視線。它正小心翼翼地靠近著，終于禁不住食物的誘惑一頭鉆入了大竹匾下，埋頭吃了起來。一只又一只的鳥鉆入了竹匾下……
好多只鳥雀呀！大豐收呀！閏土心中暗喜。猛地將麻繩一拉，棍子倒了，鳥雀也被罩在了竹匾之下。藍(lán)背“尖叫”著，角雞撲騰著，麻雀躲閃著……
閏土走上前去，將竹匾掀起一條縫，把手伸進去，把一只麻雀提了出來，放入籠子里。一只又一只……
閏土拎起鳥籠，抓起竹匾，把棍子和麻繩往籠子里一插，哼著小曲兒跑回了家。
鳥兒小學(xué)作文 篇18
冬天到了，放假了，這時，閏土的爸爸又來了。他說閏土要我去他那里，我欣喜若狂，忙收拾好行李，跟他走了。
到了那里，閏土還是老樣子，剛到那兒，我就要他捕鳥，閏土說：“不行，只有等下大雪了，才可以捕鳥。”我聽了，就很盼望下雪。
晚上，突然下起了鵝毛大雪，雪堆滿了地上。
第二天，我打開了門，才發(fā)現(xiàn)下雪了，閏土也發(fā)現(xiàn)了，說：“我們可以捕鳥了。”我聽了，高興得一蹦三尺高，閏土掃了一塊空地，又找來了一個大竹匾，用一根棍子架著，又在那根棍子上系了根繩子，繩子的另一端由我握著，最后，他又在竹匾下撒了些秕谷，一切準(zhǔn)備就緒了。
我們等了一些時間，有一只角雞飛了過來，它先看了看四周，確定沒有危險后，靠近了竹匾，頓時，我的心里激動極了，一不小心，拉了一下繩子，竹匾蓋了下去，角雞一驚，飛走了，我難過極了，閏土安慰我說：“沒關(guān)系，等一下會有更多鳥飛來的。”果然，一群鳥飛來了，我等它們?nèi)窟M入了竹匾后，一拉繩子，全部鳥兒都被罩住了。我高興極了。閏土給我說了它們的名字，就把它們裝進了鳥籠。
我要回家了，閏土送給了我?guī)字B毛，從此我們沒有見面。
鳥兒小學(xué)作文 篇19
籠中鳥窗臺前掛著一只精致的鳥籠子，籠子里有一只金色的小鳥，小鳥一會兒蹦上柵欄，一會兒落到了籠底，不時發(fā)出幾聲清脆的鳴叫，有時它也會悠然自得地啄食，不時喝幾口水。每當(dāng)天氣晴朗時，小鳥就站在籠子里的支架上，呆呆地望著天空，有時還會向著柵欄撲去，試圖沖出鳥籠，重返藍(lán)天。它失去了自由，無法像它的同伴那樣在藍(lán)藍(lán)的天空中展翅飛翔，它渴望自由，希望人類能給它一絲憐愛之心，讓它回到大自然中去，重新過著自由幸福的生活。你聽，它又在抗議了，“我要回家，我要回家！”聲音有些凄涼，還帶著哭腔，我真為它難過！
我，就像一只籠中的小鳥，整天被關(guān)在家里做作業(yè)。很多次，我也站在窗前，羨慕地望著操場上發(fā)瘋似玩耍的小伙伴們，他們有的踢球，有的騎自行車，有的跳繩，看得我心里直癢癢，可是我的作業(yè)還沒有做完，我必須呆在家里。
我渴望擁有自己的自由空間，我多想和小朋友們一起玩呀！
可我害怕爸爸那雙又大又紅的眼睛，它就像紅燈一樣阻止了我的行動。我渴望自由，可我的自由在哪兒呢，我茫然了……
鳥兒小學(xué)作文 篇20
我原是一只快樂的小鳥，在森林里愉快的飛翔，站在樹梢上唧唧喳喳的唱歌，迎著那紅彤彤的太陽高高升起，你看，“滴滴答答，滴滴答答”雨婆婆來了，我高興的把好消息傳給大家：雨婆婆來啦！雨婆婆來啦！我飛到小河邊，停下來沐浴著溫暖的春雨，就像交響樂一樣，好聽極了，我抖了抖翅膀，微微地笑了。
可是好景不長，我正在一棵樹上和同伴們談話，突然我看到身邊的同伴沒了，我疑惑的抬了頭，我驚訝地發(fā)現(xiàn)在我身上邊籠罩著一張厚的網(wǎng)。人類把我?guī)У搅肆硪粋�世界，那里充滿了廢氣和污水，我用力地掙扎豐，企圖想飛上天空，但還是沒辦法，我漸漸地停下來，累了就睡著了。我醒來后，發(fā)現(xiàn)自己在一個漂亮的籠子里。每天主人都會給我換上清清的水，換上碎碎的小米，但是我過得一點兒也不快樂。我常常望著天空發(fā)呆，常常回憶起我以前無憂無慮、自由自在的生活，那是多么美妙的一段日子呀。
人類啊！如果你們整天被關(guān)在籠子里，你們會好受嗎？請你們好好想想，如果你們是一只籠中鳥，你們會有什么感覺？
爸爸、媽媽還有同伴們，我好想念你們！我想早點自由。
鳥兒小學(xué)作文 篇21
我家有一只可愛的布谷鳥。
“五一”放假的時候，我到媽媽廠里去玩，保安隊長送給我一只剛剛生出來的小鳥，原來有二只的，逃走了一只，它們是雙胞胎。
第二天，我回到家，爸爸一眼就認(rèn)出它是一只布谷鳥了。我開始仔細(xì)的觀察它了，哇!我發(fā)現(xiàn)，它全身黑黑的羽毛，長著又長又尖的小嘴、又尖又細(xì)的腳爪，我一下子就喜歡上它了，我立刻給它取了個名字叫“谷谷”，誰讓這個“谷谷”會“布谷”!“布谷”!的叫呢!
過了幾天，在我們?nèi)壹?xì)心照料下，“布谷”漸漸長大了，跟我們也越來越熟了。
又過了幾天，爸爸給它造了一個小鳥巢，有了這個小鳥巢后，可愛的“谷谷”越來越聽話了，但也讓我很生氣，它的卵巢里全是大便。我看它老關(guān)在那兒，就把它放了出來，誰知，它在我手上撒了一堆“紀(jì)念品”我就去抓它，它又不自覺的在陽臺上撒下了一堆“紀(jì)念品”，我就把它放回了鳥籠子。
打這以后，我天天到院子里給它捉蟲子吃，給它喂玉米。
“布谷”真是太可愛了，我真喜歡它。
我想，等它和我很熟了，會獨自生活了，我就讓它飛去找媽媽，動物和人一樣也是有感情的，它一定會再飛回來看我的吧!
鳥兒小學(xué)作文 篇22
一只鳥與一棵樹，偶然的相遇。鳥在結(jié)束與風(fēng)的流浪后，飛到了一棵樹身上樹告訴她：“可以把這里當(dāng)作避風(fēng)港，愛留多久就留多久。”于是，鳥靜靜的棲息在樹身上，安穩(wěn)的睡著了。
偶爾，鳥會為樹啄啄蟲偶爾，樹會幫鳥搔搔癢可是愛自由的鳥，并不想在樹上筑巢。樹不希望鳥離開他，因為他喜歡在清晨時，聽鳥歌唱他也喜歡鳥在結(jié)束一天的飛翔后，安穩(wěn)地在他身上睡著樹希望鳥能聽到，風(fēng)拂過枝頭，掉落的鈴鐺聲樹也希望風(fēng)雨交加的時候，他強健的枝葉能為她擋風(fēng)遮雨。樹很想幫鳥筑個巢，可是他做不到因為愛自由的鳥啊，總是笑著不愿受縛。鳥漸漸長大了，可以飛得越來越遠(yuǎn)。雖然她每天，還是會開心地與樹聊天，聊聊她今天去了哪里，聊聊她的朋友們可是她卻不了解樹的心事……而她飛翔的時間，卻越來越長了。
有一天鳥再飛回來時，發(fā)現(xiàn)樹已經(jīng)枯死了。但她卻永遠(yuǎn)不知道，樹的心是怎么蝕空的。但是鳥還是回來了。因為它已經(jīng)將樹當(dāng)成永遠(yuǎn)的依靠永遠(yuǎn)的家而樹卻不知道鳥永遠(yuǎn)放它在心中。
鳥兒小學(xué)作文 篇23
森林里有一棵老樹，這棵老樹天天一個人站在這片郁郁蔥蔥、一望無際的森林里，但是它卻非常的孤單！
一天，一只小鳥來到了這片森林，看到那棵老樹在不停地嘆氣，就飛過去問老樹：“樹爺爺，您怎么了？”“我天天站在這里，沒有人給我說話，我很孤獨呀。”老樹說著，一臉的憂傷。小鳥聽了心想：“老樹是給我們傳送氧氣的，沒有了它們就沒有我們快樂的生活，我不能不讓老樹開心起來！”于是小鳥迅速地飛到老樹身上，它拿出了自己的拿手好戲，給老樹唱了幾首動聽的歌謠，老樹聽了這些歌高興地笑了，感動得熱淚盈眶，并釋放出大量的氧氣。
有一天，小鳥在出去玩的時候，無意中闖入了動物王宮，它在王宮中飛來飛去，惹怒了老虎大王，老虎大王非常生氣，就派豹子大將軍前去捉拿小鳥，小鳥東躲西藏，最好躲到了老樹身上，并給老樹說了自己的不幸。老樹聽了心里想：“小鳥以前幫助過我，我不能讓它受到傷害”。然后老樹讓小鳥勇敢地站在自己的頭頂，等豹子大將軍來了，老樹就用自己的枝條抽打豹子，豹子大將軍被打得鼻青臉腫、遍體鱗傷，最后倉惶逃跑了，小鳥終于得救了。
后來小鳥干脆在老樹身上他了一個窩，它們成了無話不談、形影不離的朋友。
鳥兒小學(xué)作文 篇24
“重明鳥”的名字來源于除了他是神獸以外，他的兩只眼睛有兩只眼珠，說以叫做重明鳥，也叫做重睛鳥，他的氣力很大，可能驅(qū)逐邪物，也是辟邪之鳥，舊時新年風(fēng)俗，貼畫雞于門窗上，實即重明鳥之遺意。重明鳥的身形像雞，可聲音卻像鳳凰一樣嘹亮動聽，它常常把身上的羽毛全部抖落，用光光的翅膀拍打著沒有羽毛的身子，在高空中起舞回旋。它能驅(qū)逐虎、豹、豺、狼等猛獸，使多種妖魔鬼怪不敢危害人類。它對人類的要求也很低，它不吃食物，只要喝一點瓊玉的膏液，就很心滿意足了。
重明鳥很仗義，它理解人們的好意，有時一年中不辭辛苦，來回光顧好幾次。有時人們得罪了它，就隔幾年都不來。于是，家家戶戶都清掃庭院，擺上瓊漿玉液，盼望重明鳥前來棲息。禽獸鬼怪往往趁重明鳥不在時出來危害人，人們就用木頭或銅鐵鑄成重明鳥的形狀，安放在門戶間，這樣，禽獸鬼怪見了，也會害怕，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不敢來搗亂。
后來，人們在過大年時，有的用木刻、有的用銅鑄、有的用紙剪，做成雞的樣子，掛在門窗上，據(jù)說這就是從那時用重明鳥驅(qū)降邪惡的風(fēng)俗演變而來的。
重明鳥的故事流傳至今，不能不說與堯賢明的口碑有關(guān)。
鳥兒小學(xué)作文 篇25
今天，小明的爸爸又背上了*槍，準(zhǔn)備出去打鳥，剛走到門口，一直沉默不語的小明忽然站了起來，向著爸爸喊了一聲：“爸爸，您聽我說完再出去打鳥可以嗎？”爸爸說：“可以，不過要快點。”
“爸爸，您每天都幾乎都出去打鳥，這種堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)，但是您打鳥的事情就不值得讓我們學(xué)習(xí)了。因為鳥是人類的朋友，可以帶給人歡笑，可以讓人們感受到大自然的鬼斧神工。外面的一只只鳥都是彩色的，沒有一種鳥的顏色是黑白的。它們各個都十分可愛，您就忍心把他們傷害嗎？還有，是每天那鳥兒的動聽的歌聲讓我從睡夢中起床的，如果您把鳥兒全殺光了，誰叫我起床呢？如果鳥兒在世界上滅絕了，那是多么地單調(diào)，天上再也沒有小鳥了，藍(lán)天會寂寞，白云會孤獨，太陽也會失去一個可愛，可以每天陪他玩的小伙伴。爸爸，我告訴您，這幾天有人因為殺了一只野天鵝而被抓去坐牢了。”
小明的爸爸聽了小明的一番話，目瞪口呆，才明白了鳥兒對我們的重要性，立刻將手中從非法分子那里用高價買下的槍給砸在了石頭上，結(jié)果斷成了兩半，發(fā)誓再也不打鳥了。
鳥兒小學(xué)作文 篇26
小明的爸爸愛打鳥。今天他又背著槍準(zhǔn)備出門去打鳥，小明看見了，就急忙上前阻止說：
“爸爸，今天又出去打鳥嗎？”
“是啊，兒子。你想和我一起去打鳥嗎？”爸爸笑容滿面地說。
“爸爸，我不會和你去打鳥的，我還要阻止你去打鳥。小鳥也是我們?nèi)祟惖呐笥寻。∷軒椭覀儾蹲胶οx，還給我們帶來歡樂呀。”小明認(rèn)真地說道。
“反正那鳥兒那樣的多，打幾只也無礙的，那其余的鳥兒也還是可以為你們帶來歡樂和為你們捕捉害蟲啊！”爸爸也毫不示弱地說道。
“可如果世上的人都跟你一樣，每人打幾只，每天都打幾只，那鳥兒還會有幸存者嗎？再說鳥兒也是有生命的，它也有自己的家人，如果它死了，它的媽媽不也一樣會傷心難過嗎？而且爸爸你想啊，沒有鳥的生活，肯定是沒有生機的。天空萬里無云，但沒有鳥兒的陪伴，是多么單調(diào)。世界上如果少了鳥兒，地球就會失去生機的啊。”小明理直氣壯地道。
“那……那……那好吧！聽你說的這么有道理，爸爸都服了你了，好，爸爸答應(yīng)你，我以后再也不打鳥了！”爸爸極不情愿地說。
“嗯，我代表全體鳥兒感謝您，謝謝爸爸”說完，小明和爸爸都哈哈大笑了。
鳥兒小學(xué)作文 篇27
在暑假的一天里，小明無憂無慮地來到一望無際的大草原，他一邊踢著石子，一邊無奈地喃喃道：“唉，為什么世界那么清靜，那么無聊啊！”
他仰望著天上的鳥兒，突然，眼前一亮，想出了一個看似“好”的“壞主意”。他拿起兩把彈弓只往天上開，有數(shù)不勝數(shù)的鳥兒都被他霎時的“瘋?cè)瞬 苯o害死了。然而他覺得自己是“天下第一的無敵神槍手”，越打越有勁，越打越開心，直到太陽落山才停下來。
就在這天晚上，連月亮。小星星們都進入夢鄉(xiāng)了，可干了虧心事的小明就沒法這樣美美的睡上一覺了，還做了一個可怕的噩夢：自己變成了一只小鳥，愉快的在空中翱翔，突然出現(xiàn)一把威力十足的玩具，“啪”的一聲，打破了“小明鳥”自由翱翔的清靜，還從空中摔了下去，粉身碎骨……
小明立刻醒了過來，因為他已經(jīng)親身經(jīng)歷了這悲慘的事情，所以打算悔過自新。
從此以后，小明經(jīng)常幫助小鳥，比如：送迷路的小鳥回家。治療受傷的小鳥。喂小鳥食物……小明的行為打動了鳥兒們，小鳥不再責(zé)備小明，還友好的在一起玩。小明幸福的說：“小鳥是我們的非常好的朋友，不能傷害它們，只能保護它們。”
鳥兒小學(xué)作文 篇28
下了一周的雨天終于過去了，小明到樹林里去玩。在樹林里小明看到了許多美麗的不知名的小鳥。其中有一只小鳥小明最喜歡，它有鮮艷的羽毛、長長的尾巴，美麗極了，小明想把它帶回家。小明拿來了一個網(wǎng)子，用樹枝撐著放在一個空地上，在樹枝上綁上了一根長長的繩子。在網(wǎng)子下的空地上撒上了一些小鳥愛吃的東西。他拉著繩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲在了一邊。過了一會，小鳥們聞到了香氣，就飛來網(wǎng)下吃東西。小明看準(zhǔn)一個機會猛的一拉，網(wǎng)下抓到了一只小鳥。小明把小鳥放到了鳥籠了把它帶回了家。
回到家了，小明高興的給小鳥吃東西，喝水，并逗它玩。可是小鳥顯的很不高興，很沒有精神的站在那了，再也不象在樹林里那么歡唱。看到這樣小明也很不高興，應(yīng)該怎么辦呢？小明去問媽媽，媽媽說：“應(yīng)該放了它，不能隨便捕捉小動物，這樣小動物會不快樂的!”小明聽了媽媽的話，馬上打開鳥籠，放飛了小鳥。
過了幾天，小明又來到了樹林，看到一群小鳥在樹枝上歡快的唱歌，他也感到很高興。他覺的自己這次做了。他希望大家不要象他一樣隨便捕捉小動物，給動物一個美好安寧的家。
鳥兒小學(xué)作文 篇29
暑假，我回鄉(xiāng)下度假，鄉(xiāng)下還是沒變——有一個小樹林。那里的麻雀可多了，整天在小樹林吱吱喳喳、活蹦亂跳。那些麻雀這么可愛，我很想捉住它。于是，我胸有成竹地來到小樹林，我跑來跑去，不但沒捉到麻雀，還搞到一身麻雀毛，狼狽極了。
一天，堂弟神秘地對我說：“堂哥，我們一起去捉麻雀吧！”我驚訝極了，心想：堂弟你真厲害，竟然連頑皮的麻雀都有辦法捉住，我真是打心里佩服你。我問堂弟：“你有什么辦法？”堂弟說：“一會兒，你就知道了。”堂弟拿出一袋米，“這是什么？”我疑惑不解地問。“這是一袋浸過酒的米。”堂弟把這袋米放在樹底下，我們在屋子里偷看，一會兒，一群麻雀從遠(yuǎn)處飛來，麻雀們開始啄米，有的麻雀大口大口地吃，吃得津津有味，有的把其他麻雀推開想獨吞這些米……過了一會兒，酒力開始發(fā)作，麻雀們開始醉了，有的麻雀的臉像關(guān)公一樣紅彤彤的，有的麻雀在耍“醉拳”，還有的麻雀在原地轉(zhuǎn)圈，沒轉(zhuǎn)幾圈就醉倒了。
一見麻雀醉倒了。我和堂弟高興極了，興沖沖出屋，一下子捉了18只麻雀。
鳥兒小學(xué)作文 篇30
星期天的早晨，窗外傳來一陣嘰嘰喳喳的叫聲，我一看原來是一群麻雀，突然我有了一個想法，我要捉一只麻雀玩。
于是我先取來了一些大米，把米撒在窗臺上；然后我找來一個盆，又用線拴住，吊在半空，一切準(zhǔn)備就緒，只等麻雀來了。可是這些小麻雀非常機警，根本不上當(dāng)，我有些失望了。
隔了幾天的早晨，我起床一看，窗外一片雪白，房子、樹全白了，大地被蓋上了一層厚厚的棉被，下雪了，我興奮極了。就在我欣賞著窗外美麗的雪景時，兩只小麻雀飛來了，我趕緊躲起來，看見他們正在吃食呢。我看見小麻雀渾身是灰褐色的，小小的腦袋，小小的眼睛，一切都是那么玲瓏可愛。最有趣的是他們吃食物時的動作，小腦袋一會低頭吃食，一會抬頭觀察情況，非常可愛，這時我已經(jīng)不忍心去捉它了。第二天，我又悄悄地拿些大米撒在窗臺上，我想讓小麻雀來吃，不想讓它在這寒冷的冬天里找不著食物。再來吃食時，小麻雀已經(jīng)沒有那么害怕了，好像把我當(dāng)成它的小主人了。
這時我也認(rèn)識到我先前想捉它們玩是不對的，而且我聽媽媽說麻雀還是國家二級保護動物。如今我和小麻雀都已經(jīng)成為好朋友了，因為這樣才能創(chuàng)建人類、動物的和平發(fā)展。
鳥兒小學(xué)作文 篇31
前一年的早上，那時是秋天，秋高氣爽，四周非常安靜，大家都在吃飯，只有我和梅梅在樹旁玩。樹上發(fā)出嘰嘰嘰的聲音，又在電線桿上叫了幾聲。妹妹大聲的說：“對，是麻雀在叫是麻雀在歡叫。”我笑著對妹妹說：“我們來捉麻雀吧！”妹妹開心的拍著手說：“好呀！”
這時，妹妹問我：“姐姐，我們怎么去捉麻雀呀？”我說：“讓我想一想。”我一拍后腦勺想起來說：“聽媽媽說過，捉麻雀要準(zhǔn)備籠子，許多谷物。”妹妹聽了二話不說跑到外婆家里拿來了籠子和稻谷。我把它們放在草地上，我看到樹邊有一條繩子，我拿了過來，把繩子系在籠子上面。再把稻谷放在籠子下面，我看了5分鐘，這是傳來幾聲嘰嘰嘰，越來越近，聲音越來越響，我悄悄的說：“麻雀來了。”麻雀好象看到了似的。我哈哈大笑，嚇走了麻雀。妹妹傷心的說：“都怪你把麻雀嚇跑了。”我聽了低頭說：“我們再來一次吧！”我們又躲在樹下，麻雀飛快的飛了起來，麻雀剛剛要吃，我們就拍的一聲放下去，麻雀就被關(guān)在籠子里，我和妹妹高興的回家了。在回家的路上我對妹妹說：“妹妹你瞧她多可憐我們看了就把小麻雀放飛了，讓小麻雀只有吧！”妹妹聽了，點了點頭，我們打開籠子把小麻雀放飛了。
鳥兒小學(xué)作文 篇32
我姑姑家養(yǎng)了一對珍珠鳥，從此以后，我一有時間就要去姑姑家看它們，天長日久，它們就更我熟了。
它們有一身灰藍(lán)色的毛，兩只眼睛如兩顆黑珍珠，紅紅的小嘴巴不停地咋來咋去，不時“嘰咕嘰咕“地叫幾下，只要有一丁點的動靜，它就彎著頭，眨著眼睛警惕地“咕咕”叫著。翅膀上有幾個珍珠似的白點，尾巴上也有一些灰白色的小珍珠。兩對翅膀像一個馬達，飛起來跟上了油一樣，如一支箭，如果你是攝影師，想要捕捉到她們飛行地樣子，那就要在身上按一個推進器了！
珍珠鳥既可愛又膽小。有一天，我回到姑姑家，來看珍珠鳥，有一只珍珠鳥正在喝水，我很小心很小心地走來，為了不讓它們收到驚嚇，我還把鞋脫了，再踮起腳走進去，可真是天不助我也，地上有一個小喇叭！我一腳踩了下去“叭——”喇叭一下子響了，珍珠鳥已經(jīng)在家中了，可是，喇叭一響，它們就像看見天塌了一樣，又叫又跳，它們一叫，我也嚇個半死，好一會兒才回過神來。于是我更小心地走過去，給它們換了個水就閑心地離開了。
我姑姑家的珍珠鳥好有趣呀！
鳥兒小學(xué)作文 篇33
鳥類王國有許多臣民，如:聰明機靈的鸚鵡；勇敢頑強的蒼鷹；終日勤勞的燕子……而我最喜歡的就要數(shù)小巧可愛的畫眉了。
畫眉活像一位文質(zhì)彬彬的學(xué)者。雖然“長”得不高，僅有21～24厘米，但衣著卻十分精致。身著一件褐色和棕黃色相間的長條紋燕尾服，頭上戴著一頂黑色眉紋（條紋沿上緣形成的一窄紋，向后延伸至枕側(cè)）的禮帽，但由于書讀得太多，已經(jīng)戴上了一副白色邊眶的的“眼鏡”。一雙細(xì)小而有力的爪子緊緊地抓住了一根竹竿，昂首挺胸，看起來讓人覺得氣概非凡。
這位學(xué)者還經(jīng)常放聲“朗讀”“秋秋，咕咕；秋秋咕咕……”仿佛在念到“子曰：‘學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？’‘知之者不如好之者，好之者不如樂之者……’”畫眉鳥們還很勤奮。每天清晨和黃昏它們都會亮出美妙的歌喉引吭高歌：“我是一只快樂的小小鳥，我生活的世界多么美好樹木蒼翠，小草遍地，還有紅花對我微笑！哦！我多么幸福，這世上有吃不完的菜葉和昆蟲……”
它們的歌聲清脆悅耳，婉轉(zhuǎn)動聽!在鳴鳥中更是佼佼者。
哦！畫眉我愛你那美麗玲瓏的身姿；愛聽你那動聽的歌聲。哦，畫眉，我最喜歡的小鳥!
鳥兒小學(xué)作文 篇34
太陽鳥是一種體形非常小的鳥，但是它小巧玲瓏。是我今天在樹上遇到并發(fā)現(xiàn)的。它長著長長的細(xì)如針尖的小嘴，就好像一摸就要被扎地非常疼。它從嘴尖到尾部，最長的也不到九或十厘米，非常渺小。它叫聲清雅，也悠然自得，令人如癡如醉、陶陶如醉。它的羽毛更漂亮，非常艷麗，仿佛是用太陽上的七彩陽光編制成的。
只要有人想捉它，它都會輕巧的逃掉。在我居住的小區(qū)里，偶爾才來那么一兩只太陽鳥，讓我感到失望無比。如果太陽鳥的家族全部都在這兒，那這個小區(qū)就一定是一個“太陽鳥家族的王國、國家”了，在每棵樹上都有一個結(jié)構(gòu)很精巧的窩巢。我還從一本書上看過，有一條眼睛王蛇要來吃太陽鳥的孩子，那只母太陽鳥為來保護自己的孩子，奮不顧身地向眼睛王蛇沖過去，不惜被不但兇殘，而且勢氣洶洶的眼睛王蛇一口吞吃掉了。那情景是多么的悲慘！
最后所有的太陽鳥終于把眼睛王蛇給啄死了，但是死傷無數(shù)。它們可真勇敢啊！我真佩服太陽鳥！美麗的太陽鳥，嬌嫩的身體，勇敢的鳥！
鳥兒小學(xué)作文 篇35
我姥爺養(yǎng)了一只相思鳥，每天在籠子里跳個不停，總發(fā)出“微歸、微歸”的聲間，好聽極了。
相思鳥長得十分美麗，它那尖尖的小嘴鮮紅鮮紅的，眼珠是烏黑的，眼圈周圍是淡黃相間。它的腹部是黃色的，腳是綠色的，還有那長長的黑色尾羽，真美啊！耐不住我的軟磨硬泡，姥爺就把這只相思鳥送給了我。
自從相思鳥到我家后，我就有了給它喂食的任務(wù)。開始，我認(rèn)為只要把食缸里的臟東西揀掉再加一點新米就可以了。誰知，一天姥爺打電話問他家的寶貝相思鳥，我才知道，還要給相思鳥吃蔬菜和小蟲增加營養(yǎng)，原來養(yǎng)鳥還有這么多的學(xué)問呢。
上個月，我們?nèi)胰テ鳎氐郊铱匆娤嗨鉴B蜷縮在鳥籠的一角，它拖拉著尾羽，一動也不動，它生病了嗎？這可怎么辦？我趕緊打電話給姥爺請教。姥爺說：“這兩天相思鳥沒喝水吧，它可不能斷一天水啊”。我放下電話急忙給小鳥加水，內(nèi)疚地對它說：“對不起，快喝點水啊”。它仿佛聽懂了我的話，拍拍翅膀，來到水缸前，急忙喝起來，過了一會兒，相思鳥又唱起動人的歌。
從些，我每天按時給相思鳥添水，喂食，在我的精心喂養(yǎng)下，它的羽毛更鮮亮，更美麗了，我更喜歡它了。
鳥兒小學(xué)作文 篇36
我是一只小鳥，每天跟著同伴去捉蟲子。一天，我被人類捉住了，把我賣給了一戶人家。
從此，我再也看不到美麗的藍(lán)天白云，再也見不到自己的同伴，再也不能在舒適的草窩里睡覺，再也吃不到又肥又大的蟲子，再也不能回到森林母親的懷抱中。
我被關(guān)進了籠子，我曾多次試圖撞開籠子回到大森林里去，可是都無濟于事。
我痛苦我憤怒，可多次的掙扎又有什么用呢？我被拉著翅膀受盡折磨，人們試圖想讓我為他們唱歌跳舞，可我沒有辦法，只好啞口無言默默地站在那里，默默地忍受著折磨。我想重獲自由，積聚在內(nèi)心的對再次飛翔的渴望與對自由的向往，就像是被擋在堤壩后的滾滾洪流，澎湃激蕩，卻又無法沖破阻隔，奔騰萬里。我受盡了折磨，曾多次想，難道人類就沒有同情心了嗎？在這里我體會到了，人類一點也不會自尋其樂，總把自己的快樂強加到別人身上，嘲笑別人，欺負(fù)弱小……
啊！人類，你們什么時候才會醒悟呢？如果，我們動物都離開了這個世界，那么，孤單的人類又有什么快樂可言呢？
鳥兒小學(xué)作文 篇37
它像真正的飛鳥一般，飛向一望無際的天空。它象征了瀟灑、自由、思念，它就是天堂鳥。
天堂鳥這個名字賦予了濃郁的詩情畫意，就不難想到它高貴和典雅的氣質(zhì)，天堂鳥的學(xué)名是鶴望蘭，又稱極樂鳥之花。
天堂鳥的花極為嬌艷，花蕊呈天藍(lán)色，圍在花蕊周圍的花萼卻是艷麗的橙黃色，而托在底部的包片又是鑲有紫色花邊的蘭綠色，整個花形綻開在濃郁挺拔的綠葉中，頗似仙鶴昂首遙望之姿。
它是一種喜光植物，對環(huán)境的要求特別的嚴(yán)格。在我家我只看見他它一次花，而且沒有幾天就枯萎了。它的花期在冬季，但是它是一個喜溫暖、濕潤、陽光充足的植物。
天堂鳥之花有極大欣賞價值，所以它是養(yǎng)花人的最愛，因此很多人把它放在客廳做美麗的裝飾，有很多人看了它漂亮的葉子，仙鶴般的花朵讓人流連忘返。
天堂鳥他不僅美而且它的花語更美，花語是自由和思念，希望天堂鳥能夠自由飛翔，飛往天堂，帶著我的思念與情感，把我的思念帶給遠(yuǎn)方的你，也可以紀(jì)念故人，將自己的思念送到天堂。
天堂鳥張開你的翅膀，飛向你重要的人身邊吧，望你給所有人帶來幸福。
鳥兒小學(xué)作文 篇38
在一個陽光明媚、萬物復(fù)蘇的春天，小草倔強地從泥土中抬起頭來。我在家中寫作業(yè)，突然聽見一陣凄涼的叫聲。
原來是家里陽臺上的小鳥，它在籠子里上蹦下跳，不時用腦袋碰著欄桿，翅膀也卡在欄桿中間。最后它放棄了，用它那小巧的雙眼看著我，好似在說：“小主人，你把我放出來玩一玩吧，你看窗外那些麻雀、喜鵲都自由自在地飛翔，而我卻被關(guān)在籠中……”看著它可憐的小眼神，我心中有一種莫名的同病相憐的感覺。
放假了，別的小朋友都在外面玩，但我卻要宅在家中寫作業(yè)，每一天都有寫不完的作業(yè)，壓的我喘不過氣來。即使作業(yè)寫完了，也不許出家門半步，只能看著窗外那些小朋友露出燦爛的笑容。
我回到書桌旁繼續(xù)寫作業(yè)，不時被外面歡樂的笑聲打斷。此時我多么想出去和小朋友們一起玩耍啊，但是我要讀書，寫作業(yè)，各種各樣的輔導(dǎo)資料……就在這時，我的好朋友來了，對我說：“出來玩吧，好多小朋友都等著呢！”我無奈地嘆著氣，“不去了，我還要寫作業(yè)呢。”
此時，我已經(jīng)有點想哭了，朋友們都可以自由地玩耍，只有我不行，這多么令人悲傷！我是多么想那籠中的鳥兒啊，想要自由地飛翔，卻始終飛不高。
我多想展翅高飛，卻永遠(yuǎn)突破不了這牢籠的囚禁。
鳥兒小學(xué)作文 篇39
從前有一片非常漂亮的森林，那里草翠花開，四季如畫，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天雪花飛舞，小動物們都喜歡到那里玩耍。
可是，有一天，一個伐木工人來了，他在樹林中間轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看看這顆樹，不行，看看那棵樹，也不行。那個伐木工人走來走去，終于找到了一棵又高又壯的樹。“哈哈，終于讓我找到了！我終于可以伐木啦！”伐木工人露出了詭異的笑容。
當(dāng)伐木工人正要砍樹的時候被一只啄木鳥發(fā)現(xiàn)了。啄木鳥一下子飛到伐木工人頭上，一邊啄他的頭一邊說：“這人是不是瘋了，這么美麗的樹林，竟然想要破壞！他這段木頭里一定有蟲子，看我怎么阻止你！”說完啄木鳥就很用力的啄起伐木工人的頭，伐木工人發(fā)現(xiàn)了啄木鳥罵道：“你這只笨鳥，滾！給我滾開”伐木工人呵斥道又一邊用手揮舞著，可是伐木工人哪有啄木鳥靈活，他們打來打去，最終啄木鳥把伐木工人趕走了。動物和樹木花草們都開心的笑了。
從這個故事我懂得了不能隨意伐木，不然大自然就會報復(fù)我們了，要愛護環(huán)境，大自然是我們的家。環(huán)保要從小事做起，要從我們做起。
鳥兒小學(xué)作文 篇40
真好！爸爸給我買了一對珍珠鳥。我把它們放在一個精美的籠子里，籠里有飲水機、食盆、草窩，還有一根小橫木，那可是小鳥平時的“立足之地”呢！
只要一有人走近，它們就會“嗖”地跳離橫木，雙腳緊抓籠邊的鐵絲網(wǎng)，原本西米大小的眼睛瞪得大大的。
兩只珍珠鳥中，一只是白的，一只是灰的，我給它們起名為“珍珍”和“珠珠”。“珍珍”是只雄鳥，頭常常抬得老高，一副神氣十足、桀驁不馴的樣子。它全身是米白色，嘴是淡橙色，平時最愛做的事情是吃飯、睡覺、在籠子里跳來跳去。“珠珠”和它不一樣，“珠珠”是只雌鳥，身體大部分是灰色，眼睛下面兩塊橙色斑點清晰可見。更絕的是，它黑色尾羽上有很多白色圓點，像一粒粒珍珠，很漂亮。它雖然也喜歡吃飯、睡覺，但更喜歡梳理自己的羽毛。
它們吃食的方法大有不同。“珠珠”好比一個淑女，吃飯總是細(xì)嚼慢咽，好像在品味山珍海味一般，一粒一粒吞進肚里，吃完后還會意猶未盡地咂巴著嘴。“珍珍”就不一樣，它做什么事情都很躁，當(dāng)它餓了的時候，狼吞虎咽，絲毫不給喉嚨放松的機會。
這就是讓我又愛又頭疼的“珍珍”和“珠珠”。
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