五年級上冊期末作文題目

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的五年級上冊期末作文題目，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、根據下面所給的詞語，編個故事，不少于400字。

　　考場小白兔山坡指南針狐貍

　　二、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。

　　三、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。

　　四、題目：可愛的______

　　要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。

　　五、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。

　　六、我很感激她

　　要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。

　　七、我們玩得真快活

　　要求：

　　1.按照事情的發展順序，抓住重點寫。

　　2.注意寫出快活的情感。

　　八、題目：告訴你一件新鮮事

　　要求：選材要新穎，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整，字數400個以上。

　　九、仔細觀察圖畫，把看到的內容想象成一件事具體地寫下來。中心是老師同學之間相互關心。要求敘述有條理，有詳有略，語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。(題目自擬)全文不少于350個字。

　　十、他(她)這樣做不好

　　提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。

　　要求：

　　(1)中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。

　　(2)字數在500字左右。

　　十一、我 這堂課

　　要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內容和感受。

　　十二、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊!……

　　要來：根據提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。

　　十三、題目

　　(一)、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢?請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。

　　(二)、 “嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

　　要求：

　　1、從以上兩題中任選一題完成。

　　2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

　　寫人作文題目參考

　　一、寫同學朋友的作文類型

　　1.寫同學朋友的肖像；

　　2.寫同學朋友的一個特點或一個好的品德；

　　3.寫同學朋友與“我”的友誼；

　　4.寫同學朋友對“我”的教育或啟示。

　　二、寫同學朋友的參考題目

　　1.《我的同學》

　　2.《五雙眼睛》

　　3.《大家都夸他》

　　4.《猜猜他是誰》

　　5.《一個性格_____的人》

　　6.《同桌》

　　7.《一個值得我學習的人》

　　8.《他做得對》

　　9.《童年的小伙伴》

　　10.《我了解了他》

　　11.《這件事使我想起了他》

　　12.《我們的板報組長》

　　13.《假小子》

　　14.《他變了》

　　15.《一顆誠摯的心》

　　16.《榜樣》

　　17.《“傻子”二三事》

　　18.《難忘的友誼》

　　19.《忘不了他》

　　三、寫同學朋友的參考開頭

　　1.《我的同學》的三種開頭

　　第一種開頭：潘儀是我的同學，他特別聰明，又愛看書，還喜歡說笑話，我們大家都喜歡和他在一起。

　　第二種開頭：在我們班上，有一個特別聰明，愛看書，還喜歡說笑話的同學，他是誰呢？他就是我的好朋友潘儀。

　　第三種開頭：大大的腦袋，短短的頭發，一雙眼睛總是笑得彎彎的，這就是我的同學——潘儀。

　　2.《一個值得我學習的人》的三種開頭

　　第一種開頭：在我們班級里，有一個愛勞動的好同學，她就是我班的勞動委員李玲娟。

　　第二種開頭：李玲娟同學是我們班的勞動委員，她做事總是跑在最前面，同學們部夸她是我班的“勞動模范”。

　　第三種開頭：黑黑的頭發，一雙明亮的眼睛，做起事來總是風風火火的，這就是我們班的勞動委員李玲娟同學。

　　3.《大家都夸他》的三種開頭

　　第一種開頭：要說起我班的王進同學，那班級里沒有一個人不豎起大拇指夸他熱心助人的。

　　第二種開頭：王進同學的個子很小，但他助人為樂，得到了全班同學的稱贊。

　　第三種開頭：王進同學曾經說過一句話，那就是：“為別人做好事，我的心里也感到很愉快。”

　　4.《他變了》的兩種開頭

　　第一種開頭：同學們說：“周成變了！”老師們說：“周成變了！”是的，只要知道周成原來是什么樣的人，就會從心底里發出同樣的感嘆：“周成變了！”

　　第二種開頭：周成是我班的同學，在二年級時他差點要留級，可現在他卻獲得了學校三好學生的光榮稱號。這里面還有一段故事呢！

　　5.《他做得對》的兩種開頭

　　第一種開頭：吳賓有一個好朋友叫張超。張超的學習成績不太好，有一天，班級要舉行單元考試了。張超就悄悄地把吳賓叫到了一棵大樹底下，對他說有一件很重要的事情需要吳賓幫忙。

　　第二種開頭：最近，班主任石老師給我們說了一件事，大家聽完這件事后，都異口同聲地說：“吳賓他做得對！”這是怎樣一件事情呢？

　　6.《一個性格_____的同學》的兩種開頭

　　第一種開頭：張婷是我的好朋友，可是她的性格實在是太內向了，有時整天都聽不到她說一句話。

　　第二種開頭：在我班，只要問起誰的性格最內向，那同學們一定會異口同聲地說：“張婷！”

　　7.《假小子》的兩種開頭

　　第一種開頭：一般來說，女孩子總是要文靜一些的，可我班的朱靜同學卻一點也不“靜”，相反卻得了個“假小子”的稱號。

　　第二種開頭：假小子是誰呢？那就是我們班級家喻戶曉的朱靜同學。

　　8.《我了解了他》的兩種開頭

　　第一種開頭：要了解一位同學的內心是不容易的，比如我了解朱英同學就是這樣。

　　第二種開頭：我氣鼓鼓地瞪了朱英一眼，說：“我算是認識你了！”說完轉身就跑了。

　　9.《這件事使我想起了他》的兩種開頭

　　第一種開頭：這件事發生在我小學三年級的時候。

　　第二種開頭：我和石佳已經有兩年沒有見面了，但最近的一件事卻使我想起了他。

　　10.《同桌》的三種開頭

　　第一種開頭：我的同桌是劉豪，從一進校開始我們就坐在一起，一直也沒有分開過。

　　第二種開頭：我的同桌有一個特點，就是愛管閑事，我對他很有意見。

　　第三種開頭：能夠和劉豪坐同桌，我真的很高興，因為我可以向他學到不少知識。

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