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假如我是校長想象作文（通用30篇）
校長作為一個學校的領頭人，那么假如你是一名校長，你會如何管理學校呢？以下是小編搜索整理一篇假如我是校長想象作文，歡迎大家閱讀!
假如我是校長想象作文 1
有句話說：不想當將軍的士兵不是好兵；可是，如很多沒有想過當將軍的士兵一樣，我也沒有想過當一名校長。可是，既然領導布置了這樣的任務，也給我一次假想的機會，就姑且做一次高瞻遠矚的夢好了！
假如我是校長，我就要努力建一流的學校。雖說“眾人劃槳開大船”，但“舵手”的素質和能力是重要的，學校的校長的綜合素質，教育理念，領導藝術，用人選才標準等是關鍵。我爭取做英明的校長，創立和諧務實開拓創新的班子。有人說，一流的學校校長就像一流的企業的老總，要有軍事家的膽略，戰略家的眼光，企業家的精明，教育家的素養，演講家的口才，佛學家的度量……（看來我這輩子也就只有在這里假想一次了）
其次，我要在學校培育名師，沒有就要想辦法去“挖”。記得一位文人說過，“大學之所以為大學，不是因為有大廈，而是有大師焉”。一流的學校一定有一流的名師。我要讓老師們有良好的教研教改的習慣，教師隊伍有交流探討的學習氛圍和積極上進的學習意識。教師有一個開放的文明的學習環境，有名師“帶徒”的風氣。教師還要有憂患意識，競爭意識，主人意識。假如我是校長，就要引進人才，愛惜人才，留住人才，“人盡其才”。
再次，我要協調各個方面的關系。現在社會“人際關系就是生產力”，搞不好關系，這個校長的“烏紗帽”戴著也不舒服。要搞好與老師的關系，“家和萬事興”；搞好與家長的關系，有家長的支持才能最大限度的取得教育的成功；搞好和上面領導的關系，到時候，學校工作就好開展些。
另外，假如我是校長，我要代表教師向財政要求提高我們的待遇，讓勞累的教師們工作和報酬成正比，從待遇上減少優秀教師的`流失。我會利用假期帶領全體老師找個合適的地方休假，讓他們疲憊的身心得到放松，哪怕經費有問題，校長牽頭，大家自己出錢，我想很多老師也是愿意的；假如我是校長，我還想在我的學校里，給孩子們多設置一些磨難訓練，我要他們感受生活的不容易，提高他們生存的本領。假如我是校長，我還要聘請英美教師教英語并住校，使學生有一種說英語的環境，能從小接觸地道純正的英語。而且可以糾正師生不規范的發音。
“假如我是校長”，會讓我們有很多想法，但我們知道，想法終歸只能是想法，不當家不知柴米貴，不當官不諧世事難，做好自己的事情，就是為領導分擔一分難，因為做一個好老師比作一個好校長容易。
假如我是校長想象作文 2
假如在我的人生旅途中有一站停留某校園并以校長身份出現，在此之前我必須做好三件事情：
第一件事，讀20本以上教育專著的書，借此了解不同歷史、不同文化、不同政治背景下教育多元化特點，教育隨社會進步而發展演變的特點和規律性。這些東西讓我準確確定學校的教育發展，并準確預測教育未來發展方向。
第二件事，成為名師。一個校長首先應是一名名師，是引領學科發展的先行者，這里所說的名師不是靠先天具有表演的資質，拿著別人的東西，活靈活現、精彩紛呈地帶著學生一起作秀的老師。他有表演的天分，并很好的發揮了自己的特長，沒有思想者為其叫囂喧嚷，美其名曰：名師。真正的名師是什么？思索者、研究者。能在前人的思想里挖掘，而得出順乎社會發展的新思想、新思維。兩者的區別在于：前者傳承，后者創新。后者的作用更具社會意義。校長首先要是名師，一所學校才有勃發的創新力。質量使學校生存，創新才能使學校發展前進。
第三件事，順乎人性。我們常會用習慣化的思維將多彩的生命體凝固成統一的模子，似乎這樣就有了評判、衡量每個人的尺度。學生要像學生，教師要像教師，并歸納出所謂學生形象、教師形象。于是人為了順乎大眾意識，寧愿受著精神的折磨和威壓。為了這一形象我們失去了自然的自我。我們問一問學生就知道，他們的喜歡雜樣紛呈，喜歡老師的突發奇想，喜歡看老師在籃球場上失球后沮喪懊惱的模樣，喜歡聽老師在臺上唱歌而又五音不全，這時你會發現，你與學生心貼的是那樣近。因為這時的你沒有老師的形象，他們是那樣討厭老師的臭架子，他們甚至希望自己的老師有小毛病，然后和你當面討論小毛病，提出改正的愿望。你會發現學生是如此愛你，你和他們走的'是如此之近。你考你的自然個性吸引了學生，老師的魅力綻放出色彩。
校長的魅力又在何處呢？原則性的校長會是稱職的校長，摘掉“形象”面具的校長會是最受歡迎的校長。
下面是我在百度隨便搜索出的對校長“形象”的抽象概括：具有校長風范的角色形象；具有高尚品德的師表形象；具有健康心理的熱心人形象；具有過硬業務本領的學者形象；具有很強工作能力的管理者形象；具有現代人才策略的伯樂形象；具有銳意進取、不斷創新的開拓者形象。雖是一家之言，卻代表著我們對校長這一形象較普遍的繪制和限定。其實如何像老師如何像校長之類是無法討論的，并且討論了也不會有任何意義的話題。形象是一個人或一個群體外部行為表現的一種抽象概括。形象是外部表現，是每個人都有的精神、氣質的外部表現，也許一個內心并不太關心自己職工的校長倒具有關心職工的具體行為傾向，心口不一，言行不一在我們周圍并不少見。
教師、校長都是和人打交道的職業，各類大大小小職業道德規范無非是要我們去遵守，在我看來，無論什么規范不都是要求你把人當“人”來看待，即平等、尊重和善待。所以當校長，首先要找回自己，不要刻意去扮演，更不要老想去證明自己是校長；這無需證明，你就是校長，如果你真實，如果你善良，如果你有學問，那么盡情在老師面前展現自己吧，當你表現自己的時候，在學生、老師心中，盡管你不高大，不漂亮瀟灑，但是你最美。因為你順乎了人性。
假如我是校長想象作文 3
說實話，對于這個話題我想都沒想過。當然我不是沒有上進心，只是覺得做好校長并不是件簡單的事情。一位出色的校長必須具備良好的心理素質、較強的組織管理能力以及較高的教育教學水平。
為什么我會把良好的心理素質放在首位呢？因為我覺得作為校長，在學校里將具備很大的決策權，那么在作出某種決定時，必須是盡量滿足和照顧大多數人的實際情況，而個別照顧不到的人就肯定會有異議和怨言，同時，校長也必須向上一級領導部門負責，按照規定和命令辦事，這樣就必須做好上傳下達的作用，所以做為校長就必須要有能夠承受壓力、化解壓力的心理素質。沒有健康良好的心理素質是無法使得一間學校健康地運作的。
假如我是校長，首先我會對每一位教職工做一次具體的了解，包括性格、特長、愛好等，正所謂知己知彼，百“戰”不殆，這樣才能因才而異地工作安排、與之的相處。因為10個人就可能會有10種不同的性格，有的需要經常的鼓勵，有的需要給予中肯而不會中傷的建議，有的.需要安撫，也有的需要及時地解釋某些決定而避免誤解，還有更多的需要，如果我能夠安排時間來盡量做多些這樣的事情，那么學校的教職工之間將會是一種非常和諧的關系。
接著就是對學校的教學管理。我會大量地閱讀一些關于如何管理好學校的書籍，積極主動地向其他學校交流方法。保留原來學校好的傳統，吸取別的學校好的方法，再根據自己學校的具體情況逐步做改進，不能操之過急。而且必須階段性地總結分析工作的實施情況，及時做出合理的調整。在做出決定前必須多想一想，想想該決定的利和弊，可以跟老師們商量一下，聽取別人的意見，把弊端縮得越小越好。
跟著講一講各項活動的組織。我會給負責的老師更多的空間，讓他們自己去策劃、布置和開展活動，這樣有利于教師的鍛煉成長。當然我也會積極地跟進，從中給予一些建議和支持，幫助他們解決當中遇到的困難，協助這些老師順利完成工作。
最后談一下學校工作的重中之重——教學教研工作。組織教師互相聽課、集體備課，集體評課等等，多創造一些互相學習的機會，學習老教師的豐富經驗，接受新教師的創新設想，兩者相互相成，共同提高教學質量。校長就必須起到橋梁的作用。在教研方面，根據學校的實際情況，申報課題，圍繞課題展開一些實實在在的研討工作，做到在平時的教學工作中搜集資料，總結歸納，研究開拓出一套適合我們農村教學的的教法學法。
“假如我是校長”我明白我這是在紙上談兵，沒有太多具體的工作設想，講的都是一種理想、完美化的想法。在實際操作過程中，具體的背景、不同性格的人群，實施時也就會遇到的種種不同的問題了。真不知道，假如我是校長，我能否勇敢地面對事實，能否很好地解決遇到的問題，這就需要一開始講到的心理素質了。
假如我是校長，我會按照上述的要求，時刻提醒自己，盡自己最大的努力去處理每一件事，做到問心無愧，我想這就是做得最好了。
假如我是校長想象作文 4
我曾經相處過幾多校長，但看到他們無法真正實現自己的教育理想，更多的是聽任上級的精神意志，很少能有自己的主張。我就產生許多想法……
那是一個縈繞我多年的教育夢想！一個讓我孜孜以求的教育夢想，我總想實現它，并時時祈求上蒼眷顧我的這顆拳拳之心。
我要辦一所學校，然后自己去當一名名副其實的校長，憑借校長所賦予的職權，在自己的學校實現自己的教育追求。
假如我是校長，我就要我的校園真正成為書香校園。晨風中，小樹下，草坪上，教室里，到處都是高聲誦讀的學生，朗朗的書聲回蕩在花團錦簇的校園里。而學生讀書時往往忘卻了功利的需求，他們不是為了考試而讀書，不是因為默寫而背誦；而是為了心靈的滋潤，為了性情的陶冶，為了思想的豐富，為了氣質的高雅。為了檢驗讀書的效果并促進它，我要發動每個班級舉辦朗誦會，然后在全校一決高低。
假如我是校長，我要讓學校的課堂延伸。課堂不僅僅在校園里，更應該在廣闊的社會里。我要組織老師帶領學生到大自然中去，與大自然親密對話，有機會還要讓學生游覽祖國的名山大川名勝古跡，用心靈而不止是用眼睛去感受祖國的美麗和悠久。我要組織老師帶領學生到工廠去，到農村去，到軍營去，廣泛的接觸社會，了解社會，進而更清楚地審視自己。我會邀請社會各行業的精英來校為師生作報告，用他們自己的人生經歷幫助學生謀劃自己的未來。
假如我是校長，我一定要把學校辦成一個真正民主的學校。我會舉辦校長接待日，我會組織學生論壇，我會借助各種形式為學生搭建一個和諧的交流平臺，讓學生都能充分的享有自己的話語權，讓每一個學生的.每一種思想都能在校園里找到自己生存的土壤，讓學生成為有思想會判斷的人。
假如我是校長，我一定要使課堂首先成為產生思想、思維活躍的地方，而不僅僅是學生接受知識的地方。這樣的課堂，必然拒絕課前無所準備的老師，必然拒絕沉悶呆板的氣氛，必然拒絕滿堂灌的教學方法；這樣的課堂，必須迎來充滿自信有備而來的老師，必須是生動和諧積極的對話交流，必須是主動探究和相互合作，必須是盛產思想的溫床。
假如我是校長，我會竭力反對應試教育，但我又要竭力培養應試能力。人生處處是考場，不會考試的人是不能適應社會的，這個道理我要讓學生明白。我要改革考試，考試的內容不僅僅是學科知識，還有涉及到學生適應社會的各種能力。評價一個學生的優劣絕不僅僅是分數，我更看重學生的品性修養道德禮儀和思想深度。我首先要求我的學生一定是一個有準則有眼光有頭腦的人，是一個胸懷敞亮的人，是一個懂得敬畏的人，是一個具備一定生存能力的人。
假如我是校長，我會努力創造條件讓老師擁有豐厚的待遇，我要讓每一個學生像尊敬自己一樣去尊敬我們的老師，因為我們的老師具備了讓學生充滿敬意的前提——團結協作，敬業愛崗，學識淵博，秉持公正。
假如我是校長，那我首先要使自己成為一名優秀的教師。可是，此生屬于我的教書歲月有限，曾經的一段最能造就一名優秀教師的時光，早已黯然離去，命運賦予我的稟賦又非常平庸，這可真是癡人說夢啊！
但愿心中常有這樣的一個夢，這樣，未來的日子或許會溫潤一些。
假如我是校長想象作文 5
作風轉變年，校長發奇想。換位大思考，假如我是校長。一石激起千層浪，引起大家無限遐想。老師個個摩拳擦掌，先后粉墨登場。吶喊震動天宇，呼聲感動校長。本人水平一般，也來過癮捧場，假如我是校長……
假如我是校長，我要做一個專家型的校長。我會博覽群書，開闊視野。我要掌握前沿的教育理論，我要精通廣博的心理知識。我會用理論指導實踐，讓實踐促我成長。我要由一個普通校長，轉型專家校長。
假如我是校長，我要做一個智慧型的校長。我要用前瞻性的眼光，掌舵著學校發展的方向。我會用慧眼選拔尖端人才，我會憑實力讓學生成才成名，我會憑能力讓老師聲名遠揚。我要用科學的教育理論規劃師生人生，我要用自己的心血澆灌教育沃土。我會建立起友好的同志關系，我會搭建起和諧的師生關系。我要讓老師們幸福的工作，我要讓學生們快樂的成長。
假如我是校長，我要做一個心懷全局、胸懷寬廣的校長。學校和教師的發展是我的重心，矢志不移，不離不棄；海納百川是我的氣魄，敞開胸懷，兼容并包。我要用我的寬容去感化每一個學生，我要用我的`大度去融化教師心底的寒冰。
假如我是校長，我要做一個有愛心的校長。我不是怒放高原的并蒂雪蓮，我不是托舉生命的最美媽媽，我也不是用靈魂演奏生命音符的劉偉，她們感動了中國。但我也有一顆熾熱的愛心，我要用愛心關注每一位老師，我要用愛心呵護每一個學生，我要用愛心感動學校。老師病了，堅持上課，我會記住你；學生病了，堅持學習，我為你喝彩；親人病了，老師請假，我會理解你。我要用愛心搭建起溝通的橋梁，讓愛洋溢在學校的每一個角落。我的眼里為什么常含淚水？因為我對教育愛得深沉。
假如我是校長，我要做一個公平公正的校長。我會留心工作的每一個細節，我會正確評判工作的得與失。兢兢業業，任勞任怨的，我不會忘記你；積極進取，建言獻策的，我不會忘記你；銳意進取，創造奇跡的，我不會忘記你。鮮花獻給你，掌聲留給你，蒼天為證，我絕不會錯過你。
假如我是校長，我要做一個幽默風趣的校長。我會用美式幽默逗樂你，我會用中式幽默笑噴你，我會用自身魅力征服你。讓老師學生都心服口服外帶佩服：我是一個帥呆了、酷斃了的牛校長。
假如我是校長，我要做一個教育界的“明星”校長。我會憑知識讓你稱贊，我會用人品讓你欽佩，我會用魔力讓你無語。我不是劉歡，但我要有無數老師粉絲；我不是小沈陽，但我要有無數學生粉絲；我不是畢姥爺，但我要有無數家長粉絲。這樣的校長，我喜歡。
假如我是校長，我要做一個有甘守清貧的校長；假如我是校長，我要做一個身正是范的校長；假如我是校長，我要做一個光明磊落的校長；假如我是校長，我要做一個充滿激情的校長；假如我是校長，我要做一個牛氣沖天的校長；假如我是校長，我要做一個沖出中國，走向世界的校長。假如我是校長……
說了這么多假如，最后才恍然大悟：這不就是崇文中學的焦校長！他讓這么多假如成為了事實。焦校長是一座山，我只能抬頭仰望；焦校長是一條河，我只能俯首嘆息。我不是黃蓉，我不會武功，我渴望實實在在的工作，我渴望人間普普通通的真情。
龍年大暢想，假如我是校長，我想到了焦校長。
假如我是校長想象作文 6
當校長很難，當好校長更難。當什么樣的校長都會說，做什么樣的校長很難說。我就挑最簡單的來，說。
如果我是校長，就要把以人為本的辦學理念落實下去，而不是貼在墻上。以人為本，先以老師為本，然后以學生為本，把國家教育方針與本校的實際結合起來，把國民的素質和升學結合起來，把教師的價值和待遇結合起來，上級的命令和學校的利益結合起來。不能把教師看成完成教學任務的工具，不能把學生看成財源，不能以犧牲學生的身體為代價去追求升學率，也不能以犧牲學校的利益去滿足上級某些人的愛好，不能為了討好上級讓教師指我的脊梁骨，也不能因為教師的利益而忽視長遠利益。
如果我是校長，就要把班主任從繁重的瑣事中解放出來，讓他們精力的70％用在教學上，10％用在管理班級上，20％歸自己的支配。讓學校的管理人員真正發揮作用，管理人員執行學校的各項規章制度，把學校的制度落到實處。建立一套以規律制度規矩的體制，在制定制度的時候，一定要走群眾路線，讓利益各方的.代表參加，不能一言堂和想當然，一定要符合學生的身心發育規律，一定要符合教育規律和國家的方針政策以及學校發展的特點。只有學校的規章制度好了，管理人員執行好了規章制度了，一切工作都變得可以確實，班主任會才能最大限度地發揮自己的才能。
如果我是校長，我會把自己解放出來。我不會去處理應該由相關部門處理的問題，我會顯得很輕松，有自己的時間讀書研究，有自己的娛樂的天地，有自己喜歡節目。如果遇到新情況，我會說，議一議，訂一個制度，以后就按這樣辦。如果是個別的事情，那就個別處理。
如果我是校長，我會讓我的教師們在這個集體中感到幸福。我給所有有員工表現機會，開辦更多的舞臺展示他們，給愛講的辦講座，給愛寫的辦刊物，給愛運動的開運動會，給默默做貢獻的以鼓勵，他們會在業務的上升中獲得價值，會在升職中得到尊嚴，會在講堂上得到尊重。讓我的門衛會給學生辦講座，讓我的鍋爐工會給學生上勞技課。讓混日子的人感到壓力，讓想在學校撈油水的人離去，每個人頭有有任務，每項任務有人負責監督。
如果我是校長，我會不斷學習，不斷深入群眾，讓我的講話不空洞，讓我的想法結合實際。我相信員工之中有智慧，相信自己某些方面不如人。我會在群眾中找到力量和支撐，這樣我才有根基。我對自己要求嚴格，但不能苛求每一個人。
如果我是校長，我要打破論資排輩，以德能為標準選拔人才。使能者上庸者下成為文化，讓我的干部能服人。我不會動不動就開會，我不會以開會代替工作，我會出現校園的任何一個角落，我會在第一時間出現在問題現場。我的干部不敢欺瞞我，我的學生知道在他們身邊，為他解決問題。我不會把照畢業相當成一種負擔和敷衍。
假如我是校長想象作文 7
清晨，鬧鐘把我從睡夢中叫醒。我拿起鬧鐘看了一眼。啊！竟然才早上六點。這個時間可把我嚇壞了。我剛穿好衣服走出房間，媽媽就興沖沖地對我說：“小萱，祝賀你！你當上校長了！”我聽了這個消息，高興得一蹦三尺高。以后，我可就是校長了。
吃過早餐，我早早地來到學校。第一件事情就是站在校門口迎接老師和同學們，聽著同學們熱情地和我打招呼，“校長好！”我得意極了。緊接著就是早自習的時間，我來不及去辦公室喝一口水，便到校園轉了一大圈，看到同學們都在認認真真地早讀，校園里書聲朗朗，我放心多了。
剛回到辦公室，我想好好休息一下，教導主任就急匆匆地通知我：“今天第一節課，我們得去聽一位新老師的課。”我拿起聽課本，離開了辦公室。一堂課四十分鐘飛快地就過去了，我還要和這位新老師進行評課，他非常虛心地接受了我的意見。
結束了聽課和評課，轉眼就到了課間操時間。我來到操場上，和同學們一起做操、跑步、鍛煉身體，開心極了。做完操，回到辦公室，我終于能休息一下了。剛打開電腦，我發現還要寫一堆總結，還有好多份表格等著我填寫。我只好一項一項把待辦事項做完。一個小時過去了，兩個小時過去了，終于把事情做完了，我眨了眨疲憊的雙眼，揉了揉酸痛的肩膀，肚子餓得咕咕叫了。
吃過中餐，我馬上開車到教育局參加一個重要的會議。整整一個下午，我一直在開會，拿著筆記錄個不停，生怕錯過了什么重要的事情。
勞累的一天終于過去，回到家，我已經累得癱在沙發上起不來了。突然，我聽見一個溫和的聲音在叫我：“小萱，快起床，不然上學要遲到了哦！”我睜開眼睛一看，原來這是個夢。現在我才知道，原來校長的生活并不是我想的.那樣清閑，要做一個敬業的校長可不是一件容易的事情。
我一直希望能體驗一下當校長的感覺。在我的印象里，校長不是在校園轉悠，就是在辦公室休息，清閑極了。
假如我是校長想象作文 8
假設我是校長，我就會仔細看待每一個同窗，發現他們身上的優缺陷，鼓舞并以予糾正。我還會請許多優秀的教師一同聯手共創美妙的今天。讓每個同窗都擁有一個寬廣的天空。
假設我是校長，我就建一個美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學樓，外面要有一個大型的圖書館。還要建一個嚴懲的草坪操場，一個像地獄般美麗的花園，一集體育設備具全的體育館以及一些校 園雕塑等。圖書館，教學樓以及體育館的外部要連通，讓先生出入愈加方便些。在體育館內，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當支柱，四周有一排排枝藤，還有許多錯 綜復雜的小路。在花園兩頭，要有一個噴水池，噴水池的四周要用一條石子大道。讓同窗們感到奧秘卻又溫馨。他們會喜歡這個中央，喜歡在這里讀書，聽音樂，在這里安靜的渡過每一個傍晚。
假設我是校長，我會讓教師加重同窗們的課外擔負，應用課上工夫吸收充足的`知識，在課外去理論他們，而不只限于只讓那些知識展示在作業本上。這樣他們可以更多的發揚本人的才干，發明出他們自 己的藍天。
假設我是校長，我會舉行運動會，藝術節，卡拉OK大賽等活動，讓同窗們片面開展，變成素質型人才，多才多藝，德才兼備……
假設我是校長，我會請很多幽默幽默的教師，在上課的時分，教室里總是充溢笑聲，讓同窗們在歡樂中渡過每一天。教師不只是同窗們的冤家，更是同窗們在學校的親人，他們要傾聽先生的心聲，更了 解他們，發現每一個同窗的閃光點。
假設我是校長，我會盡量訪問同窗的家長，自動理解他們，多給他們一些愛。
學校是發明夢想的中央，不要由于學習的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假設我是校長，我會試著改動學校，讓學校真正成為同窗們夢開端的中央。
假如我是校長想象作文 9
我就是城南小學的帥哥校長——倪校長。我每天穿著西裝和西褲，還有更锃的皮鞋，顯得又高又帥。別人見了，都會夸贊我說：“好一個年輕的帥哥校長！”
今天，陽光明媚，萬里無云，一只只小燕子，停在了校園的柳樹上。“叮鈴鈴！”下課鈴響了，孩子們就像出籠的鳥兒，跑到了操場上，快樂地玩耍了起來，一切都那么和諧。
突然，一個教室里傳來的背誦聲，打破了這和諧的局面，我心頭一震，立即朝著那發出聲音的地方跑了過去……
只見語文張老師，正一邊敲著講臺桌，一邊跟同學們說：“等一下，再堅持三分鐘我把題目講完！”而臺下的同學們呢？一個個都耷拉著腦袋，一副及不情愿的`樣子。終于，有一個同學忍不住打了一個哈欠，伸了個大大的懶腰。這一幕，正好被張老師看見了，他一個箭步，沖了上去，抓緊那個同學的衣領，氣勢洶洶的，用手扶了扶自己的眼鏡，大聲說道：“我用我的休息時間為你們講課，你們還不認真聽，特別是你，上次考了八十分，上上次考了七十分，還像不像話！這會兒居然還打哈欠！”說完一巴掌拍在桌子上，拍得書頁亂飛！再看看那個同學，愣愣的，呆在一邊，嚇得站也不是，坐也不是，手都不知往哪里放好。老半天他才回過神來，戰戰兢兢地對老師說：“知道了，我會認真聽的……”
正在窗外的我，看到這樣的情景，早就怒火中燒！我假裝咳嗽了一聲，敲開教室的門，壓制住怒火，嚴肅地對張老師說：“上課是學習的時間，而下課就是孩子們休息的時間，張老師，還是讓同學們下課吧！”“哦，校長萬歲！”我的話音剛落，教室里就響起一片喝彩聲。孩子們飛一般地沖出了教室，只留下張老師站在那里不知所措……
在回辦公室的路上，我一直在想，其實，霸課是一種無能的表現，在課堂上，沒有把重點落實好，以后我一定要到各班去觀察，跟老師們好好談一談，避免再發生這樣的事情。
怎么樣？我這校長當得還不錯吧！
假如我是校長想象作文 10
每個人心中都有一個夢想，而我的夢想就是打造一所如花園般的學校，讓老師和學生在舒適的環境下工作、學習。我則是這所學校的校長。
如果我當校長，我一定會控制自己的情緒，爭取做一位人見人愛、溫柔可親的校長，讓大家都能尊重我。
如果我當校長，我會在學校里種滿綠色植物，建一個大大的草坪，讓同學們在綠油油的草地上踢球、看書、玩耍……有草就會有花，我要讓我的學校成為四季如畫的大花園，種上各種各樣五顏六色的花朵。春天，同學們可以仔細觀察她們的生長過程；夏天，可以欣賞她們相互爭芳斗艷的場景；秋天，看著她們那艷麗的花朵變成一顆顆飽滿的果實；冬天，看誰能夠傲立冰雪之中，成為寒冬中的佼佼者。
如果我當校長，我會把那些枯燥無味的學科變得生動有趣，請上風趣幽默的老師給同學們授課，或者是把教室搬到大自然中，營造一個輕松的學習環境，這樣便可以提高同學們的學習積極性，愛上讀書。
如果我當校長，我會讓同學們提早十分鐘下課，有充足的休息時間，不會再在課堂上跟老師請假上廁所、喝水；也不會出現下課后還沒玩盡興就打鈴的狀況。這樣才能讓大家在一個好的狀態下學習。
如果我當校長，我要讓同學們盡量在學校完成各科作業，回家后有更多的時間學習課本以外的知識，也能多多開展一些體育、才藝、藝術類的'活動，讓大家能成為多才多藝的學生，而不是成為讀書的工具。讓祖國的花朵在燦爛的陽光下綻放屬于他們各自的美。
如果我當校長，我會讓學生們的書包減負，在每個班級為每一位學生配上一個小柜子，便于放課本和工具書，不用每天都背著幾十斤的書包來回走了。
如果我當校長，我一定要讓我的學校充滿歡聲笑語，而不是各種訓斥，讓同學們愛上學習，愛上這所學校。
假如我是校長想象作文 11
一頭烏黑柔順的長發，被干練的在頭上扎成一個馬尾辮。高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，銳利的目光常從鏡片射出。那就是我，廣場路小學上陡門校區的王妤禾校長。
剛剛博士生畢業，我就回到母校從事教育工作。由于工作表現十分出色，再加上琴棋書畫樣樣精通，被提拔為校長。現在上任已經一個月了。
一個陽光明媚的中午，我打算去巡視一下同學們的午餐情況。在走廊上，學生們安安靜靜的盛飯打菜，十分有秩序。我正得意著，突然，一聲尖叫劃撥沉寂。我循著聲音走去，看到一個湯桶旁擠滿了人。我撥開人群，看到一個女孩呆呆的望著湯桶，臉色蒼白如紙。我溫柔的問那個女孩：“孩子，你怎么啦？看到我，她立刻跳了起來，小聲說：”校長，我——我在——在——在湯里——里撈出了一塊——快——。“”一塊什么呀？“我追問”抹布！“女孩終于憋出了這個詞。”什么？！“我嚇壞了。抓起湯勺一看，這一看不要緊，到看出了一件轟動校園的大事來——湯勺上是一塊洗碗用的.抹布，正滴滴答答滴著冬瓜湯。上面黃一塊黑一塊。我剛剛扔掉抹布，出事班級的班主任跑過來，驚慌的對我說：”這已經是第二次了，第一次有個男孩子吃白菜吃出了玻璃呢。“我頓時火冒三丈，對老師說：”你把湯倒了，讓孩子們不要喝了，我去找食堂師傅。
回到辦公室，我深深的嘆了一口氣。都說孩子們是祖國未來的棟梁，要健康成長。可是，在學校里連基本的安全飲食都做不到的話，還談什么健康？食堂也太粗心大意了，抹布在湯里不知道，雞肉還是生的也不知道……。讓孩子們怎么安心吃飯學習呢？在我的學校里，這種行為是完全可以杜絕的。我來到廣播室，對廣播講到：“今天下午放學后，全體食堂員工到五樓會議室開會！”我相信，從明天開始，學校的飲食會是安全的，衛生的。
假如我是校長想象作文 12
清晨7點，我就來到了學校，這里就是我工作的地方。放下背包，我便去和同學們問好。走到校門口，同學們陸陸續續地來了，我忙著向他們問好，他們也向我問好。可只要碰到老師，我就變得像孩子一樣，總有講不完的話。上課鈴響了，沒有人再來。我還是一直守在門口，看看有沒有人遲到。
9點了，有個小男孩從校門口探出頭，看有沒有值日生。這時，我趕忙走到他跟前，問他的姓名、班級和遲到的原因。小男孩低著頭不說話，很不好意思。我拍了拍他的肩，輕輕的說了聲：“進去吧，下次不能遲到了”，小男孩說：“好，謝謝校長”。小男孩飛快地向教室跑去。我也走進辦公室開始處理一天的工作。
我打開記錄本，看了看里面的記錄，點了點頭。又去看活動登記表，呀！有一個活動沒有登記呢！我趕忙拿起筆，開始登記。我要處理的'公務可多啊。
開始做操了，我去檢查孩子們的情況，我又打開加分記錄，看了看，拿起筆去寫，還要給班級加分。等我回到辦公室，我又開始想：學校要舉行擊劍比賽了，選那些人呢？副校長提醒我：“你去擊劍課堂上看看，問一問老師和學生，不就知道了嗎？”我思索了下，點了點頭。這個學期的工作真多啊，接下來還要安排秋游活動，這可是孩子們最喜歡的事情了，我要好好思索一下。
吃午飯了，孩子們有的回家，有的在食堂用餐。我看到了遲到的小男孩，于是我和他站在一起。我問他：“你是不是經常遲到”？“嗯”，我幼兒園也是天天遲到”，小男孩小聲說，生怕別人聽到。我告訴他：“能改正缺點的就是好孩子”。
到了下午，我去看看孩子們聽課的情況，孩子們聽課都很認真。
叮叮叮……，放學時間到了，我又像早上一樣，站在校門口，和同學們說再見。
做校長真的很辛苦啊！現在孩子們回家了，可我還要繼續工作呢，我要做一個認真的校長，為我點贊吧！
假如我是校長想象作文 13
或許，你們沒有看到過這樣的一幕……
“同學們，由于近幾天風雪太大，我們的學校變得‘不美麗’了，所以，就需要大家的全力配合，與老師們一起把我們的校園恢復往日的‘美麗’。大家有沒有信心啊？”我們的'校長這樣幽默地說道。同學們異口同聲：“有……”
當然這不是光靠嘴說的，我們立即拿好了工具，就等老師一聲令下了。這時，有的同學小聲嘟噥道“干活多累啊！這么冷的天，等天晴了，雪不是就自己融化了嗎？……”嘮叨歸嘮叨，行動是行動，說干就干，我們立即投入了美化校園的活動中！
干了一會兒，同學們都累得氣喘吁吁，大汗淋漓，都在一旁站著休息。突然，我們聽到了一聲一聲地鏟雪聲，而且一聲比一聲分明，分明是在用力的干活，這會是誰呢？班長？不會啊？難道是老師？老師在這兒啊？當我們抬頭看時，簡直驚呆了啊！誰都不會想到，他竟是——校長！
校長看起來也已經干了一會拉，但他卻沒叫過一聲累，也沒停一會，總是這邊跑跑，那邊跑跑，幫助這邊干一會兒，再來那邊干一會兒，而且他邊干邊給我們鼓勁：同學們加油啊，干活歸干活，別累壞身子啊。同時，一定要注意安全！下雪天路滑，千萬別摔著，啊，多注意安全！”
他，是一校之長啊，竟然會這樣用勁的干活！何況是我們啊！我們甚至有的人都不想干，都沒有干啊！
看過這一幕，再也沒人嘟噥了，所有人都被校長的精神所打動，都在齊心的干呢!每一個同學都用盡全部的力量，在為校園“美化”做貢獻，是啊，人心齊，泰山移。
俗話說的好“一個好校長就是一所好學校！” 我們學校之所以很不錯，就是因為有一個好的校長。一個好的校長，必須有高度的責任感和強烈的事業心，同時也必須要做好榜樣，也就是要有帶頭作用。只有自已做好了，自己做規范了，才能真正起到帶頭作用。
想做大事的人很多，而能把小事做完美的人太少。只有從小事做起，每一件事都做的很完美，才會贏得大家的一致好評。
我的校長就是這樣一個人！
假如我是校長想象作文 14
又到了每逢周一的集會。學生們并列地站在草場上，嘴上也不停地運作著，為冰冷的早晨添加一絲暖意。不久后輪到了校長的致詞。溫暖的陽光照射在我們臉上，涼爽的微風不斷從我們身邊溜走。雖然如此，大家的臉上都因校長的致詞而流露出了不耐煩的神情。但是，這時的我卻在夢想著如果我是校長那該有多好啊！
如果我是校長，我會努力地向有關當局申請撥款來提高學校的素質。申請到的撥款，我會用一部分來為學校購入桌椅避免學生因缺乏桌椅而不能專注于上課。此外，我也會購入大量的花草樹木，美化校園。這些樹木也能凈化學校的空氣，讓學生有涼爽的`環境讀書。我也會用撥款來定期維修學校的設備，確保學生的安全；提升學校的設備，讓學生有更優良的學習環境。至于剩下的錢，我會用來資助貧困的學生，讓他們能和其他學生一樣接受教育。
如果我是校長，我會努力提倡“學校清潔，人人有責”的觀念，確保學校每時每刻都保持干凈。當然，我也會以身作則，看到垃圾時主動撿起來，做個好榜樣給學生學習。另外，我也會定期雇傭清潔工人，定時到學校清理，讓學生有個干凈美麗的學校。我也會在學校每個角落放置垃圾桶，讓學生能立刻把垃圾丟掉。學校有了如此干凈的環境，學生必然能努力學習，天天向上。
如果我是校長，我會努力地讓學生搞好成績，為家庭，也為學校爭光。我也會提供給學生優良的教育設施，讓他們能時時刻刻贏在學習的路途上。此外，我也會確保老師的教育方式是富有彈性，靈性的，不讓學生在沉悶的教導上學習。我會加強學校的處罰方式，務必要賞罰分明，公平公正。我也會聘請專業的保安人員，在學校內巡視，避免一些不良分子在學校搞破壞。除此之外，我也會在學校每個角落安裝閉路電視，保障學生的安全。
不知不覺地，集會已經到了尾聲。學生們已經魚貫般地回到課室學習。這時的我熱血沸騰，迫不及待地想回到班上學習，朝我的夢想前進，而不是只讓我的夢想只能在夢里實現。
假如我是校長想象作文 15
如果我當校長，我會把校園建立在土星的光環上，讓同學們都能看到外星世界，住在地球上的小朋友都能看到外星世界，同時，住在地球上的小朋友還能使用我建造的“天外云梯”，這個云梯能讓他們一秒鐘到學校。我會把校園變成一個美麗的大花園，讓太陽光都能照在上面，讓鮮花在一天之內開放。讓學生都能呼吸到清新的空氣，讓他們在校園里快樂成長。
如果我當校長，我會把操場設成一個智力迷宮，讓學生們在迷宮中玩耍的時候就能學到知識。如果有人在迷宮中迷路了，那么就會出現一個海螺，有的海螺會告訴你怎么走；有的會給你一張迷宮地圖；有的會告訴你能走出迷宮的大巴停靠站點。天黑了，沒關系，我專門設置了一種“帶路螢火蟲”，跟著它們走準能走出迷宮。如果你到了一個洞口，你跳進去就會到一個“五星級圖書館”，里面的設備非常齊全。如果你累了，折疊床就會出現，讓你好好休息。
如果我當校長，我會進口多功能教學設施，比如：魔力黑板，你直接說一聲要寫什么，它就會直接出現黑板上；還有多功能課桌，你只要一個芯片，插在課桌上，就會自動出現書本內容；還有“自動調位置地板”，它的功能主要是讓同學不用再走換位置了；停電的時候，可以使用“轉動能為電能的智能瓷磚”存儲的電能……
如果我當校長，我會確保每一位學生的'在校安全，在學校周圍放上機器人守衛，如果有壞人，機器人就會出現把壞人抓走，如果有人坐“飛椅”逃脫的花，我們學校就會發射激光，使區域內所有設備失靈。
如果我當校長，我會建一個超大的少年宮，里面有圖書室、書畫班、圍棋班……這里應有盡有，如果有學生說沒有喜歡的內容，我就會建立更多的興趣班，讓孩子們免費上這些興趣班，讓學校充滿知識的韻味與活力。
如果我當了校長，一定會讓同學們健康快樂地成長。
假如我是校長想象作文 16
“校長，起床！快起床！”哎！qq寵物又一大早讓我起床，真煩人，討厭，不過今天是本校長上任的第一天，遲到了，就要鬧大笑話了，沒辦法，我一個“魚打挺”爬了起來，經過了一陣“裝扮”之后，我開著我的FC32直奔大名鼎鼎的蒲鞋市小學。
我剛進學校，就聽見“校長好”扶助員抱著崇敬的目光跟我打招呼。我先是一愣，可能是因為不怎么習慣別人這么叫我吧 ！我也微笑著向她點了點頭，表示已經聽到了，接著說：“你們這些扶助員要好好幫助其他同學喲，多多努力哦！”扶助員聽后有點受寵若驚了，快速地點了點頭，然后飛也似地逃跑了。我看著他漸漸遠去的背影，露出了如孩童般天真的笑容。
我繼續走著走著，一路上見到了許多同學們在快樂地追逐，這次逛校園主要是想了解一下學校的風氣，以及同學們的脾氣。
這時，迎面走過來一個三年級的小同學，他有些卻生生的，好像很害怕，他的步伐似乎很沉重，他慢慢地走近了我，用他的小手拉了拉我的衣角，低下頭用發抖的聲音說：“你……是校……長嗎？”他斷斷續續地說，“是的，小朋友，你有什么事嗎？”我面帶微笑地回答，那個同學見我笑容可掬，便大膽了許多，聲音也不抖了，說話也不結巴，抬起頭正視著我的眼睛，我看見了他的眼睛，他的眼睛里是那種只有兒童才有的純真的眼神，但最后流露出的卻是令人意想不到的絕望、憂傷，他用手指了指球場上正拿著籃球歡快的打著的`一幫六年級同學說：“剛才我就在那兒和同學打球，但那些大哥哥沒球，所以就來搶我的球，我不依，他們就來搶，還把球拿得高高，讓我夠不著。”我順著他手指的方向看去，果然如此，于是，我便拉著小男孩的手去找那幫六年級說理去了，誰知他們一見我就怒氣沖沖地說：“你誰呀？ 少管閑事！”我說“請你們放尊重一點！把球還給他”“憑什么聽你的呀，煩人。”我十分生氣，便打電話讓他們班的班主任處理去了。
做校長真累，要時刻關心學校的風云變幻。
假如我是校長想象作文 17
尊敬的校長，您還記得嗎？當初您說要組建一個器樂小組，那時候我們都高興的不得了。都一蹦三尺高。因為我們盼望已久的器樂隊，終于要“出世”了！
有的同學學笛子，有的同學學電子琴，我去了二胡小組，和我在一起練得有7、8同學，其余的不是練電子琴的就是練笛子的。我們先練您給我們寫的一首短暫的歌曲。然后是《康定情歌》、《瀏陽河》、《沂蒙山小調》、《牧羊曲》等。別看就這幾首歌，我們練了好幾個月，差不多是一年的時間，練了幾首歌曲，一年的時間并不很多，只不過是一天2個大課間練這個。
但是他們的難度你想不到，漸漸的，同學們不再興致勃勃了。為什么呢？唉！太難了唄，那些高音部的歌曲同學們練了一邊又一邊，但始終沒有成功尤其是《牧羊曲》。同學們沒耐心了，找到了您。您只是微微一笑，給我們講起了龜兔賽跑的故事…“孩子們，堅持就是勝利！相信自己，一定行！”聽了您說的話，同學們慚愧地低下了頭…從此以后不管再苦再累再難練，也沒有一個同學說放棄。
您一點一點的教我們。甚至學不會您都想打我們，我們都害怕您，但是您打后總是和藹著說一句話：“呵呵，我打的不疼吧？那都是我著急了，沒事，那都是為了你們好。”我們想恨您都恨不成了。
后來，我們去參加某中小學聯誼會，并且取得了優異的成績。同學們都高興得手舞足蹈，臺下您，也笑了。您的那一句“孩子們，堅持一定行！”再次回映在我們的耳畔…
光陰似箭，時光如梭轉眼間到了我們畢業的時候了，但我們是多么的舍不得您啊！曾經的.一幕幕仿佛都停留在了昨天我們在一起經歷了多少個風風雨雨？你說過的一句話永遠在我腦海了，那就是：“堅持就是勝利。”我們做到很成功的時候，有多少個同學都很羨慕我們，也要加入我們的樂隊。我們的堅持取得了很大的成功。
尊敬的校長，是您讓我學會了堅強。謝謝您。
假如我是校長想象作文 18
時間猶如白駒過隙，小學生活已經離我遠去，嶄新的中學生活悄然而至。
坐在中學的教室里，我的心中充滿了好奇，我的老師們會是什么樣呢?嚴厲、溫柔亦或是……
終于等到上課了。啊!語文老師是班主任，她像媽媽一樣溫柔、善良又嚴格;英語老師智慧、可親又認真;地理老師學識淵博、溫文爾雅……
那數學老師呢?我的數學老師可真不得了!竟然是讓人“聞風喪膽”的大校長!我著實被嚇了一大跳，我期待的同時也有些忐忑。終于等到數學課了，同學們大氣都不敢出，坐著端正極了，就像小白楊樹一般。校長一邁進教室，班長一聲令下“起立!”我們都齊刷刷的站起來，鞠躬并大聲問候：“老師好!”校長也認真的向我們回禮說：“同學們好!”此刻，我的心里如同有一只小鹿在亂撞，砰砰的跳得厲害。校長好像是從我們的表情看到了我們的內心，他和顏悅色的說：“上我的課不用那么拘束，放松點!”我心中的.那只小鹿好像是聽懂了一樣，一下子安靜下來了。校長在自我介紹時說得十分有趣，我們都輕松的笑了起來。原來在校長威嚴的外表下藏著一顆幽默的心呀!我徹底不緊張了，校長就是一位和藹可親的數學老師，不僅僅是那位德高望重的校長了。
校長還讓我們也做了自我介紹，幾分鐘不到我就認識了班里好幾位同學。一番自我展示之后，班里氣氛活躍了很多。第二節課，我的狀態好多了。奇怪的是校長的數學課怎么講起六年級知識?我的心亂了。校長為我們上了半堂課后，奧，原來是在復習，我可真搞不懂校長的心思。我感受到校長老師的課講得又有條理又妙趣橫生。幾堂課之后，我終于明白了，校長目的是讓我們對以前的內容更系統化，為我們初一的學習打下良好的基礎。校長真是用心良苦啊!您真是一位負責的好老師!
中學生活正因為有了這樣的老師，所以才變得更加異彩紛呈。
我的校長數學老師為你大大的點贊。
假如我是校長想象作文 19
每個人都有一個美好的理想，有人想當科學家，有人想當發明家，有人想當醫生，有人想當畫家……。媽媽想讓我當歌唱家，而我的夢想卻是想當一名校長。
人們都說校園時收獲知識的地方，其實我覺得校園更是獲取歡樂的地方。如果我是校長，我要讓校園處處充滿歡聲，處處都有笑語。
如果我是校長，我上任的第一件事就是讓學生們設計自己喜歡的校服，讓同學們穿上色彩最亮麗，最時尚大方的校服
如果我是校長，我會把學校打扮的和植物園一樣，花草叢生，鮮花盛開、樹木茂密，讓同學們認識大自然，了解大自然，喜歡大自然，進而保護大自然。還有建一個很大的操場，加長活動課的時間，讓學生們盡情的打球，玩游戲，放松心情，鍛煉身體。
如果我是校長，我會修一間寬敞的音樂室。每天都安排一節音樂課，讓整個校園充滿優美悅耳的`歌聲。音樂室全是科學設置的新課程，歌曲全是學生喜歡的動畫片歌曲，學員們學習情緒高漲，心情十分的愉悅。在學校里的時光不僅僅學習功課，而是在學習中收獲樂趣，收獲人成長過程中必須的歡笑動力。
如果我是校長，我會每學期都舉行一個愛心活動，讓同學們每星期評比愛心天使，比如幫助爸爸媽媽做家務，用壓歲錢資助貧困地區學生……
如果我是校長，我會常常舉行一些繪畫比賽、時裝秀、卡拉OK大賽、小廚師大比拼……讓同學們全面發展、多才多藝，德智體美樣樣俱全。
如果我是校長，我會重新制定校規，讓同學們在學習的同時，不再有校規的教條的約束，自由自在地成長。
如果我是校長，我會讓讓老師把作業布置的少一點，給同學們留下足夠的發展空間；考試后禁止公布成績，最大程度保護學習差學生的自尊心，為他們下一次的進步留下足夠的余地。
如果我是校長，我會……
假如我是校長想象作文 20
假如讓我來當校長，我會建立一所“奇妙”的小學，這所學校將矗立在高高的天空中，怎么上去呢？別著急嘛！我在陸地上早已準備了許多電動飛椅，只要你坐上去，系好安全帶后說一聲：“起飛，假如讓我來當校長。”飛椅立刻騰空而起。當學校開學報到的時候，校門口會有許多的老師笑容滿面的`迎接同學們，他們還會用親切的語言問：“小朋友，你喜歡什么樣的班級，什么樣的老師？”當然，這一切都由學生自由選擇，自己做主。
假如讓我來當校長，我會將校園的操場建得象座迷宮一樣，歪歪扭扭的，使同學感到好奇，這樣的操場不但能鍛煉身體，還能開發學生的智力，小學二年級作文《假如讓我來當校長》。操場還有幾個秘密通道，它們分別通向不同的班級，它們分別是：圓頂班、飛行班、水晶班、風箏班和環保班。此外，每個學生進來時都會得到一對飛翔的翅膀，并且每班還有一只小精靈帶路，如果迷路了，小精靈會熱心的幫助你，還能幫你解決許多學習上的困難。
假如讓我來當校長，隨著科技的發達，所有的教學用具都將采用有彈性的，天花板上掛著一個大蘋果，如果上課時光線很暗，只要用手指一指蘋果，它馬上就會發出光，這種光對人無害，還可以保護眼睛呢！另外，老師上課時不用粉筆和黑板，如果老師要寫什么東西的話，就先說出來，再用手向前指一下，空中馬上就會出現那些字，老師像變魔術一樣，同學們感到既好奇又新鮮，學習變成了最有趣的游戲；學校里的電視機很神奇，每次只許看半小時，多看一秒都不行，為了保護視力，過半小時它就會自動關閉。它還安裝了聲控機關，你說看什么節目，一秒鐘就會出現，就象電腦上網一樣，既方便又快捷，在這里可以學到豐富的知識。
瞧！學校我已經想好了，我相信，靠我不斷的努力，愿望一定能實現！
假如我是校長想象作文 21
相信大家都有自己的夢想吧？做一名救死扶傷的醫生？做一名為人民服務的軍人？做一名懲惡揚善的警察？還是做一名為人類未來做貢獻的科學家？……而我的夢想，就是成為能夠為一名校長，讓孩子們的童年在歡樂中度過。
如果我是一名校長，我不會每天都把學生們像小鳥一樣禁錮在籠子里。我會經常組織一些課外活動，如：春游，野餐，秋游等，讓同學們體會到大自然的偉大和神奇；讓同學們感受大自然的重要；給同學們更多與大自然和睦相處的機會……
如果我是一名校長，我會多教學生們一些十分實用的知識：面對各種災難的應對方法，對于極端環境中的求生法則，針對突發事件的演習鍛煉……讓孩子們除了課本之外多多了解對于特殊事件的用對方法，絕不讓孩子們成為對特殊事件毫無應對方法的書呆子。
如果我是一名校長，我要在學校里面設置一個小園地，讓同學們感受種植的艱難；讓同學們自己體驗體果實的來之不易；讓同學們自己品嘗豐收的喜悅……
如果我是一名校長，我會讓老師們去發現每個學生身上的優點，讓學生們的長處好好發揮，讓學生們互相取長補短
如果我是一名校長，我會讓學生們好好享受在學校的每一天，把學校裝扮的干干凈凈，整整齊齊的，讓同學們在一個優美舒適的環境里學習成長：我會在學校里修的每一寸閑置的土地都中上翠綠青草，在校園中設立幾個花圃，讓里面花草叢生，我還要在校園里加上一個小噴泉，在噴泉池里放入幾條小魚，讓同學們感受到學校的`溫馨。
假如我是校長，我會請很多幽默風趣的老師，在上課的時候，教室里總是充滿笑聲，我還會讓老師減輕同學們的課外負擔，利用課上時間吸收充足的知識，在課外去實踐，而不僅限于只讓那些知識展現在作業本上。這樣他們可以更多的發揮自己的才能，創造出他們自己的藍天。
學校是讓同學們在學習知識之余，鍛煉自己，實踐自己夢想的地方，我會讓它成為學生們的同學們夢開始的地方
假如我是校長想象作文 22
假如讓我選的話，我喜歡的是這樣的校長，我相信在這樣的校長伯伯的領導下，學校一定是一所與眾不同的受學生喜愛的學校。
校長伯伯會讓學校的作業布置的不再像一座大山一樣壓在我們學生的身上。讓我們多出去玩玩。多長長見識，增加新的知識。多懂得一些課本以外的東西。要不然，光是學校里學的課本知識，是不夠的。就像跑步一樣，只有鍛煉的越多，才能越有進步，沒有百米千米的練習，肯定就不行。
校長要是讓我們學習也學了，玩也玩了。這樣我們才能學得更好，也玩的有各式各樣的花樣。
比如，他讓學生在下雪天時，上午正常上課，因為上午是學習的好時光，讓我們多掌握一些有關雪的知識，然后把一天的功課好好的學好。下午呢？就可以老師、學生一起，興高采烈、開開心心的`玩雪了。打打雪仗，堆堆雪人，滑滑雪等，這樣我們肯定都樂得合不攏嘴了。那我們玩好了，再讓我們做做作業，復習一下學過的知識，預習明天要學的新課，我們一定會好好的學的。
再說了，多到自然界中玩，也觀察到不少事物，作文也會有東西可寫了。就像我今天去黃河邊的一個農場玩一樣，可開心了。
所以，在這樣的學校中，我們學生是很自由的。
我們都背過《憫農》吧？其中的“汗滴禾下土”的意思也都明白。所以，要讓我們學著農民一樣，種塊地，感受到詩中的情景：烈日炎炎，汗流浹背。然后，周六周日的時間，就把自己種的菜拿到集市上去賣掉。賣的錢可以當班費，當然自己也可以得一部分獎勵。我們肯定又一次笑得合不攏嘴了。
這樣的話，我們學生知道了種糧的不易，也知道了掙錢的不易，就不會浪費糧食，也知道合理的用錢買學習用品、玩具等東西了。而且還能從集市上學到做生意，也能有更多的信息寫作文啦。
校長伯伯如果真的這樣做了，我們學生一定會很開心，很喜歡他的噢。
假如我是校長想象作文 23
時光飛逝，我也已經要上五年級了，學習壓力也越來越大了。我常常想，要是我長大了，能當上一名校長，那我一定會使我的學校變得與眾不同。
我的那個學校不是小孩來上課，而是大人來上課，里面有宿舍，食堂 ……不是大人當老師，當食堂師傅什么的，而是小朋友當。并且學校的“老師”們會布置很多很多的作業給“學生”們。小孩當家長，在家里給大人們講要考什么樣的初中，什么樣的大學，以后要找什么樣的好工作……不知道他們聽到這些話的時候心里是什么感受呢。
就在今天，我就當了一回“校長”。我把好朋友們帶到我家當“老師”，爸爸媽媽、叔叔阿姨們當學生，我的.房間是辦公室，客廳是教室。我搖鈴就代表上課了，“學生們”都要坐好。我把從網上打印出來的初中奧數試卷讓“老師”們發給“學生”。考試時間為40分鐘，最終沒考到90分的“學生”，要把錯題重做五遍。
“考試”開始了。我和“老師”們在客廳里監督著“學生”們答卷。當“學生”們飛快地打著草稿時，“老師”們在一邊提醒著他們，字要寫工整，驗算要仔細……
40分鐘到了，我搖了一下鈴，大聲說：“考試結束，下節課背課文。”說完我就到房間里把試卷答案拿出來。哈哈，媽媽考了86分！爸爸考了95分，算他狠！阿姨考了83分！叔叔考了87分！我把試卷評完分后，便一一發給了他們。當他們把試卷拿到手后個個愁眉苦臉的，只有爸爸有些許得意，我對他說：“不要驕傲，還不是滿分，說不定下次還沒有這么好的成績呢。”爸爸聽了立馬正了正身子。
下節課是背課文，結果他們都不會背。最終，他們大聲地說：“不干了！”我說我們在學校里都是這樣的。媽媽驚訝地說：“對不起，我們沒想到你們平時學習是這么辛苦。以后你的課外試卷不用做了，學校的任務太多了。”
啊！我終于輕松了一些，爸爸媽媽也吃到了“苦頭”，他們終于理解我們了。
我想當一回校長，如果我真的當了校長，我一定不會讓我的學生有那么多的學習壓力！
假如我是校長想象作文 24
我想成為一個偉大的正直的校長。
每天早晨，我總是微笑地站在校門口，迎接來上學的同學們，看著他們臉上同樣的微笑，我的心里比吃了蜜糖還要甜。陽光普照在校園里，微笑也灑落在校園里。
我的學校，當然有我的特色。
我特殊學校的考試，包括期末考試、期中考試、月考等都不公布成績和排名，都用A，B，C表示，A表示優秀，B表示良好，C表示需努力。這樣就可以減少某些同學的.皮肉之苦了。
我特設學校的午餐制度，午餐就是自助餐，有許多種菜、飯和湯可供選擇。但是每天限制的是兩菜（葷素搭配）一湯。這樣，就可以根據同學們的喜好吃了。
我特設學校的各個區域，我的學校還特地開設了，公共休息室，“游樂場”，考試房，心理治療房等等。公共休息室是像寢室一樣的地方，但是由于我的學校不是寄宿制的，所以就沒有寢室。
公共休息室是從預備年級開始的，學校有四個年級，總共有四個公共休息室。每個公共休息室里也劃分了區域。里面不僅有空調和電視機，還有沙發，書架（上面放了各種書）。想做作業的同學們又不想去教室，就可以在公共休息室做，因為休息室里還特地配備了五臺電腦（都是可以上網的）。想查資料的同學可以憑學生證在休息室里的電腦上查。
再來介紹一下學校的游樂場吧！游樂場其實是一個玩的區域，里面有一些其他學校沒有的有了設施，還有一個游泳池，是學校上游泳課用的。
然后是考試房。考試房是專門為考試而準備的，為了防止學生作弊，這里使用了許多高科技技術。有紅外線掃描儀在你進入的時候掃描你身體。如果掃描的時候，掃描出了于考試相關的內容，會立刻響起警報。還有聲音檢測系統，在考試房間里，只能有老師的聲音，如果你想發出聲音作弊，你的桌子底下的警報器就會響起來的哦！
再來介紹一下我的學校的辦學思想：快樂地學！快樂地教。
我挑選的老師，不是重點學校的特級老師，而是情商高的老師。在應聘老師的時候，特地做了情商測試呢！
我希望我真的有這么一個美好的學校。但是我現在還只是一個學生。但我相信，在不久的將來，這個理想會實現的！
假如我是校長想象作文 25
我就是溫州市少年游泳學校的校長，我們溫州市少年游泳學校既然做為溫州市的五朵金花之一，我就必須嚴格要求自己，盡全力做到最好。
最近，接踵而來的三大難題讓我困擾了一陣，其中一個就是昨天區里的運動會。
我校的運動員們有的太調皮，起初叫一個女老師當教練，他們就沒有用盡全力。直到我叫了個男老師，情況才有所好轉。一次，我去看運動員們訓練，他們正在跑道上飛奔，看著他們紅撲撲的臉蛋，我感到十分欣慰。到離運動會還有兩三天的時候，我又發現了一個問題，運動員們能不能按時到正確的地點？他們的'飲食怎么辦？為此，我召集了所有運動員的家長，開了個會。會后，一切都按照預定的地點和時間弄得井然有序，我的辛苦終究沒有白費，希望我校的這些運動員們能在比賽中取得好成績！
我為了培養學生的讀書興趣，和幾個優秀的教師一起討論，今天準備開展我校的首屆讀書節。
讀書節時間長，在這么長的時間了又不能影響孩子的學習，真是挺難的。但我這個做校長的，怎么能知難而退呢？我拼命苦想、查閱其他學校的讀書節舉辦過程，將自己的想法與其他想法融為一體，終于將讀書節開辦成功了。而要用幾項活動比賽的辦法促進孩子們的閱讀，又成為了一大難題。為了督促孩子們早日愛上閱讀，我抽出時間來看看一些班級的閱讀情況。當我走進一（1）班教室，總能聽見孩子們稚嫩的聲音叫著：“校長好！”我用微笑回答他們，并示意他們用心閱讀。整個學校全部沉浸在濃濃的書香之中，我再苦再累也值！
這最后一件事可以說是火燒眉毛了，少代會的星星火炬馬上就將傳遞到我校了，而我校是代表溫州市的“五朵金花”來迎接火炬的到來的，你說能不著急嗎？
在這次迎接會上，既要求內容新穎不呆板，又要做好各種準備。首先，與幾個老師討論，最后得出結論：全校師生都參與，把每個人都用上。六年級做五環表演隊，五年級做儀仗隊，再選三位主持人，八位滑輪隊成員，十二名扶助員，其他人各做為琴、棋、書、畫和健康奮發五個方陣的人員。經過一次又一次的訓練，全校師生都弄得精疲力盡，而整個迎接會的程序卻由混亂變得有序了！
做為溫州市少年游泳學校的校長，很苦，又很甜，我要時刻提醒自己，做一名好的校長！
假如我是校長想象作文 26
“校長好！”一陣響量而有力度的聲音響起。站在校門口的輔助員警了隊禮，我也情不覺地說：“同學們好！”便慢慢地走過操場，路過一個個教室門口，先來的同學一個個安靜地坐在在座位上，看著課外書。有四大名著的，有科幻小說的 …… 我高興極了。
突然，走廊里一個矮個子同學吃力地走著，還不時地坐在欄桿上，我走過去問：“小同學，你幾年級？” “二年級” 他用童真的`小眼睛看著我說。“書包這么重？我來幫你提提。” 他吃力地放下書包，明顯舒服了許多，我用手一提，啊，足足有二十來斤重，給我們大人們每天背來背去還可以，二年級啊，初中，中學怎么辦？我幫他提到了教室，心事重重地走向辦公室，心想我一定要把同學們的書包給減輕一點，或者讓同學們把每天要上的課本放在教室里，把必要的作業本帶回家。這樣，每天來回只帶作業本，就可以減輕負擔了。
“叮呤呤，叮呤呤”上課了，我準備去聽聽肖老師的公開課。來到教室后面坐下，只見肖老師清了清噪子說：“同學們好！今天讓我們來學習第16課《珍珠鳥》。珍珠鳥是一種很漂亮的小鳥……” 大家聽著聽著，聽得天渾地轉，枯燥極了，很多同學因此對語文失去了興趣。終于把這堂課聽完了，看了看黑板，全是作業內容：“背《珍珠鳥》，默寫五次…… 一塌糊涂。看來我不得不把語文課來親近自然了，走進自然和社會，讓同學們感受街頭語文知識，讓同學們展開想象的翅膀了。
下午，我打開校長信箱，收到了一位家長的來信，說兒子最近非常喜歡打電腦，有時還把作業放在第二天早晨寫。我也感覺到了這問題的嚴重性，如果把作業布置得太多，那么同學們就會失去那童真的笑臉和想象的翅膀，我要將同學的作業減少一點，再給每個學生發一本有意義的課外書，在有限的時間內看好，寫一篇讀書筆記，也可以在最后上堂自覺能力培訓課，讓每個學生能自覺地管好自己，就不用家長操心了，這樣也讓學生在空閑的每時每刻充滿智慧的火光。
晚霞輝映，我走在回家的路上，身感校長的壓力該有多大啊！一個出色的校長，就會帶來一所出名的學校。
假如我是校長想象作文 27
如果我是校長，我會建立一個“新一代”的學校，讓學校的外觀和設備都變得很先進，不但有花團錦簇的校園，還有不同凡響的先進科技，讓我的學校便成世界第一。
如果我是校長，我會把我的學校設在貧窮的非洲，為了小孩的健康，我還會設置一臺食物制造機，讓學生隨時隨地都可以吃到營養又健康的食物。還要建一座世界第一兼顧的教室，讓九二一大地震不會重演，圍墻上再加裝防盜器，當小偷要爬進去時，機器人就會把他牢牢抓住，移送法辦。另外，每間教室里，都有冷暖氣機，使小朋友能夠專心的上課，不受天氣影響。
如果我是校長，我會請幾位法力高強，聰明絕頂的“魔法師”來學校任職，上語文課時就帶小朋友拜訪古代詩人、作者；上社會課時帶小朋友做時光機回到古代，使小朋友不再討厭上學，語文、數學、音樂……樣樣精通，每個人都變成“哈利波特”。為了協助殘障同學，我還要請“多啦A夢”用它的四度空間百寶袋，變出各式各樣的法寶，幫助他們生活上的困難，使校園一片祥和。
如果我是校長，我會辦一個特別的戶外教學，讓每個小朋友都騎著“飛天掃帚”去旅行。不再讓家長擔心會發生任何意外，每個掃把上加裝行車指南，讓小朋友自由活動，想去哪里，就去哪里，讓每個小朋友快快樂樂的出門，平平安安的回家。
如果我是校長，我會設計特別的課程，不要每天都一直上課，上課，上課，偶爾耶該讓小朋友喘口氣，自然課，帶小朋友出去郊外踏青，讓小朋友接觸大自然，學習更有效率；社會課，帶小朋友出去小區，探訪古績，讓小朋友實地觀察，或訪問長輩，調查當地狀況；音樂課，不再局限于教室，帶學生參加音樂會，聆聽美妙的樂曲……。讓小朋友對學校不再感到厭煩，能夠快樂的學習，使學習效果更好，也不再讓家長操心還子們的課業，使每個孩子長大都能謂國家出力、成就大事業，讓孩子的.未來更好。
如果我是校長，我會把我的學校設計的多彩多姿，讓小朋友的安全、健康、成績都面面俱到，是每個小朋友都能快樂學習，長大后成為各個行業的頂尖好手，開出自己的一片天。
假如我是校長想象作文 28
親愛的同學們，你們的夢想是什么呢？是想當一位勇敢的警察，讓這個世界永遠沒有危險，讓每個家庭都過上幸福的生活？是想做一位令人尊敬的老師，教同學們學到豐富多彩的知識？還是想做一位勇敢的消防員，當人們遭遇火災時，不顧自己的生命危險，就沖向熊熊大火之中，救人救物呢？……我的夢想是想當一所學校的校長。
如果我是校長，我會讓同學們擁有一個美麗、舒適、干凈的校園。在校園里倡導種植花草樹木，教導同學們愛護校園的一草一木、懂得保護環境的重要性。如果這樣的.話，我們的校園就會有許多鳥兒、蝴蝶、蜻蜓在校園里自由自在的翩翩起舞。那該是一幅多么美的畫面啊！
如果我是校長，我會建一個神奇的圖書館，讓孩子們養成閱讀的好習慣，還會開設親子閱讀室，要求家長每周抽空一天出來陪孩子完成親子閱讀，因為，閱讀能讓孩子和父母多一些溝通和交流，有助于建立和諧有愛的親子關系！同時，我還會開設專門的心里輔導課程，對有需要的同學進行適時的心理疏導，讓同學們和家長、老師成為無所不談的好朋友，從而建立良好的親子關系和師生關系。
如果我是校長，我還會建立一個偌大的游泳池，讓孩子們不管春夏秋冬都可以進去游泳，這樣的話，不但能提高孩子們的身體素質，還能夠培養孩子們頑強、吃苦耐勞的品質。
如果我當校長，我會不定期的開設戶外課，讓同學們能經常到戶外去感受大自然的奧秘和神奇，我也會在學校的菜園里種上一些瓜果蔬菜，讓同學們能觀察植物的生長過程，同時，我會在學校里養一些小動物，培養同學們的愛心和耐心。
如果我當校長，我會建立一個理想的早餐食堂，請專業的廚師為同學們制作各種各樣美味可口、營養豐富的早餐，把同學們的胃口深深地吸引著，讓正處在生長發育期的同學們不再在學校門口吃各種垃圾早餐。
如果我是校長，我會經常開展捐贈活動，不定期地收集一些廢舊的衣服和書籍，捐贈給貧困山區的同學們，或者建很多很多校舍，讓那些上不起學的孩子都來我的學校上學。我會用我最大的努力來幫助他們，讓他們也能沐浴在知識的海洋里。
如果有一天，我真的成為了校長，我會盡我最大的努力完成我的心愿。如果有一天，我成為了校長……
假如我是校長想象作文 29
“校長”一說，說大可大，說小可校說大，一校之長，掌管全校大小事物；說小，已不執教，所以和學生們學習的好壞并無直接關系。
我心目中的校長，首先必須是一個好老師。一般而言，當了校長后就不教學生了，所以無論如何和學生們的關系總是隔著一層膜。不能真正做到想學生所想，和學生們打玩成一片。而只是旁聽種種，再加以措施實施，總會有所不妥。
相比之下，老師則更容易“體恤民情”，舉個例子，如果一個老師很受學生們愛戴，那么在他的課上學生們決不會不認真聽講或是搗亂。如果校長能時不時給學生上一堂課，即使只是在課上做幾個小游戲，再直接聽取學生對學校的一些意見和建議，必對學校的發展有很大的幫助。
我心目中的校長，可男可女，可高可矮，可胖可瘦，可老可少，總之和這個人的外在因素并無太大關聯。但是，作為一個領導人，幽默感必不可少。如果太嚴肅或是太冷漠，定會使得學生和老師們有話不敢言，有想法不敢提。一個有幽默感的人，自然而然會給人一種平易近人的感覺，偶爾在學生中開個小玩笑，或是打個小比方，都可以達到拉近人與人之間距離的目的。
似乎在大多人心中，校長的樣子已經定了型。無非是一些年紀較大的人士，我們的龍校長就是個很好的楷模。只是，如果龍校長能夠能和我們學生多接觸，我想這會更好。
我心目中的校長，可以不一定是一個人，就像現在班級實行的“值日班長”制度，就很好。可以固定一個校長，而副校長的職務則大家輪著當。可以選擇一些平時受大家歡迎和有能力的同學和老師，一人當一天到一個星期的副校長，在任職期間，可以合理的處理一些校內事物，或是開展一些有趣的活動。
這樣的'“值日校長”和校長的“雙劍合壁”，應該就能達到“珠聯璧合”的效果了。當然，以上一切只是作為“一屆草民”的我的一些隨想，大家看看評評，我便以滿足。
其實，校長是個很難當的職務。學校就是個小社會，形形色色的人每天都會發生一些磕磕碰碰的事情。校長雖不能做到面面俱到，可作為學生的我們更應該想校長所想。不可只去一味的怪校長如何鹵莽行事，而是真真實實去諒解作為一個校長的苦衷。
我心目中的好校長，一定有一大批愛戴的著他，并且很懂事的學生。
假如我是校長想象作文 30
我曾經想當一名警察，用自己的勇氣和本領保護廣大人民的利益；我曾經想當一名企業家，創造更多的財富資助那些有困難的人們；祖國的未來想當一名醫生，盡自己的所能救助病人……但是，我最相當的還是——一名校長，為祖國的未來提供更好的學習環境，使他們茁壯成長。
如果我是一名校長，我就要擁有許多優秀的素質，其中最重要的就是愛生如子。我要關愛每一位學生，不管成績好壞，不管品學優差。因為我相信，只要我們采取正確的方式進行教育，他們都能一棵棵小樹苗成長為參天大樹。沒有教不好的孩子，只有不懂教的家長、老師、校長。
假如我是一名校長，我還要多聆聽學生們的建議，從中吸取到教育的方法和道理。因為不得不承認，學生往往會想出更好的金點子。
如果我是一名校長，我會采取“玩中學，學中玩”的教學方式。讓學生在游戲中汲取知識，在學習中體會快樂。這樣既可以增加學生對學習的渴望性，又能減少教學時的困難，還可以使學生盡快學習到知識，不是一舉三得嗎？
如果我是一名校長，我會建造一個舒適的教育環境：讓堅固、高大的教學樓矗立在校園四周，教學樓里教室分門別類：教室，普通上課時用；多媒體電教室，上微機課時用；實驗室，專為科學實驗準備；音樂教室，里面配備了各種樂器；美術教室……教學樓前面設立四個體育館，學校中央自然是高高飄揚的五星紅旗。我們還要綠化校園：在學校里建造一個花園，里面都是四季常開的花；校園邊上還要種植楊、柳、松、柏樹，讓我們的校園滿眼綠色，成一個真正的'“大自然”。我仿佛看到了這美麗的一天：早晨，學生們吮吸著花兒的芳香、踏著稀疏的樹蔭走進校園，發出一陣陣贊嘆。下課了，同學們又飛快的跑下樓，聚集到體育館，他們有的打籃球，有的踢足球，有的又去跳繩……每個人的臉上都洋溢著快樂的笑容。也有的同學踏進了花園的大門，去玩捉迷藏，與蜜蜂、蝴蝶成了好朋友……
我相信，經過我的努力，這個理想一定會實現！到那時，所有的小朋友都會想到我設計的這樣一個幸福的天堂里去學習。你喜歡嗎？
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