假如作文（優選8篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的假如作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如作文 篇1

　　假如我會七十二變，我就變成一個太陽，讓我們的家園四季如春，讓寒冷的北級和南級變得更加溫暖，這樣，去那里考察的人們就不會被凜冽的寒風吹得渾身發抖了，我們的極地考察就會順利完成。

　　假如我會七十二變，我會變成一只寵物，給遭受苦難的小朋友帶來安慰，讓他們開心，快樂，忘掉那些失去親人的痛苦。

　　假如我會七十二變，我會變成一種神奇的.小草，包治百病，而且不用花錢就可以隨處得到，讓那些得了不治之癥的人們健康起來，更好地生活和工作。

　　假如我會七十二變，我會變成五彩繽紛的顏色，讓枯燥無味的沙漠變成一片美麗又神奇的世界。假如我會七十二變，我會變成各種各樣的食物，讓饑餓交迫的人們能吃上鮮甜可口的飯菜。假如我會七十二變……

假如作文 篇2

　　20xx年的一天，一名生物學家正和他的研究小組成員一道在實驗室里研究著“提取壁虎斷尾再生基因”的課題。他們在顯微鏡下仔細地觀察著，在離心機旁耐心地等待著，全神貫注的神情呈現在他們的臉龐上。你們知道那人是誰嗎？那就是20年后的我。

　　我們生活在這個世界上，每個人都應該為社會做貢獻。但人各有志，因此所選擇的職業也各不相同。有的人想當大官，有的人想做富商，有的人立志當教師，而當一名生物學家，攻克生物基因移植難題卻是我從小學就開始的夢寐以求的愿望。

　　在我的帶領下，我們這個課題組首先觀察了壁虎斷尾再生的過程。被斷尾后的壁虎，在沒有任何治療的情況下，經過幾天的休養，竟然斷尾再生。我們看著它重新長出來的尾巴，受到了很大的啟發。既然壁虎的斷尾能夠重新生長，那么它的體內一定存在著某種再生基因。如果能將這種基因提取出來，移植到肢體傷殘的`人身上，使傷殘的肢體再生，那將是一件造福人類的大好事呀！我們全組人員立即制定了一整套的研究方案。經過一年多的努力，經過無數次的失敗，再生基因終于被我們從壁虎體內成功地提取出來了。我們把它注射到殘肢的小白鼠身上，結果幾星期后，這只小白鼠的腿成功地長了出來。通過眾多專家的再次可行性論證，我們將此基因用于臨床病例。這是一位因意外事故被截去一根手指的病人，我們將再生基因注入他的體內，經過幾個月的漫長等待，他失去的手指又重新長了起來。

　　我們的研究終于取得了豐碩的成果，為此，我們全組人員都流下了激動的淚水。這項技術使生物遺傳基因的研究有了突破性的發展，也填補了我國醫學史上的一項空白。

假如作文 篇3

　　讀過《尼爾斯騎鵝歷險記》后，我曾經幻想自己也是一只鵝，卻沒想至這個愿望會實現。這個單純的幻想開啟了一次驚心動魄的旅程。

　　天剛剛亮，我就被一陣吵鬧聲驚醒了，我睜開睡眼，發現了身邊的公鵝馬丁，更驚奇的是，我釀成了和尼爾斯一般大的小人兒。馬丁說：“聽說你很喜歡我，那我帶你去看看世界吧！”和聽了，忙說：“好哇，我想去看看海洋，你帶我飛過大西洋吧！”“沒問題！”馬丁爽快地答應了，它俯下身子，我爬上它的背，接著，馬丁載著我出發了。

　　風在我耳邊呼嘯，不知過了多久，我才睜開眼睛，看見了腳下的大西洋，深藍色的海水泛著微波，時時時有幾只飛魚從海面上騰空而起，接著一頭扎進水中同“快看，海豚！”馬丁叫到，果然，遠處有一只海豚在水面上躍起，又緩緩落下，劃出一條美麗的弧線。

　　“轟隆隆，轟隆隆！”天空傳出巨大的.噪音，我昂首一看，在我的上方，有一架飛機在向下墜落。“呀！是空難！”馬丁喊著，“我們快逃吧！”“不，我要去救他們！”“你那么小，怎么救啊？”馬丁著急地說。“一定會有措施的，快！”我比馬丁還著急。“嘩！咚！”我們說話的功夫，飛機已經掉進了水里，里面的人游出來，在海里一邊掙扎一邊喊：“飛機右側掛著救生用具，快救救我們！”我一瞧，發現了救生用具，我趕緊讓馬丁飛到即將沉下去的飛機上，可是救生用具被繩子系住了，馬丁解不開，我急中生智，用牙齒咬斷了繩子。馬丁用嘴叼著救生圈，扔給海里的人們，我們又把救生艇推進了海里，這龐大的救生艇對我這么渺小的人來說，根本推不動，但在馬丁的配合下，海里的人們順利爬進了救生艇。接著，他們放了一枚信號彈，不久，救援飛機發現了他們，把他們從艇上救了出來。看著那些人平安無事，我和馬丁便要走，卻被那些人攔住了，他們邀請我們去他們的國家作客，他們為我和馬丁發表“天使獎”，又送走了我們。

　　馬丁馱著我飛在回家的路上，說：“你真棒，今天干得……”沒等它說完，我便進入了夢鄉。我想，今天干得不錯，沒有放棄，這真是我童年里最自豪的回憶！

假如作文 篇4

　　假如我失去了光明，我就看不到世界上的花花草草，看不到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺等等的很多親人和朋友，還看不到祖國山河壯麗的景象，當然也就看不了書，看不了電視，也玩不了電腦了。

　　如果成了盲人，生活上會遇到很多困難，對于正常人來說很簡單的事情，但是對盲人來說就很艱難了，比如說：接水、吃飯、做飯、下樓梯等等一系列事情。我在學作文的時候媽媽讓我們體驗了一下當盲人的感受，同時也體驗了聾啞人的痛苦。我的任務是澆花，我的眼睛被蒙的緊緊的，睜眼閉眼都是一片黑暗，走路時感覺四面八方都是墻，走路很慢，感覺一點也不好，我們學作文的這里有一個小朋友，戴著眼鏡，不過只要摘了眼鏡，眼前就模模糊糊的看不清東西，他還給我們講了他每天都要滴眼藥水，滴上后一個小時不許睜眼，他感覺很難受。我也要注意，以后少玩電腦，少看電視，少吃糖（因為糖吃多了會對視力不好）等等，因為我不想成為近視眼，成為盲人，因為那樣的滋味太不好受了。

　　我有一雙明亮的眼睛是多么的幸福，我能看到世界上美好的'東西和丑惡的東西，也可以看到祖國山河的壯麗的景象,我是多么的幸福呀！

　　以后我看見盲人要去幫助他們，比如說過馬路時要扶他們過去，他們掉了東西也要幫助他們撿起來。讓我們做一個有愛心的人，懂得關愛他人！

　　……

假如作文 篇5

　　周五晚上7點，我正在看（西游記）動畫片。我看見孫悟空會七十二變的本領，他可以幫助許多人做了許多好事。孫司空想變什么就能變成什么，如果我會七十二變，我也想幫助許多人做好多好事。

　　我會七十二變，我會變成一只具有魔力的小鳥，我便向果飛奔去。我圍繞著這片果林翌了一圈，我讓所有的.果樹上都掛滿了成熟的果子有蘋果、梨、祧憶……果農們看見了，高興地說：“我們的果子又豐收啦！謝謝你！”“小鳥”。果農們一邊說鄭，一邊擺手說：“再見！”假如我會七十二變，我會變成一個機器人，幫爸爸媽媽做很多的家務，比如：掃地、拖地、擦桌子、倒垃圾等等。這樣子，爸爸媽媽就不會那么累了。他們可以多一點時間休息。

　　我會七十二變，我會幫助許許多多的人，減輕他們的勞累。

假如作文 篇6

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

　　大家都知道，教導主任是校長領導教育、教學的主要助手，是教育教學組織者和管理者，在學校里有著舉足輕重的地位，教導主任的工作好與否直接關系著學校教育教學活動的開展，特別是在這個教育變革迅速的時代，本校的教育教學的后續潛力以及學校的長遠發展，學校教學質量的提高。都與教導主任的工作分不開的。

　　假如我是教導主任，我會做好以下工作。

　　一、擁護和貫徹國家教育方針，忠實于黨的教育事業，遵守國家教育法律法規，遵循教育教學規律，按照上級指示，服從學校領導命令、不折不扣的完成本職工作，為學校的發展奉獻自己的所能。正確定位，積極努力協助校長做好學校管理工作，在校長與教師、學生之間搭起的一座溝通的橋梁，做好校長的治校理念貫徹到教師和學生中去的重要渠道和紐帶。

　　二、堅持讀書，堅持學習，不斷提高自己的管理能力和業務能力。當今社會是一個知識更新迅速的時代，新舊知識更新如白駒過隙，自己原來所學知識一來有限，二來陳舊，不可能適用時代需要，而且如果我是教導主任的話，要勝任此項職務需要盡快提高我的管理能力、協調能力以及業務能力，達到這一目的的唯一途徑和捷徑就是堅持不斷的學習，所以我要自主加壓，努力不斷的學習新的管理模式、教學理念和教學技能。改變自己的.觀念和思想，以便更好地進行管理和教學，推進學校教育教學的發展。

　　三、竭盡全力做好教育教學管理，提高學校教育教學科研能力。教育教學工作是學校工作的一個非常重要的部分，抓好教學工作也是教導主任的職責和義務，為了做好此項工作。我從以下幾方面入手。

　　1、把握先進的教學理念，并及時貫穿于學校教育教學當中。 教導主任要及時把握課程改革的大趨勢，不能思想守舊，固封自守，把學校教學工作搞得一潭死水，毫無生機和活力，我要及時了解教育改革的最新動態，對學校的教育教學和校本研修工作有明晰的思路，科學的方法。要按照校長的治校方略，學校的辦學理念，搞好教學及研究工作的宏觀定位。定期組織校本研修，教研組長召開交流會或研討會，把對教育教學理論層面的最新認識及時地傳遞給教師，也把教師在實踐中摸索出來的好經驗、好方法加以總結并推廣，做到上下貫通，協調統一。

　　2、想方設法搞好教研，提升教師業務水平，推動學校教育教學健康持續發展。

　　在實際工作中，我要積極主動，做好教學活動方面的帶頭羊、領頭雁，身先士卒為教師做好榜樣。我要重點培養和鍛煉青年教師，因為他們是學校的生力軍和主力軍，要在學校實施老年教師和青年教師進行一對一的結對子活動，實施幫教工作。充分發揮老教師的優勢，把他們的寶貴經驗傳授給青年教師，定期檢查幫教進度和評比幫教成果。還要發揮年級組和學科組及備課組的積極作用，讓年級組長、學科組長和備課組長做好集體備課活動，在每上一節公開課之前要反復備課、說課，發揮集體智慧。采取多渠道教研形式，組織上好觀摩課、

　　示范課、優質課、匯報課。

　　3、加大步伐，積極實施科技興教的戰略，盡快提升教師信息技術的應用能力。

　　伴隨著國家教育信息化十年發展規劃（20xx-2020年）和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-2020年)》等政策的出臺，信息化教育的重要地位和作用越來越顯現出來。但是與之不協調的是目前教師的信息技術水平不高和使用信息技術設備進行教學的積極性不強。信息技術進課堂是一個不可阻擋和回避的大趨勢。所以我要在實際工作中提升信息技術的重要地位，采取措施努力提升教師技術應用能力，例如在學校舉行小型的信息技術能力培訓和多媒體教學比賽等形式，力爭短時間內把這項工作抓實抓好抓出成效。

　　四、培養新人，為學校謀長遠發展

　　在實際工作中，我要重點培養一批思想先進、品質優秀、業務能力強的教師作為學校的后備人才，積極主動向領導推薦他們，為學校的長期發展提供動力。

　　我相信在大家的共同努力下，城關教育會邁出更新的步伐，會開出更多嬌艷的花朵，會取得更大的勝利！

假如作文 篇7

　　我是一棵樹，一棵平凡的樹。自我破土而出的那一日起，我便擔任了制造氧氣的工作。和其他樹一樣，我在這個大森林里快樂地成長。等我的大腦在我的身體里畫出第十個圓圈的時候，我10歲了！10歲生日那天，我收到了親人給我寄來的禮物。我低頭看那美麗的花，“祝你生日快樂！”小花笑著對我說；我仰頭看那飛翔的`鳥，“祝你生日快樂！”小鳥笑著對我說。我高興地笑了。一陣微風吹到我臉上，呼吸著清新的空氣，仰望著那藍藍的天、白白的云，我是多么幸福、多么快樂啊！

　　又一個10年過去了，我不能像從前那樣在風中歡快地舞蹈了。腳下的小花也早已枯萎，我也不能再為人類提供氧氣了。天空黑壓壓的，昔日的藍天白云變成灰沉沉的，更別說小鳥來唱歌舞蹈了。我不但要忍受親人逝去的痛苦，還要吞食人類污染環境給我們帶來的惡果。20歲生日到了，這個生日不再讓我感到快樂，沒有了親人的祝福、小花的陪伴、小鳥的歌唱，孤獨毫不留情地向我襲來。一陣風刮來，我流下了淚水……

　　一天，我在睡覺，聽見樹林里傳出沙沙聲，令我毛骨悚然。突然，草叢中走出一個人，拿起鋸開始鋸我。鉆心的疼痛陣陣朝我襲來，我的身體也劇烈地震動著，枝干轟然斷裂開來。曾經美好的記憶在我的眼前浮現，可它們好像離我越來越遠了，我的意識漸漸模糊起來……

　　終于，我倒下了，發出一陣沉悶的巨響，揚起大片塵土。我絕望地躺在地上，茫然地望著血色的天空，像燃燒過一樣。我看見那些人拿著鋸子，心又再一次劇烈地疼痛起來……

　　結束了，一切都已離我遠去。在一片血紅中，我離開了這個世界……

假如作文 篇8

　　啊——萬圣節終于到了！我呆在地獄里，有十萬億年了，好悶呀！我終于可以晚上出來鬧鬧鬼了～我還可以找自己的替身！哦，對了，別忘了，我可是幽靈呦～

　　一出地獄的大門，我就聞到了新鮮的空氣，嗯～好香呀！我貪心的吸著新鮮空氣，都忘掉自己是出來鬧鬼和找替身的。突然，有一個“人”在我后背上拍了一下，然后又說：“嘿，幽靈，我的朋友，你是呆瓜呀？站在這里干嘛？嗯？快去找你的替身啊？快點兒！”我轉頭一看，原來是美度沙——頭發是蛇的女妖，可是，原來美如天仙的.她，都變成老巫婆了！媽呀！她老的太快一點了吧！我立刻回答到：“哦哦哦，我現在就去，現在就去，嘻嘻。”說完，我一溜煙就飛走了。因為，她的脾氣很大，我怕把她惹生氣，所以，就這樣走了。

　　我飛到了大街上，嗯，嗯，那里人山人海不會發現我的～突然，一個小男孩把我當成了一位扮成幽靈的姐姐，嘴里還嘟嘟著說：“不給糖就搗亂！哼！”可我身上一顆糖也沒有啊，怎么辦？于是我大吼一聲：“壞小孩，干嘛呀？快給本大王走開！”我拍他。可那小孩，就要打我，他一打，把我打穿了，他害怕的大聲叫喊：“救命啊，有幽靈！救命啊！”他爸媽趕緊跑來，可我，已經逃之夭夭了……

　　在路上，我又碰到了巫婆、不死鳥等……一些我的朋友，可我沒有找到我的替身，不死鳥、美度沙都找到了自己的替身，真羨慕他們。最后，我被一股風吹入了地獄，嗚……我出不來了，自由完了，我也只好乖乖在地獄里，等待明年萬圣節了。

　　真是倒霉的一天！

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