【優秀】假如作文7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的假如作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如作文 篇1
我多吃了一些感冒藥，結果晚上卻變成了男生。我媽嚇得半死，可我爸還挺高興，說我變成了男生，他就不會孤單了。因為我是女孩時，家里很安靜。這一晚上，我就只能穿著爸爸的衣服了，整個晚上，媽媽都在網上緊急購買男孩兒的衣裝，要不周一我去學�？删驮懔�。
轉眼間，上學時間到來了，我穿著男孩的衣服，怪模怪樣地走進了學校。有一個同學很奇怪地看了我一眼，問：“你燒好了？伙計！你是男生，干嘛背著女生的書包？”“哦！可能……可能是我媽把書包買錯了吧。”我臉紅紅地回答。一走進教室，同學們都用奇怪的眼神望著我，走到座位上，我同桌就更好奇，一直問個不停，說我可能是別的班的人。我最后說了一句，“我永遠是楊卓爾，不騙你！”他又自言自語：“他腦子一定有毛病！”
不久，老師走進了教室，一眼就看見了我，問我是誰，是哪個班的?我也是一樣的回答,我心想：我只是變成了男生,為什么老師們就都不認識我了呢?真讓人麻煩呀。老師看楊卓爾沒來,就只能把我留下來了。
下課了，我成了“大明星”，每個同學都來看一看我，問一問，都想讓我再想一下自己是哪個班的，真的叫什么名字。我不管怎么說，都說不通他們，也真是讓人煩呀。不久，我想拉小便了，我走到衛生間，糟了，我應該上女衛生間還是男衛生間呢？我畢竟以前都是女的呀。走進女衛生間，可一位女生出來，她可嚇壞了，她最怕色狼了，我趕緊逃了，跑進了男衛生間，可我根本不知道男生到底是怎么拉小便的，我模仿著以前我老爸的姿勢，真難學呀！
體育課時，我又有災難啦，我不知排男生隊還是女生的.，我先排到男生隊，老師看我一點兒也不眼熟，就問同學我是誰，同學們也吞吞吐吐地說我可能是楊卓爾，是女的，老師火冒三丈，問我為什么要女扮男裝排到男生隊！我無話可說，只能受批評。到了女生隊，我又被幾上“暴力女”趕走了。
放學了，奶奶來接我，幸好媽媽給奶奶打過電話，要不然奶奶才不信我是楊卓爾呢！在路上，奶奶一直自言自語地念叨：“我孫女沒了，我的孫女沒了……”回到家的時候，我又突然變回了女孩，可我還穿著男孩的衣服，這讓奶奶、爺爺哭笑不得。
我在這一天里體驗了當男生的滋味。
假如作文 篇2
假如我只有三天光明，一定會格外珍惜我這三天的寶貴時間。
我會一個一個地與我的同學告別，因為這是我最后一次再看見他們。不論平時他們與我的關系是好是壞，我都會仔細地看看他們。
我不會再抱怨作業留锝太多，我會無怨無悔，一筆一畫地寫出一個個端正秀麗的方塊字。或許，這是我最后一次拿起鋼筆，寫出散發墨香的字了。
如果只有三天光明，我一定會踏遍學校的每一寸土地，看一看每一朵鮮花，撫撫每一片葉子。
第二天，我要背起行李，去旅游一天。我要仔仔細細的觀察這個大自然。我雖生活在這片藍天下十年，卻從未體會到它的浩上；我雖見過多貝殼，卻未曾意識到它的精致；我雖見過無數花朵，卻從未被它的別致與紛芳折服。在這一天里，我要去融入自然，走進自然，放慢匆匆的`腳步，去領略自然之美。
在寶貴的最后一天，我那里也不去，我要和家人偎依在一起，看一會兒電視節目，翻一翻以往的照片，回憶甜蜜的過去。
假如我只有三天光明，再最后看一眼我們升國旗的地方，大聲說一句；母校，我愛你，第四天，我已失去了光明，但我滿足了。因為我在寶貴的三天內做了自已想做的事情，完成了我的心愿！
假如作文 篇3
假如有1天，我再也見不到你
也許，我再也不會哭泣
因為你已飛翔
在你夢過的藍天里
雖然，我好想握住你的手
和你1起，漫步在昨夜的星空
讓隔世離空的旋律
永遠回蕩在凜冽的'、溫暖的冬季
雖然，我好想深深地擁抱你
擁抱這永恒的姐妹情、兄弟義
我多想呵，在這0距離的璀燦中
與你，相守相依
割不斷的網絡線，舍不下的網絡情
深深的祝福，濃濃的誠意
你的世界，我是真切的來過
我的生命中，也曾經有過你
假如有1天，我再也見不到你
也許，我再也不會哭泣
因為你正飛翔
在我夢過的詩行里
假如有1天，你再也見不到我
請你，為我祝福吧
因為我已痊愈，你夢里的月光
就是我對你，癡迷不悟的思憶
假如作文 篇4
假如我可以像孫悟空一樣會七十二變的話，我會把世界變得富饒起來。如果真得可以這樣的話，那就太好了，我想樹上一定可以一樹多果。假如我會七十二變，我要變成一位仙女，把晚上的大地變明亮，讓走夜路的人們不再害怕。假如我會七十二變，我要變成仙女，讓一棵樹上就長出香蕉，蘋果，梨，西瓜，菠蘿，橘子，葡萄......水果。讓另一棵樹上長出漢堡包，熱狗，面包，蛋糕......食物。一棵樹上長出胡蘿卜，白菜，馬鈴薯，西紅柿，土豆，茄子......蔬菜......許多奇形怪狀的`樹木。假如我會七十二變，我要讓人們過上幸福美滿的生活，自由自在地生活在一起。假如我會七十二變，我要變成一位老師，把自己的知識教授給別人。假如我會七十二變，我要變成指路明燈，為他人照亮前方的路。假如我會七十二變，我要變成吸塵器，把人們家中吸得干干凈凈。假如我會七十二變，我要變成一把傘，為人們擋風遮雨。假如我會七十二變，我要變成......我想變成的東西實在是太多了，連說都說不過來了。
假如作文 篇5
“叮嚀嚀……”上課鈴響了，同學們都安靜的坐在了教室里，等著老師來。過了一會兒一個熟悉的腳聲向教室走來，這就是我們的老師。我多想當一個老師��！
老師，如果我是您。我就會把我畢生知識傳授給我的學生。我會竭盡全力的教好我的學生。我并不需要我的學生和人們把我稱作點燃自己而照亮別人的蠟燭。我只需要我的學生取得好成績，得到好多知識和畢業后遇見我時能親熱的對我說：“老師好！”
老師，如果我是您。我就不會對我的學生施行古老的傳統的教學方法——死記硬背。我覺得這種教學方法不好，死記硬背有時還有的學生不理解句子的.意思。而讓學生理解的去背，也就可以讓學生理解，又背到可為是“雙管齊下”��！
老師您平時用打、嚴來“對待”學生，您知道嗎？您這樣只會讓學生起逆反心理的。老師，我覺得學生可分三大類：一：欺軟怕硬類。二：吃軟不吃硬類。三：軟硬不吃類。這三類我想應該每班都有吧！要想學生聽話，不調皮就“對癥下藥”。一、二類好擺平，這第三類恐怕就不好擺平了。他軟硬不吃，唯一的辦法就是先和他交個“朋友”了解了他的性格，激發他在學習上的興趣，使他學得更好。
老師，如果我是您。我會教好我的學生，因為我相信：天下沒有教不好的學生，只有教不好的老師。
假如作文 篇6
那天，我在鄭州海洋看到了一條魚，它沒有像其他魚那樣在水里徘徊，而是貼近厚厚的玻璃，眼睛直直的盯著人群，看著那些一閃一閃的鏡頭，眼睛里充滿了憂傷。它的嘴張了張，似乎要表達些什么，可是我聽不見。
那天夜里，我夢見了那條魚，那條魚問我愿不愿意去體驗它的生活，我隨時可以要回身份，我答應了，我太想知道那條魚經歷了什么。
一切都變了：舒適的小床，變成了巖石和沙子；白色的墻壁，變成了厚厚的玻璃；溫暖的叮囑，變成了喧鬧的人群和那些一閃一閃的鏡頭。我的家人都在大海里，沒有人幫助我和家人團聚。跟其他的魚相比，我什么優點也沒有，當我不能吸引人們對我的注意的時候，我將被送到烏龜的肚子里，保住他們的性命。那時候我想回去都不行了。
我將臉靠近玻璃，張大了嘴，說：“我要回家。”但代替話語的只有一串串泡泡。這時，有人注意到了我，他們誰都沒有想我到底想說些什么，只是拿起攝像機，把鏡頭轉向我，拍下一張又一張的照片。一邊拍，還一邊議論著“看，那條魚怎么一直看著我們？”他們甚至都沒有征求我的意見，以為我是沒有情感的東西，我才不會傷心難過呢。
一天又一天的`重復情節，我每天都在嘗試向人們求助，希望有人能幫我回家，和家人團聚。但是沒有人理會我，他們只是留下了冰冷的照片，然后離開。
“不！我不想過這樣的生活。”這時，我驚醒了，我靜靜的凝視著那條魚的相片，這時候我意識到，它不應該在玻璃缸里，它的家在大海里，那兒有它的親人和它所向往的生活……..
假如作文 篇7
他走著，走著，突然，他遇上一位神仙老爺爺。他對老爺爺說：“我想快快長大。”神仙老爺爺從口袋里拿出一本日歷后說：“這本書就是你的生命，只要你把20年撕下來，給這個快要死了的老人，你就能長得很快了�！鄙裣衫蠣敔斁桶涯潜緯o了那個小男孩。男孩數了半天，才把20年的.日歷撕了下來，給了那個老人。老人立刻變成了小伙子，他快樂地去玩了。
小男孩很快長大了，他回到家里。他爸爸嚇了一跳，心想兒子怎么長得那么高呀!男孩想玩一會兒，就跑出家門，玩了兩次過山車。他感覺有點累了，還在漸漸地變老，走不動了，只能拿起拐杖一步一步往走。 一個小伙子走過來問他：“老爺爺，魔方大廈在哪?”老爺爺說：“不知道�！�
老爺爺走著，走著，又遇上了那位神仙老爺爺。老爺爺說：“神仙老爺爺，我想把那20年還回來�！鄙裣衫蠣敔斦f：“只要再找到那個小伙子就行了�！�
老爺爺又走著，走著，他無意中發現了那個小伙子。他和小伙子商量了一下，又把20年的日歷還了回來。老爺爺又變回了小男孩，重新開始了新的生活。
我想：成長是一個時間過程，一日，一月，一年。珍惜時間就是珍愛生命，用寶貴的時間去勤奮學習，增長知識，爭做一名優秀的小學生。正如古人說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！蔽視L大，我一定會健健康康、快快樂樂地長大。
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