假如作文通用【4篇】

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的假如作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

假如作文 篇1

　　人類生活在群居的社會里，所以每個人都應(yīng)該做一些對社會有貢獻的事。人們各有各的興趣，各有各的志向，我的`希望是做一名科學家。

　　假如我是一名科學家，我要發(fā)明一種藥，這種藥不僅能治好感冒這種小病，癌癥和失明等疑難雜癥都能治好。這種藥不僅能看病，還能健體：老人吃了增加壽命，成年人吃了身強體壯，兒童吃了活潑可愛。

　　假如我是一名科學家，我要發(fā)明一種水陸空三用的房屋。這種房屋價格便宜，它能在水中游，能在地上跑，能在天上飛。它還安裝了防盜功能，只要有人偷東西，它就會發(fā)出警報，然后用一種氣體把小偷沖上天。

　　假如我是一名科學家，我要發(fā)明一種電子書，這種書可隨時變大變小，它不僅拿起來方便，而且不會損壞眼睛。它可以教你學數(shù)學，學語文，學英語。

　　假如我的愿望能實現(xiàn)，那這個世界是多么的美妙！我希望全球的科學家跟我一同努力，促使這個夢想快點實現(xiàn)，那不是比使用大量人力和物力去研究戰(zhàn)爭武器更有意義嗎？

假如作文 篇2

　　假如我會變，我要變成什么呢？

　　我們女孩子常常受到男孩子們的欺負，我想，我就變成一個男孩子吧。

　　有一天，一覺醒來，我果然變成了男孩子。我站在鏡子前左看看，右瞧瞧，還是一個挺帥的男孩子呢。

　　有一次下課了，我正準備去跳繩，突然聽見一陣哭聲從教室里傳來。我趕緊往教室里跑去，看見了一群男孩子在打一個女孩子，我決定去保護她。

　　我對那群男孩子們大聲說道：“不準欺負女孩子！”

　　其中最高的一個男孩子對我撇了撇嘴說：“關(guān)你什么事？有本事就來和我們打一架。”

　　我捏緊了拳頭，狠狠地盯著那個男孩說：“打就打。”

　　先出手為勝。我使出全身力氣，揮起拳頭就向他的嘴巴一拳打過去，把他的嘴打得鮮血直流。他捂著嘴哭著趕快跑掉了，其他人也跟著馬上四散逃跑。

　　我心想：“男孩子的拳頭竟然這么有力氣，哈哈！”

　　這時，那個女孩子跑過來說：“謝謝！”

　　我嘴里好像毫不在意地說：“沒關(guān)系！”其實心里美滋滋的。

　　又有一次，我看見一群男孩子們圍著一個小女孩笑話她。

　　其中一個說：“你長得好丑。”

　　另一個馬上又說：“考試成績也不好。”

　　小女孩難過地哭了起來。我想：“小女孩好可憐呀！現(xiàn)在我是男孩子了，我要去保護她……”

　　變成男孩子后，我保護了不少“受欺負”的'女孩子，成了女孩子們的保神。

　　變成男孩子是不是一件很酷的事？你想也變成男孩子嗎？

假如作文 篇3

　　假如我會變，我會變成一只有魔力的小鳥。

　　我飛過的地方，人和事物都會發(fā)生神奇的變化。想著想著，忽然間，我變成了一只小鳥，身上有著美麗的帶花紋的羽毛。為了試試看我是不是真的有神奇的'魔力，我便向一個小男孩飛去。這個小男孩正準備過河，可是河上只有一座獨木橋。小男孩很害怕，一會看看獨木橋，一會看看周圍有沒有大人可以幫助他，可是周圍一個人都沒有。看到他一直停步不前，我趕緊從他頭上掠過。頓時，小男孩鼓起勇氣，勇敢地走上了獨木橋。終于，他成功到了對岸。我心中暗喜：“我也成功了！”我停在河邊的小樹上，看到這條本應(yīng)很美麗的小河被污染了，死魚和垃圾在水面上漂浮著。我趕緊抖動翅膀，向?qū)Π讹w去。我飛啊飛，終于飛過了小河。我回頭一看，魚兒又歡蹦亂跳了，恢復(fù)了清澈的小河嘩嘩地流淌。

　　于是，我繼續(xù)往前飛，所到之處都會發(fā)生驚天動地的變化。

假如作文 篇4

　　假如我是一名語文教師，我會先讓我的學生們懂得做人的道理，每當看到同校的教師們會問聲[教師，您好]，這樣，我的學生就會是個有禮貌的人。

　　假如我是語文教師，我在上課的時候會很嚴肅的上課，不會大大咧咧的，上課時，我會先讓我的.學生們先預(yù)習十分鐘，然后發(fā)預(yù)習提綱，我會給我的學生們二十分鐘的時間來預(yù)習學習的資料。如果遇到不懂的，先在小組之間交流討論，然后在小組之間討論不了，就去找教師解決。這樣，學生與教師就成了朋友，而不是師生情。

　　假如我語文教師，在下課的時候，我會讓學生忘記學習的煩惱，下課時，我會把自我當作是一位學生，我會去和我的學生們聊聊天，做做游戲，我會用下課的時間來和學生聊聊生活中開心的事情，我還會和學生們打打球，捉捉迷藏，這樣，我的學生在學習方面就不會那么煩惱了，他們還能夠經(jīng)過這些樂趣，在學習上能夠?qū)W得更好。

　　假如我是語文教師，在休息日的時候，我會去幫忙一些生活比較困難的學生，我會去教他們學習，我還會去他們做做家務(wù)，在教他們學習的過程中，我會認認真真的教他們，如果他們遇到了學習方面上的困難，我會很仔細的為他們講解。

　　假如我是語文教師，我在課堂上還會讓學生們自主學習，我還會讓我的學生在課堂上其他學生學習，讓我的學生們也看來體會小當教師的酸甜苦辣，我會告訴他們，雖然當教師很辛苦，但教師最大的樂趣就是把自我的知識都教給我的學生們。

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