假如作文[合集4篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的假如作文4篇，希望對大家有所幫助。

假如作文 篇1

　　假如我會(huì)變，每個(gè)角色我都想嘗試一下，變成擁有“七十二變”的孫悟空，變成擁有神奇魔法的魔術(shù)師，變成擁有高超技藝的賽車手，但是我最想變的是一位擁有淵博知識(shí)的語文老師，向更多的學(xué)生傳遞知識(shí)。

　　一天，我正坐在教室里，迷迷糊糊間，我從自己的座位上站了起來走到講臺(tái)前，手里拿著一支粉筆和一本語文書，哇，我真的變成了一位語文老師！

　　這是一節(jié)作文課，作文的題目是“假如我會(huì)變”。同學(xué)們盯著題目，一會(huì)兒翻翻《高效》，一會(huì)兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)橡皮，個(gè)個(gè)愁眉苦臉，不知從何下手。我在教室里一圈圈的轉(zhuǎn)著，都快下課了，還有同學(xué)沒有動(dòng)筆，我看在眼里，急在心里。我再次走上講臺(tái)，拿起粉筆，在黑板上為大家進(jìn)行了認(rèn)真的講解：“這是一篇想象類的文章，……”在我的引導(dǎo)下，大家的眉頭漸漸舒展開來，紛紛舉手發(fā)言，說出了自己的想法，梳理了寫作思路，最終完成了作文。一節(jié)課下來，看著學(xué)生們的作文，我的心里說不出的高興。

　　下課了，在班長的幫助下，我把學(xué)生們的作文拿到辦公室批改。看著窗外的.學(xué)生，有的跑步，有的跳繩，還有的跳房子，一個(gè)個(gè)玩兒的不亦樂乎，跟課堂上完全判如兩人，真是一群活寶。突然，有個(gè)同學(xué)摔倒在地上，我趕忙跑到操場上，心懸在半空中。不一會(huì)，他醒了過來，原來是沒吃早飯暈倒了，幾個(gè)同學(xué)把他扶起來，送回教室，我拿了些面包給他，看著他沒事兒了，我懸著的心才落到肚子里。

　　“梁瀚宸……”我聽見有人在叫我。竟然是語文老師！

　　“敢在我課上睡覺，假如我會(huì)變，400字，下課交，寫不完不能吃飯。”語文老師一邊說一邊擰了一把我的耳朵。

　　原來是一場夢！天吶！誰來救救我呢？我不想餓肚子！

假如作文 篇2

　　看完一篇叫《假如我是老師》的文章后，我的腦中浮現(xiàn)出一連串的幻想。仔細(xì)想想，假如我是一位老師又會(huì)怎么樣呢？

　　假如我是老師，在學(xué)校我會(huì)忘記身份，與學(xué)生們打成一片，課余與學(xué)生們在歡快的游戲中度過，讓我那群可愛的學(xué)生覺得我是那樣的平易近人。

　　上課時(shí)，如果我發(fā)現(xiàn)了講小話做小動(dòng)作的學(xué)生，我不會(huì)點(diǎn)他的名，我會(huì)以一個(gè)眼神來提醒他，給他一個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)楸Ｗo(hù)學(xué)生的自尊最重要。上課的內(nèi)容我會(huì)盡量帶來樂趣，包括再無味的內(nèi)容也要帶來一小段的開心時(shí)間，讓同學(xué)們在快樂中獲得新知識(shí)。這樣才不會(huì)讓學(xué)生感到枯燥無味。

　　為了促進(jìn)學(xué)生的上進(jìn)心，促使其學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀，我會(huì)去慢慢了解學(xué)生，還會(huì)去買學(xué)生們最喜歡的.玩具，布娃娃……，以此手段來激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)更棒。只要有稍微進(jìn)步的學(xué)生，我也會(huì)加以鼓勵(lì)和支持。我要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)助家長幫學(xué)生一起克服學(xué)習(xí)上的困難。我絕不會(huì)將每次考試排名次，更不會(huì)將調(diào)皮的學(xué)生調(diào)到后排角落。因?yàn)檫@樣會(huì)使學(xué)生失去自信心。

　　學(xué)生有心事的時(shí)候，我會(huì)對他說：“來吧，把心事告訴老師，我們一同想辦法解決！”這樣才會(huì)使學(xué)生的內(nèi)心更加開放。我還會(huì)在班里設(shè)一個(gè)“知心信箱”，聆聽學(xué)生們的傾訴，分擔(dān)他們的煩惱，分享他們的喜悅，談人生、談理想、談學(xué)習(xí)，還可以說點(diǎn)悄悄話。

　　對學(xué)生我不會(huì)發(fā)脾氣，我的臉上會(huì)總掛著親切的笑容。對犯了錯(cuò)的同學(xué)，我不會(huì)急于批評，我會(huì)心平氣和地了解他的想法，我會(huì)體諒、寬容他，告訴他以后不要再犯了。因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子都是一棵幼苗，需要老師的精心呵護(hù)。學(xué)生做錯(cuò)的題，我會(huì)細(xì)心講解，盡量使學(xué)生明白。

　　我會(huì)盡心把我那群可愛的學(xué)生培養(yǎng)成一群會(huì)從生活中學(xué)習(xí)，從生活中得到快樂的孩子。盡量減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生天天能輕松快樂地學(xué)習(xí)。

　　放學(xué)了，我會(huì)站在教師門口，掛著慈祥的微笑，送學(xué)生出教室門，一個(gè)個(gè)跟學(xué)生說：“再見！”并叮囑學(xué)生們一定要按時(shí)回家。

　　總之假如我是老師，我會(huì)努力做個(gè)好老師！

假如作文 篇3

　　假如我是個(gè)有錢人，我會(huì)把自己三分之二的錢捐給希望工程，建造更多更多的希望小學(xué)，讓更多的貧困地區(qū)的小朋友都能像我一樣，坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)，將來成為建設(shè)國家的棟梁之才。

　　假如我是個(gè)有錢人，我會(huì)把我的家鄉(xiāng)建成旅游勝地，再把我住的村子建得旖麗多姿，讓更多人通過旅游這個(gè)項(xiàng)目，走上富裕的道路。到時(shí)你看吧：山腳下一座座賓館紅紅火火；田野里一片片民俗園人聲嘈雜；河邊上一個(gè)個(gè)垂釣場幽雅安靜，垂釣的游人清閑自在……

　　假如我是個(gè)有錢人，我想到威尼斯去玩。位于亞得里亞海北部的拉古納湖中是意大利北部的威尼斯托大區(qū)的.首府，有十萬居民。威尼斯全市約有一百五十多條彎彎曲曲的河道，兩岸是各式各樣的建筑。河道寬窄不一：大運(yùn)河最寬，約一百米；而最窄的河道。兩岸居民可開窗握手。威尼斯全城有橋梁四百于座。它們各具風(fēng)姿，格調(diào)極其不同。其中，有建于1592年的大理石獨(dú)拱橋——理阿托大橋。該橋建在大運(yùn)河上。大家聽了我的介紹也一定想去玩吧！

　　在假如的世界里我不僅可以設(shè)計(jì)自己，我還可以是世界的主宰。有權(quán)駕馭世界上任何我感興趣的事情，不要忘記條件僅僅是在假如的世界里。雖然，只是假想，但我會(huì)為了它奮斗！

　　假如就是假如，不是憧憬，不是希望。只是一種不滿于現(xiàn)實(shí)的發(fā)泄，是創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)的動(dòng)力。只要努力了，又何必在意是感覺的幻想，現(xiàn)實(shí)的逃避。

假如作文 篇4

　　假如我會(huì)七十二變，我會(huì)變成一個(gè)奇妙的全自動(dòng)洗衣機(jī)和神奇的果樹。因?yàn)橄匆聶C(jī)可以幫人節(jié)省時(shí)間，果樹可以讓人精神起來。

　　我想變成洗衣機(jī)，它可以幫人洗衣服，現(xiàn)在地球水資源很少，這個(gè)洗衣機(jī)可以不用水，只用空氣，把衣服放進(jìn)去，關(guān)住門，它就會(huì)開始洗衣服。洗完后可以把臟的東西變成干凈的空氣，這樣?jì)寢尵筒粫?huì)累，地球也會(huì)有更多的水。

　　我還想變成一棵神奇的果樹，我看見班上的同學(xué)都請假了，老師很傷心，我對老師說：“同學(xué)們都請假了，可能是生病了。”老師傷心的說：“千易，你看來學(xué)的同學(xué)臉都是黃色的。”我說：“是呀，我還能聽見一些咳嗽的聲音。”

　　我去了學(xué)校的廣播臺(tái)，對大家說：“同學(xué)們，學(xué)校那邊的`果樹林里有一棵果樹上面的果子有各種各樣的形狀，有小汽車的，有芭比娃娃的……星期天的時(shí)候你們可以去摘，是免費(fèi)的。”教室里響起了歡呼聲。

　　到了星期天許多家長帶著孩子們來摘水果。吃了水果同學(xué)們都精神起來了，看著同學(xué)們精神了，老師也很高興。

　　假如我真的會(huì)七十二變我就會(huì)變成對人有幫助的物品。

【假如作文】相關(guān)文章：

假如沒有假如作文07-13

假如沒有假如作文11-04

假如作文02-03

【經(jīng)典】假如作文09-10

假如的作文（經(jīng)典）09-21

（經(jīng)典）假如作文09-07

假如作文(經(jīng)典)08-21

假如的作文08-18

【經(jīng)典】假如的作文09-24

假如作文（精選）09-29