假如的作文7篇（通用）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的假如的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如的作文 篇1

　　夜深了，窗外一片寂靜。自己一個人靜靜的仰視著窗外，任月光灑滿大地。

　　我陷入了深深的沉思……——題記

　　兩三年前，也是在這個華麗的月亮將漆黑的夜照得明亮的夜晚。我失魂落魄走在小路上，想著幾個小時前的委屈，眼淚像斷了線的珍珠項鏈，嘀嗒地落下。火紅的店鋪；熱情的呦喝；誘人的香味，不知不覺中已好幾時沒吃飯了。好懷念媽媽做的清蒸鯉魚，紅燒排骨......也許我再也吃不到了。

　　一陣誘人的`香氣勾起了我的食欲，我不斷地徘徊在這攤位附近。守攤的老婆婆見我在這徘徊很久，熱情得對我說："小孩，來碗扁食吧，我這特制扁食一聞，就想吃。”"嗯！"終究，饑餓戰(zhàn)勝了理智，哪怕我身無分文。“咕嚕”一聲，一碗熱氣騰騰的扁食已經(jīng)下肚，但肚子還沒喂飽，又盛了一碗。看到碗底，我已經(jīng)懵了，我都沒錢，為什么還吃？當(dāng)老婆婆來收費時，我說出了事實，老婆婆愣了一下（當(dāng)然，被人吃了兩大碗扁食，誰都會心疼的），對我說；“沒關(guān)系，小孩免費的。”接著，我便和老婆婆談起來。當(dāng)談到我為何在這時，眼淚不爭氣地落下，“家里的紅燒魚被貓偷吃了，媽媽不分青紅皂白地說是我吃的，我撒了謊，我很氣憤，就想到了離家出走。老婆婆·你在我最困難時幫助了我，不然，您當(dāng)我的媽媽吧？”老婆婆語重心長地對我說：“小傻瓜，我只給予你兩碗扁食，你媽媽含辛茹苦地把你養(yǎng)大，對你的幫助是我的無數(shù)倍，你說要認誰為媽媽呢？”我瞬間恍然大悟，急忙跑回家，對老婆婆說；“謝謝您老婆婆！”

　　假如她是一顆小星星，她一定會發(fā)揮自己的光和熱，去照亮人間；假如她是一顆小星星，她一定會把自己的光和無畏的勇氣，傳送給世界上的每一個人；假如她是一顆小星星，她只愿自己能永遠是一顆默默無聞的小星星。

假如的作文 篇2

　　假如我變成了風(fēng)，可以在空中呼嘯；可以帶走種子；可以給人們帶去涼爽… …

　　有一天，我來到小河旁，河邊的蒲公英對我說：“風(fēng)姐姐，您能不能幫我把這些種子帶到別處，讓它們生根發(fā)芽啊？” 我說：“當(dāng)然可以！”

　　隨后，我?guī)е�一個個“小傘兵”飛向山林，一路上我遇到了好多事：我見到人們很熱，就給他們帶去了涼爽，他們夸我樂于助人；我見到風(fēng)車，就用盡力氣把風(fēng)車吹動，利用它發(fā)電；我看見人們在想辦法讓帆船向前行，就去幫助他們，使帆船遠航… …

　　做了許多好事，心里很高興，可是總感覺哪里不對勁，回頭一看，哎呀！我說呢，我把“小傘兵”給忘了！我連忙向山林趕去，送下“小傘兵”。回到小河，對蒲公英說：“你放心吧，已經(jīng)幫你把種子送到山林里啦！”蒲公英滿懷感激地說：“謝謝你，風(fēng)姐姐！”

　　假如我變成了風(fēng)，我要幫助更多更多的人，做更多更多的好事！

假如的'作文 篇3

　　在我心目中，季節(jié)是這樣的。

　　春天，大地蘇醒了，小草蘇醒了，小樹蘇醒了，到處都是一派生氣勃勃的景象。于是，我想到了綠色。綠色，是一個充滿活力的顏色，將它安排在春天，是最合適不過的'啦！

　　夏天來啦，一切又轉(zhuǎn)換成了熾熱。火紅的太陽高掛在天空，知了在樹上不停地叫喚。由此，我想到了代表炎熱的紅色。紅色是火的顏色，讓它來代表夏天是太確切啦！

　　秋天，一切又由熾熱轉(zhuǎn)為了涼爽。秋天是一個豐收的季節(jié)，看哪！農(nóng)民伯伯正樂呵呵地收著糧食，采摘水果。我想，這時，最具代表性的可能就是金色吧！

　　冬天，雪花紛紛落下，樹木穿上了銀色的棉襖，大地鋪上了銀色的地毯，就連我們的身上都有銀色的“小精靈”。冬天的顏色就是銀色！

　　春夏秋冬，你們喜歡哪個季節(jié)呢？

假如的作文 篇4

　　假如我是校長，我的學(xué)校是一座美麗的城堡。

　　學(xué)校的大門是感應(yīng)式的，然后正中間，有一座耶穌的雕像噴泉，旁邊一些雕塑有可愛的小朋友、有動物……奇形怪狀，非常有趣，還有一個小花園，花園中間有一座小橋，小橋下面是流水。學(xué)校的花草樹木非常多，可以讓孩子們呼吸新鮮的空氣。

　　學(xué)校的教室裝修得很美麗。墻刷成淡黃色的，這樣看起來就像溫馨的小屋，墻上貼著各種各樣的畫，都是學(xué)生們自己的畫，讓學(xué)生們覺得很自豪，很有藝術(shù)氣氛。

　　教室里的鐘是玩具鐘。教室按學(xué)科設(shè)置，有語文教室、英語教室、數(shù)學(xué)教室……

　　學(xué)校的課堂生活將會是非常有趣的，語文課堂上，教室的屏幕會隨著課堂內(nèi)容的變化隨意變換，就仿佛進入到了這篇課文里面了

　　上課常常會搞些活動，例如，讓學(xué)生們?nèi)ッ利惖腵公園里去尋找春天。數(shù)學(xué)課堂上，讓學(xué)生去買餅吃，必須先算出這個餅的制作過程材料花了多少錢，制造餅的師傅工資多少。最后算出這餅賺了多少錢。學(xué)生們覺得這很生動很形象。

　　另外，學(xué)校還會增設(shè)游泳、羽毛球等課程。

　　當(dāng)我和學(xué)生在一起上課，玩耍的時候，學(xué)生都會很開心。

　　假如我是個校長。一定是個人見人愛的好校長！

假如的作文 篇5

　　書對我的影響

　　書是人類進步的階梯，這是高爾基的名言。我愛讀書，我喜歡在書的海洋里翱翔，盡情地允吸知識的瓊漿。小時候，看“白雪公主”，我為公主的善良而感動，為七個小矮人的可愛而喜歡，為皇后的惡毒而憤恨，看到公主與王子最后的結(jié)局是完美的，我的心理就很舒暢。漸漸的，我長大了，開始讀《上下五千年》、《名人傳》等一些科普書籍。從中領(lǐng)略到了祖國的大好河山，領(lǐng)悟到了為人處事的道理。是書本教會了我如何做人，如何學(xué)習(xí)知識。是書讓我了解了知識的海洋是那樣的無邊無際。

　　馬克思讀書時，在桌下有兩個深深的腳印，可能我還達不到那種程度，但我決心把它作為我讀書的起點。讀書時，我喜歡與書中的主人公同喜、同悲、同歡、同樂，把主人公的思想情緒賦予給自己。這樣你就有了一次不同的人生經(jīng)歷。這樣可以使你分的有好壞，讓你在日常的為人處事是做得更加完美。

　　我喜歡晚上讀書，扭亮臺燈，聽者書頁翻動的聲音好似一首動人心弦的樂曲。讀到會心處時，或擊掌而歡或挽臂而泣。與月亮一起分享主人公的感情波動。

　　我喜歡讀書，故人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。一本書的知識遠遠超出你的想象。 一本書對我的影響是無窮的。他是一個有靈魂、有活力、有生命力的東西，他可以洗滌你的心靈，是你打開知識寶庫的'鑰匙。

　　老師的教誨，影響我成長

　　在世界上，影響我們成長的因素有很多，任何一種都有可能對你的人生造成決定性的影響，使我們終身受益這種影響有可能是朋友的幫助，也有可能是名言的啟迪，更有可能父母的呵護。而對于我來說卻是老師的教誨。

　　吳老師是我們的英語老師他個頭不高，一米七幾的個頭，眼睛上總架著一副眼鏡整個人顯得很精神，可是別看他外表并不出眾，論起知識來足以用學(xué)腹五車來形容，最令我感動的就是他經(jīng)常在學(xué)習(xí)和生活上照顧我們尤其是在一次升旗儀式上，早上我的車出了毛病，修車耽誤了很多的時間，等我到了學(xué)校時，連大氣都沒來得及喘一口的我，那熟悉的運動員進行曲便從我的兒邊響起，于是我立刻站直了身體。忽然，一陣無力感迅速侵蝕了我的身體，我心中暗叫不好，我知道我現(xiàn)在的狀況一定是因為早上過度運動導(dǎo)致的無力感使我眼前不斷地眩暈，吳老師很快就發(fā)現(xiàn)了我的異樣，扶我過去休息，還拿來了熱水壺，讓我喝點熱水，并對我說道：“丁楊明，你先休息一會，如果還不行的話一會我?guī)�你去醫(yī)務(wù)室看一看。”我連忙說：“不用的老師，我沒太大的事情。”喝著老師送來的熱水，那熱水不僅溫暖了我的胃，更溫暖了我的心。回到班后老師那句：丁楊明你好點了嗎？更讓我感受到了師生間春風(fēng)般的溫暖。

　　正如同學(xué)生最重要的事是學(xué)習(xí)一樣，老師最重要的職務(wù)就是教給學(xué)生知識，吳老師知道我們建華班的英語成績很低，吳老師為了提高我們的成績可為是費盡了心，他從各處找來練習(xí)題給我們做。讓我們進行鞏固提高。留的作業(yè)更是收上去仔細的修改，那時正是期末每天的作業(yè)量都是平常的兩倍，那時侯每當(dāng)我們上體育課的時候都會看見吳老師與那小山一樣高的代批作業(yè)“奮戰(zhàn)著”，一天再老師利用他的休息時間為

假如的作文 篇6

　　假如我是一棵大樹，我會感到很快樂。

　　春天，我周圍長滿了小草、小花，熱愛生活的人們出來春游不住的贊美小草，贊美小花，但他們更想贊美的是我這棵高大的.樹啊！我快樂，是因為我讓人們感受到了春天的美好。

　　夏天，烈日炎炎。管理員拎著一個大桶跑過來，不用說，這一定是給我喝水來了！我很高興，因為有人類這個好朋友時時刻刻關(guān)心我，讓我喝那么多水。

　　秋天，我雖然看不到歡快的小朋友，看不到人們踢毽子的情形，我依然快樂，因為我看見了人們忙著收獲各種果實。聽，葉子們開演唱會了，“沙沙、沙沙”一陣陣歌聲傳進了耳朵里。我快樂，因為我告訴人們這是一個收獲的季節(jié)，有付出就會有回報。

　　冬天，雪花飄落下來，像一個個小天使，它們?yōu)槲冶硌萜鹂罩酗w舞的小游戲，我很高興我可以和小朋友們盡情玩耍。

　　假如我真的是一棵大樹，我要為所有的人帶去清涼和新鮮的空氣，我會為人類的綠色的祝福，為人類做出巨大的貢獻。假如我真的是一棵大樹，我要奉獻出我自己，我將是一棵無愧的樹。

假如的作文 篇7

　　金色的童年，純真的幻想，好似一幅流光溢彩的畫卷，也恰似一闋跳躍著歡快樂符的音樂之章……

　　童年之美，有著自己最夢寐以求的渴望;心中的渴望如一場涓涓流暢的雨露甘泉澆灌心靈的“萌芽”。我用手中那把神奇的'“金鑰匙”，打開我心中那渴求的渴望---明天!明天我要當(dāng)一名語文老師。

　　假如我是一名語文老師，伴隨陽光，伴隨笑容，我邁著輕盈的步伐，手持新學(xué)期的課本，走向我向往已久的講臺。我向?qū)W生們做了自我介紹，并讓學(xué)生們也自己上講臺介紹自己，在第一時間里，我認識了許多個“小朋友”!

　　假如我是一名語文老師，我首先做的第一件事情，就是改革語文教學(xué)工作。我深知：學(xué)生學(xué)知識不能像灌水一樣，硬逼給他們學(xué)習(xí)，那將不進則退，所謂“強扭的瓜---不甜”。在學(xué)習(xí)一篇課文時，我先會讓他們分組討論，四人一組，然后我會讓他們分別扮演文章中的人物，最后討論完畢，我會請幾組同學(xué)上來表演，表演完后，我會和同學(xué)們一起給他們送去掌聲。我要讓他們明白：學(xué)習(xí)好比玩游戲，只有自己親身體驗和經(jīng)歷過，那么你才會有成功、有收獲。

　　假如我是一名語文老師，下課了，我會卸下老師這身“武裝”，和同學(xué)們一起玩耍。我們一起唱歌一起跳舞，一起跳繩。并從游戲中去了解他們不同的性格，采用孔子的教育方法---“有教無類，因材施教”。

　　假如我是一名語文老師，我會讓我的學(xué)生闖出一片天地。如今的社會是一個競爭的社會，我要讓我的學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為他們樹立遠大的理想和雄偉的抱負去拼搏。

　　假如我是一名語文老師，放學(xué)后，我會盡量少布置一點作業(yè)，讓他們有一小時閱讀課外書的時間。我還會每天讓他們堅持寫一篇日記，見過長期的日積月累，一篇篇淺顯的文章，將會變成一頁頁優(yōu)美的詩扉……

　　假如我是一名語文老師……

　　假如我是一名語文老師，那真是太好了!可如今我還是一名小學(xué)生，但我不怕，我要用行動來證明我的決心。從現(xiàn)在起，我要積累自己的文化知識，我要用我的勇敢和拼搏劃去題目中的“假如”二字，做一個真正態(tài)度端正、對學(xué)生負責(zé)、名副其實的語文老師!

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