假如我是作文常用【15篇】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的假如我是作文，歡迎閱讀與收藏。

假如我是作文1

　　我想大家肯定都知道馬良手中的神筆吧，簡直神的了不得了，畫什么有什么，很多人都想擁有它，可是老天爺就是不給他，老天爺卻送給我了一只神筆。為什么呢？因為我現在已經成了馬良了，“哈哈”我不禁笑了起來。

　　一天深夜，一個白胡子老頭兒出現在我的床頭，我很納悶，我問白胡子老爺爺：“你來我家干什么，害得我睡不好覺，把我的美夢都趕走了，你真的很討厭啊！”我很是不高興，可是，白胡子老爺爺卻和藹可親的對我說：“我是老天派來的神仙，專門給你送神筆來了。”我接著問：“那這只神筆有什么用處呢？”

　　“多著呢，畫什么有什么，要什么有什么。”老爺爺說。我迫不及待的問：“在那兒，在那兒。”老爺爺說，等到了明天早上十點鐘，你在你的被子里就可以找到。說完，老爺爺變成了一朵雪白雪的小花，飛向了天宮。

　　等到等啊，好不容易等到了第二天早上，還是不能得到神筆，因為還不到十點鐘，我又等啊等，互了十點鐘，我伸手在被子里一摸，果然有一只嶄新的筆，我畫了一個賽爾號的作業本，我閉上眼睛，數了十下，那十下可真是漫長呀，十秒鐘后，我眼前果真出現了一個賽爾號的.作業本，那本子還閃閃發光呢，我畫了一個電視，電視里還播放電視劇呢，電視里的兒童沒有堆積如山的作業，他們做游戲，玩積木，可高興了，他們真快樂啊！

　　我去了兒童福利院，為他們畫上了胳膊和腿，那些少胳膊少腿的人又有了胳膊和腿，他們又重新站起來了，他們獲得了新生。

　　我又去了兒童孤兒院，看到那些沒有父母的孩子真是可憐，我不給自己一點想的時間，拿起畫筆，把他們的父母畫了出來。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”我被可惡的鈴聲吵醒了，新的一天開始了，我的夢也被打斷了。

　　我很希望我成為馬良，我想用老爺爺送給我的神筆為更多苦難的孩子畫出更多的東西，老天爺啊老天爺，求求你開開眼，給我一只想要什么就有什么的神筆吧，我不會胡作非為的。你怎么不給我呢？我都有點灰心了，不和你要那只神筆了，我睡著了。

假如我是作文2

　　人民音樂家冼星海說過：音樂，是人生的快樂；是生活中的一股清泉；是陶冶人性情的熔爐。我要讓孩子們快樂地學習音樂。我一定會對自己的學生盡心盡責，不會對他們發脾氣，溫柔善良地對待他們，這樣他們才會認真上課，不在課堂上悄悄講話。每節課我只會讓他們唱一首歌，因為唱太多記不住，他們也不喜歡，就會變得煩躁，自然就有很多小動作。學一首歌的過程中，我會和他們聊一聊關于這首歌的背景。或者帶他們到操場上放飛自我，引吭高歌，讓他們在音樂中成就自我、感受自我。你們的音樂老師有事，這節課由我來代課我一定不會讓這句話在同學們的耳邊回蕩。

　　假如我是老師，我一定要成為一名音樂老師，讓他們露出一張張向日葵般的笑臉。

　　同時，我還想當一名班主任老師。

　　著名的教育家陶行知先生說過生活即教育。我要在假期帶著他們一起走一趟靈白線，拋開學習的煩惱，鍛煉身體，陶冶情操。當有同學掉隊了，我要回到隊伍最后面，要陪著他、鼓勵他迎頭趕上大部隊，學習軍人掉皮掉肉不掉隊。當有同學因險峻地勢摔倒了，我要鼓舞他原地爬起，哪怕受了點小傷，也不輕易落淚，找到爬山的方法，突破自我，繼續向前，學習軍人流汗流血不流淚。當有同學爬山特別熟練，沖在前面，我要勸他做一名志愿者，幫助后面的.同學順利前行，牢記班集體是一個集體。在行進過程中，我要時刻提醒他們不要總想著山多高，多看看沿途美麗的風景，一起唱音樂課上我教的歌，這樣爬山就不會那么累了。看到山下的人特別渺小，一起感慨吃得苦中苦，方為人上人。到了山頂，一起感受心曠神怡的舒適感覺，體驗詩圣杜甫所寫的會當凌絕頂，一覽眾山小。爬山結束，我要給他們上一節班會課。學習就像爬山一樣，如果你退步了，那就需要努力趕上，否則會越落越遠；如果你遇到困難了，就要找到合適的學習方法，迎難而上；如果你學有余力，可以幫助一下同學，一起進步。假如我是老師，我一定要成為一名班主任老師，讓他們學會堅持不懈的耐力。

　　假如我是老師，我想當一名音樂老師兼班主任老師。

假如我是作文3

　　假如我是一條河流，我要造福人類。下面請聽我的故事。

　　我來自高山森林中的泉眼，向遙遠的茫茫碧海奔去。

　　我首先來到了一座小山村旁，村中居住著十幾戶勤勞質樸的村民，他們世代以種田為生。可是，天公仿佛遺忘了這個偏僻的小村莊，正當田中的幼苗需要水的滋潤時，偏偏干旱無雨，幼苗幾乎枯死了。我趕忙跑到田邊，發動村民引水灌溉，沒過多久，垂頭喪氣的幼苗恢復了生機。我趁村民都在歡呼雀躍的時候，悄悄地離開了。

　　這時，眼前出現了一條狹窄的峽谷，我勇敢地沖過去，頓感有使不完的勁，充滿了活力，以難以阻擋之勢，向下游奔流。我想，如此大的水能不用不是很可惜嗎？如果在這里修筑一座水壩，用來發電，那將產生多大的電力呀！我與當地工程師合作，說干就干。這幽靜的山谷頓時熱鬧起來了。一輛輛大卡車背著大堆大堆的沙石來回穿梭；那輛巨大的吊車正用它長長的手臂傳送著沉重的'巨石：掘土機一而工作還一面用粗曠的嗓門唱著勞動號子呢！……大家都干得熱火朝天。漸漸地，一座雄偉的大壩出現了。我把我的所有能量都變為電力，傳輸到電燈里，給人以光明：傳輸到電爐里，給人以溫暖：傳輸到機器里，變為各種動力，生產出各種產品……

　　通過大壩后，下高山，到平原，我快活地一路狂奔，并發育成長為一條大河。忽然，我看到了一片貧疥的土地，由于土質、氣候等多方面的因素，無法長出好莊稼，人們根木無法得到溫飽。我用我的身體滋潤著土地，還從上游帶來了大批魚蝦，并告訴人們從事漁業可以致富。果然沒多久，家家戶戶都蓋起了新房。隨著經濟的發展，這塊昔日的荒漠，現在不僅有了萬頃良田，還出現了一個個頗為繁華的小城鎮。目睹了這一切，我懷著愉快的心情離開了。

　　我又繼續跑呀跑，突然一座高樓林立的大城市立在眼前，我放緩腳步細細觀察，發現這個城市雖然繁榮，但是交通仍不夠方便，還缺少港口，要想進行遠洋貿易，可真是難上難啊！我馬上刷深河道，以便人們修筑港口。經過一段時間的緊張建設，一座現代化的港口出現在河岸邊。我搭載著一艘艘遠洋巨輪，向海的方向奔流。

　　不久后，終于投入了大海的懷抱，我非常愉快。回頭看看兩岸的綠洲和燈火通明的城市……感到無比欣慰。從泉眼到大海的漫漫旅程中，我真正體驗到了高爾基的一句名言“給永遠比拿要愉快”。

假如我是作文4

　　假如我是一棵樹，我會讓小鳥在我的身上搭一個既舒適又溫暖的家，讓它每天都能睡得舒舒服服，冬天也不會凍著。

　　假如我是一棵樹，我不會孤單地呆在某個地方，我要把所有的小伙伴召集起來，組成一片茂密的大森林，美化環境，為人們抵擋風雨。在我們綠色的環繞中，讓人們享受到寧靜、溫柔，感到更加舒適，從而解除疲勞。

　　假如我是一棵樹，我就要成為環保的忠誠衛士。現在人們環境保護的意識越來越差，一些工廠里排放出大量的'廢氣、廢水，使得空氣受到嚴重污染，河里的水受環境的影響，一些小魚小蝦都死于非命，花兒受環境的影響有的枯萎了。一些市民環保素質極差，亂倒垃圾，給城市的環境衛生帶來極大的影響。假如我是一棵樹，我就制止這些不良的行為習慣，不能讓這種現象泛濫下去。我要吸收有害物質，放出新鮮的空氣，還地球一個美好生活環境。我要教育那些亂砍濫伐的人們，放下手中斧頭，還森林一片綠色。樹木是人類賴以生存的家園，破壞了樹木就是破壞了我們的家園，破壞了家園，我們別無去處。

　　假如我是一棵樹，我會盡我所能，幫助人類，為社會做出貢獻，默默無聞，不圖回報。我能夠調節溫度，為人類提供大量的木材、藥材和食物；另外，我還能夠防風固沙、防暑降溫、減低風速、保持水土、凈化污水、降低噪音，從而改善人尖的生存環境。假如我是一棵樹，我就要長成一棵參天大樹，成為一棵有用的棟梁之材。我可以降低城市建筑物的空調開支。冬天，我可以產熱，并且使風速大減，從而對建筑物起到保暖作用；夏日，我可以擋住陽光，人們會得到更多的陰涼，即使是光禿禿的樹枝，也能使太陽的輻射降低30%。

　　假如我是一棵樹，我就要做一棵有價值的樹，為祖國、為人民，發揮自己的能量。

假如我是作文5

　　嗨！我是一只活潑可愛的小小鳥。你們可不要小看我們鳥類啊！一只啄木鳥一個夏天就能吃二十多萬條蟲，一只貓頭鷹一年能吃好多田鼠呢！正由于這些，我們成了人類的好朋友。可是我們家都被人類一棵棵地砍伐帶走了，而且接二連三的捕殺我們。你們可知道，世界上已有上百種鳥兒都瀕臨滅絕了！

　　一天我正和伙伴們在林間游玩，在樹林里神不知鬼不覺的出現了幾個獵人。我眼最尖，急忙飛起來，可是有兩個獵人發現了我，對我掃射。我一會兒平飛，一會兒俯沖，一會兒急轉彎，拼命逃跑。有的伙伴躲閃不及，被打中了，落在地上……我回頭看了看昔日的伙伴。我想：人類啊，你們這樣大開殺戒的捕殺鳥兒，總有一天會被你們捕殺完的，那時誰給你們捉害蟲呢？

　　我向家飛去，可我家那一片樹林只剩下幾根光光的樹根。現在，我真的很羨慕那些籠中之鳥，他們有家，沒有危險。我們很自由，卻隨時都有被捕殺的可能。忽然槍聲又響了，我被打中翅膀，從空中栽下來，我想：這下完了……正想著一個小男孩向我走來——算我倒霉，等著上餐桌吧！可出乎我的意料。小男孩回家后拿出一個箱子，里面有紗布和藥，小男孩給我包扎好后，還給我吃了我喜歡的小米，又過了幾天我的.傷奇跡般的好了！小男孩給我做了一個木頭窩，小心的把我放進去，還把窩掛在樹上。

　　人類啊，你們不要再砍伐樹了，也不要再捕殺我們了。聽說“愛鳥周”要是天天愛鳥，月月愛鳥，我們就不會再受到“家破鳥亡”的地步了！人類，在21世紀這個科學的殿堂里你們要讓我們的環境更好，讓鳥兒自由飛翔……

假如我是作文6

　　小鳥，是一種活潑又可愛的動物，我很喜歡，也想變成小鳥。因為它很自由。如果我是一只小小鳥，我就會在藍天中自由的飛翔，當一只小小鳥，我會在天空中盤旋、飛舞，盡情地享受陽光的愛撫。

　　如果我是小小鳥，我就飛向一望無際的藍天，飛向嫵媚動人的西湖，飛向一座座屏風般的懸崖峭壁上，涂抹著胭脂紅一樣的彩霞。飛到公園，落到可愛的老爺爺老奶奶的肩上，飛向那噴泉噴出的六要水柱射向空中去洗個涼水澡，像節日的禮花，灑下來到，又像一幅巨大的珠簾，看，多美的景呀！

　　如果我是小鳥，我還會到夏天里去，飛到高高的大樹上，給樹下乘涼的人們唱首悅耳又動聽的歌曲，讓他們感到更加快樂！

　　如果我是小小鳥，我要飛到貧困山區，給那里沒有辦法上學的小朋友“蓋上我為他們做的美麗、舒服的校園”，讓他們在寬敞的教室里和我們一起讀書。

　　如是構是一只陪明的`小小鳥，我會飛到偏遠的農村，給辛苦的農民伯伯蓋起一座座漂亮高大的樓房，讓農村和我們的城市一樣的美麗，就會是平等待遇了。

　　如果我是小小鳥，我要飛到五彩繽紛的世界里，光是書本上的知識是不夠的，應該要有更多的知識，就要去外面的世界上認真思考，這樣才有更多知識，不是嗎？可是我只想做一只小小鳥。我要自由的、我要快樂的，要讓全世界知道我是一只含有其它小鳥沒有的本領的小鳥，可以嗎？

　　啊！天哪，不是吧！我真的變成一只小小鳥，我的夢想終于實現了，啊！我好開心呀。我飛到一望無際的天空中；飛到了美麗的西湖邊，飛到了縣崖峭壁的山頂上，飛到了胭脂般紅的彩霞邊、飛到了公園、飛到了夏天里的大樹下，還飛到了偏遠的山區農民伯伯里去……。只要是我想到的，都去了，我真是太開心了呀！原來做一只自由的小鳥是那樣的簡單呀！我也終于知道了什么是自由了。

　　“叮呤呤”，什么聲呀？哦，是電話呀，喂是媽媽打來的電話，問我在干什么？說完電話，發現我是個人，不是小鳥，我迷迷糊糊的揉了揉眼睛，這才醒過來，原來我當上了小鳥是在做夢呀！

　　太陽已偏西了，太陽下山了，月亮姐姐早已急著上了崗。星星衛士。天上大星星小星星連成了一片，像是掛著千百盞電燈似的。多美麗呀！是真白高興一場，這場夢如果是真的那該多好呀！真希望我是一只小小鳥。哪怕是一天、一刻、一分、一秒我也希望變成一只小小鳥。我渴望自由，渴望自己是一只小小鳥，我知道這是不可能的事情。

假如我是作文7

　　神筆馬良，大家都知道吧!他擁有一只一個神仙老頭送他的神筆，那神筆畫什麼，便可以變成真的，十分神奇，馬良用神筆造福了廣大的老百姓，但還是有很多人陷入困難之中，所以我就想成為神筆馬良。

　　假如我是神筆馬良，我一定學好繪畫，為大家每個人都畫一個環保的出行工具，讓每個人能夠出行方便，并且還不污染環境。讓廣大出行在外不能和親人團聚的人在一起團聚。

　　假如我是神筆馬良，我一定要畫出許多機器人清潔工，讓他們不知疲倦的清掃街道，讓我們的，清潔工不在那麼勞累，讓我們的城市街道更加美麗，漂亮，干凈。

　　假如我是神筆馬良，我一定要畫許多溫暖，舒適又精巧的鳥窩，供那些沒有家，四處亂飛的小鳥住，讓它們不在四處周游，無家可歸，可憐的在外面黑夜中四處尋找。

　　假如我是神筆馬良，我一定要畫好多好多的樓房，讓那些和小鳥一樣，無家可歸的人，沒有錢買不起放和租不起房的人住，讓他們不在外面挨冷挨餓，給他們一個美好的生命歸宿。假如我是神筆馬良，我一定畫一個設備先進的航天器，讓中國人民以及地球上的'各國人民都能夠去外星探索宇宙奧妙，發現宇宙中的真理，讓全世界人民都能夠對宇宙產生更進一步的認識。

　　假如我是神筆馬良，我還要畫一個功能強大的潛水艇，讓大家不僅能了解上面的，也能了解下面的情況，有了我畫的這個潛水艇，大家了解海中的知識就容易多了，假如我是神筆馬良......

　　我們的世界將變得更加美好，大家也變得不在忙碌，啊!當一個神筆馬良可真累啊!但是能為人民服務，再累也高興。

　　假如我是神筆馬良，我一定要為民造福!

假如我是作文8

　　一天晚上，我慢慢地合上眼睛，悄悄地進入夢鄉。在甜美的夢中我夢見我變成了善良的神筆馬良，拿著神筆四處助人。我用神筆畫了一匹會飛的天馬，騎上去，天馬就會升到天空去，在天空自由的飛翔。

　　天馬飛呀，飛呀，飛到了一個大沙漠。忽然，一陣狂風突起，大沙漠立刻塵土飛揚起來。我見這種狀況，便叫天馬降到地下去，看見大沙漠這么荒蕪，我不禁有些心痛起來。我向大沙漠里點了點，沙漠立刻變成了花的世界、樹的海洋，再畫幾條小溪和一個大瀑布，我大聲歡呼：大沙漠綠起來嘍！這個沙漠充滿了鳥語花香，我看見許多美麗的鳥兒都來這里安家，高興極了。

　　我呼喚天馬帶我去鬧旱災的地區去。到了那里我問天馬：“天馬，他們為什么要運濕泥呢？”天馬回答說：“因為泥里面有水分，放上一天還可以有一杯水喝呢！”我想：怎樣才能幫助他們呢？“有了！”我神氣地說。我在每條村中畫了八個水車，十口井，他們跪下來高興地對我說：“馬良呀，你真是活菩薩！您的大恩大德，我們沒齒難忘!”我趕忙說：“你們快起來去拿水吧！”我又在天上畫了幾團云，讓小云朵兒變成小雨滴，來濕潤大地。村民們又歡呼起來，我舒心地笑了。

　　我叫天馬飛到了一個貧困的村莊，那里的村民個個都衣衫襤褸，稻田里年年都沒有收獲，碰上這個季節剛好是秋季，我在一片片稻田里畫了金燦燦的稻谷。我又在村莊里畫了許許多多的果樹，看著紅彤彤的果實，我不禁有些垂涎欲滴起來。過了一會兒，我才回過神來。我在村里的.田埂上攔了一位村民，對他說：“你去告訴其他人聽，現在有收成了！”我趁機溜走了，想給村民們一個驚喜！

　　我在天空上看見了村民們收獲的喜慶的場面，我甜甜地笑了！

　　“快起來，小懶蟲，再不起來，上學可就要遲到了。媽媽正在喊我起床吃早飯呢！

　　原來這是一場夢啊！我伸了個懶腰，然后來一個鯉魚打挺。這場夢是多么美好呀！長大后，我要做一個有利于社會的人才！

假如我是作文9

　　每個人都有自己色彩斑斕的夢想，大家可曾夢想過自己是一名科學家、小說家、畫家、舞蹈家……而我的夢想是成為一名普普通通的老師。假如我是一名老師，我會怎么做呢？接下來讓我為你們揭曉謎底。

　　假如我是一名老師，我會站在學生的角度去考慮問題，不會體罰學生。在他們犯錯的時候，先不急著去批評，應該像他們的好朋友一樣靜下心來與他們交流，使他們明白自己做錯的原因，并懂得今后該如何去做。

　　記得一次我在上語文課，有一個同學在課桌下聚精會神地畫畫，下課后我把那位同學叫到辦公室。開始我和他聊了一下他的興趣，然后問了他一個問題：“在哪個時間段哪種環境下畫畫才能發揮最好的水平？”他慚愧的低下了頭并向我道歉，保證以后不會再上甲課做乙事。接著，我像朋友一樣和他談心，告訴他有追求有愛好是好事，關鍵是如何合理的安排。并舉了一個例子說明：一個真正的畫家除了有藝術涵養，他擁有更多的是淵博知識支柱。如果你只會畫畫，卻大字不識，你認為有人會欣賞你嗎？就算有，時間也不會持續的太長。我們做任何事情都應該科學合理的分配好，在這種條件下繼續你的夢想才是聰明的孩子……在我循循善誘的教導下，我們班的這個學生在生活和學習中都保持著樂觀、開朗的性格和積極向上的態度，做任何事情計劃的井井有條。看來，愛的力量無限大！

　　當然，生活和工作中總有不盡人意的地方，有些同學犯錯后死不悔改，但是我不會因此而不耐煩或者放棄，我會繼續盡心盡力的`為班級出力，盡職盡責地為學生服務。因為每一個學生都有自己不為人知的閃光點，我要用愛去發現他們的長處并將它擴大，讓學生在寬容中成長。

　　我的夢想就是成為這么一位平凡卻偉大的老師，我會給予學生們更多更多，做一位親近學生的好老師，讓他們像在天空中自由飛翔的小鳥一樣，愿學、愛學、樂學，每個人都自信滿滿，色彩斑斕！

假如我是作文10

　　我用我的平凡奠定了生活里的無限光陰，生活就是在無限的平凡和光陰走過，走的精彩與否只看你的價值和分量，我愿意用我的身體塑造出豪氣壯美的撒哈拉沙大沙漠。

　　別小看了我，我是生命力精彩的成分，用自己的身體無限的在生活和生命力展現自己的精彩和無限旋麗的人生，美化自己，就是無限的讓自己發揮出能量。

　　陳賢妹是一粒沙，卻用善心塑造了輝煌。陳賢妹，一位普通的拾荒者。在兩歲的小悅悅被兩輛汽車碾過，七八分鐘內18個路人漠然走過時候。是她毫不猶豫地抱起了這個躺在血泊中的女孩送進了醫院。于陳賢妹而言，這是舉手之勞的小事情。但卻在麻木的社會民眾中樹起了行善之旗。陳賢妹雖然平凡，但他用行動彰顯了偉大。在當今社會上需要的就是這樣的人，需要的就是這樣的正能量的傳達的榜樣，這樣這個社會才能不斷的進步，不斷的助人為樂的精神才會長存。

　　劉偉是一粒沙，卻用堅強折射出生命的意義。10歲的時候觸電事故使得他失去了雙臂。他轉而學習游泳，奪得殘疾人游泳錦標賽的2金1銀。當過敏性紫癜又剝奪他游泳的權利。他開始練琴。腳趾磨出了血泡，依然不曾停歇。最終平凡普通的他進入了維也納金色大廳，他那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。劉偉是平凡的，但他卻向世人昭示平凡亦可閃耀人生的價值。沙子的人生和這樣的兩個人是一樣的，注定會擁有不平凡的事跡，在平凡的人生中要用自己的.不平凡奠定出自己的不平凡道路，只要不斷的努力，不斷的學習，不斷的讓自己增加才華，生活注定會在精彩中不斷的綻放自己的光彩，直到成功。

　　假如我是一粒沙子，我愿意做像陳賢妹和劉偉的這樣的人，用平凡的人生做出不平凡的事情來，綻放出自己的不同精彩之處。

假如我是作文11

　　我躺在床上看書，看著看著，我手里多了一根棒子，咦！這不是大名鼎鼎的孫悟空的武器——金箍棒嗎？我一照鏡子，天啊！我變成了孫悟空了，既然我變成了孫悟空，那我就大顯神威吧！

　　“孫悟空變，看我七十二變。”我邊念咒語，邊把全球經濟提高，全世界的億萬股民都樂呵呵的。我還要把全世界的弗利昂變成氧氣和冰，讓全球不再暖化了。我還要……

　　變到了這兒，我猛然想起了汶川，想起了四川受災的百姓們，他們在地震后的生活還好嗎？

　　我一個跟斗，來到了四川汶川，當時的廢墟，很多都被鏟平，我深深體會到國家對四川付出了多么大的心血啊。

　　我飛到地上，一大群小孩子圍了起來，想和我玩，我問他們：“你們的爸爸呢？”聽完我這一句話，不少孩子的'眼角都濕潤了，還有兩三個孩子大哭起來，邊哭邊說著：“我的爸爸媽媽他們都……”聽著孩子們沒有說完的話語，看著孩子的眼淚，我也想哭，可我沒有哭出來。我輕輕地摟住孩子們，對他們說：“別哭了孩子們，每個人死去都變成一顆星星，在天空中看著他們最親的人。你們的父母也一定在天空中看著你們。”我撒了一個謊，可我希望這一個美麗的謊言能讓他們幸福起來。

　　我離開了那兒，我苦苦思索著：我難道不應為四川的人做點事兒嗎？想完，我來到了重災區——吳川，吳川的工程隊正在開路清除廢墟。我用法力把山體滑坡的巨石推下了山崖，為工程隊開了一條平整的路。進入吳川地帶，我的神力起作用了，一堵破裂的墻讓我用幾秒鐘時間就被搬走了……把吳川的工作做好，我又趕往其他災區……

　　“起床了！”媽媽把我叫醒了，原來這是一個夢，可是我多么希望這不只是一個夢，我希望夢想成真，讓四川的人民盡快遠離痛苦。

　　假如我是孫悟空，我一要讓四川的災區重建，讓四川人民不再痛苦。

假如我是作文12

　　假如我是老天，我將把一切美好的事物賜給大自然，公平地對待人類。

　　怎樣才能談上是把一切美好的事物賜給大自然呢？比如，我賜給地球的每個角落都是一片蒼翠的原始森林，那倒要看那里的人是保護樹木，還是大量砍伐？又如，我賜給人類的是同樣的空氣，那也要看那里的們們是保護空氣，還是污染空氣？同樣的道理，我賜給人類的一切都是公平的，最重要的還是人們的造化，有的東西我賜給他們是有限的，如果他們不珍惜，一旦失去了就不可再挽回。

　　如果我是老天，我對人類的命運也是公平的。我賜給他們的時間是同樣的，不多也不少，這要看他們怎樣安排得好。我賜給人類美麗的外表，就不會賜給他們聰明的大腦；相反，我賜給他們聰明的大腦，就不會賜給他們美麗的'外表。因為，不可能有十全十美的人。在人生道路上，我會讓每個人都遭到挫折和困難，生活不是一帆風順。只不過是有的人我先讓他們嘗點甜頭，以后再吃苦頭；有的我是先讓他們吃上許多的苦，然后再擁有幸福。有這么一個動人的故事：在一個小鎮上，有一家四口人，兒子四歲，女兒三歲，他們的父母心地善良，勤勞上進，一家人過著幸福美好的生活。但在一場突如其來的病痛中，父親猝然長逝，母親只有靠種家里的那半畝田過日子。一個單身的婦女，全靠自己的體力養育那一雙兒女，有時累得支撐不住了，但她沒有拋棄孩子。經過十幾年的風風雨雨，那兩個孩子長大了。兄妹倆學習十分刻苦，在班上老是第一，老師和同學們都喜歡他們。每一年開學，母親總是及時地將四處借來的錢放到孩子們的手里，為了孩子，母親再苦再累也無所畏懼。人們常說：“家貧出孝子”，貧寒人家的孩子大多是學習好的。這是為什么呢？對于人們來說，這可能是個謎，而這個謎只有我知道。因為我是公平的，我只能給予人們一方面的好處。我賜給這對兄妹的是聰明的大腦，并讓他們遭受到不幸的命運，生活中充滿了困難和挫折。但終有一天，我會讓這對兄妹長大成才，來報答母親多年來的養育之恩。

　　假如我是老天，我會憑自己的良心辦事，公平、合理地賜給人類一切。

假如我是作文13

　　早晨，我正準備洗臉，一看鏡子，咦，我怎么變成媽媽的樣子了？我又揉了揉眼睛，怎么？還是媽媽的樣子？這時，我高興的跳起來：“我變成媽媽了！我變成媽媽了！”下面就是我的媽媽日記：

　　3月26日

　　我下班回來，看見女兒在哇哇大哭，我嚇了一跳，連忙問她怎么了，她哭著說：“我心愛的圓珠筆被班里的一位男同學弄壞了。”我說：“壞了我們可以再買一只呀！”“可是哪里也買不到我那樣的圓珠筆！”她越哭越傷心，越哭越厲害。我幫她擦掉臉上的淚花，安慰道：“孩子，做人要會原諒人，再說了，那個同學也不是故意弄壞你的筆。你把筆拿出來，媽媽看能修不能修。”我幫她修好了圓柱筆，女兒破涕為笑了。

　　4月9日

　　我正在洗衣服，女兒突然叫我：“媽媽，我有一道數學題不會做。”我連忙擦干手，拿起課本給她講解。講了一遍，她不懂，我又講一遍，她還是不懂。沒辦法，我就站到女兒的角度來思考，從孩子的角度來理解，又給她講了兩遍，她終于聽懂了，后來，她對我說：“媽媽，我是不是很笨呢？”我說：“孩子，你是個勤學好問的好孩子，你一點都不笨！”看著女兒兩眼放光充滿自信的離開，我想：人人都需要尊重，需要鼓勵。如果你經常的批他罵他，就會使他喪失自信，失去了信心，學什么都沒有了興趣，就什么也學不會了。

　　4月21日

　　吃過晚飯，女兒做完作業，要我帶她到公園散步，一路上，她滔滔不絕的向我講述學校里發生的.一些事，不管是大事小事，還是些雞毛蒜皮的瑣事，我靜靜的聽著，不時報以贊許的鼓勵，適當的引導。回家后我陪著孩子一起做游戲，睡覺時，她告訴我，今天是她最開心最快樂的一天，我想，誰說父母不能做孩子的朋友呢？

　　如果我真的是媽媽，那該多好呀！

假如我是作文14

　　隔著一道玻璃窗，眼前的風景飛逝而過，游覽車內吵吵鬧鬧，導游站在前方講解下一站景點，多數人都遇過這般情景。旅游中，導游是一個非常重要的角色，可使參加旅行的人對于景點當地有更深入的了解，具有畫龍點睛之效，要如何為旅客們導覽，是一個十足的考驗。我閉上眼，沉思——假如我是導游。

　　假如我是導游，我會以幽默的口氣詳細解說。記憶中的導游，說話聲調沒有高低起伏，講解彷彿在念資料，讓人感覺單調無趣，忍不住離開導游身旁，自由活動。如果是我，我會穿插旅游趣事，設計知識小游戲，不會單講景點的歷史。以風趣的態度吸引大家的目光，讓頑皮的孩子安靜聽我介紹，使大人們對我的服務點頭贊賞，老幼皆宜。如此一來，不會因為沒人聆聽自己的解說而感到挫折，也讓大家有一個美好的旅程，并永遠記得我——一位特別的導游。

　　假如我是導游，我會與大家多互動。現代科技日新月異，人人幾乎都有筆記型電腦、智能手機，“低頭族”愈來愈氾濫，常常缺乏與他人接觸，身體健康每下愈況。趁著旅游之際，身為導游的我會帶著大家開闊視野，親切跟團員談天說笑，以燦爛的笑容，讓他們放松身心，拋開平時工作、課業的壓力，達到旅行的意義與功效，也會勸告大家：旅行中盡量避免使用電子產品，畢竟難得出游，不要讓自己的視線局限在網絡中。我希望自己是一個活潑開朗，與大家相處如同朋友般自然的貼心導游。

　　假如我是導游，我會認真解決游客的疑問與相處問題。大家一同出游，難免都會發生些問題與摩擦，這時我會善盡導游的責任，為大家解答疑惑與排解紛爭。小孩子是天真無邪的，對任何事都充滿好奇心，看見新奇的事物，總會詢問許多問題，尤其是旅游當中，有些導游會忽略小孩們，我則不會，我會耐心回答他們所有可愛的疑問。假如團員跟團員間有爭執，我將扮演居中協調的角色，維持和諧的氣氛，決不讓原本開心的旅行留下不愉快的'記憶。

　　導游是一趟旅行中的靈魂人物，而解說的能力、平易近人的個性與用心的態度，是旅客對導游品頭論足的重點。沉思良久，這才發覺：導游這份與人互動頻繁的職業，其實蘊含許多待人處世的學問！假如我是導游，我期待每個人能以專注的眼神注視我，仔細聆聽我精采的介紹，與我一同愉悅欣賞良辰美景，品嘗各地特色美食，信任我，一起創造彼此一輩子永難忘懷的回憶！

假如我是作文15

　　假如我是馬良神筆，我會把所有的殘疾人的四肢給畫上。就說說那些盲人吧，他們的眼睛看不見了，就等于看不見世界上一切的美好風光，這難道不是人生中的一大遺憾嗎？他們沒有了眼睛，走路也很不方便呀！我要為他們畫上一雙雙明亮的眼睛，讓他們的生活也充滿歡樂。

　　假如我是馬良神筆，我要為鳥兒畫出一片片樹林。我想大家也知道，那些人們都亂砍伐樹木，這樣那些小鳥們不就無家可歸了嗎？那它們多可憐啊！沒有家，這都是大家不希望見到的事，小鳥和人類都是平等的，不一定小鳥就低人一等，同樣都是命呀！如果你沒有家，你會很難過。小鳥和人一樣，如果他們沒有家，一樣都是很難過的。

　　假如我是馬良神筆，我還會為小魚畫出一條條清澈見底的小溪。假如我們總是往誰里扔雜物垃圾，把魚兒的家給破壞了，很多魚兒都死了，那些魚兒該多傷心啊！如果咱們換個角度想一想，咱們人類是魚兒，別的人往咱們這條河里扔垃圾，咱們是什么感受？不是和魚兒一樣，都是很可憐。

　　假如我是馬良神筆，我會把汶川的'廢墟都凃掉。雖然我很不愿意看到災難，但是2008年的汶川大地震把我們我們的祖國“媽媽”糟蹋的一片狼藉，汶川方圓幾百里已經被移為平地一所中學被埋進了廢墟，那種場面真是讓人無法想象。但是全國各地都在幫助汶川，俗話說：人心齊，泰山移。意思是只要大家齊心協力做好一件事，泰山都能被你挪動了，指只要大家齊心協力就會成功，雖然這次我捐款只捐了一元錢，但積少成多，全世界合起來就變成了幾億；如果每人捐五元錢，全世界合起來就變成了幾十億；如果每人捐十元錢，全世界合起來就變成了幾百億；如果每人捐一百元，全世界合起來就可以變成幾千億。大家想一下，一下就可以掙這么多錢，這是很多人想都不敢想的問題。大家肯定沒有想到一元錢的威力就這么大，我相信只要人人付出一點愛，世界一定會變成美好的家園！

　　假如我是馬良神筆，我會......

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