假如的作文

時間：2024-11-29 14:30:10 想象我要投稿

精選假如的作文合集10篇

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的假如的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選假如的作文合集10篇

假如的作文篇1

　　當班長的人應該在班級里屬于眾望所歸，但如果一向默默無聞的我有幸坐上這個“寶座”，那在班級里會有怎么樣的待遇呢？我估計，沒有人會把我這個班長當回事，或許有還有更糟事情發(fā)生。

　　我人長得又不好看，又矮又胖，幾乎接近全班同學的體形的最差值，再加上體育又差。別說尊不尊重我了，讓同學們不叫我外號“小胖”都是一件十分困難的事。天天叫我的外號，誰還會在意我是不是班長。而且還時不時會被欺負。還有就是我經常聽見的一句話：“體育這么差，還當什么班長先減肥吧。”

　　再說一說學習，班長的成績應該是全班數一數二的，可以幫助同學學習的。但我的成績……實在是有些爛，跟一個正規(guī)的班長成績一比，差十萬八千里的。這樣的話，自然會被同學瞧不起。而且一個同學來問我問題我一問三不知，很多人都會說：真笨還班長的`呢，什么都不知道。還班長呢，學習還比不上中隊委。

　　還有就是我的管理與組織能力。這些個能力我就更別提了，一沒主意，二沒策略。要是碰上一個棘手的問題，我一定會亂了手腳，最后只得請中隊長們出謀劃策。中隊長也會常說：“你倒是也出個主意啊，你這個班長怎么當的！”我這個班長也成了個有名無實的班長。

　　說實在的，要我這么一個又矮又胖，學習有不好，又沒有任何策略又怕緊張的人當班長，班級還不要被我管得像一鍋粥。這樣不但同學不支持，難免還要領受老師的責罵，這樣的班長送給我當，我都不要當。

假如的作文篇2

　　如果我是海，我會盡情地享受魚兒們的“淚水”，不管它們的“淚”是酸，還是甜；如果我是海，我不會計較魚兒們在我“體內”游來游去，它們的爭吵我不會在乎，只要有一只在我身旁就夠了；如果我是海，我不會怕魚兒們的“淚水”，更不會怕它們的目光；我會去享受它們的“淚水”，讓它們的“淚水”在我“體內”盡情的流淌，不讓其他的魚兒們發(fā)現這些“淚”。

　　可我不行，我做不到，我只是條無名的小魚；面對伙伴的“淚水”我沒有太多的言語，雖然我隱約能感覺到這些“淚”，有些酸，但我不能讓它流進我的體內，它，也流不進來。

　　魚在水里哭，是世上最純潔，最永恒的事情，所以魚的淚，魚不會有感覺。

　　引領我前進的.大魚換了又換，我不想讓它們累壞，我不舍。所以，我能感受到的“淚”，大魚們不會知道，我自己的“淚”也不會流出來。我的“淚”沒有溶到“水”里，所以我只是孤獨一個，我的“淚”總是默默滑落，魚和水都不懂。

　　做魚固然辛苦，承受太多“狂風暴雨”，最終要到達一片“寧靜”。我這條無名小魚不要這些；我也不要做海，我不想承擔海的痛苦。所以，如果可以，我只是一滴，溶不進任何的“淚”......

假如的作文篇3

　　假如我是老天，我將把一切美好的事物賜給大自然，公平地對待人類。

　　怎樣才能談上是把一切美好的事物賜給大自然呢？比如，我賜給地球的每個角落都是一片蒼翠的原始森林，那倒要看那里的人是保護樹木，還是大量砍伐？又如，我賜給人類的是同樣的空氣，那也要看那里的們們是保護空氣，還是污染空氣？同樣的道理，我賜給人類的一切都是公平的，最重要的還是人們的造化，有的東西我賜給他們是有限的，如果他們不珍惜，一旦失去了就不可再挽回。

　　如果我是老天，我對人類的命運也是公平的。我賜給他們的時間是同樣的，不多也不少，這要看他們怎樣安排得好。我賜給人類美麗的.外表，就不會賜給他們聰明的大腦；相反，我賜給他們聰明的大腦，就不會賜給他們美麗的外表。因為，不可能有十全十美的人。在人生道路上，我會讓每個人都遭到挫折和困難，生活不是一帆風順。只不過是有的人我先讓他們嘗點甜頭，以后再吃苦頭；有的我是先讓他們吃上許多的苦，然后再擁有幸福。有這么一個動人的故事：在一個小鎮(zhèn)上，有一家四口人，兒子四歲，女兒三歲，他們的父母心地善良，勤勞上進，一家人過著幸福美好的生活。但在一場突如其來的病痛中，父親猝然長逝，母親只有靠種家里的那半畝田過日子。一個單身的婦女，全靠自己的體力養(yǎng)育那一雙兒女，有時累得支撐不住了，但她沒有拋棄孩子。經過十幾年的風風雨雨，那兩個孩子長大了。兄妹倆學習十分刻苦，在班上老是第一，老師和同學們都喜歡他們。每一年開學，母親總是及時地將四處借來的錢放到孩子們的手里，為了孩子，母親再苦再累也無所畏懼。人們常說：“家貧出孝子”，貧寒人家的孩子大多是學習好的。這是為什么呢？對于人們來說，這可能是個謎，而這個謎只有我知道。因為我是公平的，我只能給予人們一方面的好處。我賜給這對兄妹的是聰明的大腦，并讓他們遭受到不幸的命運，生活中充滿了困難和挫折。但終有一天，我會讓這對兄妹長大成才，來報答母親多年來的養(yǎng)育之恩。

　　假如我是老天，我會憑自己的良心辦事，公平、合理地賜給人類一切。

假如的作文篇4

　　假如我站在詹天佑的塑像前，我會說：“您真不愧為是一位杰出的愛國工程師，您不但冒著生命危險，修筑了京張鐵路，還修建了欒河大橋，被稱為“中國鐵路之父”。

　　您自幼酷愛學習，立志長大報效祖國。1872年您考上了，第一批幼赴美留學班，1878年，您又考入了耶魯大學，以優(yōu)異的成績畢業(yè)，您拿著羅索夫人給你的小皮箱，滿懷著為國效勞的壯志，從美國回來了。

　　當時，我國非常落后，清政府剛提出要修筑京張鐵路，一些帝國主義國家就出來阻撓。您為了祖國的尊嚴，不怕困難，勇敢的接受了任務。為中國修筑了第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線，還巧妙地運用了兩種不同的開鑿方法--從兩端鑿進，中部鑿進法，創(chuàng)造性的設計了“人”字形線路。鐵路不滿四年就竣工了，比計劃提早兩年，還節(jié)約了五分之一的`預算。您的杰出才干和崇高的愛國主義精神給藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。

　　我非常敬佩您，要以您為榜樣，從小刻苦學習，長大報效祖國！

假如的作文篇5

　　假如我是一條魚，生活在這污水渾濁的水域。在這里工廠每日排放污水，還有數不勝數的塑料袋、易拉罐、食品包裝袋，這里時時散發(fā)著惡臭，我再也忍受不往了！然而我有了一個新夢想----去大海定居！

　　我快樂地游著，幻想著大海里生活的美好，還哼著小調呢！突然，一種引力把我吸了過去，接著就是伸手不見五指的黑暗，以及天翻地覆的暈眩感，轉的我頭暈眼花直想吐。等我醒來后，我正在一個“新”世界，這里沒水也沒水生物，莫非我上了陸地！我拼命掙扎，想回到水中，長時間離開水域使我皮膚緊繃，像有無數根鏈條緊緊鎖著我的喉嚨，我真的想哭，可流不出任何眼淚，難道我要死在這兒了嗎？

　　正當我絕望時，我的周圍走來了兩個人，這兩個人對我來說就像希望。我原以為他們會把我送回水中，可他們的對話令我傷透了心。一個男人說：“哇！運氣真好，抽水抽來了一條大魚！”另一個男人說：“晚上有魚吃了！你說，清蒸還是紅燒？油炸還是水煮？”前一個男人說：“紅燒吧！走，找廚娘去。”然后，我來到了一塊菜板上，廚娘正舉起菜刀準備向我砍來！刀上鋒冷的光芒刺痛了我的眼睛，我緊緊閉上了雙眼，然而邊上的女孩突然出了聲：“師父，剛有人說準備了點心叫您去吃，這魚我來切吧！”廚娘點點頭，晃悠晃悠地擺著肥胖的身子去吃點心去了。

　　這時女孩捧起我快速離開，我一臉詫異。她把我?guī)У揭粭l干凈的小河邊，把我放到水中，溫柔地說：“快走吧，你自由啦！”我向她投以深情的目光，表達了我的謝意。我繼續(xù)游，一路上跋山涉水，遇見了大片大片的污水和凈水，可那凈水卻廖廖無幾。終于！我來到了大海邊，這里雖與夕陽海天相接，岸邊卻仍有些許垃圾，我嘆了口氣。

　　人類啊！你們要愛護你們所賴以生存的.環(huán)境，不然終有一日會后悔的啊！我在心里深深地感嘆道。望了望夕陽，看了看岸邊的垃圾，我搖了搖頭，向大海的深處游去了……

假如的作文篇6

　　假裝著吧，我知道，我們大多人都一直這樣。我們都可以自欺欺人著，當做什么也沒發(fā)生過，被埋藏的，有你幼時單純的愛戀，有被你荒廢的友誼，以及逝去的漫漫時光。從何時開始，我不再相信“假如”這個代名詞，它帶了足夠多的幻想與毀滅的結局。

　　我們就帶著這個假如走了很久，假如著愛戀的人回頭看看你，假如著破碎的友誼可以重歸于好，假如著明天會有人給你溫暖。假如著，假如著…我想，我們都需要一段時間來時刻反省自己，那是一種自恃，沒有人能給你解脫，除了自己。那塊心牢，不是隨便找個誰誰誰就可以打破的，你應該要知道。這是與時間的一場拉距賽，隨時會輸，但即便走到了時間的前面，我看到的也只是一條通往死亡的絕路。沒有人可以來給予安慰或幫助，沒有人會懂你所說的，因為他們也各自煩惱著，為解救他們自己的生活而忙碌。

　　就像你心情糟糕時，會亂發(fā)脾氣，會罵身邊所有關心自己的人，這也只不過是一種愛的表現。于是，需要更多的感情來維持內心的平衡，不斷的索取，不斷的付出，直到內心足夠強大，再去笑著看人世間的冷暖。那些被揮灑在衛(wèi)生間里的`痛楚，又有幾個人能知道。

　　開著很大聲的水，強忍著破喉而出的嗚咽，這一切都被關著的那一扇門所隔絕。外面的人依舊在笑，里面的你依舊無助。有些事，那是只屬于你的事，你分割不了，拒絕不了，逃避不了。所有，即便誰離開，你也要承受，然后，假裝什么也沒有發(fā)生。

假如的作文篇7

　　20年后我在美國創(chuàng)客公司工作，坐飛機飛回福州參加創(chuàng)客大會。

　　我一回到福州，就發(fā)現家鄉(xiāng)變了個樣，道路旁建起了一幢幢壯觀的高樓大廈，許多棵高大又粗壯的榕樹挺立在街旁，就像街道的哨兵一樣，讓福州變得更綠更清涼了。

　　來到外婆家門口的內河旁，我大吃一驚，內河居然變了樣：以前人們過這座橋時，都要捂住鼻子，迅速地過橋，以免刺鼻的臭味迎面撲來。我每次去五一廣場，都寧可繞路走，也不從內河旁。墨綠的河水看不到底，時不時還能看見一些垃圾漂浮在水面上，臟得連一條魚也沒有。20年后再見這條內河，只見它清澈見底，一陣微風吹過，水面波光粼粼，臭味沒了，魚兒也在河里歡快地游動著。

　　原來為了改變內河污染的狀況，人們想了各種辦法來治理，如：人們培養(yǎng)了一種細菌，是白細胞和霉菌混合成的.“白霉菌”。只要把它們放進水里，它們立刻開始巡邏，如果發(fā)現了污染內河的壞細菌，大家就會爭先恐后地把壞細菌團團圍住，大口大口地把細菌的外殼吃掉，再一口把這個壞蛋給吞了，與壞細菌“同歸于盡”。但他們并沒有死去，而是化作養(yǎng)分，分解成了更多的白美君，多像孫悟空的分身術呀！

　　最有趣的是內河邊多了幾臺潛水機器人，它可以把撈取的垃圾轉化成電力來充電，再給河里郁郁蔥蔥的水生植物提供養(yǎng)分，就這樣人們喝上了喝上了清澈的河水，也很少生病了。

　　20年后的福州變化可真大啊！我也想用自己的力量把家鄉(xiāng)福州變得更加美好。

假如的作文篇8

　　假如我有一支馬良的神筆，我要畫一艘宇宙飛船，飛到銀河邊，看真的有沒有傳說中的`牛郎織女。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要給老師畫一支神奇的粉筆，讓它幫助老師自動在黑板上寫字，讓老師不要太累了。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要給失學的小孩子畫很多很多的錢，讓他們每天都和我一樣高高興興地去上學，過上幸福的生活。

　　假如我有一支馬良的神筆……

假如的作文篇9

　　假如我是一只藍色的小精靈，生活在綠色的大森林里，每天都可以聞到一股新鮮的空氣，可以自由自在地在大森林里過無憂無慮的快樂生活。人人都會羨慕我，因為我要什么，就可以變出什么。

　　有一天我在森林里游逛，突然聽到一陣哭聲。我走進一看，一個小姑娘坐在地上哭泣。我問她發(fā)生了什么事，她看見我個子小，力氣也小，覺得無濟于事，越哭越兇。我告訴她我是主宰整個森林的藍精靈，你有什么事，我都會幫你的。她這才不哭了，說：“我和媽媽走失了，才走進了這片大森林。我不是有意來打擾你的。你說過我有什么事你會幫我的，是嗎？”我說：“恩。”“那你幫我去找媽媽，好嗎？”我說：“好的。”我們就開始行動起來。原來，她的`媽媽已經回家了，正在著急，于是我用我的法力把她送回了家。

　　我真希望自己變成一只了藍色的小精靈，這樣就能夠給別人帶來更多的快樂，同時也會給自己帶來更多的快樂。

　　假如我是一只藍色的小精靈，那該多好啊！