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【精華】假如作文400字9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的假如作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如作文400字 篇1
讀《假如給我三天光明》有感白下區(qū) ·大光路小學(xué)· 五（2）班······ 春天的腳步近了，我閱讀了一本好書(shū)，《假如給我三天光明》。
這本書(shū)是海倫·凱勒寫(xiě)的，在這本書(shū)中我懂得了許多道理。· 從小，海倫·凱勒就是一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人，她雖然脾氣暴躁起來(lái)，但是她有父母的愛(ài)，有莎莉文老師的關(guān)懷，因此她又重新振作起來(lái)。她的努力和不屈不撓，她戰(zhàn)勝了一次次的恐懼，她能講話了！通過(guò)自己的堅(jiān)持不懈，她成功的考上了哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院， 海倫·凱勒的不屈不撓讓我很是佩服，我不禁贊嘆：“這樣的奇跡究竟是如何誕生的！”她在一次次的黑暗中走了出來(lái)，一直堅(jiān)韌不拔，才能取得這么大的成就。他寫(xiě)過(guò)的許多書(shū)籍，都是關(guān)于自己人生的'寫(xiě)照，或是自傳。
在我們的身邊，就有許多人。他們都是身體健全的人，有不盲，又不聾，又不啞，但他們依然不好好學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，或是為了自己好好寫(xiě)作業(yè)，好好上課都不能做到······我被她的勤奮所深深打動(dòng)，我也要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)像海倫·凱勒一樣的人。
假如作文400字 篇2
媽媽最?lèi)?ài)吃的是西紅柿，所以我想變成一只西紅柿，它不但營(yíng)養(yǎng)豐富，而且很漂亮。
有一天，我終于如愿以償了。我長(zhǎng)熟后，樣子是小小的，像一粒晶瑩的葡萄，可愛(ài)極了。農(nóng)民伯伯把我放進(jìn)籃子里，背在身上，把我和其他西紅柿背到市場(chǎng)上去賣(mài)，忽然我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)是媽媽?zhuān)覞L到媽媽腳下，大聲喊：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān) 眿寢寷](méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我又叫了幾遍，媽媽還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。突然，一個(gè)“烏云”向我走來(lái)，我一滾才脫離了危險(xiǎn)，過(guò)了一會(huì)兒，又有一只腳向我走來(lái)，我后面是一條流的'很急的小溪，我往后退便掉進(jìn)了小溪里，我流入大海里，被一只大魚(yú)吃掉了，我被關(guān)在黑黑的籠子里面。不知哪一天，這條魚(yú)被一位漁夫撈上來(lái)，拿到市場(chǎng)上去賣(mài)，我透過(guò)魚(yú)嘴又看見(jiàn)媽媽?zhuān)掖蠛皨寢專(zhuān)瑡寢寷](méi)有聽(tīng)見(jiàn)，正巧媽媽買(mǎi)了這條魚(yú)，回到家媽媽切開(kāi)魚(yú)肚皮，把我拿出來(lái)，用我做了一道美味可口、營(yíng)養(yǎng)豐富的家肴――西紅柿炒雞蛋。我在盤(pán)子里笑出了聲。
我多么想變成西紅柿，為人們做貢獻(xiàn)啊！
假如作文400字 篇3
假如我是著大自然中的一份子，那我覺(jué)得我萬(wàn)分榮幸！
假如我是大自然中的小鳥(niǎo)，我會(huì)和大自然中的所有朋友熱切地打招呼：“你好，汩汩的溪流，你唱著一首首好聽(tīng)的歌曲，是在為我表演嗎；你好，梅花鹿姐姐，你能讓我站在你的背上嗎；你好，大樹(shù)哥哥，你能讓我在你的身上安家嗎······”
假如我是大自然中鮮艷的花朵，我將會(huì)讓那無(wú)邊的“綠毯”繡上彩色的“花紋”，我也會(huì)用我的色彩，將那綠色的大地變得更加生機(jī)勃勃，更加美麗動(dòng)人。
假如我是森林中的一棵拔地而起的'大樹(shù)，我心甘情愿的讓小鳥(niǎo)們?cè)谖业闹Ω缮现玻雎?tīng)著小鳥(niǎo)們?yōu)槲腋呗曁涑?/p>
假如我是大自然中那些嫩綠的小草，我綠的讓人羨慕，翠得讓人疼愛(ài)。正因?yàn)槲揖G我翠，所以現(xiàn)在我成了人人關(guān)注的話題———社會(huì)倡導(dǎo)的、人人需要的、倍加愛(ài)惜的綠色環(huán)保。
假如我是大自然中的一陣雨，我愿意犧牲我自己來(lái)澆灌其他缺水的植物，也不愿看到那些植物因我的遲到而被渴死。
假如我是大自然中的······
我熱愛(ài)大自然，我更愿意成為大自然中的一員。
假如作文400字 篇4
今天，老師給我們上了一堂很特別的課——實(shí)驗(yàn)。老師往常的走進(jìn)教室、面帶微笑。老師從口袋里拿出一系潔白的手帕，雙手拉住手帕的兩角抖了抖，問(wèn)：“這是什么呀？”“手帕……”大家拖著長(zhǎng)音回答，似乎想著老師這不是明知故問(wèn)嘛，這當(dāng)然是手帕啦。“這塊手帕能燒壞嗎？”老師再次問(wèn)大家。“當(dāng)然能。”大家異口同聲地說(shuō)。堅(jiān)決而有力，聽(tīng)出了對(duì)老師的明知故問(wèn)而沒(méi)有耐心。“不對(duì)，這塊手帕呀，它可是在保險(xiǎn)公司保過(guò)險(xiǎn)，上燒不壞的。”同學(xué)們對(duì)此感到詫異，著急地問(wèn)：“真的`燒不壞嗎？”老師將手帕疊成小方形放在盤(pán)子里。打開(kāi)酒精蓋，倒在手帕上。等手帕完全浸泡在酒精里時(shí)，老師點(diǎn)燃了酒精，霎時(shí)間，盤(pán)子上騰起了熊熊火焰。大家目不轉(zhuǎn)睛地注視著老師的一舉一動(dòng)。這時(shí)，老師熟練地把一個(gè)碗倒扣在盤(pán)子上。頃刻間，教室里七嘴八舌，大家議論紛紛。有人說(shuō)：“這手帕已經(jīng)燒壞的，可沒(méi)有什么東西見(jiàn)了火是燒不著的呀。；老師的牛皮不會(huì)吹破吧。這時(shí)候，老師小心翼翼地把碗拿起。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了驚人的一幕——手帕還沒(méi)燒壞，因此感到情不自禁。原來(lái)“手帕在保險(xiǎn)公司保過(guò)險(xiǎn)”只是一句趣話。手帕之所以燒不壞自有它的科學(xué)道理。酒精燃燒時(shí)，火焰的濕度高，底部溫度低。再說(shuō)用的是70%濃度的酒精，酒精易揮發(fā)，燃燒總在盤(pán)子表面進(jìn)行。手帕手帕在這30%的水里，只要30%的水不燒干，手帕是燒不壞的。
假如作文400字 篇5
假如我有一朵七色花，一朵可以許七個(gè)愿望的七色花，那該多好啊！
如果有的話，我首先許愿讓貧困山區(qū)的兒童和那些想讀書(shū)而因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難途中綴學(xué)的學(xué)生，能夠重新回到和我們一樣寬敞明亮的教室。第二個(gè)愿望就是用節(jié)省下來(lái)的零用錢(qián)，去鋪平那些坑坑洼洼的小路，這樣就能使老人和小孩走路不再那么的吃力，使司機(jī)開(kāi)車(chē)不再那么費(fèi)心。第三個(gè)愿望是愿讓社會(huì)上所有殘疾人都恢復(fù)成像我們一樣有手、有腳，還有一雙明亮的眼睛，有一個(gè)完整的身體的健康人，有一個(gè)春天般燦爛的笑臉，幸福地生活。第四個(gè)愿望是社會(huì)上的那些流氓、地痞、無(wú)賴……愿這些壞人，痛改前非，變成一個(gè)有益于社會(huì)的人。第五個(gè)愿望是許給那些捕獵者的'，愿他們不再殘忍地捕殺動(dòng)物，能夠做到人和動(dòng)物和平共處。第六個(gè)愿望是那些街道的居民，愿他（她）們不要隨便將垃圾扔到小河里，使小河變成碧水清澈、魚(yú)躍蟹行的美好世界。第七個(gè)愿望是愿那些外來(lái)務(wù)工者，沒(méi)有工作的有工作，有工作的應(yīng)該更加珍惜工作。啊呀！我竟然忘了給自己許愿了，如果可以的話，我再許一個(gè)愿望，我希望自己好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人。
七色花用完了，可我還是很高興，因?yàn)槲以敢庥梦业膲?mèng)想為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
假如作文400字 篇6
假如我是一滴水我要輕輕地落到我的家鄉(xiāng)貴州。我深?lèi)?ài)的家鄉(xiāng)連續(xù)三個(gè)季度的干旱，災(zāi)情十分嚴(yán)重。農(nóng)村的孩子們幾天、甚至是幾個(gè)月才能洗一次臉；河床里出現(xiàn)了數(shù)也數(shù)不盡的大裂痕；原來(lái)黝黑發(fā)亮的土地現(xiàn)在變成了黃色的`，每個(gè)人都要外出很遠(yuǎn)去尋找水源。
看到干裂的土地，我多么希望自己是一滴水，滋潤(rùn)全國(guó)的大地，使黃色的土地再次變得黝黑發(fā)亮；假如我是一滴水，我要讓干涸的河床再次流淌出清澈明亮的水，用小小的鵝卵石蓋住原來(lái)數(shù)也數(shù)不完的大裂痕；假如我是一滴水，我要讓秧苗擁有頑強(qiáng)的生命力，可以茁壯成長(zhǎng)；假如我是一滴水，我要讓花兒傲然綻放，變得更加?jì)善G；假如我是一滴水，我要讓大樹(shù)更加高大，樹(shù)陰更加濃密；假如我是一滴水，我要讓全國(guó)的降水量逐步增加，讓人們不再為缺水而發(fā)愁。
此時(shí)此刻，我真希望自己就是一滴水，給災(zāi)區(qū)的小朋友帶來(lái)豐富的水源，讓他們的生活更加美好；我真希望自己就是一滴水，讓青山更綠；我真希望自己就是一滴水，讓碧水更清；我真希望自己就是一滴水，讓萬(wàn)紫千紅留在可愛(ài)的家鄉(xiāng)。讓我們手拉手，心連心，讓明天因?yàn)槲覀儠?huì)更好！
假如作文400字 篇7
假如我是石頭，我要靜靜地躺在水瓶邊，讓烏鴉把我銜進(jìn)瓶子里，這樣它就能喝到瓶底的水，幫它解除口渴之急。 假如我是石頭，我要默默地待在河岸旁，讓曹沖把我裝進(jìn)小船里，這樣他就能稱出大象的重量，讓他智慧的美名流傳千古。 假如我是石頭，我要做一塊質(zhì)樸的原石，讓雕塑家把我雕刻成藝術(shù)品，這樣他就能把他的思想融入我的身體，以藝術(shù)的形式供人們欣賞。
假如我是石頭，我要做一塊璀璨的.寶石，讓工藝師把我加工成精美的飾品，這樣人們就可以通過(guò)佩戴我，來(lái)裝點(diǎn)他們的生活。 假如我是石頭，我就做那最普通的石子，讓建筑工人把我和黃沙、水泥攪拌在一起，去澆筑成橋梁、道路和高樓大廈，讓交通更順暢，讓生活更美好。
假如我是石頭，我愿成為天上墜落的隕石，讓科學(xué)家們對(duì)我進(jìn)行仔細(xì)研究，這樣他們就能了解宇宙的奧秘，實(shí)現(xiàn)人們探究太空的夢(mèng)想。 假如我是石頭，我愿成為人們心目中的墊腳石，讓勇敢的人們把我當(dāng)作進(jìn)步的階梯，這樣他們就會(huì)不斷地向上攀登，直到實(shí)現(xiàn)自己的理想。 假如我是石頭，要是我不小心成為人們腳底下的絆腳石，我想讓堅(jiān)強(qiáng)的人們?cè)谀睦锏箯哪睦锱榔穑@樣他們就可以不斷地克服困難，直到攀上人生的高峰。
假如作文400字 篇8
如果真的有這么一天，我成為了一個(gè)班的首領(lǐng)——老班。我想我會(huì)很認(rèn)真很認(rèn)真的考慮一下：我應(yīng)該為班級(jí)做哪些貢獻(xiàn)？
假如我是班主任，我一定會(huì)以最美的微笑面對(duì)學(xué)生，與學(xué)生成為朋友，而不是學(xué)生見(jiàn)了我，就像老鼠見(jiàn)了貓一樣抱頭亂竄。我會(huì)積極地與學(xué)生溝通，了解他們的情況。學(xué)生都愿意把“苦水”倒給我，我則是他們最好的傾聽(tīng)者。
假如我是班主任，我會(huì)讓每一位學(xué)生無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)，快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)。不管是在哪個(gè)班級(jí)，總會(huì)有少部分同學(xué)的成績(jī)提不上去。其實(shí)他們并不笨，智商和平常人是一樣的，甚至還要高，只是懶惰心理占據(jù)了他們自身。我要使他們的成績(jī)上升，就需要從根源抓起。我會(huì)想辦法提高他們的.學(xué)習(xí)興趣，讓他們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
假如我是班主任，我要嚴(yán)抓紀(jì)律。因?yàn)橐粋�(gè)班的班風(fēng)是很重要的，在一個(gè)什么樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)也是很重要的。對(duì)于那種上課故意搗亂的學(xué)生，我會(huì)收起往日的笑容，嚴(yán)肅地批評(píng)他，一直到他知道錯(cuò)誤，以后都不犯為止。
一個(gè)班級(jí)，最最重要的就是團(tuán)結(jié)。人心齊，泰山移，團(tuán)結(jié)的力量是可以戰(zhàn)勝一切的。而我，作為一個(gè)班的班主任，要組織學(xué)生多多參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)精神，讓他們有福同享，有難同當(dāng)。
一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班級(jí)。我會(huì)以身作則，與學(xué)生之間以誠(chéng)相待，培養(yǎng)出真正的好班級(jí)、好集體、好學(xué)生！
假如作文400字 篇9
是誰(shuí)最早把春天到來(lái)的訊息報(bào)告給人們？是迎春花還是布谷鳥(niǎo)？不，是那些普通的樹(shù)木。
你瞧，接連下了幾次雨，一棵棵貌不驚人的樹(shù)木便伴隨著春天的腳步來(lái)到人間，把山巒、田野染成了一片綠色。它沒(méi)有迎春花那金黃的花朵，更沒(méi)有布谷鳥(niǎo)那清脆的歌喉，一棵棵樹(shù)木看不出有什么特別的地方，但它無(wú)私地把終年積蓄的綠色全部獻(xiàn)給了大地。
假如我是一棵樹(shù)，我希望我是一棵舍己為人，無(wú)私奉獻(xiàn)的樹(shù)，為人們提供方便。
春天，蒙蒙的雨絲在空中若隱若現(xiàn)，我用我那密密麻麻的.葉子為人們遮擋著雨滴。小孩子們能夠像平時(shí)一樣追逐嬉戲，讓他們玩得開(kāi)心。
夏天，火熱的太陽(yáng)當(dāng)頭照，曬得人們難耐，我用我那茂盛的葉子為人們遮陽(yáng)，太陽(yáng)只投下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，人們?cè)跇?shù)蔭下乘涼，覺(jué)得格外涼爽。
秋天，我結(jié)了果實(shí)，青里透紅的果實(shí)壓彎了枝頭，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心，給人們帶來(lái)了豐收的喜悅。高年級(jí)的同學(xué)用帶鉤子的小竹竿把樹(shù)上的果實(shí)鉤下來(lái)，咬一口又香又甜，讓你越吃越愛(ài)吃。
冬天，我的落葉不斷地飄落，這時(shí)候人們就把我的落葉掃到一起，堆放在墻腳下。到了晚上，人們歡快地點(diǎn)燃了一堆落葉。輕煙裊裊，褐紅色的火苗升了起來(lái)，不由你不想起一種神秘的境界。
樹(shù)木默默地生長(zhǎng)在大地上，那么普通，但它卻用頑強(qiáng)向上、永不停息的精神陶冶著人們。
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