假如的作文

時間：2024-10-17 17:35:21 想象我要投稿

【必備】假如的作文匯總7篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的假如的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】假如的作文匯總7篇

假如的作文篇1

　　每個人的年齡都是不可更改的。就像冥冥之中有一條絲線把我們的時光緊緊地拽在一起，不可分割。可是，我一直覺得這樣的生活太無趣，要是有一天，我的到了這樣一件寶貝——一把可以轉(zhuǎn)動年齡的神奇的傘，那該多么好啊！

　　乍一看，這把傘與普通的傘沒有什么兩樣，但其實，它的奧秘大著呢。這把藍色的小花傘采用了世紀最偉大的一種重金屬材料制作而成，不僅花色鮮艷，而且無色無味，就連白色的傘柄都是粉刷上了一層綠色的熒光粉，聞著這氣味，人的精神會得到洗滌。把傘轉(zhuǎn)向左邊，擁有它的人就能回到過去，而把傘轉(zhuǎn)向右邊，就更神奇了，你能夠跟隨著這把傘去到未來的世界游歷呢。

　　我握著這把傘，覺得手腳都不聽使喚地在顫抖。可以在時空里自在游歷，這是一件多么美妙的事兒！記得以前，我還是個什么都不懂的傻孩子，把很多時間都浪費在了吃喝玩樂上，這一次，我就要回到過去，重新改寫自己的人生歷史！想到這兒，我把這把藍色的花傘朝左邊輕輕轉(zhuǎn)動……

　　一道銀光閃過，我已來到了過去的世界，變成了六歲時初入小學(xué)的模樣。我又驚又喜，拿出全部的精力來對待學(xué)習(xí)，幾天后，就成了班級人見人愛的學(xué)霸，享受著大家的贊美和祝福，我開心極了！

　　然后，我決定再去做一件突破自己的事——蹦極，記得那個時候的我膽子特別小，所以錯失了很多挑戰(zhàn)自己的.機會。這一次，我再次來到這里，望著下面深不見底的高樓，我深呼吸一口氣，然后握緊拳頭，一躍而下！只聽見耳邊傳來呼嘯的風(fēng)聲，我已經(jīng)完成了這次驚險的旅行。

　　然后，我回到了現(xiàn)實世界。突然，我很想看看未來的自己是什么樣子的。于是，我轉(zhuǎn)動傘柄，把時間撥回到十年后。轉(zhuǎn)瞬間，我的眼前一邊黑暗。醒來時，我只覺得自己的身體十分有力。我跑到鏡子前一看，我的臉完全褪去了嬰兒肥，長成了眉清目秀的少女模樣，而且，更令我意外的是，我竟然擁有了一雙傲人的大長腿！

　　“鐘作家，請問你今天要去哪兒旅行？”身后來了一位助理，我這才明白自己早已經(jīng)實現(xiàn)了夢想——成為了一名環(huán)游世界的文學(xué)作家。真是太好了！我不肯放過這個千載難逢的好機會，立刻訂購了三張飛機票，帶著我親愛的爸爸媽媽直飛巴黎……在那里，我可以見到夢中出現(xiàn)過很多次的盧浮宮，可以親眼見到那美得不可方物的蒙娜麗莎，更可以親自站在巴黎圣母院的門前，去領(lǐng)略那秀美的風(fēng)姿……

　　哦，假如我真的有一把可以轉(zhuǎn)動年齡的傘，那該多好啊！

假如的作文篇2

　　水經(jīng)常給我們帶來安全隱患，但也給我們提供了方便。

　　假如自然界真的沒有水，我們將會面臨怎樣的情形呢？

　　我們可以用水洗衣服，可以為我們燒飯。如果沒有水，我們的衣服弄臟了，就無法洗干凈；人們就無法燒飯了，就會挨餓。水可以用來洗手，我們的手很臟的時候，可以用水來洗。如果沒有水，那么手就永遠很臟，吃飯的時候，細菌應(yīng)付鉆進人的肚子，使人疼痛難忍，甚至生病。水可以用來澆花。如果沒有水，花草就會枯死，如果沒有水，就種不成糧食了。那么，所有的`人都會挨餓。水可以用來滅火，如果哪些地方發(fā)生火災(zāi)，那么人們用水把火熄滅，果沒有水，那么房子就會失火。

　　如果沒有水，動物能生存嗎？沒有水，世界將會變成什么樣？

假如的作文篇3

　　我是一臺電風(fēng)扇，每當(dāng)夏天，主人滿頭大汗從外面回來，他都把我開到最大的風(fēng)速，轉(zhuǎn)得主人眉開眼笑、心曠神怡，卻轉(zhuǎn)得我頭昏腦脹、暈頭轉(zhuǎn)向。

　　可是到了冬天，主人就會把我丟在陰暗的墻角旁，害得我一身都是臟亂的灰塵，讓我感到好傷心、好難過；還有很多的老鼠蟑螂在我身旁四處亂竄，嚇得我驚慌失措，很想逃離這個烏漆抹黑的地方。真希望酷熱的夏天快一點到來，我才能早日脫離苦海，重見光明。

　　有一年的夏天好熱好熱，熱得我拼了老命的轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，我突然心臟病發(fā)，整顆馬達都快松開了，主人把我?guī)У诫娖麽t(yī)院掛急診。電器醫(yī)生在我身上敲敲打打，打得我歪七扭八，全身的骨頭散落一地，令我疼痛萬分卻喊不出聲音。還好在電器醫(yī)生仔細的`照料下，我終于復(fù)原了，又可以回到主人可愛的家了。

　　我很高興能在炎熱的夏天能為主人全家服務(wù)，讓我制造涼爽的風(fēng)，吹得他們神采飛揚。主人們從我那一次心臟病發(fā)后，就對我寵愛有加，知道我需要做保養(yǎng)，經(jīng)常把我擦得閃閃發(fā)光，讓我的身體干干凈凈的。所以我要盡心盡力的帶給主人全家幸福美滿，這也就是我最大的快樂。

假如的作文篇4

　　假如我每天上學(xué)遲一點，或放學(xué)早一點，那我一定去菜場買菜，這樣媽媽下班就可以直接回家做飯，全家能早一點吃飯，我就可以幫媽媽早點收拾好鍋碗，讓媽媽多睡一會午覺。

　　假如我能跳級多好，每年跳一級，那我就可以提前幾年考上大學(xué)，早早工作，爸爸媽媽也不用每天早出晚歸，那么辛苦地工作。

　　假如我有一輛自行車，那我一定學(xué)上騎車，就可以每天上學(xué)放學(xué)把妹妹帶上，爸爸媽媽就不用那么忙了。

　　假如我工作了，我一定拿工資給爸爸媽媽買好多的新衣服，讓他們穿。還要給錢讓妹妹上學(xué)，我還要買好多營養(yǎng)品，給媽媽吃，讓她的`身體好起來，不生病。讓他們生活快樂。

假如的作文篇5

　　時光飛逝，如曇花一現(xiàn)；日月如梭，似彈指之間，時間是過的如此之快。人們又常常發(fā)出感慨說：“時間要是過得慢一點多好啊！”我也曾這樣想過……

　　假如我可以做時間的主人，我會把時間倒流到我的童年。那時我還很年幼，無憂無慮的生活著；那時父母還年輕，并不像現(xiàn)在這么勞累，頭上還沒有那么多的白發(fā)，也沒有那駝駝的背。我也可以整天與他們在一起，爸爸媽媽們也會由著我說：“別哭了，想吃什么我去給你買。”如果真可以，我會保留與父母在一起的一點一滴。

　　假如我可以做時間的主人，我會把時間翻轉(zhuǎn)到我上小學(xué)時。那時我一定會好好學(xué)習(xí)，好好讀書，奮發(fā)向上，不虛度光陰。珍藏與老師和同學(xué)在一起的每一瞬間，做好老師希望我做的每一件事。每天上課和老師說“老師好”放學(xué)和老師說“再見”，學(xué)好每一節(jié)課，完成老師每一次布置的作業(yè)，獲得同學(xué)們的夸獎，那才是最快樂的事。

　　假如我可以做時間的主人，我會讓時間停留在現(xiàn)在。因為我現(xiàn)在身邊真的有太多的太好的人和事。我要感謝我的同學(xué)，是她們陪我玩耍幫我驅(qū)趕孤獨，在我最無助和最挫敗的時候，給予我鼓勵和幫助，給了我勇氣。我要贊美我的老師，是他們傳授我知識教會我做人，為我的以后鋪墊了那再好不過的路。

　　十幾年的時光從指縫間溜走，回首我走過的路，我真的有太多的`后悔事，但我必須向前看，因為時間是寶貴的，它走過就不會再回來了。愿我們能珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，不要讓時間像個過路人一樣，沒有為我們留下任何寶貴的、美好的、值得令人回憶的東西。

假如的作文篇6

　　假如我有一支馬良的神筆，我會畫出很多人們需要的東西來幫助他們。

　　假如我有一支馬良的神筆，我會先為自己畫一雙翅膀。

　　有了這雙翅膀，我飛到了農(nóng)村，剛落到地面，就聽到一位農(nóng)民伯伯說：“唉，要是再不下雨，這莊稼就都要旱死了，看來今年沒有什么收成了。”農(nóng)民伯伯接著又嘆了一口氣。我聽完后連忙拿出神筆，畫了幾片烏云，又畫了一些大大的雨滴。“嘩”的一聲，剛才還晴空萬里眨眼間下起了傾盆大雨。我拯救了農(nóng)田，心里感覺比吃了蜜還甜。

　　接著我飛到窮苦的山村，我看見這里的老師和學(xué)生每天都要走上十幾里的山路去教學(xué)、上學(xué)，很辛苦。我就在他們村子附近畫一所高大的教學(xué)樓，這樣他們就不用走那么遠的路去上學(xué)了。我又為自己做了一件好事而感到高興。

　　我又想飛到森林里去看看。一到那兒，我就聽到鳥兒們在嘰嘰喳喳地交談。可是我聽不懂它們的.語言，于是便畫了一個能聽懂鳥語的耳機。帶上耳機，我便問：“小鳥，你們在說什么呢？”小鳥很傷心的說：“都是那些人類，來捕捉我們的族類換取金錢，來砍伐大樹爺爺破壞環(huán)境。現(xiàn)在我們想找個理想的地方搭個窩棲身都難了。”聽了鳥兒們的話，我就在森林周圍畫了一張電網(wǎng)，人們再也進不去森林了。

　　假如我有一支馬良的神筆，我會讓天空更藍，大地更綠，讓人們過上富裕幸福的生活。

假如的作文篇7

　　綠葉的本質(zhì)是脆弱的，而根本截然不同。它的內(nèi)心是堅強無比的，綠葉對根，就像老師對學(xué)生，家長對孩子那樣。

　　我的`老師是張老師，她有著如春天的嫩草般柔軟的頭發(fā)，眼睛大大的，一笑，亮亮的像兩個月牙又漂亮又迷人，有一張櫻桃似的嘴巴，她露出來的一排牙齒就像剛?cè)チ似さ男尤剩翗O了。

　　老師就像辛勤的園丁，哺育著我們這些經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的幼苗，老師就像大地，，我們在老師的臂膀下玩耍、嬉戲。老師就像船，讓我們揚起自信的風(fēng)帆。

　　每當(dāng)我遇到難題時，老師總會耐心的為我講解、每當(dāng)我遇到困難時，老師總會給予我鼓勵。課堂上那微微動聽的語調(diào)是那么引人入勝。有一次，我的作文寫得不是太好，也對作文沒有興趣，我寫完作文后，交上去，老師在我的作文上圈圈點點，給我的評語是：觀察仔細，構(gòu)思新奇。看到這個評語后，我漸漸喜歡寫作文。

　　就是張老師為我鋪開了成功道路，是我順利的走下去。

　　老師的愛不是親情，卻超越親情。

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