關(guān)于文具想象作文錦集10篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的文具想象作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文具想象作文 篇1
今天，文具盒里的文具小伙伴們因?yàn)橛懻撜l的功勞最大而激烈的爭(zhēng)吵了起來。
鉛筆說：“我的功勞最大，因?yàn)槲夷軐懗銎恋淖郑瑸槿藗冇涗浢刻斓纳铧c(diǎn)滴。”
橡皮說：“我的功勞最大，當(dāng)你寫錯(cuò)字的時(shí)候，還不是我?guī)湍悴粮蓛簦皇俏遥銓懽衷鯓永^續(xù)下去！”
尺子說：“我的作用最大，要不是我，你們?cè)跄墚嫵銎凉P直的直線！‘
這時(shí)，文具盒爺爺說話了：”你們各有各的長處，各有各的短處，只有你們團(tuán)結(jié)起來，才能擁有更大的力量來造福人類，何必在這兒為了這種小事而爭(zhēng)吵的不可開交呢？“
文具們聽了，個(gè)個(gè)都羞愧的低下了頭……
文具想象作文 篇2
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，在小明的書桌上，一群學(xué)習(xí)用品正在竊竊私語著。
“累死了，累死了，一天總算過去了，真是累死人了”。筆盒舒了口氣對(duì)其它好伙伴說。“你累什么呀?”鉛筆聽了問。“難道你覺得我就不累嗎?你們整天躺在我的肚子里，我的辛苦你們根本體會(huì)不到!”，筆盒怒氣沖沖的說。鉛筆聽了大嚷起來：“你光知道自己很累，其實(shí)我也很辛苦啊!，我?guī)托≈魅藢懽郑≈魅朔炊?jīng)常用小刀在我身上這兒畫一橫，那兒刻一豎，弄得我遍體鱗傷”。筆擦和本子聽到了它們倆的對(duì)話，也發(fā)表了自己的看法，只聽筆擦說：“我原來有一身像雪一樣白的皮膚，看起來像個(gè)白雪公主，身上還帶著淡淡的清香，可是小主人不但沒有愛惜我，反而在我身上亂涂亂畫，現(xiàn)在我像變了個(gè)人似的，連我自己看了都覺得害羞”。筆擦說著嗚嗚地哭了起來，本子見了也傷心地說：“我們都是一樣命苦啊!，我也有和你們一樣的遭遇，我本來是小主人的媽媽送給小主人的生日禮物，自從我來到小主人家就沒有一天安心過，小主人一會(huì)兒撕一張畫畫，一會(huì)兒又撕一張折紙飛機(jī)，我都快被撕完了，我的弟兄們也都所剩無幾了。還有一次，小主人竟然用膠水倒在我身上，粘糊糊的，真惡心。”
說完，這些學(xué)習(xí)用品們都傷心地抱頭痛哭起來。它們正在嗚嗚大哭的時(shí)候，鐘敲響了12下，它們一個(gè)個(gè)都停止了談話，靜靜地睡著了。
文具想象作文 篇3
文具盒，是我們上學(xué)不可缺少的學(xué)習(xí)用品之一。從小袋子到紙盒子（我媽媽說她小時(shí)候，經(jīng)常用各種小的包裝盒做文具盒），鐵盒子，分層盒子，密碼盒子，精美的筆袋......等實(shí)用產(chǎn)品，可我還是不滿足，20xx年后，我發(fā)明的多功能文具盒就出現(xiàn)了。 它的形狀一般——長方體。上面安置著各種各樣的零件，并且有特殊的名字：“萬能磁石”、“廢物利用機(jī)”、“提醒器”、“千里翅膀”、......應(yīng)有盡有。 先看看“萬能磁石”吧，它體積雖小，在一個(gè)不顯眼的地方，但它的用處可大了呢！是用來把忘記帶到學(xué)校的文具吸來的。旁邊有個(gè)“字體感應(yīng)器”，可立刻反應(yīng)出上面寫了什么字，用來寫要吸的東西的名字。
還有“廢物利用機(jī)”’把斷鉛放入，可出好鉛；把用過的廢紙放入，可出好紙。“定輸密碼機(jī)”是用來輸入密碼的，不可能被外人利用。“定時(shí)鬧鐘”可以叫人起床，如果你還睡，它會(huì)更大聲的叫，直到你起來為止，避免了上學(xué)遲到的現(xiàn)象。“千里翅膀”會(huì)飛，如果你連文具盒都忘在家里，叫一下“千里翅膀”，它會(huì)馬上飛到你的身邊，再不用為忘記帶文具盒而苦惱了。 我想快點(diǎn)發(fā)明制造出來“多功能文具盒”，更好的為我們服務(wù)。
文具想象作文 篇4
在天氣晴朗陽光明媚的一天，鋼筆姐姐帶著鉛筆妹妹趁小主人不在家，偷偷地離開了文具盒，從小主人的書包里跳了出來。
鉛筆妹妹非常的喜歡鋼筆姐姐的“小帽子”就說“姐姐，你能不能把你的“小帽子”借我一下，就一下。”鋼筆姐姐想了想說：“好！”鋼筆姐姐爬到柜子的頂上把帽子放在頂上，然后爬下來就對(duì)鉛筆妹妹說：“我們比攀爬誰贏了誰就可以得到帽子，誰輸了誰就不能得到帽子，好不好呀？”鉛筆妹妹自豪的說：“好！”
比賽開始了，她們爬呀爬呀，鉛筆妹妹眼看就要到了，她一把抓住“帽子”說：“我贏了，我贏了！”突然她又聽到又一個(gè)我贏了的叫聲，原來，鋼筆姐姐和鉛筆妹妹同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)的，鉛筆妹妹站了起來說：“我先到的”接著，鋼筆姐姐也站起來說：“才不是呢，是我先到的！”她們吵得不可開交，眼看就要打起來了，突然，橡皮叔叔來了，看見了她們，就去勸架，她們總算聽勸了，但是兩人還是你不理她，她不理你，橡皮叔叔了解了情況后，就對(duì)鉛筆妹妹說：“漂不漂亮并不重要，最重要的姐妹的感情。”
后來，她們終于和好了。
文具想象作文 篇5
未來的文具和現(xiàn)在的文具可是大有不同哦，且聽我一一道來……
比如說：現(xiàn)在的書包又大又笨重，雖然可以裝上輪子減輕重量，但是裝上輪子后上下樓梯卻不方便了，放在書包里的書也有可能丟。未來的書包可大不一樣了，因?yàn)槲磥淼臅镅b有一個(gè)芯片，一旦這個(gè)芯片壞了，那書包的所有功能就不能使用和運(yùn)作了。
好了，先來說說它的獨(dú)特功能吧，未來的書包可不用背了，書包可以通過發(fā)出電波找到并跟著你，所以也不用擔(dān)心上下樓梯的問題了。
如果擔(dān)心書會(huì)丟，那也是不可能的，因?yàn)橄氪蜷_書包只能輸入特定的指紋或密碼，所以書是不會(huì)丟的。除了這些功能，還有許多其它功能呢……
我再來給你們講一下其它文具吧，能擦掉所有筆跡的橡皮，能當(dāng)電話用的文具盒等等，但是在這里我就不多做介紹了，這樣就一定會(huì)勾起你們的好奇心理……。
怎么樣，聽了我的介紹，你會(huì)不會(huì)也一樣覺得未來的文具真的很特別呢？
文具想象作文 篇6
深夜，吵架的聲音從文具盒中傳出來。“鉛筆，你算什么？你寫錯(cuò)了字，我能給你擦掉。你呀，就會(huì)索取！”轉(zhuǎn)筆刀也說：“是呀！你的筆尖沒了，我能給你削出來。你呀，不奉獻(xiàn)才能活，一奉獻(xiàn)就死了！”鉛筆聽橡皮與轉(zhuǎn)筆刀一起說自己的短處，還說自己不奉獻(xiàn)就死，心中實(shí)在忍不住了，他辯解說：“你們說的是不錯(cuò)，可是我也不是光索取，不奉獻(xiàn)呀！你們聽我說……”沒等鉛筆說完，轉(zhuǎn)筆刀就大喊一聲；“你敢說我說得不對(duì)？你看著，明年我就給你碎尸萬段！”說完就氣呼呼地睡了。橡皮也說：“我也要把你寫的東西給擦沒！”
一年之后，轉(zhuǎn)筆刀與橡皮真來報(bào)仇了。他們見鉛筆在畫畫，他們就撲上去，橡皮把鉛筆畫的筆跡擦得一干二凈，轉(zhuǎn)筆刀又去削鉛筆。主人見橡皮把自己的畫擦了，轉(zhuǎn)筆刀又把筆尖削斷了。于是，氣呼呼地把他們倆扔進(jìn)了垃圾桶。在垃圾桶中，他們倆說：“以后可千萬不要只看別人的不足呀！”
文具想象作文 篇7
一天，鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮在一起吵起來了。鋼筆說：“我只要有墨水，我的生命永遠(yuǎn)存在。”鉛筆說：“你這算什么，你寫錯(cuò)了能改嗎？你看看我寫錯(cuò)了還能改呢。”尺子說：“你們又算什么，沒有我，你們就不知道你們是長還是短？”“鉛筆，你錯(cuò)了，”橡皮說，我是糾錯(cuò)小能手哪里有錯(cuò)就有我，鉛筆你沒我能行嗎？
這時(shí)，鉛筆盒站出來，說：“你們不要吵了你們各有各的優(yōu)點(diǎn)，主人沒有你們都不行。”聽了鉛筆盒的話，他們一個(gè)個(gè)都不吵了。鉛筆盒里又恢復(fù)了安靜。
文具想象作文 篇8
我有一個(gè)長方體文具盒，除盒蓋以外，其他的地方都是粉紅色，想必你一定會(huì)問我：你干嘛要選粉紅色呢，既然是男的，就應(yīng)該選黑色或是藍(lán)色，我的文具盒作文。因?yàn)槲沂翘幣疫\(yùn)色是粉紅色。
我的盒蓋上面有一個(gè)引人注目的圖案，那就是大家都很喜歡《喜羊羊與灰太狼》。那茫茫的大草原，格外晴朗的天空，火辣辣的太陽。下面跑著聰明的喜羊羊，強(qiáng)壯的沸羊羊和那永不言敗的灰太狼。狼追羊，那情形多么緊張。
我的文具盒不僅圖案多姿多彩，而且“入住用戶”很多，我這可不是王婆賣瓜——自賣自夸，這個(gè)文具盒，怎么也算得上是“高級(jí)別墅”。“別墅”的第一層住著尺子兄弟，三角板老爺爺，看他那身體上的一道道痕跡，你說他的年齡能不老嗎？看他們睡得多熟。別打擾了。走去二樓看看。二樓分成了好幾格，最小的一格，里面住著橡皮小弟。橡皮小弟的鄰居有鉛筆小子，圓珠筆妹妹。不知道你發(fā)現(xiàn)了沒，在圓珠筆妹妹的房間的東南面隱藏著一個(gè)房間，里面的就是熱情而又含羞的卷筆刀小弟弟。
哎呀，畫錯(cuò)了，橡皮小弟聽見了我的尖叫聲。說：“讓我來吧，新哥”。我說：“我怎么沒想到呢？”經(jīng)過橡皮小弟的一番努力，終于錯(cuò)線沒了。可是，憑空畫，畫不直啊。突然，我聽見后面有人摸我。原來是尺子兄弟。“你找我有事嗎？哎，尺子，對(duì)了”。我說，“快來幫幫我！”“ok”只見尺子和鉛筆動(dòng)起手來。看那線，多直。不好！鉛筆禿了。這時(shí)，卷筆刀小弟弟說：“讓我來吧！”經(jīng)過卷筆刀小弟弟的治療，鉛筆小子終于恢復(fù)了。
怎么樣？我的.“高級(jí)別墅”里的住戶，雖然性格各異，但相處得還算和睦！
愿所有住戶與“高級(jí)別墅”伴我快樂度過小學(xué)生活。我愛我的文具盒！愛我的文具！
文具想象作文 篇9
一天夜里，月光很亮，小主人已經(jīng)睡覺了，文具盒里的文具呢，正在開當(dāng)天的總結(jié)會(huì)。
躺在鉛筆盒里的鉛筆先發(fā)話了“我也不知道小主人現(xiàn)在是怎么了，每次我的頭出不來鉛了，要是在以前，小主人肯定會(huì)用削筆刀把我削得尖尖的，可現(xiàn)在呢，小主人一用完我，就把我粗魯?shù)膩G到一邊去。”“我也是我也是”旁邊的橡皮也趕緊說道。“小主人以前可愛惜我了，每次用完我，都是干干凈凈的，可現(xiàn)在，總是用指甲扣我的皮膚，使得我渾身難受。”
一直沉默不語的涂改帶也發(fā)話了“每次鋼筆大哥寫錯(cuò)字后，就該我登場(chǎng)了，可剛開始我還是很愿意干的，可現(xiàn)在呢，主人總往我的衣服上貼一些貼畫，難看死了。”
這時(shí)候，見多識(shí)廣的語文書爺爺聽到了文具們討論的聲音，出來了，用很蒼老的聲音說：“孩子們，你們可以去和山村的文具們交換一下。體驗(yàn)體驗(yàn)?zāi)抢锏暮⒆觽兪窃趺磳?duì)待文具的。”“好啊好啊！”鉛筆盒里的所有文具都很贊同語文書爺爺?shù)南敕ā?/p>
到了農(nóng)村里的小學(xué)，文具們一起鉆進(jìn)了一個(gè)學(xué)生的文具盒里，它們發(fā)現(xiàn)，這里的學(xué)生對(duì)待它們，和城里的主人對(duì)待他們，簡(jiǎn)直是天差地別。農(nóng)村的孩子們每次把鉛筆用到?jīng)]有鉛了，就會(huì)趕緊用削筆刀把鉛筆的頭削尖。每次寫錯(cuò)字了，都會(huì)工工整整的用橡皮擦干凈，然后小心翼翼得把橡皮放回文具盒里。
等這些文具回來后，它們把這件事告訴了廣播叔叔。廣播叔叔很感動(dòng)，把這件事廣播到了學(xué)校里，很多學(xué)生聽了這件事都很慚愧。
那么你是不是也該做點(diǎn)什么了呢？
文具想象作文 篇10
一天，文具王國里傳來了喧囂的吵鬧聲，仔細(xì)一聽，原來是他們?cè)跔?zhēng)老大呢。鋼筆說：“主人寫字都用我，我是老大。”橡皮說：“我是改錯(cuò)小能手，只要有錯(cuò)就有我，沒有我，你們?cè)趺锤腻e(cuò)字呢？我是老大！”尺子說：“我有長長的身體，還能畫線，我要當(dāng)老大！”文具盒說：“你們當(dāng)老大都沾不上邊，我能當(dāng)你們不是我里面嘛。”其他文具聽得都爭(zhēng)吵了起來，最后連小主人也被吵醒了。小主人說：“你們各有各的用處，都沒有老大之分。”
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