假如我有一支神筆作文

時間：2021-05-09 15:19:43 想象我要投稿

【熱】假如我有一支神筆作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的假如我有一支神筆作文，希望能夠幫助到大家。

【熱】假如我有一支神筆作文

假如我有一支神筆作文1

　　假如我有一支神筆，我會畫好多好多東西。

　　我會畫好多的課本，送給那些在夢中見過，因生活困難而無法上學(xué)的小朋友。我還要畫好多的學(xué)習(xí)用品，給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去……

　　我會畫好多的電視機(jī)，送到貧困的山村去，讓小伙伴們從此走出大山，認(rèn)識世界。

　　我會畫一堆又一堆的糧食，送給那多災(zāi)多難的國家，讓那些吃不上飯的人們不再挨餓。

　　我會畫好多好多的房子，送給那遭受戰(zhàn)爭的城市，讓那些失去了家的人們居住，不管刮風(fēng)還是下雨，都不再發(fā)愁。

　　愿我的畫筆能讓天下人幸福！

　　但愿我是神筆馬良……

假如我有一支神筆作文2

　　假如我是神筆馬良，我會用我的神筆畫出一個美麗的星球——生物球。在生物球的外面先畫一層厚厚的大氣層，像棉被似的溫暖著生物球中一個個嬌嫩的小生命，在里面畫上白色的云朵，蔚藍(lán)色的天空，藍(lán)中帶綠的海水，一座座高大的山峰，一棵棵威武挺立的參天大樹。

　　我還會用神筆，畫出許多“大自然的MP3”——小鳥，讓它們的歌聲給生物球增加勃勃生機(jī)；再畫上許多原始森林，在原始森林中畫上“大自然的明星”熊貓、調(diào)皮的金絲猴、勇敢的美洲虎等國家級保護(hù)動物，讓它們不再面臨滅絕，里面還有青翠的箭竹叢，探出腦袋的小草，永不凋謝的花兒…… 我還要用神筆畫幾百艘的宇宙交通工具——航空飛機(jī)，把人們接到生物球上，享受大自然的新鮮空氣…… 假如我是神筆馬良，我會用我的神筆畫出一個人們都想往的和平的星球！

假如我有一支神筆作文3

　　假如我是神筆馬良，我不僅回去幫助那些需要幫助的人，還會去為祖國做貢獻(xiàn)。

　　假如我是神筆馬良，我要在沙漠里畫上一棵棵樹木，讓它們在沙漠上生長，把一片片金燦燦的沙漠“驅(qū)逐出境”，到處都有一塊塊郁郁蔥蔥的“綠洲”，使那些住在沙漠旁的.居民不用擔(dān)心有沙塵暴的襲擊，喪失性命。也給祖國增添了一道風(fēng)景線，美化環(huán)境，真是一舉兩得呀！

　　假如我是神筆馬良，我會畫出許多有營養(yǎng)的食物，讓那些無依無靠的村民，能一日三餐都填飽肚子，為自己的家園出一份力，豈不是兩全其美嗎？

　　假如我是神筆馬良，我會畫出一條條川流不息的河流，讓它們把干枯的莊稼灌溉得飽飽的，使莊稼年年都能“大獲全勝”。讓人們賴以生存的水資源問題得到妥當(dāng)?shù)慕鉀Q，了不起吧！

　　假如我真的是神筆馬良，那該多好�。�

假如我有一支神筆作文4

　　假如我有一支馬良神筆

　　假如我有一支馬良神筆，

　　我要給老師畫一個萬能機(jī)器人。

　　讓老師每天都能吃到香甜可口的飯，

　　讓老師不再為作業(yè)而煩惱。

　　假如我有一支馬良神筆，

　　我要給沒手的人畫一雙靈敏的手。

　　讓他們能吃飯。寫字，

　　不再為沒手而煩惱。

　　假如我有一支馬良神筆，

　　我要為旱災(zāi)地區(qū)畫一場雨。

　　讓那里充滿雨露，

　　讓花草樹木再次復(fù)活生機(jī)。

　　假如我有一支馬良神筆，

　　我要給沒錢上學(xué)的人，

　　畫一大比閃閃發(fā)亮的錢。

　　讓他們過上幸福的生活。

　　假如我有……

假如我有一支神筆作文5

　　夜晚，窗外的燈已經(jīng)全部熄滅了，只有我床頭柜上的喜羊羊形的臺燈還泛著微微的白光，為我努力工作。

　　坐在床上的我，手捧一本《神筆馬良》靜靜地閱讀，過了一會兒我就開始捫心自問：假如我有一支神筆。

　　假如我有一支神筆，我會畫好多好多房子，讓那些無家可歸的人享受家的溫暖；假如我有一支神筆，我會畫一條大河，一條連接所有缺水地區(qū)的河，一條流之不盡的河，使他們不再為缺水而發(fā)愁；假如我有一支神筆，我會畫許多先進(jìn)的武器，使我的國家日益強(qiáng)盛，不再被一些科技先進(jìn)的國家所欺負(fù)。

　　不知不覺中，正在閉目思考的我一頭栽倒在了床上，睡著了。

　　早晨，伴隨著鬧鈴“叮鈴鈴、叮鈴鈴”的響聲，我翻身起床，回想著書上的內(nèi)容。

　　“哎”，假如我有一支神筆。

假如我有一支神筆作文6

　　假如我有一支馬良神筆，我要為人們制造出許許多多的東西來……

　　假如我是神筆馬良，我要畫出一棟棟高樓大廈，讓貧困的人們過上富裕的生活，

　　假如我是神筆馬良，我要畫出自動調(diào)節(jié)溫度的服裝，讓人們不再為四季增減衣服而操心。

　　假如我是神筆馬良，我要畫出既美又香的花兒，讓大家每天都聞到甜絲絲的香氣。我還要畫出美麗的校園，讓貧窮山區(qū)的孩子們，像我們一樣能在舒適的教室里學(xué)到豐富知識。

　　假如我是神筆馬良，我會給南方遇到干旱的人民下一場雨，這樣南方就有足夠的水喝了，而且那里的植物也能生長，這樣南方一定可以恢復(fù)以前的美麗面目。

　　假如我是神筆馬良，我會給那些殘疾的病人，像正常人一樣行走自如。假如有一個盲人，我會用我的神筆畫一雙電子眼，放入那個盲人的眼睛里，這樣那個盲人就可以像一個正常人一樣，把世界收入眼底。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要幫助我和許多人實(shí)現(xiàn)美好的愿望。

假如我有一支神筆作文7

　　假如我有一支馬良的神筆

　　假如我有一支馬良的神筆，我會畫一片茂密的森林，讓動物們快樂的成長。夏天，小動物們可以在樹下乘涼；秋天，可以吃樹上的果子，還可以在樹上玩耍、嬉戲；冬天，可以在樹洞里冬眠，躲避嚴(yán)寒。當(dāng)洪水沖進(jìn)來時，這片森林會用那粗壯的樹根，與洪水拼命，防止水土流失，保護(hù)我們美麗的家園。

　　假如我有一支馬良的神筆，我會畫一個暖暖的太陽，讓鳥兒不再飛到遙遠(yuǎn)的南方過冬，而是永遠(yuǎn)留在我們北方，每天曬著太陽，快樂的歌唱；還可以讓老人不再蜷縮在被窩里，而是出來走走，看著冬天的美景，享受著暖暖的陽光。

　　假如我有一支馬良的神筆，我會給失明的小朋友畫一雙明亮的眼睛，讓他們不再生活在黑暗里，每天和我們一樣，都能看到這美麗的世界。

　　假如我有一支馬良的神筆，我會畫一件件衣服和一箱箱食物，送給災(zāi)區(qū)的小朋友，讓他們吃飽穿暖。

　　要是我真的有一支馬良的神筆，那該有多好，我會幫人們實(shí)現(xiàn)很多夢想。

假如我有一支神筆作文8

　　假如我有一支神筆，我會給盲人畫上一雙明亮的眼睛，讓他們清晰地看到五彩斑斕的世界。

　　假如我有一支神筆，我會給無錢買牛耕田的人畫上一頭大犁牛，不讓他們再親自下地耕田。

　　假如我有一支神筆，我會給無力買藥的人畫上一大堆金錢，讓他們有錢治病，不再受病魔的折磨。

　　假如我有一支神筆，我會把大海畫得風(fēng)平浪靜，讓漁民不再擔(dān)心船會翻。

　　假如我有一支神筆，我會給農(nóng)民畫上幾條既兇猛又聽主人話的狗讓農(nóng)民不再受富農(nóng)的欺壓。

　　假如我有一支神筆，我會給露宿街頭的人畫上一座大房子，不讓他們再挨凍，被狗咬，遭白眼。

　　假如我有一支神筆，我會讓欺壓百姓的富人體驗(yàn)一下被人欺壓的感覺，讓他們不再欺壓百姓。

　　神筆呀，如果你真的降臨人間，一定要幫我實(shí)現(xiàn)這些愿望！

假如我有一支神筆作文9

　　假如我有一枝馬良神筆，我要畫一個神奇的穿梭機(jī)，穿梭到動畫片里，去《守護(hù)甜心》的世界，當(dāng)一次小甜心去消滅壞人。

　　假如我有一枝馬良神筆，筆我要畫一座大房子，讓無家可歸的孩子住進(jìn)去，從此快樂的生活著。

　　假如我有一枝馬良神筆，我要畫無數(shù)朵七色花，送給可憐的窮人，讓它們幫助窮人實(shí)現(xiàn)愿望。

　　假如我有一枝馬良神筆，我要畫一座既美麗又寬敞的學(xué)校，送給山里的孩子們，讓他們到這座學(xué)校來，快樂的學(xué)習(xí)著。

　　假如我有一枝馬良神筆，我要畫一座巨大的游樂場，送給所有的孩子們，讓孩子們進(jìn)去快樂的玩耍，忘掉所有不開心的事。

　　假如我有一只馬良神筆，我要為人類造福。

假如我有一支神筆作文10

　　假如我有一支神筆，春天，我在垂柳樹干上的窟窿里填上一筆，大窟窿立刻被補(bǔ)好了，摸上去光溜溜的，就像用石磚鋪上去的路。然后我在水上畫上兩只白鵝，白鵝全身雪白雪白的，像一塊白玉，白鵝的嘴紅通通的，像一塊紅寶石，白鵝的眼睛水汪汪的，想一些潔白的粉末。最后我在植物前畫上“保護(hù)樹木”的碑子。

　　假如我有一支神筆，夏天，我在海灘上，在海上畫上一兩個游泳圈和游泳衣，我穿上游泳衣，跳進(jìn)清涼的海水中，跳進(jìn)大海的懷抱中，突然，海水越來越少，原來是退潮了，我在海灘上畫了一個小池塘，然后便跳進(jìn)池塘里，水遍了我的全身，涼爽極了！

　　假如我有一支神筆，秋天，我在稻田里辛苦的勞動，我畫了一把自動割稻刀，用力地一飛過去，把稻谷都割了下來。

　　假如我有一支神筆，冬天，我在家里冷得直發(fā)抖，顫抖地拿起神筆在墻上畫了一臺自動放熱氣機(jī)，我全身一時變得很溫暖，就像在母親的懷抱中。

　　我多么希望我可以有一支神筆呀

假如我有一支神筆作文11

　　今天，我有了一支馬良的神筆我高興極了，忽然間我來到了玉樹地震那，我看見有許多人都沒地方住，于是我畫了許多房子。我又畫了許多糧食，讓玉樹地震的人門能吃上飯。我又參加了救人，我見那個石頭下面壓了個人我用神筆把那塊石頭畫不見了一下下那個人就救出來了。突然我見一個人高原反應(yīng)了我急忙畫了氧氣及時給那個人輸了氧氣那個人終于活了起來。

　　我又來到了冰島，冰島那火山爆發(fā)了有許多火山灰，于是我畫了一個很大很大的盆子里面裝了許多水我拿水向火山澆去，哦！隨著一聲呼喊火山終于滅了。我又畫了下大雨火山灰散了。說好我又來到了科技不發(fā)達(dá)的農(nóng)村，我給他們畫了割草機(jī)。畫了許多抽水機(jī)以免稻子沒水。說好我又來到了云南干旱這，我走了一村就給他門畫了很大的盆子里面有許多水。我又走了一村總之所有干旱的地方我都到了。

　　啊如果我有一支馬良的神筆那該多好��！

假如我有一支神筆作文12

　　一天晚上，我躺在床上，望著天上的星星，迷迷糊糊地睡著了。

　　突然，一位老者出現(xiàn)在我面前：“小朋友，你想要一支神筆嗎？”

　　“想要！”我激動地說。

　　“那我就給你一支吧!你只要畫一種東西，就會出現(xiàn)這一樣?xùn)|西，不過，不能畫危險動物，切記！！”

　　“行啦，行啦！”我轉(zhuǎn)身就跑。

　　我畫了一張魔毯，坐上魔毯，往農(nóng)村飛去。到了農(nóng)村，我一看，那里小朋友的學(xué)習(xí)環(huán)境太差了，一、二、三、四、五、六年級輪流用一間教室，每個學(xué)生一個星期只能上一天的課，太可憐了！而且教室又破又舊，可以說“外面下大雨，教室里下小雨，外面雨停了，教室里的雨還沒停”。我趕緊畫了一棟美麗的教學(xué)樓，頓時，教學(xué)樓出現(xiàn)在眼前，學(xué)生們連聲說謝謝。

　　我乘上魔毯，覺得很好玩，就畫了一個蜂巢，想不到成群的蜜蜂向我進(jìn)攻，我害怕極了，大喊：“救命�。。�！”

　　零零零，鬧鐘響了，原來我做了個夢！